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時(shí)間:2021-06-12 09:12:39 經(jīng)典美文 我要投稿

精彩美文五篇閱讀

  左腳大學(xué),右腳拖鞋

  對于拖鞋的無(wú)比熱愛(ài)是我迷戀校園的一個(gè)重要原因。在一年中的大部分時(shí)間,我的一雙一點(diǎn)也不嬌嫩的腳暴露在北京惡劣而骯臟的環(huán)境之中。我喜歡穿著(zhù)拖鞋進(jìn)入教室,踏入食堂,游弋在未名湖邊。我喜歡那種厚底的拖鞋,它讓我的腳跟很舒服,同時(shí)由于重量原因,它可以與地板發(fā)生更強烈的撞擊聲響。這種聲響比起單薄的毛巾來(lái),顯得雄渾有力,余華肯定會(huì )自嘆弗如。

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  于是,我長(cháng)年累月地以這種姿態(tài)在校園內行走著(zhù),樂(lè )此不疲地傾聽(tīng)著(zhù)這種聲音。我的腳趾自由自在地舒展著(zhù)自己。對于拖鞋的普遍鐘情是大學(xué)內的一種情結。在夏日的中午,食堂剛剛開(kāi)門(mén)的時(shí)候,在通往每一個(gè)食堂的路上,各種花色與尺寸的拖鞋混雜在一起,它們以各自不同的節奏發(fā)出不同質(zhì)地的聲響,不悅耳動(dòng)聽(tīng),但是卻親切得要命。置身其中,我總能夠深切地感受到我屬于這里。而每當我在熙熙攘攘的街市上備感疲倦時(shí),一旦跨入校園,最讓我感到親切的就是這拖鞋的聲音。

  對于這點(diǎn),在各所大學(xué)校園內都有著(zhù)我的同好。我清晰地記憶著(zhù),在一個(gè)夏天,我漫無(wú)目的地在廣州街頭游蕩,炎熱與喧鬧讓我疲倦不堪。很偶然,我撞入暨南大學(xué)的校園。這是一座一點(diǎn)也不美麗的學(xué)校,正在施工的工地給校園帶來(lái)飛揚的塵土。但是,迎面走來(lái)兩個(gè)拿著(zhù)破爛飯盒的學(xué)生,肥大的T恤上面甚至沾染了油漬,兩雙色彩黯淡的拖鞋在水泥路面上有節奏地蹭著(zhù)。這一刻讓我激動(dòng)無(wú)比,我就像一個(gè)久在旅途的流浪者猛然回到家鄉。

  我無(wú)法考證拖鞋的歷史,但我本能地意識到,拖鞋所蘊涵的氣質(zhì)與大學(xué)本身的精神有某種相通之處。拖鞋只適合兩個(gè)場(chǎng)所—浴室與校園。浴室是人類(lèi)可以最本質(zhì)地暴露自己的場(chǎng)所,在這里你無(wú)需掩飾,赤條條地面對世界,它也讓你感受到一種沒(méi)有束縛的放松。那么大學(xué)校園呢?這里最需要的是精神上的無(wú)限自由,而這種精神上的自由當然帶來(lái)了肉體上的放松。熱愛(ài)自由的希臘學(xué)者的裝束是肥大的長(cháng)袍,而這種裝束在最初的巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)同樣盛行。

  這種混亂的方式當然無(wú)法被我們接受,但是我們至少明確一點(diǎn),大學(xué)需要更廣闊的自由空間。既然西裝與皮鞋已經(jīng)與嚴密的行政體制聯(lián)系起來(lái),那么拖鞋有理由與自由的空氣聯(lián)系起來(lái)。一個(gè)習慣穿著(zhù)拖鞋,在安靜的校園內行走的人,是無(wú)法不思考的,而且思考的會(huì )是那些缺乏功利色彩的稀奇古怪的問(wèn)題。蘇格拉底不就是在希臘的街頭閑逛時(shí)思考哲學(xué)問(wèn)題的嗎?

  如果有一天,我們看到偌大的校園同樣是著(zhù)裝一絲不茍,看不到各種顏色的拖鞋在以各種不同節奏拍打地板,這才是一種悲哀。

  通往奴役之路

  在《水滸》108人中,李逵是最胡作非為的一個(gè),是最天不怕地不怕,心中眼里最沒(méi)有規矩,隨時(shí)打破規矩的一個(gè)。

  按說(shuō),這樣的人,天生不服管。但是,這樣的人,往往又總是怕著(zhù)一個(gè)人,服著(zhù)一個(gè)人的管。李逵在江州牢城營(yíng)做牢子時(shí),就服一個(gè)人管:戴宗。

  宋江刺配江州,與戴宗相見(jiàn),二人在江州臨街的一家酒肆吃酒。才飲得兩三杯酒,只聽(tīng)樓下喧鬧起來(lái),店小二連忙走入閣子來(lái),對戴宗說(shuō)道:“這個(gè)人除非是院長(cháng)說(shuō)得他下,沒(méi)奈何,煩院長(cháng)去解拆則個(gè)!

  戴宗問(wèn)道:“作鬧的是誰(shuí)?”

  小二道:“便是時(shí)常同院長(cháng)走的那個(gè)喚做鐵牛李大哥,在底下尋主人家借錢(qián)!

  戴宗笑道:“又是這廝在下面無(wú)禮,我只道是甚么人。兄長(cháng)少坐,我去叫了這廝上來(lái)!

  戴宗便起身下去,不多時(shí),引著(zhù)一個(gè)黑凜凜大漢上樓來(lái),就是李逵了。他為什么如此服戴宗?為什么只有戴宗說(shuō)得他下?因為,戴宗是他生計的來(lái)源,是罩著(zhù)他的人。

  李逵看著(zhù)宋江問(wèn)戴宗道:“哥哥,這黑漢子是誰(shuí)?”戴宗道:“這位仁兄,便是閑常你要去投奔他的義士哥哥!

  李逵沖口而出:“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江?”

  戴宗喝道:“咄!你這廝敢如此犯上,直言叫喚,全不識些高低。兀自不快下拜,等幾時(shí)?”

  李逵道:“若真個(gè)是宋公明,我便下拜。若是閑人。我卻拜甚鳥(niǎo)!”

  同一個(gè)人站在面前,若是宋江,便是哥哥;若不是宋江,便是鳥(niǎo)?墒,為什么不是宋江就是鳥(niǎo)?

  因為除宋江外,他全不服,為什么就服宋江?為什么李逵閑?傉f(shuō)要去投奔宋江?因為宋江是“及時(shí)雨”,及時(shí)雨者,及時(shí)銀子而已。

  李逵拜了宋江,大家坐下吃酒。宋江問(wèn)道:“卻才大哥為何在樓下發(fā)怒?”其實(shí),這宋江早已知道。他只是要挑起話(huà)頭,以便及時(shí)送出銀子。果然,李逵說(shuō)是為了向別人借十兩銀子,別人不借。宋江馬上便去身邊取出十兩銀子,把與李逵——及時(shí)雨。

  李逵得了這個(gè)銀子,馬上去賭錢(qián)。只兩把,就把這十兩銀子輸掉了。輸掉了,卻不服輸,要賴(lài)賬,直至大打出手,他便就地下?lián)锪怂數舻你y子,又搶了別人賭的十來(lái)兩銀子,那伙人沒(méi)一個(gè)敢近前來(lái)討。

  正在這時(shí),李逵卻突然滿(mǎn)臉惶恐,非常害怕。他的面前出現了兩個(gè)人:戴宗和宋江。

  李逵惶恐滿(mǎn)面,便道:“哥哥休怪,鐵牛閑常只是賭直,今日不想輸了哥哥的銀子,又沒(méi)得些錢(qián)來(lái)相請哥哥,猴急了,時(shí)下做出這些不直來(lái)!

  宋江聽(tīng)了,大笑道:“賢弟但要銀子使用,只顧來(lái)問(wèn)我討!毙β暣,口氣大。

  笑聲大,讓周?chē)娜寺?tīng),顯示自己?跉獯,是要把自己說(shuō)得很有身份,就顯得李逵很沒(méi)有身份。這句話(huà),明顯地顯示出宋江在李逵面前的心理優(yōu)勢。這個(gè)優(yōu)勢建立在什么基礎上?銀子。

  宋江又說(shuō):“今日既是明明地輸與他了,快把來(lái)還他!边@口氣,是命令,又是哄他。雙方的身份關(guān)系出來(lái)了:我是老大。

  剛才還蠻橫無(wú)理的李逵,一下子特別乖,從布衫兜里取出銀子來(lái),都遞在宋江手里。

  這是一個(gè)特別有意思的細節。按說(shuō),李逵應該把錢(qián)直接還給小張乙,可是,他卻交給了宋江,再由宋江交給小張乙。在心理上,李逵已經(jīng)完全臣服宋江,把他看做自己的主人了。

  鐵牛瞬間成小貓。十兩銀子,宋江就買(mǎi)到了一個(gè)奴隸;十兩銀子,李逵就丟掉了尊嚴。

  宋江叫過(guò)小張乙來(lái),把銀子給他,道:“兄弟自不敢來(lái)了,我自著(zhù)他去!边@是當眾宣布:我可以支配李逵。

  如果一個(gè)人有自尊心,有平等意識,如此被人在人前埋汰擠對,一定很不高興,但李逵卻毫不知覺(jué)。他甚至還覺(jué)得很溫暖:又有人罩著(zhù)他了。

  人是多么容易成為奴隸啊。

  月亮不自由

  2012年4月,一位越南人在美國用90萬(wàn)美元買(mǎi)下了懷俄明州布佛德鎮。布佛德鎮面積4萬(wàn)多平方米,被稱(chēng)為“美國最小鎮”,多年來(lái)居民僅一人,此人叫桑蒙斯,既是居民又是“鎮長(cháng)”。作為即將離任的“鎮長(cháng)”,他打算尋找安靜一隅去寫(xiě)一部傳記。小鎮雖說(shuō)功能很齊全,有加油站、便利店、辦公樓、住宅各一座,可畢竟花了近百萬(wàn)美元,輿情在討論值不值的同時(shí),最想問(wèn)的是為什么——為什么斥巨資買(mǎi)下“最小鎮”?

  這位越南人拒絕透露姓名,人們只知道他原來(lái)住在紐約的曼哈頓,多年來(lái)他一直做一個(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己像一只巨大的蛋殼被卡在兩棟高樓之間,由此內心產(chǎn)生易碎感和焦慮感。

  人的焦慮,往往會(huì )外化為對事物的感受。10年前的某段時(shí)間,我想去人們趨之若鶩的大城市。在這座現代都市,我應聘成功。這里有叢林般的高樓,星空被建筑物切割得支離破碎。是夜,走在城市新區,我一抬頭,忽然眼前的景象讓我感到某種不適:一輪巨大的月亮被卡在兩棟高樓之間,不能動(dòng)彈。我替月亮感到了不自由,自己也隨之心生逃離的想法——還是回到自己住慣的小城安逸;貋(lái)一比較,果然是小城安逸。

  幾年前的某個(gè)夏天,去郊外草地觀(guān)察蟲(chóng)子,我發(fā)現蟲(chóng)子們大致都向與城市相反的方向撤離……我根據蟲(chóng)子奔跑的方向,去水草豐美的湖邊買(mǎi)了一幢房子居住。果然,我有了驚喜的收獲,聽(tīng)到了久違的蛙鳴和蟲(chóng)叫,聞到了花草的芬芳和泥土的氣息,看見(jiàn)了天鵝絨般蔚藍的天空。尤其是每個(gè)夜晚都讓我感到清新——星空遼闊深邃,月亮來(lái)去自由。

  對棲息地的選擇,有人從自由的角度考量,有人則想從當前有毒食品和大氣污染的巨大陰影之下逃脫出來(lái)。2006年開(kāi)始,美國攝影家盧卡斯在美國東部的田納西州拍攝和采訪(fǎng)了一群回歸自然的人們,這群人因為對城市環(huán)境的不信任,而重新選擇在荒野中建造居所,在附近的小溪中汲水,在田野里狩獵、種植自己的食物。

  但這群人仍然使用手機、筆記本電腦和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò ),沒(méi)有徹底斷絕自己與主流社會(huì )的聯(lián)系。他們并不想完全拒絕現代世界,而是選擇了一種局部遠離的生活形態(tài)。這是無(wú)奈,還是趨利避害呢?我想,任何契約的達成,無(wú)不包含妥協(xié)。

  現代生活沒(méi)有孤島,沒(méi)有人是孤島,也沒(méi)有人能夠退守孤島,鄉村與城市、獨處與群居、寧靜與喧囂,都存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。笛福的小說(shuō)《魯濱孫漂流記》無(wú)疑有著(zhù)一相情愿的文學(xué)色彩。小說(shuō)中,魯濱孫被命運拋到了一個(gè)孤島上,雖然心無(wú)旁騖,畢竟也是直到第四個(gè)年頭,才吃上了自己種植的大麥,孤獨地生存,并不輕松。然而,海風(fēng)中搖曳的棕櫚樹(shù),無(wú)人的海岸線(xiàn),玫瑰色的天邊,又無(wú)時(shí)不在提醒人們生活的另一種美好可能。

  現實(shí)中,月亮不自由,世界也永遠處于未建成狀態(tài)。然而,對于生活的向心力,我們可以達成一定程度的妥協(xié),但絕不應一味順從。

  北京四中的自由氛圍

  最具神話(huà)特色的中國式教育來(lái)自名牌中學(xué)而非名牌大學(xué)。由于產(chǎn)業(yè)化和嚴進(jìn)寬出的制度,中國高校如今乏善可陳,而高考制度的相對公正,使得高中,尤其是名牌高中為榮譽(yù)而戰的尊嚴感代代延續。在每年的高考季,都會(huì )有一份中國中學(xué)百強名單在民間流傳,這些中學(xué)無(wú)論地處首都還是小城鎮,都集聚了當地最優(yōu)秀的教師和學(xué)生,他們聰慧、勤奮、堅韌、專(zhuān)注,取得的成績(jì)也如此巨大。如果說(shuō)中國的基礎教育獨具長(cháng)處的話(huà),那么,這些學(xué)校就是代表,這就是典型的中國式精英教育。

  出生在四川外公外婆大家族溺愛(ài)嬌寵的環(huán)境中,我小時(shí)候是基本靠家教,常常滿(mǎn)山跑的野孩子。初中來(lái)到北京,進(jìn)入爺爺奶奶生活的軍事大院,經(jīng)歷了從南到北,從野放生長(cháng)到機械化大規模培養。

  后來(lái)考上了當時(shí)只有高中部的四中,我的感覺(jué)和別人不一樣,沒(méi)感到有多少競爭威脅,沒(méi)感到有什么高人一等,也沒(méi)感到什么雄心大志更進(jìn)一步,而是覺(jué)得,終于找到我想要的自由了。

  首先,四中的教學(xué)非常有效率,老師不會(huì )留大量課外作業(yè),而是要求你課內的高度專(zhuān)注。記得我崇拜的數學(xué)老師是瞎了一只眼的瘦小老頭兒,他是最有武俠效果的一位,常常單手一揮,就在黑板上畫(huà)出一個(gè)比用圓規還圓的圖形。他常常是邊寫(xiě)題目,就邊嚷嚷著(zhù):“快說(shuō)答案,誰(shuí)知道了誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)!比绻型瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)對了,他也就不講解了。英語(yǔ)老師語(yǔ)速奇快,一堂課除了講解新的知識要點(diǎn)之外,有時(shí)候要做兩三張卷子,他覺(jué)得沒(méi)必要留到課后去做,課后多看點(diǎn)外國電影比較有幫助。連我喜愛(ài)的體育課也是高密度的,上來(lái)先來(lái)個(gè)八百米之類(lèi)的,來(lái)例假的女生也必須到場(chǎng),不許在旁邊坐著(zhù),要保持輕度運動(dòng)。

  語(yǔ)文老師則覺(jué)得除了古文課和魯迅的小說(shuō)要好好講解之外,其他很多篇幅也沒(méi)什么太多值得嘮叨的,所以語(yǔ)文課上得最輕松靈活。比如有段時(shí)間每堂課要請一個(gè)同學(xué)來(lái)講自己喜歡的古詩(shī)詞。記得一位父母離異的女生,上臺講元稹的一系列悼亡詩(shī),“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”,“怪來(lái)醒后旁人泣,醉里時(shí)時(shí)錯問(wèn)君”……她講完了好幾首之后,加了句結語(yǔ):“不過(guò),元稹在夫人葦叢死的當年,就跟薛濤在成都同居了,兩年后又納了別的女子做妾!彼f(shuō)那句話(huà)時(shí)并無(wú)特殊語(yǔ)調表情,我卻再也不能忘懷。之后她又是我的北大同學(xué),愛(ài)上一位總是穿著(zhù)長(cháng)衫布鞋的中文系師兄,每當這對著(zhù)名情侶走過(guò)校園,只有我在心中默念,那是她的元稹吧?

  作文題目十分寬泛。我自己就常常寫(xiě)詩(shī),寫(xiě)童話(huà),最受歡迎的一篇是純粹用對話(huà)來(lái)表現,把班上同學(xué)都寫(xiě)成各種蟲(chóng)子,因為吃了不同的書(shū)而有不同的語(yǔ)氣和說(shuō)話(huà)方式。

  課堂效率高,課后自由時(shí)間就特別多。學(xué)校不占用自由時(shí)間,只在體育方面有要求。高三時(shí)要求同學(xué)們三點(diǎn)后必須離開(kāi)教室去鍛煉一個(gè)小時(shí)。不論男女,必須學(xué)會(huì )打籃球和游泳才能畢業(yè)。學(xué)校不開(kāi)辦課后輔導班,同學(xué)們也不去參加課外輔導,奧數是真正屬于數學(xué)天才們的興趣小組。

  還有很多供自由挑選的興趣小組,最有影響的要算學(xué)生電視臺。電視臺節目每天不同,所以工作量相當大,課間常見(jiàn)到有人在采訪(fǎng)。有個(gè)學(xué)生攝影師還學(xué)《紅高粱》里拍棺材板子的手法,躺在地上拍被四個(gè)旗手擎起的旗幟。我當時(shí)只參加了生物小組,做了不少無(wú)土栽培送到天安門(mén)作為裝飾盆花。我還參加了《北京青年報》的學(xué)通社,主要目的仍然是為了到不同的地方去玩。那時(shí)候的學(xué)通社,就是一幫不安分的孩子,想有個(gè)正式名頭去看他們自己無(wú)法打開(kāi)的世界。學(xué)通社的大本營(yíng)在朝陽(yáng)門(mén)內的九爺府,我常常放學(xué)后(作業(yè)必須在課間趕完)一車(chē)從廠(chǎng)橋騎到九爺府,跟著(zhù)大家四處采訪(fǎng),再一車(chē)騎回甘家口的航天大院,到家已經(jīng)是睡覺(jué)時(shí)間了。老師們都很支持我的興趣,發(fā)表文章的報紙常常被張貼在報刊欄,或是拿來(lái)當堂誦讀,連理科老師們都來(lái)跟我討論。

  四中給學(xué)生的自由,還體現在對情感的尊重上。我們班上有兩對高中戀人現在已經(jīng)成為夫妻。當時(shí)就有很多人出雙入對,沒(méi)老師在的時(shí)候牽個(gè)手,只要不影響學(xué)習,不在公眾場(chǎng)合過(guò)分親密,老師一點(diǎn)兒也不會(huì )干涉。一位師兄曾經(jīng)在老師詢(xún)問(wèn)他是不是早戀時(shí)回答,沒(méi)事的,戀著(zhù)戀著(zhù)就不早了。記得我因為家遠而有一段時(shí)間住宿,后來(lái)因為不能晚上熬夜看書(shū)和寫(xiě)東西而退住了。那時(shí)住宿生對冬天六點(diǎn)起來(lái)晨跑都唉聲嘆氣,只有一個(gè)姑娘總是精神百倍,提前半小時(shí)摸黑爬起來(lái)把自己梳妝得性感給力,高高的大馬尾左一擺右一晃。我問(wèn)她怎么能那么有動(dòng)力,她咧著(zhù)大嘴一笑,說(shuō)了句:“愛(ài)情唄!痹瓉(lái)她每天都會(huì )在晨跑的時(shí)候遠遠和另一隊中的'男友眉目傳情,而且晨跑后他們要一起去食堂吃早飯。這個(gè)叫肖丹的姑娘也永遠留在我的記憶中,就因為她在還沒(méi)開(kāi)燈的幽暗宿舍里讓我第一次正式聽(tīng)到那個(gè)詞,而且是作為她自己的宣言。

  回想起來(lái),四中在當時(shí)作為一個(gè)資歷比北大還古老的學(xué)校,確實(shí)有一種成熟寬大的大家風(fēng)范,對很多小事不會(huì )莫名驚詫糾結,也把它的孩子們都當作大人來(lái)對待。

  可以選擇真好

  我在斯坦福大學(xué)讀一年級時(shí),遇到了一件事,它讓我真正懂得了自由的可貴。

  有一天,我經(jīng)過(guò)宿舍走廊的時(shí)候,聽(tīng)到一個(gè)女孩正通過(guò)電話(huà)動(dòng)情地說(shuō)著(zhù)什么。這個(gè)女孩我認識,我不希望偷聽(tīng)或介入別人的事情,于是小心翼翼地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒,她沿著(zhù)走廊哭著(zhù)走了過(guò)來(lái)。

  我問(wèn)她發(fā)生了什么事,原來(lái)她是喜極而泣。她剛才是在給自己的父親打電話(huà),并跟他做了一次傾心交談。她告訴父親自己現在有多么不開(kāi)心,多么不知所措,告訴他如果自己繼續沿著(zhù)現在這條道路走下去,未來(lái)只會(huì )一片黑暗,甚至注定會(huì )失敗。她父親在聽(tīng)她講完之后沉默了一會(huì )兒,最后終于同意她不必非得做醫生,她可以遵循自己的意愿去當一名律師。

  我的同學(xué)擦掉眼淚,她的壓力得到釋放,現在幾乎要破涕為笑了,她說(shuō):“是不是太棒了?”

  我站在那里,極力想找些安慰和鼓勵的話(huà),但滿(mǎn)腦子想的只是:“可以選擇真好……但這就是選擇嗎?醫生或律師?在所有能夠實(shí)現的夢(mèng)想中,你只有兩個(gè)選擇嗎?”

  我不記得自己當時(shí)到底說(shuō)了些什么,或許我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,但它引發(fā)了我對許多事情的思考。當然,其中一個(gè)是關(guān)于選擇以及不同的人如何做出選擇的問(wèn)題,另一個(gè)問(wèn)題是選擇與優(yōu)勢之間復雜而又矛盾的關(guān)系。

  什么是真正的優(yōu)勢?大多數人只是通過(guò)金錢(qián)和金錢(qián)所能買(mǎi)到的東西來(lái)對優(yōu)勢進(jìn)行定義,認為擁有優(yōu)勢就等同于擁有一個(gè)舒適的生活環(huán)境,能夠享受華服美食,有一張潔凈且冬暖夏涼的大床。這一切雖然美好,但這就是優(yōu)勢的本質(zhì)嗎?我想不是。

  如果人生由我們打造,如果我們直面挑戰去開(kāi)創(chuàng )自己想要的人生,那么我可以很明確地說(shuō),優(yōu)勢的本質(zhì)是擁有最廣泛的選擇權。

  想想那些非洲村民,由于自然環(huán)境的惡劣、政府的腐朽或缺乏教育機會(huì ),他們只能通過(guò)耕種或放養幾頭瘦弱的牲口來(lái)勉強糊口,終此一生。他們首先要考慮的問(wèn)題,顯然是如何能讓自己和家人吃飽并找到一個(gè)住所。但是,經(jīng)濟安全和物質(zhì)享受并不是這些人唯一被剝奪的東西,他們往往還被剝奪了選擇權,這和其他任何東西的缺失一樣殘酷。

  這又使我想到了斯坦福大學(xué)的那個(gè)同學(xué)。顯然,她很占“優(yōu)勢”,她的家庭很富有,她享有世界一流的教育機會(huì )。從理論上講,她幾乎擁有無(wú)限的選擇權。

  但事實(shí)上,她的選擇空間受到了家庭偏見(jiàn)的擠壓,這種偏見(jiàn)狹隘地定義了什么是“好的”“適當的”“有社會(huì )地位的”職業(yè)選擇。當然,我并不是說(shuō)成為醫生或律師有什么不對,只要這是一個(gè)人真正的理想。但對我的同學(xué)來(lái)說(shuō),她的個(gè)人理想似乎并未在人生方程式中占據多大比例。家人在她身上強加了一個(gè)未來(lái),至少在當時(shí)她逆來(lái)順受了。

  換句話(huà)說(shuō),一方面她的父母給了她無(wú)限的可能性,另一方面他們又剝奪了其中大多數可能性。如果她想成為一名老師或舞蹈演員將會(huì )怎樣?如果她在無(wú)數的可能性當中,挑選了一個(gè)不太穩定但很有滿(mǎn)足感的職業(yè)將會(huì )怎樣?

  毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)女孩子的家人是為了她的最佳利益著(zhù)想,他們希望她能夠過(guò)上舒適的生活并享有一定的社會(huì )地位。他們希望她能夠做出“正確”的選擇。

  但是“正確”的選擇,沒(méi)有必要都得是穩定、舒適或理所當然的選擇,其他人幫我們做出的選擇通常不能算做選擇。如果只是僵化地、被動(dòng)地接受,那就是對我們所謂的優(yōu)勢的一種浪費。

  勻速追求夢(mèng)想的女子

  那天路過(guò)某家陶藝館,本來(lái),只是進(jìn)去玩玩的。

  李老師就坐在館中一隅,兩條麻花辮,一身素凈的衣服,套了條寬大的圍裙,一裙子的黃泥巴點(diǎn)點(diǎn),顯得她無(wú)比瘦小。

  后來(lái)才知道,她也算是半個(gè)新人,來(lái)館里才幾個(gè)月,半打工,半學(xué)習,不要薪水,管吃管住就成,順便看館。我就跟著(zhù)她從零學(xué)起,沒(méi)幾分鐘,我就氣急敗壞地對她喊:“不行不行,又壞了!

  她教我:“靜,首先要安靜!

  于是學(xué)她,深呼吸,調整心情,泥巴慢慢在手中活了。

  中午吃飯,我邊洗手,邊叫她:“不如一起喝個(gè)茶?”

  她沒(méi)有拒絕,卻帶我去了樓上她的“工作室”,也是她棲身的小房間,不足十平方米。

  真正的陋室,除去一些書(shū)籍和必需的生活用品,潔凈的房間里簡(jiǎn)直別無(wú)他物。

  茶是她的朋友從外地寄過(guò)來(lái)的,香甜醇厚,茶香氤氳,她說(shuō),明年我就去武夷山學(xué)做茶。我又一次驚訝得合不上嘴。我結結巴巴:“那你靠什么生活呢?”

  她抬起頭看著(zhù)我說(shuō):“生活本來(lái)就是很簡(jiǎn)單的事情啊!

  這句話(huà)的意思,我花費了半年才明白。

  一天,某朋友臨時(shí)來(lái)西安游玩,我匆忙趕到機場(chǎng)接機,意外發(fā)現此刻本該在外地出差的老公,正和某女子在機場(chǎng)大廳甜蜜相擁。

  突如其來(lái)的變故讓我錯愕在當場(chǎng),我平日里引以為傲的幸福,像一個(gè)肥皂泡,經(jīng)不起指尖輕輕一戳。

  我只好去了李靜家,像一只失魂落魄的狗。那天晚上,她把我包裹在一床毯子中,陪我坐在沙發(fā)上。我的眼淚一直流,她什么也沒(méi)有說(shuō),只是偶爾遞給我一塊熱毛巾。這適時(shí)的溫暖,像一只熨斗,慢慢熨平我滿(mǎn)是皺褶的心。

  晚上,她給半干的陶器繪畫(huà)上色,我則坐在一邊心事紛亂地看書(shū)。其實(shí),一個(gè)字也看不進(jìn)去。

  休假的時(shí)候,她便邀請我采土做陶。做陶的時(shí)候,才覺(jué)得慢慢看清楚和靠近李靜這樣的女人。

  沒(méi)有感情缺失的患得患失,沒(méi)有物質(zhì)上的渴求。只有陶。真的如她所言,生活可以簡(jiǎn)單到只剩下幾件事。

  我突然醒悟。我為什么還要糾結于一個(gè)已經(jīng)不愛(ài)自己的人呢?

  我和老公辦完離婚手續。辭掉了別人艷羨的工作,用全部積蓄開(kāi)了一家小小的咖啡館。養了幾只撿來(lái)的流浪貓,窗戶(hù)邊,種下的綠植,都是李靜送我的種子。

  從小到大,我沒(méi)有為自己活過(guò)一天,每條路,都事先被選擇,被安排,我只是順勢流動(dòng)。但是,李靜的出現,讓我有了自己的河床。

  她又去了武夷山。告訴我,這次為了學(xué)做磚茶,沒(méi)有白跑一趟,修成正果啦。

  一個(gè)女子存活于世的安全感,并沒(méi)有設置的那么多,或者,只需要一點(diǎn)點(diǎn),就夠了。

  奧修說(shuō),不安全就是自由。

  我想,他是對的。

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