復習計劃范例[6篇]

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的復習計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、班級分析

　　本班共有學(xué)生42名，其中男生13名，女生11名。本班學(xué)生多數思維活躍，有較強的表現欲和競爭意識。少數學(xué)生的思維反應較慢，學(xué)習能力較弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)具有一定的學(xué)習習慣，學(xué)習較為努力。但是由于年齡特點(diǎn)和認知水平得原因，學(xué)生對綜合運用知識得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導下系統得對所學(xué)得知識進(jìn)行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進(jìn)一步提高運用知識得能力與水平。

　　重視從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)來(lái)復習。要通過(guò)大量圖片，實(shí)物模型，進(jìn)行操作、觀(guān)察，歸納知識。將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。復習中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復習。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng )性精神的培養。把握好教學(xué)要求，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。改進(jìn)對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯誤，不斷提高。

　　加強對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導。對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對學(xué)困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來(lái)提高成績(jì)，如計算的準確性及速度。

　　二、復習內容：

　　長(cháng)度單位，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法，角的初步認識，表內乘法，觀(guān)察物體，統計和數學(xué)廣角

　　三、對學(xué)生所學(xué)知識的分析：

　　學(xué)生對本期所學(xué)基礎知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現在平時(shí)訓練時(shí)學(xué)生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學(xué)生解決數學(xué)問(wèn)題能力較強，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過(guò)期末總復習，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　四、復習目的：

　　1、進(jìn)一步掌握100以?xún)裙P算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會(huì )估算方法的多樣性。

　　2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數相乘。

　　3、通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長(cháng)度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）并形成估計長(cháng)度的意識。

　　4、進(jìn)一步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，熟悉角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。

　　5、繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)現象。

　　6、進(jìn)一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，并會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問(wèn)題。

　　7、進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。

　　五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)： 100以?xún)裙P算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)直角，從不同位置觀(guān)察到的物體的形狀，學(xué)生的觀(guān)察、分析能力及推力能力。

　　六、復習內容及時(shí)間的.安排：

　　1、長(cháng)度單位1課時(shí)

　　2, 100以?xún)鹊募訙p法3課時(shí)

　　3、角的初步認識1課時(shí)

　　4、表內乘法（一）（二）3課時(shí)

　　5、觀(guān)察物體和統計1課時(shí)

　　6、數學(xué)廣角1課時(shí)

　　7、應用題1課時(shí)

　　8、綜合復習、查漏補缺5課時(shí)

　　七、復習的具體措施

　　1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，要分幾條線(xiàn)把新舊知識系統起來(lái)，把知識縱橫聯(lián)系起來(lái)。本冊教學(xué)內容可以分計算和應用題兩條線(xiàn)，把知識串起來(lái)，確立復習的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復習工作。

　　3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復習乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側重。如7—9的乘法口訣，數目比較大，學(xué)生容易出現錯誤，應該多讓學(xué)生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的�？梢栽O計多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng )和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學(xué)生在理解的基礎上掌握計算方法。

　　4、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　5、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

　　6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認識。在復習長(cháng)度單位時(shí)，教師要引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認識，如引導學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(cháng)度。也可引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)�的事物，借助某一具體實(shí)物形成長(cháng)度單位的表象。這樣，既可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以把數學(xué)知識的學(xué)習與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義，。

　　7、復習結束時(shí)，讓學(xué)生在全班中交流問(wèn)題中的哪些問(wèn)題在總復習中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹土暿斋@。

復習計劃 篇2

　　一、抓好基礎

　　數學(xué)習題無(wú)非就是數學(xué)概念和數學(xué)思想的組合應用，弄清數學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類(lèi)型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的依據。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時(shí)，就能很快的得到解題方法，或者面對一個(gè)新的習題，就能聯(lián)想到我們平時(shí)做過(guò)的習題的方法，達到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件，特別是在立體幾何等章節的復習中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。反之，會(huì )使解題速度慢，邏輯混亂、敘述不清。

　　那么如何抓基礎呢？

　　1、看課本;

　　2、在做練習時(shí)遇到概念題是要對概念的內涵和外延再認識，注意從不同的側面去認識、理解概念。

　　3、理解定理的條件對結論的約束作用，反問(wèn)：如果沒(méi)有該條件會(huì )使定理的結論發(fā)生什么變化？

　　4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。

　　5、認真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現象。

　　二、制定好計劃和奮斗目標

　　復習數學(xué)時(shí)，要制定好計劃，不但要有本學(xué)期大的規劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復習進(jìn)度，今天復習到什么知識點(diǎn)，就應該在今天之內掌握該知識點(diǎn)，加深對該知識點(diǎn)的理解，研究該知識點(diǎn)考查的不同側面、不同角度。在每天的復習計劃里，要留有一定的時(shí)間看課本，看筆記，回顧過(guò)去知識點(diǎn)，思考老師當天講了什么知識，歸納當天所學(xué)的知識�？梢哉f(shuō)，每天的習題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時(shí)注意。

　　三、嚴防題海戰術(shù)，克服盲目做題而不注重歸納的現象。

　　做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學(xué)數學(xué)要做一定量的習題，但學(xué)數學(xué)并不等于做題，在各種考試題中，有相當的習題是靠簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習題是要通過(guò)做一定量的習題達到對解題方法的展移而實(shí)現的，但，隨著(zhù)高考的改革，高考已把考查的重點(diǎn)放在創(chuàng )造型、能力型的考查上。因此要精做習題，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道習題后不訪(fǎng)自問(wèn)：本題考查了什么知識點(diǎn)？什么方法？我們從中得到了解題的什么方法？這一類(lèi)習題中有什么解題的通性？實(shí)現問(wèn)題的完全解決我應用了怎樣的解題策略？只有這樣才會(huì )培養自己的悟性與創(chuàng )造性，開(kāi)發(fā)其創(chuàng )造力。也將在遇到即將來(lái)臨的期末考試和未來(lái)的高考題目中那些綜合性強的題目時(shí)可以有一個(gè)科學(xué)的方法解決它。

　　四、常做高考題，揭開(kāi)高考試題的神秘面紗。

　　高考題是最好的習題，它在考查知識點(diǎn)時(shí)的切入點(diǎn)新而不俗，它正確地控制了對所考查的知識點(diǎn)的難度。解答一定的高考題，有助于把握高考對該知識點(diǎn)的難度要求;有助于判斷高考題目與平時(shí)常見(jiàn)題目的異同，增強判斷題目信度的能力，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項式定理、復數、立體幾何、極坐標、三角部分的高考題，難度不大，而平時(shí)所見(jiàn)的復習資料中，有相當的習題已超出高考難度，其實(shí)，高考題目中這幾部分的習題復習時(shí)都能做，并不是很難，更不可怕，可見(jiàn)常做高考題，會(huì )克服對高考題的恐懼感。增強將來(lái)決勝高考的自信心。

　　五、歸納數學(xué)大思維、大策略。

　　數學(xué)學(xué)習其主要的目的是為了培養我們的創(chuàng )造性，培養我們處理事情、解決問(wèn)題的能力，因此，對處理數學(xué)問(wèn)題時(shí)的大策略、大思維的`掌握顯得特別重要，在平時(shí)的學(xué)習時(shí)應注重歸納它。在平時(shí)聽(tīng)課時(shí)，一個(gè)明知的學(xué)生，應該聽(tīng)老師對該題目的分析和歸納。但還有不少學(xué)生，不注意教師的分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過(guò)程。聽(tīng)課是認真，但費力，聽(tīng)完后是滿(mǎn)腦子的計算過(guò)程，支離破碎。老師的分析是引導學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生自己設計出處理這些問(wèn)題的大策略、大思維。當教師解答習題時(shí)，學(xué)生要用自己的計算和推理已經(jīng)知道老師要干什么。另外，當題目的答案給出時(shí)，并不代表問(wèn)題的解答完畢，還要花一定的時(shí)間認真總結、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變?yōu)樽约航鉀Q這一類(lèi)型問(wèn)題的經(jīng)驗和技能。同時(shí)也解決了學(xué)生中會(huì )聽(tīng)課而不會(huì )做題目的壞毛病。

　　六、打好最后階段復習這一仗，促成數學(xué)學(xué)習的飛躍

　　最后階段的復習是專(zhuān)題講座，老師講對重點(diǎn)知識、重點(diǎn)解題方法、重點(diǎn)數學(xué)思想的詳細講座和強化訓練。在這一階段的復習，要相信老師，淡化各種復習資料，認真地、保質(zhì)、保量地完成老師布置的強化訓練題，集中精力，突破試題中的立體幾何、三角、復數、二項式定理、極限等部分的�？贾�識點(diǎn)，這幾部分的習題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數、解析幾何、數列等壓軸題。如果在這一階段能及時(shí)訓練，會(huì )使你感到個(gè)立竿見(jiàn)影的感覺(jué)，使數學(xué)學(xué)習成績(jì)大幅度提高，促成數學(xué)學(xué)習的第二次飛躍。

復習計劃 篇3

　　一開(kāi)學(xué)我就要步入初三了，初三是人生中的一個(gè)重要的時(shí)刻，所以為了我的學(xué)習，我要制定一個(gè)計劃.

　　1.空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進(jìn)行寫(xiě)作練習.爭取每次作文練習都在95分以上.

　　2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習.多做深，精的題目，拓展思維.

　　3.每天堅持朗讀外語(yǔ)作品，養成良好的語(yǔ)感.認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分.認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型.注意活學(xué)活用.

　　4.循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分.認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應條件，反應結果.

　　5.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識.根據考綱認真復習各點(diǎn)知識，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記.

　　6.根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的'口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系.

　　7.根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習，背誦.由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目.

　　以上的學(xué)習計劃要認真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃.

復習計劃 篇4

　　期中考試馬上就要到來(lái)，為了期中考試能夠考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，我為自己制定了一個(gè)期中考試復習計劃。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

　　2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元。抓住每一課的'重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。

　　4、多練筆。在最后的這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

　　這就是我的期中考試復習計劃，我要嚴格按照我的計劃復習，爭取在期中考試考出自己的水平。

復習計劃 篇5

　　1、預習

　　預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽(tīng)課

　　認真聽(tīng)課非常重要，聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。

　　3、作業(yè)

　　作業(yè)是需要按時(shí)完成的，因為作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。

　　4、復習

　　復習需要及時(shí)，主要是可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。

　　1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。

　　2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。

　　3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。

　　4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。高二上半學(xué)期打好基礎后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的'學(xué)習地位。

　　5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。

　　6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期。高三除了保證自己的實(shí)力之外也是需要以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。

復習計劃 篇6

　　一、復習目標:

　　1、鞏固本冊書(shū)所學(xué)的基礎知識，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。

　　2、背記要求背誦的課文以及語(yǔ)段，做到能正確書(shū)寫(xiě)，并且理解一些語(yǔ)句的含義，積累精練的語(yǔ)句，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　3、分析課文中精彩的語(yǔ)段，學(xué)習一些常用的寫(xiě)作方法，提高學(xué)生的.讀寫(xiě)能力，交際能力，分析能力。

　　4、通過(guò)復習，使學(xué)生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。

　　二、復習重點(diǎn):

　　1、本冊教材的字、詞、文學(xué)常識等基礎知識。

　　2、講讀課文的內容及習題。背誦。

　　3、精要語(yǔ)段的閱讀分析。

　　4、文章的寫(xiě)作方法。

　　三、復習難點(diǎn):

　　揣摩和品味詞、句;學(xué)困生主要是習題的記憶。

　　四、復習用具:

　　1、投影儀。

　　2、教科書(shū)、練習冊以及復習題單。

　　五、計劃課時(shí):略。

　　六、復習順序及反饋方式:

　　1、復習講讀課文，重點(diǎn)復習課文內容及課后習題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，積累字、詞，學(xué)習一些寫(xiě)法。用題單檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。

　　2、復習說(shuō)明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說(shuō)明對象、特征、說(shuō)明方法，揣摩準確、生動(dòng)的語(yǔ)言，記憶習題，分析重點(diǎn)語(yǔ)段。當堂復習，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學(xué)困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。

　　3、復習文言詩(shī)文。記憶常識，背寫(xiě)課文，理解寫(xiě)法和情感，記憶課后習題，重點(diǎn)是對精彩語(yǔ)句的理解。用現代漢語(yǔ)翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。

　　4、欣賞一些佳作，拓寬學(xué)生的選材范圍，會(huì )圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會(huì )描寫(xiě)、議論抒情。

　　5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復習情況，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生良好的審題、答卷的習慣。

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