【必備】解決方案合集9篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的解決方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
解決方案 篇1
近年來(lái)，我們**縣供電公司工會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)工會(huì )）緊密結合電力行業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際，充分發(fā)揮工會(huì )工作的優(yōu)勢，堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針和科學(xué)的安全觀(guān)，積極倡導規范化操作、標準化作業(yè)、精細化管理、人性化監督的安全管理理念，以關(guān)愛(ài)員工生命健康為主線(xiàn)，融入中心，服務(wù)大局，有效杜絕各種差錯和不安全現象，持續維護了企業(yè)安全生產(chǎn)的穩定大局。但我們并沒(méi)有盡善盡美，現存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題需得解決或改進(jìn)：
問(wèn)題一：應怎樣建軍完善安全制度體系，全面提高安全管理水平？
解決方案：
一是將"安全月"、"安全日"活動(dòng)及安全隱患排查治理專(zhuān)項活動(dòng)常態(tài)化，形成慣例，動(dòng)員廣大員工積極參與到安全生產(chǎn)"隱患治理年"、"安全生產(chǎn)月"、"安全日"活動(dòng)及安全隱患排查治理專(zhuān)項行動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步強化全員安全意識和責任意識，維護公司安全穩定局面，。各級工會(huì )積極開(kāi)展職工代表安全生產(chǎn)巡視檢查、集體合同中勞動(dòng)安全衛生勞動(dòng)保護專(zhuān)項條款履行情況檢查、安全知識競賽、安全宣傳畫(huà)展、安全生產(chǎn)演講、工會(huì )三級勞動(dòng)保護監督檢查等形式多樣的競賽活動(dòng)，提高職工的安全意識與自我防范能力。
二是按照省總的統一要求，認真扎實(shí)地開(kāi)展了工會(huì )勞動(dòng)保護工作，開(kāi)展了具有工會(huì )特色的安全宣傳和教育，并將其融入"愛(ài)心活動(dòng)、平安工程"之中，在促進(jìn)安全生產(chǎn)方面發(fā)揮積極作用。
三是建立了工會(huì )應對突發(fā)事件應急機制。根據公司應急管理工作機制要求，結合20xx年抗冰搶險、抗震救災工作的實(shí)際需要，為了做到突發(fā)事件發(fā)生之后，工會(huì )組織能夠迅即做出反應，充分發(fā)揮自身工作的優(yōu)勢，更好地支持和配合公司開(kāi)展好各項應急工作，確保上級和公司系統各項應急響應決策措施的有序實(shí)施，努力將突發(fā)事件造成的影響和損失降到最低程度，電力工會(huì )適時(shí)制定出臺了《工會(huì )應對突發(fā)事件預案》，明確規定突發(fā)事件中各級工會(huì )組織的應對措施，并將突發(fā)事件按照嚴重自然災害，重、特大電網(wǎng)停電事故，重、特大人員傷亡事故，重大群體不穩定事件的分類(lèi)，提出了應急處置的程序和要求，有力地促進(jìn)公司整體應急管理工作機制的高效運轉和迅即實(shí)施，對突發(fā)事件造成的損失降到最低程度提供保證，
四是加大崗位培訓的針對性和實(shí)效性。針對新入司人員、新上崗人員、在崗工作人員、新任命的生產(chǎn)指揮人員、安全監督和管理人員等進(jìn)行規定學(xué)時(shí)數的集中培訓。開(kāi)展考問(wèn)講解培訓，各單位根據工作需要，對班組成員經(jīng)常進(jìn)行書(shū)面、口頭提問(wèn)或現場(chǎng)考問(wèn)。部分單位為使現場(chǎng)工作人員能?chē)栏褡袷夭僮饕幊毯鸵幷轮贫�，�?shù)立良好、規范的標準化作業(yè)行為，開(kāi)展站長(cháng)、值班長(cháng)規范操作示范活動(dòng)，使變電運行人員現場(chǎng)規范性操作得到了較好改進(jìn)，標準化作業(yè)得到更深入的推廣。結合實(shí)際開(kāi)展了反事故斗爭重點(diǎn)措施、反事故演習、事故預想、危險點(diǎn)分析、千次操作無(wú)差錯、技術(shù)問(wèn)答和導師帶徒等崗位練兵、知識競賽、勞動(dòng)競賽活動(dòng)，有效地提高員工安全生產(chǎn)的業(yè)務(wù)能力。各單位充分發(fā)揮多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )課堂等先進(jìn)教育手段，讓員工及時(shí)掌握本崗位安全生產(chǎn)的新技術(shù)、新方法，努力提高員工"守規章、無(wú)差錯"的知識水平和業(yè)務(wù)能力。
問(wèn)題二：怎樣建立完善安全監督體系，全面提高安全保障能力？
解決方案：
為了全面落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，將"誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，安排工作必須同步部署安全"的理念貫穿到安全生產(chǎn)管理的全過(guò)程，電力工會(huì )應建立健全工會(huì )勞動(dòng)保護三級網(wǎng)絡(luò )，明確各自的工作職責，并積極監督檢查，督導開(kāi)展工作。各單位工會(huì )進(jìn)一步發(fā)揮本單位工會(huì )勞動(dòng)保護三級網(wǎng)絡(luò )的作用，狠抓各級勞動(dòng)保護監督檢查責任制的落實(shí)，大力實(shí)施勞動(dòng)保護監督檢查，消除隱患危害，保護了職工生命健康。
電力工會(huì )應緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)等中心工作，充分發(fā)揮工會(huì )組織的宣傳優(yōu)勢、教育優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，積極主動(dòng)參與企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，充分發(fā)揮民主管理和民主監督的作用，全面維護職工的安全健康權益，動(dòng)員廣大職工為自身安全，為企業(yè)安全盡職盡責，實(shí)現企業(yè)安全生產(chǎn)局面的持續穩定，為企業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
相信在以上計劃的安排下，認真解決好以上兩方面的問(wèn)題后，我們**縣供電公司工會(huì )的工作定會(huì )有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步，但正如前面所說(shuō)，我們還有不足，懇請各位領(lǐng)導前輩給我們所做的工作予以評價(jià)，給我們未盡的工作予以指導。
解決方案 篇2
厭學(xué)
面對問(wèn)題不思考，直接就說(shuō)“太難，不會(huì )做”，自暴自棄。
解決：老師們建議廣大同學(xué)，正視中、高考。重視復習的過(guò)程；不必在復習時(shí)過(guò)于擔心自己能考多少分。事實(shí)上，再難的題也是由簡(jiǎn)單知識點(diǎn)構成的，復習過(guò)程中同學(xué)們不妨靜下心來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題認真剖析題干，尋找解決辦法。循序漸進(jìn)，儲備知識，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
焦慮
覺(jué)得時(shí)間不夠用，心里沒(méi)底；白天無(wú)法安心學(xué)習，晚上睡不著(zhù)覺(jué)；情緒不穩定、煩躁異常，甚至伴隨頭痛、惡心、胃痙攣等生理不良反應。
解決：考前有一定的緊張和焦慮是正常的，也是必要的，這樣會(huì )激活大腦細胞，有利于思考和發(fā)揮。但過(guò)于焦慮會(huì )影響整個(gè)復習進(jìn)度及效果，幾位老師認為：考生可以通過(guò)運動(dòng)、自我暗示、睡覺(jué)、游戲、聽(tīng)音樂(lè )等途徑緩解焦慮。
“沒(méi)有量身制定目標”是造成考前焦慮的另一個(gè)因素�？忌炔荒芨吖雷约簩�(shí)力，也不能低估自己的水平。必要時(shí)可以設置一個(gè)略低平時(shí)成績(jì)的假想目標，達到此目標就為自己真實(shí)能力的實(shí)現，這樣就可以從容不迫的參加考試，減輕壓力，從而取得良好的考試成績(jì)。
缺乏自信
不少考生因為某一次模擬考試成績(jì)不理想，從而喪失信心，覺(jué)得自己前途黯淡。
解決：每一個(gè)初三、高三學(xué)生都可以稱(chēng)為“身經(jīng)百戰”。應該對自己的實(shí)際水平有一個(gè)大體的估計。不要盲目的自卑。別人是競爭對手，但最重要的是戰勝自己，自信是成功的法寶。
老師們建議考生，不妨制定每天的學(xué)習計劃：早上起床時(shí)，仔細思考今天我要做些什么；晚上臨睡前，在頭腦里做一小結。適當給自己鼓勵。
愛(ài)發(fā)脾氣
考試臨近，許多考生也變得愛(ài)發(fā)脾氣，和同學(xué)由于雞毛蒜皮的小事就起爭執，家長(cháng)問(wèn)話(huà)也是不愛(ài)搭理，甚至朝父母喊叫：“別和我說(shuō)話(huà)！”
解決：這是壓力過(guò)大的又一表現。其實(shí)學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校三方都可以想辦法來(lái)排解壓力。當考生覺(jué)得自己看什么都煩的時(shí)候，不妨盡量去接受身邊的人、事；家長(cháng)要減少對孩子的催促，給孩子一個(gè)獨立空間，讓孩子休息放松，睡前可以放一些輕音樂(lè )來(lái)舒緩孩子情緒。癥狀嚴重的可以咨詢(xún)心理專(zhuān)家。
怯場(chǎng)
拿到考卷就哆嗦、頭腦一片空白；碰到難題時(shí)，答題狀態(tài)一下子全無(wú)，無(wú)法繼續考試。
解決：老師們建議，考生平時(shí)，可通過(guò)模擬考試鍛煉自己的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。開(kāi)考前，可深呼吸，告訴自己“能行”；初遇難題百思不解時(shí)，可跳過(guò)去做其他的題，回頭再思考。避免在正式考試進(jìn)行過(guò)程中，仍然考慮能答多少分的問(wèn)題。
解決方案 篇3
寬帶運營(yíng)商多路ADSL匯聚解決方案
目前隨著(zhù)寬帶網(wǎng)絡(luò )的蓬勃發(fā)展，寬帶網(wǎng)絡(luò )的接入也成為了各大寬帶運營(yíng)商爭相建設的項目，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的大量資本投入和系統建設以及廣告宣傳之后，在各個(gè)寬帶運營(yíng)商所建設的寬帶網(wǎng)絡(luò )接入的小區，并沒(méi)有向寬帶運營(yíng)商所認為的那樣，為各個(gè)寬帶運營(yíng)商帶來(lái)豐厚的收入和利潤。各大寬帶運營(yíng)商所建設的寬帶網(wǎng)絡(luò )小區，并沒(méi)有達到預期的接通率。
在這些寬帶運營(yíng)商中除了中國電信和通這樣的大公司，還有很多被業(yè)界稱(chēng)為新電信運營(yíng)商的寬帶運營(yíng)商，他們在寬帶網(wǎng)絡(luò )建設中多采用LAN+專(zhuān)線(xiàn)接入的方式，這就需要寬帶運營(yíng)商在寬帶網(wǎng)絡(luò )基礎建設一次性投資之后，每個(gè)月還要支付高額的專(zhuān)線(xiàn)線(xiàn)路費用和帶寬費用。在所運營(yíng)的寬帶網(wǎng)絡(luò )小區接通率很低的情況下，寬帶運營(yíng)商過(guò)著(zhù)入不敷出的苦日子。但就在這個(gè)時(shí)候，中國電信又推出極低價(jià)格的家庭ADSL寬帶接入，橫掃寬帶市場(chǎng)，將這些新電信寬帶運營(yíng)商推向了破產(chǎn)的邊緣。
新電信寬帶運營(yíng)商為了生存將面臨著(zhù)如何“開(kāi)源”和“節流”的問(wèn)題。降低專(zhuān)線(xiàn)接入的成本是“節流”，而推出比中國電信家庭ADSL更低費用的寬帶接入服務(wù)是“開(kāi)源”。
解決方案 篇4
長(cháng)期以來(lái)，廣大中小企業(yè)因其資產(chǎn)規模小、經(jīng)營(yíng)記錄差、內部控制弱、融資經(jīng)驗少等諸多原因，整體融資能力較差。主流融資體系是以國有企業(yè)及大型企業(yè)為主要對象設計運行的，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對中小企業(yè)的融資服務(wù)體系。中小企業(yè)的融資難、特別是貸款難問(wèn)題，已成為制約其發(fā)展的主要瓶頸。
實(shí)踐中，中小企業(yè)融資具有透明度低，資信度不高，用于抵押、質(zhì)押的財產(chǎn)存在一定的瑕疵，資金需求量少、急、頻等特點(diǎn)；而銀行相對門(mén)檻較高，融資手段變通性差，難以直接滿(mǎn)足中小企業(yè)的融資需求。
為幫助廣大中小企業(yè)突破資金瓶頸、實(shí)現快速發(fā)展、做強做大，德信公司采用創(chuàng )新的融資模式，整合各方面社會(huì )資源，為中小企業(yè)度身定做了個(gè)性化、系統化的融資解決方案，加快融資進(jìn)度，顯著(zhù)降低了融資門(mén)檻，提高了融資成功率。
融資模式簡(jiǎn)介：
融資主體：從事合法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中小民營(yíng)企業(yè)，或該企業(yè)的法人代表、股東及高管個(gè)人，以及個(gè)體工商戶(hù)的業(yè)主個(gè)人（以制造業(yè)為主，不排除服務(wù)業(yè)）。
融資用途：用于中小企業(yè)或個(gè)體工商戶(hù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流動(dòng)資金需求及其他合理的資金用途。
融資金額：企業(yè)融資金額一般在200—1000萬(wàn)元（企業(yè)資產(chǎn)/經(jīng)營(yíng)規模大，則融資金額可以進(jìn)一步增加）；若以個(gè)人為融資主體，則每個(gè)人申請金額一般在100萬(wàn)—800萬(wàn)之間，每家企業(yè)申請人不超過(guò)3人。
擔保措施：由銀行認可的專(zhuān)業(yè)擔保公司提供擔保（具體由德信公司負責安排落實(shí)）。
反擔保措施（即融資主體為擔保公司提供的反擔保）： 動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押 ——主要是指車(chē)輛、設備等。 貸款期限：1—3年。
還款安排：銀行利息的收取是按月或按季的，本金的償還可以按月等額償還，或在融資到位后半年/一年后開(kāi)始按月償還，具體的還款方式要根據融資主體的實(shí)力、融資用途、還款來(lái)源以及貸款銀行的意向為準，協(xié)商確定。
解決方案 篇5
1、別看現在這個(gè)社會(huì )競爭激烈，但總有人能“超然物外”、我行我素，“按既定方針辦”，領(lǐng)導再怎么急于出成績(jì)、見(jiàn)效益，那也跟我沒(méi)關(guān)系，我就這么著(zhù)了。病理分析：這種人又分為兩種：一種是真傻、也真懶，雖說(shuō)也對生活有較高的要求，知道好日子過(guò)著(zhù)舒服，但就是不愿意費那個(gè)勁。動(dòng)腦子、花心思太累，有時(shí)間還是趁年輕多玩玩。
另一種人是裝傻，其實(shí)往往很聰明、有能力、也不乏思想，表面看是偷懶，實(shí)際上是糊弄事，讓人說(shuō)深了不是、說(shuō)淺了不是：您不是讓我干活嗎，我干了，讓干多少干多少，您還想怎么著(zhù)��？可那活質(zhì)量如何？咳，差不離兒得了，較什么真兒啊，給這點(diǎn)錢(qián)，值當我拚命嘛！
2、假如你是第二種人，也許工作對你只是個(gè)解悶的工具，你不指望靠它掙錢(qián)，那是個(gè)人生活觀(guān)的問(wèn)題，誰(shuí)也無(wú)法改變你，不過(guò)您最好自覺(jué)點(diǎn)，自動(dòng)離職最好，等著(zhù)讓人開(kāi)就沒(méi)什么面子了。
前一年各種媒體近乎沒(méi)有腦子地爆炒網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟，導致一大批熱血青年投奔網(wǎng)站，似乎認定只要到了網(wǎng)站就離富翁不遠了。拿著(zhù)少說(shuō)七八千，動(dòng)輒上萬(wàn)的月薪，有一部分人還清醒，知道何時(shí)進(jìn)、何時(shí)退。而另一部分是徹頭徹尾地暈菜了，什么裁員哪、納指降到一美元以下呀、某大網(wǎng)站被迫關(guān)張呀這么負面消息似乎對他們沒(méi)有任何影響，他們依然每天昂首挺胸地去上班，跟什么事沒(méi)有似的。
上個(gè)月到一家著(zhù)名網(wǎng)站去玩，依舊一派歌舞升平，外面的世界跟里面的世界沒(méi)關(guān)系。問(wèn)一個(gè)主管，你們難道不覺(jué)得危機嗎？對方像看恐龍一樣望著(zhù)我，告訴我一個(gè)“真理”：到網(wǎng)絡(luò )公司，別提什么危機意識，我們不懂。
病理分析：其實(shí)不僅網(wǎng)絡(luò )公司，每個(gè)人的職業(yè)生涯里都會(huì )遇到危機，有競爭的危機，也有失業(yè)的危機。所以，咱們腦子里要時(shí)刻崩緊這根弦，早做準備、多做準備，才不會(huì )在危機來(lái)臨之時(shí)抓瞎。
病理分析：徐琳因考不考車(chē)本的問(wèn)題與老公“杠”過(guò)好幾次了。徐琳是一家雜志社的美術(shù)編輯，不做班，即使去上班也有班車(chē)，加上一時(shí)半會(huì )兒沒(méi)有買(mǎi)車(chē)的計劃，徐琳一直不想考車(chē)本。她覺(jué)得用不著(zhù)。而老公認為，開(kāi)車(chē)是現在職業(yè)人的基本技能，就跟人必須還自己穿衣服一樣，再說(shuō)，歷來(lái)就有技不壓身的古訓，同樣的機會(huì )擺在面前，誰(shuí)會(huì )得越多誰(shuí)勝算越大。
胡潔大本畢業(yè)，在一家公司工作，5年下來(lái)，雖然現在的工作她空手駕輕就熟地完成，但總覺(jué)有被掏空的感覺(jué)。這5年來(lái)，胡潔的日子踏踏實(shí)實(shí)，她一直覺(jué)得有個(gè)大本就夠吃一輩子的�？涩F在看來(lái)，似乎不是這么回事了。
解決方案 篇6
摘要:近年來(lái)，多媒體憑借其圖文并茂、聲色兼備、大容量信息傳播的獨特優(yōu)勢，迅速融入小學(xué)語(yǔ)文課堂，極大地提升了教學(xué)效率與質(zhì)量。隨著(zhù)多媒體的在小學(xué)語(yǔ)文課堂的廣泛應用，其存在的教學(xué)形式與教學(xué)內容偏離的現象越發(fā)明顯，主要表現在教學(xué)形式與教學(xué)內容脫節，教學(xué)形式超越教學(xué)內容兩個(gè)方面。本文認為，小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)應以目標導向，重在內容;攻克難點(diǎn)，注重設計;啟發(fā)思維，貴在引導為理念，實(shí)現多媒體教學(xué)形式與教學(xué)內容的統一，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率與效果。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文課堂;多媒體教學(xué);問(wèn)題;解決方案
在小學(xué)語(yǔ)文課堂中運用現代多媒體進(jìn)行教學(xué)輔助，不僅可以調動(dòng)小學(xué)生的積極性、參與度，也有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力和想象能力，提升課堂趣味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，給學(xué)生搭建一個(gè)更好的學(xué)習空間。但是，隨著(zhù)多媒體的在小學(xué)語(yǔ)文課堂的廣泛應用，存在教學(xué)形式與教學(xué)內容脫節，教學(xué)形式超越教學(xué)內容兩個(gè)問(wèn)題。這不僅使多媒體教學(xué)難以發(fā)揮其提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的作用，還會(huì )讓語(yǔ)文教學(xué)的形式奪取了其實(shí)質(zhì)內容，大大降低語(yǔ)文課堂教學(xué)的時(shí)效性。面對這兩個(gè)問(wèn)題，教師應以多媒體教學(xué)理念的轉變，實(shí)現多媒體運用與語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的有機統一，從而實(shí)現運用多媒體達到服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提升這一目標。
一、小學(xué)語(yǔ)文課堂多媒體教學(xué)現存的兩大問(wèn)題
教學(xué)形式是展現教學(xué)內容的手段。在多媒體教學(xué)中，教學(xué)形式主要指多媒體這一教學(xué)手段的運用，教學(xué)內容是教學(xué)的實(shí)質(zhì)，是運用多媒體所要實(shí)現的目的。從形式和實(shí)質(zhì)的關(guān)系來(lái)看，在我國小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)中主要存在以下兩個(gè)問(wèn)題:
(一)教學(xué)形式與教學(xué)內容脫節
多媒體教學(xué)是隨著(zhù)信息技術(shù)時(shí)代的到來(lái)而產(chǎn)生的一種新穎的、高效率的現代化教學(xué)手段。多媒體由于其優(yōu)質(zhì)的圖片展示功能、立體的音樂(lè )播放功能、生動(dòng)的形象演示功能，為激發(fā)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性、提升創(chuàng )新意識、擴展學(xué)生視野提供了渠道。多媒體教學(xué)憑借其自身獨特的優(yōu)勢，在教學(xué)者中迅速推廣。在“實(shí)現教育信息化”的背景下，很多學(xué)校將“利用多媒體技術(shù)”納入衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標。在此評教模式下，為評優(yōu)和晉升而盲目運用多媒體的教師屢見(jiàn)不鮮，甚至一些教師產(chǎn)生“利用多媒體的教學(xué)就是優(yōu)秀的教學(xué)”這一觀(guān)念。使得教學(xué)形式與教學(xué)內容嚴重脫節，不能真正實(shí)現教學(xué)目標。
(二)教學(xué)形式超越教學(xué)內容
讓小學(xué)教學(xué)課堂變得生趣盎然是諸多教師運用多媒體教學(xué)所要實(shí)現的目標。許多小學(xué)教師為了讓學(xué)生更直觀(guān)、更深刻的感受課堂的魅力，最大限度的提升學(xué)生在課堂上的注意力，在多媒體課件制作過(guò)程中插入了多姿多彩的動(dòng)態(tài)圖片、生動(dòng)立體的視頻文件。然而，在這一過(guò)程中，一些教師的課件版面設計過(guò)于看重其形式的多樣性，致使PPT的制作華而不實(shí)，視頻等文件過(guò)多。在教學(xué)過(guò)程中，使得學(xué)生的注意力更多的放在精美的圖片、動(dòng)態(tài)的視頻上，忽略課堂實(shí)際應該教授給學(xué)生的重點(diǎn)，忽視對其思維上的啟發(fā)，使得教學(xué)形式超越教學(xué)內容，背離教學(xué)初衷。
二、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體的運用方式
在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)形式與教學(xué)內容的統一是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，在教學(xué)過(guò)程中應轉變多媒體運用理念，以實(shí)現多媒體教學(xué)形式與教學(xué)內容的有機統一。
(一)目標導向，重在內容
運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，是為了更好地實(shí)現教學(xué)目標、提升教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中，不能為了滿(mǎn)足“教學(xué)中要充分利用多媒體技術(shù)”這一評估要求，為了“形式”而“形式”，將多媒體教學(xué)過(guò)于形式化。在教學(xué)過(guò)程中，要緊扣教學(xué)目標。以教學(xué)目標為導向，設計多媒體課件內容，精選材料，突出重點(diǎn)，有序表達，精美展示。摒棄與教學(xué)目標無(wú)關(guān)的材料，嚴把素材篩選管。如果多媒體課件內容過(guò)于注重形式的華美，多姿多彩的圖片、生動(dòng)立體的視頻數量的多少將直接影響小學(xué)生注意力的集中程度。圖片、視頻過(guò)多，容易讓小學(xué)生將注意力轉移到與教學(xué)內容無(wú)關(guān)緊要的信息點(diǎn)上，圖片、視頻過(guò)少，易造成課堂枯燥，表述不精準等問(wèn)題，造成教學(xué)質(zhì)量下降。
(二)攻克難點(diǎn)，注重設計
多媒體技術(shù)可以大大提升課堂效率。其讓學(xué)生在文章教學(xué)中產(chǎn)生身臨其境這一大優(yōu)勢，突破了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的諸多難點(diǎn)。在課件版面設計中，一方面要突出教學(xué)重點(diǎn)，注重顏色搭配，聲音設置;另一方面，對視頻篩選，情境設置要以突破難點(diǎn)為目標，合理化選擇視頻情境，減少注意力轉移和大腦疲勞狀況，使學(xué)生保持放松、愉悅、注意力高度集中，從而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
(三)啟發(fā)思維，貴在引導
多媒體教學(xué)的自身傳統教學(xué)不可比擬的優(yōu)勢讓諸多小學(xué)教師對多媒體中包含的技術(shù)產(chǎn)生嚴重的依賴(lài)。一些教師誤認為在多媒體上呈現出的所有教學(xué)內容都可以被學(xué)生接受，便在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于依賴(lài)多媒體這一新技術(shù)，忽視教學(xué)內容的詳細講解和個(gè)體思維啟發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據每個(gè)學(xué)生對知識的接受能力與思辨能力，通過(guò)講授、實(shí)際操練引導學(xué)生思維，為其未來(lái)更好的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎�！岸嗝襟w既是教師和學(xué)生溝通交流的必不可少的工具，同時(shí)它又是學(xué)生自己發(fā)現、探究、認識人生、社會(huì )和自然的一種全新的工具�！钡谶\用多媒體時(shí)要重視轉變觀(guān)念，要以目標為導向，將多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有機、有效地整合，切不可因教學(xué)形式而失去教學(xué)實(shí)質(zhì)。
解決方案 篇7
一、績(jì)效管理的目標
績(jì)效管理的目標是企業(yè)戰略目標的輔助，通過(guò)有效的目標分解和逐步逐層的落實(shí)幫助企業(yè)實(shí)現預定的戰略。在此基礎上，理順企業(yè)的管理流程，規范管理手段，提升管理者的管理水平，提高員工的自我管理能力，使員工成為自我績(jì)效的專(zhuān)家，使管理者從繁忙的管理活動(dòng)中擺脫出來(lái)，更多地做好規劃與發(fā)展的工作。
HR經(jīng)理就是要通過(guò)有效的績(jì)效管理達到這些目標，有效整合企業(yè)的人力資源，使績(jì)效管理成為為我所用的工具，以此提高自己的地位，實(shí)現從高級辦事員到戰略合作伙伴的角色轉換。
二、績(jì)效管理的方案
擬訂一份切實(shí)有效的績(jì)效管理方案對績(jì)效管理的實(shí)施起著(zhù)至關(guān)重要的重要的作用。沒(méi)有方案，想到什么做什么，管理層要求什么做什么，注定很難成功。只有主動(dòng)出擊，才能占據主動(dòng)，才能前瞻性、戰略地做好績(jì)效管理。
因此，在實(shí)施績(jì)效管理之前，HR經(jīng)理必須坐下來(lái)，認真細致地研究績(jì)效管理的理論、方法、流程，出具一份漂亮的績(jì)效管理方案。
什么是績(jì)效管理
做績(jì)效管理，首先要弄清楚什么是績(jì)效管理，只有讓經(jīng)理和員工都明白什么是績(jì)效管理，他們才會(huì )愿意參與和執行，愿意為此而改變。
績(jì)效管理是員工和經(jīng)理就績(jì)效問(wèn)題所進(jìn)行的雙向溝通的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)理與員工在溝通的基礎上，幫助員工定立績(jì)效發(fā)展目標，通過(guò)過(guò)程的持續溝通，對員工的績(jì)效能力進(jìn)行輔導，幫助員工不斷實(shí)現績(jì)效目標。在此基礎上，作為一段時(shí)間績(jì)效的總結，經(jīng)理通過(guò)科學(xué)的手段和工具對員工的績(jì)效進(jìn)行考核，確立員工的績(jì)效等級，找出員工績(jì)效的不足，進(jìn)而制定相應的改進(jìn)計劃，幫助員工改進(jìn)績(jì)效提高中的缺陷和不足，使員工朝更高的績(jì)效目標邁進(jìn)。
績(jì)效管理的流程
一個(gè)完整的績(jì)效管理過(guò)程應包括以下五個(gè)組成部分：
設定績(jì)效目標;
經(jīng)理與員工保持持續不斷的溝通;
記錄員工的績(jì)效表現，形成必要的文檔記錄;
年終的績(jì)效評估;
績(jì)效管理系統的診斷和提高。
績(jì)效管理中的角色分配
實(shí)施績(jì)效管理，就是要讓企業(yè)中的每一個(gè)員工都在其中扮演一個(gè)角色，承擔一些責任，這個(gè)必須明確，否則，流于形式將不可避免。
通常，一個(gè)組織有四個(gè)層面的角色，即總經(jīng)理、HR經(jīng)理、直線(xiàn)經(jīng)理和員工，根據每個(gè)人的分工不同，每個(gè)人的績(jì)效角色也有所不同。
總經(jīng)理：提供贊助和支持，推動(dòng)績(jì)效管理向深入開(kāi)展;
HR經(jīng)理：設計績(jì)效管理實(shí)施方案，提供有關(guān)績(jì)效管理的咨詢(xún)，組織績(jì)效管理的實(shí)施;
直線(xiàn)經(jīng)理：執行績(jì)效管理方案，對員工的績(jì)效進(jìn)行輔導溝通;幫助員工提高績(jì)效。
員工：績(jì)效管理的主人，擁有績(jì)效并產(chǎn)生績(jì)效;
取得總經(jīng)理的支持
績(jì)效管理是企業(yè)的重要管理改革，其一舉一動(dòng)都牽動(dòng)整個(gè)企業(yè)，總經(jīng)理的態(tài)度和支持的力度在很大程度上決定著(zhù)績(jì)效管理實(shí)施的成敗。
因此，績(jì)效管理方案必須首先獲得總經(jīng)理的支持，HR經(jīng)理必須與總經(jīng)理達成一致，并請總經(jīng)理參與其中，給予持續的關(guān)心和推動(dòng)，使績(jì)效管理方案得到逐步的落實(shí)。
培訓直線(xiàn)經(jīng)理
組織直線(xiàn)參加有關(guān)績(jì)效管理的培訓和研討，賦予他們相關(guān)的知識、技巧和能力，使他們真正掌握績(jì)效管理的要義和方法，真正喜歡并愿意參與。
直線(xiàn)經(jīng)理如何落實(shí)績(jì)效管理
在績(jì)效管理中，直線(xiàn)管理者才是實(shí)施的主體，起著(zhù)橋梁的作用，上對公司的績(jì)效管理體系負責，下對下屬員工的績(jì)效提高負責。如果，直線(xiàn)管理者不能轉變觀(guān)念，不能很好地理解和執行，再
好的績(jì)效體系，再好的績(jì)效政策都只能是水中花，鏡中月，只能與“雞肋”無(wú)異。
所以，在實(shí)施績(jì)效管理之前，首先要團結直線(xiàn)管理者這個(gè)主體，統一他們的思想，使之真正發(fā)揮績(jì)效管理者的角色，承擔自己應該承擔的責任，做自己應該做的工作，讓直線(xiàn)管理者真正動(dòng)起來(lái)。
只有直線(xiàn)管理者真正按自己的分工真正動(dòng)起來(lái)了，績(jì)效管理才能按預想的方向前進(jìn)，才能真正實(shí)現落地，得到有效實(shí)施。
根據績(jì)效管理的流程，直線(xiàn)需要做以下四個(gè)方面的工作，扮演四種角色，進(jìn)而使企業(yè)的績(jì)效管理方案落到實(shí)處。
主要有以下四個(gè)角色：1.合作伙伴2.輔導員3.記錄員4.公證員
(一)合作伙伴
管理者與員工的績(jì)效合作伙伴的關(guān)系是績(jì)效管理的一個(gè)創(chuàng )新，也是一個(gè)亮點(diǎn)，它將管理者與員工的關(guān)系統一到績(jì)效上來(lái)。
在績(jì)效的問(wèn)題上，管理者與員工的目標是一致的，管理者的工作通過(guò)員工完成，管理者的績(jì)效則通過(guò)員工的績(jì)效體現，所以，員工績(jì)效的提高即是管理者績(jì)效的提高，員工的進(jìn)步即是管理者的進(jìn)步。
績(jì)效使管理者與員工真正站到了同一條船上，風(fēng)險共擔，利益共享，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
鑒于這個(gè)前提，管理者就有責任、有義務(wù)與員工就工作任務(wù)、績(jì)效目標等前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行提前的溝通，在雙方充分理解和認同公司遠景規劃與戰略目標的基礎上，對公司的年度經(jīng)營(yíng)目標進(jìn)行分解，結合員工的職務(wù)說(shuō)明書(shū)與特點(diǎn)，共同指定員工的年度績(jì)效目標。
在這里，幫助員工，與員工一起為其制定績(jì)效目標已不再是一份額外的負擔，也不是浪費時(shí)間的活動(dòng)，而是管理者的自愿，因為管理者與員工是績(jì)效合作伙伴，為員工制定績(jì)效目標的同時(shí)就是管理者為自己制定績(jì)效目標，對員工負責，同時(shí)就是管理者對自己負責。
通常，管理者與員工應就如下問(wèn)題達成一致：
員工應該做什么工作?
工作應該做得多好?
為什么做這些工作?
什么時(shí)候應該完成這些工作?
為完成這些工作，要得到哪些支持，需要哪些提高哪些知識、技能，得到什么樣的培訓?
自己能為員工提供什么樣的支持與幫助，需要為員工掃清哪些障礙?
通過(guò)這些工作，管理者與員工達成一致目標，更加便于員工有的放矢的工作，更加便于自己的管理。為后續的績(jì)效管理開(kāi)了一個(gè)好頭，可能開(kāi)始有一點(diǎn)麻煩，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但好的開(kāi)始是成功的一半，績(jì)效目標是一個(gè)良好的開(kāi)端。
(二)輔導員
績(jì)效目標制定以后，管理者要做的工作就是如何幫助員工實(shí)現目標的'問(wèn)題。
在員工實(shí)現目標的過(guò)程中，管理者應做好輔導員，與員工保持及時(shí)、真誠的溝通，持續不斷地輔導員工業(yè)績(jì)的提升。業(yè)績(jì)輔導的過(guò)程就是管理者管理的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，溝通是至關(guān)重要的關(guān)鍵。
績(jì)效目標往往略高于員工的實(shí)際能力，員工需要跳一跳才能夠得著(zhù)，所以難免在實(shí)現的過(guò)程中出現困難，出現障礙和挫折。另外，由于市場(chǎng)環(huán)境的千變萬(wàn)化，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針，經(jīng)營(yíng)策略也會(huì )出現不可預料的調整，隨之變化的是員工績(jì)效目標的調整。所有的這些都需要管理者與員工一起，管理者幫助員工改進(jìn)業(yè)績(jì)，提升水平。
這個(gè)時(shí)候，管理者就要發(fā)揮自己的作用和影響力，努力幫助員工排除障礙，提供幫助，與員工做好溝通，不斷輔導員工改進(jìn)和提高業(yè)績(jì)。幫助員工獲得完成工作所必須的知識、經(jīng)驗和技能，使績(jì)效目標朝積極的方向發(fā)展。
溝通包括正面的溝通和負面的溝通。
在員工表現優(yōu)秀的時(shí)候給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，以擴大正面行為所帶來(lái)的積極影響，強化員工的積極表現，給員工一個(gè)認可工作的機會(huì )。在員工表現不佳，沒(méi)有完成工作的時(shí)候，也應及時(shí)真誠地予以指出，以提醒員工需要改正和調整。這個(gè)時(shí)候，管理者不能假設員工自己知道而一味姑息，一味不管不問(wèn)，不管不問(wèn)的最終結果只能是害了員工，于自己績(jì)效的提高和職業(yè)生涯的發(fā)展也無(wú)益。
需要注意的是，溝通不是僅僅在開(kāi)始，也不是僅僅在結束，而是貫穿于績(jì)效管理的整個(gè)始終，需要持續不斷地進(jìn)行。因此，業(yè)績(jì)的輔導也是貫穿整個(gè)績(jì)效目標達成的始終。這對管理者來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)挑戰，可能不太愿意做。但習慣成自然。幫助下屬改進(jìn)業(yè)績(jì)應是現代管理者的一個(gè)修養，一個(gè)職業(yè)的道德，當然它更是一種責任，一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先是一個(gè)負責任的人，所以，貴在堅持。
(三)記錄員
績(jì)效管理的一個(gè)很重要的原則就是沒(méi)有意外，即在年終考核時(shí)，管理者與員工不應該對一些問(wèn)題的看法和判斷出現意外。一切都應是順理成章的，管理者與員工對績(jì)效考核的結果的看法應該是一致的。
爭吵是令管理者比較頭疼的一個(gè)問(wèn)題，也是許多的管理者回避績(jì)效，回避考核與反饋的一個(gè)重要原因。為什么回出現爭吵?因為缺乏有說(shuō)服力的真憑實(shí)據。試問(wèn)，不做記錄，有哪一個(gè)管理者可以清楚說(shuō)出一個(gè)員工一年總共缺勤多少次，都是在哪一天，什么原因造成的?恐怕沒(méi)有，因為沒(méi)有，員工才敢于理直氣壯地和你爭論，和你據理力爭。
為了避免這種情況的出現，為了使績(jì)效管理變的更加自然和諧，管理者有必要花點(diǎn)時(shí)間，花點(diǎn)心思，認真當好記錄員，記錄下有關(guān)員工績(jì)效表現的細節，形成績(jì)效管理的文檔，以作為年終考核的依據，確�？�(jì)效考核有理有據，公平公正，沒(méi)有意外發(fā)生。
做好記錄的最好的辦法就是走出辦公室，到能夠觀(guān)察到員工工作的地方進(jìn)行觀(guān)察記錄。當然，觀(guān)察以不影響員工的工作為佳。記錄的文檔一定是切身觀(guān)察所得，不能是道聽(tīng)途說(shuō)，道聽(tīng)途說(shuō)只能引起更大的爭論。
這樣一年下來(lái)，管理者就可以掌握員工的全部資料，做到心中不慌了，考核也更加的公平公正。
(四)公證員
績(jì)效管理的一個(gè)較為重要也是備受員工關(guān)注的環(huán)節就是績(jì)效考核。
績(jì)效考核是一段時(shí)間(通常是一年)績(jì)效管理的一個(gè)總結，總結績(jì)效管理中員工的表現，好的方面，需要改進(jìn)的地方，管理者需要綜合各個(gè)方面給員工的績(jì)效表現做出評價(jià)。同時(shí)，績(jì)效考核也是公司薪酬管理、培訓發(fā)展的一個(gè)重要依據。所以，公平、公正顯得至關(guān)重要。
績(jì)效管理中的績(jì)效考核已不再是暗箱操作，也不需要。管理者不僅僅是考官，更應該是站在第三者的角度看待員工的考核，作為公證員公證員工的考核。
管理者之所以可以作為公證員來(lái)進(jìn)行考核，主要是因為前面三個(gè)角色鋪墊的結果。在前面工作的基礎上，員工的考核已不需要管理者費心，可以說(shuō)是員工自己決定了自己的考核結果。員工工作做的怎么樣在績(jì)效目標、平時(shí)的溝通、管理者的記錄里都得到了很好的體現，是這些因素決定了員工的績(jì)效考核評價(jià)的高低，而非管理者，管理者只須保證其公平與公正即可。
所以管理者在績(jì)效考核中應扮演公證員的角色。
做公證員似乎是輕松的，但卻是前面的努力的結果，是一直的努力才使得管理者可以坦然面對本來(lái)很煩人的考核，可以泰然處之，輕松應對。這也是績(jì)效管理所追求的目標，讓一切成為自然，讓員工成為自己的績(jì)效專(zhuān)家。
三、績(jì)效管理的實(shí)現—項目管理
僅僅達成共識，完成培訓是不夠的，如何有效實(shí)施才是關(guān)鍵。根據績(jì)效管理的經(jīng)驗，成立績(jì)效管理項目，組建管理團隊非常重要。
績(jì)效管理團隊應由總經(jīng)理、HR經(jīng)理、直線(xiàn)經(jīng)理組成，總經(jīng)理任項目經(jīng)理，負責項目的推動(dòng)的落實(shí)，HR經(jīng)理任項目組長(cháng)，負責項目的組織和實(shí)施，提供方案和咨詢(xún)，直線(xiàn)經(jīng)理具體負責項目的落實(shí)。
(一)研究立項
研究立項主要有兩個(gè)大的方面需要考慮：一是出具完整、易于理解的項目計劃書(shū);二是將計劃書(shū)說(shuō)給總經(jīng)理聽(tīng)，與總經(jīng)理在立項的可能性和實(shí)施的辦法上達成一致。
HR經(jīng)理首先就上述問(wèn)題理出清晰的思路，認真研究立項的可行性，持續不斷地與總經(jīng)理保持績(jì)效的溝通，使總經(jīng)理認識到績(jì)效管理的好處，弄懂績(jì)效管理的思路和流程，取得企業(yè)總經(jīng)理的支持，并讓總經(jīng)理參與其中，任項目經(jīng)理。
這個(gè)工作可能需要很長(cháng)的時(shí)間，因為短時(shí)間理解績(jì)效管理的方方面面也是不太現實(shí)的。所以，HR經(jīng)理應有耐心和信心，不斷地與總經(jīng)理舉行績(jì)效會(huì )談，讓總經(jīng)理認可績(jì)效管理并愿意提供支持。最好能主動(dòng)出擊，提供更多更好的工作思路，攻下總經(jīng)理這個(gè)堡壘，占領(lǐng)績(jì)效管理的高地。
有了總經(jīng)理的支持，績(jì)效管理就是成功了一大半。
(二)組建績(jì)效管理團隊
直線(xiàn)經(jīng)理是績(jì)效管理實(shí)施的主體和中堅力量，在績(jì)效管理的實(shí)施中舉足輕重，沒(méi)有他們的支持，再好的績(jì)效管理方案，也只能流于形式，得不到有效的實(shí)施。
所以，團結各直線(xiàn)經(jīng)理是HR經(jīng)理的又一個(gè)艱巨的任務(wù)。
HR經(jīng)理在推銷(xiāo)績(jì)效概念之初就應吸引他們加入進(jìn)來(lái)，立項之后，他們更是當仁不讓的主力。
吸引他們的加入進(jìn)來(lái)組成績(jì)效管理團隊應是立項之后最為重要的事情。
成立團隊之后，依據績(jì)效管理的流程和理念給予每個(gè)人一個(gè)角色，賦予每個(gè)人相關(guān)的權限和責任，給予每個(gè)人一份職責明確的工作說(shuō)明書(shū)，確立他們的工作目標和努力方向。
這個(gè)工作往往容易被忽視和省略，希望能夠引起足夠的重視，認真進(jìn)行規劃和運作。
(三)培訓管理團隊
管理團隊的意識、觀(guān)念和能力是進(jìn)行運作的基礎，所以，管理團隊的培訓又是一個(gè)極為重要的項目。
HR經(jīng)理可以根據企業(yè)的實(shí)際，或者團隊的自我研討會(huì )，或者請管理顧問(wèn)公司進(jìn)行績(jì)效管理理念、方法和技巧的宣貫，目的是賦予每個(gè)直線(xiàn)管理者的績(jì)效管理理念和能力，使他們掌握必備的方法和技巧，以保證他們推動(dòng)績(jì)效的力度。
(四)確立績(jì)效管理的目標任務(wù)
戰略地看待績(jì)效問(wèn)題，績(jì)效管理的根本目的是賦予企業(yè)每個(gè)員工績(jì)效的自我管理能力，改善管理者的管理方式，提升企業(yè)的管理的水平。
從這個(gè)觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，企業(yè)的績(jì)效管理不能急功近利，而應眼光放長(cháng)遠，以一年為一個(gè)周期，三年一個(gè)階段，不斷檢查調整，完善提高。
在績(jì)效管理的目標任務(wù)上，管理團隊應達成一致，慢慢來(lái)，不應被眼前的困難所限制，眼光長(cháng)遠，使之逐漸收到成效。
(五)設計績(jì)效管理的流程
依據績(jì)效管理的理念，設計系統化全過(guò)程的績(jì)效管理理念，用以直到管理團隊的工作，使之順暢自然。
一定要將績(jì)效提高到管理的層次，使之成為經(jīng)理和員工對話(huà)的過(guò)程，而不要只做考核。
(六)項目的實(shí)施
依據上述績(jì)效管理方案，逐步開(kāi)展實(shí)施。
(七)項目的檢查評價(jià)
在項目開(kāi)始實(shí)施后，企業(yè)應根據企業(yè)的實(shí)際，采用PDCA循環(huán)的方法進(jìn)行不斷的檢查評定，不斷地進(jìn)行總結和提高，使之不斷地完善和發(fā)展。
四、不是結束
績(jì)效管理沒(méi)有結束，只有不斷地完善和提高，持續不斷地推動(dòng)企業(yè)的管理向高水平、高效率發(fā)展。
解決方案 篇8
1開(kāi)機啟動(dòng)項過(guò)多
有小白說(shuō)每次沒(méi)開(kāi)幾個(gè)程序電腦就很慢，但是可能電腦自動(dòng)啟動(dòng)的時(shí)候就被加載了很多程序，我們從網(wǎng)絡(luò )上下載的軟件，不小心就自動(dòng)加入到開(kāi)機啟動(dòng)項中，基本上常用軟件都想混進(jìn)啟動(dòng)項中，為了提高展現率不然軟件就少了盈利點(diǎn)，這些軟件在安裝時(shí)大家要切記，不要勾選中開(kāi)機啟動(dòng)，也不要加載什么系統服務(wù)哦，否則一個(gè)兩個(gè)軟件大家也許沒(méi)發(fā)現什么，如果安裝的軟件多了，那么第一次開(kāi)機后，也就會(huì )象很多網(wǎng)友發(fā)生的這樣等上幾分鐘或十來(lái)分鐘電腦才可進(jìn)行操作。
關(guān)于啟動(dòng)優(yōu)化可以使用第三方軟件來(lái)優(yōu)化，例如360，電腦管家等。
2桌面文件或圖標過(guò)多
如果只是快捷方式圖標還好，可是很多人使用電腦的習慣不好，有時(shí)候大文件都直接往桌面堆，那么電腦在開(kāi)機后可能光加載這個(gè)桌面就有些慢，有時(shí)還要卡上一卡。直接刪除桌面上一些不常用的文件、圖標，如果實(shí)在不方便刪除這些文件或圖標的話(huà)，可以把這些轉移到其他盤(pán)指定目錄存放。
3系統垃圾文件過(guò)多
垃圾文件主要是日常使用電腦過(guò)程中產(chǎn)生的臨時(shí)文件，緩存文件等，就算你沒(méi)有把軟件安裝到系統盤(pán)，軟件安裝過(guò)程中的一些系統文件，公共文件也可能會(huì )存放到系統盤(pán)的，系統盤(pán)過(guò)滿(mǎn)也會(huì )導致電腦變慢。
打開(kāi)360安全衛士中的電腦清理，選擇需要清理的垃圾，一鍵清理即可。
4磁盤(pán)碎片過(guò)多
電腦用的時(shí)間越長(cháng)，磁盤(pán)碎片就越來(lái)越多，而這個(gè)磁盤(pán)碎片越來(lái)越多，就會(huì )直接影響的電腦反應的速度。 當然磁盤(pán)碎片不要過(guò)多的使用，只是個(gè)把月用一次就行了，不要天天用，用多了，會(huì )影響磁盤(pán)壽命的。
5硬盤(pán)有壞扇區
這種可能性比較大，隨著(zhù)電腦用的時(shí)間越來(lái)越久，電腦硬盤(pán)必不可免的會(huì )出現各種各樣的情況，特別是出現壞扇區。一旦出現這種情況一些扇區還是可以勉強接受的，但是如果出現大量的壞扇區，輕著(zhù)電腦變卡，變慢，重者直接藍屏死機。
在以前推送過(guò)一篇文章：90%電腦都存在錯誤計數警告？很多人不重視，這個(gè)其實(shí)就是硬盤(pán)的健康指標，可以用魯大師等軟件檢測。
6散熱不佳
散熱不佳的原因通常是電腦的cpu風(fēng)扇或者機箱整體散熱效果不好，散熱不好會(huì )導致主機整體效率下降，可能是風(fēng)扇使用太久老化或者需要潤滑等原因。我們也可以使用一些第三方軟件來(lái)監控機箱主要部件的溫度，例如魯大師。
7機器內部灰塵過(guò)多
機箱內部積灰過(guò)多會(huì )導致靜電，散熱不好，接觸不良等，輕者會(huì )引起電腦反應變慢、電腦無(wú)法開(kāi)機，重者會(huì )直接引起電腦主板短路，燒毀主板芯片等情況，所以一般電腦維護人員會(huì )注意電腦工作環(huán)境的清潔，臺式機箱最好是半年清理一次機箱內部灰塵。筆記本電腦最好一年一次。如果自己不會(huì )可把機箱拿到專(zhuān)業(yè)電腦店進(jìn)行清理。
8電腦配置過(guò)低
電腦配置過(guò)低的問(wèn)題基本上無(wú)解，比如說(shuō)幾年前的老機子，卻想運行WIN7、win8、win10之類(lèi)的，還要正常辦公，這不是難為人家計算機嗎？
如果非要用的話(huà)，老機器升級空間也不大，可以加裝內存來(lái)提升性能，不過(guò)買(mǎi)內存最好購買(mǎi)跟之前電腦的內存參數一致，可是一些老內存市面上可能都不好找了。
解決方案 篇9
安裝Tomcat后，啟動(dòng)tomcat時(shí)，會(huì )出現：
20xx-10-12 13:46:57 org.apache.commons.modeler.Registry loadRegistry
信息: Loading registry information
20xx-10-12 13:46:57 org.apache.commons.modeler.Registry getRegistry
信息: Creating new Registry instance
20xx-10-12 13:46:57 org.apache.commons.modeler.Registry getServer
信息: Creating MBeanServer
20xx-10-12 13:46:58 org.apache.coyote.http11.Http11Protocol init
嚴重: Error initializing endpoint
java.net.BindException: Address already in use: JVM_Bind:8080
at org.apache.tomcat.util.net.PoolTcpEndpoint.initEndpoint(PoolTcpEndpoint.java:270)
……
沖突提示。
在瀏覽器中訪(fǎng)問(wèn)http://127.0.0.1:8080時(shí)出現XDB登錄窗口而不是Tomcat的Welcome頁(yè)面，如下：
進(jìn)入命令行，運行 netstat –a命令查看端口，8080已被占用（如下），什么原因呢？
這是因為這臺機器上已經(jīng)安裝了Oracle 9i數據庫。從Oracle 9i開(kāi)始，創(chuàng )建數據庫時(shí)默認包含了XDB特性。Oracle9i支持XML數據庫，8080是Oracle XDB（XML數據庫）Http服務(wù)的默認端口，Oracle XDB還有一個(gè)Ftp服務(wù)，默認端口是2100。而Tomcat、Jboss等的默認端口也是8080，所以出現沖突，另外從網(wǎng)上查詢(xún)得知Oracle XDB的端口設置不在配置文件中，而是在數據庫里。
那么怎么解決呢？這里介紹四種解決沖突的方式，都比較簡(jiǎn)單：
一、修改Tomcat端口
修改Tomcat端口比較容易，在Tomcat安裝目錄conf下的server.xml文件中，找到 port="8080" minProcessors="5" maxProcessors="75" enableLookups="true" redirectPort="8443" acceptCount="100" debug="0" connectionTimeout="20000" useURIValidationHack="false" disableUploadTimeout="true" />標簽，把Port=”8080”改為Port=”8088”或其他端口就可以了 二、使用Oracle控制臺修改Oracle XDB Http/FTP服務(wù)端口 雖然修改Tomcat端口可以很容易解決問(wèn)題，但有時(shí)不想修改Tomcat端口，可以修改Oracle XDB服務(wù)端口來(lái)避免沖突。 登錄Oracle控制臺可以以獨立方式登錄，但必須以SYSDBA身份登錄，否則不能操作XDB配置參數。 登錄到Oracle控制臺后，展開(kāi)”XML數據庫”項，XML數據庫下有配置、資源、XML方案三個(gè)子項。選中配置選項，XML數據庫參數會(huì )顯示在右邊區域。如圖所示： 修改參數名為http-port的項，值8080改為8088或其他未占用端口值，也可以修改ftp-port的值，然后點(diǎn)右下腳“應用（P）”按鈕應用新修改的端口值。 這里需要注意的是，每個(gè)Oracle實(shí)例都會(huì )默認占用8080和2100端口，所以需要修改本機Oracle上的所有實(shí)例的XDB配置。 三、命令行方式(用Oracle提供的包)修改Oralce XDB端口 1、進(jìn)入命令行，連接sqlplus C:/ >sqlplus /nolog SQL*Plus: Release 9.2.0.1.0 - Production on 星期三 10月 12 14:53:56 20xx Copyright (c) 1982, 20xx, Oracle Corporation. All rights reserved. SQL> 2、以SYSDBA身份登錄 SQL> conn sys/wangzh@test as sysdba 已連接。 3、修改 HTTP port 由 8080 改為 8088 SQL> call dbms_xdb.cfg_update(updateXML(dbms_xdb.cfg_get(), 2 '/xdbconfig/sysconfig/protocolconfig/httpconfig/http-port/text()' 3 ,8088)) 4 / 調用完成。 4、 也可以修改FTP 端口，舉例如下，將端口2100改為2111，一般情況下不用改就可以。 SQL> call dbms_xdb.cfg_update(updateXML(dbms_xdb.cfg_get(), 2 '/xdbconfig/sysconfig/protocolconfig/ftpconfig/ftp-port /text()' 3 ,2111)) 4 / 調用完成。 5、提交修改 SQL> commit; 提交完成。 SQL> exec dbms_xdb.cfg_refresh; PL/SQL 過(guò)程已成功完成。 四、使用Oracle DBCA向導工具，可以啟用、禁用和配置XML DB端口號 1、啟動(dòng)DBCA（DataBase Configuration Assistant）向導 2、選擇“在數據庫中配置數據庫選項”，單擊“下一步”按鈕 3、選擇數據庫實(shí)例名，輸入用戶(hù)名和口令，用戶(hù)必須具備DBA權限，單擊“下一步”按鈕 4、數據庫特性頁(yè)，點(diǎn)擊“標準數據庫功能”按鈕打開(kāi)標準數據庫功能頁(yè)，然后選擇Oracle XML DB 項后的“自定義”按鈕，打開(kāi)“Oracle XML DB”頁(yè)，如下： 可以選擇啟用或禁用XML DB 協(xié)議，啟用XML DB協(xié)議的情況下，可以配置端口號。配置端口號有兩個(gè)選項，使用默認配置或自定義配置 如上圖所示，自定義FTP和HTTP端口值。然后點(diǎn)“確定”按鈕完成配置。 【【必備】解決方案合集9篇】相關(guān)文章： 【必備】解決方案合集8篇05-29 【必備】解決方案合集五篇05-14 【必備】解決方案合集六篇05-12 【必備】解決方案9篇05-30 【必備】解決方案8篇05-26 【必備】解決方案五篇05-18 【必備】解決方案三篇05-03 【必備】解決方案4篇05-02 【必備】解決方案四篇05-01 【必備】解決方案6篇05-01