小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃(通用18篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又邁入新的階段,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃(通用18篇),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃1
一、總體目標
認真學(xué)習“信息技術(shù)提升工程2.0”新思想,提高自己的信息技術(shù)應用能力,結合化學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極使用現代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、個(gè)人目標
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:
1、電子白板的使用能力。
2、自己制作課件的能力。
3、對信息處理的能力。希望通過(guò)這次學(xué)習使我能夠學(xué)會(huì )運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學(xué)效果。
4、學(xué)校的各種先進(jìn)設備,也都開(kāi)始運用到教學(xué)當中,這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習型教師。
三、具體措施
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。
2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓所得運用到課程當中去,可以進(jìn)行互相學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當前信息技術(shù)教學(xué)難題,以研促教。
3、認真聽(tīng)課評課,積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì ),見(jiàn)賢思齊,學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
4、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃2
從教以來(lái),大多與黑板粉筆打交道,但是隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展,熟悉的教學(xué)方式發(fā)生了改變,利用信息技術(shù)教學(xué)是當下教學(xué)工程的趨勢;畋谢畹嚼,學(xué)到老的理念,我們鄉村教師也應該遵循時(shí)代發(fā)展的潮流,使用信息技術(shù)提升知識傳播的直觀(guān)性、課堂教學(xué)的互動(dòng)性。鼎城區提升工程2.0是一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì ),我們應該把握好。
一、研修目標
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應用能力,結合生物學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極使用現代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、通過(guò)本期網(wǎng)絡(luò )研修培訓,認真學(xué)完預設課程、坊主推課里的生物學(xué)科相關(guān)內容,并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),轉變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合素質(zhì)。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修計劃
1、針對研修目標,有目的的學(xué)習,具體到各個(gè)軟件的使用。
2、每天計劃學(xué)習時(shí)間,保證學(xué)習的質(zhì)量。
3、學(xué)習過(guò)程中不會(huì )的詢(xún)問(wèn)青年教師,盡量做到“不跳過(guò)”。
4、對于自己有用的學(xué)習內容,做筆記記錄。
三、預期成果
1、能夠熟練使用PPT,學(xué)會(huì )PPT的修改操作。
2、能夠使用冰點(diǎn)文庫下載文檔。
3、學(xué)會(huì )使用問(wèn)卷星發(fā)布問(wèn)卷。
4、安裝訊飛輸入法語(yǔ)音輸入文字。
四、總結
教師學(xué)習和學(xué)生時(shí)代的學(xué)習一樣,需要持之以恒,短時(shí)間內掌握這么多的信息技術(shù)不太現實(shí),應該把學(xué)習貫穿于生活之中,學(xué)習是為了實(shí)踐,同時(shí)在實(shí)踐中學(xué)習。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃3
一、自我分析:
一直以來(lái),本人從事著(zhù)信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué),有一定的信息技術(shù)基礎,但在信息技術(shù)日新月異的今天,自我感覺(jué)處在新的沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì ),舊的已然過(guò)時(shí)的空檔中。感謝提升工程2.0培訓研修的機會(huì ),對過(guò)去自己的教育教學(xué)回頭看,主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、手里頭會(huì )用的工具過(guò)時(shí)的已經(jīng)過(guò)時(shí),升級后的軟件版本沒(méi)能及時(shí)掌握其新功能新優(yōu)勢,沒(méi)能堅持學(xué)習。
2、在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視信息技術(shù)手段的運用,忽視的對教學(xué)內容的研究與處理。
3、沒(méi)有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設備與資源,平時(shí)少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認為是學(xué)校條件不夠。為達成此次研修目的,全面促進(jìn)自身成長(cháng)提升,服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,特制作本次研修學(xué)習制定計劃如下:
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內容:
1、認真學(xué)習教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn),仔細解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0考核標準(試行),按要求落實(shí)鼎城區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案。
2、認真領(lǐng)會(huì )線(xiàn)下集中培訓要求與精神,整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓團隊網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習,并做好課程隨筆。
3、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò )課程及軟件工具的對應關(guān)系,認真思考4N工程+X模式中適合本校教師的N值與X值,以便在后期老師們選擇相應學(xué)習軟件時(shí)提供有效的參考意見(jiàn)。
四、研修措施和安排
1、7月25日前,整理好學(xué)員研修手冊上的研修日志。
2、8月1日前,完成個(gè)人研修計劃。
3、8月15日前,完成網(wǎng)絡(luò )研修課程與研討活動(dòng)、作業(yè)等。
4、8月中下旬,反復使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調。和分管校長(cháng)與其他培訓團隊一起協(xié)商,做好整校推進(jìn)的準備工作。
5、9月-10月,落實(shí)好整校推進(jìn)工作。
6、11月,在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,在校長(cháng)和管理團隊的指導下,開(kāi)展互評等工作,配合學(xué)校認證考核。
7、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預期效果
1、熟練掌握希沃、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機APP等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
2、學(xué)會(huì )合理有效的處理教學(xué)內容,領(lǐng)會(huì )微課教學(xué)模式,學(xué)會(huì )使問(wèn)卷星等進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習效果反饋。
3、輔助做好提升工程2.0整校推進(jìn),并與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃4
作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明:這是一個(gè)新型的結合體,是一個(gè)開(kāi)放的系統。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng )新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計劃如下:
一、指導思想
通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范數學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習為本)的轉變,重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng),將培訓學(xué)習所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃5
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò )資源、信息化教學(xué)設備有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),轉變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率等方面,對新時(shí)代的教育工作者提出了更高的要求,教師信息技術(shù)應用能力已經(jīng)成了現代教師必備的技能與素養。如何讓自己適應時(shí)代發(fā)展的需要,重塑個(gè)人能力體系,讓技術(shù)真正為課堂教學(xué)服務(wù),成為我在信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓與學(xué)習的源動(dòng)力。為了更科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習,有序有效提升,現提出個(gè)人研修計劃如下:
一、指導思想
為全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展,提高自己應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導、學(xué)業(yè)評價(jià)的能力,破解教育教學(xué)工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題,改變學(xué)生學(xué)習方式,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,全面提高教學(xué)質(zhì)量,助力化學(xué)教學(xué)創(chuàng )新。
二、研修目標
通過(guò)本次培訓,我希望能轉變固有的教育觀(guān)念,提高自己對信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的深度融合和應用能力,并把多年來(lái)積累的零散、雜亂的信息技術(shù)知識進(jìn)行系統化、規范化整合,不斷提升自身的應用水平和指導水平。具體目標如下:
1、提升技術(shù)素養
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,著(zhù)力將自己散亂的知識系統化,由原來(lái)的臨時(shí)性、碎片化知識轉變成完整的、系統的知識;并真正去學(xué)習更多的設備使用、軟件操作技能,使得自己的技能項更加廣泛,操作和使用更加嫻熟。
2、提升信息化教學(xué)能力
結合學(xué)校的整體發(fā)展規劃及教研組的線(xiàn)下研修方案,充分利用組內研討共進(jìn)、同伴互助等方式,進(jìn)行公開(kāi)課觀(guān)課議課、線(xiàn)下研討、實(shí)操練習等多種方式的混合式校本研修活動(dòng),將所學(xué)到的技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行有機融合,全面提升課堂教學(xué)能力。
3、提升信息化指導力
在本次提升工程里,我被選定為學(xué)校培訓團隊的一員,因此在完成自己的`學(xué)習與提升同時(shí),要與學(xué)校的整校推進(jìn)結合起來(lái),和校長(cháng)、全體同事一起,將本項工程在我校深入推進(jìn),提高指導力,真正發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。
三、微能力點(diǎn)選擇與分析
1、選擇微能力點(diǎn)
結合自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和實(shí)際需要,我選擇了A2數字教育資源的獲取與評價(jià)和A4數字教育資源管理兩個(gè)能力點(diǎn)。一是為了解決教學(xué)過(guò)程中化學(xué)實(shí)驗儀器、學(xué)生自學(xué)資源等不足的問(wèn)題;二是提高自己對資源的篩選、評價(jià)的判斷能力,在內容的科學(xué)性、契合度、時(shí)效性、教育意義等方面要達到一定的水平;三是為了將已經(jīng)獲取的資源和自己的教育資源分類(lèi)管理、合理存放,以發(fā)揮已有教育資源的價(jià)值,養成良好的管理習慣。
四、具體措施
1、認真學(xué)習相關(guān)文件精神
主要有教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應用考核規范》、陜西省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施工作的通知》以及市縣相關(guān)文件,另外計劃深入研讀《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代老師隊伍建設改革的意見(jiàn)》、《教師教育振興行動(dòng)計劃(20xx年)》等建設性綱要文件。
2、認真參加培訓課程的線(xiàn)上學(xué)習
。1)利用網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成視頻觀(guān)看、研讀范本與示例,做好筆記,從技術(shù)層面上著(zhù)力提升。
。2)利用知網(wǎng)、專(zhuān)題網(wǎng)站、嗶哩嗶哩、微信公眾號等信息渠道,充分了解學(xué)習動(dòng)向,深入掌握所學(xué)內容,關(guān)注發(fā)展前沿,開(kāi)闊眼界、豐富視野并且全面提升信息技術(shù)應用于教學(xué)實(shí)踐的理念。
3、積極參與線(xiàn)下實(shí)踐活動(dòng)
。1)根據教研組專(zhuān)題研修計劃,積極開(kāi)展圍繞課堂教學(xué)融合的各種研討、示范課、公開(kāi)課及線(xiàn)下培訓課程。
。2)結合自己的能力點(diǎn)學(xué)習,積極進(jìn)行實(shí)際操作練習,多與同行交流討論,互相砌磋,真正掌握相關(guān)的技術(shù),對于有困難的同志進(jìn)行指導和幫助。
。3)完成作業(yè),認真學(xué)習測評標準,選擇主題,反思自己的學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和取得的成果,按照優(yōu)秀的標準去設計并完成作業(yè),及時(shí)提交到研修網(wǎng)。
4、履行好培訓團隊成員的職責
通過(guò)自己的實(shí)踐和示范作用,配合整校推進(jìn)計劃,組織并講解好自己負責的線(xiàn)下培訓課程,指導各教研組完成混合式校本研修,幫助各位教師同仁開(kāi)展學(xué)習和完成提升,認真進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評,為我校整校推進(jìn)工作貢獻自己的力量。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃6
xx年踏入工作崗位已經(jīng)十余年了,在這十余年中,我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(cháng),其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心,專(zhuān)家的指點(diǎn),同行的幫助。這次有幸成為王慧琴名師工作室的一員,我十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。在未來(lái)的三年中,我以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì)為目標,依據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作計劃,結合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自我研修計劃。
一、研修目標和內容
1、通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀(guān)念,不斷掌握現代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、具體措施
。ㄒ唬、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
1、堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。
3、 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
。ǘ、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到 反思昨天——在反思中揚長(cháng); 審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
。ㄈ、借助團隊力量不斷進(jìn)取。
作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學(xué)習,并要求自己每次學(xué)習后寫(xiě)出心得,聽(tīng)課一得,將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然,作為自己前進(jìn)的航標燈。
。ㄋ模、研究課堂教學(xué)。
1、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),注意多鉆研、勤思考,及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考,把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。并一如既往地準時(shí)參加校內外的教育科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
2、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué),參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)研修,增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。下學(xué)期在鶴池苑小學(xué)進(jìn)行一次案例研討。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。ㄎ澹、提升科研水平。
1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,每年至少兩篇。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,爭取走在信息技術(shù)的前沿。
3、每學(xué)年開(kāi)設一次專(zhuān)題報告獲講座。
4、三年內主持獲參與完成一項區級以上課題研究
5、每學(xué)期開(kāi)展一次調研活動(dòng),提交一份有關(guān)本學(xué)科建設的調研報告或工作建議。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃7
為了進(jìn)一步加強自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定專(zhuān)項研究計劃。
一、指導思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。以終身教育思想為指導,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2.加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃8
一、指導思想:
學(xué)習無(wú)止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造,就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味,我們就就應享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻處,在經(jīng)驗不足的狀況下,就要透過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己,在學(xué)習中彌補不足,改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內,多向有經(jīng)驗的同事請教,多聽(tīng)課多反思,多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑。
二、現狀分析:
從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺已經(jīng)9年了,我想使自己成為一個(gè)能肩負起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展,人才的需求對教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現很多自己不足的地方,為了改善工作,做個(gè)貼合時(shí)代要求的合格教師,我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規劃,以作鞭策。
三、自我分析:
本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校,于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,至今有9年,自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級管理工作,現已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺,平時(shí)練筆很少,我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養的不足,有待于進(jìn)一步提高。
。ㄒ唬﹥(yōu)勢之處:
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面:
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗,使自己理論聯(lián)系實(shí)際的潛力增強了不少,動(dòng)手潛力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養學(xué)生對體育課的興趣并用心參與。
2、用心參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過(guò)程中以理論結合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)潛力。
3、用心提升自學(xué)潛力?臻e時(shí)會(huì )閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著(zhù)、案例和反思等等;以培養學(xué)生的創(chuàng )新潛力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。
。ǘ┢渌矫妫
1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí)負責。具有良好的團隊合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和,嚴于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、愛(ài)崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗。
不足之處:
1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養全新的教學(xué)理念,以擁有較強的、獨立的教學(xué)潛力。在繼承優(yōu)良傳統的基礎下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長(cháng)處,尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的用心性,教科研潛力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累加強學(xué)習,與實(shí)踐相結合的教學(xué)潛力也有待加強。
3對新的教育理念轉換較慢,在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習。另外,自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠,每一天都過(guò)得很忙碌,沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改善工作方法。我相信:只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習、繼續持續這種勁頭,必須能取得更輝煌的成績(jì)。
四.發(fā)展目標
。1)總體目標
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè )、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng),滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2.繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的推薦》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著(zhù)作,更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標,并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的潛力,并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)構成必須的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監控與調整潛力,同時(shí)加強課堂教學(xué)管理,構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
。2)預期目標:
1、多聽(tīng)課,多講課,多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;
2、教育教研潛力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)構成必須的獨特風(fēng)格。
。3)具體目標:
1)繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,用心提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、簡(jiǎn)單的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(cháng),利用各種器材豐富教學(xué)資料,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4)用心參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記及完成其相應要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規劃:
1、第一年度目標(20xx年)
1)繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,用心提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的簡(jiǎn)單、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(cháng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)資料,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐潛力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓。
5)用心參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,用心參加繼續教育。
實(shí)施的方式和途徑:
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現,學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,愿意上語(yǔ)文課,認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)用心參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結;積累經(jīng)驗,拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問(wèn),經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變潛力和課堂掌控技術(shù),結合自身實(shí)際,構成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2.第二年度目標(20xx年)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有必須的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步構成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)、在教育科研方面有突破,用心參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3)、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習,廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生體育課創(chuàng )新潛力,總結經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學(xué)。
4)、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù),學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”,用心認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
5)、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐潛力,提升理論水平和實(shí)踐潛力,更新知識結構。
6)、每學(xué)期聽(tīng)課30節以上,及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強案例研究,撰寫(xiě)教學(xué)案例。
3.第三年度目標(20xx年)
1)、在兩年的教學(xué)基礎上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關(guān)注學(xué)生的自身認知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結。
4)隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。
5)進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養,以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
六、具體措施:
1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真編好導學(xué)案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
4、透過(guò)觀(guān)課、評課,匯總其創(chuàng )新,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導,發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法,鼓勵學(xué)生創(chuàng )新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
6、運用低年級教學(xué)語(yǔ)言,教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀律嚴謹,學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動(dòng)潛力加強。
7、提高課堂有效性,用心參與各種形式的教科研活動(dòng),學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作,透過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果,加強自身教育科研潛力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記,讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。
七、預期目標效果:
透過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施,應到達如下預期效果:
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展,創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
八、達成目標的保障措施及自我檢測措施
1.用心、認真對待每一節語(yǔ)文課;ヂ(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。構成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。
2.根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施資料細化,制定改善計劃和實(shí)施措施,并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
5.利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓,更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核,理解校和同事們的監督審查,以此來(lái)督促自己。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。應對新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐潛力,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事,這天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長(cháng)期限,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我規劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃9
萬(wàn)象更新,謀篇布局,實(shí)干人勤春來(lái)早;立德樹(shù)人,責任擔當,教育奮發(fā)正當時(shí)。新學(xué)期,新的開(kāi)始。做教師就要做學(xué)習型的教師,使自己能適應時(shí)代發(fā)展需要,自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,并加強團體合作,構成終身學(xué)習的潛力。本學(xué)年里,針對自己的特點(diǎn)我特制定了以下成長(cháng)計劃。
一、研修主題:
基于筆記式閱讀的課例研究
二、研究目標
1、以專(zhuān)業(yè)化水平提高為主線(xiàn),追求教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變,潛心課堂教學(xué)、潛力教科研課題研究,構建立體的語(yǔ)文學(xué)習體系。
2、以個(gè)人反思學(xué)習為基礎,講求實(shí)踐的錘煉,在同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中提升。
三、研究措施
1、讀好《過(guò)去的課堂》、《語(yǔ)文課程理論》兩本書(shū),并認真做好筆記,寫(xiě)好讀后感,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。鉆研統編教材,研究“一步三化”,體會(huì )生本課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、多聽(tīng)課,取眾人之長(cháng),結合嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,多向本校的教師請教,把先進(jìn)的教育理念轉化為個(gè)人的行為。從反思中提升教學(xué)研究水平。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)教學(xué)反思,每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。爭取每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái),及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,并爭取發(fā)表。
4、積極參加各級各類(lèi)工作室的活動(dòng),以及校內校外的教研活動(dòng),積極承擔各級各類(lèi)公開(kāi)課、展示自己的教學(xué)成果,同時(shí)虛心接受同事的評價(jià)和建議,不斷提高自己的課堂授課水平。
5、三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線(xiàn),層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式,透過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新的一學(xué)年里,在導師的指導下,我將進(jìn)一步努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,充分發(fā)揮骨干教師作用,走一條教師成長(cháng)、成功、成才之路。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃10
有句話(huà)是這么說(shuō)的,先做讀書(shū)人,再做教書(shū)人。教師既是教育者,也應該成為終身的學(xué)習者。隨著(zhù)科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)習方式放生了轉變,我們教師的學(xué)習方式也應該發(fā)生轉變。從書(shū)中學(xué),向名師學(xué),更要積極向身邊的同事取經(jīng)問(wèn)道,變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修,一路行一路思一路閱盡美景。
一、進(jìn)修目標
1、深入研讀和理解《課程標準》,學(xué)習新課程的基本理念。學(xué)習新教材,鉆研新教材,把握教材的內容及特點(diǎn)。
2、深入研讀和理解郭思樂(lè )教授的“生本教育”理念,在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行積極實(shí)踐。
3、學(xué)習兒童心理學(xué)和班級管理知識,深入了解小學(xué)生心理,使學(xué)生在愛(ài)和規則下快樂(lè )成長(cháng)。
二、進(jìn)修方式
1、專(zhuān)題培訓:積極參與交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式,將培訓學(xué)習與本人的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。
2、專(zhuān)題總結:結合本人的教學(xué)實(shí)踐,對語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。
3、網(wǎng)上學(xué)習:充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找學(xué)習資料,進(jìn)行教育教學(xué)網(wǎng)上學(xué)習。
三、進(jìn)修內容
1、積極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。
。1)認真參加每周的教研活動(dòng),做好學(xué)習筆記,與其他教師主動(dòng)交流。
。2)踴躍參加各種形式的校本培訓,如講座、研討等。
。3)積極參加青年教師讀書(shū)會(huì ),補充新知識,開(kāi)拓眼界,并做好讀書(shū)筆記。
。4)積極參加公開(kāi)課、觀(guān)摩課、匯報課等活動(dòng),將所學(xué)嘗試運用到自己的教育教學(xué)中。
2、進(jìn)行自主研究
。1)在研讀《課程標準》的基礎上,學(xué)習部編教材特點(diǎn),把握部編教材的編排體系,掌握每一單元、每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識的生長(cháng)點(diǎn)。
。2)在傳授知識的同時(shí),注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養和語(yǔ)文素養的培養。
。3)認真研讀郭思樂(lè )教授關(guān)于“生本教育”的專(zhuān)著(zhù),觀(guān)看學(xué)習語(yǔ)文生本實(shí)踐的視頻課,探索把生本理念融入到平時(shí)的語(yǔ)文課堂。
。4)認真總結教學(xué)和班級管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,并及時(shí)記錄,形成書(shū)面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。
李振村老師在《教語(yǔ)文,其實(shí)很簡(jiǎn)單》中寫(xiě)道:“看來(lái),教語(yǔ)文真的很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的前提就是從當下開(kāi)始,我們語(yǔ)文老師自己先要開(kāi)始閱讀,開(kāi)始寫(xiě)作,先要成為一個(gè)真正的讀書(shū)人。如此一來(lái),滿(mǎn)身書(shū)香的我們很容易就能夠把孩子帶入散發(fā)著(zhù)芬芳的母語(yǔ)世界中去!蹦茏鲆粋(gè)讀書(shū)人,實(shí)屬教師這個(gè)職業(yè)的幸福。整天埋身在班級和書(shū)本中的我們,也要記得抬起頭,看一看周?chē)氖澜,抽開(kāi)身,看一看外面的世界,從教育這條路上得同行者身上汲取力量。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃11
為了響應新世紀教育變革的潮流,適應教育發(fā)展的趨勢和要求,與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗,提升創(chuàng )新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2、加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規教學(xué)
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
四、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會(huì ),以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。
五、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習作內容,整理歸類(lèi),總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。
六、課堂教學(xué)
設計一節本年段習作指導課,上一節作文研討課,可結合區域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
七、案例分析
對習作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
八、撰寫(xiě)經(jīng)驗
撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。
九、研修總結
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。
切實(shí)執行科組、上級部門(mén)的教研計劃和活動(dòng)
。ㄒ唬┌磿r(shí)參加教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。
。ǘ┱J真完成各項教研任務(wù)。
。ㄈ┳杂X(jué)地加各種培訓活動(dòng),積極參加“集體備課、上課、評課”活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃12
一、指導思想
堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研修工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“生本”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與校本研修,自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、教研措施
1、廣泛閱讀,領(lǐng)悟真諦。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀《木欣欣以向榮》、等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。
2、虛心向他人請教,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。我將積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內校外的教研活動(dòng),多反思自己的教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習,爭取多聽(tīng)課,取眾人之長(cháng),彌補自己學(xué)科知識的不足。
。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
。1)認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
。2)認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),爭取有質(zhì)有量。
3、樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
我將帶著(zhù)自己的激情和規劃開(kāi)啟本學(xué)期的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃13
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃。
一、海量閱讀豐盈自我。
本學(xué)期按照年級組讀書(shū)計劃,從專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教育專(zhuān)著(zhù)、心理調適、良好溝通等方面選擇書(shū)目進(jìn)行閱讀,更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,掌握與學(xué)生、家長(cháng)溝通的技能、學(xué)會(huì )調整自我克服職業(yè)倦怠。在書(shū)的海洋里充實(shí)自我,完善自我,成為一個(gè)優(yōu)雅而有朝氣的人。
二、不斷學(xué)習提升自我。
1、積極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。認真參加每周一次的教研活動(dòng),做好學(xué)習筆記,與其他教師主動(dòng)交流。積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。
2、虛心向他人請教,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。我將積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、積極探索成就自我。
1、本學(xué)期我擔任年級主任一職,對我而言,這是一個(gè)新的挑戰。新的挑戰,新的機遇,我會(huì )抓住這個(gè)鍛煉的機會(huì ),虛心向前輩學(xué)習,請教管理年級組的方法,學(xué)習如何處理年級事務(wù),增強與人溝通的能力。作為年級主任我要有進(jìn)取之心,積極配合學(xué)校的各項工作,竭盡全力完成各項任務(wù)。在教學(xué)上,配合教研組長(cháng),帶領(lǐng)老師深入學(xué)習我!耙徊饺苯虒W(xué)理念;個(gè)人積極參與各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),探索各類(lèi)課型,將作文早起步、閱讀海量化和書(shū)寫(xiě)規范化和課堂生本化落到實(shí)處,推進(jìn)年級讀寫(xiě)課程。在德育工作上,以學(xué)校德育工作計劃為引領(lǐng),通過(guò)各種方法踐行文明禮儀教育,引導每個(gè)孩子成為美德美行少年。
2、以公開(kāi)課為載體,精心設計,扎實(shí)備課,探索課堂教學(xué)亮點(diǎn),提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。以常規課為重點(diǎn),根據教研組的集體研討,結合每單元教學(xué)的特點(diǎn),進(jìn)行教材整合,指導學(xué)生進(jìn)行閱讀,注重閱讀方法的指導。加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。
四、及時(shí)總結,逐步提升。
在未來(lái)的日子了,我會(huì )嚴格落實(shí)劉校長(cháng)所提出的問(wèn)題機制,通過(guò)及時(shí)反思發(fā)現問(wèn)題,以問(wèn)題為引領(lǐng)思考解決問(wèn)題的方法。具體做法如下:
1、堅持日教學(xué)反思。每節語(yǔ)文課后及時(shí)反思教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)效果,進(jìn)行資源整合,積累好經(jīng)驗好方法與大家分享交流。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
2、堅持班務(wù)管理反思。堅持每天放學(xué)后梳理一天的工作,發(fā)現問(wèn)題,思考解決方法。利用第二天晨會(huì )時(shí)間和學(xué)生討論解決問(wèn)題的辦法,并監督落實(shí)。
3、堅持家校關(guān)系反思。每天堅持反思和家長(cháng)的溝通方式及效果,讓良好的溝通促進(jìn)工作的更好發(fā)展。
4、堅持組工作反思。堅持隨手記錄每日工作,每周進(jìn)行周工作反思,揚長(cháng)避短、取長(cháng)補短。
總之,在新的一學(xué)期,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習,扎扎實(shí)實(shí)工作,用理論武裝自己,用實(shí)踐錘煉自己,促使自己成為一名優(yōu)秀的教師、一名優(yōu)秀的基層工作者。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃14
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),已有十三年的時(shí)間。這十三年來(lái),自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長(cháng)為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的教師,機會(huì )與挑戰并存。我深知,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,要成為一名既專(zhuān)業(yè)化又個(gè)性化的真正意義上的好老師,必須要對自己提出更高、更新的要求。
“把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿(mǎn)生命活力;把班級還給學(xué)生,讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息;把創(chuàng )造還給教師,讓教育充滿(mǎn)智慧挑戰!边@一直是我教育教學(xué)的目標,因此,為了在今后的工作中有更大的發(fā)展,特制定個(gè)人的發(fā)展規劃:
一、近期個(gè)人發(fā)展目標:
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,不斷提升自己的師德修養,學(xué)習更新的語(yǔ)文知識,不斷提升自己的語(yǔ)文素養。
2、堅持每天讀書(shū)一小時(shí),做到讀書(shū)有體會(huì ),不斷提高自己閱讀的能力。
3、重視對“生本”課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一名學(xué)習型老師。
4、利用現代化設備,借鑒網(wǎng)絡(luò )資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(cháng),補已之短。
二、未來(lái)三年個(gè)人發(fā)展目標:
1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的發(fā)展,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步向前發(fā)展。樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的語(yǔ)文素養。
2、養成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
三、具體措施:
1、認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù),及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志,了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當前的教改動(dòng)態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課老師進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn),在共同探索中達到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長(cháng)。
3、精心備課,細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng )新性作業(yè)。
4、堅持寫(xiě)“教育反思”。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習,提高自己的計算機水平。
生動(dòng)的課堂、精湛的專(zhuān)業(yè)素養,都不是一日之功,在今后的教育教學(xué)工作中,我將以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,幫助學(xué)生成長(cháng)。我相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作,潛心教學(xué),一定會(huì )在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干,實(shí)現自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都可以在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻,所以朝著(zhù)心中的夢(mèng)想揚帆遠航吧。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃15
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好的為教學(xué)工作服務(wù),根據學(xué)校要求,自身的發(fā)展需要,特制訂研修計劃。
一、研修目標
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習,提高自身的師德修養。
。ǘ┩ㄟ^(guò)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習,促進(jìn)自己對新課標的理解。
二、研修內容及措施
。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀教教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┰趯(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討
目前身為四年級的語(yǔ)文教師,我將繼續積極參加年級以及學(xué)校的教研活動(dòng),平時(shí)就當前的課程及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)提出的問(wèn)題及解決辦法等與同組的教師交流學(xué)習。
。ㄈ┒嗦(tīng)優(yōu)秀教師的課
平時(shí)只要有時(shí)間就去聽(tīng)語(yǔ)文老師的課,并及時(shí)交流聽(tīng)后的感受以及自己跟進(jìn)聽(tīng)課后的意見(jiàn)和建議。
三、具體措施
注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升,認真完成學(xué)習任務(wù),做好每一次的聽(tīng)課記錄,學(xué)會(huì )思考問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,記錄有用的理論,并寫(xiě)下自己的見(jiàn)解,還要把理論應用于自己的教學(xué)實(shí)際中,積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。
認真參加參與學(xué)校與各校開(kāi)展的教研活動(dòng),記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習所得并把它應用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不能參雜個(gè)人的主觀(guān)顏色,要相信學(xué)生具有巨大的潛能,發(fā)揮主體精神,促進(jìn)主體發(fā)展,因材施教。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),以贊美的形式去對待學(xué)生。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參加在線(xiàn)研討。把信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合起來(lái),以各種形式來(lái)活躍課堂氣氛,提高課堂的教學(xué)效率。
四、研修步驟
三月份:
堅持上好常規課、推門(mén)課,為公開(kāi)課做好充分準備。
四月份:
教育理論學(xué)習,上好公開(kāi)課并反思
五月份:
學(xué)生閱讀(歷史故事)交流會(huì )
六月份:
1、把握讀寫(xiě)結合教學(xué)重點(diǎn)目標
2、探究課外閱讀情況
3、期末復習,暑假閱讀與實(shí)踐研討
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為了從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本!弊鳛橐幻W(xué)語(yǔ)文教師,通過(guò)研修使自己的師德修養、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎上有所提高,成為能適應學(xué)校更好發(fā)展的教師,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標
1、通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步提高自己的師德修養,使自己成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的好教師。
2、以“網(wǎng)絡(luò )研修”為平臺,不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專(zhuān)業(yè)技能,以達到讓好備課帶動(dòng)好課堂,好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)校本研修,解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、研修內容
1、積極參加集體備課研修,并做好有關(guān)記錄。
2、利用時(shí)間,進(jìn)行先進(jìn)教育理論的學(xué)習、新課程標準的研讀和教學(xué)常規的學(xué)習。
3、積極參加教學(xué)理研討活動(dòng),探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,交流課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑,尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。
4、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì ),以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新自己的教育理念,以適應教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習國內外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標準、學(xué)習教育教學(xué)常規,不斷提高教育教學(xué)理論水平;關(guān)注教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,結合自身實(shí)際,注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
2、積極參加學(xué)校組織的研討活動(dòng),進(jìn)行校本研修,促使自己跟上教育發(fā)展的步伐。
3、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),提高自己的科研能力。以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結合,切實(shí)提高自的科研能力和水平。
4、繼續開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”,豐富自身內涵。
積極閱讀各類(lèi)書(shū)籍,拓寬自己的知識面,要想給學(xué)生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級組織的各類(lèi)培訓,進(jìn)行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,本學(xué)期將按照計劃研修,盡職盡責地干好本職工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
小學(xué)語(yǔ)文2.0個(gè)人研修計劃17
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始,就一向工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn),參加工作23年來(lái),我立足本職工作,教書(shū)育人,為人師表,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),用心參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。
從教以來(lái),在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫忙下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jì),獲得了一些榮譽(yù),要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn),感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導,來(lái)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。
一、發(fā)展目標
加強師德師風(fēng)的修養,構成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心,熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,寬容、有強烈的職責感。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績(jì)力爭人人合格,優(yōu)秀率和平均分不斷提高。用心參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并用心參與立項,推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,使自己成為具有必須科研潛力的科研型教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,具備終身學(xué)習的五種潛力(學(xué)習潛力、教育科研潛力、適應現代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調控潛力)。
用心參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并用心參與立項,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使自己努力成長(cháng)為一名科研型教師、學(xué)習型教師、反思型教師。
二、師德成長(cháng)方面:
發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規范,使自己構成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。規范和提高自己的道德觀(guān)念,學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),規范和提高自己的道德觀(guān)念,提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,樹(shù)立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀(guān)念,構成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。學(xué)習模范教師、師德標兵的先進(jìn)事跡,閱讀它們的專(zhuān)著(zhù),提升自身的思想修養,嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養,轉變師德觀(guān)念。做到學(xué)高為師,身正為范,敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,樹(shù)立良好的教師形象,真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規范自己,在學(xué)生和家長(cháng)心目中樹(shù)立良好的信譽(yù)。
三、教育教學(xué)方面
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉變教育觀(guān)念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動(dòng),用心投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng )新,能夠靈活自如地處理教材,構成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)更新教育觀(guān)念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū),把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和合作潛力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,構成濃厚的讀書(shū)氛圍,做到靈活而創(chuàng )造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在區級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jì)。多參加外出學(xué)習和培訓,緊跟課改的動(dòng)向,學(xué)習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節課都當作公開(kāi)課,認真備課,精心上課,注意總結反思。
用心投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng )新,靈活自如地處理教材。繼續和學(xué)生一齊多讀書(shū),使讀書(shū)真正成為生活的一部分。用心參加各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,構成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
四、理論學(xué)習方面:
發(fā)展目標:樹(shù)立終身學(xué)習的思想,多讀書(shū)、不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,做思想型教師,用心學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重構。多讀多思,堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆,提高自己的理論層次。
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新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習新的理論、新的思想,不斷更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念,才能實(shí)現自我超越;只有樹(shù)立以終身學(xué)習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想,才能實(shí)現教師素質(zhì)的可持續發(fā)展,只有把用心參加校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展緊密結合,才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。
應對新的教育形勢,作為一名不再年輕的教師,仍需要不斷的充實(shí)自己,提高自己,多學(xué)習、多反思、多實(shí)踐、多總結,期望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改善,為此,特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規劃:
一、計劃目標:
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養,改善課堂教學(xué)、培養自主學(xué)習意識,有效提高專(zhuān)業(yè)素養,做一個(gè)成熟的理想的教師。
二、認識自我:
本人從1987年畢業(yè),至今已有24年的教齡,一向工作在教育的第一線(xiàn)。
1、自身弱勢審視
、疟旧碇R結構仍然存在必須的欠缺,文化底蘊不夠豐厚,知識不夠廣博。對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,還缺乏系統,對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
、菩抡n堂教學(xué)改革下,教學(xué)理念缺少深度學(xué)習,教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。
、侨鄙俪阶晕业闹鲃(dòng)性。雖敏于思,但惰于筆,不善于總結與整理,缺乏探討研究的用心性。
三、具體措施:
1.多學(xué)習
、琶恳惶靾猿珠喿x一小時(shí)。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,準確定位自己,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,提升自己。每一年至少閱讀教育專(zhuān)著(zhù)5部,初步設想閱讀《給教師的推薦》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)。及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養;適時(shí)閱讀權威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《人民教育》《中國教育報》等,了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當前的教改動(dòng)態(tài);計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,拓寬自己的視野,養成辯證思維的習慣;《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
、泼恐苈(tīng)課不少于一節課。向身邊的老師的學(xué)習,勤聽(tīng)課,透過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn),在共同探索中到達共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長(cháng),逐步構成自己的教學(xué)特色。
、敲繉W(xué)期參加培訓不少于5次。用心參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng),在活動(dòng)中用心發(fā)言,提升自己的理論水平。
2.多反思
、挪粩鄬φ諑煹聵藴蔬M(jìn)行自查,反省和規范自己的言行,努力做到身正為師,學(xué)高為范。
、圃诮虒W(xué)過(guò)程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。透過(guò)反思,探索高效的課堂模式,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3.多實(shí)踐
、乓粚W(xué)期至少開(kāi)設一節有較高質(zhì)量的教研課。
、埔罁逃虒W(xué)規律,把自己的課堂教學(xué)當作自己的一畝試驗田,努力做到建立融洽的師生關(guān)系,注意自己的主角轉換,努力做到“平等中的首席”。
、桥μ剿骱蛧L試,博采眾長(cháng),為我所用,做到“借鑒”和“創(chuàng )新”相結合,構成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.多總結
、哦ㄆ诳偨Y教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改善,有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
、圃凇白x”的基礎上,學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”,經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆,每學(xué)期計劃撰寫(xiě)4-5篇教育科研論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
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