小學(xué)圖書(shū)室管理員工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的小學(xué)圖書(shū)室管理員工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)圖書(shū)室管理員工作計劃1
圖書(shū)室內蘊藏著(zhù)的知識資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習的地方。小學(xué)圖書(shū)室，藏有的書(shū)籍、報刊等文獻，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書(shū)室的情況，本學(xué)期將如下的管理工作
一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)
學(xué)校采用任我游管理系統師生圖書(shū)的借閱。為一~六年級的學(xué)生辦理圖書(shū)借閱證，對學(xué)生借閱圖書(shū)借還的方法，讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。對新書(shū)分類(lèi)、編目和上架，裝訂、入帳。
二、讀書(shū)活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)圖書(shū)室的天職，讀書(shū)活動(dòng)，吸引的讀者圖書(shū)室，圖書(shū)室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設本學(xué)期將“讀書(shū)寫(xiě)作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習閱讀書(shū)籍資料。
向學(xué)生推薦多彩，適合閱讀的書(shū)籍。鼓勵低年級學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中運用。中高年級的學(xué)生能對摘記歸類(lèi)，對照，語(yǔ)言，能寫(xiě)出的感受，寫(xiě)好讀后感、讀書(shū)心得。從而激發(fā)愛(ài)讀課外書(shū)，感受閱讀的快樂(lè )。
三、學(xué)生管理
一支強的學(xué)生圖書(shū)管理員是搞好圖書(shū)室工作的保障，期初在一~六年級的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū)、組織能力強、責任心強的學(xué)生擔任學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助圖書(shū)室的管理人員圖書(shū)借還，書(shū)庫整理、秩序，圖書(shū)館的安靜。
四、素質(zhì)、精通管理
圖書(shū)管理員學(xué)習圖書(shū)室的規章制度，政治學(xué)習和學(xué)習努力自身的素質(zhì)，學(xué)習書(shū)籍，對照要求規范圖書(shū)室管理工作。
培養優(yōu)秀的學(xué)生管理隊伍，對學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊伍圖書(shū)管理培訓，的責任意識與服務(wù)精神
工作安排
九月份
1、制訂圖書(shū)室工作計劃
2、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里
3、推選學(xué)生圖書(shū)管理員，專(zhuān)題會(huì )議
4、新生借閱知識講座和圖書(shū)室專(zhuān)題知識講座
5、學(xué)生圖書(shū)借閱，開(kāi)始流通
6、圖書(shū)室環(huán)境的布置
十月份
1、征訂新書(shū)
2、編制新書(shū)簡(jiǎn)介期
3、學(xué)生閱覽和借書(shū)工作
4、參加縣圖書(shū)室工作人員的培訓
十一月份
1、參加縣圖書(shū)室工作人員的培訓
2、舉行期學(xué)生圖書(shū)管理員培訓
3、圖書(shū)室專(zhuān)題會(huì )議
4、讀書(shū)節活動(dòng)
5、編制新書(shū)簡(jiǎn)介期
6、師生刊雜志的征訂工作
十二月份
1、學(xué)生讀書(shū)筆記、讀后感展評
2、圖書(shū)室專(zhuān)題會(huì )議
3、編制新書(shū)簡(jiǎn)介期
一月份
1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書(shū)管理員
2、圖書(shū)歸還工作和教輔用書(shū)（循環(huán)使用教材）的整理工作
3、20xx年期刊裝訂、上架流通
4、圖書(shū)室專(zhuān)題會(huì )議，總結本學(xué)期圖書(shū)館工作
小學(xué)圖書(shū)室管理員工作計劃2
在經(jīng)過(guò)一年的裝修后，本學(xué)年圖書(shū)館又恢復使用，現在的圖書(shū)館更加精美溫馨富有童趣，加上暑期新進(jìn)大批高質(zhì)量的精美圖書(shū)，所以圖書(shū)館一定會(huì )成為全校同學(xué)向往和喜歡的地方，為了控制人流量，確保學(xué)生館內安全，同時(shí)讓圖書(shū)館成為一個(gè)文明閱讀的場(chǎng)所，培養同學(xué)們良好的入館習慣，讓青小學(xué)生成為合格的讀者，本學(xué)期圖書(shū)館計劃從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作。
一、做好開(kāi)館準備，有序逐步放開(kāi)
開(kāi)學(xué)前兩周處理丟卡、轉學(xué)生辦卡、重新確定和安排“小管”值日、安排閱讀課進(jìn)館表、圖書(shū)信息錄入、圖書(shū)清理、制定發(fā)放入館須知等等相關(guān)事宜。處理好開(kāi)館的準備工作，讓圖書(shū)館有序逐步地開(kāi)館。
二、讓好書(shū)流動(dòng)校園，打造書(shū)香校園
讓好書(shū)流動(dòng)校園，一是因為圖書(shū)館內書(shū)架有限，減少館內圖書(shū)負荷。二是圍繞圖書(shū)館中的學(xué)校，將好書(shū)輸送到校園的各個(gè)角落，開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班級圖書(shū)角和每個(gè)樓層流動(dòng)書(shū)吧填充圖書(shū)，讓同學(xué)們想看好書(shū)不只是到圖書(shū)館，班級、書(shū)吧都有喜歡的書(shū)。圖書(shū)角、流動(dòng)書(shū)吧都是由愛(ài)看書(shū)的孩子親自挑選，同齡人挑選書(shū)可能更受學(xué)生歡迎，營(yíng)造書(shū)香校園。
三、實(shí)現人流分流，保證館內有序、安全
開(kāi)館初期，為保證每天人流量，不至于太擁擠、混亂，計劃每天對不同年級開(kāi)放，周一對一、二年級開(kāi)放；周二對三年級開(kāi)放；周三對四年級開(kāi)放；周四對五年級開(kāi)放；周五對六年級開(kāi)放，限年級開(kāi)放，有針對性地保證館內秩序，避免出現安全事故。
四、加大閱讀課進(jìn)館次數，閱讀課規范化
以往每月進(jìn)館閱讀一次，這學(xué)期加大力度，每?jì)芍苓M(jìn)館一次，保證每天都有3—5個(gè)班級利用圖書(shū)館上課，充分利用圖書(shū)館的資源。另外，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級進(jìn)館都由圖書(shū)館老師講授《圖書(shū)館課》，既利用圖書(shū)館課讓同學(xué)們了解如何正確使用圖書(shū)館，養成良好的閱讀素養，培養合格的讀者；同時(shí)又專(zhuān)業(yè)地傳授圖書(shū)館課的相關(guān)專(zhuān)業(yè)內容。
后期，圖書(shū)館課會(huì )不斷地讓閱讀老師參與進(jìn)來(lái)，形成一個(gè)完成的課程體系，讓學(xué)生真正體會(huì )到圖書(shū)館課的好處。
五、新生先閱讀再發(fā)圖書(shū)證
一二年級因為是新生，沒(méi)有進(jìn)過(guò)圖書(shū)館，對學(xué)校圖書(shū)館的認識一片空白，再加上以往的經(jīng)驗，新生經(jīng)常丟卡，所以本學(xué)期暫時(shí)先不發(fā)放圖書(shū)證，先利用閱讀課講解入館使用方法，養成一定的規則后再發(fā)放圖書(shū)證。但可以利用閱讀課、周一等時(shí)間進(jìn)館閱讀。
六、懲罰和激勵并行
本學(xué)期一切皆圍繞文明安靜入館的要求，所以采取懲罰和激勵并行的方法，懲罰有沒(méi)收圖書(shū)證、禁止入館等方法，激勵有發(fā)放VIP卡、獎勵卡等方法，讓學(xué)生擁有某些“特權”，比如可以當一天管理員、進(jìn)入魔法屋閱讀等，讓學(xué)生最終養成良好的入館習慣和規則。
總之，本學(xué)期圖書(shū)館重新開(kāi)館，一切重頭再來(lái)，就像一年級新生一樣，重點(diǎn)在于有序、穩定地開(kāi)放運行，培養學(xué)生安靜文明的入館習慣、了解圖書(shū)館使用方法等等，為以后圖書(shū)館的運行和利用打下基礎。
小學(xué)圖書(shū)室管理員工作計劃3
為配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標準，推進(jìn)課程改革，制定本計劃。
一、圖書(shū)室的日常管理工作
1、為了提高圖書(shū)的流通率，在開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定出圖書(shū)借閱輪流表，方便大家的借閱。
2、向學(xué)生宣傳借閱制度、閱覽制度
針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書(shū)逾期未還、損壞圖書(shū)的現象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì )的時(shí)間，向學(xué)生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書(shū)應及時(shí)歸還，丟失的圖書(shū)要照價(jià)賠償，損壞的圖書(shū)要修補好。在閱覽室讀書(shū)時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書(shū)放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
3、定期組織學(xué)生修補破損的圖書(shū)。
圖書(shū)在流通中難免會(huì )應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補破損的圖書(shū)，讓學(xué)生在修補的過(guò)程中懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
4、做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。
隨著(zhù)學(xué)校對圖書(shū)室工作的日益重視，學(xué)校的圖書(shū)、雜志、報刊越來(lái)越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書(shū)的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。
二、定期向學(xué)生推薦優(yōu)秀的讀物
新課程標準提倡學(xué)生必須多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，面對浩如煙海地書(shū)籍市場(chǎng)，學(xué)生該如何選擇？圖書(shū)室應為他們做好導向工作。在本學(xué)期將和語(yǔ)文教研組配合，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，向學(xué)生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開(kāi)展“我與語(yǔ)文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫(xiě)結合，學(xué)活語(yǔ)文。
三、為教學(xué)工作做好保障
加強教師閱覽室建設，經(jīng)常巡視整理，保持室內清潔衛生，教師教學(xué)需要的書(shū)籍，想辦法配備齊全。
四、工作目標
積極推進(jìn)我校圖書(shū)館中心硬件建設，使之適應全面實(shí)施素質(zhì)教育與新一輪課改的需要。進(jìn)一步加強學(xué)校圖書(shū)館室的裝備和管理。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校教育工作重要的組成部分，是學(xué)校不可缺少的辦學(xué)條件之一。學(xué)校要進(jìn)一步認真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》，要嚴把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化館藏結構，提高藏書(shū)質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的作用。學(xué)校要在每年的教育經(jīng)費中按一定比例設立圖書(shū)專(zhuān)項經(jīng)費，大力提高學(xué)校圖書(shū)的裝備水平。
小學(xué)圖書(shū)室管理員工作計劃4
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)圖書(shū)室規程（修訂）》為依據，根據學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認識新時(shí)期學(xué)校對圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書(shū)室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。
二、工作目標
1、添購新書(shū)，調整藏書(shū)結構，使藏書(shū)在品種和數量上日趨合理。
2、通過(guò)宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(cháng)形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)護書(shū)的意識和習慣。
3、改進(jìn)圖書(shū)室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)室的教輔功能和服務(wù)效能。
三、工作措施
1、調整藏書(shū)結構，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習每一門(mén)課程時(shí)，提供詳細的參考書(shū)目。只有“尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需求”，圖書(shū)室為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購圖書(shū)起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生圖書(shū)應著(zhù)重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續教育深造的學(xué)科專(zhuān)著(zhù)。學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數最多的讀者也是學(xué)生，所以購書(shū)要堅持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書(shū)室的`藏書(shū)在品種和數量上日趨合理。
2、全開(kāi)架的借閱方式。圖書(shū)室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書(shū)和圖書(shū)室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書(shū)室全開(kāi)架借閱，讓室藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。在圖書(shū)室這個(gè)空間里借書(shū)，在隔壁室內閱讀，這樣就方便了學(xué)生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦室思想。
3、制度化的學(xué)生管理員隊伍。圖書(shū)室對一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔、培訓，形成一支相對固定的學(xué)生管理員隊伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。
4、形式多樣的圖書(shū)宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書(shū)宣傳和推薦圖書(shū)。并組織專(zhuān)題講座、討論會(huì )、故事會(huì )、演講比賽和征文活動(dòng)。在開(kāi)展這些活動(dòng)前，圖書(shū)室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。
5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。孩子們不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)知識，需要到圖書(shū)室尋找自己喜愛(ài)的圖書(shū)。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書(shū)，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(cháng)者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔負著(zhù)比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多是結合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書(shū)室要在教師繼續教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書(shū)，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養新一代的學(xué)生。在圖書(shū)室組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。這樣既有利于加強他們與圖書(shū)室的合作，又促使圖書(shū)室開(kāi)展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
四、工作安排
三月份
1、分發(fā)師生用書(shū)，統計并調配書(shū)額的余缺。
2、各班推薦圖書(shū)管理員，并召開(kāi)本學(xué)期圖書(shū)管理員培訓班。
3、制訂學(xué)生借閱安排表，并安排圖書(shū)管理員值日。
4、對學(xué)生進(jìn)行入館教育，說(shuō)明圖書(shū)室各項制度，指導學(xué)生如何借閱。
5、搞好圖書(shū)室、閱覽室的清潔衛生工作，做好室內環(huán)境布置。
四月份
1、做好圖書(shū)室圖書(shū)添置工作。
2、舉辦圖書(shū)室知識講座，營(yíng)造書(shū)香校園。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。在學(xué)校某個(gè)角落介紹老師的好作品，讀后感等。
4、組織新書(shū)展覽及新書(shū)介紹。
五月份
1、組織讀書(shū)節活動(dòng)，手抄報、書(shū)法、征文等各項評比。
2、推薦《中華上下五千年》一書(shū)，開(kāi)展一次講故事比賽活動(dòng)。
3、各班讀書(shū)筆記展覽，閱讀知識競賽。
六月份
1、各班借閱情況統計、總結，評選借閱先進(jìn)班級。
2、做好圖書(shū)歸還工作和整理工作；
3、評選讀書(shū)之星、優(yōu)秀管理員等，并進(jìn)行表彰。
小學(xué)圖書(shū)室管理員工作計劃5
一、指導思想
以“為師生服務(wù)”為指導思想來(lái)開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立圖書(shū)閱覽室為師生服務(wù)的宗旨，充分利用現有的圖書(shū)資料及設備，為學(xué)生提供充足的閱讀機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，培養良好的閱讀習慣。
二、工作要點(diǎn)
1、積極配合學(xué)校各項活動(dòng)，做好服務(wù)工作。
2、認真做好圖書(shū)借閱常規工作。
3、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導讀者充分利用圖書(shū)室資源。
4、把新采購的近三萬(wàn)冊書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、編目，采集書(shū)籍信息整理出臺賬，并詳細地錄入電腦。
三、具體安排
1、完善圖書(shū)室常規工作管理。
落實(shí)文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。及時(shí)做好圖書(shū)登記、上架、期刊記錄、出借手續，隨時(shí)做好破損書(shū)刊的修補工作，注意創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，更好地引導學(xué)生的閱讀活動(dòng)。
2、抓好流通管理，發(fā)揮圖書(shū)育人功能。
�、偬岣邔W(xué)生圖書(shū)管理員的管理質(zhì)量。
進(jìn)一步加強小圖書(shū)管理員隊伍建設。本年3—6年級共有35個(gè)借書(shū)班級，每班選定好3—6名小圖書(shū)管理員，一周安排兩個(gè)年級到圖書(shū)室借書(shū)，給小管理員安排好本學(xué)期圖書(shū)借閱時(shí)間，并引導他們認真學(xué)習圖書(shū)借閱制度及閱覽室管理制度，要求各班嚴格按照規定時(shí)間進(jìn)行圖書(shū)借閱，明確職責，提高服務(wù)水平。
�、谥匾晥D書(shū)借閱陣地建設。
加強藏書(shū)室、閱覽室的衛生建設，落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書(shū)資料的流通率及管理水平。
4、積極推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
�、僦笇W(xué)生選擇好書(shū)。
開(kāi)展讀書(shū)指導活動(dòng)，引導學(xué)生選擇閱讀有意義的好書(shū)，使其從中陶冶情操，開(kāi)拓視野，充實(shí)知識，更新認識，調劑學(xué)習生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書(shū)、新書(shū)推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)導向。
�、谶M(jìn)行讀書(shū)方法的指導。
引導學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書(shū)方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學(xué)生認真做好讀書(shū)摘記，積極寫(xiě)讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛(ài)好、與課堂教學(xué)、與自身知識結構的長(cháng)處及不足相結合。
圖書(shū)室這塊陣地在大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來(lái)越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)做好。
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