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未來(lái)個(gè)人能力提升計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的未來(lái)個(gè)人能力提升計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃1
做一名好教師，是我不斷在心中叮嚀自己的話(huà)。只有和學(xué)生一同成長(cháng)，才能在平凡的工作崗位上發(fā)現新的事物，進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)，才能不斷滿(mǎn)足當前孩子們成長(cháng)的需求。
作為一名年輕教師，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和培養下，在其他教師的幫助和指導下，自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規劃更有利于自己在教育教學(xué)道路上的成長(cháng)。為此，我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、自我分析
(一)作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
(二)個(gè)人綜合素質(zhì)強，謙虛好學(xué)，“三人行，必有我師�！�，我相信周?chē)總�(gè)人身上都有值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)。
(三)在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù)，不斷地督促自己進(jìn)步。
(四)反思自己的教學(xué)的習慣沒(méi)有養成，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓。
二、自我定位與自我提升
(一)理念方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師，首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的`神圣使命。
(二)專(zhuān)業(yè)水平方面
定期閱讀語(yǔ)文教學(xué)方面雜志報刊，擴展知識儲備，只有備廣博文化素質(zhì)的教師，才能更好的引導學(xué)生，培養學(xué)生的理想。
(三)教學(xué)能力方面
1.堅持研讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，并認真做好摘記，多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.積極向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，就突發(fā)的教學(xué)事件，以及的學(xué)生反應及時(shí)與其他教師討論并總結經(jīng)驗。
3.靈活運用教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。以此爭取不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，在自己以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃2
為全面提升工廠(chǎng)體系制度的建立與維護，結合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計劃：
一、自身現狀分析
(一)優(yōu)勢分析
1、熟練精通標準化制定管理體系。
2、專(zhuān)業(yè)，技術(shù)能力較強。
3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
(二)不足分析
1、IE理念宣傳不夠;
2、IE知識培訓不夠;
3、標準化體系制度，成本/效率意識推行不夠;
4、忍性不夠，自我情緒控制能力不夠;
5、表達能力有待加強;
6、IE小組內工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提升，工作技能提升還需加強。
二、個(gè)人能力提升具體實(shí)施方案
(一)計劃每天花1—2小時(shí)學(xué)習強化自身專(zhuān)業(yè)技能和知識;
(二)加強技術(shù)組人員的成本意識，工藝改善培訓、加強車(chē)板人員極積提前發(fā)現并提出反饋問(wèn)題的能力;
(三)加強自身跟蹤車(chē)產(chǎn)前辦數據收集，并提前解決技術(shù)難題的能力;
(四)春節后，待工廠(chǎng)人員穩定后，計劃安排1次/半年的'IE基本知識，及標準化知識的培訓;
(五)極積推廣宣傳現代化工業(yè)技術(shù)，運用好模版，專(zhuān)業(yè)設備，附加小裝置，做到所有活動(dòng)推行有始有終，各項先進(jìn)技術(shù)發(fā)揮到實(shí)處;
(六)積極推動(dòng)IE小組內成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓IE小組內人員工作素養和工作技能。
(七)計劃購入自控力這本書(shū)每天花1至2小時(shí)學(xué)習提升自我情緒控制能力;
(八)表達能力自我文化水平的提升
�、僭诠ぷ髦蟹e極、主動(dòng)地多與他人溝通交流;
�、谇趯W(xué)好問(wèn)，謙虛求教;
�、凼炀氄莆账季S的程序化策略;
�、茉诠ぷ魃钪�，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現問(wèn)題，多思考、多總結，多運用;
�、輼I(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�、薹e極收集資料，將好文章或段落抄錄下來(lái)，不斷積累，多思考，多想象，多觀(guān)察，勤動(dòng)手，不斷提升自身文化修養水平。
總結：為跟上時(shí)代的步伐，匹配公司與時(shí)俱進(jìn)的戰略思想;為提升公司業(yè)績(jì)成長(cháng)和品牌價(jià)值。無(wú)論生活與工作中，就必須嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長(cháng)，定期檢討自身不足，不斷學(xué)習再學(xué)習提升個(gè)人能力!
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃3
無(wú)論是求職，還是已經(jīng)身處職場(chǎng)，都會(huì )經(jīng)常聽(tīng)企業(yè)提到“執行力”一詞，都要求員工有很強的執行力，執行力強的員工是每個(gè)企業(yè)都非常喜歡的�？墒侨绻易陨淼膱绦辛Σ钤趺崔k呢?執行力絕對是一項可以通過(guò)后天培養的能力，有沒(méi)有什么方法可以提升一下自身的執行力呢?
1、擺正心態(tài)
首先，要擺正自己的心態(tài)，就是執行力是一項非常有益的能力，無(wú)論是對公司還是對個(gè)人的生活。我們是主動(dòng)的去培養這項能力，而不僅僅是為了企業(yè)的要求而去刻意的對工作執行，在生活中又是一副拖延的樣子。
所以，用心去改掉自己愛(ài)拖延的壞毛病，去提升自己的執行力。
2、列舉出自身的缺點(diǎn)(相對于執行力)
找出一張紙，列舉出自身相對于執行力的一些缺點(diǎn)，而且，最好讓身邊的朋友也寫(xiě)這樣一份清單，與你自己寫(xiě)的對照一下，因為有時(shí)候自己看自己會(huì )很寬容，朋友會(huì )‘旁觀(guān)者清’的更能貼近你的真實(shí)情況。
這些都是提升自身執行力的攔路虎，要一一去克服它們。
3、先制定一項作息計劃
先制定一個(gè)作息計劃，或者是運動(dòng)計劃，然后嚴格的去執行，無(wú)論遇到神馬特殊情況。這是對于身體上讓你有一個(gè)意識，就是制定計劃后，就一定要執行到底，得出結果，讓身體的生物鐘去影響你的思維。
4、一次只做一件事
每天工作或周末在家的時(shí)候，一個(gè)時(shí)間段內只做一件事情，無(wú)論有什么其他外界干擾因素，都不分心。例如你在做一個(gè)文檔，有同事在群里說(shuō)團購你想買(mǎi)的衣服之類(lèi)的，要強迫自己不去看。
所以，要想有執行力，就必須能夠禁得起誘惑。
5、重過(guò)程，更要結果
執行力的解釋是：執行力是有效利用資源，保質(zhì)保量達成目標的能力;是貫徹戰略意圖，完成預定目標的'操作能力。
所以一件工作，不是執行就完了，更重要的是執行過(guò)后的結果，如果只有過(guò)程沒(méi)有結果，從公司的角度來(lái)看，就是在做無(wú)用功，僅僅是一個(gè)聽(tīng)話(huà)辦事的機器。
6、即時(shí)總結
執行力的另外一個(gè)非常重要的表現就是：即時(shí)總結。每件工作都有它自己的目標，執行過(guò)后都要總結一下目標的完成情況及其成果。
成功了，就是執行好;失敗了，肯定有執行的問(wèn)題或者不可抗力的因素。甚至在執行過(guò)程中，如果有意外情況發(fā)生，也要適時(shí)改變策略。
執行力，不是聽(tīng)話(huà)辦事，而是要保質(zhì)保量的完成工作目標，所以，在執行一項任務(wù)之前要先分析，然后去一心一意的執行，過(guò)程中有不對的情況及時(shí)調整，結束后即時(shí)總結工作成果。
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃4
一、自身現狀分析
(一)優(yōu)勢分析
1、精力充足，細心，做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導別人做事情，并能夠注重下級的個(gè)人能力培養。
(二)不足剖析
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對人與人之間的沖突的`解決能力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標
(一)終極目標：希望能通過(guò)自身的努力，最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導2~3個(gè)項目經(jīng)理，即2~3個(gè)項目。
(二)一年目標：(xxx)提高英語(yǔ)水平，到達聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài);提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導;控制自己的情緒;培養良好的生活習慣，提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標：解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶(hù)或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)、爭取用英語(yǔ)交流的機會(huì )，多看新聞，多說(shuō)話(huà)，提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉被動(dòng)為主動(dòng)。
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃5
一、專(zhuān)業(yè)知識的提升：
專(zhuān)業(yè)知識是一定范圍內相對穩定的系統化的知識，安全方面的專(zhuān)業(yè)知識是在安全檢查中的一個(gè)重要的總則，提高專(zhuān)業(yè)知識對日后的評估、檢查有著(zhù)長(cháng)遠的影響，同時(shí)，對提升安全管理水平做堅實(shí)的基石。提升專(zhuān)業(yè)知識從以下方面：
1、學(xué)習國家的相關(guān)法律法規：“38”理論講的很透徹，人與人的差別，其實(shí)就在于如何利用除工作與睡覺(jué)外剩下的8小時(shí)。利用下班后的業(yè)余時(shí)間，對國家的法律法規進(jìn)行學(xué)習，如國家的《安全生產(chǎn)法》、《道路交通法》、《消防法》、《職業(yè)病防治法》等的學(xué)習，了解國家宏觀(guān)政策，從而把握宏觀(guān)的安全管理思想。
2、學(xué)習管理中各模塊的專(zhuān)業(yè)知識：各模塊的專(zhuān)業(yè)知識是指事業(yè)部安全管理所納入管理范圍的專(zhuān)業(yè)知識，如生產(chǎn)安全管理、道路交通安全管理、職業(yè)健康安全管理、食物中毒安全管理、消防安全管理五大塊中的安全知識。知識的學(xué)習通過(guò)①日常評估檢查中發(fā)現問(wèn)題的研究;②請教專(zhuān)業(yè)的操作人員(如電力方面的郝部長(cháng)師傅，制冷的賈文燕師傅等);③利用業(yè)余時(shí)間查閱相關(guān)的技術(shù)資料等，應該說(shuō)學(xué)習是無(wú)處不在。
3、考取國家承認的相關(guān)資格證書(shū)：持證的目的是為了更好掌握安全管理技巧，學(xué)習安全專(zhuān)業(yè)知識，將所學(xué)習的內容運用到實(shí)際管理當中，發(fā)揮知識的力量。同時(shí)，滿(mǎn)足日益增強的國家安全監管政策的需要。
4、努力培養溝通能力：溝通是表達自己想法、意愿，并讓聽(tīng)著(zhù)明白自己想法、意愿的一種方式。溝通的效果很大程度的決定著(zhù)事情的.執行效果，安全管理離不開(kāi)溝通，良好的溝通能增強自身的管理能力。下一步計劃與培訓經(jīng)理探討、學(xué)習，通過(guò)實(shí)際的操作、練習(如交談或培訓等)，增強自我的溝通能力。
5、提升數據分析能力：良好的數據分析是為下一步安全管理工作的重點(diǎn)指明方向，保持安全工作穩步、合理的向前邁進(jìn)。當下，只是做到了數據統計工作，數據分析僅僅是剛剛開(kāi)始，尚未到成熟的地步，仍需學(xué)習數據統計后的分析能力，找準數據中顯示的問(wèn)題，想辦法進(jìn)行管理，進(jìn)而使問(wèn)題得到解決。
6、提高安全管理能力：通過(guò)提升以上五大能力之后，在日常實(shí)際的工作中，逐步提升安全管理能力，使得安全工作游刃有余。在安全管理過(guò)程中，切記需注意的問(wèn)題是：實(shí)事求是，步步為營(yíng)。安全工作中決不允許有一點(diǎn)的虛假成分在內。
三、職業(yè)晉升圖：略
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃6
班組長(cháng)作為企業(yè)基層管理干部，是企業(yè)里直接領(lǐng)兵打仗重要角色，班組長(cháng)能力的好壞也直接影響到企業(yè)工作任務(wù)的完成與否。在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中扮演著(zhù)生產(chǎn)組織者、參與者、執行者的多重角色，是公司落實(shí)各項工作的關(guān)鍵所在。
隨著(zhù)企業(yè)競爭的日益加劇，通過(guò)管理來(lái)實(shí)現企業(yè)競爭力，降低產(chǎn)品成本、縮短交貨期，是企業(yè)面臨的一個(gè)重大難題。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者都有自己的宏偉目標以及公司未來(lái)的發(fā)展藍圖，市場(chǎng)的方向都能夠把握住，但公司的第二個(gè)場(chǎng)—現場(chǎng)的管理卻是一片空白，企業(yè)要發(fā)展，市場(chǎng)固然重要，但現場(chǎng)是保證市場(chǎng)穩定的基礎。
那怎樣做好現場(chǎng)的管理呢？這個(gè)重任有落到了我們班組長(cháng)的身上，那班組長(cháng)的綜合能力有怎樣提升呢，最重要的問(wèn)題在于班組長(cháng)角色轉換及心態(tài)存在一定的問(wèn)題。在這里我有兩點(diǎn)小小的建議僅供大家參考：
首先：班組長(cháng)必須要具備的.就是一個(gè)好的角色認知與觀(guān)念。觀(guān)念決定態(tài)度，態(tài)度導致行為，行為決定結果，結果導致性格，性格養成習慣，習慣決定命運。所以說(shuō)一個(gè)人的命運是由你有什么樣的心態(tài)決定的，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者更需要的是這類(lèi)干部，一個(gè)團隊如果沒(méi)有很好的向心力、沒(méi)有一顆良好的心態(tài)，即使每個(gè)人的能力都頂尖，那也是一般散沙，不能凝聚成一股勁，更不能很好的服務(wù)于企業(yè)。
其次：班組長(cháng)必須要具備的就是一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)。就是能力的提升了，有了一個(gè)良好的學(xué)習心態(tài)，能力就不愁提不上去了，能力是通過(guò)培訓來(lái)實(shí)現的，如果說(shuō)有了職業(yè)化的工作心態(tài)，肯定就有一顆虛心接受學(xué)習的心，肯定就有一顆敬業(yè)的心，有了這種心態(tài)能力就可以通過(guò)對班組長(cháng)不斷的培養，不斷的讓其在工作實(shí)踐中去發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)實(shí)現能力的跨越。
最后，引用蒙牛集團總裁牛根生的一句話(huà)：有德有才破格使用，有德無(wú)才培養使用，有才無(wú)德限制使用，無(wú)才無(wú)德堅決不用。
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃7
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的工作，感到學(xué)生在語(yǔ)文知識的學(xué)習和語(yǔ)文技能方面都應加大力度。同時(shí)感到了自己的壓力。因此，本學(xué)期打算針對學(xué)生特點(diǎn)和自身素質(zhì)有利提學(xué)生成績(jì)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計劃如下：
一、指導思想：
轉變思想觀(guān)念，強化質(zhì)量意識，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針，努力培養一批有扎實(shí)、活潑、語(yǔ)感豐富、文化底蘊深厚，語(yǔ)文能力強的現代小學(xué)生。
二、具體提高自身業(yè)務(wù)能力內容
新的教育形勢需要教師具有較高的文學(xué)素養和豐富的文化知識，更需要教師有足夠豐富的教育教學(xué)理論和較強的教學(xué)能力，因此，本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。學(xué)習新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學(xué);有意識地加強自身業(yè)務(wù)能力訓練，主要可從以下幾方面進(jìn)行：
1、認真學(xué)習新課改理論和教學(xué)方法教學(xué)之余，有目的地學(xué)習新課改理論，以用于教學(xué)實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運用。有意識地學(xué)習優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。
2、認真備課本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎上，加大備課力度，認真領(lǐng)會(huì )教材內容，明確教學(xué)目標，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，從而做到有的放矢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，使學(xué)生對當堂所練內容能當堂消化。保證課堂的質(zhì)量。
3、認真學(xué)習新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于實(shí)踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、認真做好指導和批改工作
部分學(xué)生的學(xué)習基礎太差，對語(yǔ)文知識的接受能力也較差，但是大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習能力還是很高的，并且有很大的積極性。
因此，我常鼓勵學(xué)生如有疑問(wèn)要及時(shí)問(wèn)教師，鼓勵學(xué)生多到教室問(wèn)題，以求及時(shí)解決。指導學(xué)生多做題。指導正確的做題方法。認真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習情況，因而本學(xué)期要精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn)。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，本學(xué)期將改變以前的做法，認真指導學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會(huì )，觀(guān)察生活，注意從生活中搜集素材，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng )造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感，使他們真正地愛(ài)上作文。能寫(xiě)出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn);上好作文批改課，讓學(xué)生相互批改，讓他們自己發(fā)現別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。
四、努力做好提優(yōu)補差工作
為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，本學(xué)期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：
(1)、鞏固基礎知識，把七年級的語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
(2)、加大閱讀能力的培養，有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍，因此知識面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。
(3)、提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長(cháng)避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認真上課，根據學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。平時(shí)加強課外閱讀，擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著(zhù)時(shí)，有意識地做讀書(shū)筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉提高語(yǔ)文素養。這樣對以后的教學(xué)會(huì )有很大的幫助。
五、本學(xué)期提高業(yè)務(wù)能力的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學(xué)習新課標，貫徹新課標，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加緊自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真備課，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。
3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)�，F代化教學(xué)手段于教學(xué)。
教學(xué)中樹(shù)立現代化教學(xué)觀(guān)，明確學(xué)生是學(xué)習的主體。在充分尊重學(xué)生主體地位的前提下，發(fā)揮自己的主導作用。課堂教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性上。教師用欣賞的眼光看待學(xué)生，無(wú)論課上課下，都營(yíng)造民主、和諧、平等、寬松的氣氛。從而經(jīng)常喚起學(xué)生良好的情緒感覺(jué)，和諧的情緒體驗，愉快的心意交流。讓學(xué)生“自由表達”“自我表現”“進(jìn)行創(chuàng )造”鼓勵學(xué)生不斷地發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。使學(xué)生在輕松愉悅的.情境中敢疑，并引導學(xué)生會(huì )疑、善疑、質(zhì)疑并能釋疑，在質(zhì)疑和釋疑及設計實(shí)驗中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神六、抓住學(xué)生思想，做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣他們就會(huì )學(xué)得輕松、進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
未來(lái)個(gè)人能力提升計劃8
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司ISO體系維護，結合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計劃：
一、自身現狀分析
(一)優(yōu)勢分析
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通ISO品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織能力和部門(mén)間溝通能力，大局觀(guān)強(凡事依公司的'利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。
3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶(hù)事務(wù)經(jīng)驗。
(二)不足剖析
1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，公司體系制度推行不夠。
2、忍性不夠，有時(shí)計劃實(shí)施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達能力有待加強。
4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。
5、問(wèn)題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升，執行力還須加強提升。
6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強。
二、個(gè)人能力提升具體方案實(shí)施
(一)、加強產(chǎn)線(xiàn)各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。
自xxx年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓(含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。
(二)提升公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施力度。
按管理循環(huán)PDCA(計劃—實(shí)施—檢查—改進(jìn))體系推行公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施，確保所有活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。
(三)表達能力的提升
在工作中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現問(wèn)題，多思考、多總結，多運用。
(四)產(chǎn)品制程監督提升，配合技術(shù)部推行標準化
根據公司發(fā)展計劃，在品管部設置專(zhuān)職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。
(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預防措施執行力提升
依據ISO品質(zhì)管理體系要求，遒照8D處理原則，對所有品質(zhì)改善活動(dòng)的.糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。
(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升
強化部門(mén)員工對公司的忠誠度，加強部門(mén)凝聚力，積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門(mén)人員工作素養和工作技能。
三、個(gè)人成績(jì)：
1、主導并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序
2、強化各產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)指導書(shū)執行力(推行規范作業(yè)指導書(shū)，擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導書(shū))
3、針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來(lái)料管理規范、成品檢驗規范、品質(zhì)部門(mén)制度規范、成品合格率管理規范、產(chǎn)品評審規范、設計變更管理規范等
4、全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗規范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化)
5、制訂PCBA SMT首件確認管理流程，制訂PCBA SMT檢驗標準、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗標準。
6、對公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議，并提交產(chǎn)線(xiàn)主管和組長(cháng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線(xiàn)老化流程執行力有較大提升。
7、售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長(cháng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人能力!為公司業(yè)績(jì)成長(cháng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
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