幼兒園半日活動(dòng)計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的幼兒園半日活動(dòng)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園半日活動(dòng)計劃1
一、入園活動(dòng)(7：50-8：20)
內容：
1．向教師有禮貌地問(wèn)好，和家長(cháng)道別。
2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達自己的心情，知道自己的入園名次。
3．洗手，喝水。
4．觀(guān)察活動(dòng)室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。
5．和教師一起整理、清理活動(dòng)室，或自由選擇區域活動(dòng)。
準備：
1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。
2．抹布等勞動(dòng)用品。
指導：
1．與幼兒擁抱問(wèn)好，觀(guān)察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現幼兒有不良情緒，就認真傾聽(tīng)其訴說(shuō)并給予疏導。
2．和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，做好幼兒服藥登記等工作。
3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)“今天和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等。
4．提醒幼兒認真洗手，及時(shí)喝水，并插上用來(lái)記錄喝水次數的吸管。
5．觀(guān)察認真參加勞動(dòng)的幼兒，及時(shí)鼓勵。
二、晨間鍛煉(8：20～9：15)
內容1：自選運動(dòng)
準備：
1．高低不同的雙梯4個(gè)、單梯2個(gè)，滑板8塊，手推車(chē)3輛，輪胎6個(gè)，長(cháng)短不同的條凳、奶粉罐若干。
2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。
指導：
1．教師提供多樣化的運動(dòng)器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構有挑戰性的運動(dòng)情境，運動(dòng)中不怕困難。
2．教師細致觀(guān)察，了解不同幼兒的運動(dòng)狀況，采用不同形式開(kāi)展指導。
●與幼兒一起運動(dòng)，通過(guò)身體示范、語(yǔ)言講解，幫助幼兒學(xué)習。
●在原有基礎上，適當提高情境難度，提升幼兒動(dòng)作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過(guò)“小橋”的基礎上搖晃“小橋”，增加難度，培養幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。
●關(guān)注動(dòng)作發(fā)展相對弱的幼兒，引導他們樹(shù)立新目標，爭取進(jìn)步。
內容2：大家一起做早操
準備：
早操器械，早操音樂(lè )。
指導：
1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)感染幼兒。
2．觀(guān)察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語(yǔ)言以及適時(shí)的口令、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個(gè)幼兒關(guān)注和肯定。
3．邀請“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責任意識。
三、生活活動(dòng)(9：15—9：25)
內容：解小便、洗手。
指導：
1．教師注意觀(guān)察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去，能否節約用水。
2．教師站在飲水機前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時(shí)插吸管記錄自己喝水的次數。
幼兒園半日活動(dòng)計劃2
一、生活活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內容：寶寶天天愛(ài)喝水
2、措施;
1)利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。
2)運動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀(guān)察與指導：
1)觀(guān)察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。
二、游戲活動(dòng)：
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲
4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì )……提供可供幼兒粘貼的圖片
(二)非主題游戲：
1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片
3、手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆)
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細動(dòng)作
7、喂天線(xiàn)寶寶吃餅干：圖形或顏色配對
(三)觀(guān)察與指導：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。
(四)個(gè)別交流評價(jià)：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”
三、運動(dòng)活動(dòng)：
1、目標：
1)鼓勵幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗快樂(lè )和友愛(ài)的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物
準備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片
3、集體游戲：送蛋寶寶回家
規則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。
4、觀(guān)察與指導：
1)觀(guān)察幼兒衣著(zhù)是否適合鍛煉
2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3)指導個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.
四、學(xué)習：打開(kāi)來(lái)，看一看
設計思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現出獨立的傾向，嘗試著(zhù)自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現和表達的機會(huì )外，還應發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì )幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類(lèi)。
目標：
1、鼓勵幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗獲得成功的快樂(lè )。
準備：
1、小粘紙若干;
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作
過(guò)程：
1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”
(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)
(3)寶寶要想辦法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？
(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等
師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。
幼兒園半日活動(dòng)計劃3
半日活動(dòng)計劃：（家長(cháng)開(kāi)放日）
幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(cháng)，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。
角色游戲：
重點(diǎn)指導：小醫院
具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話(huà)，引導幼兒正確游戲。
3、講評：重點(diǎn)請小醫院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。
教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓
目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過(guò)制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛(ài)。
準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
過(guò)程：一、謎語(yǔ)導入——引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng )作興趣
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長(cháng)介紹自己的作品。
生活盥洗：
重點(diǎn)指導：點(diǎn)心后正確做標記
具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表?yè)P記得做記號的小朋友。
體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒
幼兒擦汗及增減衣服。
午餐：鼓勵幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。
徐匯機關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭
幼兒園半日活動(dòng)計劃4
8：00~8：40 來(lái)園活動(dòng)
內容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)?wèn)好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長(cháng)說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。
3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
8：40~9：20 體育鍛煉
內容：整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè )節奏來(lái)做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）
集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘
目標：1、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣
講解要點(diǎn)：1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。
分散游戲 目標：1、指導幼兒玩方向盤(pán)
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng )造力。
講解要點(diǎn)：1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì )去旁別休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室
9：20~9：45 點(diǎn)心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）
9：45~9：55 教學(xué)活動(dòng)《樂(lè )樂(lè )搬新家》
教學(xué)活動(dòng)目標;1、學(xué)習日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
指導要點(diǎn)：1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認真聽(tīng)講故事，了解如何打招呼
3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子
9：55~10：10 課間活動(dòng)
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）
指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線(xiàn)處喝水。
10：10~10;20 創(chuàng )游：音樂(lè )《刷牙歌》
目標：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達出來(lái)。
指導要點(diǎn)：1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創(chuàng )游（區域活動(dòng)）
11：00~12：00 午餐、餐后活動(dòng)
12：00~14：30 午睡
幼兒園半日活動(dòng)計劃5
時(shí)間：20××年3月25日
教師：
班級：小三班
7：30入園：
目標：
1、戶(hù)外接待入園，熱情接待家長(cháng)和幼兒，對幼兒進(jìn)行晨檢；
2、組織幼兒游戲活動(dòng)。
8：00早餐：
目標：
1、提醒幼兒干稀搭配著(zhù)吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；
2、教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(cháng)了解情況。
8：30區域活動(dòng)
美工區：運用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。
角色區：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì )使用簡(jiǎn)單的樂(lè )器。
9：10過(guò)渡環(huán)節
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；
2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；
3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。
9：20教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的風(fēng)箏
活動(dòng)目標：
1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節。
2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準備：
1、“春天來(lái)了”的墻飾；
2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；
3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；
4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線(xiàn)拽著(zhù)跑�！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁�？（風(fēng)箏）
2、幼兒觀(guān)察“春天來(lái)了”的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
3、幼兒分組選擇材料，家長(cháng)與幼兒共同制作完成。
4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5、欣賞評議幼兒作品。
9：50準備戶(hù)外
1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著(zhù)倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。
2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
10：00戶(hù)外活動(dòng)：
1、模仿操
目標：能聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師一起做操。
2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”
目標：通過(guò)游戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
3、游戲“放風(fēng)箏”
目標：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。
4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán)、拖拉玩具等。
11：10回班準備午餐
1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）
2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導幼兒進(jìn)餐的姿勢，重點(diǎn)指導進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
11：40飯后散步：
戶(hù)外觀(guān)察本班門(mén)前樹(shù)的變化。
12：00午睡
1、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著(zhù)脫了衣服，并且擺放整齊。
2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。
3、教師重點(diǎn)指導不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。
幼兒園半日活動(dòng)計劃6
一、來(lái)園活動(dòng)
1、熱忱接待幼兒及家長(cháng)，鼓舞幼兒與老師問(wèn)好，了解幼兒的心情狀況，引導幼兒樂(lè )觀(guān)參加區域活動(dòng)。
2、組織引導幼兒開(kāi)展區域活動(dòng)：建構區、銀行、美食街、海鮮店等。
3、評價(jià)活動(dòng)：鼓舞和表?yè)P在活動(dòng)表現進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對于活動(dòng)中消失的問(wèn)題賜予準時(shí)的講評。
二、晨間體鍛
1、韻律活動(dòng)。
2、集體嬉戲：木頭人（走）
3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤(pán)、跳格子等。
4、早操（大班幼兒廣播體操）。
三、教學(xué)活動(dòng)
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四、自主性嬉戲
嬉戲內容：
醫院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等
觀(guān)看與指導：
1、重點(diǎn)觀(guān)看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語(yǔ)的使用狀況；
2、引導幼兒在活動(dòng)結束時(shí)整理嬉戲材料，養成好習慣；
綜合活動(dòng)：生活常規
五、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)爭論知道在生活中標志的作用。
2、能夠遷移對各種標志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設計。
活動(dòng)預備：
1、在此活動(dòng)之前幼兒已對交通標志有了肯定的熟悉和了解。
2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標志的圖形、照片、繪畫(huà)作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動(dòng)室內的墻上張貼交通標志圖；
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）、對收集的生活標志進(jìn)行共享。
在生活中我們發(fā)覺(jué)了許多標志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標志。
1、請幼兒相互溝通志。然后再請個(gè)別幼兒展現給大家看
2、生活標志展現給大家看。（收集的標志：當心滑倒、當心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話(huà)、靜等標志）
老師以一個(gè)引導者和傾聽(tīng)者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。
�。�2）、對生活標志作用的爭論。
這么多標志有什么用處呢？請幼兒爭論后個(gè)別回答。
讓孩子們知道標志的作用有警告、提示、提示的作用。
標志是無(wú)聲的語(yǔ)言。
鼓舞幼兒自己發(fā)覺(jué)生活標志的作用，老師可針對詳細的標志作出引導。
�。�3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。
在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時(shí)候？請幼兒爭論后回答。老師對進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺(jué)的環(huán)節都提出問(wèn)題，讓孩子爭論后同答。
老師應當有預先的考慮。在幼兒談到環(huán)節中詳細需要的標志設計時(shí)，才能有意識地進(jìn)行指導。
�。�4）、設計標志。
師：你會(huì )設計什么樣的標志來(lái)提示大家在洗手的時(shí)候要留意的問(wèn)題呢？
警告的標志是什么樣的？（三角形、黃邊）
禁止的標志是怎樣的？（紅圈、斜杠）
提示的標志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現在我們就開(kāi)頭設計吧。幼兒進(jìn)行設計，老師進(jìn)行巡回指導。
老師在了解了幼兒的設計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。
�。�5）、溝通與共享。
繪制完畢后，請孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓舞孩子們根據標志轉變自己的行為，并準時(shí)做出評價(jià)。
七、活動(dòng)延長(cháng)：
鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關(guān)的標志，督促家庭成員執行。
幼兒園半日活動(dòng)計劃7
【活動(dòng)目標】
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂(lè )情緒。
2、嘗試用繪畫(huà)的情勢表現雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
【活動(dòng)準備】
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著(zhù)雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。
幼兒料想回答后教師引導幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據幼兒所說(shuō)，出示相應的圖片。
3、學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯條的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì )發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà)：雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì )跑出來(lái)，還會(huì )有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請把你的想法畫(huà)出來(lái)。
(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導。
(4)展現幼兒作品，集體評價(jià)
說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
幼兒園半日活動(dòng)計劃8
來(lái)園接待
1、熱情接待幼兒，指導幼兒進(jìn)班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。
8：20~9：50
運動(dòng)與生活活動(dòng)
區域名稱(chēng)：三號場(chǎng)地
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
分散活動(dòng)：鼓勵幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì )在老師提醒下休息。
集體游戲：小動(dòng)物快躲好
游戲目標：
1、聽(tīng)信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料：大喇叭一個(gè)
游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽?zhuān)?dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說(shuō)：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來(lái)，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。
點(diǎn)心自由活動(dòng)
觀(guān)察與指導：幼兒學(xué)著(zhù)自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學(xué)習活動(dòng)
活動(dòng)目標：1、喜歡聽(tīng)辨周?chē)母鞣N聲音，
2、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。
活動(dòng)準備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂(lè )器等
各種聲音片斷（按門(mén)鈴、鬧鐘響、電話(huà)鈴、汽車(chē)喇叭）
與聲音相對應的畫(huà)面
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
l 今天老師請來(lái)了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰(shuí)？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見(jiàn)面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽(tīng)也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？
l 你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？（模仿一些常見(jiàn)的聲音）
二、找聲音1
l 老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì )發(fā)出什么聲音。
l 你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？
小結：原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音。
三、辨聲音
l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)好不好？一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門(mén)鈴、鬧鐘、電話(huà)、汽車(chē)）
l 這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)現聲音與日常生活的關(guān)系）
小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
l 小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽(tīng)出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩，再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。
10：10~11：05
角色游戲
活動(dòng)內容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂(lè )工地
重點(diǎn)觀(guān)察：
1、觀(guān)察娃娃餐廳的廚師是否會(huì )根據套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
11:10~12：00
生活活動(dòng)：
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：1、觀(guān)察幼兒洗手時(shí)是否會(huì )卷起衣袖。
2、指導幼兒飯菜交替著(zhù)吃完自己的午餐。
幼兒園半日活動(dòng)計劃9
活動(dòng)目標：
1、嘗試用樂(lè )器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂(lè )器的樂(lè )趣。
2、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)引發(fā)對昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜猜誰(shuí)會(huì )來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè )，大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2、逐一出示參加音樂(lè )會(huì )的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè )器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)�？粗�(zhù)節奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂(lè )器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )肯定會(huì )更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節用各自的音樂(lè )一起敲擊相應節奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng )編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè )的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。
十、餐前活動(dòng)：手指游戲
十一、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習慣。
3、會(huì )正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活動(dòng)：散步
十三、午睡：
1、幼兒會(huì )折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話(huà)，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀(guān)察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園半日活動(dòng)計劃10
一、 生活活動(dòng)
教師重點(diǎn)引導：
1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。
3、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動(dòng)區活動(dòng)
1、活動(dòng)區，包括以下幾個(gè)區域：音樂(lè )區、建構區、小超市、閱讀區、美工區、插接區、益智區
2、教師重點(diǎn)指導美工區，指導幼兒制作圖書(shū)，重點(diǎn)指導幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái)。
三、 教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：
神奇的火車(chē)
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達自己的想象。
2、用較連貫的語(yǔ)言表達自己的想法，講述自己繪畫(huà)作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣，引出課題
師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè )）對，就是火車(chē)來(lái)了，這還是一列神奇的火車(chē)呢！
二、 引導幼兒回憶故事情節
1、 教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎？為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē)？車(chē)上都有那些乘客？”
2、 幼兒講述故事中的情節
三、 親自體驗，想象變化
1、師：神奇的小火車(chē)真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車(chē)？那就請你們坐上這列神奇的小火車(chē)，想想你下車(chē)時(shí)會(huì )變成什么？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè )）
2、師：神奇的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象。
四、 幼兒創(chuàng )作，教師指導
五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞
六、 戶(hù)外游戲
（一）集體游戲：
影子、跳遠比賽、我們都是木頭人
目標：
練習雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
（二）分散游戲：
手頭玩具自選
手頭玩具：
拉力器、球、繩、包、飛盤(pán)、棍
目標：
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材，嘗試一物多種玩法。
幼兒園半日活動(dòng)計劃11
一、 區域活動(dòng)
重點(diǎn)指導：語(yǔ)言區(英語(yǔ)角)、國畫(huà)區
活動(dòng)目標：1、指導孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準備：各種區域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自主選擇游戲區域
2、幼兒自主游戲
指導要點(diǎn)：①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
�、趪�(huà)區注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動(dòng)
拍皮球
活動(dòng)目標：1、讓幼兒進(jìn)一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自由練習拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì )的今天會(huì )了
2、幼兒展示拍皮球
�、俳處熣埮牡暮玫挠變号慕o其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
�、� 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?
3、教師總結
三、生活活動(dòng)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標：1、指導幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準備：毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習
3、教師點(diǎn)評
四、學(xué)習活動(dòng)
活動(dòng)目標：1、認識單詞Grandpa & Grandma
2、學(xué)會(huì )句型he/she likes …
活動(dòng)準備：?jiǎn)卧~卡
五、古詩(shī)學(xué)習
活動(dòng)目標：1、學(xué)習本周新古詩(shī)
2、復習舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)習本周新古詩(shī)“鹿柴”
2、復習古詩(shī)
3、古詩(shī)小競賽
幼兒園半日活動(dòng)計劃12
這段時(shí)間，孩子們似乎對“橋”特別感興趣，而且對了解“橋”有強烈的.愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn)，在此基礎上形成了“橋”的主題。在這個(gè)由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動(dòng)中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學(xué)習收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行想象和創(chuàng )造活動(dòng)，體驗同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂(lè )——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養成關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題并能想辦法解決問(wèn)題的學(xué)習習慣。
本次活動(dòng)，我們延續“橋”這一主題。
在戶(hù)外運動(dòng)中，老師鼓勵幼兒運用各種材料建構不同的橋，并嘗試用自己的身體活動(dòng)來(lái)體驗過(guò)橋的感受：自己造橋、自己過(guò)橋，激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣。我將本次體育活動(dòng)的目標——平衡能力的提高隱含在孩子“過(guò)橋”的身體探索活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動(dòng)中獲得發(fā)展。
◆來(lái)園、區角游戲
活動(dòng)內容
●生活、裝扮、美工、操作、視聽(tīng)、構建……等自選活動(dòng)
環(huán)境與材料創(chuàng )設根據幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：
◇工具材料（剪刀、各類(lèi)膠、放大鏡……）
◇裝扮材料（裝飾物、道具……）
◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）
◇視聽(tīng)材料（書(shū)、圖片、音帶……）
◇益智材料（棋類(lèi)、數形寶盒、標本……）
◇建構材料（積木、插塑、壘高……）
★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用
★展示墻（板）……
活動(dòng)指導
1.熱情接待幼兒及家長(cháng)，觀(guān)察、了解幼兒情緒及需要，適時(shí)提供幫助。
2.鼓勵幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進(jìn)行表達。
3.師生共同進(jìn)行活動(dòng)后的整理，引導幼兒形成良好習慣。
◆戶(hù)外運動(dòng)——過(guò)橋
【目標】
1.引導幼兒在自己構建組合的橋上行走，提高平衡能力。
2.初步培養幼兒的創(chuàng )新及合作意識。
【重難點(diǎn)】通過(guò)不同“橋”時(shí)保持身體平衡
【環(huán)境創(chuàng )設與材料準備】
1.幼兒已有走平衡的初步經(jīng)驗。
2.半月?lián)u、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u……
3.音樂(lè )……
4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……
【過(guò)程】
一、調動(dòng)身心
根據幼兒當時(shí)的興趣點(diǎn)賦予幼兒角色，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)身體。
二、探索練習
1．自由探索半月?lián)u的多種玩法。
�、儆變核纳⒆杂商剿魍姘朐�?lián)u。
�、诩惺痉叮航榻B不同的玩法。
�、垡龊献魍姘朐�?lián)u。
2．幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”。
�、儆變鹤杂山M合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過(guò)“橋”時(shí)要走穩。
�、谥v解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。
�、酃膭钣變簢L試用不同方法去過(guò)其他的“橋”。
3．增添輔助物合作玩。
�、儆變河酶鞣N材料合作搭“橋”，并嘗試通過(guò)。
�、诮處煿膭钣變旱矫恳蛔皹颉鄙先ピ囈辉�。
三、游戲
1.交待游戲情節、場(chǎng)景及規則。
2.師生共同游戲：造“大橋”——慶�！按髽颉甭涑伞^(guò)“大橋”。
四、放松活動(dòng)
整理場(chǎng)地，回教室。
◆生活活動(dòng)
1.提醒幼兒進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)后的盥洗、飲水及服裝的調整等。
2.交流當天的食譜，激起幼兒食欲。
3.提醒幼兒有序地進(jìn)行自助式點(diǎn)心。
4.幫助幼兒進(jìn)一步形成良好的盥洗及用餐習慣。
◆“小小看世界”綜合活動(dòng)
結合孩子最近的興趣點(diǎn)選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀(guān)、視聽(tīng)、社會(huì )調查、閱讀、談話(huà)辯論、智力競賽……），了解有關(guān)相關(guān)內容。
今天內容
●幼兒在圖書(shū)、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內容（橋）。
材料創(chuàng )設
●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書(shū)（片）、報紙等資料。
活動(dòng)指導
1.參與孩子的閱讀活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的話(huà)題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。
2.幫助幼兒養成正確的閱讀習慣。
3.引導幼兒整理閱讀材料。
◆戶(hù)外自由活動(dòng)
1.參與幼兒活動(dòng)，觀(guān)察個(gè)別幼兒（郝佳慧、張乾統），鼓勵他們能與其他同伴共同活動(dòng)。
2.當幼兒在活動(dòng)中尋求幫助時(shí)，教師給予關(guān)注。
幼兒園半日活動(dòng)計劃13
今天，我按照計劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：
一、晨間活動(dòng)。（7：45——8：10）
�。ㄒ唬﹥热荩恒@圈。
�。ǘ┠繕耍�
1、 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。
2、培養幼兒樂(lè )于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識和態(tài)度。
二、整理、生活活動(dòng)。（8：10——8：20）
�。ㄒ唬﹥热荩航庑”�、洗手、喝水。
�。ǘ┠繕耍�
1、引導幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。
2、養成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。
三、晨間談話(huà)。（8：20——8：30）
�。ㄒ唬﹥热荩涸鯓酉词指蓛�？
�。ǘ┠繕耍�
1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。
2、養成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時(shí)的常規細節要求（洗手、擦手）
�。ㄈ┻^(guò)程：
1、提問(wèn)：
�。�1）你會(huì )正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？
�。�2）哪些情況下需要洗手？
2、教師小結：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門(mén)回來(lái)要洗手等。
正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養成良好的習慣，使自己變得更加健康。
四、早操。（8：40——9：00）
目標：
1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。
2、聽(tīng)音樂(lè )，有精神的跟著(zhù)老師精神飽滿(mǎn)地做操。
五、點(diǎn)心（9：00——9：10）
�。ㄒ唬﹥热荩合词�、吃點(diǎn)心。
�。ǘ┠繕耍�
1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。
2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。
六、教學(xué)活動(dòng)。（9：10——9：30）
藝術(shù)《蝸牛的一家》。
七、自主生活活動(dòng)。（9：30——9：40）
目標：自覺(jué)按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。
八、戶(hù)外活動(dòng)。（9：40—10：10）
�。ㄒ唬┯螒颉缎∥伵＿\糧食》。
�。ǘ┠繕耍�
1、 培養幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。
2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過(guò)程中注意自我保護。
九、生活活動(dòng)。（10： 10——10： 20）
�。ㄒ唬┏运�。
�。ǘ┠繕耍耗軌蛴行�、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。
十、區域活動(dòng)。（10：20——10：50）
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)介紹數學(xué)天地：9以?xún)葦禂怠?/p>
�。ǘ┠繕耍�
1、 通過(guò)各種感官感知9以?xún)葦�，比較物體數量的多、少、一樣多。
2、培養幼兒遵守游戲規則的意識。
十一、餐前準備。（10：50——11：00）
�。ㄒ唬﹥热荩赫奂垼盒◎蝌�。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。
2、鞏固幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，體驗折紙的快樂(lè )。
十二、進(jìn)餐活動(dòng)。（11：00——11：30）
目標：
1、能夠愉快、安靜地用餐。
2、不挑食，飯后自覺(jué)整理。
幼兒園半日活動(dòng)計劃14
一、晨間活動(dòng)入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。
2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長(cháng)的幫助下貼自己的名帖。
室內區域活動(dòng)自選內容：圖書(shū)角 益智角 結構角重點(diǎn)指導：圖書(shū)角要求：對圖書(shū)感興趣，能自己安靜的看書(shū)。
二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一 水果樹(shù)活動(dòng)目標：
1、認識蘋(píng)果和梨子，并能說(shuō)出它們的特征。
2、學(xué)會(huì )使用漿糊的技巧。
3、愿意參與集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、PPT(蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的圖片)2、蘋(píng)果和梨子的小圖片若干，大樹(shù)背景圖兩張活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)視頻欣賞果樹(shù)的圖片，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨子樹(shù)的特征。
(1)觀(guān)察近景圖，認識蘋(píng)果和梨子的外形特征。
(2)觀(guān)察遠景圖，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的結構特征。
2、出示大樹(shù)背景圖，幼兒在樹(shù)上黏貼蘋(píng)果和梨子。
(1)請小朋友在樹(shù)上貼上蘋(píng)果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習。
(3)教師提出要求，幼兒操作。
3、師幼共同欣賞作品，教師評價(jià)。
(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會(huì )折雙體船。
2、材料準備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀(guān)察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì )怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗，并表達實(shí)驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》 執教者：朱黎黎
(一)活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、練習手膝著(zhù)地向前爬、側身滾等動(dòng)作，增強身體的協(xié)調性。
(二)活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(cháng)在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著(zhù)“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準備運動(dòng)。
2、基本部分
(1)練習手膝著(zhù)地向前爬
要求：雙手雙膝都著(zhù)地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
(3)游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演：我們真快樂(lè )。在游戲中結束活動(dòng)。
四、科學(xué)游戲：
(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
(二)目標：
1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內容。
3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
4、評價(jià)整理結束。
(1)請幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現，表?yè)P認真探索的孩子。
(2)請能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。
五、餐前活動(dòng)：
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲： 請你照我這樣做
六、進(jìn)餐：
1、飯前談話(huà)：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
幼兒園半日活動(dòng)計劃15
一、晨間活動(dòng)
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長(cháng)，向客人老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2、安靜活動(dòng):
看圖書(shū) 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車(chē)等
目標：
�。ǎ保┠茏约哼x擇內容，樂(lè )于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǎ玻┗顒�(dòng)結束能將玩具放回原處。
�。ǎ常┕膭畈灏嗌坦敕e極參與區域活動(dòng)。
3、晨間鍛煉：
騎小車(chē) 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉呼啦圈 滾火輪等
重點(diǎn)指導：騎小車(chē)
目標：（1）能手腳協(xié)調的騎小車(chē)，訓練幼兒手臂力量及全身協(xié)調能力。
�。�2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
�。�3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。
4、韻律、早操
韻律： 快樂(lè )寶貝
早操：世界多美妙
目標：
�。�1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。
�。�2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
二．教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：早期閱讀：鼠寶寶找朋友
目標：
1、教會(huì )幼兒根據小的圖畫(huà)初步理解故事內容。
2、教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì )幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長(cháng)協(xié)商創(chuàng )編故事情節，討論畫(huà)面構思，合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解畫(huà)面、文字之間的轉換關(guān)系。
三．自由活動(dòng)
要求：自由結伴游戲，注意安全。
四． 親子義賣(mài)活動(dòng)：
目標：通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì )用勞動(dòng)換來(lái)的報酬去幫助有困難的人是一件快樂(lè )的事情。
五、生活活動(dòng)
1、勞動(dòng)：抹小椅子，管理自然角
目標：
�。�1） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
�。�2） 關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水．
2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。
3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘渣放入指定盤(pán)中。
4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
社會(huì )《成長(cháng)證明》半日活動(dòng)
情景描述：
“ 這是誰(shuí)？”
“這張照片不是我！”
都說(shuō)大班的孩子長(cháng)大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長(cháng)大了呢？這節課《成長(cháng)證明》，就很好地見(jiàn)證了孩子們在長(cháng)大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長(cháng)大，我在事前請家長(cháng)配合拿來(lái)了小時(shí)候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長(cháng)都很配合，都帶來(lái)了自己小時(shí)候的物品。上課的時(shí)候，我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來(lái)，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒(méi)有認出來(lái)，小朋友們覺(jué)得非常有趣，第二個(gè)環(huán)節我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認錯了找了半天也沒(méi)有送回去，最后只好大家一起坐下來(lái)討論。這節課讓孩子們在快樂(lè )的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時(shí)候到現在的變化，很生動(dòng)地感受到了自己長(cháng)大了。
理論分析：
在《成長(cháng)證明》這個(gè)半日活動(dòng)中，幼兒的常規雖然不是很好，但是我讓幼兒通過(guò)比較、觀(guān)察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的長(cháng)大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂(lè )的歡笑中，體會(huì )到了自己在不斷地長(cháng)大。這節課的目標達成度比較高。
這與家長(cháng)的配合不無(wú)很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！比绻@節課沒(méi)有家長(cháng)的配合，拿來(lái)這么多小時(shí)候的物品，幼兒的參與度也不會(huì )這么高，體驗也不會(huì )這么深刻。
所思所悟：
只是這節課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時(shí)候，我還是沒(méi)有跟幼兒討論好規則，導致有的孩子找不到照片的主人而很著(zhù)急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點(diǎn)說(shuō)明以后一定要向孩子們講明規則后才開(kāi)始行動(dòng)。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以?xún)�，而不拖堂。這對一名教師來(lái)說(shuō)是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會(huì )有這樣的現象。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。
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