大班第二學(xué)期區域計劃集合

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班第二學(xué)期區域計劃集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班第二學(xué)期區域計劃集合1

　　時(shí)光轉眼即逝，三年的幼兒園生活還剩下最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期將是孩子們在園的最后半年，大班幼兒在各方面都有成長(cháng)與進(jìn)步更多了一些獨立自主性，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動(dòng)，適合于本班幼兒的活動(dòng)，本學(xué)期具體計劃如下。

　　一、指導思想

　　以《綱要》、《指南》、《規程》為主要精神，以我園保教工作計劃、級部工作計劃為依據，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童觀(guān)、課程觀(guān)，實(shí)施幼兒園陽(yáng)光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到發(fā)展，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫(huà)好圓滿(mǎn)的句號。

　　二、對照支架的班況分析及措施

　　本班有43名幼兒，其中男孩23名，女孩20名，但現有3名幼兒準備下學(xué)期退園。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園學(xué)習生活，本班幼兒有了在社會(huì )性方面有了一定的發(fā)展，尤其通過(guò)社團社團活動(dòng)與不同的幼兒與教師接觸，提升了社會(huì )適應能力。有關(guān)語(yǔ)言領(lǐng)域，發(fā)現孩子們口頭語(yǔ)言較好，但是書(shū)面表達方面欠缺，本學(xué)期要在區域活動(dòng)中進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)方面的練習。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請假。本學(xué)期要加強體育鍛煉。數學(xué)領(lǐng)域要加強，為上小學(xué)打好基礎，與小學(xué)做好銜接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂(lè )的活動(dòng)內容很感興趣，打擊樂(lè )器也有一定的提升，但是對于節奏的練習較少，本學(xué)期要加強這方面的活動(dòng)。

　　根據本園的保教工作計劃、級部工作計劃以及本班幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：

　　1、現狀分析：

　　37項的觀(guān)察評價(jià)，本學(xué)期每天下班前三位教師都會(huì )互相督促將觀(guān)察記錄在手機平臺，統計每位幼兒的觀(guān)察項目，保證了每人每天的兩條觀(guān)察記錄，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標。兩位教師每周整理一篇的觀(guān)察記錄基本都在區域活動(dòng)時(shí)觀(guān)察，觀(guān)察時(shí)間較長(cháng)，有一定的連續性，并且有部分已可以寫(xiě)成學(xué)習故事類(lèi)型文本，針對幼兒行為進(jìn)行分析，分析與措施的來(lái)源基本是《指南》這樣同時(shí)也是在學(xué)習《指南》的相關(guān)內容，但這樣的觀(guān)察不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到。

　　2、具體措施：

　　(1)一周觀(guān)察3名兒童，主副班教師分工，不做重復工作，每天一名幼兒連續觀(guān)察3次，每次三分鐘，也可以一次性連續觀(guān)察半小時(shí)，一周累計觀(guān)察時(shí)間為2.5小時(shí)，每周觀(guān)察3名幼兒，一個(gè)月累計12名幼兒，兩位教師累計24名幼兒，兩月時(shí)間可以將全班幼兒觀(guān)察完，本學(xué)期四個(gè)月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀(guān)察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習故事，一個(gè)月累計4篇。

　　(2)每月內嘗試選出1-2名幼兒做游戲觀(guān)察員，每月4篇的學(xué)習故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀(guān)察員的記錄。

　　(3)參加高頻次討論，每周一次以教研組為單位的小組討論，討論自己的觀(guān)察結果與反思，與同事進(jìn)行交流，互相進(jìn)步，互相提高，提升教師的專(zhuān)業(yè)性。

　　(4)37項觀(guān)察堅持完成，從每天的觀(guān)察記錄中選取合適的內容記錄在統一的表格內，表格以班級為單位，兩位教師抽取每日的日常觀(guān)察，生活教師可以是隨時(shí)觀(guān)察的內容，記錄在統一表格內方便統計不做重復工作。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標，從37項中抽取內容來(lái)補充。

　　支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放

　　1、現狀分析：

　　本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化，區域格局的布置來(lái)源于孩子們自己的想法，本學(xué)期初依然會(huì )征求幼兒自己的想法，來(lái)改變與布置班級環(huán)境。

　　2、具體措施：

　　(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng )設中，包括班級環(huán)境以及區角環(huán)境與材料的投放。例如：設計區角擺放位置，區域活動(dòng)規則，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自己探討商量什么材料適合投放，并投放在哪個(gè)區域，分區投放)……這些內容都可以讓幼兒參與到設計中。

　　(2)關(guān)于室內融合，上學(xué)期沒(méi)有做室內的游戲融合，但是在社團活動(dòng)期間，幼兒有了自主選擇與走班活動(dòng)經(jīng)驗，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內的社團活動(dòng)，活動(dòng)前與幼兒共同觀(guān)察幾個(gè)班級環(huán)境，觀(guān)察海報，了解各個(gè)社團內容，由幼兒做計劃，想要到哪個(gè)社團活動(dòng)?在融合的過(guò)程中注重引導由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己，促進(jìn)人際交往，引導不同班級幼兒之間協(xié)同與合作，融合結束后各個(gè)班級的教師引導班級的幼兒進(jìn)行交流與分享。

　　(3)戶(hù)外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個(gè)班級之間的融合，但是發(fā)現人數較少，并且體育動(dòng)作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合，隔月一次，3月份年齡組以體能為主，教師與幼兒共同創(chuàng )設融合區域與環(huán)境，將融合區域進(jìn)行劃分，每一塊有專(zhuān)門(mén)的動(dòng)作技能區，也有綜合賽道區，采用不同的形式進(jìn)行戶(hù)外大融合。

　　支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成

　　由于幼兒人數較多，暫時(shí)無(wú)法實(shí)現，本學(xué)期不做此工作。但是幼兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當服務(wù)生為小朋友們分發(fā)，增強了幼兒的服務(wù)意識。如果下學(xué)期條件允許，我們會(huì )嘗試由幼兒自己舀菜。

大班第二學(xué)期區域計劃集合2

　　幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結果重要，區域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機會(huì )，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認知，區域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過(guò)觀(guān)察記錄，根據活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異，對問(wèn)題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。

　　一、區域活動(dòng)時(shí)間安排

　　自由安排，盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分

　　二、區域活動(dòng)的內容

　　分三個(gè)區域：益智園(科學(xué)、建構、操作、計算、棋類(lèi));手工坊(美術(shù)、編織、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書(shū)角，運動(dòng)區。

　　三、各活動(dòng)區要求：

　　1、益智園

　　1)科學(xué)區

　　(1)能按規則進(jìn)行操作，發(fā)現其中的奧秘。

　　(2)知道輕拿輕放，愛(ài)護材料，結束后知道整理干凈。

　　2)建構區

　　(1)積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰(shuí)先玩或一起玩。

　　(2)在規定的區域內玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規則。

　　3)操作區

　　(1)鼓勵幼兒大膽動(dòng)手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂(lè )。

　　(2)愛(ài)護材料，玩好后知道放回原處。

　　4)計算區

　　(1)正確操作活動(dòng)，并用筆記下操作結果。

　　(2)愛(ài)護材料，玩好后知道放回原處。

　　5)棋類(lèi)區

　　(1)互相協(xié)商，找到棋友。

　　(2)遵守規則，結束后一起整理棋具。

　　2、手工坊

　　1)美術(shù)

　　(1)設計自己喜歡的畫(huà)。

　　(2)小心色筆別弄臟衣服。

　　2)編織

　　(1)學(xué)會(huì )系鞋帶，編小辮

　　(2)結束后把物品恢復原樣。

　　3)手工

　　(1)自己會(huì )看圖示制作，認真完成作品。

　　(2)會(huì )及時(shí)整理材料，清理這些紙屑。

　　3、寶寶秀

　　1)語(yǔ)言表演

　　(1)能夠看圖講述故事。

　　(2)根據故事內容進(jìn)行角色表演，

　　2)角色區(寶貝超市)

　　(1)學(xué)會(huì )互相協(xié)商，分配角色。

　　(2)根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。

　　(3)結束時(shí)整理好物品。

　　3)圖書(shū)角

　　(1)閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話(huà)，不影響別人。

　　(2)注意用眼衛生，眼睛與書(shū)保持一定距離，坐姿端正，看完書(shū)要及時(shí)整理，擺放整齊。

　　4)運動(dòng)區

　　能自覺(jué)遵守各項運動(dòng)規則，與同伴友好進(jìn)行活動(dòng)。

　　各個(gè)區域之間可以互相轉換。如益智園和寶寶秀結合活動(dòng)，引導幼兒利用廢物利用開(kāi)展美工活動(dòng)，讓幼兒把自己創(chuàng )作的構思和畫(huà)面表達出來(lái);班與班之間可以多加交流，某些活動(dòng)可以交互使用完成。

　　區域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng)，是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們在活動(dòng)中不要過(guò)多的指點(diǎn)干預，在觀(guān)察幼兒的活動(dòng)中，要了解和滿(mǎn)足幼兒的需要、興趣和行為表現。并有計劃的觀(guān)察和記錄，對于個(gè)案進(jìn)行分析，做活動(dòng)后的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動(dòng)材料、豐富幼兒學(xué)習經(jīng)驗。

大班第二學(xué)期區域計劃集合3

　　我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的游戲和鍛煉，已積累了一定的經(jīng)驗，形成了一定的規則意識，孩子們對區域游戲有著(zhù)比較濃厚的興趣，在玩的過(guò)程中，參與活動(dòng)的積極性變高了，同伴間的'關(guān)系也變融洽多了，而且他們的自主意識也有所體現，基本上能夠自主選擇區域，在游戲中他們的社會(huì )交往、口語(yǔ)表達、想象創(chuàng )造能力都有不同程度的提高。但由于幼兒在知識經(jīng)驗、動(dòng)手能力、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣，有的孩子無(wú)論參加何種游戲，都能盡情發(fā)揮，樂(lè )在其中，而有的孩子，只是對個(gè)別區域感興趣，選擇范圍較小，缺乏堅持性，對老師、同伴還有依賴(lài)性，交往的能力有待提高。針對以上情況，我們將整合多方面信息，提供適宜的材料，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)幼兒的游戲潛能，重視游戲規則的培養。

　　一、區域游戲總目標：

　　1.根據主題內容、幼兒游戲水平、興趣特點(diǎn)，安排游戲區域，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動(dòng)性。

　　2.幼兒能積極參與游戲環(huán)境的布置，在游戲中堅持使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )交往與合作，增強規則意識，不斷促進(jìn)其社會(huì )性發(fā)展。

　　3.通過(guò)操作、表演，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力及探索能力。

　　4.根據需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。

　　5.熟練掌握各類(lèi)活動(dòng)的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。

　　6.愛(ài)護玩具，使用小心并能及時(shí)整理，學(xué)習修補玩具材料，注意游戲的衛生和安全。

　　7.游戲中能與同伴友好交往并能協(xié)調相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。

　　8.每一次玩一種游戲，學(xué)習做事有始有終，堅持活動(dòng)主題，努力克服困難，達到活動(dòng)目的。

　　二、月份安排：

　　二月份：

　　益智區：趣味貼貼貼

　　探索區：可愛(ài)的春筍

　　生活區：洗刷刷

　　表演區：采茶撲蝶

　　美工區：美味的元宵

　　閱讀區：和你在一起

　　建構區：各種各樣的橋

　　美工區：春天的山

　　三月份：

　　益智區：輕和重

　　閱讀區：王婆賣(mài)瓜

　　科學(xué)區：好玩的磁鐵

　　表演區：小小伴奏家

　　益智區：老狼幾點(diǎn)了

　　音樂(lè )區：柳樹(shù)姑娘

　　繪畫(huà)區：媽媽的新衣

　　泥工區：香甜的瓜

　　生活區：能干的小幫手

　　四月份：

　　美工區：自制圖書(shū)

　　益智區：奇妙的鐘

　　音樂(lè )區：我愛(ài)北京天安門(mén)

　　閱讀區：鼴鼠搬新家

　　科學(xué)區：有趣的輪子

　　建構區：美麗的公園

　　表演區：小螞蟻避雨

　　益智區：神秘箱

　　語(yǔ)言區：我和我的媽媽

　　手工區：各式各樣的包裝

　　五月份：

　　建構區：美麗的祖國

　　探索區：交通工具大集合

　　閱讀區：屈原的故事

　　益智區：好朋友

　　表演區：龜兔賽跑

　　科學(xué)區：美麗的海洋世界

　　益智區：紙張大力士

　　美工區：特色時(shí)裝秀

　　繪畫(huà)區：海底總動(dòng)員

　　生活區：小小圖書(shū)管理員

　　六月份：

　　閱讀區：珍珍的小黃傘

　　美工區：美麗的拉花

　　益智區：比比誰(shuí)更多

　　表演區：歡樂(lè )的"六一"

　　探索區：神奇的鹽水

　　繪畫(huà)區：快樂(lè )的節日

　　音樂(lè )區：森林音樂(lè )家

　　美工區：花兒朵朵開(kāi)

　　語(yǔ)言區：說(shuō)出心里話(huà)

　　建構區：夢(mèng)中的小學(xué)

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