【推薦】家長(cháng)會(huì )演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )演講稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )演講稿1
各位家長(cháng)：
作為班主任，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是"飯來(lái)張口衣來(lái)伸手"，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素養的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全心理健康有社會(huì )適應能力有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力思維能力綜合運用知識的能力生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養情感態(tài)度‘價(jià)值’觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡(jiǎn)單呈現氣量小的毛病，往往心中惟獨自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量"，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，要害在于如何避開(kāi)，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素養，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信激勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信指導方法，花時(shí)間幫助他克服艱難解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應賦予支持肯定，相信孩子的才干，并予以激勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責備，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的.發(fā)展。所以，我期望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
4、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才干使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表此刻課程內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課品德與生活課科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變--不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中呈現了更多的以鍛練孩子空間思維抽象思維以及概括能力想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習愛(ài)好，達到教學(xué)目標;作為家長(cháng)，請你們也思量一下，你們該怎么做，才干幫孩子邁好學(xué)習生涯中這要害的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸‘?huà)寢尅@么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清晰了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的‘責任’，也是家長(cháng)們的‘責任’。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
5、我期望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才干使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永恒不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和激勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1以高遠的目標激勵孩子。
2以嚴格的要求約束孩子。
3以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4以尋常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )呈現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)足之處，請您及時(shí)與我們溝通，并賦予理解，您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!期望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
家長(cháng)會(huì )演講稿2
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
您們好！
暑期來(lái)臨，您準備如何讓您的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？
我這里有幾個(gè)意見(jiàn)，講給您聽(tīng)聽(tīng)，希望能給你們一些幫助。
一、參加一個(gè)輔導班。
隨著(zhù)年級的不斷升高，我們的學(xué)業(yè)也越來(lái)越重，時(shí)間也越來(lái)越緊。如果只憑我們自己的自覺(jué)力，只會(huì )把一切變成白日夢(mèng)。所以，參加一個(gè)輔導班，有助于幫助我們合理安排時(shí)間，更好地預習功課，恰當思考練習，增強思維能力，做到合理利用時(shí)間，把每一分鐘拆成拼搏的秒針，點(diǎn)瓜種豆般將時(shí)間填入書(shū)中，學(xué)習是學(xué)生的職責，既然身為學(xué)生，就不能做學(xué)習的城狐社鼠。
二、參與社會(huì )
俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人要與社會(huì )相融，與自然相合。多參加一些社會(huì )活動(dòng)，有助于開(kāi)拓自己的視野，提高自己的閱歷。所以，叔叔阿姨們，我建議讓你們的孩子多參加一些社會(huì )活動(dòng)，這樣做可以使他們將自己投入社會(huì )，更加了解社會(huì )生活，更加明白社會(huì )生活。比如說(shuō)，參加義賣(mài)、慈善活動(dòng)，我認為旅游也不錯，可以放飛心情，緩解勞累，也可以見(jiàn)一下世面。親近自然，陶冶道德情操，培養審美意識，審美能力和認知能力。讓這個(gè)暑假既有意義又充滿(mǎn)趣味。
三、多讀書(shū)，多看報
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀一些有益于身心健康的科普文學(xué)，人物傳記，中外名著(zhù)的讀物。每天看新聞聯(lián)播，了解時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。同時(shí)也可以對自己感興趣的小說(shuō)、散文做批閱，不僅能提高自身閱歷，而且能讓思想更活躍更廣泛。在我們這個(gè)年齡，對外界事物充滿(mǎn)了新鮮感，叔叔阿姨們可以給自己的孩子買(mǎi)一些世界未解之謎之類(lèi)的書(shū)籍，激發(fā)我們的好奇心，成為探索的動(dòng)力。
四、對癥下藥，選擇方式
學(xué)習的方法多種多樣，不同的人需要不同的學(xué)習方法，選擇的道路不通，進(jìn)度就可能不同。有些人喜歡機械記憶，只會(huì )死記硬背；有些人會(huì )找方法，能夠靈活運用；有些人不善死記硬背，但卻找不到方法，一無(wú)所獲；有些人只能硬記，但卻不愿下力去背。選擇恰當的道路，投入實(shí)際的行動(dòng)，促進(jìn)自身的發(fā)展。制定適合自己的學(xué)習計劃，能夠幫助自己快速而有效地學(xué)習。
五、運動(dòng)使身體健康
人們都說(shuō)，健康是革命的本錢(qián)。多多運動(dòng)能使身體健康，每天早上花一點(diǎn)時(shí)間跑跑步，既能使身體健康又能放松自己，放飛心情。拋棄煩惱，將一切不愉快的事物扔到腦后。這是新一天的.開(kāi)始，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，開(kāi)始精彩一天。
六、做家務(wù)
想必不少家長(cháng)在家里包攬了所有的家務(wù)吧。試著(zhù)將一些家務(wù)分給自己的孩子，我們的這個(gè)年齡段，應該做一些力所能及的家務(wù)了。這些家務(wù)活能讓我們真正體會(huì )生活，真正了解生活，明白生活的不易，體驗生活的本質(zhì)。
最后一項，也是最重要的一項，安全。
暑假中，一定要防溺水、防交通事故、防高溫中暑、防火、防電、防詐騙，要注意安全，時(shí)時(shí)將安全謹記心中。
最后，我在這里祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！祝您的孩子學(xué)習進(jìn)步，學(xué)有所成！
我的演講完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先，我對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。今天我們開(kāi)會(huì )的目的就是在今后的學(xué)習生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，攜手共創(chuàng )孩子美好未來(lái)！
20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過(guò)于工作的變動(dòng)，完成了一個(gè)環(huán)境的適應和角色的轉變。感謝全體家長(cháng)給予我的理解、支持和接納。拋開(kāi)職業(yè)和財富，我想站在家長(cháng)的同一立場(chǎng)，作為朋友的身份與各位真誠地分享心得，讓心靈在真誠中相連，讓情感在交流中碰撞。
一、自畫(huà)像。
這一學(xué)期給我最多的`感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個(gè)全新的生命體驗，在教育他們的同時(shí)，他們也在教育著(zhù)我，在他們純真、善良、誠實(shí)的世界里，我感受到了肩負的使命和責任。感謝家長(cháng)們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項任務(wù)的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負責的精神的。
二、匯報學(xué)校發(fā)展情況。學(xué)校將迎來(lái)一校三點(diǎn)的跨越式發(fā)展。
三、匯報班級建設情況。
一、紀律上要求靜。靜心聽(tīng)講、靜心思考很重要，我對課堂紀律相當重視，注意力集中的、靜得下心來(lái)的人成績(jì)比較穩定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績(jì)波動(dòng)起伏大。班上很多孩子上課認真：如彭斯陽(yáng)、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動(dòng)作，或者說(shuō)“悄悄話(huà)”，久而久之，成績(jì)下滑嚴重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，提高學(xué)習效率。
二、氣氛上要求競。孩子生活條件好，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，所以學(xué)習起來(lái)沒(méi)有壓力，也沒(méi)有動(dòng)力。舉例：班上魯熙妍同學(xué)的事例，和家長(cháng)密切配合，對孩子提出要求，制定了目標，進(jìn)步很大。
三、環(huán)境上要求凈。要求班級營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，衛生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表?yè)P黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學(xué)搞衛生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經(jīng)過(guò)教育后，變化非常顯著(zhù)，可塑性大。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課時(shí)間進(jìn)行感恩教育、愛(ài)國教育、承挫教育、班級文化建設等專(zhuān)題內容。
四、質(zhì)量上要求精。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維過(guò)渡到抽象思維，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時(shí)還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問(wèn)題。舉例：彭博文的閱讀訓練，堅持下來(lái)比較有效果，期中考試比單元測試進(jìn)步了10多分。
四、幾項重大工作的要求。
一、今后語(yǔ)文學(xué)習的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復習基本靠課下，請家長(cháng)配合老師一起，根據孩子自身特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行輔導。
二、安全工作常抓不懈，在孩子上學(xué)、放學(xué)前多叮囑幾句，在孩子活動(dòng)期間多關(guān)注、多教育，讓孩子的成長(cháng)更健康！
總之，為了孩子們，讓我們攜起手來(lái)，相信有大家共同的努力，我們的孩子會(huì )有更大的進(jìn)步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！
家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是中一班xx小朋友的媽媽。非常榮幸今天有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。此刻我的心情非常激動(dòng)，心中也充滿(mǎn)感激。
一、是要感謝明天一幼為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境和先進(jìn)的教育理念，使孩子們在這里獲得了良好的啟蒙教育。
二、是感謝幼兒園的各位老師們，是你們用自己的愛(ài)心、行動(dòng)和辛勞，成就了孩子們豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。同時(shí)也要感謝各位可愛(ài)的小朋友們，因為有了你們的日日相伴，我的孩子才在這里度過(guò)了幸福、快樂(lè )的每一天。孩子的成長(cháng)和幼兒園，和老師，還有我們家長(cháng)是密不可分的。小朋友們在幼兒園的學(xué)習生活還有一年的時(shí)間。在未來(lái)的一年時(shí)間里，希望小朋友們能夠繼續快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，健健康康地成長(cháng)，也希望幼兒園的老師和我們家長(cháng)們一道，繼續關(guān)心、呵護、培養他們，培養他們優(yōu)良的.素質(zhì)和健康的身心，培養他們誠實(shí)、感恩、自信、堅強的品格，為他們圓滿(mǎn)完成幼兒園的學(xué)習生活，一年后開(kāi)始新的人生旅程做好準備。
最后，衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好！祝老師們工作順利！祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )演講稿5
各位老師，各位家長(cháng)：
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已快踏上中學(xué)生活的歸程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，有種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的季節，我們成熟了許多。
各位叔叔、阿姨，我相信，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育�？墒�，你們真的與我們好好交流了么，真的了解我們了么？
所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、玩電腦的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的'課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了七年級，讓我們感到幸運的是：我們初一（3）班有j幾位非常負責任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。希望各位叔叔、阿姨正確對待我們的學(xué)習成績(jì)，成績(jì)好的嚴要求、不放松，更上一層樓。成績(jì)差的不要打罵，認真分析原因，相信我們只要認真學(xué)就能學(xué)好，與我們一起制定今后的改進(jìn)措施，鼓勵我們樹(shù)立正確的理想，善于發(fā)現我們的特長(cháng)與閃光點(diǎn)，引導我們全面發(fā)展。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任韋老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的中學(xué)生們，對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會(huì )為初一最后兩個(gè)月的學(xué)習畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
各位家長(cháng)、老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這么好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作，我們一定能在爭創(chuàng )優(yōu)秀學(xué)校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng )辦優(yōu)秀學(xué)校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來(lái)的學(xué)習和每年一度的高中考，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。謝謝！
家長(cháng)會(huì )演講稿6
尊敬的各位家長(cháng)以及親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很高興今天能作為教師代表再此發(fā)言，首先對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，表示由衷的感謝。同時(shí)還要感謝各位家長(cháng)對孩子的理解和支持，讓他選擇了日語(yǔ)班。相信你們的支持一定會(huì )獲得孩子優(yōu)異成績(jì)的回報。 因為我們這個(gè)班是日語(yǔ)班，在座的各位家長(cháng)都花了那么大的代價(jià)，經(jīng)過(guò)深思熟慮讓孩子來(lái)讀日語(yǔ)�？隙▽θ照Z(yǔ)這一門(mén)學(xué)科以及孩子的日語(yǔ)成績(jì)是相當關(guān)注的。
那么我今天的發(fā)言主要就這兩方面來(lái)給大家做一個(gè)說(shuō)明。進(jìn)一步堅定大家對日語(yǔ)的信心。
在剛進(jìn)班的時(shí)候，我就對我們班上的學(xué)生說(shuō)過(guò)，學(xué)校對我們這一屆的學(xué)生是給予了相當大的期望的�！澳銈兊哪繕司褪�130、140，最低最低也要考到120，否則你就辜負了我們在座的各位爸爸媽媽以及學(xué)校的期望�！�
乍一聽(tīng)，可能我們會(huì )覺(jué)得外語(yǔ)高考要達到130、140幾乎不可能實(shí)現。其實(shí)不然。從客觀(guān)來(lái)說(shuō)這是完全可以實(shí)現的目標。
高考日語(yǔ)的考試范圍就是兩本半書(shū)的內容，所要掌握的.單詞單詞就20xx個(gè)左右，比英語(yǔ)少了1000多個(gè)。語(yǔ)法句型大概200條。我們離高考還有兩年半的時(shí)間，接近900天的時(shí)間。平均每天記25個(gè)詞，一條語(yǔ)法，也是綽綽有余的。再加上，日語(yǔ)高考題型就只有一題是主觀(guān)題，那就是作文30分，前面120分的題目都是選擇題。不像英語(yǔ)還有一題完成句子，那一題要的滿(mǎn)分是非常困難的。所以從客觀(guān)上來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)高考得高分遠遠要比英語(yǔ)容易得多。
但是這僅僅是從理論上來(lái)說(shuō)。我們知道語(yǔ)言的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累和堅持的過(guò)程。它還需要兩個(gè)主觀(guān)因素：也就是老師和學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。
作為他們的日語(yǔ)老師，把課上好，將課堂效率提高到最大，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習，掌握一定的學(xué)習方法跟技巧。這是我的責任跟義務(wù)，我會(huì )盡我自己最大的努力。
目前，我們的日語(yǔ)課是采用電子圖文影像授課的，不是傳統的像英語(yǔ)那樣，老師一個(gè)人站在黑板上，邊寫(xiě)邊講，把單詞、語(yǔ)法一講完，剩下的就留給學(xué)生自己記，自己背。這樣我們的學(xué)生很容易疲勞，一節課下來(lái)效率也不高。
日語(yǔ)課不是這樣，基本上每堂課都利用我們教室的多媒體，圖像、文字，音頻、影像相結合，讓我們的學(xué)生最直觀(guān)的感受這一門(mén)語(yǔ)言的魅力，從而培養學(xué)生的興趣。有了興趣以后，學(xué)生自然而然就會(huì )積極主動(dòng)的去學(xué)習。這比被老師逼著(zhù)去學(xué)，效果要好很多。
同時(shí)，我們每?jì)芍苓�安排一次外教授課，讓大家和日本人面對面的溝通，增強學(xué)生的表達能力，讓學(xué)生學(xué)了就會(huì )說(shuō)，不再像英語(yǔ)一樣，學(xué)的是啞巴英語(yǔ)。 另外，日語(yǔ)以后差不多每周都會(huì )有一次小考，每月有一次月考，考試的目的是為了檢測學(xué)生這一段時(shí)間的學(xué)習狀況，查漏補缺。
總之，只要是我能做到的，我會(huì )盡我所能。
再就是我們的學(xué)生，成績(jì)的好壞可能與很多因素有關(guān)，但取決定性作用的還是我們學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。當天學(xué)的東西一定要當天弄懂，作業(yè)，任務(wù)一定要按時(shí)完成。
根據這兩周對我們學(xué)生的觀(guān)察，我覺(jué)得我們班的絕大多數同學(xué)都是相當不錯的，上課都有認真聽(tīng)講，作業(yè)也都及時(shí)的完成了，態(tài)度都很端正，之前我布置的一次作業(yè)量很多，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累，這讓我非常感動(dòng)。也讓我更加堅信，只要我們一直這樣堅持下去，到最后我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。
在這里，借這次機會(huì )我想給我們的家長(cháng)提一個(gè)小建議，就是在家多跟孩子溝通，了解他的學(xué)習狀態(tài)，一旦學(xué)生出現泄氣、灰心的狀況，要盡快與我們老師取得聯(lián)系，老師跟家長(cháng)共同關(guān)心、鼓勵孩子，給他們信心。這樣他們才能長(cháng)期堅持努力下去。
最后我還想補充的一格內容就是，關(guān)于留學(xué)的的事情，留學(xué)對學(xué)生的前途來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常好的選擇。有些家長(cháng)可能有讓孩子出國留學(xué)的傾向，在這里我先給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
留學(xué)有兩種方案，一是高考完了，到日本接受語(yǔ)言學(xué)校的培訓，到10月份參加日本那邊的入學(xué)考試；還有就是高三上學(xué)期就到日本，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，接受日本10月份的大學(xué)入學(xué)考試。日本每年有兩次留學(xué)生考試，而且也可以考兩次。第一種方案成本要相對低一些。大概就是這些，有意向的家長(cháng)可以稍后給大家做具體的咨詢(xún)。
家長(cháng)會(huì )演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)來(lái)賓們：
大家好，我是本班學(xué)生XX。今天能站在此處作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到很榮幸。如果言語(yǔ)中有不當之處，懇請老師和家長(cháng)們能夠起批評指正。此外，我代表全體學(xué)生對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
經(jīng)歷了半學(xué)期的學(xué)習生活，我們迎來(lái)了期中考試。家長(cháng)們，你們面前便是此次期中考試的試卷，想必你們已經(jīng)翻閱過(guò)了吧�？吹酵瑢W(xué)們的成績(jì)相比，各位家長(cháng)都有各自的感慨。初二是初中學(xué)習生活的一個(gè)分水嶺，其中的重要性不言而喻。然而，部分同學(xué)仍然不夠重視初二的學(xué)習生活，甚至出現一些不良現象，這是十分影響學(xué)習的�？赡芨魑患议L(cháng)們已經(jīng)發(fā)現了孩子們關(guān)于學(xué)習的一些短板和不足之處。但是苦于不知該怎樣教育自己的孩子。
據我的觀(guān)察，本班學(xué)生的通病共有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是學(xué)習態(tài)度，另一點(diǎn)則是學(xué)習方法。本班同學(xué)幾乎有一半同學(xué)不夠重視學(xué)習，說(shuō)社會(huì )上一些人事的`鼓動(dòng)和言論影響，他們認為不學(xué)習照樣能有出息，或者不知學(xué)習有什么用。其實(shí)這跟各位家長(cháng)的教育方式也有一定的關(guān)系，你們總是告訴孩子，只有學(xué)習你以后才能找個(gè)好的工作，才能出人頭地，才能不像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣整天在工地上汗流浹背。這些話(huà)是對的嗎？是對，但太膚淺了。長(cháng)此以往的啰嗦，會(huì )讓孩子以為學(xué)習只是為了找個(gè)好工作出人頭地，太膚淺了。學(xué)習是為了什么？是為了賺錢(qián)嗎？不是。學(xué)習是為了提高自己的文化水平，提高自己的動(dòng)手做事能力；是為了陶冶自己的情操，提高自己的思想覺(jué)悟。進(jìn)而為家庭，為社會(huì )，為國家，乃至為全人類(lèi)，為地球做出貢獻，這才是學(xué)習的作用，這才是孩子們應該樹(shù)立的目標。也只有樹(shù)立這樣高尚的目標，才能夠學(xué)好習，把學(xué)習成績(jì)搞上去。各位家長(cháng)應該改變自己舊的思想觀(guān)念，改變對學(xué)生的教育方式。這是改變孩子們學(xué)習態(tài)度的一個(gè)重要方式，知道了學(xué)習的重要性，接著(zhù)就該付諸行動(dòng)了。上課認真聽(tīng)講，下課自主完成作業(yè)，這些都不必說(shuō)，這也是作為學(xué)生最基本的要求，如果連這兩點(diǎn)都做不到，那么談何學(xué)習談何提高成績(jì)。那么，學(xué)生們究竟該怎樣才能養成良好的學(xué)習態(tài)度呢？首先便是學(xué)校和老師們的教育，學(xué)校和老師都做的很好，經(jīng)常給我們開(kāi)展思想教育。尤其是我們的班主任和各科科任老師，經(jīng)常在班會(huì )和各自代的課上對同學(xué)們進(jìn)行這方面的教育，這遠比講一道題，講一些知識對我們的幫助大。在這里，容我向各位老師們說(shuō)一聲，你們辛苦了！謝謝你們！接下來(lái)便是家長(cháng)該要做的了，在此，我向各位家長(cháng)提一下幾點(diǎn)建議：
經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們找在校學(xué)習情況，但不要過(guò)分追問(wèn)。
家長(cháng)會(huì )演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)，晚上好！感謝你們在百忙之中抽空參加我班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，您的出席是對我們工作的肯定和支持。首先，我代表一（3）班所有科任教師向在座的各位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。因此，我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的效益！
一、班上總體情況
共48人，女生17人，男生31人，因為我們是一個(gè)男多女少的集體，所以我們班是一個(gè)活躍的群體，都是聰明活潑的孩子，但說(shuō)回來(lái)，我們班的孩子還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，在學(xué)習方面不太用心，喜歡玩，玩是孩子的天性，這是沒(méi)有錯的，這時(shí)就需要我們雙面來(lái)引導孩子做出選擇，培養孩子懂得分主次，養成完成了學(xué)習任務(wù)再去玩的`好習慣。在學(xué)校我們老師會(huì )抓緊孩子的學(xué)習，在家里我們也希望家長(cháng)會(huì )抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監督一下孩子完成作業(yè)的情況（這里的作業(yè)大部分都是口頭作業(yè)和品德方面的作業(yè)，例如做家務(wù)），這個(gè)監督我們并不想家長(cháng)完全坐在孩子的身邊督促孩子學(xué)習，而是讓孩子有一個(gè)意識在，就算您假裝拿一下他的本子也可以的，這樣孩子就會(huì )認為家長(cháng)在乎、重視他們的學(xué)習的，那他們就會(huì )減少偷懶的機會(huì )了，品德上的作業(yè)就要家長(cháng)配合一下了，就算孩子做到不好也不能批評他們，請你們多給機會(huì )他們鍛煉。
二、我們班在各方面表現好的同學(xué)
講禮貌、樂(lè )于助人：陳俊杰、馬瑞珍、黃建龍、姜道寧、黃嘉雯、李嘉、周文海、黃仁宙、王釗涵、李鋒、梁昌隆、曹曉才、熊寧、陳慧妹、鄧美琪、李倩、周文浩、楊潔濤、吳勇春、黃梓鍵、歐陽(yáng)鵬、葉懿恒、吳蕊帆、陳億豪等等，我們班的孩子在禮貌方面還是比較好的，但有些家長(cháng)反應在家里表現卻不太樂(lè )觀(guān)，那就要家長(cháng)多去鼓勵孩子了，當你發(fā)現孩子主動(dòng)和別人打招呼的時(shí)候，就要馬上表?yè)P他，給他真正感受到講禮貌的孩子就會(huì )人人夸。
紀律好：李志鋆、李詩(shī)敏、王釗涵、黃世圣、陳玲、李韻怡
陳慧妹、李婧憧等等
積極舉手發(fā)言：成亞寧、劉恩翰、余世杭、黃嘉雯、潘文俊、李銳濱、陳慧敏、李婧憧、李添祈等等
書(shū)寫(xiě)端正：林稚豐、李志鋆、李詩(shī)敏、李鋒、王卓文、孫可、黃世圣、李銳濱、陳慧敏、陳曉穎、李韻怡、張鵬、吳蕊帆等等
積極勞動(dòng)：陳玲、陳慧妹、朱寶洲、熊寧、鄧美琪、李淑茹、陳鐿洋、林宇昊、林映欣、李杰康、葉懿恒、李婧憧、李添祈等等
三、孩子們在學(xué)校的日常行為表現
�。ㄕn件展示孩子們平時(shí)由早讀到下午放學(xué)各方面表現的照片）我根據照片的內容進(jìn)行講解。早上同學(xué)們來(lái)到教室的活動(dòng)情況：因為我們班存在經(jīng)常遲到的現象，所以我們要共同努力培養孩子早睡早起的好習慣，我們學(xué)校正式上課時(shí)間是8點(diǎn)鐘，一般我們會(huì )在7點(diǎn)50就要到教室，因為我們沒(méi)有正式上課前就要整頓一下紀律，讓孩子進(jìn)入新一天的學(xué)習狀態(tài)，我們會(huì )利用錄音播放課文錄音給孩子們進(jìn)行學(xué)習的，這個(gè)播放音樂(lè )并不是強硬學(xué)生拿著(zhù)書(shū)在那里讀，而是為了給他們一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，培養他們的語(yǔ)感。要是孩子在家里早起還沒(méi)有到上學(xué)的時(shí)間的，就可以培養孩子每天堅持晨讀5分鐘的課外書(shū)或課本的習慣。在早晨我們要培養孩子一進(jìn)教室就是選擇自己喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，例如聽(tīng)錄音、背誦課文、口訣等等。8點(diǎn)35分孩子們出操情況；11點(diǎn)35分午飯情況，有些孩子飯量較少，原因是他們會(huì )把早餐留到中午才來(lái)吃，有些還會(huì )偷偷帶零食回學(xué)校吃，我們大家都了解零食對我們小孩身體健康的危害了，我們學(xué)校是禁止帶零食回學(xué)校吃的，我們希望家長(cháng)也督促孩子，不要讓孩子吃太多的零食，現在我們班帶零食的情況是少見(jiàn)的，也許是早上起的比較晚，孩子的早餐問(wèn)題不太樂(lè )觀(guān)，希望能在家里解決的就盡量在家解決，早上能吃上熱騰騰的早餐對于一天的精神是起到很大的作用的。12點(diǎn)15分午休情況；13點(diǎn)30分到45分學(xué)習情：星期一到星期三讀課外書(shū)，我們班的孩子特別喜歡讀課外書(shū)，這是一個(gè)很好的現象，證明他們的求知欲強，我希望家長(cháng)在家里也能為孩子建立一個(gè)屬于他自己的圖書(shū)角，這個(gè)圖書(shū)角上可以放上一些適合他們閱讀的有益的書(shū)籍，而且我們要求、鼓勵孩子在自己的書(shū)包里放上一本課外閱讀書(shū)籍，例如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《中國孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話(huà)的動(dòng)物》、《百科全書(shū)》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)三百首》、《新三字經(jīng)》等等這些。我們要有意識去培養他們從小喜歡閱讀的好習慣。星期四、星期五是我們的校本課程，全校學(xué)生都統一進(jìn)行練字，我們要求孩子在田字本里練習，在練字之前先坐好姿勢、握好筆再進(jìn)行練習的，現在的孩子很多姿勢都不正確的，特別是在頭和腰這方面，希望家長(cháng)在家里協(xié)助一下我們，多注意一下孩子的寫(xiě)字姿勢，反復提醒他們，讓他們養成習慣。
四、希望家長(cháng)配合的地方
《小學(xué)生行為文明評價(jià)手冊》，這是我們學(xué)校的老師經(jīng)過(guò)幾年的努力研究出來(lái)一個(gè)德育課題，從08年9月實(shí)驗到現在，我們還在不斷地改進(jìn)，現在我們學(xué)校有8個(gè)實(shí)驗班，我們班是其中一個(gè)，這是一個(gè)促進(jìn)我們孩子養成良好的行為文明的平臺，也是家校聯(lián)合的一個(gè)很好的平臺。希望我們能很好地利用、重視這個(gè)平臺，我們每個(gè)月都會(huì )根據孩子的實(shí)際情況進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，這可能會(huì )浪費您一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，但是為了孩子，這是值得的，目的就是為了培養孩子養成良好的行為文明，希望通過(guò)我們大家的努力孩子會(huì )一步一步地成長(cháng)。
五、科任老師發(fā)言
六、家長(cháng)交流
本次家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝各位家長(cháng)蒞臨我班，祝家長(cháng)朋友們身體健康，家庭幸福。
家長(cháng)會(huì )演講稿9
老師好，各位家長(cháng)：
你們好！
我是胡cc家長(cháng)。首先我代表家長(cháng)對331班的所有任課老師表示衷心地感謝！老師們辛苦了！今天能和大家共同討論一下該怎樣教育孩子，我是非常榮幸。我雖然不是一位很棒的家長(cháng)，但也算是一個(gè)負責的家長(cháng)。作為家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的，但有些方法不當，也是欲速不達。在此，我談?wù)勎覀�(gè)人的看法，如有不當請大家批評指正。
要使孩子成才， 必須教教孩子做人。所以孩子的養成教育非常重要。例如教孩子懂禮貌、講文明；勤儉節約，懂得孝順、理解父母；自己的事情自己做；教育孩子珍惜時(shí)間、愛(ài)護生命等等�，F在的公交車(chē)就反映孩子的思想素質(zhì) 問(wèn)題，公交車(chē)還未停下來(lái)，大部分孩子擠上車(chē)搶座位，老人孕婦視而不見(jiàn)，我們做家長(cháng)的就要教育孩子能主動(dòng)讓座，自己也要以身試法。我每次和孩子一起坐車(chē)時(shí)，我都主動(dòng)讓座，第一次孩子有點(diǎn)困，不愿意讓座，她看到我站起來(lái)了，也不好意思讓給抱小孩的阿姨坐，我感到很欣慰，給了孩子一個(gè)贊許的目光。以后孩子就會(huì )主動(dòng)讓座�，F在的孩子大多是獨生女，家長(cháng)們都視為己出，好的東西自己舍不得吃，寧愿自己辛苦一點(diǎn)也不要孩子做一點(diǎn)事，久而久之，孩子形成了霸道、任性的性格。我見(jiàn)過(guò)一則報道：一個(gè)十七歲的大學(xué)生不會(huì )剝雞蛋，看到一個(gè)未剝的雞蛋 在那里發(fā)呆，我感到很糾結，這應該是我們 做家長(cháng)包攬 孩子一切事情的結果，我希望我們做家長(cháng)的還是讓孩子多動(dòng)動(dòng)手，自己的事情自己做，不要擔心做不好，而是擔心不去做。第一次做不好沒(méi)關(guān)系，可以第二次、第三次……我家孩子很小的時(shí)候就鍛煉洗襪子，現在我孩子的衣服、鞋子自己洗，除非外套洗衣機洗，雙休日分擔一些家務(wù)，讓孩子洗洗碗，打掃衛生，我家的窗戶(hù)這幾年就分給孩子擦了。養成教育的一個(gè)最重要的問(wèn)題是教育孩子珍惜時(shí)間，愛(ài)護生命，要讓孩子把握好每一天，不要讓孩子去網(wǎng)吧，現在是信息時(shí)代，要完完全全禁止孩子不玩電腦是不可能的，我們可以規定孩子玩電腦的時(shí)間，我家電腦是鎖住的，周一至周五查資料是可以的，我并且陪同、監督，雙休日玩一下游戲放松一下也行，但時(shí)間不可以很長(cháng)。每天按時(shí)回家，不走小道，不跟陌生人說(shuō)話(huà)，不追趕、不打架。如有特殊情況不能按時(shí)回家，要主動(dòng)打電話(huà)告訴大人。
第二是培養孩子的興趣，興趣是學(xué)習的第一任老師，我們做家長(cháng)的`不要強制孩子做自己不喜歡的事情，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子激發(fā)孩子的興趣。女兒初學(xué)物理時(shí)很害怕，有一天她在做物理習題時(shí)突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阕x書(shū)時(shí)物理學(xué)得好不好？”我說(shuō)我那時(shí)的物理沒(méi)有現在的這么難，你這些題目我是做不出來(lái)，你還是厲害一些，你教教我，好不好？女兒聽(tīng)了我的話(huà)真的來(lái)興趣了，現在的物理雖然不是最棒的，也還是對得起自己的良心。不過(guò)主要是離不開(kāi)張老師的指導和教育。
第三，積極配合老師。孩子的教育成長(cháng)離不開(kāi)老師們的辛勤培養和精心教育。我們要尊重老師，積極配合老師的工作，才能使學(xué)校創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們的子女才能安心學(xué)習！謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿10
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以***這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P，多鼓勵、多賞識孩子
常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會(huì )。讓孩子學(xué)會(huì )表現，學(xué)會(huì )自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(cháng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的'批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會(huì )! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì )給予肯定 。有時(shí)還會(huì )給予一定的物質(zhì)獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個(gè)周末，都會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè )。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì )認真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì )知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習的情況下，我們會(huì )鼓勵孩子多方面發(fā)展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛(ài)好。在這里我也談?wù)劶议L(cháng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦?在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì )讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì )讓孩子玩一會(huì )兒電腦，我在邊上陪著(zhù)，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通
這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠比家長(cháng)多。特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習、行為情況。每個(gè)孩子在成長(cháng)中不可能每個(gè)環(huán)節都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲!
家長(cháng)會(huì )演講稿11
今天請到了各位家長(cháng)，我想就我們學(xué)校的想法和家長(cháng)們做個(gè)交流，讓我們家長(cháng)對江五有一個(gè)全面的了解，了解我們對孩子的要求和對家長(cháng)的要求，一年級家長(cháng)會(huì )教導主任講話(huà)稿。今天主要針對三個(gè)方面做一個(gè)交流。第一，學(xué)習準備期和學(xué)校生活。第二，良好習慣的養成。第三，家校合作形成教育的合力。
一、學(xué)習準備期和學(xué)校生活
隨著(zhù)你們的孩子漸漸長(cháng)大，成為一年級小學(xué)生。一年級是小學(xué)生在學(xué)習中最新的一個(gè)階段，一個(gè)學(xué)習的起始點(diǎn)。家長(cháng)們難免有一些焦慮或者有一些疑惑，我的孩子能夠適應小學(xué)生活嗎?會(huì )不會(huì )很焦慮?會(huì )不會(huì )有困難?為了讓孩子很快的適應小學(xué)生活，家長(cháng)也通過(guò)新聞媒體和報刊了解小學(xué)準備期的一些情況。根據市教委的規定，學(xué)校著(zhù)手四周準備期的活動(dòng)，便于學(xué)生盡快的適應小學(xué)生活。一個(gè)月準備期后，會(huì )發(fā)放問(wèn)卷，問(wèn)卷非常特別，是有家長(cháng)、孩子和老師共同參與評定的，評價(jià)對小學(xué)生活的適應度。
準備期為期四周，是為了加強小學(xué)對幼兒園的銜接，便于學(xué)生盡快適應小學(xué)學(xué)習生活。課程設置圍繞學(xué)習興趣的培養、學(xué)習和行為習慣的養成，師生的情感交流等。目的是使學(xué)生很快地融入小學(xué)生活，包括使用規范的禮貌用詞和老師同學(xué)們打招呼。會(huì )通過(guò)瑯瑯的兒歌使學(xué)生在小學(xué)階段培養足夠的行為。學(xué)生中午一般都是在學(xué)校用餐的，學(xué)校用餐和幼兒園不同。老師上好課后，先洗好手，根據班級領(lǐng)湯，飯菜要不浪費。學(xué)校的每一位老師都會(huì )細致地安排學(xué)生們的學(xué)習與生活。對語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)的課題有一個(gè)刪減調整，根據國家和上海市相關(guān)精神來(lái)執行。學(xué)校也有相應的舉措和措施切實(shí)減輕學(xué)校的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
自從學(xué)校辦了食堂以后，家長(cháng)可以放心，每天孩子都可以吃到配置的新鮮可口的午餐。學(xué)生吃的更好，下午上課更有精神，家長(cháng)也心更定了。但在有時(shí)浪費的比較多，比如吃魚(yú)蝦的時(shí)候，浪費現象比較多。每天都會(huì )有行政執勤老師做午餐管理，到每個(gè)班級巡視，門(mén)口放剩飯菜的地方魚(yú)蝦浪費的特別多。要教孩子如何來(lái)吃魚(yú)和蝦，不要怕魚(yú)刺，不要浪費了非常有營(yíng)養的食物�，F在都是一個(gè)孩子，家里特別照顧，請家長(cháng)特別注意培養孩子自己來(lái)管理自己的一個(gè)能力。
每天的午餐行政巡視還有班主任午餐管理。班主任非常辛苦。七點(diǎn)五十五分進(jìn)校。中午有班級管理午餐，一點(diǎn)才出來(lái)。班主任非常辛苦。學(xué)生一般在學(xué)校用餐，如果有學(xué)生不在學(xué)校用餐，會(huì )后如果孩子不在學(xué)校用餐的話(huà)與班主任說(shuō)下�；丶矣貌鸵部梢缘�。要做好統計，便于明天保證孩子的午餐供應。
每天八點(diǎn)十分必須到校。但是也不要過(guò)早。班主任老師上班的工時(shí)是七點(diǎn)五十五分。八點(diǎn)到教室。八點(diǎn)十分前到校就可以的。早晨音樂(lè )響起是老師做操的時(shí)間。八點(diǎn)十五至八點(diǎn)半，是小學(xué)生出操。雨天在室內。不下雨在室外。每周一有升旗儀式。
上午上課四節，八點(diǎn)三十分開(kāi)始，一直到十一點(diǎn)三十一分，四節課。課間休息十分鐘，兩分鐘預備鈴。十一點(diǎn)三十一分結束。課后指導孩子們洗手，排隊，領(lǐng)湯，進(jìn)行午餐。如有回家用餐的，十一點(diǎn)三十一分回家用餐，老師把學(xué)生送到門(mén)房，家長(cháng)接回去用餐。十一點(diǎn)三十一到十二點(diǎn)午餐。十二點(diǎn)至十二點(diǎn)半，是午睡的時(shí)間。一年級學(xué)生需要有個(gè)過(guò)渡的時(shí)間，小學(xué)生可能不太適應，天氣也比較熱下午會(huì )困，一個(gè)月內會(huì )安排午睡。從十月取消午睡。午會(huì )活動(dòng)。
午會(huì )的安排是非常豐富的。周一是傳統節目，小靈通信息交流。小朋友來(lái)交流一周來(lái)的國際國內的大事，也可以說(shuō)身邊的小事。簡(jiǎn)單的進(jìn)行描述就是。隨著(zhù)年紀的升高，要加上自己的評價(jià)和看法。周二，少先隊的春芽廣播。自己主持和設計的節目，全校轉播。剛入學(xué)的小朋友先看看大哥哥大姐姐是如何來(lái)主持節目。行為規范示范班，執勤中隊來(lái)負責。大隊輔導員，設計好主題，找好資料，制作PPT，自己講解，自己主持。這一檔節目是有新意的。先看一看，以后也要參與到。周三有十分鐘隊會(huì )，班級里以小隊為單位，每一個(gè)星期有這樣一個(gè)節目，參與到這樣的。周四，體育和衛生廣播，是由我們體育老師和衛生老師來(lái)組織。心理健康教育。這一個(gè)教育是非常重視的。每個(gè)校區都有心理健康老師小悅姐姐。如果遇到什么問(wèn)題，有什么想法，不開(kāi)心了，也去和小悅姐姐有個(gè)交流，解答心中的疑惑。
一點(diǎn)鐘正式上課�；丶页燥埖氖c(diǎn)五十必須到校。
下午上課的時(shí)間。一點(diǎn)正式開(kāi)始，如果兩節課，十四點(diǎn)三十五分放學(xué)。憑入校證進(jìn)校接孩子。已經(jīng)拿到了一張。到時(shí)候我們憑證進(jìn)入學(xué)校，為了孩子的安全一些陌生的人禁止入校。憑入校證保安和行政執班老師放你入學(xué)。等開(kāi)學(xué)明天會(huì )再發(fā)放一張給小朋友手里。發(fā)兩張方便一些。如果卡不小心丟了，可以及時(shí)和班主任老師申請，可以再補辦。
周一四五，放學(xué)，十四點(diǎn)三十五分。
周二三，三節課，是要十五點(diǎn)十九分放學(xué)。入校證進(jìn)校。
9月2號正式上課，課表在我們小學(xué)的網(wǎng)站上已經(jīng)發(fā)布，如果想要了解你孩子上課情況，可以登錄網(wǎng)站，下載所在班級的課表。
放學(xué)以后的情況和交流。放學(xué)后有愛(ài)心晚托班，不收費的。每天放學(xué)除周五，其他時(shí)間都有。但講心里話(huà)，小朋友剛剛從幼兒園入到一年級，昭華校區也比較小，孩子會(huì )非常非常累。如果有老人的話(huà)，盡可能早點(diǎn)接回去，讓孩子早一點(diǎn)休息。適應了后可以參加愛(ài)心晚托班，和班主任說(shuō)一下，填一張登記表。晚托班在昭華校區，專(zhuān)門(mén)有老師從曹家堰接到昭華校區，有相應的老師進(jìn)行管理。一年級的小朋友沒(méi)有書(shū)面的回家作業(yè)，晚托班也是看看書(shū)。我自己的孩子，現在讀五年級，剛入一年級時(shí)，一天放學(xué)回家后，吃好飯七點(diǎn)，很累很累的。小朋友不大適應，剛開(kāi)始比較累，家里如果有老人來(lái)照顧，盡可能接回家休息。晚托班從放學(xué)開(kāi)始，最晚到五點(diǎn)結束。
一個(gè)月之后，我們周三會(huì )有一個(gè)興趣小組拓展日的活動(dòng)。我們是安排網(wǎng)上報名，所有涉及的課程，有興趣的孩子對這方面的可以到網(wǎng)上進(jìn)行一個(gè)了解，到時(shí)發(fā)通知給家長(cháng)。登錄江五小學(xué)網(wǎng)站，看一看�？撮_(kāi)設了哪些課程，感興趣的在規定時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上報名。三點(diǎn)三十分是興趣拓展時(shí)間，從三點(diǎn)三十到四點(diǎn)二十，這個(gè)不是設置在國際規定的課程之內的，可以不報名。名額，滿(mǎn)額后可以選擇下學(xué)期一個(gè)報名的工作。
學(xué)校有一個(gè)李德慶基金的獎勵制度。參加市區各類(lèi)各級比賽，如合唱隊、參加健美隊等，代表江五小隊參加區級市級的比賽，都會(huì )有李德慶基金的獎勵。學(xué)科方面也有，在學(xué)期結束的時(shí)候，設有語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)單科優(yōu)秀雙科優(yōu)秀三科優(yōu)秀，會(huì )得到不同金額的獎學(xué)金。三科優(yōu)秀非常了不起，是我們學(xué)習學(xué)科方面最高的獎項，除了獎學(xué)金外，校長(cháng)會(huì )親自頒發(fā)一個(gè)證書(shū)，這是我們學(xué)校的最高榮譽(yù)。每個(gè)學(xué)生以拿到這個(gè)證書(shū)為榮。
二、良好行為習慣的養成的具體方法和措施
有了好的學(xué)習習慣，才能更好適應小學(xué)生活。正確學(xué)習習慣的養成非常重要，要先完成作業(yè)再玩耍。
一年級沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，但有口頭作業(yè)。要大聲朗讀、聽(tīng)錄音磁帶、聽(tīng)算練習。不提倡家長(cháng)陪著(zhù)作作業(yè)，家長(cháng)一定要了解作業(yè)情況。老師都會(huì )印一份各科回家作業(yè)的備忘錄。傳達信息，每天有一張備記錄，發(fā)放到孩子手里。應該有哪些口頭作業(yè)，督促孩子自己完成。在旁邊靜地看著(zhù)。有分心的輕輕的指點(diǎn)提醒。沒(méi)有必要完全陪著(zhù)。
從第一學(xué)期每天都有備忘錄發(fā)放下來(lái)。備忘錄上黑板。上板的目的，班主任有責任協(xié)調各學(xué)科的作業(yè)量。比如今天數學(xué)作業(yè)有幾條，語(yǔ)文作業(yè)有幾條，英語(yǔ)有幾條。如果單科不多，但綜合起來(lái)就比較多，負擔就重的了。班主任有一個(gè)協(xié)調的能力。會(huì )把每天要完成的作業(yè)寫(xiě)在黑板上。當發(fā)現三科都比較多的時(shí)候，會(huì )和各位老師聯(lián)系，哪些作業(yè)可以暫時(shí)緩一下，并非明天一定要完成的，這樣就減輕了孩子的課業(yè)負擔。單元的練習不允許同一天有兩門(mén)學(xué)科的練習，班主任也會(huì )作一個(gè)協(xié)調。作業(yè)上黑板。
這個(gè)管理制度也延用了二十幾年，我進(jìn)江五的時(shí)候就有了，一直延續到現在。剛才講到一個(gè)備忘錄上黑板，第二個(gè)學(xué)期后備忘錄不發(fā)放。要求孩子自己記。記在腦子里，哪些作業(yè)可以做。如果記不全要抄寫(xiě)一下，抄在自己的本子里。有漏寫(xiě)的情況，不好好地認真寫(xiě)，放學(xué)的時(shí)間沒(méi)有抄全，可個(gè)別要求班主任老師督促，督促我的孩子每天下是否抄全，。這是個(gè)別要求。其實(shí)都要求自己記住每天回家的作業(yè)。
第二個(gè)，學(xué)習工作不包辦。要自己整理書(shū)包。根據課表帶好書(shū)。帶好一些學(xué)習用品。發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。自己的事情自己做。收拾和整理好自己的書(shū)包。家長(cháng)做檢查。特別的東西會(huì )有通知，注上一筆。自己整理可能忘掉，家長(cháng)要記住晚上要檢查一下。如水彩筆忘了帶，沒(méi)有必要再送到學(xué)校，老師有備用的，一次兩次可以，但是多次就有一些問(wèn)題。老師要批評一下小朋友，家長(cháng)心不要疼，也是通過(guò)這樣一個(gè)作法，規范做好課前的準備。自己整理書(shū)包，教給他怎么整理，哪一格放書(shū)，哪一格放本子，書(shū)包要井井有條，干干凈凈。剛開(kāi)始一周兩周和小朋友一起整理，慢慢放手，讓學(xué)生自己看著(zhù)書(shū)包理，看理的如何，看是不是有東西拉下來(lái)。慢慢有能力形成，自己理好書(shū)包。
第三，放學(xué)后多和孩子交流。問(wèn)孩子你認識了哪些新朋友啊，能叫出名字嗎，上了什么課，講了什么，舉手發(fā)言了嗎，交到好朋友了嗎。通過(guò)和孩子交流了解到學(xué)校的信息和情況，一旦發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班主任聯(lián)系。
第三，鼓勵孩子聽(tīng)兒歌，聽(tīng)廣播，收看收聽(tīng)新聞。要讓孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)。學(xué)校有紀律要求，訓練孩子的自控力和能力。坐得住，聽(tīng)仔細，表達清楚。靜心坐到二十分鐘完全可以。要對孩子提一些問(wèn)題，看看是否真的看進(jìn)去了，是否真正懂了。給孩子準備些課外的閱讀書(shū)籍，每天要有一定的閱讀量，培養孩子喜歡讀書(shū)的好習慣。
第四，保護眼睛。每個(gè)學(xué)生基本都會(huì )寫(xiě)自己的名字，但是我不敢保證每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢是正確的。如果握筆姿勢不正確，發(fā)生的嚴重后果是就是到了二三年級，比較容易得近視。握筆姿勢不對的話(huà)，到時(shí)其實(shí)頭是有斜的，慢慢的就影響到視力。但是這個(gè)握筆姿勢很難糾正。包括我的孩子，目前也慢慢地在糾正，但握筆姿勢還是不對，握的.太低。握的沒(méi)有規范的，頭有點(diǎn)斜。老師會(huì )特別特別的指導握筆姿勢，在家里家長(cháng)一定要重視。不是能夠寫(xiě)字就可以的，要又漂亮又快，能夠保護好視力。
第五，良好生活習慣的養成。要帶好紙巾和手帕。學(xué)校是綠色環(huán)保單位。用紙巾會(huì )造成資源浪費。我孩子口袋里會(huì )裝一塊手絹，從一年級到五年級，口袋里有手帕。要準備好水杯或水壺，學(xué)校供應溫水，不會(huì )燙著(zhù)孩子。自己也帶白開(kāi)水，天熱可帶上冷開(kāi)水。要避免帶各種各樣的飲料，尤其是碳酸飲料。
第六，父母教給學(xué)生一些必須的技能。包括穿脫衣服系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難尋求幫助。下課要先去上廁所，再去玩。先去上廁所，上好廁所，進(jìn)班級，把下堂課的物品準備好，換好書(shū)，再去玩。有的小朋友只顧玩，忘記上廁所。要教會(huì )孩子，想上廁所一定要舉手告訴老師，老師不會(huì )批評孩子的。剛進(jìn)來(lái)沒(méi)有習慣肯定要忘記的，一定要教會(huì )孩子，要舉手要告訴老師。老師會(huì )問(wèn)你有什么問(wèn)題，會(huì )讓你上廁所。在學(xué)校學(xué)習期間不建議帶零食和玩具到學(xué)校來(lái)。盡可能的不給孩子零花錢(qián)，懂得節約。
明天九月二號有一個(gè)隆重的開(kāi)學(xué)典禮，對一年級各位家長(cháng)開(kāi)放。送好孩子，可看孩子的開(kāi)學(xué)典禮。華陽(yáng)校區在操場(chǎng)，八點(diǎn)十五分。昭華校區，從曹家堰校區八點(diǎn)十分整好隊，走到昭華校區，這邊八點(diǎn)三十分正式開(kāi)始。歡迎各位家長(cháng)參加各位典禮。
要培養孩子不說(shuō)謊、愛(ài)勞動(dòng)，不做危險動(dòng)作，遵師守紀、愛(ài)護公物。下了課后不要猛跑，做一些文明的課間游戲。如果一旦發(fā)生傷害事故，要相信班主任老師，有能力處理好這樣的事情，班主任老師會(huì )妥善解決。大家以心換心，了解整個(gè)事情的發(fā)生情況，妥善解決相關(guān)的問(wèn)題。
三、家校合作形成教育工作的合力
如何與教育孩子。父母是孩子最貼近的老師，孩子第一任老師就是父母。父母每一句話(huà)每一個(gè)舉動(dòng)和每一個(gè)眼神都會(huì )給孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母孝敬長(cháng)輩與人為善有愛(ài)心，孩子就會(huì )團結同學(xué)人際和諧，否則父母將會(huì )對孩子形成負面影響。父母要時(shí)時(shí)作榜樣與表率，做楷模。做人教育是家庭教育的核心。要成才就要教育孩子不能只教知識忽略孩子品行教育，否則會(huì )造成終身悔恨。這樣的例子很多，要用好的人格來(lái)影響孩子，實(shí)實(shí)在在做示范。只有健全人格的人才是對國家對社會(huì )對家庭有用的人。既要有水份，也要有土壤。知識固然重要，健康的心理、強健的身體也是非常重要的。要創(chuàng )造條件，培養孩子承受心理挫折的能力。
樹(shù)木成長(cháng)不能沒(méi)水，但過(guò)多也不行。對孩子過(guò)多的愛(ài)溺愛(ài)也是一種十分愚昧的愛(ài)，也會(huì )毀了孩子，對孩子的成長(cháng)不利的。由于溺愛(ài)造成的類(lèi)似例子不可勝數。逐漸富裕起來(lái)的人，再富也不能寵孩子。這值得各位父母深思。要學(xué)校家長(cháng)教育，合力推動(dòng)。
家長(cháng)委員會(huì )是一種自愿結合的群眾性組織。是全體家長(cháng)的代表，建立這樣組織的目的，是更好地促進(jìn)家校配合，使學(xué)生健康地成長(cháng)，順利完成各種義務(wù)。家委會(huì )的主要職能是監督學(xué)校的辦學(xué)方向，配合學(xué)校教育學(xué)生，優(yōu)化社會(huì )家庭教育的環(huán)境，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，熱心為班級和學(xué)校服務(wù)。家長(cháng)委員會(huì )是自愿報名，學(xué)校審批。
為家長(cháng)提一些建議。
第一，入學(xué)的心理準備。在家中為孩子建立一個(gè)相對比較安排的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造家庭中的學(xué)習氛圍，消除孩子緊張的入學(xué)心理。新生入學(xué)教育時(shí)在教室里隨便轉轉，和一個(gè)男孩子聊聊，問(wèn)開(kāi)心嗎，開(kāi)心的。但好象有點(diǎn)坐立不定，有點(diǎn)緊張。問(wèn)為什么緊張，說(shuō)緊張的昨天晚上都很緊張。沒(méi)有必要那么緊張。要多鼓勵孩子，能行的，一定能學(xué)的很好的，會(huì )很好的。最近可能有家長(cháng)親戚見(jiàn)面了會(huì )說(shuō)，這下好了，儂苦了要收骨頭了。每個(gè)家里或多或少最講過(guò)。沒(méi)有必要嚇孩子。讀書(shū)是非常開(kāi)心的事情。每位老師都會(huì )愛(ài)護關(guān)心學(xué)生的。沒(méi)有必要嚇孩子。要多鼓勵孩子。尤其是不適應的時(shí)候，一定要多鼓勵。讓孩子對做任何事情充滿(mǎn)信心。
第二，學(xué)習生活工具的準備。書(shū)包自備。六角形鉛筆HB。避免使用活動(dòng)鉛。木頭鉛筆8支。墊板三塊。高級繪圖的直尺橡皮。書(shū)包上面的花紋盡量簡(jiǎn)單，不要太多。小朋友容易分心。木頭鉛筆，包括墊板，最好是用紙質(zhì)膠帶，寫(xiě)好孩子的名字。非常多的情況是，一天下來(lái)到老師手里，一大捆鉛筆，鉛筆不做記號，不知是誰(shuí)的，沒(méi)有一個(gè)小朋友承認的。做好記號，能夠看到及時(shí)歸還給孩子的。孩子可能擔心沒(méi)有管理好學(xué)習用具而不去認領(lǐng)，其實(shí)不必的，不需要擔心。相應的東西貼上孩子的姓名標簽。，可簡(jiǎn)單一點(diǎn)紙質(zhì)的膠帶在鉛筆墊板上。
第三，給孩子準備一個(gè)湯碗。每天有盒飯。給他準備一個(gè)軟的餐墊，怕油膩。餐墊小的毛巾就可以了。碗要碗口大，深一點(diǎn)，最好有兩個(gè)柄，至少一個(gè)柄，拿得住。不繡鋼的比較湯，怕?tīng)C著(zhù)孩子。走廊比較小，要拿穩，慢慢走，不能碰到小孩子。食學(xué)燒好湯，會(huì )把保溫湯蓋子開(kāi)好，先涼起來(lái)。選擇里面不繡鋼外面塑料的餐具避免燙傷。當時(shí)我孩子讀書(shū)時(shí)我在淘寶上淘大口碗，里面不繡鋼外面塑料，兩個(gè)柄，質(zhì)量也很好，從一年級一直用到五年級。為孩子準備一塊小毛巾，吃好一擦，放到袋子里，洗起來(lái)也非常方便。為孩子準備兩條毛巾交替。
要為孩子準備一個(gè)復讀機或錄音機。聽(tīng)磁帶。
第四，培養孩子學(xué)習興趣和求知欲。興趣是孩子最好的老師，不明白的時(shí)候總問(wèn)為什么。要鼓勵孩子多問(wèn)。對孩子的問(wèn)題要進(jìn)行耐心細致的解答。把學(xué)校中遇到的一些問(wèn)題大膽地說(shuō)出來(lái)。比如家長(cháng)在工作中或單位里很忙遇到煩心事，孩子問(wèn)的時(shí)候可能不耐煩，但不能不耐煩，要認真回答孩子的問(wèn)題。其實(shí)每個(gè)家長(cháng)要反省一下，要保護好孩子的這樣的一份興趣。鼓勵孩子多說(shuō)，鼓勵孩子善于表達自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。要注意孩子的反應，孩子聽(tīng)到看到什么會(huì )提出他們的看法，要加倍呵護耐心聽(tīng)他們講鼓勵他們表達他們的觀(guān)點(diǎn)和看法，不斷提高孩子的表達能力。中午的小靈通與孩子交流，也是提高孩子的表達能力。
要鼓勵孩子主動(dòng)和其他人溝通。遇到困難一定要學(xué)會(huì )求助他人。要抽一點(diǎn)時(shí)間，和孩子交流學(xué)習的生活，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。如果解決不了，可以和老師多幫助解決。六節課，每節三十五分鐘，要慢慢適應學(xué)習。
上廁所的問(wèn)題舉一個(gè)例子。有這樣的一堂課 語(yǔ)文課。老師在上課，聞到了一股臭味，一個(gè)小朋友大便在身上了。老師邊上課邊巡視，是一個(gè)小女孩身上的。老師寫(xiě)了個(gè)紙條交給了小女孩，對這個(gè)小女孩，你能幫老師一個(gè)忙嗎。其他的小朋友好奇地回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)小朋友能做老師的小幫手真了不起。老師讓小女孩交給辦公室的某某老師，紙條上寫(xiě)到“大便可能拉在身上了，請你幫她清理一下”。小女孩不認識字，拿到紙條到辦公室，找到了應找到的老師，老師幫她全部處理干凈。教室照常上課。小朋友的心理沒(méi)有受到任何影響，小朋友的自尊心沒(méi)有受到傷害。我相信各位家長(cháng)聽(tīng)到我這個(gè)故事后，會(huì )非常放心地把孩子交給我們的老師。老師象大媽媽一樣，關(guān)心呵護孩子，保護孩子的自尊心，各種事情都能處理好。老師幫孩子換好干凈的衣褲，一年級的老師都有備用的衣褲，幫孩子換上。再和家長(cháng)聯(lián)系，告訴家長(cháng)今天孩子發(fā)生了這樣的事情，不要指責孩子，以后遇到這樣的情況要及時(shí)告訴老師上廁所，并把換的衣服洗干凈帶回來(lái)。
講一講，家長(cháng)，該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)。家長(cháng)可能對這個(gè)最關(guān)心。有的學(xué)習比較松懈，不是太理想，對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是非常錯誤的。學(xué)習習慣的養成有一個(gè)過(guò)程，小學(xué)生更是如此。家長(cháng)從哪里入手，提高學(xué)習成績(jì)?
第一，關(guān)注作業(yè)。規定孩子放學(xué)后認真完成作業(yè)，自己檢查�？陬^作業(yè)，包括英語(yǔ)語(yǔ)文，預復習，包括錄音。這些作業(yè)絕對不能馬馬虎虎，要認真完成。
第二，關(guān)注態(tài)度。學(xué)習要細心認真，書(shū)寫(xiě)工整準確清潔，不能虎頭蛇尾，不能龍飛鳳舞。一定要書(shū)寫(xiě)工整。我孩子剛入學(xué)時(shí)，班主任和我講，孩子做練習如果字不認真的話(huà)就是差的，只有字認真卷面看上去干凈干凈端正，成績(jì)才能提高一步才能上來(lái)。我對孩子班主任的話(huà)將信將疑，字稍馬虎一點(diǎn)，難道成績(jì)就不夠理想嗎。但通過(guò)對他的練習卷非常認真的去看，確實(shí)如此。如果做練習卷的時(shí)候心靜下來(lái)，字必定工整，做的練習卷的質(zhì)量必定高。我對此深信不疑，把自己走過(guò)的這一段路告訴大家。如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)就從字開(kāi)始，對孩子的每一張練習每一張書(shū)寫(xiě)的字要有規范和要求，必須要做到。書(shū)面作業(yè)回家是沒(méi)有的，回到家后看一下孩子的書(shū)包，會(huì )有練習卷和練習本。學(xué)拼音的時(shí)候，不會(huì )有書(shū)寫(xiě)的內容，以后慢慢會(huì )有。從字開(kāi)始，關(guān)注字開(kāi)始，非常要緊的。
第三，關(guān)注技能。做作業(yè)要準中求快�？陬^表達、手工操作等務(wù)必要熟練。
第四，關(guān)注能力。包括注意力、觀(guān)察力、思維力。注意力非常重要。注意力比較差。不能記住每句話(huà)會(huì )比較累。要慢慢培養。靜心看二十分鐘書(shū)，靜心看二十分鐘故事。二十分鐘時(shí)間�？赡軇側雽W(xué)的時(shí)候有個(gè)過(guò)程。要有一定強制性。要有具體要求，具體督促，具體檢查。不能要求一堆，不認真落實(shí)。不能讓孩子鉆空子。有了具體要求，再認真檢查。讓孩子感覺(jué)到嚴肅性，認真總結落實(shí)。不斷去督促，自然而然形成一種習慣。好習慣的養成，對于提高學(xué)習成績(jì)是非常有好處的。一二年級特別關(guān)注學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣終身受益。知識是不難的，要在學(xué)習習慣方面有強制性。
對家長(cháng)的要求。家長(cháng)要配合，每天早晨準時(shí)把孩子送到校門(mén)口，讓孩子背好書(shū)包高高興興進(jìn)校園，沒(méi)有特別事情家長(cháng)不要進(jìn)去。沒(méi)有特殊情況，班主任老師不接待家長(cháng)。四節體育課和體育活動(dòng)課在內，放在中午讓孩子活動(dòng)。那么家長(cháng)為孩子準備服裝的時(shí)候，要寬松透氣適合運動(dòng)。每天有運動(dòng)會(huì )，要配備好運動(dòng)鞋，利于運動(dòng)。準備一個(gè)小毛巾。沒(méi)有空調，擦汗。
下午接孩子可以進(jìn)校園，但不要堵校門(mén)口，不要來(lái)的太早。周一四五是二點(diǎn)三十五分，周三四是三點(diǎn)十九分。不要太早，早到五六分鐘可以。不下課不開(kāi)校門(mén)。憑入校證進(jìn)來(lái)，入校證老師和保安都會(huì )看的。如果沒(méi)有帶證，先站邊上，等大部分學(xué)生走了，等老師和學(xué)生出來(lái)，再帶走學(xué)生。
家長(cháng)一定要穿著(zhù)得體。不睡衣，不拖鞋。禁煙。老師中午不和家長(cháng)聯(lián)系。下午放學(xué)后可以聯(lián)系。
最后，感謝各位家長(cháng)今天選擇了江五。我很想說(shuō)，你們的選擇是明智的，你們的孩子是幸運的。老師將加倍努力，榮耀讓我們一起創(chuàng )造，我們有理由相信江五明天會(huì )更美好!
家長(cháng)會(huì )演講稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。今天，我主要講以下幾個(gè)方面：
一、 我們這個(gè)班級的基本情況
二、 學(xué)習情況
三、 半期考成績(jì)分析
四、 安全問(wèn)題
五、 家長(cháng)配合
六、 英語(yǔ)學(xué)習
一、 班級基本情況
我們班共有十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和英語(yǔ)老師，我對我們班的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天。
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如班里有哪個(gè)同學(xué)受傷，有的同學(xué)幫忙解決，有的同學(xué)幫忙告訴老師等，另外像其他年級的學(xué)生都會(huì )有被孤立或者被欺負的同學(xué)，但是在我們班都沒(méi)有這樣的事情發(fā)生�？傊�，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班十五個(gè)同學(xué)，學(xué)習相對比較拔尖穩定的有4人，較好的有2人，一般的約6人，較不理想的約3人。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如姜欣、許先宏、康有涵、賴(lài)嘉宇等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。許可青、莊緒傳、莊婕妤、姜婷、王伊娜、陳明慧等同學(xué)
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。姜欣、許先宏、姜婷、陳明慧、許可青莊婕妤、莊浩等同學(xué)
�。�4）當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì )后，家長(cháng)們也可以相互交流，學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。
�。ㄈ┮幏斗矫妫�
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高，還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的.學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(cháng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長(cháng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說(shuō)，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題，這是您就可以和他多交流，詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更
應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生；
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)，平時(shí)回配套好小作本練習。所以，也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利！
家長(cháng)會(huì )演講稿13
各位家長(cháng)：
下午好！
感謝你們再次抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也要感謝各位家長(cháng)上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況：
本學(xué)期還是由我和x老師擔任本班的保教工作，我們會(huì )一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了x個(gè)新生，經(jīng)過(guò)x個(gè)星期的生活與學(xué)習，他們已慢慢的適應了這個(gè)大家庭，都表現的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎：
幼兒園中班是幼兒x年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢？首先，是注意力的`培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
三、早期閱讀：
閱讀，可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。家長(cháng)們可以把孩子會(huì )講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì )幫你們張貼。培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服。慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書(shū)，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
家長(cháng)會(huì )演講稿14
在坐的各位家長(cháng)：
能在這里為大家演講是我的榮幸，我們都是有兒女的人，大家都是望子成龍，盼女成鳳。在教育方面，我們比不上城里，但是，兒女提出的合理要求要盡量滿(mǎn)足。
我女兒成績(jì)算不上是優(yōu)異，但是，如果她提出要買(mǎi)課外名著(zhù)，我們義不容辭，為了兒女的學(xué)業(yè)我們可以不惜一切代價(jià)。
我們在坐的各位大多是面朝黃土背朝天的人，我們供兒女上學(xué)的錢(qián)使用血汗換來(lái)的，可是，我們這么辛苦為的是什么？不就是為了我們的下一代能生活得更好嗎？我們不希望他們來(lái)受我們受過(guò)得罪，吃我們吃過(guò)的苦，走我們走過(guò)的'路！
“環(huán)境創(chuàng )造人才”擁有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境是最關(guān)鍵的，我們有必要為他們創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習條件，在他們學(xué)習或寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們盡量忍住不看電視，不大聲說(shuō)話(huà)等。
之前我也說(shuō)過(guò)，我們要盡量滿(mǎn)足兒女們合理的要求，諸如買(mǎi)課外書(shū)等的要求，但是，我們也不能無(wú)休止的給他們買(mǎi)這買(mǎi)那，不能不加節制，我們也要為他們把把關(guān)，畢竟他們還小，買(mǎi)書(shū)時(shí)一定要問(wèn)一下買(mǎi)什么樣的書(shū)等一系列的問(wèn)題。
我們不要對孩子過(guò)度溺愛(ài)，那樣本質(zhì)上說(shuō)是對兒女的無(wú)微不至，但實(shí)質(zhì)上確實(shí)對他們的摧殘，他們終有一天會(huì )長(cháng)大，他們需要鍛煉，需要自立，我們不要心疼他們在冰天雪地里頂風(fēng)冒雨去上學(xué)，他們現在所做的努力，是為了自己的將來(lái)。一只蝴蝶，如果不能體驗蛻殼而出掙扎時(shí)的痛苦，那它就不會(huì )飛，最終致死；一個(gè)中國孩子，如果不學(xué)會(huì )離開(kāi)蜜罐溫床，那他就不會(huì )自力更生，如果經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗，那么他就會(huì )因缺乏經(jīng)驗而失敗。我們寧可自己不吃不喝，也不愿兒女受一點(diǎn)委屈，我們口口聲聲的說(shuō)愛(ài)他們，但因愛(ài)得太過(guò)火產(chǎn)生了逆向反映，所以，讓他們自己去開(kāi)拓一片地比我們給予的更加理想。
不要等孩子拿著(zhù)不理想的考卷沮喪的回家時(shí)再去厲聲呵斥他，當孩子遇到難題抓耳撓腮時(shí)，你們去哪了？我們都是農民，文化水平不高，但這并不意味著(zhù)教孩子學(xué)習是學(xué)校老師的事，人家不可能天天盯著(zhù)你孩子，再說(shuō)老師也沒(méi)有那么沒(méi)多精力��！我們要多為人家想想，人家也不容易，如要把責任推卸給老師。當孩子做作業(yè)時(shí)，你就抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，哪怕是少喝點(diǎn)酒，少抽只煙的功夫，又有什么大不了呢？一味的懲罰是他們厭倦了，以至于考完試家長(cháng)都不知道，這完全是我們家長(cháng)得失職。
請為你孩子的學(xué)習做出一點(diǎn)貢獻吧！
家長(cháng)會(huì )演講稿15
美國人才學(xué)家英格爾斯在20世紀60年代就提出了“現代人”素質(zhì)概念，主要體現在四方面：一是求新，接受新東西、探索新領(lǐng)域;二是參與社會(huì )事務(wù)，表現出社會(huì )責任感;三是個(gè)人效能感和自信心強;四是思想上獨立自主，不迷信傳統和習俗。這一“現代人”標準一直為各國人才學(xué)研究者尊重和認同。
被各國人才學(xué)研究者尊重和認同的“現代人”標準也值得我們借鑒。但在現實(shí)生活里有個(gè)問(wèn)題值得我們探討，很多家長(cháng)在培養孩子的過(guò)程中非常注重“孩子聽(tīng)話(huà)”這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)他們孩子最大的問(wèn)題是什么，他們會(huì )脫口而出：“就是孩子不聽(tīng)話(huà)!”對他們來(lái)說(shuō)，孩子聽(tīng)話(huà)就是“乖”。其實(shí)，無(wú)數專(zhuān)家和教育案例都告訴我們，在孩子聽(tīng)話(huà)這個(gè)問(wèn)題上，家長(cháng)一定要避免一個(gè)誤區——聽(tīng)話(huà)的孩子才是好孩子。
對“聽(tīng)話(huà)教育”的批判
早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說(shuō)起》一文中對“聽(tīng)話(huà)教育”有過(guò)評說(shuō)：“中國一般的趨勢，卻只在向馴良之類(lèi)——‘靜’的一方面發(fā)展，低眉順眼，唯唯諾諾，才算一個(gè)好孩子，名之曰‘有趣’�；顫�、健康、頑強、挺胸仰面……凡是屬于‘動(dòng)’的，那就未免有人搖頭了�！庇终f(shuō)：“馴良之類(lèi)并不是惡德，但發(fā)展下去，對一切事情無(wú)不馴良，卻絕不是美德，也許簡(jiǎn)直倒是沒(méi)出息�！濒斞赶壬J為把“聽(tīng)話(huà)”“馴良”作為對孩子的首要要求，只能造成孩子的奴才性格，對此他深感憂(yōu)慮。
“聽(tīng)話(huà)教育”起源于何時(shí)難以考證。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無(wú)內在聯(lián)系，是封建社會(huì )教育思想的流毒。然而，時(shí)代到底不同了，我們不能再把“聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)”作為評價(jià)孩子的首要標準，去片面地進(jìn)行“聽(tīng)話(huà)教育”。培養孩子獨立思考的能力，造就具有獨立精神的人才是現代教育的重要課題。
必須讓孩子聽(tīng)話(huà)的情況是有的
第一類(lèi)情況就是孩子還小的時(shí)候，學(xué)習基本的生活技能，例如刷牙、倒水喝等。這些事情，在做的過(guò)程中加點(diǎn)樂(lè )趣便容易做到。家庭中的規條也是一樣。規條不要太多，用輕松的態(tài)度處理，孩子便容易遵照執行。
第二類(lèi)就是在緊急的情況里，沒(méi)有時(shí)間做出詳細的討論，家長(cháng)必須要求孩子對他絕對信任，就像一個(gè)士兵在戰場(chǎng)上接受上級的指令一樣。只是要注意，這份特權若經(jīng)常使用，很快便失去效果，導致孩子干脆就不聽(tīng)家長(cháng)的。所以，平時(shí)沒(méi)有大不了的事，家長(cháng)最好避免用“聽(tīng)話(huà)”這一招。而在特殊情況下，例如可能有危險時(shí)，家長(cháng)便能有效地做出這個(gè)要求了。
在一般情況里，就算孩子只有兩三歲，家長(cháng)也可以避免用“聽(tīng)話(huà)”二字去推動(dòng)孩子。6歲前的孩子不能明白復雜的道理，只用愉快的感受去推動(dòng)孩子便已足夠。6至7歲以上的孩子，可以與他談?wù)搨�(gè)中的道理了。
真正需要孩子聽(tīng)話(huà)的機會(huì )不多
孩子“不聽(tīng)話(huà)”的情況經(jīng)常出現，會(huì )使家長(cháng)產(chǎn)生很大的情緒反應，其表面的道理是：“這樣下去，孩子不能成長(cháng)為成功的人�！倍鴥仍谠�，其實(shí)是自己的權威地位受到了挑戰，家長(cháng)本身的一套信念、價(jià)值觀(guān)和行為準則受到了冒犯，覺(jué)得對孩子失控。
被譽(yù)為“華人世界的國際級NLP大師”李中瑩告訴我們，真正需要孩子聽(tīng)話(huà)的機會(huì )不多。
1.多聽(tīng)話(huà)便少用腦，這是很自然而且簡(jiǎn)單的道理。多動(dòng)腦筋，一個(gè)人便會(huì )多辦法、多突破。反之，凡事只要聽(tīng)話(huà)便解決了，大腦沒(méi)有運用的機會(huì )，便不能發(fā)展出更高的智力。
2.聽(tīng)話(huà)是依賴(lài)性格的溫床。一些家長(cháng)為孩子做好了安排，孩子只要聽(tīng)話(huà)便事事妥當。這樣的孩子長(cháng)大了便會(huì )是一個(gè)軟弱無(wú)力、凡事都要有人說(shuō)“話(huà)”好讓他去“聽(tīng)”的人。想象一下，若你的女兒在成長(cháng)時(shí)十分聽(tīng)話(huà)，中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國讀大學(xué)，她的環(huán)境一下子改變了，身邊沒(méi)有家長(cháng)說(shuō)“話(huà)”給她“聽(tīng)”，她也許會(huì )把第一個(gè)認識的男孩當做父母的替代品，而跟定了他。這也許不是最理想的戀愛(ài)婚姻歷程吧?
3.孩子出生時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)自主能力，而20xx年、20xx年后，家長(cháng)總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力。那就是說(shuō)，孩子的成長(cháng)應該每年培養出大概5%的自主能力，也就是每年少了5%的“聽(tīng)話(huà)”。家長(cháng)的責任是幫助孩子成長(cháng)，也就是發(fā)展出孩子的自主能力。家長(cháng)習慣了享受孩子聽(tīng)話(huà)的安心和方便，便會(huì )容易忘記這份使命了。
4.家長(cháng)總是希望下一代比自己更好。但是，若要孩子完全聽(tīng)話(huà)，再好也不會(huì )超過(guò)自己，更何況模仿另一個(gè)人，孩子再好也只會(huì )學(xué)得八成，那結果更可能會(huì )使一代不如一代了!故此，若真的想下一代比自己更好，必須容許孩子不聽(tīng)自己的話(huà)。
其實(shí)，家長(cháng)應該引導孩子運用自己的頭腦思考，明白事情應該怎樣做，更因為事情能夠給他足夠的價(jià)值而主動(dòng)地做。若孩子總是主動(dòng)地去做應該做的事，那又怎樣會(huì )有聽(tīng)話(huà)的需要呢?
沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，雖然是自己的孩子，他也不可能在每一個(gè)事情上與你有絕對相同的看法。其實(shí)，這也是使他成長(cháng)后更有成功可能的保證。試問(wèn)在今天的社會(huì )中，有多少事情在20至30年前的做法，現在仍然有效的?要使孩子在21世紀出人頭地，那么頭腦更靈活的他，將比事事聽(tīng)話(huà)的他，有更大更多的.機會(huì )。家長(cháng)應教會(huì )孩子怎樣去看、聽(tīng)、思考，找出最多的可能性，懂得做出好的決定(三贏(yíng)，有效)，自動(dòng)積極地執行那個(gè)決定，有效果便繼續，沒(méi)有效果就改變，更能夠為自己的決定與結果負責任。這樣的孩子便能夠有成功快樂(lè )的人生，家長(cháng)也沒(méi)有“聽(tīng)話(huà)不聽(tīng)話(huà)”的問(wèn)題了。
怎么做孩子才會(huì )即說(shuō)即行
雖然孩子不一定要聽(tīng)話(huà)，但在現實(shí)生活里，家長(cháng)難免還是會(huì )對孩子發(fā)出很多指令，要求孩子遵從。那么，我們就不妨找一些效果好一點(diǎn)的辦法。
首先，解決自身的問(wèn)題。一個(gè)人做一件事，不是為了得到一些樂(lè )趣(正面價(jià)值)，就是避開(kāi)一些痛苦(負面價(jià)值)。孩子不聽(tīng)家長(cháng)的指令而繼續他自己的行為，是因為不聽(tīng)家長(cháng)話(huà)沒(méi)有什么負面的價(jià)值，而繼續他本來(lái)的行為是維持一些他追求的價(jià)值，這些價(jià)值對家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能難以理解，但是如果沒(méi)有這些價(jià)值，孩子根本不會(huì )展開(kāi)那些行為。
其次，家長(cháng)要想改變“孩子屢不聽(tīng)命”的狀況，可以考慮以下的方式：
1.家長(cháng)改變在這件事情上的處理模式。這就是說(shuō)，改變所用的語(yǔ)氣、措辭、態(tài)度及行為。因為過(guò)去的做法已經(jīng)證明無(wú)效，所以無(wú)論你怎樣改變，都能比重復過(guò)去的方法多一個(gè)成功的機會(huì )。小心：不要以為一改變孩子馬上就會(huì )“聽(tīng)命”，他會(huì )用無(wú)數試探來(lái)看看家長(cháng)是否堅持。
2.假如孩子沒(méi)有聽(tīng)令，而繼續的行為帶給他的正面價(jià)值是家長(cháng)可以認同的，例如看課外書(shū)、下棋、運動(dòng)等，那么幫助孩子安排更適當的時(shí)間和空間以獲得這些正面價(jià)值。
3.上上策不是要孩子聽(tīng)話(huà)，而是幫助孩子認識和感覺(jué)到什么行為是他自己應該做的，而且從中有很多的樂(lè )趣可得。
情緒本身不是問(wèn)題，真正需要處理的是導致情緒出現的事情或過(guò)程。作為成人，家長(cháng)如果能夠跳出這種在孩子面前的權威怪圈，從孩子成長(cháng)的長(cháng)遠來(lái)看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等，讓彼此的溝通會(huì )更流暢，因而就不會(huì )為“聽(tīng)話(huà)與否”的問(wèn)題與孩子產(chǎn)生分歧。
教育的真正目標，不僅僅是為了考上一個(gè)好學(xué)校，找一份好工作，而是為一生的幸福能力打基礎，活出生命的精彩。
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