成長(cháng)的默契情感美文

　　高二因為一次嚴重的藥物過(guò)敏留下了非常大的陰影，整個(gè)人終日被恐懼籠罩，連去食堂打飯時(shí)都要多問(wèn)一句“菜里沒(méi)有藥吧”，大師傅總會(huì )奇怪地看著(zhù)我不置一言，好像嚴重的被迫害妄想癥患者一樣，那時(shí)的我嚴重到時(shí)不時(shí)就覺(jué)得自己又起了藥物反應，緊張恐懼到大哭。每一天連正常的穩定情緒都做不到，更談不上什么學(xué)習沖刺，整個(gè)人處在崩潰的邊緣。那時(shí)同桌的你看著(zhù)我向神經(jīng)質(zhì)的道路上一天天墜落下去，心中焦急。有一天，我又不知不覺(jué)陷進(jìn)恐懼里哭泣，你在我面前放下一塊早就準備好的香橙味蛋糕——我最?lèi)?ài)的味道，輕聲地說(shuō)“吃完再哭”，濃郁的奶香和果香味道讓我慢慢放松下來(lái)，我吭吭唧唧地自艾自怨著(zhù)剛吃完蛋糕，你突然哈哈笑著(zhù)說(shuō)“我在蛋糕里給你下藥了”，一時(shí)驚懼之下，我“哇”地哭出聲來(lái)，把包裝紙狠狠扔向你。你繼續大笑著(zhù)，說(shuō)：“誰(shuí)閑得沒(méi)事專(zhuān)門(mén)找出來(lái)你過(guò)敏的藥給你吃呢？怎么這么自戀�！苯�(jīng)這一提醒，正在哭著(zhù)的我突然間發(fā)現自己反應有點(diǎn)過(guò)頭，也跟著(zhù)笑起來(lái)，緊張的'情緒一下子釋然了，看著(zhù)你可愛(ài)的笑臉，我突然意識到自己神經(jīng)質(zhì)般無(wú)謂的擔心有多可笑。從那時(shí)開(kāi)始，在你的陪伴下，我嘗試著(zhù)掌控調整情緒，終于慢慢走出人生的第一個(gè)困境。

　　我是藝術(shù)生，成績(jì)很差的藝術(shù)生。在老師眼里，只要是學(xué)藝術(shù)的孩子就會(huì )辦各種出格的事影響班里學(xué)習氛圍，很輕易的我就被老師劃到重點(diǎn)監控對象里。而你是成績(jì)優(yōu)異又聽(tīng)話(huà)的種子選手。因為和你關(guān)系親近，上課時(shí)我又愛(ài)毫不避諱地對你扔紙條做鬼臉。很快你被班主任叫去談話(huà)，內容無(wú)非是別和藝術(shù)生走太近，影響學(xué)習還容易沾一身壞習氣。聽(tīng)說(shuō)這事的我，一氣之下把課桌拉到教室的角落，單獨一桌跟班主任叫板。沒(méi)想到的是，你也拉著(zhù)課桌，淡定地在我身邊坐下，把一本用各色筆標注詳細的數學(xué)筆記放到我面前，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看完不懂記得問(wèn)�！碑敃r(shí)好像被全世界孤立的我，覺(jué)得你就像個(gè)天使。大學(xué)后偶爾和同學(xué)一次網(wǎng)聊，才知道，那天還發(fā)生了更讓我意想不到的事，你在辦公室和班主任大吵一架，對他很大聲地說(shuō)我不是他說(shuō)的那種壞孩子，我有多努力……往事又上心頭，手機屏幕這邊的我已泣不成聲。

　　在畢業(yè)后各自經(jīng)歷人生，擁有新的朋友，雖然不再像過(guò)去一樣，能夠時(shí)刻陪在彼此身邊，察覺(jué)每個(gè)細小的改變，不再像過(guò)去一樣，每件事情都能夠參與見(jiàn)證�？墒�，這并不妨礙我們彼此間生長(cháng)的愛(ài)。每次放假都要混在一起，每句話(huà)都笑得前仰后合。雖然被各種事情煩得不可開(kāi)交，只要是和你在一起，忽然又開(kāi)始熱愛(ài)生活。

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