面子變刀子美文
2011年10月16日。陜西省周至縣的一所學(xué)校內發(fā)生了一起持刀行兇案，一名青年向一個(gè)年僅4歲的孩子舉起屠刀。案發(fā)后，孩子被緊急送往周至縣人民醫院救治。后經(jīng)醫院證實(shí)，孩子身中8刀。究竟是什么人如此殘忍，義和一個(gè)稚嫩的孩子有著(zhù)怎樣的深仇大恨。做出如此喪心病狂的舉動(dòng)？隨著(zhù)當地警方調查偵破，案情一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面。
行兇者叫任亮，今年18歲，周至縣終南鎮人，是家中獨子。任亮的父母是當地農民，家庭貧困。
2010年的一天，當時(shí)任亮正在周至三中上高三，任亮的父親找到兒子的班主任董老師，說(shuō)起家中生活困難，希望老師能對任亮多幫助一些。董老師聽(tīng)后，出于對自己學(xué)生的責任和愛(ài)護，據實(shí)向學(xué)校反映了情況。后來(lái)，在她的多次協(xié)調爭取下，學(xué)校不僅免了任亮高三上學(xué)期的學(xué)雜費，還發(fā)給了他500元的'困難救助金。
對于任何一個(gè)有良知的人來(lái)說(shuō)，面對他人的幫助，內心最起碼的感激是應該有的�？扇瘟羺s不這樣認為，在他看來(lái)，貧網(wǎng)是家丑，老師這樣做是將自己的家丑昭告天下，令他顏而盡失，老師和同學(xué)們都將會(huì )歧視他，瞧不起他。抱著(zhù)這樣的想法。他終日內心惶惶，自卑敏感，性格越來(lái)越孤僻。更讓人難以理解的是，在自己臆想制造的心理壓力下，他竟然做出了中途輟學(xué)打工的選擇。
2010年8月，任亮從南方打工同來(lái)，其后一直待在家里。10月16日，他到母校去拜訪(fǎng)董老師，師生相見(jiàn)，相談甚歡。和老師分別后，任亮去了鎮上的一家網(wǎng)吧，到了下午6時(shí)許。他再次騎車(chē)來(lái)到學(xué)校，在校同轉了一會(huì )兒，他突然看見(jiàn)董老師領(lǐng)著(zhù)4歲的兒子從學(xué)校出來(lái)，仿佛鬼使神差，任亮便偷偷地在后面跟著(zhù)，而董老師對身后的這一情況卻渾然不覺(jué)。到了宿舍后。董老師便提著(zhù)水壺去打水，留下兒子一個(gè)人在宿舍�？吹蕉蠋熥哌h后，任亮走進(jìn)了宿舍，董老師的兒子看到房間突然闖進(jìn)一個(gè)陌生人。便大聲質(zhì)問(wèn)道：“我媽不在，你有啥事？”這話(huà)一下把任亮給問(wèn)住了。其實(shí)他也說(shuō)不清楚自己來(lái)干什么，但是突然一個(gè)小孩子竟然一照面就用這種不友好的態(tài)度對自己，任亮想一定是董老師在孩子面前說(shuō)過(guò)自己什么，否則怎么一見(jiàn)是他，孩子都不給他好臉看。這樣一想，往日的猜忌和怨恨一起涌上心頭，一下子點(diǎn)燃了他本已熄滅的仇恨。任亮突然面露猙獰。惡從膽邊生，掏出藏在懷里的刀朝孩子惡狠狠砍去……
對于行兇動(dòng)機，任亮這樣向警方交代，自從父親將“家丑”曝給了班主任后，他覺(jué)得學(xué)校所有人都瞧不起他，讓他活得很壓抑自卑。打工時(shí)很多人也看不起他，他覺(jué)得不公平。當天上午，他去找董老師，老師對他的態(tài)度很好。因此他放棄了報復董老師的想法。但是下午因董老師兒子對他“語(yǔ)氣不好”，令他非常生氣，因此他就動(dòng)了手。這番話(huà)令人一陣陣心寒和震驚。
自尊，是一個(gè)人尊嚴的體現，它是人的所有精神內涵中最純潔、最脆弱、最高貴的優(yōu)秀品質(zhì)，但是，自尊也同時(shí)易讓人敏感、猜忌、沖動(dòng)，甚至無(wú)所適從，一旦脫離掌控，顯示的是暴戾、陰暗、狹小、偏激，令人不寒而栗，喪失理智。而自尊在一個(gè)人身上以怎樣的方式呈現，完全取決于這個(gè)人的心智和對人對事的態(tài)度和理解。若像任亮一樣，把老師的幫助認為是曝家丑，令他丟人難堪，這時(shí)的自尊便是蟄伏在內心的魔鬼，而這樣的思維本身就是扭曲和變質(zhì)的。
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