教師勵志美文（精選5篇）
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類(lèi)內容。網(wǎng)絡(luò )文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開(kāi)放自由的元素，以下是小編幫大家整理的教師勵志美文（精選5篇），歡迎大家分享。
教師勵志美文 篇1
親愛(ài)的孩子們，我會(huì )經(jīng)常改變自己的發(fā)型，化淡雅的妝，穿流行而合體的衣服。因為我是老師，所以我必須教會(huì )你們感悟身邊的美，美好的生活，從自己的言行舉止做起。
親愛(ài)的孩子們，我不會(huì )辦任何補習班。不會(huì )給“差生”加餐也不會(huì )給“優(yōu)等生”開(kāi)小灶。因為我是教師，所以我必須教會(huì )你們如何提高效率，未來(lái)的競爭需要你們有自我進(jìn)步的意識，同時(shí)有自我管理的能力。
親愛(ài)的孩子們，我不會(huì )帶病去給你們上課。拖著(zhù)一副病體，上幾節不完美的課，耽誤自己寶貴的身體。因為我是老師，我必須教會(huì )你們，熱愛(ài)生活，首先從熱愛(ài)生命開(kāi)始，因小失大，損害自己的身體，是對所有愛(ài)你的人的不負責任。
親愛(ài)的孩子們，在帶你們看真善美的同時(shí)，我會(huì )讓你們冷靜地分析社會(huì )的陰暗面。因為我是老師，我必須把一個(gè)真實(shí)的社會(huì )展現給你們，同時(shí)給你們以指引，我希望你們自信而理智地生活。
親愛(ài)的孩子們，我不會(huì )批評你們早戀是錯誤的，但我會(huì )請你們寫(xiě)一份保證書(shū)，內容是你要為你愛(ài)的人負責。因為我是老師，我必須教會(huì )你們，愛(ài)情是生命中一道美麗的彩虹，但是需要你們用真心用責任去描繪。
親愛(ài)的孩子們，在適當的時(shí)候，我會(huì )大方地向你們索要掌聲和那一聲謝謝。因為我是老師，所以我必須教會(huì )你們常懷一顆感恩的心，感謝周?chē)袔椭^(guò)你的人、為你付出的人，你才能體會(huì )生命的價(jià)值。
親愛(ài)的孩子們，我會(huì )為我所犯的錯誤買(mǎi)單，在任何場(chǎng)合任何時(shí)間隨時(shí)向你們道歉，而不會(huì )用所謂的教學(xué)技巧回避。因為我是教師，我必須教會(huì )你們接受生活中的不完美，并且認真積極地去面對自己的缺陷或不足，同時(shí)學(xué)會(huì )接納別人的缺點(diǎn)和錯誤。
親愛(ài)的孩子們，我會(huì )想盡辦法讓你們取得好的成績(jì)，除非考試從地球上消失。因為我是教師，所以我必須教會(huì )你們去適應去生存，當我們沒(méi)有選擇的時(shí)候，唯一的選擇就是努力適應，這是生存之道。
親愛(ài)的孩子們，盡管你們那么努力，但我仍會(huì )“雞蛋里挑骨頭”。因為我是老師，我必須讓你們學(xué)會(huì )接受生活的不盡如人意，教會(huì )你們今后坦蕩地面對生命中太多的不可預料和太多的無(wú)法改變。
親愛(ài)的孩子們，我一定會(huì )留一份作業(yè)，讓你們去給自己的爸爸媽媽洗一次腳。因為我是老師，我必須教會(huì )你們，爸爸媽媽需要的也許不是你們承諾的未來(lái)的雄心壯志，而僅僅是兒女的任何細微的關(guān)心。
親愛(ài)的孩子們，對你們和同學(xué)的矛盾，我不會(huì )做法官，斷定誰(shuí)是誰(shuí)非。我會(huì )強制性地要求你們用擁抱的形式來(lái)結束在我面前的爭論。因為我是老師，我必須教會(huì )你們真誠地對待周?chē)呐笥�，用合適的方式和別人相處。我希望你們記住，與人相處沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，我們要學(xué)會(huì )雙贏(yíng)。
親愛(ài)的孩子們，我會(huì )一直為做一名好老師而努力，充實(shí)自己的文化知識，提高自己的教學(xué)技能，完善自己的人格。因為我是教師，我必須對得起這三尺講臺。
教師勵志美文 篇2
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn)，遙迢的天邊飄來(lái)一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿(mǎn)天晚霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著(zhù)紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛(ài)人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個(gè)知識淵博，品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達。芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)來(lái)自遙遠的聲音，那時(shí)戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現是法拉第�！币苍S三毛是不幸的，初二時(shí)，數學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后，三毛說(shuō)：“一直到現在，我的數學(xué)老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當年他的體罰，我不會(huì )走上今天的路�！闭f(shuō)者番話(huà)時(shí)，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。
老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴，并不是一件輕松的事情�！皞鞯�，授業(yè)，解惑”包含著(zhù)多少的苦澀和艱辛啊
或許有一天，他教給我們的知識已隨著(zhù)時(shí)光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈一隅為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí)，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。
師者，如夕陽(yáng)，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽(yáng)，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲，不養尊處優(yōu)，心中永遠升起不老的太陽(yáng)，您們不就是永遠的夕陽(yáng)嗎？正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的�！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠�36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無(wú)奈的時(shí)候，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì )因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！
您們無(wú)私地站著(zhù)，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著(zhù)，站成一棵雪松樹(shù)，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著(zhù)，站成一棵風(fēng)景樹(shù)，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長(cháng)中的幼苗才會(huì )因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是杉樹(shù)，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
教師勵志美文 篇3
教師節來(lái)臨之際，送給親愛(ài)的老師五個(gè)字：教師節快樂(lè )！假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的老師。沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！
在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ澣沼淇�！
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨。當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè )章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現理想！歲月流逝，我們都已長(cháng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說(shuō)：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂(lè )！
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂(lè )，保重身體！當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂(lè )！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
教師勵志美文 篇4
當滿(mǎn)桌子的作業(yè)、日記擺在你面前等待批改的時(shí)候，當紛沓而至的備課、學(xué)案、反思、筆記輪番轟炸的時(shí)候，當一個(gè)個(gè)“問(wèn)題孩子”層出不窮的問(wèn)題呈現在你面前的時(shí)候，當拖著(zhù)疲憊的身體回到家還要把論文寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，你是否覺(jué)得教師這份工作真的很累，很辛苦？你是否還能發(fā)自?xún)刃牡芈冻鰻N爛的笑容，心滿(mǎn)意足地說(shuō)：我很幸福！
幸�！路鹫娴碾x我們很遙遠，伸出手來(lái)觸摸，卻如鏡中望月水中觀(guān)花。整日為繁雜瑣碎的事物而忙碌，過(guò)的是“非常五加二”和“白加黑”的生活，何談“幸�！倍�？
可是，當家長(cháng)拉著(zhù)你的手真誠地對你說(shuō)：老師，把孩子交給您俺放心的時(shí)候，你是否有一種被信任、被愛(ài)戴的幸福？當課堂上一雙雙明亮的'眸子閃爍出智慧的光芒，一張張小手爭先恐后地舉著(zhù)“老師，我，我，我！”的時(shí)候，你是否有一種“得天下英才而育之”的幸福？當教師節來(lái)臨之際，學(xué)生們調皮地拿出他們偷偷購買(mǎi)的小禮物，不好意思地說(shuō)聲“老師，節日快樂(lè )”然后飛也似的跑掉了的時(shí)候，你是否有一種欣慰、感動(dòng)的幸福？當那一張張寫(xiě)著(zhù)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“教學(xué)能手”的證書(shū)赫然呈現在你的面前，你被領(lǐng)導、同事嘖嘖稱(chēng)贊、豎起大拇指的時(shí)候，你是否有一種收獲成功、實(shí)現自我價(jià)值的幸福？
教師的幸福，其實(shí)很樸素，很簡(jiǎn)單。學(xué)生熱愛(ài)、崇拜你，家長(cháng)信任、感激你，同事敬重、佩服你，領(lǐng)導欣賞、肯定你，社會(huì )認可、贊賞你。家庭認同、支持你，身體健康、心靈舒暢——疾病、憂(yōu)愁遠離你，這就是教師的幸福！
學(xué)生——是你幸福的源泉
教師的幸福源泉，是學(xué)生！雖然他們有時(shí)吵吵鬧鬧，有時(shí)瘋瘋癲癲，有時(shí)不可理喻，有時(shí)冥頑不化，但他們只是一群孩子！沒(méi)有社會(huì )人的勾心斗角，爾虞我詐，沒(méi)有人際交往的圓滑世故，見(jiàn)風(fēng)使舵。他們惹了你生氣，不久就會(huì )向你認錯；他們看見(jiàn)你大發(fā)雷霆，會(huì )內疚自責，他們看見(jiàn)你快樂(lè )喜悅，會(huì )笑逐顏開(kāi)。他們只是一群孩子！節日里，他們會(huì )獻上最樸素的問(wèn)候、最簡(jiǎn)單卻又最昂貴的禮物：新春佳節的短信祝福，平安夜的蘋(píng)果，教師節的賀卡……運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上，他們和你一起為勝利者喝彩，為英雄鼓掌，為弱者吶喊加油；遠足路上，他們和你一起放聲歌唱，彼此攙扶，相互鼓勵;公開(kāi)課上，他們踴躍參與，積極發(fā)言，展示風(fēng)采，盡顯個(gè)性。他們只是一群孩子！喜歡圍著(zhù)你嘰嘰喳喳地說(shuō)身邊的趣事，喜歡看你陽(yáng)光的笑容偶爾冒一冒調皮，喜歡聆聽(tīng)你的教誨明白深刻的人生道理，喜歡成為你的知己向你傾吐心中的秘密，喜歡把你當成一棵大樹(shù)放心的依賴(lài)，喜歡被你愛(ài)著(zhù)寵著(zhù)護著(zhù)哪怕罵著(zhù)訓著(zhù)只要你不把他放棄。
學(xué)生，難道不是我們的幸福？他們身上有著(zhù)火一樣的激情，我們常常感覺(jué)自己返老還童；他們的心思像白紙一樣透明，我們不必擔心人情冷暖世態(tài)炎涼；他們雖然給我們帶來(lái)了煩惱和憂(yōu)慮，更多的卻是擁護、愛(ài)戴和感動(dòng)！和一群天真爛漫的孩子在一起，我們既可以永葆青春，讓自己年輕，又可以“倚老賣(mài)老”，讓自己深沉，我們怎不幸福？
事業(yè)——是你幸福的根本
在這個(gè)上學(xué)難、就業(yè)難，物競天擇、適者生存的競爭社會(huì )，我們應該為自己是一名教師而感到幸福！沒(méi)有農民工“足蒸暑土氣，背灼炎天光”勞作的辛苦，沒(méi)有下崗工人風(fēng)餐露宿為生計奔波的愁苦，沒(méi)有投資者忐忑不安擔憂(yōu)風(fēng)險的憂(yōu)慮，我們的職業(yè)，只要你認認真真地去做，履行自己的職責，干一份踏踏實(shí)實(shí)的良心活，社會(huì )回報給我們的還是很多很多：日益上漲的工資，一年近百天的寒暑假雙休日，八小時(shí)工作日，充裕的物質(zhì)精神生活，我們也該知足！
事業(yè)，不僅僅讓我們有了立家之本，更讓我們實(shí)現了自我價(jià)值，體驗了成功的喜悅、被尊重、被贊賞的幸福！當我們把教育當作理想來(lái)追求，用人生的激情來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)的希望之燈，用教育的理想來(lái)打造理想的教育，用理想的教育來(lái)實(shí)現教育的理想。我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足。我們照亮了學(xué)生，我們也輝煌了自己。當看到一批批學(xué)生踏進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，走向社會(huì )需要的每一個(gè)角落，我們幸福；當看到自己的文字變成鉛印被人稱(chēng)頌，我們幸福；當精心準備的公開(kāi)課受到領(lǐng)導同行的贊賞，我們幸福；當我們在數十年的教育生涯中，敲開(kāi)了學(xué)生一顆顆文明、上進(jìn)、感恩、豁達的心，我們幸福。
事業(yè)，是我們幸福的根本。沒(méi)有了事業(yè)，我們的幸福，便是無(wú)根之木無(wú)源之水。不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責任，我們就應義不容辭地挑起，相信，挑戰與機遇并存，幸福會(huì )在磨練與考驗之后悄然而至。投之以木瓜，報之以瓊琚。事業(yè)回贈給我們的必將是豐碩的果實(shí)，甜美的感覺(jué)。
家庭——是你幸福的動(dòng)力
教師的幸福，倘若建立在犧牲家庭幸福的基礎上，就不是完整的幸福。倘若不是一個(gè)合格的丈夫或妻子，倘若不是一個(gè)稱(chēng)職的父親或母親，我們還有何臉面在家人面前大談特談我們的事業(yè)幸福？我們追求自己事業(yè)的成功，誠然可敬。但是，“沒(méi)人分享，再多的成就都不圓滿(mǎn)。沒(méi)人安慰，苦過(guò)了還是酸�！奔彝�，是我們教師事業(yè)成功的堅強后盾，無(wú)論如何，我們都應把自己的丈夫妻子，自己的兒子女兒，放在心靈深處最重要的地方。作為丈夫和父親，我們有照料妻子和兒女的責任，千萬(wàn)不能把深?lèi)?ài)自己的妻子打入冷宮，把調皮撒嬌的孩子當學(xué)生一樣訓斥；作為妻子和母親，我們應拿出女性的溫柔和忍耐精心經(jīng)營(yíng)自己的小窩，千萬(wàn)不能擺出一副女皇的姿態(tài)要人侍候，把學(xué)校里受的委屈發(fā)泄給無(wú)辜的丈夫和孩子。
當你拖著(zhù)疲憊的身軀回到家看到滿(mǎn)桌子的飯菜早已準備好的時(shí)候，你要學(xué)會(huì )和你的家人說(shuō)“謝謝”；當你忙碌了一整天想早點(diǎn)休息，偏偏孩子要纏著(zhù)你講故事的時(shí)候，你要拿出最大的耐心跟孩子講；當寒暑假愛(ài)人上班你休息的時(shí)候，你要把握住這個(gè)為家庭彌補和奉獻的機會(huì )；當一家三口終于可以在一起享受天倫之樂(lè )的時(shí)候，你千萬(wàn)不要搞個(gè)人主義掃全家人的雅興。如果所有這些，你都做到了，你便獲得了真正的家庭幸福！
健康——是你幸福的保障
沒(méi)有健康的體魄，沒(méi)有健康的心靈，我們所有的幸福都只能歸零。據調查，目前中國人的平均壽命是72歲，而教師的平均壽命卻是59.3歲，比全國人均壽命低10多歲。作為教師，我們身負沉重的責任，厚重的使命，有形的無(wú)形的壓力，很多情況下是勞心勞力，苦不堪言。倘若我們不愛(ài)惜自己的身體，不學(xué)會(huì )釋放心靈的重擔，我們還有什么幸福而言？
“留一點(diǎn)時(shí)間給生活，留一點(diǎn)生活給自己”，雙休日，不要把批不完的作業(yè)、備不完的課帶回家了；假期里，該出去旅旅游散散心就不要做“居里夫人”和宅男了；課間的時(shí)候跑跑步打打太極拳也是蠻好的；空閑的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、唱唱歌、養養花、種種草、看看書(shū)、放聲笑、伸伸懶腰也是可以愉悅身心的；不要把眼睛緊盯在分數上，為點(diǎn)點(diǎn)差距自責不已，其實(shí)你已經(jīng)做得很不錯了；
教育不是萬(wàn)能的，付出和收獲有時(shí)也不一定成正比。學(xué)會(huì )坦然，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，學(xué)會(huì )敞亮，學(xué)會(huì )淡定！記住，你不是一個(gè)不知疲倦的運作機器，你也需要潤滑和休息！工作不是生活的全部，更不是唯一。我們不做“工作狂”、苦行僧、清教徒。教書(shū)育人是我們的享受，我們應當還有別的享受，這才構成完整的幸福。一定要善待自己，對得起自己。
做一個(gè)會(huì )休息的人，做一個(gè)有生活情調的人，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人，無(wú)論工作多忙，我們都應該饒有趣味的活著(zhù)，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )地活著(zhù)，給家人、親人、同事、朋友、學(xué)生，乃至路人，都帶來(lái)笑聲，使他們都活得愉快開(kāi)心，讓大家都一起快樂(lè )、幸福！努力達到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”的境界，只有身體健康、心靈輕松，幸福才會(huì )更長(cháng)遠！
“一個(gè)健康的身體，一份舒暢的心情，一個(gè)甜美的家庭，一幫善解人意的學(xué)生，一份成就我們人生價(jià)值的事業(yè)”。就是我們教師最大的幸福！
教師勵志美文 篇5
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著(zhù)對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì )伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì )讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會(huì )有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì )了他們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興,你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì )含著(zhù)激動(dòng)的淚花，一一的牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。當你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì )再給他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓你心存久遠。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著(zhù)自己。當你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì )因此為自豪，你會(huì )因此為光榮，你會(huì )對所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師!
歌頌贊美教師的美文：我心中難忘的老師
一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級教室里，周?chē)?zhù)許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊著(zhù)我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊!原來(lái)是陳老師!
“怎么樣，對這兒不習慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友啊!”陳老師微笑著(zhù)說(shuō)， “跟同學(xué)交談多了，你就會(huì )有朋友的，你的學(xué)習生活會(huì )變得快樂(lè )有趣的。別怕，膽大些!現在和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我的朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您!”
一年級的學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我現在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎呢!
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!
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