關(guān)于想象和拼湊美文
關(guān)于想象和拼湊美文
很久以前，一位哲學(xué)教授厲聲斥責我：“你毫無(wú)想象力，你將一事無(wú)成！”我覺(jué)得他太不公道，當著(zhù)全班同學(xué)的面就和他頂撞起來(lái)。教授微笑著(zhù)，叫我到黑板前面去，畫(huà)一頭想象的野獸。
我拼湊了一頭野獸：教授的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚(yú)的尾巴和鹿子的腿。同學(xué)們嘻嘻哈哈地笑起來(lái)。教授對我的大作卻不屑一顧。
“你看，”他說(shuō)，“你并沒(méi)有想象出任何東西。你所畫(huà)的只不過(guò)是把看到過(guò)的東西湊合攏來(lái)而已，這種玩意兒誰(shuí)都會(huì )畫(huà)。只有杰出人物才懂創(chuàng )造，平庸之輩只會(huì )拼湊�！�
瘋子與呆子
一個(gè)心理學(xué)教授到瘋人院參觀(guān)，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。想不到準備返回時(shí)，發(fā)現自己的車(chē)胎被人卸掉了�！耙欢ㄊ悄膫�(gè)瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備用胎準備裝上。
事情嚴重了。卸車(chē)胎的人居然將螺絲也都卸掉。沒(méi)有螺絲有備用胎也裝不上去��！教授一籌莫展。在他著(zhù)急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著(zhù)不知名的歡樂(lè )歌曲。他發(fā)現了困境中的教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。瘋子哈哈大笑說(shuō)：“我有辦法！”他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備用胎裝上去了。教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的？”瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子��！”其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現了工作中的樂(lè )趣，總會(huì )表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話(huà)他們是瘋子的時(shí)候，別人說(shuō)不定還在笑他呆子呢。
做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態(tài)。
品尿選才的老教授
老教授在退休前決定收一批關(guān)門(mén)弟子。他來(lái)到坐滿(mǎn)應試學(xué)生的教室，站在高高的講臺上，從容地從講臺上拿起一個(gè)裝著(zhù)黃色液體的燒杯說(shuō)：“請注意，燒杯里裝的是人的尿液，你們每人嘗過(guò)之后，將結論寫(xiě)下來(lái)，我先做個(gè)示范，大家看清楚�！�
老教授說(shuō)完把燒杯舉到胸前，將一個(gè)指頭伸進(jìn)液體后放進(jìn)嘴里，極認真地品嘗起來(lái)。于是學(xué)生們也仿照老教授的動(dòng)作，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)品嘗起了那杯尿液，然后埋頭寫(xiě)下自己品嘗的結果。
交卷后，老教授看也沒(méi)看學(xué)生們的答案，指著(zhù)三個(gè)根本就沒(méi)有嘗，也沒(méi)有寫(xiě)結論的學(xué)生問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床话次艺f(shuō)的去做呢？”“教授這不是尿，再說(shuō)您自己剛才也沒(méi)有嘗！”聽(tīng)了三個(gè)學(xué)生的回答，老教授哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“孩子們，我鄭重地通知你們，你們的考試通過(guò)了，你們將是我這一生中的最后一批研究生！”
老教授的話(huà)說(shuō)完后，教室里不但沒(méi)有掌聲，反而響起了一片唏噓聲，有人大聲問(wèn)：“教授，您連試卷都沒(méi)有看，憑什么錄取他們三人？這對我們不公平！”
老教授收起了臉上的笑容嚴肅地說(shuō)：“你們犯了兩個(gè)錯誤，第一，沒(méi)有看到放進(jìn)燒杯的是我的食指，而放進(jìn)我嘴里的是我的中指。第二，你們過(guò)分地祟拜我，根本不考慮我的話(huà)有沒(méi)有道理，就盲目地去晶嘗這杯不是尿液的尿液，”
稍停片刻后，老教授激動(dòng)地說(shuō)：“他們三位沒(méi)有嘗，也沒(méi)有寫(xiě)答案，起碼說(shuō)明他們敢于挑戰我的權威，敢于懷疑我的正確性，我要的是敢于挑戰權威的雄獅，不需要唯唯喏喏的綿羊。我要的是能超越我的千里馬，不需要一步一鞠的跟屁蟲(chóng)！你們說(shuō)我不該錄取他們嗎？”
自由是智慧之源
2005年8月，中國一批國有企業(yè)的高層主管來(lái)到哈佛商學(xué)院，接受為期3個(gè)月的培訓。上《管理與企業(yè)未來(lái)》這門(mén)課時(shí)，根據哈佛最著(zhù)名的案例教學(xué)法，他們拿到的是一份具有測試性質(zhì)的案例：
請根據下面三家公司的管理現狀，判斷它們的前途。
公司A：8點(diǎn)鐘上班，實(shí)行打卡制，遲到或早退一分鐘扣50元；統一著(zhù)裝，必須佩帶胸卡；每年有組織地搞一次旅游、兩次聚會(huì )、三次聯(lián)歡、四次體育比賽，每個(gè)員工每年要提4項合理化建議。
公司B：9點(diǎn)鐘上班，但不考勤。每人一個(gè)辦公室，每個(gè)辦公室可以根據個(gè)人的愛(ài)好進(jìn)行布置；走廊的白墻上，信手涂鴉不會(huì )有人制止；飲料和水果免費敞開(kāi)供應，上班時(shí)間可以去理發(fā)、游泳。
公司C：想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的制服，愛(ài)穿什么就穿什么，把自家的狗和孩子帶到辦公室也可以，上班時(shí)間去度假也不扣工資。
教授發(fā)完答題卡后說(shuō)，請根據各自的管理經(jīng)驗作出判斷。最后，96％的人認為第一家公司會(huì )有更好的前景。
測試完畢，教授宣布了三家公司的真實(shí)身份。
公司A：廣東金正電子有限公司。1997年成立，是一家集科研、制造為一體的多元化高科技企業(yè)。2005年7月，因管理不善，申請破產(chǎn)，生存期9年。
公司B：微軟公司。1975年創(chuàng )立，現為全球最大的軟件公司和美國最有價(jià)值的企業(yè)，股票市值2883億美元。
公司C：Coogle公司。1998年由斯坦福大學(xué)的兩名學(xué)生創(chuàng )立，目前每股股價(jià)402美元，上市一年翻了3倍，超越全球媒體巨人時(shí)代華納，直逼百年老牌可口可樂(lè )，也是唯一一家能從微軟帝國挖走人才的公司。
教授宣布完結果之后，開(kāi)始講課。據回國后的主管們回憶說(shuō)，那堂課什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因為心情被那個(gè)案例攪亂了。后來(lái)翻了講義才知道，教授在講《管理與企業(yè)未來(lái)》的第一章：自由是智慧之源。
在這一章里，其中有這么一段：在知識經(jīng)濟時(shí)代，財富不過(guò)是在自由價(jià)值觀(guān)普及的社會(huì )里，無(wú)數個(gè)人自由活動(dòng)的副產(chǎn)品。在個(gè)人自由得到最大保障的社會(huì )，民眾的智慧空前活躍，創(chuàng )新的東西也會(huì )被不斷推出，財富作為副產(chǎn)品就會(huì )像火山爆發(fā)般噴涌出來(lái)。管理則沒(méi)有這種功能。管理可以聚攏現有的智慧和力量，可以創(chuàng )造一時(shí)的強盛，但會(huì )使智慧之源枯竭，為強盛土崩瓦解埋下伏筆，而且無(wú)一例外地都導向衰亡。只矚目科技與財富的繁華，卻忽略了它們賴(lài)以生長(cháng)的自由土壤，甚至鄙視仇視自由，這是其他文化模仿西方文化時(shí)屢敗屢犯的通病。
前不久，我到一著(zhù)名的廣告公司參觀(guān)。在總裁的辦公桌上，看到了他的座右銘：“管理的根本是給員工創(chuàng )造自由的`氛圍，從而讓他們呈現出智慧�！彪y怪該公司的業(yè)務(wù)占了全城的70％。
把“杯子”放下
一次，一位教授上課前手里拿著(zhù)一只盛著(zhù)一些水的杯子。他舉起杯子，讓所有的學(xué)生都看到，然后問(wèn)道：“你們猜猜看，這只杯子的重量是多少？”
“50克！”“100克！”“125克！”……學(xué)生們回答。這時(shí)，教授說(shuō)：“現在，我的問(wèn)題是：如果我把它像這樣舉幾分鐘，會(huì )發(fā)生什么事情呢？”
“什么事情都不會(huì )發(fā)生�！睂W(xué)生們回答。
“好吧。那么，舉一個(gè)小時(shí)會(huì )發(fā)生什么事情呢？”
“你的手臂會(huì )疼痛起來(lái)�！逼渲幸粋�(gè)學(xué)生回答。
“你說(shuō)得對。如果我把它舉一天會(huì )怎么樣呢？”
“你的手臂會(huì )變得麻木，肌肉會(huì )嚴重拉傷和麻痹，最后你肯定得去醫院�！绷硪粋�(gè)學(xué)生冒失地說(shuō)。所有的學(xué)生都笑了。
“很好。不過(guò)，在這期間水杯的重量發(fā)生改變了嗎？”教授問(wèn)道。
“沒(méi)有呀�！贝蠹乙黄鸹卮�。
“那么是什么使手臂疼痛、肌肉拉傷的呢？”教授停頓了一下又問(wèn)道，“在我手臂開(kāi)始疼痛之前，我應該做點(diǎn)兒什么呢？”
學(xué)生們迷惑了。
“把水杯放下呀！”有個(gè)學(xué)生說(shuō)。
“對極了！”教授說(shuō)，“生活中遇到的問(wèn)題正如這個(gè)道理。你把它們在腦子里掂量幾分鐘，好像沒(méi)有什么大不了的�？紤]生活中的挑戰或問(wèn)題是重要的，但更重要的是，每當一天結束，你上床睡覺(jué)的時(shí)候，要把‘問(wèn)題放下’。這樣，你第二天醒來(lái)一身輕松，精神煥發(fā)，能夠應對可能遇到的任何機遇與挑戰�！� （選自《科學(xué)與文化》2007年第6期 李貞剛／薦）
沒(méi)有最傻，只有更傻
奚愷元教授有一本書(shū)叫做《別做正常的傻瓜》，是行為決策理論的經(jīng)典讀物，主要說(shuō)正常人經(jīng)常做出不理性的判斷——傻。書(shū)寫(xiě)得真的挺好，我每看完一章，都要一拍桌子，說(shuō)：“唉，看來(lái)我真不是一般地傻！”
我是有依據的。
奚教授問(wèn)：
你在商店A看到一個(gè)鬧鐘，非常不錯，就是有點(diǎn)貴，要100元。你本來(lái)想買(mǎi)了，忽然一個(gè)朋友經(jīng)過(guò)商店，說(shuō)，這個(gè)鬧鐘啊，我知道，就在不遠處的商店B也有，正在搞活動(dòng)，只要60元。從A商店到B商店騎車(chē)10分鐘，你會(huì )不會(huì )去買(mǎi)呢？
我選擇了：去！為什么不，100元的東西賣(mài)60元，可以便宜好多錢(qián)呢。
奚教授又問(wèn)：
你在商店C看中了一只心儀已久的名表，果然很完美，無(wú)可挑剔，就是太貴，要6600元。你本來(lái)一咬牙，想買(mǎi)了，忽然一個(gè)朋友經(jīng)過(guò)商店，說(shuō)，這個(gè)表啊，我知道，就在不遠處的商店D也有，正在搞活動(dòng)，只要6550元。從C商店到D商店騎車(chē)10分鐘，你會(huì )不會(huì )去買(mǎi)呢？
這也叫便宜��？算了吧，為了這點(diǎn)兒錢(qián)跑一趟，不值得。
奚教授嘆了一口氣：比例偏見(jiàn)！接著(zhù)在“聰明人名錄”上惋惜地又劃去一個(gè)名字。我說(shuō)：別啊，再給我一個(gè)機會(huì )吧！
奚教授又問(wèn)，假如交易沒(méi)有成本，請回答下面問(wèn)題：
你的一個(gè)好朋友悄悄和你說(shuō)，嗨，別說(shuō)兄弟沒(méi)告訴你，買(mǎi)股票A吧，內部消息，估計要猛漲。你欣喜若狂，立刻殺入。這只股票現在10元，你買(mǎi)了10萬(wàn)股，就等著(zhù)漲停了。
可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，股票A從第二天開(kāi)盤(pán)就開(kāi)始暴跌，幾乎每天跌停。你暗罵小道消息不可信，但是始終舍不得拋售。幾天后股票A跌到了5元一股，跌得你面無(wú)血色。這時(shí)你打開(kāi)電腦，屏幕上顯示“你確認拋盤(pán)嗎”，你可以選擇“確認”和“取消”。你最后會(huì )怎樣做？
這次我很謹慎，選擇了“取消”。等等吧，“確認”其實(shí)就是等于確認了我的損失�？纯催�有沒(méi)有機會(huì )再漲回來(lái)，說(shuō)不定明天就上升了呢！
奚教授說(shuō)：正在此時(shí)，你接到一個(gè)電話(huà)，你出去接完電話(huà)回來(lái)后，看見(jiàn)你太太神色慌張地坐在電腦面前，滿(mǎn)臉愧疚地看著(zhù)你。你知道大事不好，定睛一看，你的那10萬(wàn)股股票全部都被“確認”拋掉了！你太太解釋說(shuō)，她不是故意的，只是想來(lái)打游戲，習慣性地按了屏幕上的“確認”。
你除了想吐血外，實(shí)在不知道該做什么。緩過(guò)神來(lái)，你看著(zhù)賬戶(hù)里只剩一半的現金無(wú)語(yǔ)半天。太太試探性地問(wèn)：“要不，你再買(mǎi)回來(lái)？”那么，你是買(mǎi)回來(lái)，還是不買(mǎi)呢？
我說(shuō)：堅決不買(mǎi)！這只垃圾股票終于脫手了，還要買(mǎi)回來(lái)，就是瘋了。我寧愿花點(diǎn)時(shí)間研究尋找一下其他已經(jīng)在上升通道的股票。
奚教授又嘆了一口氣：心理賬戶(hù)！然后毫不猶豫地把我的名字劃掉，說(shuō)：下一個(gè)。我苦苦哀求，請奚教授無(wú)論如何給我最后一次機會(huì )。他很猶豫地看著(zhù)我，想了想，終于開(kāi)口說(shuō)：要不這樣吧，你結合自身在工作中的實(shí)踐經(jīng)驗或案例，以及本書(shū)所教授的內容，隨便談點(diǎn)什么，告訴我真的還有人比你更傻，我就考慮再給你最后一次機會(huì )。
我接受了挑戰，苦思冥想了一個(gè)晚上。第二天，我胸有成竹地給奚教授講了這個(gè)故事：
去年春節，我一個(gè)朋友的公司老板想給員工發(fā)88元的紅包增添喜氣，財務(wù)怕麻煩，直接打到了工資卡里，沒(méi)包紅包。
奚教授頓了一下，說(shuō)：嗯，是比你更傻，你通過(guò)了。
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