信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃范文（精選21篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇1
為了自己能更快的成長(cháng)，做一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)承認，讓學(xué)生喜歡的好老師，我特制定了個(gè)人學(xué)習計劃計劃。大致內容如下：
一、思想態(tài)度方面
作為青年教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習；不一定非要成穩，但要善總結。做一名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業(yè)愛(ài)崗，獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、教學(xué)方面
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平的過(guò)程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng )造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式：教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，他可能永遠只能停留在一個(gè)新手型教師的'水準上。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在每一節課后都做好教學(xué)反思的工作。在反思中，我學(xué)會(huì )了理性思考，提高了學(xué)習效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長(cháng)僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會(huì )，在實(shí)踐中成長(cháng)。
同時(shí)，學(xué)校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，實(shí)現教師教學(xué)方式、學(xué)習方式、教研方式的轉變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。爭取做到在“做中學(xué)”。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。同時(shí)，作為數學(xué)老師，我還要不斷的加強數學(xué)思想，進(jìn)一步提高自己的分析、比較、抽象、概括、歸納、類(lèi)推等多方面能力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(cháng)起來(lái)。不能局限于讀懂讀好課本內容，要緊跟發(fā)展形勢，提高自己的教學(xué)能力以及業(yè)務(wù)能力。
4、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時(shí)，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，提高自己的教學(xué)設計水平。
三、班級管理方面
1、紀律方面，繼續開(kāi)展獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，改變其原有的壞習慣。通過(guò)個(gè)別學(xué)生的帶頭示范作用鼓勵大家進(jìn)步。
2、學(xué)習方面，嚴抓不認真學(xué)習，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)盡可能讓課堂生動(dòng)一些。
3、班級風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級整體提升，我覺(jué)得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來(lái)有一定的難度，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級，肯為班級做事，培養好班干部，引領(lǐng)全班向著(zhù)更好的方向前進(jìn)。我給了很多平時(shí)表現欠佳，約束能力較差的同學(xué)機會(huì )參與班級管理，這使得他們更有激情參與班級活動(dòng)學(xué)習中來(lái)。
四、身心素質(zhì)提高方面
俗話(huà)說(shuō)，好的身體是革命的本錢(qián)。在積極工作的同時(shí)，我也要努力鍛煉，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現代生活，卓有成效地從事教書(shū)育人的事業(yè)，做一名快樂(lè )的教師。
“學(xué)高教師”、“志存高遠”，這是我的目標�！懊抑畨�(mèng)，關(guān)愛(ài)之心，智慧之氣，藝術(shù)之光”，則是我的方向，相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，同時(shí)在我自身的努力下，計劃一定能變成現實(shí)。
除此以外，我想說(shuō)的是，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們青年教師的關(guān)心，記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著(zhù)自我滿(mǎn)足�！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對那么多關(guān)心愛(ài)護我的領(lǐng)導和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢？
最后，我想說(shuō)：在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇2
一、自我現狀分析
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的信息技術(shù)素養與應用能力，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地地抓好自己的信息技術(shù)能力提升學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教學(xué)的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自己在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中應用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)更加得心應手，以配合學(xué)校信息技術(shù)2.0提升工程的開(kāi)展，作為一名語(yǔ)文教師，每節課都會(huì )利用信息化的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內容也是信息技術(shù)相關(guān)內容，所以對于提升自我的信息技術(shù)水平很有幫助，在備課，上課、輔導等環(huán)節都會(huì )對自己有提升。所以對信息技術(shù)提升工程2.0的學(xué)習充滿(mǎn)信心，特制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
二、信息技術(shù)課堂應用情況
運用現代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。興趣是引導學(xué)生積極探究學(xué)習，一個(gè)對學(xué)科知識無(wú)興趣也無(wú)需要的學(xué)生是不能持久努力學(xué)習這門(mén)學(xué)科的。因此在教學(xué)過(guò)程中教師要想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習熱情，形成良好的學(xué)習動(dòng)機。運用現代信息技術(shù)適時(shí)地將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)及文字等信息進(jìn)行處理，進(jìn)行巧妙恰當地呈現，制成課件創(chuàng )設良好的'問(wèn)題情境，補充學(xué)習的知識背景，使課文內容形象化，使學(xué)生對所要學(xué)習的課題產(chǎn)生濃厚的興趣，必能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習情緒，很快地、效果顯著(zhù)地進(jìn)入教師創(chuàng )設的學(xué)習情境之中。
三、選擇微能力點(diǎn)及原因分析
本次學(xué)習，我要從A2—數字教育資源獲取與評價(jià)；A5—技術(shù)支持的課堂導入；B1—技術(shù)支持的測驗與練習及B7—家校交流與合作四個(gè)內容進(jìn)行學(xué)習提升，并且在自己的教學(xué)中運用現代教育技術(shù)，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。信息技術(shù)教學(xué)往往會(huì )為突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決一些很抽象的問(wèn)題，花費大量的時(shí)間和精力，而學(xué)生“啟而不發(fā)，思維受阻”時(shí)，還易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒，教師可使用多媒體以活化教學(xué)內容情景，變抽象為具體，化難為易，激活學(xué)生思維，幫助其充分感知體驗。促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習內容的理解�，F代教育技術(shù)的應用使教學(xué)的指導有了針對性，也可以實(shí)現教學(xué)中師生交流、生生交流等，同時(shí)讓呆板的課堂活潑化，讓學(xué)生處在良好的學(xué)習狀態(tài)中。
四、研修的愿景及目標
運用信息技術(shù)2.0開(kāi)展教學(xué)教研，能更大地發(fā)揮學(xué)生主體作用�，F代教育觀(guān)指出：學(xué)生是學(xué)習的主體，只有學(xué)生主動(dòng)地參與教育活動(dòng)，教育才有效。如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，是擺在教師面前的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題�！肮び破涫�，必先利其器”，信息技術(shù)2.0在教學(xué)中的應用與普及，使這一問(wèn)題的研究有了新的突破。在傳統的教學(xué)過(guò)程中一切都是由教師決定，學(xué)生只是接受者，是被動(dòng)地參與整個(gè)過(guò)程，處于被灌輸的狀態(tài)。而現在信息技術(shù)2.0教學(xué)技術(shù)支持下，能為學(xué)生提供多樣化的教育形式，創(chuàng )造更好的學(xué)習情境，從而給學(xué)生更多的時(shí)間與空間去探索、去發(fā)現、去研究，有利于吸引和組織他們積極參與，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
五、研修的方法及措施
利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，完成自己的所選的學(xué)習內容，多向同事們學(xué)習，取長(cháng)補短，以提升自己的信息技術(shù)水平，達到預期的學(xué)習效果。運用信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)，培養學(xué)生的信息技術(shù)合作學(xué)習能力，提升學(xué)生的信息素養。在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，實(shí)踐操作能力是中學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)的必經(jīng)之路，培養這種能力的前提條件，就是教師要正確引導，創(chuàng )造實(shí)踐操作的學(xué)習內容。如開(kāi)展小組合作學(xué)習、開(kāi)展信息技術(shù)制作比賽，以賽促學(xué)，團隊開(kāi)發(fā)信息技術(shù)作品，參加上級比賽等，通過(guò)開(kāi)展不同形式的學(xué)習活動(dòng)，提升信息技術(shù)課堂的趣味性，提升學(xué)生的信息素養。
六、預期研修成果
希望在這次的學(xué)習過(guò)程中，能進(jìn)一步提升自身的信息素養、人格的魅力，學(xué)習到廣博的知識，提高自己把握、駕馭課堂的能力和民主、開(kāi)放的管理能力，增強學(xué)生學(xué)習探索、研究的精神。教師要以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。同時(shí)，希望在本次培訓中利用交流平臺，多與專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)，進(jìn)行充分的學(xué)習、交流，讓自己從各方面有新的提高，進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)也能在自己的信息技術(shù)課堂中充分利用信息技術(shù)2.0學(xué)習活中的精髓開(kāi)展教學(xué)。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇3
我有幸參加了信息技術(shù)應用能力2.0提升培訓學(xué)習。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術(shù)應用在語(yǔ)文教學(xué)中應用的理解能力和操作能力，
2、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
3、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的.知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。
三、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇4
一、自我分析：
本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語(yǔ)文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差，只會(huì )簡(jiǎn)單使用白板播放PPT和視頻，學(xué)了一些時(shí)間，但反應能力太差，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進(jìn)行過(guò)高級信息技術(shù)的培訓，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術(shù)有一種恐懼感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校教師做一個(gè)榜樣。
二、研修主題：
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內容：
1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。
�。�1）以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
�。�2）廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
�。�3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。
2、立足課堂，善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的'實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
四、研修措施和安排：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習，保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律，認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。
2、教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。
4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。
五、研修效果：
1、基本掌握希沃、問(wèn)卷星和適合語(yǔ)文學(xué)習的PPT使用。
2、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學(xué)內容，基本掌握微課教學(xué)模式，基本掌握問(wèn)卷星。
3、輔助校長(cháng)和教導主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進(jìn)，并與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇5
一、指導思想
建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的必要保證，校領(lǐng)導高度重視教師隊伍信息技術(shù)素養的有序提高，注重對教師信息技術(shù)的培養和培訓，努力提高教師信息技術(shù)水平。鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。本學(xué)期，信息技術(shù)組將繼續配合教科處，積極開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓工作，我們將從以下幾點(diǎn)加強培訓工作：
二、總體目標
1、加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平，
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。
4、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功。
三、培訓對象與預期目標
培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓對象。
預期目標：能掌握基本的計算機系統操作方法;能運用Office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章;能進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章。
培訓目標任務(wù)：對全體教師有計劃、分層次地進(jìn)行培訓，使我校教師的信息素養、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養出一批教學(xué)骨干，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
培訓原則為：面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
四、培訓時(shí)間與課時(shí)安排
培訓時(shí)間：每周四第二節課后。
1、計算機系統知識。
2、Word20xx簡(jiǎn)單應用。
3、網(wǎng)頁(yè)瀏覽基礎知識。
4、電子郵箱的注冊申請。
5、Excel相關(guān)知識培訓。
6、演示文稿的.簡(jiǎn)單知識。
教師信息技術(shù)培訓計劃2
目前，學(xué)校中青年教師已100％通過(guò)信息技術(shù)培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實(shí)驗班的教學(xué)，必須使教師在現有基礎上，進(jìn)一步提高應用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓計劃如下：
一、3月份，由對教師進(jìn)行培訓，內容為如何用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)。
二、4月份，由黃有新對教師進(jìn)行培訓，內容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)。
三、4至5月，教師練習制作個(gè)人主頁(yè)，信息組教師進(jìn)行輔導。
四、7至8月，對下學(xué)期任信息技術(shù)實(shí)驗班的教師進(jìn)行培訓，要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)進(jìn)行備課上課。
五、9月份，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習與培訓。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇6
一、培訓目的：
信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是新一輪課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )處理信息的'方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)培訓。
二、培訓對象：
全體任課教師
三、培訓內容、方式及培訓教師：
本次培訓將采用集中培訓和個(gè)體指導的形式，內容為簡(jiǎn)單實(shí)用型。主要包括以下內容：
PowerPoint2003幻燈片課件制作；
文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應用；
創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；
輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象；
編輯與修飾幻燈片；
超級鏈接；
組織與整理幻燈片；
設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
四、培訓時(shí)間、地點(diǎn)及要求：
培訓時(shí)間為雙周星期四（未開(kāi)教師例會(huì )周），進(jìn)行培訓。具體時(shí)間安排：本學(xué)期安排兩次培訓，每次歷時(shí)兩節課，即雙周星期四的下午第七、八節課，力爭以較充裕的時(shí)間保證培訓工作的實(shí)效性。
培訓地點(diǎn)為五樓多媒體教室。
要求：每位教師必須帶好自己的筆記本電腦，筆記本電腦中應裝載好PowerPoint2003軟件。
五、培訓要求：
1、遵守請假制度，有事履行請假手續；
2、按時(shí)出席，不遲到，不早退；
3、集中培訓時(shí)，要求教師認真做好操作。
六、考核辦法
1、每一位老師結合自己的教學(xué)實(shí)際設計制作至少兩個(gè)幻燈片演示課件；
3、幻燈片演示課件完成后，必須保存在本人的筆記本電腦中，年底上傳校園fTP服務(wù)器供大家學(xué)習和交流，不能直接下載他人課件，完成任務(wù)。
4、課件上傳學(xué)校服務(wù)器和檢查等工作，請聯(lián)系現代教育技術(shù)信息中心尋求技術(shù)支持。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇7
一、指導思想
科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現代教育技術(shù)資源的應用越來(lái)越廣，所起的作用越來(lái)越大，為了大面積提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力，結合本校的辦學(xué)目標及辦學(xué)特色，特制定本計劃。
二、培訓目標
1、掌握現代教育的相關(guān)技術(shù)，達到活學(xué)活用。
2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養成上網(wǎng)查找教育資料的習慣。
3、具有應用現代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力。
4、提高教師的現代信息素養，為以后實(shí)現備課、辦公電子化做準備。
三、培訓原則
1、自主性原則：學(xué)校自主培訓、自主管理，做到能者為師。
2、針對性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，有針對性地解決教師在教學(xué)中現實(shí)的和將來(lái)的問(wèn)題。
3、實(shí)效性原則：避免形式主義的空洞說(shuō)教，針對教師的實(shí)際情況，側重于實(shí)際操作，形成實(shí)際能力。
4、系統性原則：注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的整體水平。
四、培訓對象：
本校全體教師。
五、培訓方式
1、采取集中培訓與分散培訓相結合，理論與實(shí)踐相結合的原則。注重培訓的計劃性、針對性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的`形式實(shí)施培訓，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓的質(zhì)量和實(shí)效。
2、在培訓過(guò)程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動(dòng)。以自主上機學(xué)習為主、講授為輔。
3、信息技術(shù)培訓還應結合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀(guān)念，加強應用信息技術(shù)能力的培養，使教師能學(xué)以致用，改變傳統的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
六、具體安排：
�。ㄒ唬┹p松瀏覽：
1、開(kāi)啟IE，查看網(wǎng)頁(yè)。
2、收藏網(wǎng)址。
3、調用收藏夾中的網(wǎng)址。
4、在游覽器中設置主頁(yè)或空白頁(yè)。
�。ǘ┦瞻l(fā)郵件
1、申請郵箱。
2、點(diǎn)擊“收件箱”查閱郵件。
3、發(fā)郵件。
4、回復郵件。
�。ㄈ┚W(wǎng)上找資料
1、下載網(wǎng)上文字。
2、下載網(wǎng)上圖片。
A、用windows自帶下載軟件下載。
B、用網(wǎng)際快車(chē)下載。
4、下載整個(gè)網(wǎng)頁(yè)。
5、打印網(wǎng)頁(yè)。
6、搜索文件。
�。ㄋ模┚W(wǎng)上交流
1、使用BBS：
A、回貼。
B、發(fā)新貼。
2、使用QQ：
A、聊天室聊天。
B、好友聊天。
�。ㄎ澹┚W(wǎng)上生活
1、網(wǎng)上購物。
2、網(wǎng)上視聽(tīng)欣賞。
3、網(wǎng)上玩游戲。
�。┚W(wǎng)絡(luò )安全
1、刪除上網(wǎng)歷史記錄。
2、安全級別設置。
3、隱私保護。
4、網(wǎng)頁(yè)游覽內容限制。
5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。
6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網(wǎng)助手。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇8
一、培訓目標：
掌握Windows的基本操作、掌握局域網(wǎng)的基本操作、能夠自己制作、打印、共享電子教案、會(huì )使用Excel統計分析學(xué)生成績(jì)、掌握Internet的基本操作。、熟練使用校園網(wǎng)。
二、培訓人員：
45周歲以下教師
三、培訓時(shí)間：
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月每周一至周四晚7:30——9:00
四、培訓方式：
采取集中培訓與分散練習相結合，理論與實(shí)踐相結合的.原則
五、培訓內容：
1、Windows基礎
桌面、窗口操作；資源管理器的使用；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫(xiě)字板、畫(huà)圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用；豪杰超級解霸的使用等。
2、局域網(wǎng)基礎
網(wǎng)絡(luò )結構；網(wǎng)上鄰居的使用；共享文件及權限設置；映射網(wǎng)絡(luò )驅動(dòng)器；同步文件夾；共享及安裝網(wǎng)絡(luò )打印機；網(wǎng)絡(luò )病毒知識及預防等。
3、WPS基礎
基本操作同Word；插入符號（拼音、國際音標、數學(xué)符號）；數學(xué)公式；化學(xué)公式等。
4、Word提高
視圖；標尺；邊框和底紋；首字下沉；項目編號；腳注和尾注；書(shū)簽與定位；超級鏈接；查找和替換；格式刷；樣式；主題；文字方向；分散對齊；字數統計；自動(dòng)更正；選項設置；自定義工具欄；藝術(shù)字；繪圖及特殊效果；圖像控制與裁剪；疊放次序；合并拆分單元格；文本與表格的轉換；表格自動(dòng)套用格式等。
5、Excel基礎
數據輸入與修改；數據格式；絕對引用與相對引用；公式與函數；排序；篩選；分類(lèi)匯總；圖表；打印設置等。
6、校園網(wǎng)
使用服務(wù)器上傳下載文件；用戶(hù)注冊、登錄；在校園網(wǎng)頁(yè)中添加信息；修改個(gè)人信息等。
7、Internet基礎
使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；下載；電子郵件；BBS；聊天室等。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇9
一、指導思想
建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的必要保證，校領(lǐng)導高度重視教師隊伍信息技術(shù)素養的有序提高，注重對教師信息技術(shù)的培養和培訓，努力提高教師信息技術(shù)水平。鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。本學(xué)期，信息技術(shù)組將繼續配合教科處，積極開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓工作，我們將從以下幾點(diǎn)加強培訓工作：
二、總體目標
1、加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。
4、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功。
三、培訓對象與預期目標
1、培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓對象。
2、預期目標：能掌握基本的.計算機系統操作方法。能運用Office辦公軟件服務(wù)與教學(xué)。能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章。能進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章。
3、培訓目標任務(wù)：對全體教師有計劃、分層次地進(jìn)行培訓，使我校教師的信息素養、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養出一批教學(xué)骨干，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
4、培訓原則為：面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
四、培訓時(shí)間與課時(shí)安排
培訓時(shí)間：每周四第二節課后。
1、計算機系統知識。
2、Word20xx簡(jiǎn)單應用。
3、網(wǎng)頁(yè)瀏覽基礎知識。
4、電子郵箱的注冊申請。
5、Excel相關(guān)知識培訓。
6、演示文稿的簡(jiǎn)單知識。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇10
小學(xué)信息技術(shù)教師培訓工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。隨著(zhù)教育信息化建設的發(fā)展，教師新的技能應運而生，比如收集、處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)和整合的能力、廣泛利用課程資源指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習的能力等。為適應社會(huì )發(fā)展和課程改革發(fā)展的需要，廣大教師也越來(lái)越清楚地認識到這些新技能是需要通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐來(lái)主動(dòng)獲取并提高的。所以教師繼續教育的內容已擴充到教師教學(xué)和生活的一切方面。 為進(jìn)一步提高我校小學(xué)信息技術(shù)教師的整體素質(zhì)和適應新課程改革發(fā)展的新要求，學(xué)校特制定如下小學(xué)信息技術(shù)教師培訓計劃。
一、指導思想
以基礎教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養建設為核心，以培養實(shí)踐應用能力為重點(diǎn)，以全面提高小學(xué)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型教師隊伍 。
二、培訓對象
我校信息技術(shù)教師。
三、培訓目標
1.教育教學(xué)方面：能勝任小學(xué)計算機信息課的教學(xué)工作。
2.系統維護方面：能夠對計算機系統和學(xué)校校園網(wǎng)進(jìn)行日常維護。
3.課件制作方面：會(huì )網(wǎng)頁(yè)設計、會(huì )Flash 動(dòng)畫(huà)的制作、能用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)、能用Photoshop、 SoundEdit、Premier等課件制作工具軟件，能設計制作中小學(xué)校課件。
四、培訓內容
1.Windows操作系統與Office辦公軟件應用
掌握計算機基礎知識，Windows操作系統，字處理軟件Word的'使用，電子表格軟件Excel的使用，演示文稿軟件PowerPoint的使用等。
2.計算機網(wǎng)絡(luò )與Internet
掌握計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識，Internet的應用，網(wǎng)站建設與維護等
3.計算機組裝與維護
掌握計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò )組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與使用等
4.課件制作
掌握多媒體素材的準備（Photoshop CS3圖像處理，音頻處理軟件SoundEdit，視頻處理軟件Premier），Flash CS3動(dòng)畫(huà)制作，Dreamweaver CS3網(wǎng)頁(yè)制作，Authorware的使用等。
五、專(zhuān)業(yè)課程設置
六、考核方法
考核要注重過(guò)程性和完整性評價(jià)，不僅考核學(xué)員的能力和水平，也要考核學(xué)員的學(xué)習態(tài)度等情況，對培訓過(guò)程中形成的各種學(xué)習記錄、作品、上機實(shí)驗結果、作業(yè)等進(jìn)行評價(jià)�？己顺煽�(jì)由筆試、上機操作實(shí)驗、培訓情況三部分成績(jì)組成，占總分的權重分別為30%、50%、20%�？偡职窗俜种朴嫹�，60分為及格。
1、筆試：整個(gè)培訓教學(xué)內容的基本知識與基本技能考查。由選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題組成。
2、上機操作實(shí)驗：專(zhuān)業(yè)課每完成一個(gè)項目時(shí)，學(xué)生必須獨立完成，并由學(xué)生及教師共同打分。如制作需要的電子文檔或表格、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、系統安裝和網(wǎng)絡(luò )調試等。
3、培訓情況：學(xué)生培訓結束時(shí)要寫(xiě)參訓的總結感想與自我評價(jià)，并結合培訓期間的情況獲得此部分的成績(jì)。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇11
為適應現代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，配合縣教育局主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高我校信息技術(shù)裝備與應用的深入開(kāi)展，提高學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開(kāi)展普及，切實(shí)提高骨干教師應用計算機信息技術(shù)的水平，特制定我校本年度教師信息技術(shù)培訓計劃如下：
一、培訓目標
1、通過(guò)培訓，加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
3、使每一位中青年教師擁有自己網(wǎng)絡(luò )空間，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的'質(zhì)量和效率，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、培訓對象
授課教師：周虹
培訓對象：全體教師、重點(diǎn)為45周歲以下教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
2、理論與實(shí)踐相結合的原則。
四、培訓時(shí)間：
10月15日——12月初每周的星期六和星期天：上午;8：30——11：30語(yǔ)文老師下午;2：00—4：30數學(xué)老師
五、培訓內容
1、關(guān)于word2003方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿(mǎn)意的試卷;正確開(kāi)關(guān)機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤(pán)的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復制、剪切;使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。
2、PowerPoint2003幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應用;創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
3、Excel2003電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類(lèi)匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等
六、組織形式
集中在學(xué)生電腦室進(jìn)行
七、培訓要求：
1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓，切實(shí)提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關(guān)鍵。在今年的培訓中，我們結合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養教師對Offcie2003的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時(shí)，關(guān)閉手機，在老師授課過(guò)程中，教師之間不準互相說(shuō)話(huà)，要求教師認真做好筆記。
6、進(jìn)行計算機實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習，不要做與培訓無(wú)關(guān)的事。
7、遵守機房一切規章制度。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇12
一、培訓目標：
根據時(shí)代的要求，結合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現決定對現有的教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。
作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、知識觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等教育思想方面都有重新認識的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區開(kāi)展，并已在實(shí)踐中總結出"以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認知工具"等教學(xué)模式。使自己在新課程實(shí)施過(guò)程中盡快成長(cháng)，掌握現代教學(xué)手段，更好的'為教育教學(xué)服務(wù)。
二、培訓對象：
高山山后小學(xué)全體教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
2、理論與實(shí)踐相結合的原則。
四、培訓時(shí)間：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中培訓（每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周周五下午）。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓。
五、培訓內容：
1、電腦的基本操作，正確開(kāi)關(guān)機步驟。組合鍵的使用方法。保存方法。英文字母的輸入、中文漢字的輸入。文件夾的建立、重命名、復制、剪切。
2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。
3、關(guān)于word方面的內容，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿(mǎn)意的試卷。
4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應用。創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片。輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象。編輯與修飾幻燈片。超級鏈接。組織與整理幻燈片。設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類(lèi)匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等。
6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。
六、組織形式：
集中在多媒體教室進(jìn)行。
七、培訓要求：
1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓，切實(shí)提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關(guān)鍵。在今年的培訓中，我們結合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn)，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時(shí)，要求教師認真做好筆記。
6、進(jìn)行計算機實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習，不要做與培訓無(wú)關(guān)的事。
7、遵守機房一切規章制度。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇13
信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應現代信息社會(huì )對基礎教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以現代教育信息技術(shù)建設為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng )辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結合我校校情，我們擬定了2011年度信息技術(shù)培訓方案。
一、培訓目的
1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實(shí)用基本操作知識與技能。
2．使廣大教師能夠運用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。
3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓對象
1．在校的所有教職員工。
2．學(xué)校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負責。
3．對已經(jīng)取得國家或省級計算機過(guò)關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計算機實(shí)用技術(shù)考核。
4、計算機教師也應參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓的內容與要求
1．基本操作部分
�、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存、
�、谖募拔募䦅A的刪除、移動(dòng)、重命名。
�、畚募䞍热莸膹椭�、剪切、修改和刪除
�、懿檎�。
2．了解word的最基本操作，會(huì )建立新文檔，并能在硬盤(pán)和u盤(pán)上存儲、打開(kāi)。文字處理部分 ①文字輸入、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。
3．表格的制作部分
�、倮L制表格
�、谠O計表格
�、劢贪冈O計。
4．會(huì )使用cai軟件輔助教學(xué)，多媒體課件的制作。
5．網(wǎng)絡(luò )知識部分：
怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
創(chuàng )建自己的'博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動(dòng)。
四、培訓方式：
以自學(xué)為主，指導為輔。
五、考核的方法和形式
1．考試的內容為計算機實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學(xué)校組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員統一制定。
2．本次計算機實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統一集中培訓，一律靠個(gè)人自學(xué)。
3．本次計算機實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jì)，即：優(yōu)秀、合格、不合格。
4．對取得證書(shū)的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過(guò)程中同等條件下優(yōu)先考慮。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇14
為進(jìn)一步提高我校教師的現代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應用，使每一位教師在現代教育思想和理論的指導下，打破傳統教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內分批進(jìn)行電腦、電教知識應用培訓，讓每一個(gè)老師都能掌握電腦知識應用、并能采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓工作做好，現將一些培訓事宜做如下計劃。
一、培訓時(shí)間：
利用中午或下午放學(xué)時(shí)間
二、培訓及內容：
1.Word20xx的基本操作(復習)
2.PPT20xx的基本操作(復習)
3、Excel20xx的基本操作
三、培訓形式：
采取集中參與式、教師的自我學(xué)習式的多種培訓形式。尤其采取一對一輔導。
四、培訓要求：
1、全體參加培訓的.教師要認真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加培訓，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無(wú)關(guān)的事務(wù)。
2、培訓時(shí)請各位老師認真觀(guān)看視頻，做好記錄，不懂就問(wèn)，不帶
問(wèn)題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。
3、通過(guò)培訓，要求老師對制定的培訓內容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。
4、參加培訓的指導教師必須按要求完成學(xué)校規定的培訓任務(wù)。
5、參加培訓的教師不得無(wú)故缺席。
6、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績(jì)，載入教師檔案，并與評優(yōu)樹(shù)模掛鉤。
7、采取點(diǎn)到的方式對全體參訓教師進(jìn)行考勤記載。
五、培訓地點(diǎn)：
一年級教室
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇15
為進(jìn)一步增強教師素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)的改革，加大學(xué)校教師在計算機各個(gè)方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下培訓計劃。
一、培訓小組：
組長(cháng)：xxx
培訓教師：xxx
二、培訓時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：4月——6月
10月——11月
地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )教室1和網(wǎng)絡(luò )教室2
三、培訓對象：
學(xué)校全體教師。
四、培訓內容：
�、贄钣轮魅沃髦v“計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識”；
�、邶埮e芝老師主講“POWERPOINT制作課件的方法”；
�、蹌⒔芾蠋熤髦v“word2007和excel2007的使用方法”；
�、芊毒昀蠋熤髦v“搜索引擎的使用”；
�、萆蝣卫蠋熤髦v“網(wǎng)上交流以及博客的使用”；現代教育技術(shù)校本培訓計劃（2012年度）。
由于我校教師眾多，所以分兩次培訓，兩次講解相同的'內容，教師根據自己的安排參加培訓，也可以?xún)纱闻嘤柖紖⒓印?/p>
五、培訓形式：
根據我校的實(shí)際，主要采用集中學(xué)習、分批次學(xué)習，分小組練習，個(gè)別輔導的方法。
授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室通過(guò)案例或實(shí)例介紹相關(guān)的理論和實(shí)際操作。達到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。
六、后勤保障：
1、電源保障由繆國志負責。
2、教師組織由吳仲林主任負責。
3、計算機正常使用保障由龍舉芝負責。
七、問(wèn)題與困惑：
我校年青教師教多，而且水平不一，所以上課知識點(diǎn)的深度很難把握。只能按照一般的老師的水平進(jìn)行講解。對于個(gè)別老師進(jìn)行單獨輔導。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇16
我有幸參與國培計劃（20XX），我會(huì )珍惜這次難得學(xué)習機會(huì )，因為，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )能面對面聽(tīng)專(zhuān)家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流，吸取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，信息技術(shù)研修給了我們一個(gè)提升自己自我的平臺，我要確定學(xué)習方向、認識自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修計劃：
一、自我分析
根據測評結果，使我清楚地意識到自己對信息技術(shù)知識掌握的不夠多，應用信息技術(shù)能力也弱，而當今世界是信息爆炸的時(shí)代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時(shí)代需求的。 因此，教師要充分了解信息時(shí)代對人才培養的新要求，具有主動(dòng)探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的.類(lèi)型與功能，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
二、我的發(fā)展目標
通過(guò)本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力兩反面得到顯著(zhù)的提高。具體內容如下：
1.提高技術(shù)素養。了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。
2.掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計劃和準備。依據課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當的教學(xué)方法。設計有效實(shí)現學(xué)習目標的信息化教學(xué)過(guò)程。設計有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習活動(dòng)。設計學(xué)習指導策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng )造。
3.學(xué)習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。
4.了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習過(guò)程信息，并能整理與分析，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，提出針對性的改進(jìn)措施。引導學(xué)生利用評價(jià)工具開(kāi)展自評與互評，做好過(guò)程性和終結性評價(jià)。嘗試建立學(xué)生學(xué)習電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持。
三、具體措施
1 、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。
每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )，不斷在反思中進(jìn)步。
2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓所得運用到課程當中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
3、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
5、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅實(shí)基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇17
一、指導思想及教學(xué)目標
全球經(jīng)濟一體化的今天，企業(yè)間的競爭越來(lái)越體現為人才智力的競爭，“企業(yè)教育化經(jīng)營(yíng)和員工學(xué)習化生存”的觀(guān)念已經(jīng)深入人心。以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為核心的現代信息技術(shù)在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應用，它改變著(zhù)人們的工作、學(xué)習和生活方式。為了提高企業(yè)的競爭力，提高員工的綜合素質(zhì)，特制定本培訓計劃。
本學(xué)期主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )基礎知識的學(xué)習使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò )有個(gè)基本的了解;通過(guò)實(shí)踐操作知識的學(xué)習，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作、網(wǎng)上辦公、計算機安全等方面的`知識，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規;讓學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)和識別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息;培養學(xué)員積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，以更好的勝任各種學(xué)習、工作任務(wù)，。
二、情況分析
優(yōu)勢：隨著(zhù)電腦的普及，擁有電腦的家庭較多，平時(shí)接觸電腦的機會(huì )也比較多，而且，電腦學(xué)習不需要太多的精力和時(shí)間，操作性強，部分學(xué)員興趣較高，特別是部分學(xué)員在某方面基礎還特別強。
不足：學(xué)員差異較大：如年齡、水平、技術(shù)、經(jīng)歷等，部分學(xué)員對電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè )和上網(wǎng)聊天方面，知識缺乏全面性。對工作中需要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂(lè )功能感興趣。由于班級人數較多，在操作時(shí)遇到問(wèn)題需及時(shí)的解決等。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，圖文并茂，但內容較多，時(shí)間只有三個(gè)月，部分的內容對學(xué)生的數學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于部分學(xué)員來(lái)說(shuō)有一定的難度。
2、教材內容：本書(shū)分為六大模塊：電腦基本原理、操作系統、辦公軟件Office組件、電腦常用軟件、計算機網(wǎng)絡(luò )、電腦的維護與病毒防治。共九章：第一章、電腦基礎知識，第二章、學(xué)習漢字輸入，第三章、學(xué)習中文版Windows XP第四章、學(xué)習中文版Word 2007，第五章、學(xué)習中文版Excel 2007，第六章、學(xué)習中文版PowePoint 2007，第七章、電腦辦公常用軟件，第八章、學(xué)習應用計算機網(wǎng)絡(luò )，第九章、電腦的日常維護、維修與病毒防治。
3、重難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識的了解及應用;難點(diǎn)在于對第一章的內容要在理論知識比較抽象難懂，第二章漢字輸入法的學(xué)習需要一定的拼音基礎，鍵盤(pán)的熟練和五筆字型輸入法的掌握需要一定時(shí)間的磨煉才能熟練，加上內容多，時(shí)間較緊，學(xué)員容易學(xué)會(huì )后面忘記前面。
四、主要措施
針對以上幾點(diǎn)，主要措施
1、采用“平時(shí)分積分制度”。將期末總成績(jì)中50%的平時(shí)分分為兩個(gè)部分：50%為回答問(wèn)題、交作業(yè)、做示范、等操作及參加學(xué)校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。
2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實(shí)現每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則扣除平時(shí)分。
3、培養學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學(xué)生成為小組負責人，小組之間展開(kāi)競爭，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，解決上機操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。
4、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡(luò )基礎及應用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問(wèn)——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀(guān)邊看演示邊學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習興趣與學(xué)習積極性。對于該章網(wǎng)絡(luò )應用的操作部分，采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò )教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監控，有目的的引導學(xué)生養成健康的上網(wǎng)習慣。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇18
為適應現代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，使教師了解現代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應用技能，推進(jìn)電化教學(xué)的發(fā)展，根據中心的培訓要求結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期制定教師電教培訓計劃如下：
一、 培訓目標
按學(xué)校的要求，本學(xué)期我們將對對教師進(jìn)行一系列的培訓。通過(guò)培訓使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò )搜索、篩選出需要的信息；掌握校園網(wǎng)平臺相關(guān)模塊、都樂(lè )教育網(wǎng)相關(guān)模塊的使用方法；能自己維護好機器,會(huì )做安裝殺毒軟件,會(huì )打補丁,能夠獨立安裝系統；能制作簡(jiǎn)單的課件、網(wǎng)頁(yè)。力圖通過(guò)培訓，使教師了解現代教育技術(shù)的`基礎知識，掌握現代教育媒體在教學(xué)中的應用原則，運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),并做好網(wǎng)絡(luò )安全方面的工作。
二、 培訓對象及內容
對培訓我們要有一個(gè)正確的認識，老師要認識到掌握必要的信息技術(shù)是教師必備的素質(zhì)，教師要有危機感、緊迫感，自覺(jué)主動(dòng)地參與到培訓中來(lái)。針對上級的要求和我校的實(shí)際，培訓將分為全員培訓和精英培訓兩個(gè)部分。
第一階段為全員培訓階段，內容：
�、僦悄艹鼍碓u測系統，這部分內容主要為方便老師組卷，中心將進(jìn)行檢測，要求每位老師都能夠掌握；
�、凇稑s成市教育系統信息技術(shù)全員培訓內容綱要》規定的內容，這部分內容大部分老師都已掌握，我們將重點(diǎn)放在操作系統的安裝、維護上，由于我校的機器較多，50臺學(xué)生機，還有各辦公室的計算機，單靠一個(gè)人的力量不可能維護好，通過(guò)培訓每位教師都能維護好自己的機器，以后網(wǎng)絡(luò )中心的主要任務(wù)是維護網(wǎng)絡(luò )的正常運行，不再承擔個(gè)人及辦公室機器的維護。
第二部分精英培訓。內容分為三個(gè)部分：
�、傩@網(wǎng)平臺培訓。首先從領(lǐng)導做起，強化收發(fā)文的使用，要求每位領(lǐng)導都養成登錄平臺的習慣，上級來(lái)文不打印，直接在辦公平臺上發(fā)送到學(xué)校郵箱帳號。并有步驟地將培訓擴大到專(zhuān)項管理工作的教師、班主任中去。最終形成無(wú)紙辦公，提高學(xué)校管理水平。
�、谡n件制作、網(wǎng)頁(yè)制作培訓。這部分知識有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培訓。首先教師自愿報名，然后學(xué)校根據報名情況，考慮年級、學(xué)科的平衡進(jìn)行篩選。培訓力求實(shí)效，不搞形式，人數控制在20-30，并制定相關(guān)優(yōu)惠政策，對參加培訓的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學(xué)科課件評選中享有優(yōu)先權。
三、時(shí)間安排
全員培訓可利用雙休日進(jìn)行，所有教師按年級分為三個(gè)組，培訓在微機室中進(jìn)行，保證一人一機，邊學(xué)邊練。
近年來(lái)，我校電化教育方面取得了多項殊榮，但客觀(guān)地看，我們的電化教育水平實(shí)際上已遠遠落后于其它學(xué)校，這里很大一部分原因是我們習慣于應付上級的檢查，只做表面文章,而忽視了內涵的東西——教師信息素質(zhì)的提高！
以往的培訓過(guò)多的追求全員培訓，由于參與人員過(guò)多，個(gè)別老師對培訓認識不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓能扎扎實(shí)實(shí)做些實(shí)在的工作，不搞形式，不求數量,力求通過(guò)培訓提高教師的信息技術(shù)水平，解決工作中的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導能利用信息技術(shù)進(jìn)行管理，提高學(xué)校的信息化管理水平；教師能夠恰到好處地運用電化手段優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇19
一、指導思想：
為了進(jìn)一步加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應用水平，提高教師的信息技術(shù)素養，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓計劃如下。
二、組織安排：
由信息技術(shù)教研組具體組織實(shí)施。
三、培訓方法：
采用集體指導、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點(diǎn)輔導，45周歲以下教師考核過(guò)關(guān)。具體為各任課教師結合自身教學(xué)實(shí)際設計出一課時(shí)的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規定的時(shí)間內由輔導幫助制作一個(gè)多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。
四、培訓內容：
1、Windows基礎。網(wǎng)絡(luò )基礎及計算機安全。Word基礎。Excel電子表格。PPT幻燈片制作等內容。
2、具體要求：Windows基礎：計算機系統基本組成與結構。操作系統的功能特點(diǎn)、啟動(dòng)與退出。圖標、窗口、菜單、對話(huà)框、文件。
3、文件夾、驅動(dòng)器的概念與操作。資源管理器的基本功能與使用。常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作�？刂泼姘宓氖褂�。輸入法。附件（記事本、寫(xiě)字板、畫(huà)圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用。顯示分辨率的設置。殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽。收藏夾（收藏、整理、導入、導出）。搜索。下載。電子郵件等。網(wǎng)絡(luò )病毒知識及預防等。
4、文字處理（word）：學(xué)會(huì )一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法或全拼輸入法）。文檔的建立、打開(kāi)、保存等。文檔的基本編輯。文檔的排版（字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置）。文檔的頁(yè)面設置與打印輸出。表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/XP。
5、電子表格（exce）：電子表格的基本知識。建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作。使用公式和函數，用Excel進(jìn)行數據的'統計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/XP。
6、課件制作ppt：演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應用。創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片。輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象。編輯與修飾幻燈片。超級鏈接。組織與整理幻燈片。設置放映方式和效果。放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/XP。
五、培訓考核：
1、各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習培訓，并填寫(xiě)電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。
2、各任課教師在期末必須上交一節有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規教學(xué)量化評估。
3、凡參見(jiàn)培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇20
一、指導思想
加強教師隊伍建設為中心，以發(fā)展創(chuàng )新為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，繼續深入開(kāi)展校本師資培訓，開(kāi)創(chuàng )我校本師資培訓的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革。
二、培訓目的
1、增強信息技術(shù)意識，能夠有意識地將信息技術(shù)應用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基礎的前提下，分層學(xué)習、分組學(xué)習與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。
3、學(xué)習信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法，技能技巧。
三、培訓原則
1、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
理論學(xué)習必須與信息技術(shù)實(shí)踐運用相結合，必須與學(xué)校和學(xué)習者自身實(shí)際相結合，同時(shí)也要加強與其他學(xué)科知識的聯(lián)系。因而，作為指導教師要堅持理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，真正把信息技術(shù)教育學(xué)習落到實(shí)處。
2、堅持針對性、時(shí)效性原則。
根據本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，教師必須能熟練使用學(xué)�，F有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改，有針對性地學(xué)習相關(guān)知識、掌握相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無(wú)窮魅力;堅持與校內外軟硬件環(huán)境相結合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí)，注意學(xué)科間的相互滲透性，為教育教學(xué)改革服務(wù)。
3、堅持改革創(chuàng )新的原則和規范管理的原則。
四、培訓形式
集中組織培訓和自學(xué)結對幫扶相結合，網(wǎng)上交流和定期主動(dòng)討論相結合。
五、考核方法
1、基本技能：全校老師都會(huì )正確使用現有設備，維護自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤(pán)上課。40歲以下的'老師能夠進(jìn)行常用應用軟件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作簡(jiǎn)單的課件，并且每學(xué)期必須在校課件資源庫有1個(gè)以上課件。
2、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進(jìn)行下載、安裝、升級、設置和卸裝。
3、網(wǎng)絡(luò )使用：實(shí)際考核，完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料，下載文件、發(fā)送E-MAIL、會(huì )使用我校內、外網(wǎng)資源等操作，完善好自己的網(wǎng)絡(luò )資源，部分教師可以制作課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
六、落實(shí)保障措施
1、提高認識，切實(shí)加強領(lǐng)導。
開(kāi)展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強和改進(jìn)教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此，學(xué)校各層干部一定要統一思想，提高認識，切實(shí)加強對培訓工作的領(lǐng)導。
2、強化管理，精心組織實(shí)施。
要有成效地開(kāi)展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度化、規范化建設，逐步建立健全校本培訓的學(xué)習制度、考勤制度、考核、獎懲等規章制度，并嚴格執行。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法，及時(shí)總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進(jìn)工作，提高水平。實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)做好培訓紀錄，健全培訓檔案和教師成長(cháng)檔案。要加強過(guò)程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實(shí)，求實(shí)效，考核結論可納入教師進(jìn)級晉職的依據。
3、落實(shí)經(jīng)費，保障培訓條件。
教師培訓所需經(jīng)費學(xué)校應統籌考慮，優(yōu)先安排;教師培訓所需資料書(shū)籍，學(xué)校要予以保證;加強教師圖書(shū)資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、電子閱覽室的建設，管好用好，使其充分發(fā)揮作用;充分利用國家投入的相關(guān)設施設備加快校園網(wǎng)和現代化教育教學(xué)設施建設，努力為校本培訓創(chuàng )造良好的環(huán)境條件，確保各項培訓活動(dòng)真正落到實(shí)處。
4、嚴格考核，建全獎懲機制。
教師參加培訓應實(shí)行考核和成績(jì)登記制度，凡參加培訓并經(jīng)考核合格者，其成績(jì)折合成學(xué)分記入本人的量化考評。
5、總結經(jīng)驗，樹(shù)立推廣典型。
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃 篇21
鼓勵廣大教師積極參訓，勇于開(kāi)展教育創(chuàng )新，大幅度提升教育教學(xué)水平和科研水平，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推動(dòng)教師現代信息技術(shù)教育校本培訓工作的深入扎實(shí)開(kāi)展，為舊鎮教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。
一、培訓宗旨
開(kāi)展信息化教育的關(guān)鍵，在于擁有一大批具備良好信息素養的教師，教師素養的提升必須依靠自身的學(xué)習以及學(xué)校等部門(mén)組織培訓活動(dòng)才能實(shí)現。我校教師的培訓將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓指導意見(jiàn)(試行)》為綱領(lǐng)，結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展“融技術(shù)于課程”、“以課題研究帶動(dòng)培訓、以培訓促進(jìn)課題研究”的'“研訓一體化”培訓活動(dòng)，在我校培養一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神的個(gè)性化實(shí)踐者。
二、培訓模式
1、示范講授與動(dòng)手操練相結合。
教學(xué)方式將以動(dòng)手實(shí)踐為主，示范講授盡可能言簡(jiǎn)意賅，動(dòng)手操練才能促使受訓教師在用中學(xué)，在學(xué)中用。
2、集中培訓與分散練習相結合。
5、自主探索與協(xié)作研討相結合。
6、信息化教學(xué)實(shí)施、課件制作大賽等多種考核方式相結合。
三、培訓內容
1、分學(xué)科學(xué)習新課程標準，制作有關(guān)新課程標準的較復雜演示文稿。
對新課程標準的學(xué)習與掌握是我們培訓的重要任務(wù)之一，在凸顯我區信息技術(shù)特色的前提下，學(xué)好、用好新課程標準也是實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎。在這個(gè)階段，我們將分學(xué)科組織培訓學(xué)員深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準的核心，并制作介紹新課程標準中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習新課程標準的體會(huì )的較復雜的演示文稿。
2、確定策略，搜尋信息，了解學(xué)習資源的概念、類(lèi)型及其搜尋方法，指導受訓教師動(dòng)手操作。在這一環(huán)節中，我們將通過(guò)講座和小組討論的方式，了解學(xué)習資源的概念、類(lèi)型以及教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系，建立積件概念，認識學(xué)習資源中心對學(xué)生研究型學(xué)習和探究型學(xué)習過(guò)程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的信息，了解所有可能的信息來(lái)源途徑，選擇最合適的途徑，確定最佳策略，為各自的課題檢索和獲取信息。在此過(guò)程中，我們將指導教師重點(diǎn)了解網(wǎng)上查尋資料的方法，并練習使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實(shí)踐方面的資源，學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )通訊工具進(jìn)行交流。
3、教師結合學(xué)校各項工作安排，通過(guò)實(shí)踐探索，初步完成教育教學(xué)信息化的轉變。
4、評價(jià)“作品”，開(kāi)展教師課件制作大賽，展示培訓成果。
【信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃】相關(guān)文章：
信息技術(shù)培訓2.0培訓計劃范文12-08
信息技術(shù)培訓課程2.0研修計劃03-16
2.0信息技術(shù)培訓總結06-21
信息技術(shù)培訓2.0培訓總結范文11-29
信息技術(shù)培訓2.0培訓總結（精選41篇）11-16