(必備)學(xué)期計劃6篇
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計劃 篇1
一、 指導思想
以學(xué)校教學(xué)計劃、德育計劃為指針，結合預科孩子的年齡特點(diǎn)，堅持做好順應兒童天性，培養“完整兒童”的教育教學(xué)活動(dòng)。以“做最好的自己，過(guò)幸福的生活”為目標，努力抓好對學(xué)生的知識教育，思想教育，常規教育和習慣養成教育；使孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，為孩子提供科學(xué)、健康、優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育。
二、基本概況
1、 教師：
20xx—20xx學(xué)年小學(xué)預科部預計11名教師。其中9位班主任，1位年級部主任，1位英語(yǔ)教師，其他任課教師都來(lái)自小學(xué)各個(gè)科任組。我們是一支團結樂(lè )學(xué)、踏實(shí)肯干、積極向上、具有高度責任心的團隊，全體教師都能夠很好地勝任班主任工作和教學(xué)工作。
2、 學(xué)生：
預科部共有學(xué)生256人，都是剛剛走出幼兒園的小朋友，天真、活潑，平均年齡5周歲左右。因為孩子們都來(lái)自不同的幼兒園，所以行為習慣及生活習慣有很大差異，需要組內老師們付出更多的愛(ài)心與耐心，讓孩子們盡快熟悉環(huán)境，盡快適應預科的學(xué)習生活。
3、家長(cháng)：
預科班學(xué)生家長(cháng)因從事行業(yè)不同、學(xué)歷不同、閱歷不同，對孩子教育的要求也不盡相同。入學(xué)初期，大多數家長(cháng)關(guān)注的是孩子能否適應新的環(huán)境、在學(xué)校能否吃飽飯、能否睡午覺(jué)、在班級會(huì )不會(huì )有能玩的好的小伙伴，能不能每天開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)校等等問(wèn)題。班主任、任課教師、生活教師要與家長(cháng)一道，共同努力、相互配合，順利度過(guò)適應期。
三、培養目標
預科是孩子步入小學(xué)的預備期，是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的過(guò)渡期，也是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉折。新的小學(xué)預科籌備小組，提出了“注重興趣培養，激發(fā)兒童潛質(zhì)”的年級教育口號，根據林衛民校長(cháng)提出的“樸素和簡(jiǎn)約”的辦學(xué)觀(guān)，以“健康的體魄，積極的興趣，堅實(shí)的起步，幸福的童年，美好的人生”為教育指向，逐步培養兒童成為“具有獨立意識，并能夠自主、自立的好孩子”。
小學(xué)預科教育，要以游戲活動(dòng)為手段，通過(guò)多彩的活動(dòng)課程，讓孩子從生理、心理、行為習慣等方面逐步適應靜態(tài)學(xué)習，幫助孩子順利地過(guò)渡到小學(xué)階段的學(xué)習。預科教育教學(xué)活動(dòng)，必須重視孩子的參與與分享，逐步培養孩子的規則意識、任務(wù)意識和合作意識。
具體目標：
1、培養孩子做一個(gè)文明懂禮的好孩子。
2、培養孩子做事的注意力、并建立初步的時(shí)間概念。
3、培養孩子樂(lè )于并善于傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解他人講話(huà)的內容。
4、培養孩子說(shuō)普通話(huà)，樂(lè )意用普通話(huà)自然、大方、有禮貌地與同伴及老師交流。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，體驗語(yǔ)言交往的樂(lè )趣。
5、培養孩子獨立閱讀圖書(shū)、誦讀古詩(shī)的好習慣。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢以及正確的課堂行為：舉手、站立、坐姿、回答問(wèn)題、課前準備等。培養孩子養成友愛(ài)、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。
6、培養孩子養成友愛(ài)、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。
7、培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。
8、幫助孩子養成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。
主要從以下幾個(gè)方面入手：鼓勵孩子上學(xué)，激發(fā)他們的向往之情；加強孩子對環(huán)境的適應能力；幫助孩子樹(shù)立初步的責任意識，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習；教孩子一些基本技能，使幼兒樹(shù)立自信心，發(fā)展孩子的創(chuàng )造性，幫助孩子提高學(xué)習能力，注重孩子在一日生活中的心理素質(zhì)培養，發(fā)展學(xué)習適應能力，幫助孩子養成良好的生活學(xué)習習慣和自理能力；培養孩子與人溝通的能力和解決問(wèn)題的能力。
四、工作重點(diǎn)
1、提高教師師德水平，建立“愛(ài)教育、愛(ài)孩子、有責任感、敬業(yè)”的工作氛圍。一個(gè)受孩子和家長(cháng)信任和喜愛(ài)的教師，必定是有良好師德的教師。我們要努力創(chuàng )立良好的組內文化，通過(guò)培訓、學(xué)習，使得每一位教師擁有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，多站在孩子的角度考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題；多看一些關(guān)于學(xué)前教育的書(shū)籍，堅決杜絕體罰和變相體罰孩子。
2、保障孩子的安全是教師天然的責任。預科班學(xué)生的安全工作是一切工作的重中之重。學(xué)生在校的安全是一切工作的前提，各班級要通過(guò)深入細致的安全管理，將每一個(gè)點(diǎn)位的安全教育做實(shí)、做細，不空談口號，在班主任每日工作流程中已經(jīng)明確責任人，要用實(shí)際行動(dòng)，每一個(gè)點(diǎn)位都責任到人，認真執行并做好安全教育，做到防患于未然，爭取實(shí)現班級安全管理零事故。
3、 良好的家校聯(lián)系是教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的保障。要向家長(cháng)宣傳本年級的辦學(xué)特點(diǎn)、目標，爭取家長(cháng)最大的理解、支持、合作。同時(shí)通過(guò)日常聯(lián)系、反饋等形式傾聽(tīng)家長(cháng)心聲，了解家長(cháng)需求，及時(shí)溝通孩子的成長(cháng)狀態(tài)，家長(cháng)反饋的問(wèn)題要在第一時(shí)間成立調查組，盡快給家長(cháng)答復，通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)面對面溝通，家校共同合作把孩子的教育工作做的更好。
4、 提高教師的理論水平及課堂設計水平。進(jìn)一步規范備課、上課、組織學(xué)生活動(dòng)及教研等環(huán)節的研究，建立相互討論、互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)術(shù)探究模式，加強理論學(xué)習和實(shí)踐探索，不斷充實(shí)教師的教育教學(xué)知識系統，在理論的指導下更科學(xué)有效的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。提高教師，尤其新教師的課堂活動(dòng)設計水平，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步探索形成統一規范、高效特色的教學(xué)模式。
5、 進(jìn)一步提高教師的課堂管理水平，提高教師的學(xué)生管理及家校溝通的水平。
6、加強學(xué)生常規方面的教育，培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣，為升入小學(xué)做好準備。
7、在選修課教育上再下功夫，真正實(shí)現個(gè)性化特長(cháng)培養。使選修課的教學(xué)做實(shí)，做出成果。
8、在學(xué)校德育活動(dòng)的引領(lǐng)下，結合預科學(xué)生的特點(diǎn)，每月積極開(kāi)展各項德育活動(dòng)，豐富學(xué)生的在校生活，使學(xué)生快樂(lè )、健康、全面發(fā)展。
五、具體措施
教師管理措施
1 、嚴格遵守學(xué)校的各項制度，按時(shí)到崗，上課不遲到、不拖堂、不隨意調課，更改上課時(shí)間。做好課間的銜接工作。
2 、增強教師責任心，根據預科班年齡小的特點(diǎn)，做到平等、公平地對待每一位學(xué)生，用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、一個(gè)眼神去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、善待每個(gè)學(xué)生。
3、杜絕一切違紀行為，嚴禁體罰和變相體罰現象。
4 、認真備好每節課，精心設計適合學(xué)前兒童學(xué)習的教案，揣摩課堂學(xué)習形式，給學(xué)生快樂(lè )的四十分鐘。
5 、每講完一課認真寫(xiě)好課后反思，根據自己教學(xué)中的得與失，掌控自己今后的教學(xué)。
6 、積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)組內、校內老師們的課，從中吸取老師們授課中的精華，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
7、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，
班主任管理措施
1 、一個(gè)好的班級，班主任起著(zhù)重要的作用，班主任要做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，防止小事故的發(fā)生。
2 、班主任要與本班生活教師密切配合，協(xié)調好本班的各項工作。
3 、做好學(xué)生在校的安全工作，發(fā)現問(wèn)題按照程序第一時(shí)間上報，不能瞞報。
4 、緊密聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)上傳教學(xué)內容、發(fā)放通知，隨時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)，并了解學(xué)生在家的'狀況， 引導家長(cháng)在家對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康、快樂(lè )發(fā)展。
5 、班主任每天安全教育，及時(shí)進(jìn)班管理，講評安全情況。
6 、班主任每天按時(shí)到崗，認真做好學(xué)生入校、晨檢、午檢、缺勤學(xué)生反饋、更新班級考勤牌等常規工作。
7、 認真做好班級每日開(kāi)窗通風(fēng)、學(xué)生洗手、喝水、跟換飲用水的記錄等。
8、 認真做好學(xué)生每日洗手的監督工作，及衛生間的安全管理工作。
9、 學(xué)校和年級部下發(fā)的各項通知，班主任在接到通知后要第一時(shí)間轉發(fā)家長(cháng)。班主任下發(fā)的所有通知必須是經(jīng)過(guò)學(xué)校集體討論、核對后才轉發(fā)家長(cháng)的，班主任不得在學(xué)校跟年級部不知道的情況下，以學(xué)校名義下發(fā)任何通知。
10、班主任每日對班級設備進(jìn)行安全檢查，認真填寫(xiě)安全檢查表，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報修。
11、堅持每月開(kāi)展班主任心得交流活動(dòng)，大家共同探討相互學(xué)習管理班級的好方法，共同進(jìn)步。
教學(xué)管理措施
1、 堅持每周一次的組內例會(huì )，總結一周工作，安排下一周工作，對存在的問(wèn)題及時(shí)指出。
2、 認真學(xué)習并落實(shí)教學(xué)五認真，做實(shí)實(shí)在在的教學(xué)活動(dòng)。
3、工作做到有布置、有檢查、有反饋，取人之長(cháng)，補己之短
4、加大檢查力度，對于存在的問(wèn)題及時(shí)提醒，限期整改，落實(shí)到位。
5、每位老師每周至少聽(tīng)課一節，一學(xué)期不得少于20節，認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)給出聽(tīng)課意見(jiàn)。
6、每學(xué)期一次組內公開(kāi)課。
7、努力搭建共同提高、相互學(xué)習的良性循環(huán)平臺，使預科的教學(xué)質(zhì)量在平穩發(fā)展的基礎上出特色，出成果，再上臺階。
學(xué)生管理措施
學(xué)習習慣：
�、� 了解預科班的學(xué)習情況，有自己成為學(xué)預科班小朋友的意識。
�、� 了解學(xué)習用品如何使用，學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)具，能做好課前準備，學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)包。
�、� 培養孩子知道上課時(shí)必須遵守課堂常規，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )講完整話(huà)。
�、� 培養孩子上課的正確坐姿，能夠正確地握筆，即正確的書(shū)寫(xiě)。（做到三個(gè)一）
�、� 培養孩子上課時(shí)能夠有自控能力，不隨意離開(kāi)座位。
�、� 培養孩子能夠按時(shí)完成課堂上的作品。
�、� 培養孩子知道保護自己的學(xué)習用品及書(shū)本，能夠保護好自己的物品。
�、� 在活動(dòng)中能夠懂得舉手發(fā)言，不插嘴不隨意說(shuō)話(huà)。
�、� 完成活動(dòng)作品，能夠先將自己的學(xué)習用具收拾好，再做其他事情。
�、� 培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。
? 孩子之間能夠相互幫助，能夠幫助對方解答自己會(huì )的問(wèn)題。
? 培養孩子遇到不會(huì )的問(wèn)題，能夠積極的動(dòng)腦筋，向老師請教。
行為習慣：
�、� 每天能夠按時(shí)到校，不遲到。（特殊情況：如打預防針、看病除外。）
�、� 入校禮儀，能夠走路進(jìn)校、跟老師禮貌問(wèn)好，有序進(jìn)班，做好不爭不跑。
�、� 做早操時(shí)，認真不講話(huà)，手拉手整齊走路隊。
�、� 上下樓梯單列右行。
�、� 在活動(dòng)中，能夠互相謙讓?zhuān)軌驀L試與同伴商量解決問(wèn)題。
�、� 戶(hù)外活動(dòng)，能夠聽(tīng)清老師的要求，遵守游戲規則。
�、� 同伴間遇到矛盾沖突，可請教老師幫忙，不能用武力解決。
生活習慣：
�、� 飯前能夠主動(dòng)地洗手。
�、� 能夠安靜的進(jìn)餐，養成不挑食的好習慣。
�、� 飯后能夠將自己的餐具放到指定位置。
�、� 課間能夠按時(shí)、主動(dòng)排隊按順序喝水。（先接冷水、后接熱水。）
�、� 如廁后能夠主動(dòng)地沖廁所，并且要洗手，養成講衛生的好習慣。
�、� 午睡時(shí)能把鞋子按順序擺好，自己脫衣服并疊整齊放好；安靜午睡不打擾其他小朋友。
注重美德的教育：
�、� 培養孩子對集體的熱愛(ài)，對老師、同伴的喜愛(ài)。
�、� 培養孩子懂得什么是友愛(ài)、互助、謙讓等美德語(yǔ)。
關(guān)注孩子心理健康，在情感上給予孩子更多的關(guān)愛(ài)及正確的引導
六、環(huán)境創(chuàng )設
1、 預科年級板報，本學(xué)年共6快板報，分別布置英語(yǔ)、常規、活動(dòng)等不同內容，每月根據主題按時(shí)、保質(zhì)出好年級板報。
2、各班級板報，墻面布置分為幾大塊：英語(yǔ)特色、常規評比、安全教育、風(fēng)采展示、每月主題教育等、各班級會(huì )根據主題進(jìn)行更換調整。
學(xué)期計劃 篇2
新學(xué)期伊始，為提高學(xué)生心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康、開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地，扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的學(xué)校心理健康教育工作，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、繼續深入開(kāi)好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果。
本學(xué)期繼續由班主任作教班級心理健康課。輔導課活動(dòng)主題的選擇要扎根學(xué)生的學(xué)習生活實(shí)際，主要來(lái)源于班主任、任課教師和學(xué)生反映的焦點(diǎn)問(wèn)題。因為人員相對集中，便于教師間互通有無(wú)，搞好集體備課。星期二為心理健康教研時(shí)間，主要任務(wù)就是商討、選擇緊貼學(xué)生心理實(shí)際的主題，確定相對科學(xué)的活動(dòng)方案，確保每節課的教育質(zhì)量。
二、在學(xué)生和教師中發(fā)動(dòng)心理健康志愿者，共同關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。
吸收實(shí)驗中學(xué)班級心理健康聯(lián)絡(luò )員的經(jīng)驗做法，本學(xué)期我們也打算在教師和學(xué)生中招募一批心理健康志愿者，擴大學(xué)校中關(guān)注心理健康的人群，便隨時(shí)把握學(xué)生及教師的心理健康動(dòng)向，對師生中存在的心理健康問(wèn)題或不良傾向進(jìn)行及時(shí)了解，及時(shí)疏導，及時(shí)解決。志愿者的主要職責是發(fā)現身邊的心理健康問(wèn)題和有心理健康問(wèn)題傾向的學(xué)生，并與政教處取得聯(lián)系，及時(shí)解除學(xué)生的心理健康隱患。
三、充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用，做好學(xué)生的個(gè)別心理咨詢(xún)工作。
由于條件所限，我校還只能采用心理熱線(xiàn)和心理信箱的方式。為此要做到以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)揮輿論導向的作用，讓學(xué)生認識到教師對學(xué)生的真情關(guān)懷。
2、擴大咨詢(xún)范圍，將問(wèn)題具體化，一般化。讓學(xué)生感到心理熱線(xiàn)是幫助同學(xué)解決問(wèn)題的地方，而是單純看心理疾病的地方，減輕學(xué)生的心理負擔。
3、充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問(wèn)題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢(xún)室，提高熱線(xiàn)和信箱的使用率。
4、熱線(xiàn)和信箱隨時(shí)向學(xué)生敞開(kāi)。
5、班主任教師要做好輔導記錄，并根據學(xué)生的具體情況做好與家長(cháng)、老師、同學(xué)等的`溝通，使之最大限度地發(fā)揮其功效。
6、發(fā)揮“心靈之約”信箱的作用，隨時(shí)解決學(xué)生生活中的困惑和問(wèn)題。
四、加強隊伍建設，提高教師的心育意識。
1、利用周五的學(xué)習培訓時(shí)間，定期進(jìn)行心理健康教育校本培訓。每月至少一次。
2、鼓勵教師參加各級組織的相關(guān)培訓。大力支持領(lǐng)導干部及教師參加各級各類(lèi)、各種形式的心理健康培訓，并做好學(xué)習的傳幫帶作用。3、支持骨干教師參加區組織的心理健康培訓學(xué)習班，不斷提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和輔導水平，并充分發(fā)揮其在學(xué)校心理健康教育中的帶動(dòng)作用，全面提高學(xué)校教師的心理健康教育水平。
五、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案，提高心理健康教育的目標性。
在原有基礎上，進(jìn)一步關(guān)注外籍生的心理健康狀況，重點(diǎn)關(guān)懷那些特別需要關(guān)懷的少數學(xué)生的健康成長(cháng)。檔案由班主任老師負責填寫(xiě)，定期更新。如發(fā)現嚴重問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系。
六、針對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行家庭心理健康輔導
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒(méi)有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等途徑宣傳有關(guān)心理健康知識，促進(jìn)親子對話(huà)，加深家長(cháng)對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內部良好氛圍的形成。
七、營(yíng)造良好的校園心理氛圍，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑。
學(xué)校心理健康教育需要良好的環(huán)境熏染。
第一、通過(guò)校廣播、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作，傳播心理健康知識，加深學(xué)生對心理健康的了解。
第二、通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)營(yíng)造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
八、積極籌劃校園網(wǎng)網(wǎng)上心理咨詢(xún)，努力開(kāi)辟新的教育途徑。
網(wǎng)上心理教育咨詢(xún)是一個(gè)很好的方式，但目前還是一個(gè)缺項，本學(xué)期要加大管理力度，把心理健康網(wǎng)上活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，帶動(dòng)教師的全員參與。
九、力爭盡快成了心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)職心理教師，加快我校心理健康教育的質(zhì)量。
心理健康教育工作是多方努力的共同結果，我們將在工作中不斷探索，力爭做到課內和課外相結合，普遍性和個(gè)別性相結合，家庭和學(xué)校相結合，共同塑造學(xué)生健康的人格和健全的心理品質(zhì)。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導思想
新標準英語(yǔ)是依據素質(zhì)教育為根本的指導思想編寫(xiě)的。素質(zhì)教育要求培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現全面發(fā)展。本教材是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內涵的教材，在培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，引導學(xué)生形成開(kāi)發(fā)的合理的跨文化認知與理解觀(guān)念。國家《英語(yǔ)課程標準》是本教材的基本依據。
二、教學(xué)目標
學(xué)習語(yǔ)言的根本目的是運用語(yǔ)言，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的是培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力。五年級的孩子接觸英語(yǔ)的正式學(xué)習有兩年了，這個(gè)階段教學(xué)的目的主要是保持學(xué)生的學(xué)習興趣，教師要盡可能多的創(chuàng )造充足的語(yǔ)言“習得”機會(huì )，多采用tpr方法，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做、唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能地“習得”英語(yǔ)，具體就是：能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
進(jìn)一步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。養成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣，認真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，以培養語(yǔ)感。能在完成某個(gè)任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì )相關(guān)的詞句，并且培養動(dòng)手能力。能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。使學(xué)生從不自覺(jué)、無(wú)意識地“習得”英語(yǔ)逐步過(guò)渡到自覺(jué)、有意識地“學(xué)得”英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)在聽(tīng)懂與會(huì )說(shuō)之間、在看懂與會(huì )讀之間的語(yǔ)言自我發(fā)展過(guò)程。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握基本的交際語(yǔ)言，能聽(tīng)懂、認識，并能用所學(xué)基本句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常會(huì )話(huà)，達到學(xué)以致用的目的。
三、教材分析
概括來(lái)說(shuō)，新標準英語(yǔ)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3.注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4.注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
5.注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
9.注重內容之間的綜合性和融合性，使學(xué)生的語(yǔ)言知識和相應的'語(yǔ)言技能得到進(jìn)一步的鞏固與提高。
四、學(xué)生情況分析
大多數學(xué)生學(xué)習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數學(xué)生學(xué)習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習效果差，又因缺乏家長(cháng)的積極配合，學(xué)習英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現兩極分化現象。
總的來(lái)講，五年級下期大部分學(xué)生對英語(yǔ)有著(zhù)較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習興趣減弱。這就要求我們應關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有持續的興趣和愛(ài)好，采取有效措施，防止兩極分化現象的加劇。教師應該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，多鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生能夠較扎實(shí)地掌握所學(xué)知識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
從教材基本內容來(lái)看涉及教學(xué)內容較多，單詞較多，學(xué)生要完全真正掌握本期學(xué)習內容是有一定難度的。所以結合教學(xué)內容及學(xué)生情況分析，本期的教學(xué)重難點(diǎn)是提高課堂效率，幫助學(xué)生養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣;掌握重點(diǎn)詞匯及句型，要能夠正確運用句型進(jìn)行日常的簡(jiǎn)單對話(huà)交流，做到學(xué)以致用;聽(tīng)懂并且理解課文和聽(tīng)力材料，準確完成每個(gè)單元的練習并能夠做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確，書(shū)寫(xiě)工整。
同時(shí)，教學(xué)中還有一個(gè)重難點(diǎn)就是激發(fā)和保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，使學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高語(yǔ)言綜合運用能力。具體就是：能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。進(jìn)一步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
六、教學(xué)方法措施
1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2.融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習;開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4.將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
5.創(chuàng )建英語(yǔ)的學(xué)習氛圍，給學(xué)生創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )，充分表現自我;在課堂上盡力運用小組競賽法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
6.組建英語(yǔ)小組，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同學(xué)好英語(yǔ)。
7.繼續加強基礎部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習相對滯后的同學(xué)，確保全體學(xué)生共同進(jìn)步。
8.設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
9.加強家校聯(lián)系，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)家庭作業(yè)。
10.繼續加強口語(yǔ)練習和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期總務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，堅持后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強化后勤內部管理機制，認真做好學(xué)�；A建設、公物管理、食堂食品安全衛生管理、學(xué)生宿舍管理等各項工作。努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使后勤工作在制度化、規范化、高效化方面有新突破，再上新臺階。
二、主要項目工作
1、基礎建設工作：
�。�1）藝體綜合樓工程項目決算
藝體綜合樓于20xx年10月通過(guò)竣工驗收并正式投入使用，目前該工程項目總決算仍在進(jìn)行中，計劃在20xx年3月份完成所有決算并支付相應款項。
�。�2）校園道路改造和綠化建設一期工程項目決算
我校于20xx年7月啟動(dòng)道路改造和綠化建設一期工程，項目包含瀝青路面、舒布洛克磚和花崗巖鋪裝；校園路燈照明系統；乒乓球及羽毛球塑膠場(chǎng)地建設；雨污分流；地下管網(wǎng)鋪設等，總投資約350萬(wàn)元。目前此項目基本完成，項目總決算也正在進(jìn)行中，計劃在20xx年5月前完成所有決算內容并支付相應款項。
�。�3）實(shí)施校園道路改造和綠化建設二期工程
校園道路改造和綠化美化項目已于去年年底進(jìn)行了招投標，目前已經(jīng)開(kāi)始施工，計劃在4月中旬完成整個(gè)工程內容，暑假前完成該項目的決算工作。屆時(shí)二中的校容校貌必將煥然一新。
�。�4）門(mén)面房撤租戶(hù)追收租金工作
目前我校在市直學(xué)校率先啟動(dòng)并完成全部門(mén)面房的新一輪招租工作，房租由過(guò)去的每月每平米25元提高到96元以上，使每年學(xué)校門(mén)面房收入有過(guò)去的49.3萬(wàn)元增加到現在的148.3萬(wàn)元。但仍有幾戶(hù)撤租戶(hù)的租金未能及時(shí)交付學(xué)校，學(xué)校正通過(guò)法律途徑進(jìn)行租金追收工作。
2、“立項”項目工作
由于20xx年“項目立項”工作沒(méi)收到批復，暫不能確定申報的項目資金是否能正位，若資金可以順利到位，我們計劃進(jìn)行如下工作：
�。�1）理化生實(shí)驗室建設項目（預算約155萬(wàn)元）
�。�2）改造原閱覽室（預算約60萬(wàn)元）
�。�3）綜合辦公樓拆除重建項目（預算約130萬(wàn)元）
�。�4）女生宿舍更換窗戶(hù)及安裝防盜窗、初中部更換教室進(jìn)戶(hù)門(mén)維修改造項目（預算約25萬(wàn)元）
這四個(gè)大項目方案已經(jīng)基本確定，若資金到位，總務(wù)處將進(jìn)行招投標以及實(shí)施工作，希望在今年暑期完成。
三、常規總務(wù)工作
1、加強學(xué)校食堂、小賣(mài)部的管理
食堂、小賣(mài)部的飲食安全工作是總務(wù)處的一項重要工作，關(guān)系到師生的身體健康問(wèn)題，我們要加強管理力度。一方面嚴格貫徹執行《食品衛生法》和有關(guān)的管理規定，嚴格把好食品原材料進(jìn)貨渠道，以保證師生飲食的衛生安全。另一方面，加強平時(shí)的衛生檢查，杜絕食物中毒事故。對食堂、小賣(mài)部工作人員全部要求有衛生健康合格證，不準賣(mài)“三無(wú)”、過(guò)期變質(zhì)食品；進(jìn)一步完善食堂服務(wù)社會(huì )化管理措施，按規范對食堂操作場(chǎng)所，用餐場(chǎng)所及設施設備定期消毒，保證學(xué)生用餐安全。
2、學(xué)生寢室的進(jìn)一步規范化管理
學(xué)生寢室是學(xué)生生活和休息的重要場(chǎng)所，也是學(xué)校精神文明創(chuàng )建的窗口。為規范和完善學(xué)生寢室的管理，我們將不斷完善“日查、周查、月查”等一系列行之有效的相關(guān)管理制度和規定，并加強對宿管員的監督，同時(shí)要求生活輔導老師和班主任積極配合，定期和不定期的檢查評比，從而進(jìn)一步強化寢室管理，改善住宿環(huán)境，確保不出現任何安全性問(wèn)題。計劃在4月份進(jìn)行一次“文明、衛生和安全活動(dòng)月”活動(dòng)。
3、規范物品采購制度
進(jìn)一步規范物品采購制度，做到程序規范，手續齊全；凡是采購（除定點(diǎn)采購的貨物外）都要經(jīng)政府采購辦、貨比三家等相關(guān)程序進(jìn)行。其次對辦公和勞保用品的驗收、保管、領(lǐng)用、維修、發(fā)放等實(shí)行登記制，專(zhuān)管人員及時(shí)做好物品的領(lǐng)用、借還登記，做好固定資產(chǎn)入庫的登記以及各種設備、設施的調撥、報損、報廢等工作，嚴格做到帳物相符。
4、加強水、電和衛生保潔的管理
要求全校師生員工牢固樹(shù)立節約意識，嚴禁學(xué)生在寢室、教室使用電器，養成隨手關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇、關(guān)水龍頭、關(guān)電腦電源的良好習慣，按照季節的變化合理使用空調，嚴禁無(wú)人燈、動(dòng)態(tài)長(cháng)明燈，杜絕無(wú)人在開(kāi)空調現象。檢查督促物業(yè)加強校園衛生保潔，為優(yōu)美的校園環(huán)境打好基礎。
總之，總務(wù)處一定會(huì )和其他各職能部門(mén)相互協(xié)調，做好各項工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，為學(xué)校取得良好的社會(huì )聲譽(yù)做出自己的努力。我們有決心、有信心做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，爭取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺階。
新學(xué)期、新打算，新思路。我們后勤各崗位通過(guò)上學(xué)期的工作總結與反思。大家面對新的挑戰，找差距，訂目標，力求在新的一年、新的學(xué)期，有新的改變。以下是我們的努力方向。
一、抓思想教育、積極探索、與時(shí)俱進(jìn)
1、理清思路，振奮精神，增強信心，在改革的大潮中，適應變化，努力學(xué)習，掌握過(guò)硬本領(lǐng)。
2、加強整體互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習效應，產(chǎn)生對知識的渴望、渴求，心里有不斷向新目標定位的愿望。
3、發(fā)揮群體智力，自覺(jué)，主動(dòng)地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心去體會(huì )一切。
4、掌握不進(jìn)則退的原則，要不斷地超越自我，超越目標。
5、本學(xué)期是三年行動(dòng)評估的重要時(shí)期，為全園提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是后勤各崗位應該做到的基本要求。
6、學(xué)會(huì )找準自己的著(zhù)力點(diǎn)，敢于創(chuàng )新，不斷創(chuàng )新。
7、向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，向自己學(xué)習，在學(xué)習中積極探索
8、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會(huì )”的深入，即“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存”。
9、增強集體觀(guān)念，有熱情、有激情的努力工作，在業(yè)務(wù)求精上下功夫。
10、有計劃、有目標地主動(dòng)工作、克服觀(guān)望和等待的消極心態(tài)，以積極的態(tài)度投到工作中，和全園的工作保持一致。
11、每個(gè)人寫(xiě)好工作計劃、學(xué)期工作總結，做好讀書(shū)筆記。
12、繼續讀好《致加亞的信》和《誰(shuí)動(dòng)了我的奶絡(luò )》兩本書(shū)。
二、安全保衛工作不能忽視
1、繼續做好檢查安全防護網(wǎng)，繼續觀(guān)測房屋裂縫的安全程度。
2、每周一認真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。
3、每月初對班級與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢修與維護。
4、每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門(mén)窗、進(jìn)行一次全面的檢查修理。
5、每月檢查一次樓梯窗戶(hù)和班級門(mén)窗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
6、每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
7、門(mén)衛要盡快熟悉新生與家長(cháng)，堅守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)。
8、繼續做好來(lái)訪(fǎng)者的登記與詢(xún)問(wèn)。
9、門(mén)衛每天做好下班前的`電器、電源、門(mén)窗的常規檢查。
10、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。
11、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門(mén)鎖，防止外人進(jìn)入。
12、食堂做好各種機器的安全操作。
13、司機做好汽車(chē)的保養與行車(chē)安全。
三、各部門(mén)日常工作要點(diǎn)：
(一)庫房管理與采購
1、購置和發(fā)放新生床上用品、書(shū)包、服裝等。
2、做好開(kāi)學(xué)前，班級衛生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。
3、開(kāi)學(xué)前做好各處安全檢查表的張貼。
4、做好三年行動(dòng)評估用物的購買(mǎi)與制作。
5、學(xué)期結束前做好班級物品的清查和庫房盤(pán)點(diǎn)。
6、每月做好固定資產(chǎn)的對帳和盤(pán)存工作。
7、做好各種節日、職工福利的購買(mǎi)。
8、維修各班級的壞床。
9、投放沙池玩具、體育器材。
(二)維修工作
1、開(kāi)學(xué)前擺放好幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
2、每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設施，發(fā)現問(wèn)題立即維華考|zk168修。
3、定期給所有電腦升級殺毒。
4、放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。
(三)財務(wù)工作
1、做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。
2、每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。
3、按時(shí)發(fā)放各種工資、獎金、津貼。
4、做好各班幼兒的請假登記。
5、做好每月的財務(wù)報表上報工作。
(四)食堂工作
1、每天做好室內外、餐廳、晚托班的整潔。
2、根據幼兒飯量的大小、分餐與開(kāi)餐的先后，分餐發(fā)放。
3、學(xué)期結束前清點(diǎn)餐用具。
4、食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。
(五)門(mén)衛工作
1、種好種植園地和綠化帶植物，定期施肥剪枝。
2、油漆動(dòng)物籠子，做好清潔、購進(jìn)動(dòng)物。
3、每天做好責任區的衛生工作。
4、每天放學(xué)后整理沙池玩具，定期清洗沙池玩具。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以 “塑品牌、顯特色”為目標，教師根據幼兒的身心發(fā)展規律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中，體驗社會(huì )生活，鍛煉交往能力，培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現狀情況分析
1。上學(xué)期中期，幼兒園對現有的領(lǐng)導班子做了較大的調整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設教研組長(cháng)和年級組長(cháng)，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來(lái)分期進(jìn)行。
2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個(gè)團隊，在原來(lái)各組配班的人員上會(huì )有所調整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì )有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。
三、上學(xué)期主要取得成績(jì)和存在問(wèn)題
主要成績(jì)
1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。
2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動(dòng)的有效融合，二是一日生活中數學(xué)教育的滲透，三是有效數學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。
3、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書(shū)、教師指導用書(shū)和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗反饋意見(jiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規范建立。
4、在學(xué)習借鑒別人經(jīng)驗的基礎上，開(kāi)展幼兒園早操活動(dòng)設，實(shí)現了大、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
存在的問(wèn)題
1、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
2、計劃開(kāi)展的音樂(lè )、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂(lè )和美術(shù)欣賞水平。
3、教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問(wèn)題和不足，一是一些教師對幼兒活動(dòng)情況觀(guān)察內容的分析找不準問(wèn)題的關(guān)鍵與理論結合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究?jì)r(jià)值的觀(guān)察案例不多；二是對幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導及活動(dòng)區材料管理是改進(jìn)的方向。
4、共同性活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動(dòng)的引導不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現出預設強于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。
四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)
1、在教研組隊伍建設方面，上學(xué)期教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進(jìn)適應性課程、學(xué)習共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò )設計、學(xué)習選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對教師在觀(guān)察案例寫(xiě)作上存在的理性分析問(wèn)題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強化理論學(xué)習與培訓，并在經(jīng)常性的觀(guān)察案例寫(xiě)作練筆與交流中提高。
4、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗，對現在的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
5、繼續做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗研究工作，要在強化課程理論體系學(xué)習的基礎上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動(dòng)目標、內容、實(shí)施、評價(jià)環(huán)節的有效督導，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
6、總結上學(xué)期教研工作經(jīng)驗，結合本學(xué)期各年齡班數學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內容，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
7、注重教師日常聽(tīng)課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著(zhù)力提高聽(tīng)課評價(jià)的客觀(guān)性、具體性和理論性。
8、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
9、加強幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。
12、開(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )。
13、結合重大節日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng )文工作的扎實(shí)開(kāi)展。
五、具體工作和措施
（一）加強教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(cháng)。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。
�。�1）在教研組織形式上，將班級活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。通過(guò)組建不同類(lèi)型的教研組來(lái)承擔不同類(lèi)型的教研任務(wù)。
�。�2）抓教研組長(cháng)隊伍建設。首先，要強化教研組長(cháng)的“三種意識”——學(xué)習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實(shí)踐的過(guò)程中要自覺(jué)做到學(xué)習為先，熟悉內化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作；要善于管理，以誠待人，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿(mǎn)足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求。其次，要著(zhù)力提高教研組長(cháng)在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。
�。�3）落實(shí)教研管理制度，創(chuàng )新工作方法，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與個(gè)性化成長(cháng)。首先是要認真落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結對互助、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習匯報、自薦式上課與邀請式聽(tīng)課等注重人文關(guān)懷的管理制度，引導教師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習團體成長(cháng)；在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長(cháng)通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“自薦課”、觀(guān)察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長(cháng)冊》、教師觀(guān)察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導。堅持每周一次的工作例會(huì )制度，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
�。�4）量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類(lèi)管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動(dòng)實(shí)施小結）、四篇觀(guān)察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此基礎上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節教學(xué)研究課，設計一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究?jì)热蓍_(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學(xué)習活動(dòng)，原始過(guò)程資料（錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、學(xué)習課件、簽到、反思等）完善。
2、以課程建設項目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標，加強課程管理，開(kāi)展園本研修。
（1）全園教師繼續以適應性發(fā)展課程理論為指導，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。
我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著(zhù)學(xué)習為先、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習，注重根據教材和本地區、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標、計劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，注重園本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，處理好預設活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和教師指導用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理，注重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。
（2）立足課題研究，與實(shí)踐相結合。
堅持將課題研究作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的舞臺，要求專(zhuān)任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長(cháng)和業(yè)務(wù)骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀(guān)察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過(guò)程。
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數學(xué)活動(dòng)如何深入生活”的基礎上，立足于《教師在數學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數學(xué)活動(dòng)區的創(chuàng )設與指導，一日生活中數學(xué)教育的`滲透，數學(xué)教學(xué)中的指導策略。綜合運用理論學(xué)習、案例分析、微型講座、教學(xué)觀(guān)摩等多種教研形式；在組織過(guò)程中采用集體性的全園活動(dòng)和年級組教研活動(dòng)相結合；注重開(kāi)展日常數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的自薦式聽(tīng)課研討和平行班集體研課議課活動(dòng)。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導決策相結合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級教研團隊建設，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。
（2）為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規劃的舞臺。
針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實(shí)可行的結對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例討論。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現場(chǎng)說(shuō)課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎。
（二）堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動(dòng)。
2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛生，做到對疾病的早發(fā)現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質(zhì)。
6、注重幼兒心理健康，創(chuàng )設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
（三）開(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )。
1、加強家長(cháng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導和服務(wù)。
�。�1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃、“溫馨提示”、課程實(shí)施、近期開(kāi)展的主題活動(dòng)介紹外，各班教師要根據本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開(kāi)設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。
�。�2）有重點(diǎn)、分年齡段開(kāi)好班級、年級家長(cháng)會(huì )與組織家長(cháng)講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習慣的養成”、中班以“幼兒的數學(xué)學(xué)習”和大班“幼小銜接”為主題作專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)講座。
�。�3）通過(guò)每月一次的面向家長(cháng)的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)“六一”活動(dòng)、 “親子春游”、“閱讀活動(dòng)”等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺；
�。�4）幼兒園除堅持每周五下午的家長(cháng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(cháng)提出的各種問(wèn)題，包括向家長(cháng)做耐心細致的解釋。
�。�5）嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺。
五、XX學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排
二月份
1、教師師德培訓，及園所保教、教研工作計劃的安排。
2、清潔整理園內環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據本班近期教育目標與內容安排進(jìn)行室內外活動(dòng)區環(huán)境和主題墻飾的初步設置，擬定開(kāi)學(xué)第一周的教育計劃、完成相應備課，做好開(kāi)學(xué)準備。
3、完成第一期家園欄（含園刊、班刊）的出刊工作
4、張貼歡迎標語(yǔ)，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，迎接小朋友的報名。
5、開(kāi)學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
6、環(huán)境布置與每月主題更改。
7、家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。
8、第三屆家委會(huì )的成立和召開(kāi)。
9、幼兒園安全教學(xué)比武活動(dòng)
三月份
1、小、中、大班的親子春游活動(dòng)。
2、數學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習和開(kāi)展。
3、語(yǔ)言領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習和開(kāi)展。
4、中小班食品安全講座。
5、大班組交通安全演習。
四月份
1、第二屆閱讀節活動(dòng)的開(kāi)展
2、各年組班級組織開(kāi)展一次家長(cháng)助教活動(dòng)。
3、策劃六一活動(dòng)方案
五月份
1、六一活動(dòng)方案的確立。
2、保育員技能競賽活動(dòng)。
六月份
1、六一文藝匯演
2、教師技能比武：創(chuàng )意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動(dòng)創(chuàng )編
3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標測查與匯總分析。
七月份
1。發(fā)放"家長(cháng)調查問(wèn)卷"。
2、大班畢業(yè)典禮
3、中小班期末匯報活動(dòng)
3、教師期末評估
4、班級財產(chǎn)清理
5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。
學(xué)期計劃 篇6
一、學(xué)情分析
今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現有學(xué)生57人，十三班現有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績(jì)看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習習慣也參差不齊。根據以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉化進(jìn)步，本學(xué)期應以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習成績(jì)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。
二、教材分析
第一章：全等三角形。第二章：軸對稱(chēng)。第三章：實(shí)數。第四章：一次函數。第五章：整式的乘除與因式分解。
三、教學(xué)目標及教學(xué)工作計劃：
在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。
�。�1）備課：按照學(xué)校要求、結合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實(shí)用性�？傤I(lǐng)課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落實(shí)”即知識點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習的作用。
�。�2）上課：嚴格按照“雙線(xiàn)教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節授課，讓學(xué)生的思考、的探索、的說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。
�。�3）測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過(guò)考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的'原因，明確努力方向。在講評中進(jìn)行、總結、深化，激勵學(xué)生向更高的目標邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)彌補缺漏。根據達標測試的情況寫(xiě)出質(zhì)量分析。
四 、具體落實(shí)措施
1、加強學(xué)習，取他人之長(cháng)補己之短，提高自身素質(zhì)。
2、落實(shí)常規，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。
3、大膽探索，敢于創(chuàng )新。
4、加強課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習興趣。培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的好習慣。
5、加強單元、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準備。
6、在教學(xué)中注意分類(lèi)指導，根據學(xué)生的基礎分類(lèi)講解，分類(lèi)檢測。
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