家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿[集錦14篇]

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇1

尊敬的侯老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　非常高興和大家分享我們家教育孩子的理念。首先我想提一個(gè)問(wèn)題：在座的各位家長(cháng)，您認為，學(xué)生的任務(wù)是什么? 在思考問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了，我拿上來(lái)一個(gè)孩子的書(shū)包，這個(gè)書(shū)包里面裝有初一所有學(xué)習課程的書(shū)本和作業(yè)本，但往往這是不夠的，那我們還要往里面裝東西，裝什么呢?放入我們學(xué)習課程的相關(guān)輔導書(shū)、練習冊、課外學(xué)習補課的內容;還有很多同學(xué)學(xué)習了特長(cháng)樂(lè )器、各種運動(dòng)項目;還有看不見(jiàn)的一些：家長(cháng)們的叮嚀、父親母親的愛(ài)、爺爺奶奶的關(guān)心、同學(xué)的看法等等，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他背負的是其實(shí)就是他的生活。

　　那么回到前面的'提問(wèn)，學(xué)生的任務(wù)是什么?肯定很多家長(cháng)心里的答案都是一樣的：那就是學(xué)習，學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習，其他的事情我們做家長(cháng)的都會(huì )幫他做好，不要他分心。其實(shí)，這就是錯誤的家長(cháng)思想和家長(cháng)理念，我認為：學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)生兩個(gè)字“學(xué)會(huì )生活”。在學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì )，他們現在是青春年少，還沒(méi)有成熟到可以到現實(shí)社會(huì )中去實(shí)現自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生，那么學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己并實(shí)現夢(mèng)想的場(chǎng)所，是一個(gè)鍛煉自己能力、發(fā)現自己潛能和學(xué)習各方面知識的象牙塔。我們的孩子6年以后考入大學(xué)或走入社會(huì )，他們都將要離開(kāi)我們身邊，他們今天學(xué)到的課本知識，以至于他們今天的考試成績(jì)對今后他的生活影響多少?不用我說(shuō)，每個(gè)家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì )記得你初一那次考試的成績(jì)和排名?相反，他們在中學(xué)階段學(xué)到的世界觀(guān)和方法論，學(xué)到的為人處事的道理和隨機應變的能力，學(xué)到的學(xué)�！伴_(kāi)放、個(gè)性、自主”的理念，才是伴隨他們成功的利劍!

　　我清楚地記得孩子們第一天上課時(shí)，侯老師說(shuō)的第一個(gè)詞：競爭!如何放下他們身上的包袱，如何讓他們如風(fēng)一樣的奔跑，這也是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，我非常感謝侯老師，她第一次上課的時(shí)候，我當時(shí)站在窗臺前旁聽(tīng)了十分鐘，就非常放心的離開(kāi)了，我知道這個(gè)班級的同學(xué)們遇到了一個(gè)好老師。她第一堂課就給同學(xué)們樹(shù)立了三個(gè)觀(guān)念：競爭觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和紀律觀(guān)念。雖然侯老師和我們認識還只有84天，但是我提議，現在請我們的家長(cháng)們?yōu)檫@位年輕的侯老師鼓掌!表達我們作為家長(cháng)的感謝之情。

　　我前面已經(jīng)和大家分享了我的教育理念，那么接下來(lái)，我想和大家分享四個(gè)方面，我認為在家庭教育中應注意的細節。

　　第一，習慣培養。

　　我可以說(shuō)，選擇住校的學(xué)生都是習慣比較好的，都是相對來(lái)說(shuō)讓家長(cháng)們放心的孩子。讓孩子們獨立學(xué)習、獨立生活、自主消費，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)培養了孩子們的計劃性，鍛煉了他們獨立生活的能力，讓他們學(xué)會(huì )分配自己的時(shí)間，適應學(xué)校的節奏。

　　第二，興趣學(xué)習。

　　我們做家長(cháng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是的，可是唯獨在學(xué)習上，從來(lái)都是一個(gè)結論：孩子學(xué)習成績(jì)不如人家好!我覺(jué)得這是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。形成原因是我們家長(cháng)總希望自己的孩子做到。今天我們開(kāi)了初中階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，我想很多孩子在家里可能很緊張，沒(méi)有考好啊，老師會(huì )怎么說(shuō)啊，家長(cháng)回去會(huì )責怪啊等等。我始終認為，孩子現在的成績(jì)不好，不是大問(wèn)題，他現在聽(tīng)課不明白，也不是大事。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和自信心，問(wèn)題就大了。

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位老師、家長(cháng)們，你們好：

　　首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。在這里請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來(lái)，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個(gè)意思：

　　我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習知識。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待�？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(cháng)。作為家長(cháng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

　　第二句話(huà)“感謝并感動(dòng)著(zhù)”，要送給學(xué)校領(lǐng)導和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(cháng)的放心�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。

　　在平時(shí)，常有一些家長(cháng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認為小學(xué)前要培養好的生活習慣;小學(xué)階段要培養好的學(xué)習習慣;中學(xué)階段要培養好的學(xué)習方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(cháng)大后老師、家長(cháng)都省心。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克霍吉在《習慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來(lái)說(shuō)好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學(xué)習成績(jì)的競爭實(shí)際上是學(xué)習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛�學(xué)階段培養孩子良好學(xué)習習慣一些體會(huì )，我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”：

　　一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內容感興趣。數學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

　　二是關(guān)注孩子思考的習慣�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考，依賴(lài)老師、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話(huà)，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問(wèn)的習慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對孩子的創(chuàng )造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要。

　　三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的`辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學(xué)習變得輕松了，這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。

　　四是關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(cháng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣，做家長(cháng)的要從實(shí)際出發(fā)根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

　　其次，再談?wù)勁囵B孩子良好學(xué)習習慣應做到“三要”：

　　一要有堅定的態(tài)度。良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候，家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà)，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著(zhù)它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

　　二要以身作則，言傳身教。家長(cháng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習。

　　三要賞識孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

　　總之，良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛! 以上所談只是我個(gè)人的一些認識，不當之處請批評指正。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康! 謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇3

親愛(ài)的父母：

　　大家好！我是高一（三班）的岳洋。首先，我謹代表高一（三班）全體同學(xué)，歡迎各位家長(cháng)前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。

　　時(shí)光荏苒，學(xué)生們突然踏上了初中的舞臺。小學(xué)里的嬉鬧嬉戲，小學(xué)里的躁動(dòng)，活力和環(huán)境都被壓抑在學(xué)習的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的`緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡樂(lè )。

　　從小學(xué)到初中，兩個(gè)月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的變化和考驗�，F在我們很高興地發(fā)現我們都長(cháng)大了。

　　這兩個(gè)月來(lái)，在各科老師的指導下，我們明確了學(xué)習的目的，取得了很大的成績(jì)。在前三次重要考試中，我們班的成績(jì)名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎。

　　一個(gè)我最近深有體會(huì )的經(jīng)歷。與小學(xué)相比，初中在科目數量和作業(yè)量上有顯著(zhù)差異。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )形成惡性循環(huán)，作業(yè)越來(lái)越拖欠，課程越來(lái)越難學(xué)，學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚

　　生活中，蔣先生很關(guān)心我們。蔣先生每天早上6： 50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習，九點(diǎn)左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。

　　最后，我代表全班感謝各位家長(cháng)的光臨。我的演講到此結束，謝謝。

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校舉辦的家長(cháng)會(huì )。這標志著(zhù)你們對自己孩子的真心關(guān)愛(ài)，對我們老師的十分尊重，對我們學(xué)校教育工作的大力支持。在此五年級全體學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。

　　今天的家長(cháng)會(huì )主要是搭建一個(gè)老師與家長(cháng)互相交流的平臺。讓老師的教育發(fā)揮更大的潛能作用，讓你們的孩子獲得更多文化知識，讓家長(cháng)朋友知道從哪些方面幫助孩子，如何讓孩子健康成長(cháng)。在這里我作為一個(gè)五年級語(yǔ)文教師講三個(gè)方面的問(wèn)題。與大家共勉。

　　一、學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文課程的重要性

　　語(yǔ)文課是基礎課，是工具課，是學(xué)好其他各門(mén)功課的關(guān)鍵。他不僅關(guān)系到孩子長(cháng)大以后與人交往的口頭表達能力，更重要的是人生中的文才，卷寫(xiě)等能力。眾所周知一句得體有力話(huà)語(yǔ)能夠辦成一件多么了不起事。一句欠妥而不得體的話(huà)語(yǔ)很可能會(huì )失去人生中的一次機會(huì )或很多金錢(qián)。因此我是十分重視學(xué)生的語(yǔ)文課教學(xué)的，表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識、上課，其實(shí)我總覺(jué)得肩上的擔子有千斤重，孩子是無(wú)辜的，就像一張白紙，全靠我們老師和家長(cháng)來(lái)繪畫(huà)，來(lái)編制他們美麗而有價(jià)值的人生藍圖。

　　二、我是如何上好每節課的

　　1、熟悉教學(xué)目標，也就是每節課達到什么目的；教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，并結合班級學(xué)生的`實(shí)際情況來(lái)采取教法。如：練習冊中有哪些習題，單元測試中有哪些習題等等。只要涉及到的就得考慮進(jìn)去。只要學(xué)生能認真聽(tīng)老師上課。作業(yè)一定會(huì )做。

　　2、如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。濃厚的學(xué)習興趣也是學(xué)好語(yǔ)文課程的關(guān)鍵，一般我總是采取多鼓勵少批評。當然也從來(lái)不袒護學(xué)生錯誤。

　　3、精心設計教學(xué)過(guò)程，從接受這個(gè)班級起一直都是這樣，怎樣好懂就怎樣教，怎樣好學(xué)就怎樣學(xué)。哪種效果好就運用哪種�？傊�是絞盡腦汁讓全班每個(gè)孩子多學(xué)一點(diǎn)知識，多一份學(xué)習情趣。

　　4、認真批改作業(yè)了解學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤，盡量做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，并特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓優(yōu)生學(xué)得好，中等生跟得上，后進(jìn)生有奔頭�？偠�言之是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

　　三、家校怎樣配合促使孩子健康成長(cháng)

　　1、抽出萬(wàn)忙的時(shí)間了解和掌握孩子的品行和學(xué)習情況，孩子的成長(cháng)比金錢(qián)更重要。你們是孩子的第一任老師，孩子在校的一切表現你完全應該了如指掌，學(xué)生的家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，當家長(cháng)的也有不可推卸的責任。

　　2、家長(cháng)也要講究教育方法，不能意味的責備，這不好那不好。要幫助孩子找一找學(xué)習成績(jì)沒(méi)有起色的原因，找出解決問(wèn)題的辦法。，有意識的引導孩子看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)故事，看看電視。啟發(fā)孩子勤奮向上。

　　3、要接近孩子做孩子的貼心人，不要意味的給孩子足夠的物質(zhì)需要就夠了。更重要的是教育他如何怎樣做人，如何養成良好行為習慣。當好孩子的表率，鼓勵孩子做得好的方面，婉轉的找出他們的不足。

　　總之，要因人而宜，教育有法教無(wú)定法。只要我們家校聯(lián)手堅持不懈、持之以恒，你的孩子一定進(jìn)步很快，我們不是天才但我們可以創(chuàng )造天才。

　　愿你們的孩子明天更美好，你們的幸福更永遠！

　　不足之處敬請家長(cháng)們諒解，謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇5

　　大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺(jué)得我是其中特別不稱(chēng)職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里，我記得我只送過(guò)他上學(xué)兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應的，接他放學(xué)的次數也是屈指可數，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現我對孩子的關(guān)心照顧十分不夠。

　　所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長(cháng)說(shuō)點(diǎn)什么，我想說(shuō)的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說(shuō)，是翁老師的愛(ài)心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì )了謝秉彥誠實(shí)、守信，懂得愛(ài)朋友、愛(ài)家人，還有曾經(jīng)帶過(guò)這個(gè)班的麻老師、包老師，以及現在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵，讓我的謝秉彥更勇敢，更開(kāi)朗，更自信。

　　謝秉彥最大的缺點(diǎn)，莫過(guò)于他的膽怯了。小時(shí)候，我發(fā)現他總是害怕，任何場(chǎng)合，只要有陌生人在，他就會(huì )害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會(huì )拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說(shuō)：媽媽?zhuān)�我想要那個(gè)……每當這種時(shí)候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說(shuō)，什么都可以，就是膽小。有時(shí)，忍不住訓斥過(guò)他，對他的感到失望�？墒�，這樣對他毫無(wú)幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說(shuō)，謝秉彥，你不聽(tīng)話(huà)我就不帶你出去玩，他聽(tīng)了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。后來(lái)，我開(kāi)始思考，他為什么會(huì )害怕交往，害怕表現？表現自己，與他人交往，應該是每個(gè)人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質(zhì)就差，隔三差五跑醫院，特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監護室，是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害，使他對周?chē)�感到不信任，對自己不自信，從而變得孤獨內向呢？認識到這一點(diǎn)以后，我開(kāi)始整理自己的情緒，不在他面前表現自己的不滿(mǎn)意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點(diǎn)小事，我也對他一張畫(huà)的很抽想的畫(huà)說(shuō)，哇，真好看，你能告訴我你畫(huà)的是什么嗎？或者說(shuō)：你能給我介紹下你的畫(huà)嗎？有朋友來(lái)時(shí)，我會(huì )先問(wèn)他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說(shuō)了，我就使勁的夸他，他想要買(mǎi)什么，我就鼓勵他自己去說(shuō)，然后就說(shuō)，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時(shí)候都不敢的……現在，他已經(jīng)不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說(shuō)他發(fā)言挺積極，聲音也很響亮，家里有時(shí)有外人，他也敢唱首歌了，現在也愿意單獨去朋友家里玩，不用家人陪著(zhù)；有一天晚上，他想吃餅干，我說(shuō)累，不想去買(mǎi)，他就說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你給我錢(qián)，我自己去超市買(mǎi)�！蔽蚁�，超市就在小區門(mén)口，也許這是培養他獨立性的一次好機會(huì )，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會(huì )怎么做，后來(lái)他奶奶沒(méi)同意也就做罷了。這些事，在別的'孩子，也許不算什么，但對于我來(lái)數，是想都不敢想的。

　　另外，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我常對他說(shuō)：媽媽愛(ài)你，爸爸也愛(ài)你……或者故意問(wèn)，你知道媽媽最?lèi)?ài)誰(shuí)嗎？每當這個(gè)時(shí)候，我就看到他臉上漾起幸福的笑容。昨天晚上，他又有點(diǎn)發(fā)燒，我說(shuō)，謝秉彥，你生病了媽媽好擔心��！他像大人一樣對我說(shuō)，媽媽?zhuān)�你別擔心，我上次感冒，不是兩天就好了嗎？那一刻，我真的覺(jué)得他很懂事，他學(xué)會(huì )了關(guān)心媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽了，真的很讓我感動(dòng)。我們對孩子的愛(ài)，是無(wú)需懷疑的，我把這種愛(ài)用語(yǔ)言在恰當的時(shí)候表達出來(lái)，他懂了，也就學(xué)會(huì )了……

　　孩子在媽媽的眼中，都是獨一無(wú)二的。誰(shuí)都希望自己的孩子是人群中的佼佼者。每當我看見(jiàn)其他的寶寶能歌善舞，能言善辯，我心里的羨慕可以說(shuō)無(wú)以言表。所以我也曾經(jīng)強迫謝秉彥去參加各種興趣班，學(xué)過(guò)主持，學(xué)過(guò)美術(shù)，最后以他的哭鬧而告終。我也告訴他做事不能半途而廢，要堅持。他倒是學(xué)會(huì )了堅持，但僅限于他感興趣的事。比如，他每天晚上要聽(tīng)我講故事，有時(shí)晚了，我說(shuō)不講了，他就說(shuō)不行的，要堅持的；又如，去年開(kāi)始，我要教他幾句三字經(jīng)再睡，到現在，他已經(jīng)能背半部三字經(jīng)了，我都有些不耐煩了，就說(shuō)謝秉彥，我們不要背了，媽媽教你背弟子規好不好，他就不同意，說(shuō)要背完才行。這一點(diǎn)，我覺(jué)得特別欣慰�，F在，要學(xué)什么，學(xué)多少，不是我說(shuō)了算，我差不多都由他自己決定�，F在，他又喜歡學(xué)英語(yǔ)了，我就讓他報一門(mén)，他不累，我也樂(lè )得輕松。我覺(jué)得，現在的孩子不缺乏聰明的大腦，不缺乏學(xué)習的能力，所以不必操之過(guò)急，一切順其自然。他有限的童年，就讓他輕松快樂(lè )地度過(guò)吧。

　　我呢，只要他每天晚上高高興興地入睡，早上醒來(lái)對我甜甜的笑，我就覺(jué)得十分幸福滿(mǎn)足了！

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇6

各位家長(cháng)，中午好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　一、匯報班級工作

　　我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)幫助他補習功課；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班26同學(xué)，學(xué)習很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。

　　二、期中考試

　　這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12.5，一人不及格。在這次考試中，存在著(zhù)這樣的問(wèn)題，一個(gè)同學(xué)對一再強調的字寫(xiě)錯，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒(méi)看到有著(zhù)很長(cháng)橫線(xiàn)的題外，其余同學(xué)基本

　　上都能認真對待。雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：中年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì )有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的'學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語(yǔ)文學(xué)習的興趣不夠高，主動(dòng)性不強，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們，學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。

　　三、認識四年級

　　中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為了什么�?huì )出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習內容

　　從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；�礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　2、心理方面

　　孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)

　　說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習方面

　　說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很

　　好動(dòng)，有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)的站了起來(lái)，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)?wèn)道哪兒，他們會(huì )跟隨著(zhù)老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒(méi)見(jiàn)他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，但就是不知道老師說(shuō)什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習效率。

　　四、存在問(wèn)題

　　1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊，不按時(shí)回家，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

　　2、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食，不過(guò)要有一個(gè)度。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛(ài)亂花錢(qián)，甚至從家里拿走很多錢(qián)，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開(kāi)家長(cháng)的配合。他的家長(cháng)是這樣做的：給他的零用錢(qián)再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒(méi)錢(qián)，而是要強行改掉他的壞習慣，并且也是對他的身體負責。幾周下來(lái)，只有三四元錢(qián)的他，周末竟然還有剩的。再說(shuō)說(shuō)陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(cháng)給的零用錢(qián)，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來(lái)，一年下來(lái)，她存了50多元。好的現象希望繼續發(fā)揚光大，戒驕戒躁。

　　3、習慣不好。有的家長(cháng)甚至縱容孩子養成一些不良的習慣，把學(xué)校的東西帶回家，買(mǎi)東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。

　　4、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不

　　能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長(cháng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。因此，我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì )把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

　　3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習跟不上趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象，要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。

　　五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(cháng)，上午好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是九（3）班的班主任，姓鄧。這位是我們班的數學(xué)老師，姓林，我們對家長(cháng)們的到來(lái)表示最真誠的歡迎，感謝你們對學(xué)校和班級工作的支持。

　　今天我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目的：為了孩子的明天相聚一堂。接下來(lái)我想和各位家長(cháng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　第一，學(xué)校情況簡(jiǎn)介。我們五指山思源實(shí)驗學(xué)校是在香港愛(ài)心人士邢李源的鼎力資助下于前年的9月份建立的。

　　而今，不知道會(huì )前家長(cháng)們有沒(méi)有在我們的校園里走一走呢？呈現在我們面前的已是一個(gè)非�，F代化、漂亮的校園了�？梢哉f(shuō)，我們思源學(xué)校為同學(xué)們努力創(chuàng )設了良好的學(xué)習生活環(huán)境，政府每月補助學(xué)生生活費100及每學(xué)期交通費80元。在思源讀書(shū)的孩子是幸福的。同時(shí)，學(xué)校的管理也在“嚴”字上下功夫，學(xué)校采取封閉式管理，平時(shí)除非特殊情況，不允許任何學(xué)生外出。在紀律、學(xué)習上對學(xué)生嚴格要求。讓學(xué)生在思源學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )健身。特別是為了保證學(xué)生中午、晚上的休息，我們學(xué)校都安排了值班老師在學(xué)生宿舍值班。三年來(lái)，學(xué)生逐漸適應了在思源緊張的學(xué)習生活。

　　第二，班級管理簡(jiǎn)介。在班級管理這一塊，突出一個(gè)字“嚴”。主要有以下措施：

　　1、任命了一大批工作認真負責的同學(xué)擔任班干部，他們處處起模范帶頭作用。如班長(cháng)、紀律委員王周忠，他們都以身作則，對自己嚴格要求。副班長(cháng)黃安琪工作認真細致，學(xué)習委員黃秋韻王葉佳熱愛(ài)學(xué)習，勞動(dòng)委員王德寒、生活委員曹瓊麗、宣傳委員陳月佳、團支書(shū)盆佳珍工作兢兢業(yè)業(yè)，體育委員王德偉指揮整隊得當，還有各小組組長(cháng)如

　　他們也認真完成老師布置的任務(wù)。當然還有四位宿舍舍長(cháng)王亞平、林祚運、盆佳珍、黃紫罕為宿舍管理立下了汗馬功勞。除了班干部外，還有一大批同學(xué)積極為班集體做貢獻。如

　　等同學(xué)，他們認真執行老師的任務(wù)，可以說(shuō)，有了這些可愛(ài)的學(xué)生們，我們九（3）班的將會(huì )發(fā)展得越來(lái)越壯大。

　　制定了一系列班規，最主要的是不允許學(xué)生在校遲到、曠課、抽煙、喝酒、嚼檳榔，更不允許學(xué)生帶手機來(lái)班上，違者都將以班規處罰。

　　與上學(xué)期相比較，我們九（3）班每一個(gè)同學(xué)在紀律上都有很大的'進(jìn)步，上學(xué)期還有曠課、無(wú)故離校等不良現象，這學(xué)期幾乎沒(méi)有了。好的紀律是成績(jì)提高的保證，進(jìn)入思源以來(lái)，學(xué)生的成績(jì)都有了一定程度上的提高，涌現了一大批刻苦學(xué)習的學(xué)生。如進(jìn)入年級前八十名的吉玉馬、黃安琪、黃詩(shī)穎、王周忠 同學(xué)。還有班級前二十名的

　　等同學(xué)，在這些同學(xué)的帶動(dòng)下，我們班形成了良好的學(xué)風(fēng)。但是有些同學(xué)偏科現象較嚴重，主要集中在數學(xué)、英語(yǔ)這兩科。一方面是由于學(xué)生基礎比較薄弱，另外就是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不太端正。下面請數學(xué)老師談一談班級數學(xué)學(xué)習情況。

　　我再來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習情況。 我想這些問(wèn)題希望我們家長(cháng)們重視。多督促孩子們用心學(xué)習。

　　這一年來(lái)，在全班同學(xué)的共同努力下，班級舉辦了一系列的活動(dòng)，也取得了一系列的榮譽(yù)，在校運動(dòng)會(huì )籃球比賽中榮獲第一名、安全交通知識競賽中榮獲第一名。陳月佳同學(xué)在校運會(huì )晚會(huì )中獨唱榮獲三等獎。黑板報評比中榮獲二等獎。此外，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，王德寒、黃秋韻被評為“學(xué)雷鋒小標兵”，學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是令家長(cháng)和老師感到最欣慰的。但還存在一些較突出的問(wèn)題：

　　1、很多學(xué)生來(lái)到學(xué)校并沒(méi)有樹(shù)立目標，沒(méi)有人生理想，沒(méi)有上進(jìn)心，不知道以后要成為一個(gè)怎樣的人。有的則是抱著(zhù)混日子的態(tài)度面對學(xué)習，學(xué)習成績(jì)是好是壞無(wú)所謂，得過(guò)且過(guò)。

　　2、很多學(xué)生愛(ài)把臟話(huà)掛在嘴邊。學(xué)校是提倡文明用語(yǔ)的，可依然有學(xué)生屢教不改。

　　3、雖然班規規定禁止帶手機來(lái)校。依然有學(xué)生偷偷摸摸帶來(lái)。

　　4、個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)插話(huà)，如王佳望，上課愛(ài)睡覺(jué)�；氐剿奚岷笮菹�時(shí)間愛(ài)講話(huà)，影響別人。

　　5、個(gè)別學(xué)生星期天晚不能按時(shí)到校，如黃安宙。還有一些學(xué)生周末留校晚上卻跑出去上網(wǎng)。

　　5、個(gè)別學(xué)生偷偷抽煙。

　　讓你們的子女、我們的學(xué)生成才是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)希望：

　　1、多關(guān)心孩子的學(xué)習。請問(wèn)在座家長(cháng)，當孩子周末回到家后，您是否過(guò)問(wèn)過(guò)他的學(xué)習情況？是否問(wèn)過(guò)他考了多少分？我相信沒(méi)有哪位家長(cháng)不希望自己的孩子有出息，沒(méi)有哪位家長(cháng)愿意自己的孩子以后過(guò)苦日子，我相信每一位家長(cháng)都是希望自己的孩子有一天能夠走出大山，看看外面世界的精彩。所以，我在這里懇切家長(cháng)當孩子回到家時(shí)，您不僅要關(guān)心他在學(xué)校是否吃飽穿暖，更應關(guān)心她的學(xué)習，要給孩子學(xué)習上的壓力，要讓孩子明白：父母辛苦地付出都是為了你們，所以孩子你可千萬(wàn)不能在學(xué)校浪費時(shí)間。為什么要這么說(shuō)呢？因為令我們老師很苦惱的是經(jīng)常我們教育學(xué)生要努力學(xué)習時(shí)，有學(xué)生就會(huì )反感：我爸媽在家都沒(méi)叫我學(xué)習，你老師干嘛老逼我學(xué)習呢？家長(cháng)們，我們都知道在現在這個(gè)社會(huì )，只有有知識、有文化才能改變一個(gè)人的命運。知識改變命運，讀書(shū)成就未來(lái)。所以孩子回到家、暑假、寒假，請您讓孩子養成在家學(xué)習的習慣。

　　2、指出并幫助孩子改正一些不良的行為習慣。當孩子嘴里冒出臟話(huà)時(shí)，請您立即制止并教育他，而不是聽(tīng)之任之。另外，我們家長(cháng)也要在孩子心中樹(shù)立榜樣，因為“父母是孩子最好的老師”，你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)孩子的性格和品行。

　　3、不要縱容孩子帶手機來(lái)校。也許個(gè)別家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“孩子帶手機來(lái)校是方便與家里聯(lián)系的�！蔽抑�道家長(cháng)們?yōu)楹⒆淤I(mǎi)手機是出于一片好心，可是孩子的自制力還是較差的，他們不能很好地約束自己，帶手機來(lái)到學(xué)校常常是用于聽(tīng)歌、發(fā)短信、打游戲等，中午、晚上睡覺(jué)也在玩，嚴重影響了休息和學(xué)習。所以，我認為家長(cháng)切不可因一時(shí)心軟就給孩子買(mǎi)手機。等他成年了再買(mǎi)比較好。如果家長(cháng)有什么事要找孩子，可以打班主任的電話(huà)：13518048193。孩子在校如果有什么事需要聯(lián)系家長(cháng)，都可以找班主任要電話(huà)打。如果孩子在校出現了什么問(wèn)題，我們老師也會(huì )在第一時(shí)間通知家長(cháng)您。

　　4、我希望我們男生的家長(cháng)們在發(fā)現自己的孩子如果染上抽煙惡習時(shí)，要狠狠地批評他。

　　5、每個(gè)星期除了給孩子來(lái)回車(chē)費及必須購買(mǎi)的的生活日用品所花的錢(qián)后，不要給孩子太多零花錢(qián)，以免孩子養成大手大腳的壞毛病。

　　6、希望家長(cháng)多給孩子支持和關(guān)愛(ài)。不僅是物質(zhì)上的。孩子慢慢長(cháng)大了，他更需要你們精神上的鼓勵和幫助。平時(shí)孩子在家，您無(wú)論多忙，要多與他們聊聊天，談?wù)勑�。這會(huì )讓他們更有動(dòng)力在學(xué)校發(fā)奮讀書(shū)。

　　7、希望家長(cháng)支持學(xué)校和老師的工作，多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的學(xué)習，關(guān)注孩子的進(jìn)步。

　　8、有一個(gè)情況需要注意的是很多學(xué)生星期天返校后，那天晚上上晚修就無(wú)精打采地，原因是星期天在家干活太多了。所以在這我有個(gè)小小的建議，孩子周末替你們分擔家務(wù)是應該的，但是否星期天就讓孩子少干點(diǎn)呢？讓孩子有一副好的精力來(lái)到學(xué)校。

　　總之一句話(huà)，我們就是爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，讓好的也能更好。教育好孩子，需要家長(cháng)和我們老師共同攜手努力，讓我們都從一點(diǎn)一滴做起。

　　最后，祝各位家長(cháng)身體健康！家庭幸福！再次感謝你們的到來(lái)！謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位老師、家長(cháng)們：

　　你們好!

　　首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學(xué)生習慣和方法的培養，我的孩子現在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

　　介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過(guò)對他的綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕�本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的.長(cháng)處、彌補他的短處。

　　我認為要教育好孩子的方法是：

　　一、身教重于言教

　　因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

　　二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著(zhù)想

　　孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

　　三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子

　　現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。

　　四、在學(xué)習成績(jì)方面，我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)

　　學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

　　為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。

　　五、加強與學(xué)校的聯(lián)系

　　家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

　　其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇9

各位家長(cháng)，下午好!首先感謝老師給我提供這次機會(huì )，讓我一起和家長(cháng)們來(lái)交流關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。我的孩子徐志畢業(yè)于北二小，對口中學(xué)是十中。當時(shí)，我們選擇了六中，選擇了這個(gè)班。兩年來(lái)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是對的。在各位老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)下，我的孩子不斷進(jìn)步，逐漸成熟起來(lái)。他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。當然，家庭是孩子的第二課堂，我們家長(cháng)是老師的助手，如何讓孩子順利度過(guò)初中階段呢?下面我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　一，給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　比如，他在家里做作業(yè)時(shí)，盡量不打擾他，讓他能集中精力解決難題;他做作業(yè)時(shí)，我們都不看電視，不玩電腦，一般都在看書(shū)，他看的書(shū)一般我都看過(guò)，方便與他交流溝通;老師布置的報聽(tīng)寫(xiě)，考背小科等，我總是不厭其煩地督促他完成，從不為省事而馬虎對待;經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習狀況，當發(fā)現他學(xué)習上出現知識遺漏時(shí)，就想辦法請老師為他查漏補缺，讓他越學(xué)越有信心。

　　二，和他交朋友，走進(jìn)他的內心世界。

　　1,關(guān)注他的興趣愛(ài)好。說(shuō)實(shí)話(huà)，比起學(xué)習成績(jì)，我更關(guān)心他的`身心健康，注意他的興趣愛(ài)好的培養。我覺(jué)得一個(gè)孩子有自己的愛(ài)好，并且是真正喜歡，愿意為它吃苦的愛(ài)好，是非常好的一件事情。徐志現在非常喜歡籃球運動(dòng)，唱歌等。從小我就非常注意培養他的愛(ài)好，讓他接觸過(guò)樂(lè )器、畫(huà)畫(huà)、跆拳道，學(xué)習這些特長(cháng)并不是準備讓他成什么"家",或者當什么"星",只是想讓這些有益的活動(dòng)把他引導在正確的軌道上，豐富他的生活，讓他對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。學(xué)過(guò)的跆拳道對他現在愛(ài)好的籃球運動(dòng)打下了良好的基礎，他的協(xié)調性、靈活性有了很大的提高。而且這些興趣愛(ài)好可以活躍身心，緩解壓力，他也沒(méi)有多余的時(shí)間去沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，上網(wǎng)聊天。我也從來(lái)沒(méi)有因為他沉迷上網(wǎng)而煩惱，他自己上網(wǎng)也很有克制。我想，如果一個(gè)孩子，他什么也不會(huì )，沒(méi)有正當的業(yè)余生活，休息時(shí)都不知道干什么，就會(huì )比較容易迷上網(wǎng)絡(luò )游戲。徐志良好的興趣愛(ài)好，在他的叛逆期，拉近了我們母子之間的距離。上七年級后，他喜歡上了唱歌、聽(tīng)歌，剛好我也有這愛(ài)好，所以我們之間有了共同的話(huà)題，每次他聽(tīng)到好聽(tīng)的歌就推薦我聽(tīng)，和我交流，有時(shí)我們在家里一起唱，關(guān)系很融洽。從剛上初中什么話(huà)都不愿跟我們家長(cháng)講了，覺(jué)得和我們有代溝，到現在跟我無(wú)話(huà)不談，我真的覺(jué)得很欣慰。

　　2,及時(shí)了解他的思想狀況。十四歲正是青春叛逆期，思想上會(huì )出現波動(dòng)。比如，無(wú)緣無(wú)故煩躁;家長(cháng)多說(shuō)一句，他們認為是啰嗦，聽(tīng)了煩;喜歡和家長(cháng)頂撞。遇到這種情況，我總是換位思考，理解這是青春發(fā)育階段正常的表現，所以我就能冷靜下來(lái)，不會(huì )一味地指責，訓斥，而是冷處理。過(guò)后，我再耐心地詢(xún)問(wèn)他是不是遇到了什么困難啊，或者是有什么困惑啊，他也冷靜下來(lái)了，和我交流�？傊�，我們要陪著(zhù)自己的孩子，陪著(zhù)他成功，陪著(zhù)他摔跤，即使明知前面是一堵墻，也要陪著(zhù)他去撞，因為這是我們的責任，孩子也只有在不斷的挫折中才能成長(cháng)。

　　三、鼓勵孩子樹(shù)立遠大的理想。

　　徐志從愛(ài)上了籃球運動(dòng)，他的夢(mèng)想就是先參加大學(xué)生籃球運動(dòng)會(huì )，再進(jìn)CBA,最后進(jìn)NBA.人總有不足，這個(gè)世界想成為姚明的人很多，但具有姚明先天條件的人很少。我并沒(méi)有對孩子"不切實(shí)際"的想法嗤之以鼻，而是鼓勵他，支持他。即使你的先天條件不足，但是不能放棄，即使以后不能親自上NBA的賽場(chǎng)，但是你可以努力學(xué)習，以后從事和籃球運動(dòng)有關(guān)的工作，比如評論員、體育記者等，也是非常有意義的。我想不管是哪一種結局，只要他選擇了自己愿意為之不顧一切去努力的目標，有這個(gè)奮斗的過(guò)程，就是一種勝利。如果今天他可以因為身高體重的原因，被認為自己是沒(méi)有打籃球的希望;明天就可能在成績(jì)落后班上同學(xué)的時(shí)候，選擇自己不是學(xué)習的材料，從而放棄努力。所以只要堅持不懈地努力，即使遭遇了失敗，那么只要在將來(lái)用同樣的態(tài)度去面對新的選擇，終有一天，一定會(huì )收獲成功。

　　孩子是一本書(shū)，我們要讀懂他是非常不容易的。我也是在摸著(zhù)石頭過(guò)河，慢慢來(lái)讀懂他。人無(wú)完人，徐志身上還存在很多不足，但我會(huì )始終以一顆寬容的心去鼓勵他、欣賞他，讓他優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，來(lái)彌補自己的不足。

　　以上只是我自己的點(diǎn)滴體會(huì )，不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都有用，有不到之處，請家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。我自己也還有很多地方做得不夠，希望以后有機會(huì )多和家長(cháng)們交流教育孩子的方法。謝謝!

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇10

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　大家早上好!

　　我是xx孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　今天我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份，做著(zhù)不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以我想借此機會(huì )就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們在朋友相聚，親人團聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然，你們會(huì )說(shuō)：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢? 第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì )背景下，我們應該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(cháng)的都能把自己的孩子培養成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì )的人，就是對孩子，也是對社會(huì )盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著(zhù)他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著(zhù)孩子就是對他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績(jì)，應該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(cháng)。

　　第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責備。偉人都會(huì )犯錯誤，我們在座家長(cháng)也會(huì )犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢?有的家長(cháng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jì)不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來(lái)的。

　　第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的'言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報，要求孩子認真學(xué)習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長(cháng)的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。

　　二、多一些表?yè)P和鼓勵。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。

　　三、培養孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì )欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長(cháng)。以前，我是事無(wú)巨細。因為妻子在鄉下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇11

尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言，我很開(kāi)心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習方法，一起進(jìn)步，做老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活里的'一些做法，與大家分享。

　　第一、養成良好的學(xué)習習慣。首先要有自學(xué)預習的習慣，每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)的內容自己先看看，這樣第二天老師講的時(shí)候就更容易聽(tīng)懂。其次，課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真聽(tīng)老師講課，邊認真聽(tīng)邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養成認真完成作業(yè)的習慣，不用老師家長(cháng)去督促，自己自覺(jué)地完成。

　　第二、要有合理的作息時(shí)間。媽媽常對我說(shuō)，休息好才能學(xué)習好。所以我經(jīng)常會(huì )合理安排自己的時(shí)間。晚上放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，吃過(guò)晚飯還會(huì )看會(huì )兒故事書(shū)。晚上八點(diǎn)半按時(shí)上床睡覺(jué)，早上六點(diǎn)準時(shí)起床。早睡早起才有精力學(xué)習和活動(dòng)。中午也按時(shí)午休，這樣保證下午的課上精神飽滿(mǎn)。

　　第三、學(xué)會(huì )自己的事情自己做。我們是二年級的學(xué)生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書(shū)包、臥室。還要幫家長(cháng)做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔點(diǎn)家務(wù)，讓他們不要太累。

　　第四、愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買(mǎi)了很多好看的書(shū)，使我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　最后，我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師，我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇12

各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　我是魏煒的媽媽?zhuān)�非常感謝這半年來(lái)各位老師對我孩子的教育，以及各位同學(xué)對我孩子的幫助。今天喬老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家一起交流、學(xué)習，我感到非常榮幸。

　　現在我就說(shuō)說(shuō)我和孩子共同生活中的一些體會(huì )。

　　一、習慣的養成很重要。

　　習慣的形成非常，包括學(xué)習習慣和生活習慣，包括孩子的習慣和家長(cháng)的習慣。

　　學(xué)習習慣的養成，對孩子的學(xué)習生涯很重要，這樣孩子就能輕松學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習。良好的學(xué)習習慣可以節約學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，并且減少差錯。我對孩子的要求很簡(jiǎn)單，必須要做的事，不能帶著(zhù)情緒去做，學(xué)習是孩子的工作，當好媽媽是我的工作，既然要做，而且必須要做好，那就快樂(lè )的對待各自的工作吧。

　　好習慣的養成需要一年，也許更長(cháng)，壞習慣的形成一個(gè)星期就夠了，習慣的養成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子并肩努力，共同養成。

　　二、當好孩子的督導員，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。

　　孩子學(xué)了什么，學(xué)到哪兒了、學(xué)得怎么樣要知道，孩子有問(wèn)題，要和他共同討論解決，不能用簡(jiǎn)單的“怎么連這個(gè)都不會(huì )”，對待孩子的問(wèn)題，放低姿態(tài)，放低聲音，共同討論、引導孩子解決問(wèn)題。

　　三、媽媽既是家長(cháng)，又是朋友，還是導師。

　　這么多的身份，有時(shí)我也覺(jué)得很累，但還得努力做好。

　　對待原則性的問(wèn)題，就要拿出家長(cháng)的威嚴，孩子必須按照家長(cháng)的要求做，犯了錯誤一定要批評，還得要他知道他錯了。對孩子的小想法、小情緒，要做聽(tīng)眾，聽(tīng)他給你講，你這時(shí)要做的就是耐心疏導而不是火上澆油，朋友是用來(lái)共享喜怒哀樂(lè )的，孩子和媽媽之間更是這樣，共享喜樂(lè )，疏導哀怒，這是媽媽的責任。別看個(gè)子也許比媽媽還高,畢竟是孩子,行為和思想還得家長(cháng)把關(guān),認為是對的一定要堅持讓孩子做下去,態(tài)度一定要堅決,剛開(kāi)始有抵觸是正常的,形成習慣就好了,多和孩子溝通,有了點(diǎn)滴的效果,及時(shí)表?yè)P,和孩子共同進(jìn)步。小時(shí)候，媽媽在孩子心中什么都會(huì )，什么都行，當孩子慢慢長(cháng)大，認知能力不對提高時(shí)，聽(tīng)到的會(huì )是：“這個(gè)媽媽肯定不會(huì )，這個(gè)我比媽媽厲害”。失落肯定會(huì )有，但慢慢地會(huì )覺(jué)得孩子長(cháng)大了，自豪感油然而生，我們的`目的不就是讓他們長(cháng)大，讓他們比我們強嗎?

　　我的孩子比較好靜，不張揚，一有機會(huì )，我會(huì )鼓勵他做一些力所能及的事，展示自己，尤其是這學(xué)期他進(jìn)步很大，這和老師的授課氛圍是密不可分的。他原來(lái)的老師總是跟我說(shuō)，魏煒上課不積極發(fā)言，當我問(wèn)時(shí)，他會(huì )說(shuō)，我會(huì )就行了，為什么要說(shuō)出來(lái)。我跟他說(shuō)，回答老師的提問(wèn)是對老師勞動(dòng)的尊重，也是對自己各方面能力的展示和肯定，比如語(yǔ)言表達和理解問(wèn)題的能力。再加上老師的鼓勵起到了非常重要的作用。講個(gè)小插曲，我孩子的體育一只不好。有一天，回家后他非常高興地對我說(shuō)，體育課上蛙跳時(shí)左老師表?yè)P他了，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)，老師摸了摸我的頭說(shuō)，嗯，不錯，不錯!從此，他的蛙跳成績(jì)一直很好。所以我們對自己的孩子就不要吝嗇說(shuō)鼓勵和表?yè)P的話(huà)，用積極、向上的意識影響孩子，讓孩子身心健康地成長(cháng)。

　　孩子的教育是系統性、綜合性的，學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的教育，讓每位家長(cháng)深知家庭教育責任的重大，總之，配合學(xué)校和老師督促孩子努力學(xué)習、健康成長(cháng)，是我們的職責所在，盡自己所能努力做好。

　　謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好！

　　感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng)，大家的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在這里我代表小一班全體教師對各位家長(cháng)朋友們表示中心的感謝！

　　一、班級教師情況介紹

　　首先我向各位家長(cháng)介紹一下班級教師的情況：

　　我是本班的班主任教師朱純薇，畢業(yè)于湖北省潛江幼兒師范學(xué)院，從事幼教工作十年，有較強的組織能力，教育經(jīng)驗豐富，曾擔任過(guò)年級教研組長(cháng)及園長(cháng)助理等職務(wù)。副班主任徐娜畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，從事幼教工作八年，綜合能力強，是學(xué)校的骨干教師。中教英文教師劉娟畢業(yè)于北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)學(xué)士。郭倩汝，湖南師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)碩士。陳思汗，大專(zhuān)學(xué)歷，保育經(jīng)驗豐富，小朋友們都親熱的稱(chēng)她“陳媽媽”。我們的團隊是一支積極向上團結協(xié)作的團隊，相信通過(guò)我們的努力，會(huì )讓孩子們在英皇健康成長(cháng)，讓各位家長(cháng)放心。

　　二、班級幼兒情況介紹及工作重點(diǎn)。

　　本班共有幼兒24名，其中新生7名。雖然開(kāi)學(xué)只有一周的時(shí)間，而且我還是一個(gè)新的班主任，但是我深深感受到了我們的家長(cháng)朋友都非常積極地支持配合我們的工作，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)與老師溝通、探討。有了大家的支持老師們會(huì )把各項工作完成得更加出色。在一周的觀(guān)察中，我發(fā)現小一班小朋友們語(yǔ)言表達能力較強，樂(lè )意主動(dòng)與新老師交流，能清楚向老師們的表達自己的意愿并且積極參與集體活動(dòng)。不過(guò)我們班的孩子由于年齡小,生活環(huán)境優(yōu)越,導致動(dòng)手能力比較弱。大部分孩子不會(huì )穿衣褲,半數以上孩子不會(huì )脫。在此我要請家長(cháng)朋友們配合老師對孩子們進(jìn)行生活自理能力方面的培養，在家里也能引導孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要您放手讓他做，也許剛開(kāi)始穿反了，扣子扣錯了，只要您能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，您應該知道，在集體中，每個(gè)孩子都是差不多大，也許正因為您的包辦代替，才讓您的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請您們放手，再放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

　　動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用，動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識,而樂(lè )而不為。我們小一班的小朋友會(huì )自己吃飯的孩子只有一小部分，我想請各位家長(cháng)配合老師提醒幼兒，不挑食、不浪費。有的孩子有點(diǎn)挑食，講了，會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請放心，我們老師們都會(huì )分工合作守護在孩子身邊喂孩子把飯吃完，希望您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。孩子們很喜歡聽(tīng)故事，每次都是認真的安靜的傾聽(tīng),喜歡看書(shū)的孩子也逐漸增多。這學(xué)期我們重點(diǎn)會(huì )鼓勵孩子復述故事、講故事和表演故事,家長(cháng)也要抽空輔導孩子完成作業(yè)單，與孩子一起講述所學(xué)的故事.為今后孩子的閱讀和講述能力奠定基礎。

　　二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)介紹

　　本學(xué)期，孩子們是小班的孩子了，課程設置比小小班多了蒙氏數學(xué)和杰力卡操作兩門(mén)新課程。蒙氏數學(xué)的主要特點(diǎn)是提供大量操作材料，通過(guò)多種形式的操作探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒數槪念的發(fā)展。正如蒙臺梭利自己所說(shuō)的那樣“像梯子一樣”，可以讓幼兒自己主動(dòng)向自我實(shí)現挺進(jìn)。蒙氏數學(xué)的一套教材包括紙面學(xué)具，操作冊和作業(yè)紙。紙面學(xué)具和操作冊的操作是在教學(xué)活動(dòng)中操作完成�；顒�(dòng)形式有比較、連線(xiàn)、涂色、畫(huà)圈、剪貼等。作業(yè)紙是供家庭中親自共學(xué)的材料。每個(gè)目標下還設置“生活中的數學(xué)”欄目，操作性強，提示家長(cháng)引導孩子發(fā)現生活中的數學(xué)，并把數學(xué)知識應用到生活中去。（杰力卡課程介紹） 我主要是負責閱讀活動(dòng)、戲劇課程、杰力卡、美工等方面的內容，徐老師負責蒙氏數學(xué)，音樂(lè )方面的內容，希望家長(cháng)能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習上的情況。 早上的晨間活動(dòng)希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菓?hù)外體能訓練和早操活動(dòng)，通過(guò)各種體能器械（比如推小車(chē)，羊角球等）及體能動(dòng)作的練習訓練幼兒的身體協(xié)調能力及促進(jìn)體能的發(fā)展。孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。

　　區域活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力，我們創(chuàng )設了蒙氏區、娃娃家、圖書(shū)區、表演角、美工角、益智角、建構區等，比如幼兒在蒙氏自由選擇工作，老師們作為引導者和旁觀(guān)者進(jìn)行觀(guān)察記錄。美工角可以選擇畫(huà)畫(huà)、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區小朋友們可以選擇串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類(lèi)，語(yǔ)言區老師們會(huì )給孩子們講故事、玩拼圖，建構角孩子們可以搭一些積木，拼插桌面玩具。表演區為孩子們提供了各種樂(lè )器和表演設備，讓孩子們在區域里盡情發(fā)揮。娃娃家讓幼兒在游戲中自由扮演角色，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲，每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。

　　3-6歲的孩子是語(yǔ)言發(fā)展敏感期，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)浸入式的全英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期教學(xué)時(shí)段分為中文、英文各半天。每天的下午是全英語(yǔ)時(shí)段所有的在班的老師都必須說(shuō)英語(yǔ)。在一天的活動(dòng)時(shí)間里我們的教育策略是及時(shí)制止、耐心誘導。如:爭搶玩具、打人等 。培養幼兒能力方面的策略是:“放手、幫助、啟發(fā)、鼓勵�！奔从變鹤约菏虑榉攀肿屗�自己做,真的卻有困難,就給予適當的幫助;需要動(dòng)腦筋的時(shí)候,不要急于告訴答案,而啟發(fā)幼兒動(dòng)腦學(xué)習,并鼓勵孩子做得更好想得更多。我所以談這些教學(xué)思路,只是想讓各位家長(cháng)更多了解我們老師的想法及做法。

　　幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的家園聯(lián)系上的內容，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行，并了解孩子近期在園的表現，有部分經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。

　　幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想聽(tīng)了以后，會(huì )對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

　　總之，我們的.活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流。

　　四、注意的問(wèn)題

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)�自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

　　1)長(cháng)指甲:在同伴間的糾紛、或玩耍時(shí),長(cháng)指甲容易出現傷害,所以希望家長(cháng)能平時(shí)注意檢查,以免產(chǎn)生不必要的傷害。

　　(2)不帶異物: 如;小塑料珠、牙簽小玩物,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上來(lái)時(shí),最好檢查一下他們的口袋。

　　(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì )有一定的規則)。家長(cháng)們在帶孩子玩時(shí)也要注意教育孩子愛(ài)護玩具,遵守秩序,互相謙讓。

　　孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，我們的工作中也會(huì )有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)， 同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

　　五、本學(xué)期重大活動(dòng)安排

　　1、建國六十周年系列活動(dòng)：唱紅歌、講祖國媽媽的故事等。

　　2、親子運動(dòng)會(huì )。小班單項比賽是拍球，請家長(cháng)在家也多給孩子訓練，爭取在比賽中能取得好成績(jì)。（可能還需要家長(cháng)節目，到時(shí)還希望各位家長(cháng)能夠積極主動(dòng)的參與，給孩子們做一個(gè)好的榜樣。）

　　3、多次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，尤其是英文方面的，將會(huì )更多的向家長(cháng)們展現孩子在園的生活，以及孩子展現孩子們在園的各種進(jìn)步，相信通過(guò)這些活動(dòng)會(huì )給家長(cháng)們帶來(lái)很多的驚喜。

　　4、為了配合深圳讀書(shū)月，我校參加了每周日由中心書(shū)城舉辦的“沙沙講故事活動(dòng)”，本周的“沙沙講故事”是我們學(xué)校的專(zhuān)場(chǎng)，參加活動(dòng)的是我校中大的小朋友，如果各位家長(cháng)有時(shí)間最好能帶自己的孩子去參與，去感受。

　　5、《媽媽娃娃本色生活》雜志訂閱

　　下面我向各位家長(cháng)推薦一本雜志《媽媽娃娃本色生活》，書(shū)本一半是供家長(cháng)閱讀的，一半是供幼兒閱讀的，也歡迎我們的家長(cháng)朋友踴躍投稿，我們的孩子和家長(cháng)都有機會(huì )上雜志的封面。

　　6、請假制度的說(shuō)明

　　小朋友們是小班的孩子了，老師們都希望孩子們能堅持天天上幼兒園，如果需要請假請提前向老師們說(shuō)明原因。因為現在幼兒園的學(xué)位比較緊張，小朋友們受教育的權利是平等的，為了將學(xué)習的機會(huì )留給更多的孩子，如果請假一個(gè)月，校方會(huì )作為學(xué)位的自動(dòng)放棄。如需保留學(xué)位，請繳納一個(gè)月的學(xué)費用于保留學(xué)位。

　　六、表格發(fā)放

　　在今后的工作中,您對我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,請及時(shí)與班上老師聯(lián)系、溝通,以便對您的孩子進(jìn)行更有針對性的關(guān)心和教育，再次感謝大家一年與我們的合作,希望今后繼續得到一如既往的理解、配合與支持!

　　家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇14

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　下午好！

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的'聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我希望，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )能夠達到預期的效果，取

　　得圓滿(mǎn)的成功！

　　一、教師基本情況

　　留賓中心校是目前南溪區第四所農村寄宿制小學(xué)，學(xué)�，F有教學(xué)班19個(gè)，教師54人，我們學(xué)校的行政班子大多是由年輕教師擔任，我們任主課的老師都是由教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)教師和年輕教師擔任。我們的班主任老師更是優(yōu)中選優(yōu)，對工作都認真負責、兢兢業(yè)業(yè)。我們有著(zhù)一支敬業(yè)精神強，自身素質(zhì)高，健康、團結、向上的教師隊伍。

　　二、學(xué)校工作介紹

　　過(guò)去，………..目前，………………教育教學(xué)資源不斷豐富，學(xué)校管理不斷強化，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。我們主要做了如下工作：

　　1、教育教學(xué)工作

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重。我校開(kāi)展了班班通教學(xué)，學(xué)校要求每位教師充分利用現代教學(xué)資源引導學(xué)生看圖、釋疑、討論，受到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的教學(xué)效果。每月堅持查老師教案、查作業(yè)、查記錄、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果。

　　做到周周有記錄、月月有講評、期期有評比，以保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近幾年，我校在全區教學(xué)質(zhì)量抽測中都是名列前茅，……….我校經(jīng)常組織新教師上匯報課、青年教師上研究課、骨干教師上示范課，為教師搭建研究、展示的平臺。因為我們相信：沒(méi)有最好，只有更好。

　　2、寄宿生管理工作

　　我們把寄宿生管理工作作為一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓，逐日記載，嚴格管理職責，老師輪流值周，值班，對經(jīng)常起夜的學(xué)生，我們的宿管老師有時(shí)在半夜要起來(lái)三、四次，根本就睡不好覺(jué)。他們對工作認真負責，學(xué)生不會(huì )洗衣服，就教學(xué)生洗

　　衣服、梳頭發(fā)、疊被子，學(xué)生都把她當成了自己的媽媽。學(xué)校對寢室衛生嚴格要求，被單統一擺放、錯落有致，鞋子放在一塊。小朋友們感受到家的溫暖，留守兒童更是淡忘了對親人的思念，“快樂(lè )生活每一天、開(kāi)心享受每一餐”。學(xué)校不斷加強對學(xué)生的營(yíng)養搭配，用餐的品種不斷更新，本期給生活困難的學(xué)生給予500元的生活補助。所以請家長(cháng)們放心：孩子在學(xué)校吃得飽、住得下、學(xué)得好！

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