幼兒園觀(guān)察記錄《我不愿意蓋被子》
小朋友和老師有一個(gè)共同的家。
幼兒園。
每天老師們早早的來(lái)到幼兒園期待孩子們的到來(lái)。
他們每天的生活和老師們的時(shí)間比起他們的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)都要時(shí)間長(cháng)。
一日活動(dòng)：晨間活動(dòng)，吃早餐，上廁所，喝水，吃午飯，睡覺(jué)等等。
這都是在我們的視線(xiàn)范圍內的。
我每次中午值班的時(shí)候都會(huì )去提醒小朋友們要把小被子蓋在自己的身上特別是天氣冷的時(shí)候。
可當我巡視一圈后，我發(fā)現駿小朋友將被子放在床的另一頭，沒(méi)有蓋到身上。我剛要給他蓋到身上，她卻：“著(zhù)急的說(shuō)：“老師，我不冷，我不想蓋被子�！蔽腋嬖V他：“今天，下雨會(huì )冷的，現在沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)得不冷，等會(huì )睡著(zhù)了就會(huì )冷的，然后就會(huì )感冒的�！彼麉s哭了，就是不蓋，我不得不等到他睡著(zhù)的時(shí)候在給他蓋上。過(guò)了一會(huì )兒，我走到他身邊看了會(huì )兒，發(fā)現他已經(jīng)睡著(zhù)了，就悄悄的幫他蓋上了被子。
駿，很快的就醒了，哭叫著(zhù)掀開(kāi)了被子，并且讓我拿走，我趕緊拿開(kāi)被子讓他接著(zhù)睡。
他看了看我手里的被子，不放心的說(shuō)：“老師，你把被子拿走，還放在那被動(dòng)它�！�
然后才躺下睡覺(jué)。接下來(lái)的時(shí)間駿睡的不是很熟，就怕我再給他蓋上被子。
真的是有一頭霧水的感覺(jué)。
天氣冷的時(shí)候誰(shuí)都愿意蓋上被子睡覺(jué)，為什么駿小朋友卻不愿意呢?
想到這，我們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊淖岳砟芰υ诎嗉壵归_(kāi)了自己的事情自己做的小活動(dòng)，當然疊被子也在其中。
班里的孩子的自理能力有差異。
我似乎弄明白了這件事情。
他們喜歡聽(tīng)大道理，而這樣的大道理他們也聽(tīng)得懂
于是在班中跟孩子說(shuō)明了這樣事情的發(fā)生，沒(méi)有人生下來(lái)就會(huì )做事情的。都是靠學(xué)的。老師也是一樣的。
所以我們要不怕困難，一遍學(xué)不會(huì )我們就多學(xué)幾遍，總是會(huì )克服的。不會(huì )就來(lái)找老師幫助。
從那次之后我就發(fā)現他的這種行為逐漸減少了。每次都走到他的身邊手把手的教他。
學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
是我現在要做的。
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