開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃1
自古以來(lái)閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定暑假閱讀計劃如下：
一、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的`教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、要使讀書(shū)計劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅持，不把繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內要避開(kāi)外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。
3、同時(shí)，要力爭作點(diǎn)讀書(shū)筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
四、所讀書(shū)籍：
1、朱華忠的《教育，詩(shī)意的棲居》。
2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當老師》
3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫(xiě)作文》
4、現代家長(cháng)。
智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿(mǎn)懷!
開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃2
總目標：
1、培養學(xué)生對兒童文學(xué)的閱讀興趣，開(kāi)闊學(xué)生兒童文學(xué)的閱讀視野。
2、逐步培養學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生的課外自主閱讀，引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
學(xué)期目標：
在課堂上組織學(xué)生完成必讀書(shū)的閱讀任務(wù)，并引導學(xué)生逐步養成自主閱讀習慣，完成由繪本閱讀到純文字閱讀的.過(guò)渡。養成“每天讀一點(diǎn)”的良好的閱讀習慣。
教學(xué)措施
1、繪本閱讀與純文字閱讀相結合。
2、教師大聲讀與孩子自主讀相結合。
3、師生共讀一本書(shū)，開(kāi)展閱讀交流。
教學(xué)內容
必讀：
《小豬唏哩呼�！贰侗勘控i》《沒(méi)頭腦和不高興》
《《安徒生童話(huà)》《愛(ài)心樹(shù)》
推薦讀：
《小布頭奇遇記》 《小豬唏哩呼嚕和他的兄弟》
《公主的月亮》 《沒(méi)頭腦和不高興》
《調皮的日子》 《晚安故事》
開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃3
課程愿景：
童年應該是一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，夢(mèng)里可以有自己飛翔的影子。童年應該是由一個(gè)一個(gè)串起，那些故事里有我們的歡樂(lè )，有我們小小的煩惱，有我們的秘密花園。童年里，最最需要的是，我們應該有一個(gè)會(huì )講故事的人，可以是我們漂亮的老師，可以是我們拄著(zhù)拐杖的老外婆......
如果從一年級開(kāi)始，我們的孩子就浸潤在故事里，浸潤在愛(ài)與美的世界里。在故事里感受寬容，合作，感恩，信心，愛(ài)......這些美麗的字眼將化作一座橋，把我們的孩子帶往那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)純真，快樂(lè )與勇氣的地方。
希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期到一年時(shí)間的努力，通過(guò)繪本課的教學(xué)，讓孩子愛(ài)上閱讀，在一年級形成良好的讀書(shū)氛圍，以至于培養終身的閱讀愛(ài)好者。更希望通過(guò)孩子的閱讀，能感染孩子周?chē)娜�，讓別人也一起享受閱讀的快樂(lè )，分享閱讀帶來(lái)的成功。
繪本閱讀的意義：
(1)一個(gè)人的.閱讀史，就是一個(gè)人的精神發(fā)展史。(朱永新)
(2)共讀，就是擁有共同的語(yǔ)言與密碼。
(3)通過(guò)優(yōu)秀的兒童讀物，我們將向下一代傳授人類(lèi)普世的文明價(jià)值，以及中華民族的優(yōu)秀文化特質(zhì)。
(4)共讀，可以在班里形成共同的磁場(chǎng)，在開(kāi)始的時(shí)候，需要老師引導學(xué)生閱讀，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。等過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)生自然而然會(huì )被這些故事吸引，漸漸的喜歡上閱讀。
時(shí)間安排：
每星期兩節的繪本閱讀課作為共讀課，本學(xué)期共計18周左右
課程目標
1.根據會(huì )本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級兒童的認知心理特點(diǎn)，重在培養兒童的閱讀興趣和習慣，讓兒童愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )地讀書(shū)。
2.培養兒童讀圖和閱讀簡(jiǎn)單文字的能力，讓兒童積極向純文字閱讀過(guò)渡。
3.研究快樂(lè )繪本閱讀對兒童知識的積累、思維的激活、情感的豐富和人格的健全等方面的作用，學(xué)會(huì )閱讀，而且要讓他們從閱讀中感受到學(xué)習、創(chuàng )造和成長(cháng)的快樂(lè )，讓他們在快樂(lè )繪本閱讀中健康發(fā)展。
課程內容
怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢?我們應該明白，兒童早期閱讀的意義應該是感受作品的人文性。法國著(zhù)名文學(xué)家史家保羅.亞哲爾定的兒童閱讀的好書(shū)標準可以借鑒：
1.忠實(shí)于藝術(shù)的書(shū)。就是訴之于“直觀(guān)”，培養兒童觀(guān)察力的書(shū)是具有質(zhì)樸之美的書(shū)。
2.可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書(shū)。
3.能把人類(lèi)高貴的感情吹進(jìn)兒童心靈的書(shū)，使兒童尊重一切生命，包括動(dòng)物的生命、植物的生命、包羅萬(wàn)象的生命。
4.承認游戲是重要的、不可或缺的活動(dòng)的書(shū)。
5.啟發(fā)兒童知識的書(shū)，幫助孩子認識人性、人類(lèi)心情的書(shū)。
6.含有高尚道德的書(shū)。這種道德是永遠不變的真理，能讓人變得活潑、激奮起來(lái)。
活動(dòng)措施：
一、結合班主任建立書(shū)香家庭的評比。
建議家長(cháng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭。
1、為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(cháng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)
2、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀(guān)看有益的電視節目等。
3、幫孩子記錄讀書(shū)情況。內容包括：讀書(shū)時(shí)間、內容、孩子想說(shuō)的話(huà)、家長(cháng)的評價(jià)等。
4、加強與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
二、保證閱讀時(shí)間和頻率
1、早自習有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《弟子規》。
2、利用閱讀課講述系列繪本教材，并推薦每周閱讀繪本書(shū)。
3、提供展示的舞臺，利用故事課前十分鐘的時(shí)間，充分讓孩子們熟讀背誦學(xué)會(huì )的弟子規，比一比、賽一賽、講一講。
4、講故事：班里提前識字的孩子就是最好的榜樣。讓這些孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，相信馬上就會(huì )有孩子為此而在家里認真讀一篇小故事了。這需要家長(cháng)的鼓勵和幫助。
5、交流。
學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。
老師和學(xué)生的交流：平等地和他們討論故事的情節，對人物的評價(jià)。讓孩子們把老師當成自己的大伙伴，拉近與圖書(shū)的距離。
注意事項：將讀與說(shuō)緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書(shū)筆記，或帶著(zhù)其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。
三、評比匯報。
學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級小書(shū)蟲(chóng)、小小故事家等評選活動(dòng)，邀請家長(cháng)共同參與。
1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。
2、介紹我的小書(shū)架。學(xué)習整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書(shū)信息傳遞給其他家長(cháng)，以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長(cháng)和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書(shū)方法，推薦孩子們喜歡的書(shū)籍。
4、展示學(xué)生作品，讓學(xué)生將自己畫(huà)的故事。
四、課外閱讀圖書(shū)推薦。
首先圖書(shū)要有內容明確的畫(huà)面，下方配有簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話(huà)、神話(huà)、民間故事、成語(yǔ)故事均可。
然后是兒歌、童謠、謎語(yǔ)、古詩(shī)，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長(cháng)要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。
如：《安徒生童話(huà)》、《藍貓淘氣3000問(wèn)》、《哪吒傳奇》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《南北極大探險》、《烏丟丟奇遇》、《尼爾斯騎鵝歷險記》。
【開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案01-06
小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)計劃06-13
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結12-14
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況總結04-13
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結09-30