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教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃

時(shí)間:2023-06-12 21:03:49 計劃 我要投稿

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃匯編15篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,請一起努力,寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃匯編15篇

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃1

  一、指導思想

  堅持馬列主義,遵循教育教學(xué)規律,緊扣大綱,把我教學(xué)層次,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、基本情況

  這一學(xué)期,我繼續擔任初一(1,2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班級,每班各有學(xué)生三十五人左右,但是,基礎卻不盡人意。初一1班的學(xué)生基礎還可以,但是2班的基礎卻相差很遠,學(xué)生基礎參差不齊,兩極分化嚴重,沒(méi)有學(xué)習的興趣。因此,教學(xué)工作開(kāi)展的相當困難。

  三、教材特點(diǎn)

  初中英語(yǔ)第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習慣,教材通俗易懂,旨在使初一級學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  四、教學(xué)目標

  力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,及格率達到60%左右?s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎。

  五、具體措施

  1、每天背誦課文中的對話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養語(yǔ)感。

  2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  4、堅持日測、周測、月測的`形成性評價(jià)制度:對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì ),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍,培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  5、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái)。

  6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。

  8、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容,創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ),完成學(xué)習任務(wù)。

  9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,為他們終身學(xué)習奠定基礎。

  10、認真鉆研教材,備好,上好每一節課,向45分鐘要質(zhì)量。

  總之,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,我要以上一學(xué)期的基礎為起點(diǎn),樹(shù)立信心,全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里,把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃2

  作為一名青年教師,為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,在總結過(guò)去兩年工作的基礎上,特制定此未來(lái)五年內的長(cháng)遠規劃。

  一、現狀分析

  我是一個(gè)從教十五的年輕教師,在工作中認真踏實(shí),但是經(jīng)驗不足,在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理的認識。在新的形勢下,傳統的知識教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的腳步,扛起時(shí)代賦予我們這代人的使命。

  二、計劃目標

  1.教育教學(xué)方面

  經(jīng)過(guò)頭兩年半的奮斗,我已經(jīng)能比較好的處理好學(xué)生、家長(cháng)、任課老師之間的關(guān)系。能正確教育學(xué)生,并且讓家長(cháng)也能接受老師的做法。在五年后,班級管理要藝術(shù)化,能夠用最少的時(shí)間取得最好的效果。不能再像現在,完全依靠和學(xué)生的單獨交流來(lái)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。要讓事情在苗頭的時(shí)候就能被老師及時(shí)捕捉到。經(jīng)過(guò)兩年半奮斗,我在備課、上課、作業(yè)講評方面也有了更多的心得,但是距離深加工還有相當一段差距,所以在五年后我要能夠較好的把握課堂,把握學(xué)生。能夠把知識點(diǎn)有條不紊的.、完完整整的以比較簡(jiǎn)單的說(shuō)法講述給學(xué)生。

  三、具體措施

  1.勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念

 。1)勤學(xué)理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱,才能更好地開(kāi)展教學(xué)科研,為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

 。2)勤學(xué)他人經(jīng)驗!八街,可以攻玉!倍嗯c同軌教師探討備課內容,以及其他專(zhuān)業(yè)知識。

  2.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟

 。1)在學(xué)習中思考。在向他人或書(shū)本學(xué)習時(shí),要時(shí)刻開(kāi)動(dòng)腦子,聽(tīng)課養成及時(shí)評點(diǎn)的習慣,讀書(shū)養成勤于摘記的習慣,真正把他人的經(jīng)驗、知識內化成自己的“養分”。

 。2)在實(shí)踐中思考。首先,要認真對待每一課,課前要對教材、對學(xué)生、對教學(xué)設計進(jìn)行充分而認真思考。課上要善于觀(guān)察、發(fā)現,審視學(xué)生對自己的教學(xué)設計作出的反應,并及時(shí)調整。課后,要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,總結經(jīng)驗教訓。

  3、樂(lè )于動(dòng)筆,在積累中提升

  認真對待每月的教學(xué)反思和讀書(shū)筆記,及時(shí)積累課題研究的第一手資料。把撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)后記、案例分析、讀書(shū)心得納入日常工作之中,使自己在學(xué)習、思考、實(shí)踐和積累中,不斷發(fā)展。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃3

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。教師只有在教育實(shí)踐中,通過(guò)不斷努力學(xué)習,認識到社會(huì )發(fā)展的規律和特點(diǎn),了解到社會(huì )主義教師道德的意義和內容,并通過(guò)自身修養,將認識內化為自己得到的情懷、意志和信念,不斷外化為自己的行為和習慣。以下是我對自己發(fā)展所作的計劃:

  發(fā)展方向:

  努力做學(xué)生學(xué)習的合作者、參與者和引導者,做學(xué)生的知心朋友,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者,成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

  做好兩個(gè)班的教育教學(xué)工作,爭取比翼齊飛,在語(yǔ)文教學(xué)上摸索出一條適合的教學(xué)之路。

  發(fā)展目標:

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我要注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為有使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師。

  首先通過(guò)繼續教育的培訓,提高自己職業(yè)道德素養。

  其次是樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  三是認真學(xué)習新課程改革的理念,立足課堂教學(xué)改革,以培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養,注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

  四是為適應基礎教育發(fā)展的.需要,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

  發(fā)展思路與措施:

  一、不斷學(xué)習理論知識,認真參加各類(lèi)培訓活動(dòng),從而開(kāi)闊自己的視野,提高理論水平。

  二、轉變教學(xué)觀(guān)念,時(shí)刻用新的課程標準來(lái)指導教學(xué),積極開(kāi)展信息技術(shù)與新課程整合課堂教學(xué)實(shí)踐,大膽創(chuàng )新。

  三、努力鉆研教材,探索新的教學(xué)方法,加強理論聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動(dòng)性。

  四、不斷捕捉新的教學(xué)信息,充實(shí)到教學(xué)中,并運用現代化教學(xué)手段充實(shí)到教學(xué)中來(lái),使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)活力。

  五、積極運用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。堅持學(xué)習制作教師個(gè)人網(wǎng)站、教學(xué)課件。

  六、通過(guò)不斷聽(tīng)課,虛心學(xué)習,取長(cháng)補短,充實(shí)自己,使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。

  七、加強自身的思想道德修養,密切和學(xué)生的聯(lián)系,形成一種新型的平等的師生關(guān)系,真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃4

  通過(guò)一些短期培訓,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的學(xué)習之后,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,深刻的體會(huì )到自己還處在一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前期向后期過(guò)渡的階段,參與改革的意識不濃,知識面比較狹窄,科研意識也不濃。為了使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高,使自己逐步成為新時(shí)代發(fā)展要求的專(zhuān)家型教師,特制定如下的兩年發(fā)展計劃:

  一、發(fā)展目標

  樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習,增強理論底蘊,做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規律,總結得失,找出成長(cháng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結,在總結中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  立足課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下,從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,從名家光盤(pán)里學(xué)習,從市區名師中汲取,敢于實(shí)踐,積極開(kāi)設校級以上公開(kāi)課,積極參加優(yōu)質(zhì)課評比或創(chuàng )新大賽,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng),在成長(cháng)中提升。

 。ǘ┙逃蒲蟹矫娣e極參與課題研究,開(kāi)展教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)會(huì )反思,形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀(guān)地面對,辨證看待問(wèn)題,創(chuàng )新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中。堅持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆,爭取在市級以上刊物發(fā)表。

 。ㄈ⿲W(xué)習方面

  為了自己的教育教學(xué)盡快地提高,讀書(shū)、學(xué)習是一種至關(guān)重要的途徑,今后我將廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,不斷構建、豐富自己的.知識結構。我要做以下幾點(diǎn)嘗試:

 。1)了解一些常見(jiàn)的物理教學(xué)雜志:如:物理教師、中學(xué)物理教學(xué)參考、物理教學(xué)探討、中學(xué)物理、物理周刊、物理教學(xué)、物理通報、中學(xué)理科月刊、一些報紙:物理天地、數理化天地等。

 。2)多讀一些理論書(shū)籍:如:物理教學(xué)論、物理教學(xué)心理學(xué)、物理學(xué)習心理學(xué)、物理課程論物理教育學(xué)、教與學(xué)認知心理學(xué)等。并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好反思。

 。3)準時(shí)參加培訓。

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  學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養,發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花朵。構建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì )用心愛(ài)護學(xué)生,用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和領(lǐng)導的肯定。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃5

  一、自我分析:

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 。1)、熱愛(ài)教育工作,對同學(xué)有一顆愛(ài)心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展。

 。2)、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養,較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功,語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

 。3)、已初步養成在實(shí)踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。

 。4)、工作認真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

  2、個(gè)人缺乏剖析:

 。1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的動(dòng)搖而變化。

 。2)、整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握,

  二、認識

  三尺講臺,書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想,三尺講臺,播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身快速的生長(cháng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自身制定一份專(zhuān)業(yè)生長(cháng)計劃:

  三、發(fā)展規劃:

  “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的二年時(shí)間中,不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習者,使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的.老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂,是同學(xué)向往的精神家園,滿(mǎn)足同學(xué)生長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

 。1)、提升個(gè)人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響同學(xué),實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

 。2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣,為自身打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于考慮,使自身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,爭取機會(huì )參與區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

 。3)、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規范嚴格要求自身。

 。4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

  在今后的教同學(xué)活中,我會(huì )以高規范嚴格要求自身,不時(shí)提高空虛自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著(zhù)屬于自身的豐碩效果!

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃6

  現狀分析

  我在教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人,積極參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習,平時(shí)注重自我學(xué)習加強。本學(xué)年,兼四年級兩個(gè)班的數學(xué)和教科室工作,教師培訓和評比工作量較大,看書(shū)和思考時(shí)間不夠,這一年總是在修改規劃和計劃。我認識到,專(zhuān)業(yè)本位知識的不足和教育教學(xué)理論知識的缺乏,和信息社會(huì )學(xué)生的變化,使我的工作更具挑戰性和難度,而自己在教科研方面的研究能力也是遠遠不夠,很是愧對教科室這個(gè)職務(wù)。今后,要加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例、反思,不斷提高科研水平,多聽(tīng)課,主動(dòng)上展示課,虛心聽(tīng)取來(lái)自領(lǐng)導、同行和家長(cháng)的意見(jiàn),在教育教學(xué)工作中勤于反思,勇于實(shí)踐。不斷地總結經(jīng)驗教訓提高教育教學(xué)水平,不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題研究這一塊多學(xué)習多思考,能有所進(jìn)步。

  目標定位

  1、在教學(xué)工作上繼續培養學(xué)生良好的數學(xué)習慣和學(xué)習方法,實(shí)現家校聯(lián)系的正;。2、要通過(guò)努力成為有較強的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,善于學(xué)習,能對自己的教學(xué)實(shí)踐不斷做反思改進(jìn)的研究型教師。

  3、通過(guò)學(xué)習提高自己的教育教學(xué)理論和數學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平。

  4、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐提高自己的'科研和能力。

  5、在教師教育工作方面,通過(guò)思考和學(xué)習能使學(xué)校教師培訓工作更加有效和常規化。

  具體措施

  1、每學(xué)期讀一本以上教育書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇以上讀書(shū)心得;堅持讀教育教學(xué)雜志,能及時(shí)記錄下自己的思考。每月堅持在博客上撰寫(xiě)教育教學(xué)日記和讀書(shū)筆記。

  2、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節以上公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課在15節以上;

  3、積極進(jìn)行教學(xué)和課題研究,完成數學(xué)作業(yè)設計課題,爭取1篇以上論文或案例在區級以上獲獎或發(fā)表。

  4、積極指導青年教師的成長(cháng),建立學(xué)習指導記錄本;

  5、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習,堅持多外出培訓、校內交流、看書(shū)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )研討等多種方式的學(xué)習途徑。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃7

  一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

  從教二年來(lái),其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣,只有自己才能夠體會(huì ),但細細品味,也覺(jué)得苦中有樂(lè ),也更加對未來(lái)的發(fā)展有了展望。

 。ㄒ唬┛傮w目標

  新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;遵循“會(huì )上課——上好課——有專(zhuān)長(cháng)”三步走成長(cháng)歷程,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力,力爭步入優(yōu)秀教師的行列。

 。ǘ┚唧w目標

  第一年(**年)

  1、認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì),提高職業(yè)道德,教育教學(xué)行為規范,專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),文化背景知識豐富,具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

  2、加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

  3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平標準:課堂教學(xué)達標,教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過(guò)程,能及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行有效調控;講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改進(jìn),實(shí)際教學(xué)能力和效果有明顯提高。

  第二年(**年)

  1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。

  2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

  3、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。

  第三年(**年)

  1、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的`學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合的教學(xué)模式。

  第四年(**年)

  1、形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,能根據學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認知規律,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  2、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,能夠把握問(wèn)題的本質(zhì),采用最優(yōu)解決方法,及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題,具有獨創(chuàng )性。

  第五年(**年)

  1、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展,提高教科研能力。

  2、能夠理解教育的復雜性和不可預測性,能夠正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向,及時(shí)作出反應,對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,適應教育的變化。

  二、實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標的措施

  1、認真聽(tīng)課:同學(xué)科同年段聽(tīng)課,了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標和要求,學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧,做到課堂教學(xué)“心中有數”;同學(xué)科不同年級聽(tīng)課,關(guān)注本學(xué)科各年級內容的之間聯(lián)系,尋找教學(xué)規律。

  2、精心備課:

 。1)備教材。要反復地看教材和輔導材料,吃透教材的組織結構,準確把握重難點(diǎn),對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數,領(lǐng)會(huì )教材所需達到的教學(xué)目標和素質(zhì)教育的目的。

 。2)備學(xué)生。要充分了解班內的每個(gè)學(xué)生,通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機,接受能力,理解水平,個(gè)性差異,因材施教。

 。3)備教法。在充分考慮教材、學(xué)生、素材特點(diǎn)的基礎上,立足于“以教師為主導,學(xué)生為主體”的原則,優(yōu)選教學(xué)方法,認真創(chuàng )設物理情景,設計有效問(wèn)題。努力做到寓教于樂(lè ),讓學(xué)生在愉快中接受知識,在輕松中掌握知識和學(xué)法,在潛移默化中提高物理素養。

 。4)備練習。在“減負增效”背景下,有針對性地精選習題,精心琢磨,盡力將學(xué)生最容易出錯的問(wèn)題消融在習題練習之中。

  3、通過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道,多學(xué)習現代教育教學(xué)理論、方法選擇和運用適合自己的學(xué)習方式,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。

  4、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng),認真思考并虛心學(xué)習。積極參與校內外的教學(xué)教研,多聽(tīng)校內外的教師公開(kāi)課,挖掘名師觀(guān)點(diǎn)與經(jīng)驗,吸收教學(xué)精粹,并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中。

  5、做好教學(xué)反思:對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓,找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程,將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。

  總之,在未來(lái)的五年內,我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭當一名研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃8

  沒(méi)有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì )被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃,以作鞭策。

  一、現狀分析

  我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作,擔任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說(shuō)對于外國人來(lái)說(shuō),中文學(xué)習就如我們國人的英語(yǔ)學(xué)習,但是畢竟課程的設置以及學(xué)習的內容和方法還是大相徑庭的。

  隨著(zhù)課程改革的'不斷深入,我需要學(xué)習新的教

  育教學(xué)理論,反復研讀新課程標準,更新教學(xué)觀(guān)念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,做到理論聯(lián)系實(shí)際。

  仔細分析了一下自己的現狀,特殊是不足之處,羅列如下:

  1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;

  2、對于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解,對于所擔任的五年級的現有英語(yǔ)水平還不是把握得很好;

  3、雖然專(zhuān)業(yè)知識比較好,但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當;

  4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、自我規劃

 。ㄒ唬、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,研讀“新課標”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。

 。ǘ、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展:

  1、提高聰明能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

  2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

  3、提高班級調控能力。

  4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神,并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

  5、提高科研能力。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;

 。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;

 。ㄈ┨岣咦陨韺(zhuān)業(yè)素養,不斷學(xué)習,攻讀廈大的英語(yǔ)口譯在職研究生,提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,造福學(xué)生;

 。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記,不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力;

 。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能,如書(shū)法、計算機水平等;

 。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課;

 。ㄆ撸┱J真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng),提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語(yǔ)角;第二個(gè)月:人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼;第三個(gè)月:開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課;第四個(gè)月:英語(yǔ)成果展;

 。ò耍┱J真參加各種培訓,聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。

  四、目前我所面臨的困難:

  大班額的英語(yǔ)教學(xué),教師有點(diǎn)無(wú)能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數學(xué)生都在浪費時(shí)間。

  五、總結

  這是本人三年內的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì )十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃9

  沒(méi)有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會(huì )被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,現制定我個(gè)人的成長(cháng)計劃,以作鞭策。

  一、現狀分析

  不知不覺(jué),從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了,在這五年中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)教師,同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,責任心一學(xué)期比一學(xué)期強,但我也清醒的認識到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

  仔細分析了一下自己的現狀,特別是不足之處,羅列如下:

  1,對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

  2,課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。

  3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、個(gè)人發(fā)展目標

 。ㄒ唬⿴煹路矫

  本人堅決擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規章制度,規范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè),對每個(gè)學(xué)生負責,引導學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養,甘為孺子牛,樂(lè )于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會(huì )的教育事業(yè)添光彩。

 。ǘ┙逃虒W(xué)能力方面

  教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能,培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn):

  1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。

  2。因材施教的能力。不管是學(xué)習上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長(cháng)處,給予適當的鼓勵和支持,培養他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

  3。完善課堂教學(xué)的能力。認真備課,是上好一堂課的基礎;臨場(chǎng)發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現;認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生,與眾不同。

 。ㄈ┙炭蒲心芰Ψ矫

  1。積極努力學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

  2。積極主動(dòng)地撰寫(xiě)論文,寫(xiě)高質(zhì)量的論文,做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。

  (四)信息技術(shù)方面

  學(xué)習信息技術(shù),動(dòng)手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學(xué)習信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。

  藍圖已經(jīng)畫(huà)好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

  1。始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情

  教育是一項需要獻身的'職業(yè),也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這無(wú)上的榮譽(yù)承載著(zhù)多少人對我們教師的囑托,同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛(ài)是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著(zhù)一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

  因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō):有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著(zhù)高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè ),為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!

  2。要有終身學(xué)習的決心和行動(dòng),如今的知識經(jīng)濟社會(huì )日新月異,知識在不斷創(chuàng )新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語(yǔ)的學(xué)習和積累,時(shí)刻準備著(zhù)雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次,還要每天多讀書(shū)、看報、了解國內外的時(shí)事動(dòng)態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學(xué)習,不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念,指導自己的教學(xué)實(shí)際,使自己少走彎路,更快地成長(cháng)起來(lái)。因此,我每年訂一本專(zhuān)業(yè)期刊《物理教師》,每月看兩本雜志,每天讀一篇好文章。

  3。教學(xué)的創(chuàng )造性體現在:對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng )新、積累、總結和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習,得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

  1)教學(xué)反思

  2)學(xué)習合作,追求雙贏(yíng)。

  3)樹(shù)立終生學(xué)習理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  相信在未來(lái)的八年里,在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下,我一定會(huì )得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì )在這條路上越走越好。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃10

  一、加強學(xué)習

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習,才能充實(shí)自己,才會(huì )有不斷的創(chuàng )新,才會(huì )不斷的發(fā)展,我將繼續不懈地努力,刻苦專(zhuān)研,成為新型教師,適應時(shí)代發(fā)展

  二、向科研教師型轉變

  1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手,讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。

  2、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)。

  3、教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律,編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

  4、三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作,每一項都十分重要。

  在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng )新能力培養的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

  多彩、多元的社會(huì )急切地呼喚著(zhù)創(chuàng )新,教育也迫切地呼喚著(zhù)有活力、有創(chuàng )新能力的教師。我將努力學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為瞻榆二小輝煌的明天貢獻自己的一點(diǎn)力量!

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃11

  新課程的改革給教師提出了更高的要求,作為一名年輕的教師,要適應改革、發(fā)展的需要,唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此,特擬定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃如下:

  一、模仿階段——學(xué)名師,自我成長(cháng)。

  “他山之石,可以攻玉!泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習的地方,在這一階段我將通過(guò)上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書(shū)籍、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節課的`教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習,有不懂的問(wèn)題多請教,探討。每節課力求上得生動(dòng)、有趣,重、難點(diǎn)突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習過(guò)程中,我將認真體會(huì )教育家的教育思想,結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗教學(xué),用科學(xué)的理論武裝自己,用理論指導實(shí)際工作。

  二、成長(cháng)階段——努力學(xué)習,不斷提高。

  在這一階段,我將:

  1、認真學(xué)習課件制作,練就能根據授課內容快速作出高質(zhì)量的課件能力。為課堂教學(xué)服務(wù)。

  2、按照新課標和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適應新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育,做到既教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)學(xué)生在課改的陽(yáng)光雨露中,學(xué)到知識,培養能力,成功地成長(cháng)。

  3、勤于實(shí)踐,不斷自我反思。對每節課進(jìn)行認真反思,寫(xiě)下教學(xué)后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭取多發(fā)表文章。

  4、認真備課。在備課中既備教材又備學(xué)生,根據學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力決定教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。

  三、成熟階段——逐步將自己培養成為一名優(yōu)秀教師。

  對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,靈活駕馭課堂。在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,能夠將學(xué)生擺在主體地位,做課堂學(xué)習的主人。能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習,是否真正做到自主學(xué)習、自主讀書(shū)、自主合作、自主探索,從每一節課中體驗到學(xué)習成功的樂(lè )趣。

  在20xx年時(shí)間里,我將循序漸進(jìn),塌實(shí)勤奮,不斷提高自身素質(zhì),努力將自己錘煉成一名能適應新時(shí)期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的優(yōu)秀的教育工作者。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃12

  新時(shí)期對教師這一形象做了這樣的描述:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師,也希望通過(guò)努力逐漸向這個(gè)目標靠近,在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上,我為自己制定目標如下:

  1、師德目標:

  “身正為師,學(xué)高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺的基本原則與追求。作為教師,教書(shū)育人是我的神圣職責,盡職盡責是我的基本原則。教書(shū)先育人,讓年輕的學(xué)生培養各種良好的習慣,陶冶純潔的情操,健全良好的人格,我會(huì ):堅守教師道德職業(yè)規范,積極向上,努力學(xué)習,繼續提高自己的道德情操;團結同事,愛(ài)護學(xué)生,我會(huì )以積極、健康、向上的精神取向引導學(xué)生,提高自己,讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高,從而成為生活、工作的源泉。

  2、育人目標:

  加強自身修養,掌握現代教育技術(shù),尊重每一位學(xué)生,注重生活和課堂細節,培養學(xué)生的品德,在教授學(xué)生信息技能的同時(shí),提高其信息素養。

  3、發(fā)展目標:

  基礎教育課程改革,將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,教師的學(xué)習與成長(cháng),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習、研究,才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看1

  出新的方向、新的特征、新的.細節。這既是教師形成創(chuàng )造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。

  我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思,進(jìn)行教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì )有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習,就能自覺(jué)的吸納新理念,摒棄舊觀(guān)念。希望能爭取請各學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講座。理論的學(xué)習,交流的碰撞,專(zhuān)家的引領(lǐng),能使我們更好地認識自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。因此,我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節公開(kāi)課,寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

  4、主要措施:

 。1)刻苦鉆研,加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

 。2)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“課改”精神,并付諸于實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率,使自己能靈活駕馭新教材。

 。3)重反思,堅持寫(xiě)教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

 。4)努力開(kāi)展教育教學(xué)科研,積極參加學(xué)校課題研究。

 。5)積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應新課改的要求,形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,(6)養成聽(tīng)課的好習慣,積極參加各類(lèi)聽(tīng)課、評課的活動(dòng),并堅持每學(xué)期至少聽(tīng)四節課,從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃13

  教師是學(xué)校力量的主體,是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng )造性的因素。提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設是學(xué)校一項長(cháng)期具有戰略意義的重點(diǎn)基本建設,特別是當前學(xué)校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期和課改的全面推行,對教師學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求,教師面臨著(zhù)新的挑戰。為盡快建設一支職業(yè)道德高尚,業(yè)務(wù)上勤于研究,科研上勇于探索,充滿(mǎn)活力的教師隊伍。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,這是關(guān)系到學(xué)?沙掷m性發(fā)展的大事。

  一、現狀分析

  我校師資隊伍現狀:教師數42名,其中公辦教師23名、合同教師12名、過(guò)渡期合同教師7名。30周歲以下占60%,大專(zhuān)以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時(shí)間不長(cháng),教育教學(xué)經(jīng)驗不足,雖有上進(jìn)意識,能吃苦,講奉獻,但整體教學(xué)素質(zhì)不高,缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

  二、指導思想

  學(xué)校把促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為重要的辦學(xué)目標之一,努力為教師提供更多、更加系統的完善自我、培訓提高的機會(huì )。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,才能實(shí)現學(xué)校的持續發(fā)展。

  要通過(guò)各種有效機制,激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力,建立有活力的學(xué)習型教師團隊,盡快提高教師適應素質(zhì)教育的能力和水平,努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊伍。

  三、具體內容

  1.將教師隊伍建設成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體;加強學(xué)科教師群體建設,盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,提高整體教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化素養。

  2.五年內,學(xué)校幫助搭建展示平臺,使部分教師成為市、鎮內本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師,逐步培養和創(chuàng )立一支名師隊伍:以從教5年以?xún)鹊男陆處煘閷ο笈囵B新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點(diǎn),全力打造精心培養市鎮名師、學(xué)科帶頭人。

  3.完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價(jià)體系,構建促進(jìn)教師終身發(fā)展的培訓體系,在全校教師中初步形成主動(dòng)發(fā)展的氛圍。

  4.從個(gè)性化努力培養

  (1).見(jiàn)習期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉變。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,開(kāi)展“一幫一”結對的培養工作;臼煜け拘=逃虒W(xué)常規工作,有教育責任感,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,成為合格教師。

  (2).教齡2~6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉變。學(xué)校將通過(guò)師徒雙向選擇,自愿結對,在師德修養、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)行帶教。掌握各年級教材內容和教學(xué)要求,學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),能用心理學(xué)、教育學(xué)的基礎理論指導教育、教學(xué)實(shí)踐,成為成熟教師。

  3.教齡6~12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉變。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔任導師,在理論學(xué)習、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行指導。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,實(shí)績(jì)明顯;有較強的教科研能力和相應的研究成果;有較強的帶教青年教師能力,被帶教者成長(cháng)迅速,成為骨干教師。

  4.教齡11~25年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣、市級名師的轉變。學(xué)校將選擇教育專(zhuān)家擔任導師,參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,參與學(xué)校課程與教學(xué)改革,主持學(xué)校重點(diǎn)課題研究,承擔培養骨干教師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色;完成1~2門(mén)自主拓展型課程校本教材開(kāi)發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮內有一定知名度,成為市鎮名教師。

  四、主要措施

  1.加強師德師風(fēng)建設,增強教師的人格力量

  通過(guò)政治理論學(xué)習和師德自我修養,提高廣大教師政治理論水平和愛(ài)崗敬業(yè)的意識,開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng),表彰先進(jìn)教師,樹(shù)立先進(jìn)典型。

  2.注重研訓一體化,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平

  (1)積極鼓勵并創(chuàng )造條件對教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓工作,請教育理論專(zhuān)家和具有一定知名度的一線(xiàn)學(xué)科教師開(kāi)設專(zhuān)題講座,促進(jìn)教師不斷轉變觀(guān)念,建立新的教育、教學(xué)理念,始終走在教學(xué)改革的前沿。同時(shí)支持教師參加市、鎮級骨干教師培訓;高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等。

  (2)加強教育教學(xué)的行動(dòng)研究,嘗試進(jìn)行項目培訓、活動(dòng)培訓、任務(wù)驅動(dòng)等自主培訓。加強教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習、自主提高,強調教師基于學(xué)科的研究與探討,要以問(wèn)題為本,開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究與教科研課題研究,鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實(shí)施,提高教師實(shí)施新課程與開(kāi)發(fā)校本課程的能力。

  (3)建立以校培訓和自我培訓相結合的`校本培訓模式,進(jìn)行教育教學(xué)工作專(zhuān)題研討活動(dòng),為教師教育提供有效載體;加強教研組建設,重視備課組活動(dòng),要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容、定進(jìn)度”,加速教研氣氛的形成。

  (4)引導老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和科研論文,每年在市鎮級以上刊物發(fā)表論文。

  3.創(chuàng )設校本培養機制,為形成骨干梯隊建設搭設舞臺。

  (1)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施,根據師德和教學(xué)水平和發(fā)展潛力,幫助教師制定教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展計劃,讓每位教師將學(xué)校目標的實(shí)現與自我價(jià)值實(shí)現結合起來(lái),從而促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。

  (2)積極開(kāi)發(fā)校本課程,一方面鼓勵每位教師結合自己特長(cháng)和學(xué)校資源創(chuàng )造性地使用教材,另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫(xiě)工作,組織部分教師及教研組編寫(xiě)校本課程,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

  4.建立教師發(fā)展性評價(jià)制度

  (1)以教師的自評、互評、學(xué)生及家長(cháng)評議和學(xué)校評議相結合的方式。

  (2)改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度,堅持并完善崗位責任制,完善教師發(fā)展的評價(jià)指標體系,對教師的師德素養、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓情況等進(jìn)行全面的考核,逐步形成評價(jià)與獎懲、評價(jià)與任用相結合的發(fā)展性評價(jià)體系,用評價(jià)來(lái)促進(jìn)教師水平的整體提高。

  (3)建立個(gè)性化的“教師學(xué)習和發(fā)展檔案”。充分依托教導處和教研組,對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)和完善計劃,明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節,從而全面深入教改核心,全面推進(jìn)課程教學(xué)改革,著(zhù)力提升課堂改革效能。

  (4)學(xué)校設立獎勵制度,制訂相關(guān)配套制度,構建發(fā)展的環(huán)境。

  五、保障措施

  1.加強組織領(lǐng)導

  學(xué)校本著(zhù)對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度,把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰略地位,納入學(xué)校工作的重要議事日程,統籌規劃,精心組織,認真實(shí)施。學(xué)校成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組。

  2.做強校本研修

  校本研修是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,學(xué)校根據課程改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,努力做到:切實(shí)加強教研組建設,探索教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng )新,發(fā)揮團隊合作精神,促進(jìn)教師自主學(xué)習,完善教師文化結構。切實(shí)合理用好教育資源,如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息;依托社會(huì )各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng),深化校本研修。

  3.加大經(jīng)費投入

  教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入,結合教育教學(xué)需要,為教師購買(mǎi)學(xué)習資料,訂閱報刊;采用走出去請進(jìn)來(lái)的方法,邀請專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)指導;選送教師參加學(xué)習進(jìn)修,幫助教師拓寬學(xué)習領(lǐng)域,不斷更新知識。

  教育面臨著(zhù)新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),我校全體教師將努力學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新,扎實(shí)工作,站在新起點(diǎn),樹(shù)立新形象,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,努力實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃14

  總體目標

  1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

  2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊

  3、積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。

  具體目標

 。◤慕逃、教學(xué)、科研等方面寫(xiě))

  教育方面:

  1. 與時(shí)俱進(jìn),嚴格的規范和要求班級學(xué)生的行為規范,落實(shí)學(xué)校的常規要求,培養知書(shū)達理的新一代青少年。

  2. 量化目標:。

  教學(xué)方面:

  1.深化課改,充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

  2.更新教育觀(guān)念,不斷學(xué)習與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。

  3.量化目標:加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題能力的培養。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標準。

  4.及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。

  5.樹(shù)立終身學(xué)習的`理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力:學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫

  具體實(shí)施方案:

  1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。做到“三學(xué)”。

  (1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

  (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  3、樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  (1) 認真及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

  (2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。

  (3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,

  通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃15

  隨著(zhù)新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)此文轉自觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者,做學(xué)習型的教師,使自己成為適應時(shí)代的發(fā)展,符合高品位要求的教育者,我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下:

  一、自我分析

  1、成長(cháng)的歷程和現在所處的階段

  我在教育崗位上工作了十二年,熱愛(ài)教師職業(yè),認真踏實(shí)工作,善于引導學(xué)生,積極輔導學(xué)困生,循循善誘,熱情、主動(dòng)。認真鉆研教育教學(xué)此文轉自方法,積極學(xué)習現代教育教學(xué)此文轉自理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上能有不同的發(fā)展。能注意感受教育規律,了解學(xué)生的心理特征,根據學(xué)生的發(fā)展和認知規律進(jìn)行教學(xué)。我始終積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,努力使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

  2、專(zhuān)業(yè)知識方面的分析

  自工作以來(lái),我大部分時(shí)間從事數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,在不斷的學(xué)習和努力中,積累了一些教學(xué)上的經(jīng)驗,具備一定的學(xué)科知識。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),我不斷從教育教學(xué)此文轉自的網(wǎng)絡(luò )、報刊、雜志、書(shū)籍中汲取營(yíng)養。在從教的日日夜夜里,我最大的快樂(lè )就是看到自己的學(xué)生健康、活潑的成長(cháng);最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學(xué)生身上開(kāi)花結果。

  3、教育教學(xué)此文轉自能力方面的分析

  隨著(zhù)課程改革的不斷發(fā)展,能不斷的學(xué)習新課改的理念,學(xué)習科學(xué)課程標準,在課堂教學(xué)中能根據學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況組織教學(xué),備課時(shí),不僅能備教材而且備學(xué)生,且能注意課堂的生成,及時(shí)的調整教學(xué)策略,注意面向全體、因材施教。

  4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;

  能積極參與政治理論學(xué)習,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作,廉潔從教,以身作則。在教育教學(xué)此文轉自中,能堅持正面教育,與學(xué)生交流溝通,用愛(ài)心去教育學(xué)生,愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  5、個(gè)人優(yōu)勢和不足。

  我的課堂教學(xué)水平有了一定程度的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。我覺(jué)得自己是一個(gè)工作負責的人,平時(shí)無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。我很重視課堂教學(xué)實(shí)踐,卻相對忽視了教師自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的發(fā)展。首先,我感到在學(xué)習上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習,導致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。

  現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰,F制定我個(gè)人發(fā)展規劃,以作鞭策。

  二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

  1、總目標

  在課程改革的浪潮推動(dòng)下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習,增強理論底蘊,做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規律,總結得失,找出成長(cháng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結,在總結中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)此文轉自方法。

  2、具體目標

 、賻煹履繕

  加強政治學(xué)習,提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念,修身養性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛(ài)心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

 、趯W(xué)習和其他方面的目標

  博覽群書(shū)。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)此文轉自理論,熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)此文轉自理論,并能有效地運用到教育教學(xué)此文轉自研究中去。及時(shí)記《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃二》

  錄自己的教學(xué)心得,養成勤寫(xiě)勤練的習慣,隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來(lái)。時(shí)刻注意學(xué)習。確立“終身學(xué)習”“全程學(xué)習”“團體學(xué)習”的觀(guān)念。做到“工作學(xué)習化”、“學(xué)習工作化”。

 、劢逃蒲蟹矫娴哪繕

  在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機下,我將養成經(jīng)常進(jìn)行自我反思的習慣和能力,促使自己較快地成長(cháng)為富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的反思型教師。從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野,激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)力。

  積極參與學(xué)校倡導的教育教學(xué)此文轉自課題研究,做研究型教師,不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。

 、芙虒W(xué)方面的目標

  A積極探究教育教學(xué)此文轉自規律,讓有效課堂的喜悅之花,綻放在每個(gè)孩子的臉上。力求教學(xué)特色鮮明,強化自身素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,精心設計教學(xué)環(huán)節,讓學(xué)生輕松地在親身實(shí)驗中領(lǐng)悟到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

  B常跟學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。

  C熟練運用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,達到信息的處理和優(yōu)化。

  D對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結自己在教育教學(xué)此文轉自工作中的成功與不足,取長(cháng)補短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

 、葜铝τ诮虒W(xué)改革,開(kāi)展小組合作學(xué)習,進(jìn)行互助、競爭學(xué)習。

  合作學(xué)習中,注意培養學(xué)生“三會(huì )”:一是學(xué)會(huì )傾聽(tīng),不隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn);二是學(xué)會(huì )質(zhì)疑,聽(tīng)不懂時(shí),請求對方進(jìn)一步解釋?zhuān)蝗菍W(xué)會(huì )組織、主持小組學(xué)習,能根據他人的觀(guān)點(diǎn),做總結性發(fā)言。使學(xué)生在交流和碰撞中,共享他人的思維方法和思維成果,既鍛煉了能力,又學(xué)到了知識和學(xué)習的方法,學(xué)習的自覺(jué)性得到了提高。

 、蘼鋵(shí)新課程理念,實(shí)施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉化為教學(xué)行為,重視學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養,使學(xué)生的知識學(xué)習過(guò)程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的形成過(guò)程。

  三、具體措施

  1、自身素質(zhì)的.改進(jìn)

  作為新時(shí)代的教師,還要具備創(chuàng )造意識和創(chuàng )造能力,善于發(fā)現和探究,拓寬視野,不斷學(xué)習和提高自己的素質(zhì),加強自身的理論修養,讓自己有個(gè)嶄新的騰越。

  2、客觀(guān)條件的改善

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,自己已逐漸的由當初一名年輕氣盛、積極性極高的青年教師轉為已有一定教學(xué)經(jīng)驗、斗志減弱的中年教師,在承擔公開(kāi)課教學(xué)等方面已不如年青教師,且有一定的惰性。今后要盡量克服這種惰性,積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)。

  3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和策略

  (1)學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專(zhuān)業(yè)責任感。

  (2)積極參加在職學(xué)習與培訓,積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學(xué)習的機會(huì ),多交流、多討論,多聽(tīng)課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的不足。我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

  (3)進(jìn)行教育研究。首先對教育實(shí)踐和教育現象的反思,發(fā)現問(wèn)題和新現象的意義,不斷改進(jìn)工作并形成理性認識,使研究成為專(zhuān)業(yè)生活方式;其次對新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng )造,運用多方面的經(jīng)驗和知識,綜合地創(chuàng )造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。

  (4)進(jìn)行經(jīng);、系統化的教學(xué)反思。做一名“善于反思,勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對,這樣會(huì )使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而把寫(xiě)教學(xué)反思當成一種習慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  (5)在參與課程改革和課程開(kāi)發(fā)中獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據,又有實(shí)踐創(chuàng )新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)此文轉自水平再上一個(gè)等級。

  (6)保持開(kāi)放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。

  4、階段發(fā)展目標預期實(shí)現時(shí)間

  20xx~20xx學(xué)年度

  5、預期發(fā)展目標的結果及評價(jià)

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