- 一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師精彩發(fā)言稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿(精選20篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)朋友:
大家好!
不知不覺(jué),教我們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里,我和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績(jì)一起分享,而且,在這個(gè)過(guò)程中,孩子們學(xué)習語(yǔ)文的能力有了很大的提高,運用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是,我想說(shuō)的是,學(xué)習語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的,語(yǔ)文知識重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬,作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學(xué)生們喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面,對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(cháng)匯報一下。
1、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等多篇古詩(shī)詞。
2、每學(xué)習一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě),這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預習的情況,又為鞏固生字,學(xué)習課文解決了生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對的肯定不多,然后第二節語(yǔ)文課接著(zhù)聽(tīng)寫(xiě),第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě),三遍下來(lái),再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
3、每個(gè)單元做預習卡、復習卡,還根據單元主題做一份語(yǔ)文小報。
4、開(kāi)展閱讀。隨著(zhù)年級的升高,從本學(xué)期開(kāi)始,語(yǔ)文學(xué)習的難度增大了,尤其是對名著(zhù)的學(xué)習,本冊書(shū)有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是名著(zhù)學(xué)習,人物描寫(xiě)方法的學(xué)習,這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與!,并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀(guān)看了電影《老人與!贰峨u毛信》等電影,以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
5、復習階段,利用教室內的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,一是基礎知識復習的,二是形近字、多音字的,全班開(kāi)火車(chē)進(jìn)行復習。這樣一來(lái),再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候,孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來(lái),我相當于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節約了時(shí)間,又提高了效率。
6、訂書(shū)訂報情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),讀書(shū)是積累!镀匆魣蟆贰秲和膶W(xué)》等刊物我個(gè)人認為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢(qián),可是孩子收獲的.確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊,像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(cháng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢(qián),我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書(shū)。各位家長(cháng),給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)不吃虧,你那是在成就孩子的未來(lái)!
7、假期作業(yè)。
這冊語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買(mǎi)《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。
每周末,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,進(jìn)行讀書(shū)交流。
回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓。語(yǔ)文成績(jì)的提高是厚積薄發(fā),希望家長(cháng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū),多讀報,有了積累才會(huì )有成績(jì)的提高。有了家長(cháng)一如既往的支持,我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )節節提高。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng):
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室,與我們一起探討孩子的成長(cháng)問(wèn)題。剛才,肖老師針對孩子們的行為習慣、數學(xué)學(xué)習和家庭教育方面談了不少建設性的看法和意見(jiàn),相信大家一定深有感觸。接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。
語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。
為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力、訓練思維,我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn),結合許多專(zhuān)家的具體指導,給孩子們確立了兩大任務(wù),逐項訓練,稍有成效。
一、強調以書(shū)為綱,落實(shí)扎實(shí)靈活。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,想要讓孩子們走得更遠、爬得更高,必須要從最基本的開(kāi)始抓起。因此,我們平時(shí)就強調把書(shū)本上的知識抓實(shí)抓活,書(shū)本上的詞語(yǔ)、段落必須掌握。
但是中年級的語(yǔ)文教學(xué),任務(wù)繁多,不僅要抓大量的生字新詞,還要抓緊閱讀訓練和理解運用,課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識記每一個(gè)字詞的寫(xiě)法。因此,有一部分不太會(huì )靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,字詞抓不住,閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞,建議各位家長(cháng)每天抽出十分鐘,專(zhuān)門(mén)用來(lái)默寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸地,孩子們養成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習慣,真正地把知識內化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái),每天的默寫(xiě)、每單元一次的集中默寫(xiě)就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的,只要慢慢積累,一定會(huì )有所進(jìn)步。
二、強調學(xué)習習慣,訓練思維深度。
我們教育每一個(gè)孩子都知道:態(tài)度決定一切,習慣決定成敗。因此,在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話(huà)、不許交頭接耳等壞習慣的出現,要求他們專(zhuān)心、安心、靜心地做作業(yè),還要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà),以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(cháng)的積極配合,所以大多數孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透,我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的,引導孩子深入地與閱讀文本對話(huà),潛心會(huì )文本。大多數孩子在這方面做得不錯,可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀(guān)點(diǎn),并根據這個(gè)觀(guān)點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例,并引申到自身的.學(xué)習與生活,應該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力,初步學(xué)會(huì )了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學(xué),對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到,究其原因,是他的學(xué)習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”,不要說(shuō)去思考題目,甚至連文章都不看了,雖然看上去很認真,眼睛是目不轉睛地盯著(zhù)試卷的,但是他的思想是凝固的,游離于眼前的文本的,早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以,這種畏懼閱讀的心理不糾正,恐怕很難有成效。
三、強調實(shí)踐操作,提升寫(xiě)作水平。
本學(xué)期的作文,我們不再像三年級一樣,在老師指導后寫(xiě)出幾乎千篇一律的文章,而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗實(shí)踐,然后在老師大概的指導下各自習作,然后給孩子們修改的要點(diǎn),盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現。在這里,先跟家長(cháng)們打個(gè)招呼,希望能夠得到家長(cháng)朋友們的配合與支持。
另外,我始終堅信:好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,而是改出來(lái)的。今年,我強調讓孩子們自主修改習作,并在班內開(kāi)展互幫互助的活動(dòng),讓習作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫(xiě)不到位的同學(xué)。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
你們好!
首先我要感謝華師附中實(shí)驗小學(xué),感謝班主任徐老師,為我們提供了這次相聚的機會(huì ),使我們能夠在一起就如何培養孩子進(jìn)交流和切磋,這將更有利于孩子的成長(cháng)!也有利于我們家長(cháng)及時(shí)掌握孩子的各方面情況。
我的女兒叫韋懿蕓,自從去年九月份進(jìn)入一年級(一)班后,我發(fā)現女兒的心情更加愉快了!也更自信了!上進(jìn)心強了,也愛(ài)讀書(shū)做作業(yè)了!她當了班長(cháng),就有一種責任在身上,她就要做個(gè)好的榜樣,無(wú)論是學(xué)習還遵守紀律方面都要做得更好!這半年來(lái),我每天都能深切感受到她的不斷進(jìn)步,她還成功加入了少先隊員,這些都是各位老師辛勤教育和精心培養的結果,在此我謹作為一名家長(cháng)代表我的全家謝謝各位老師們!感謝您的辛勤培育!感謝您的無(wú)私奉獻!
說(shuō)真的,在教育孩子這方面,我沒(méi)有經(jīng)驗,也需要不斷學(xué)習,希望以后多一些這種機會(huì ),讓我們家長(cháng)和各位老師多溝通,多交流也讓我們家長(cháng)們彼此多交流些經(jīng)驗與教訓,讓我們與我們的孩子一起共同學(xué)習,共同進(jìn)步!我知道自己才學(xué)淺薄,但面對班主任徐老師給我下達的這次任務(wù),我也是要迎難而上,希望我的女兒在以后遇到困難之時(shí)也不能退縮,要勇敢面對直到克服困難,所以我在此就獻丑,請各位家長(cháng)和老師多多指教。
記得我女兒蕓蕓剛上小學(xué)時(shí),我是比她還要緊張,因小學(xué)不比幼兒園,是有學(xué)習任務(wù),和成績(jì)單的,我還曾一度擔心她能否更快去適應小學(xué)的學(xué)習生活,后來(lái)得知她真的當上了班長(cháng),驚喜之后就倍感壓力,我決定要將壓力轉化為動(dòng)力!要配合老師盡可能促進(jìn)孩子更快進(jìn)步,別辜負了班主任徐老師和同學(xué)們希望喲!
下面就是我從我個(gè)人的家庭教育方面有一些體會(huì ),現在與各位分享一下。
1、了解孩子上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講。
要與孩子多溝通,常了解自己的孩子在學(xué)校上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講,常問(wèn)她一些有關(guān)今天課堂上的內容,以及當天在學(xué)校的簡(jiǎn)單情況,大致了解她當天在學(xué)校的情況,有時(shí)不太清楚就直接聯(lián)系老師,詢(xún)問(wèn)她的情況,可以從老師那里知道她是否上課專(zhuān)心聽(tīng)講。有次她數學(xué)成績(jì)不好,我想肯定是上課沒(méi)認真聽(tīng)講,一問(wèn)老師,真的是發(fā)現那幾天她上課走神,心不知跑到哪里去了?經(jīng)老師提醒才回過(guò)神,當我知道這些事就很認真地和她談,讓她上課注意,第二天她就回來(lái)說(shuō),她管住她自己的心了,不讓“它”跑了!如果心跑了她就拍打一下自己,心就回來(lái)了!我相信只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講了,聽(tīng)明白了,課后的作業(yè)就一定會(huì )做。
2、讓孩子獨立完成作業(yè)。
從上小學(xué)一開(kāi)始就讓孩子養成獨立完成作業(yè)的好習慣,避免孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,家庭作業(yè)不主動(dòng)完成,完全依賴(lài)家長(cháng)陪同一起完成,這樣會(huì )讓他們養成惰情,不自己動(dòng)腦思考的壞習慣,那樣久了,孩子就沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去知識,也影響他們的進(jìn)步,所以建義他們都最好在每天最后一節的托管課上就將當天家庭作業(yè)獨立完成,晚上家長(cháng)就檢查、改正、簽字就行了,這樣做大人和孩子都不會(huì )太累,要不每晚完成作業(yè)都要晚上10點(diǎn)多了,也影響孩子的休息,大人上了一天班,晚上回去再那么晚也更累了,一直這樣下去也影響大人的心情。自從孩子上了小學(xué)晚上有了作業(yè),我總覺(jué)得晚上的時(shí)間過(guò)得太快了,時(shí)間都不夠用。希望我們的孩子都將學(xué)習效率提高,作業(yè)很快完成,無(wú)論大人還是小孩都會(huì )輕松些。我現在就是每晚下班回家就問(wèn)她作業(yè)做完了沒(méi)有,如沒(méi)做完就盡快自己做完,我不能陪她,吃過(guò)晚餐我還要洗碗搞衛生,讓她自己做,做完后我再去檢查。
3、多讓孩子聽(tīng)讀。
在家里有時(shí)間就讓女兒聽(tīng)錄音,剛學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí),我每天都要堅持讓她聽(tīng)一會(huì )錄音,然后她也很有興趣跟讀,這樣就讓孩子學(xué)正確的拼讀,聽(tīng)多了就自已會(huì )正確拼讀拼音,還會(huì )整篇整篇背誦課文,這樣也會(huì )為以后孩子寫(xiě)作也打好了基礎英語(yǔ)初步學(xué)習聽(tīng)多了,也就自然會(huì )說(shuō)了。我感到多讓孩子聽(tīng)錄音很好,一定要堅持這樣做,但由于我家里最近事情比較多,忙得也沒(méi)多少時(shí)間讓她聽(tīng)讀,以后我努力堅持讓她養成聽(tīng)讀的'好習慣。
4、大人要做好榜樣,以身作則。
現在孩子做業(yè)多了,要讓她專(zhuān)心做作業(yè),大人就不能影響她,要給她營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,要安靜不能有雜音,電腦、電視更是不能開(kāi),大人都不看,讓她安心學(xué)習做作業(yè)。我是從事電視劇音像發(fā)行的,每晚電視上播的各種劇我都要關(guān)注,但為了孩子學(xué)習,我堅持不看,想了解各種電視劇播出的行情,我就白天在公司上網(wǎng)上看,從網(wǎng)上了解我工作所需要的資料,孩子看大人都不看電視了,她也就不惦記電視而專(zhuān)心學(xué)習了。
4、要經(jīng)常贊揚孩子,適時(shí)鼓勵她發(fā)揮自己的特長(cháng)。
孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P的話(huà),我經(jīng)?渌馨!真棒!太棒了!真聰明!之類(lèi),她聽(tīng)了非常開(kāi)心,如果你怎么樣你會(huì )變得更棒!她就會(huì )很樂(lè )意接受,并聽(tīng)從大人的意見(jiàn),如果一味的批評,甚至大聲罵她,她就會(huì )產(chǎn)生逆反心理,抵制,或根本那一會(huì )被大人的咆哮變呆了,根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去大人的話(huà),也就改正不了!有人說(shuō)過(guò)一句話(huà),“在贊揚聲中成長(cháng)的孩子,會(huì )自信!”我希望我的女兒一生都能充滿(mǎn)著(zhù)自信!我女兒有藝術(shù)天份,在幼兒園時(shí),我就找機會(huì )給她展示自我,讓她參加了南方少兒頻道的“第三屆長(cháng)安寶寶大賽”并最終獲得創(chuàng )藝擂臺賽季軍,我知道結果并不重要,重在參與,給她鍛煉的機會(huì )很重要!現在上小學(xué)了,我就在周未不影響她學(xué)習的情況下讓她發(fā)揮她的特長(cháng),給她報舞蹈班,古箏班,讓她勞逸結合,適當調節,以免讓她對學(xué)習產(chǎn)生厭倦!
總之,以上都是我的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人體會(huì ),讓大家見(jiàn)笑了!不當之處請老師和家長(cháng)們指正,謝謝大家!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 4
各位家長(cháng):
大家好!首先,請允許我代表四(5)班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。首先作為班主任我先把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、班級總體情況
本學(xué)期沒(méi)有增加學(xué)生人數,還是38人,其中女生11人,男生27人,這也就注定了在這個(gè)班級的管理過(guò)程中有很大的難度,男生多的班級相對而言紀律就不怎么好,喜歡打打鬧鬧。
二、逐方面介紹班級情況:
1、學(xué)習方面:如果我們的家長(cháng)經(jīng)常翻翻學(xué)生的作業(yè)的話(huà),會(huì )發(fā)現現在學(xué)生的各科學(xué)習難度加大了,作業(yè)量相對多了。在低年級時(shí)候學(xué)生主要還是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在的學(xué)習中強調學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!倍液芏鄶祵W(xué)題,光知道了老師上課的知識點(diǎn)是沒(méi)有用的,關(guān)鍵還是要將課堂上學(xué)到的知識轉化為自己的知識,并能靈活的應用知識解決問(wèn)題。學(xué)知識,就是為了應用,要不然也沒(méi)有學(xué)的必要了。正是學(xué)習的要求越來(lái)越高,學(xué)生間的差距也顯得越來(lái)越大的。有的同學(xué)喜歡思考,一些難題反而激發(fā)了他的學(xué)習熱情,但是一些不善于思考,平時(shí)比較懶惰的學(xué)生就開(kāi)始漸漸厭倦學(xué)習也就導致的學(xué)習成績(jì)的落后。因此,有一些學(xué)生甚至因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的'要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的:“我們孩子很強,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
并且家長(cháng)一點(diǎn)要多注意與孩子的溝通,這個(gè)階段的孩子們他們的想法很多,很有自己的住店,作為家長(cháng)應多與孩子溝通,并能對孩子的想法提出合理的建議,引導學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、家長(cháng),學(xué)生眼中的鏡子
這段時(shí)間,班級里面發(fā)生了許多事,在這里我想與在坐的你們一起來(lái)分享,聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在我們孩子身上的事。
舉班級中發(fā)生的游戲廳事件、 “群架”事件、家長(cháng)參與打架事件。
有的家長(cháng)可能覺(jué)得不可思議,竟然還有家長(cháng)帶著(zhù)去游戲廳的、有家長(cháng)幫忙打架的,可這些事情真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們班上的孩子和家長(cháng)身上。最為老師,我有點(diǎn)無(wú)奈,在學(xué)校里我們教育孩子們要遠離那些營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧和游戲廳。但是家長(cháng)卻是自己帶孩子去。想一想,孩子究竟是聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)呢?
那么作為我們家長(cháng),可以做些什么呢?
首先,我們做父母的在對待孩子上多一點(diǎn)平等意識,尊重孩子的人格,不要以自己的趣味去代替孩子的趣味,更不要強迫孩子去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西,也不要任意呵斥甚至體罰孩子,向孩子灌輸平等意識。同時(shí)家長(cháng)也應該注意自己的言行,盡量的不在孩子面前、說(shuō)臟話(huà)等等,不能給孩子一個(gè)不好的榜樣。
其次,做父母的對孩子要既不放松,又不急躁。我們都知道,孩子總會(huì )有點(diǎn)錯誤和不足的,不應姑息放縱,否則就會(huì )害了孩子;也不應對孩子采取兇狠的手段。最重要的是幫孩子找到處理此類(lèi)事的更好的辦法,因此說(shuō),真正的嚴格也僅僅在于以理服人,說(shuō)理是對待孩子真正的辦法。在面對孩子和他人有糾紛的時(shí)候不能一味維護自己的孩子,一定要找清事情的真相,即使自己的孩子不是這件事情的主導者,也應讓您的孩子明白,不管什么時(shí)候,做人應該有一顆寬廣的心,要學(xué)會(huì )寬容,退一步海闊天空。
再次做父母的應重視孩子勞動(dòng)習慣的培養。孩子很小就有了自己動(dòng)手做事的愿望,雖有時(shí)顯得笨手笨腳,還不十分協(xié)調,有時(shí)甚至反而把事情弄糟。做父母的只要細心而又耐心地教給孩子有關(guān)的知識和技能,鼓勵他們去做,他們最終還是會(huì )學(xué)會(huì )的,做好的。但如果家長(cháng)過(guò)多的干預。訓斥,孩子的這種愿望就逐漸壓抑,被驅逐了。
最后,做父母的要支持和鼓勵孩子“多問(wèn)”“多思”。孩子都有種純真的好奇和求知的興趣,有一種揭示大自然奧秘的強烈欲望。對孩子提出的問(wèn)題,家長(cháng)應給予鼓勵和支持,正確加以引導,啟發(fā)孩子的思維,同時(shí)盡量當即予以回答,千萬(wàn)不要讓孩子失望。要千方百計地保護孩子的求知興趣和熱情。
總之,家庭是孩子成長(cháng)的天然場(chǎng)所,在孩子的眼中,父母是他們的一面鏡子,孩子則是父母的影子。家長(cháng)對孩子的影響是刻骨銘心的。如果說(shuō)孩子是一粒種子,那么家庭就是土壤、空氣、水分。要使孩子這粒種子發(fā)育成長(cháng),根深葉茂,需要肥沃的土壤和足夠的養分,家庭就擔當了這個(gè)不可少的角色。但愿我們的家庭都能成為孩子成長(cháng)的“綠洲”。先以自己的言行做起。只有這樣,才能無(wú)愧于孩子的第一任老師。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!謝謝大家!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先讓我代表界首市第四小學(xué)全體師生對你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎,你們能按時(shí)到會(huì )是你們對孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對我們工作的最大支持。在此,我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(cháng)的行動(dòng)表示衷心的感謝!
教育孩子是我們共同的事業(yè)!希望每個(gè)孩子成才也是我們共同的愿望,我們都非常清楚,孩子是生活在社會(huì )的大環(huán)境中的,他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識。在今天的家長(cháng)會(huì )上,我想和各位家長(cháng)談一談以下幾方面:
一、學(xué);厩闆r
校園環(huán)境幽雅,建筑布局合理,占地面積12600平方米,擁有教學(xué)樓三幢,綜合樓一幢,F有48個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3119人,教職工126人。近年來(lái),隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,城市重心的東移,為學(xué)校發(fā)展提供了廣闊的空間。特別是均衡教育的發(fā)展,更為學(xué)校插上了騰飛的翅膀。學(xué)校面貌不斷改變,教學(xué)設施不斷完善,教育質(zhì)量不斷提高,各項工作不斷邁上新的臺階。在上級領(lǐng)導的大力支持下,新建了教學(xué)樓、辦公樓和一座高標準的綜合樓,校園電視臺、圖書(shū)閱覽室、微課制作室、科學(xué)實(shí)驗室、微機室、錄播室、音樂(lè )室、美術(shù)室、舞蹈室等功能室應有盡有。教室內重新進(jìn)行了裝修,安裝了中央空調,更新了班班通設備,云課堂進(jìn)入了每個(gè)班級,在市電教館的支持下,正努力打造數字化校園。
教師辦公條件也得到了改善,為每位教師提供了電腦等辦公設備。先進(jìn)的教學(xué)設備,為廣大教師提供了施展才能的舞臺,學(xué)校很快打造了一支為人師表、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。學(xué)校大力加強骨干教師隊伍建設,通過(guò)“走出去” 、“請進(jìn)來(lái)” 、“以老帶新,以?xún)?yōu)帶弱”等方式,積極創(chuàng )造條件,完善教學(xué)梯隊。一大批教師快速成長(cháng),學(xué)校先后涌現出一批阜陽(yáng)市、界首市骨干教師、學(xué)科帶頭人。在“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動(dòng)中,我校教師有6人獲部?jì)?yōu)獎、3人獲省優(yōu)獎、12人獲阜陽(yáng)優(yōu)獎、15人獲界首市優(yōu)獎。在阜陽(yáng)、界首市教育主管部門(mén)舉行的各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)中,成績(jì)突出,我校教師多人多次獲得一、二等獎。
二、學(xué)校榮譽(yù)
嚴謹的教風(fēng),嚴格的管理,帶來(lái)了濃郁的學(xué)風(fēng),形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高,得到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的好評。學(xué)校先后被評為為“國家零犯罪示范學(xué)!、全國青少年陽(yáng)光校園,我們是好伙伴主題教育示范學(xué)校、“安徽省電教一類(lèi)達標學(xué)!、安徽省體育優(yōu)秀學(xué)校、“安徽省在線(xiàn)課堂先進(jìn)單位”、“阜陽(yáng)市體育傳統項目學(xué)!、“阜陽(yáng)市特色小學(xué)”、阜陽(yáng)市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、阜陽(yáng)市國學(xué)經(jīng)典教育示范校、阜陽(yáng)市依法治校示范學(xué)校、“阜陽(yáng)市家教名!、“阜陽(yáng)市未成年人思想道德建設示范學(xué)!、“阜陽(yáng)市花園式學(xué)!、“阜陽(yáng)市平安校園”,“阜陽(yáng)市少先隊先進(jìn)單位”、“阜陽(yáng)市師風(fēng)師德先進(jìn)學(xué)!、“界首市先進(jìn)單位”、界首市超級漢字王青少年漢字拼寫(xiě)大賽優(yōu)秀團隊獎、“界首市教學(xué)質(zhì)量監測先進(jìn)單位”、連續兩年“界首市一師一優(yōu)課一課一名師先進(jìn)單位”,在辦人民滿(mǎn)意的教育實(shí)踐中交出了一份光華閃閃的答卷。
三、教育教學(xué)質(zhì)量,穩步提高。
這兩年,學(xué)校各項工作獲得了可喜的成績(jì),可謂碩果累累、喜訊連連。20xx年5月在界首市五年級學(xué)科質(zhì)量監測中,全市市直、鄉鎮中心校共28所學(xué)校參加考試,我校數學(xué)平均分居全市第四名,品德與社會(huì )平均分居全市第四名。20xx年1月在界首市三年級學(xué)科質(zhì)量監測中,全市市直、鄉鎮中心校共31所學(xué)校參加考試,我校語(yǔ)文、數學(xué)總平均分居全市第三名,品德與社會(huì )平均分居全市第四名、科學(xué)平均分居全市第五名。我校教師參加界首市20xx年中小學(xué)教師教育能力考試獲得全市總分第三名,在一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)評比中獲全市一等獎。
四、未來(lái)展望
。ㄒ唬、進(jìn)一步加強學(xué)生養成教育
我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視學(xué)生的養成教育。各班利用班會(huì )積極開(kāi)展“爭做文明人”、“文明守紀我能行”、“好習慣伴我行”、“誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做文明少年”、“學(xué)習雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神”、“緬懷革命先烈,繼承先烈遺志”、“組織文明禮儀知識競賽”,號召同學(xué)們制作文明禮儀手抄報等,讓學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)娜、事和環(huán)境、關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì ),這不僅提高了學(xué)生的自主自立能力,也大大地增強了學(xué)生的社會(huì )責任感。在今后的工作中還將進(jìn)一步加強這方面的工作,讓所有的.學(xué)生都成為四講一守的好孩子,四講是講文明、講衛生、講學(xué)習、講秩序,一守是守紀律。
。ǘ、繼續踐行新教育 營(yíng)造書(shū)香校園學(xué)校通過(guò)書(shū)香校園的建設,全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
我們的做法是:
每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,鼓勵師生積極進(jìn)入其間,在書(shū)海中遨游。
2.開(kāi)辦班級“圖書(shū)角”。 每個(gè)班級均配設晨誦課本及課外書(shū)籍,創(chuàng )設出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍。班級間的圖書(shū)與圖書(shū)室的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。每天早晨的7點(diǎn)半為晨誦課。把晨誦課當成學(xué)校的校本課程,要求語(yǔ)文教師認真上好每天晨誦課,有計劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著(zhù),吟詠古今詩(shī)文,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。要求低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),有家長(cháng)輔助閱讀;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要,也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)
3.開(kāi)展各種評比活動(dòng):開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,我們愛(ài)科學(xué)、讀書(shū)心得、摘抄精美詞句段落硬筆書(shū)法評比,學(xué)期末進(jìn)行評比并表彰。一分耕耘,一分收獲,我校學(xué)生趙睿琪在界首市舉辦的中小學(xué)“少年朗讀者”比賽中,獲得總分第一名,朱祎璠獲得第二名,并代表界首參加阜陽(yáng)市舉辦的中小學(xué)“少年朗讀者”比賽獲得總分第三名的好成績(jì),代貝寧同學(xué)在界首市舉辦的“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà) 永遠給黨走”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中學(xué)生演講、小學(xué)生講故事比賽中,取得了優(yōu)異成績(jì)。受到領(lǐng)導和與會(huì )學(xué)校的一致好評。另外,我校正在進(jìn)行晨誦活動(dòng)的預選,到5月底將有一場(chǎng)精彩的朗誦比賽呈現給全校師生。本學(xué)期各班學(xué)生在教室門(mén)前窗臺下進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報展覽,孩子們用稚嫩的小手畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà),書(shū)寫(xiě)了一張張漂亮的漢字,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,提升了學(xué)校的文化品位。
。ㄈ、豐富第二課堂,大力開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)。
一個(gè)健康有益的興趣愛(ài)好將使學(xué)生終生受益,參與一次有趣有意義的活動(dòng)將永駐學(xué)生記憶相冊。我們學(xué)校依托每天下午課后服務(wù),精心組建興趣小組,開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng),統一安排在周二至周五下午第三節課后,開(kāi)辦了自主閱讀、拓展訓練、科普活動(dòng)、英語(yǔ)、電子琴、舞蹈、合唱、軍鼓隊、繪畫(huà)、剪紙、足球、籃球、田徑、電腦等多個(gè)社團。充分發(fā)揮功能室的作用,學(xué)生的個(gè)性得到張揚,興趣特長(cháng)得到培養,綜合素養得到提升。興趣小組活動(dòng)取得了豐碩的成果。在阜陽(yáng)、界首市舉行的文藝演出及演講、書(shū)法繪畫(huà)、體育等比賽中,表現不俗,學(xué)生們活躍在地市兩級舞臺上,展示了自己的風(fēng)采。
學(xué)生在這樣的社團中不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步。這些成績(jì)的取得,是我們師生團結協(xié)作、共同努力、辛勤付出的結果,同時(shí)也離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持與幫助。有人說(shuō),學(xué)校只有辦出特色,才有競爭力,才能不斷發(fā)展壯大。此話(huà)不假。我校一直堅定的走特色興校之路,面向全體學(xué)生,全面育人,整體推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。
五、我和大家一起談一下孩子的教育問(wèn)題,供大家參考。
1.教育孩子是學(xué)校的責任,同樣也是家長(cháng)的責任。
現在社會(huì )上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們的孩子,光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。家長(cháng)如果還是按照老觀(guān)念,把教育孩子的全部責任交給學(xué)校,這是肯定不行的。孩子是否成功,關(guān)鍵是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的共同配合。但是,社會(huì )環(huán)境的好壞,我們是把握不了的;我們唯一能把握的就是自己。只要你的教育方法好,你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )出問(wèn)題。一句話(huà),家長(cháng)不能老抱著(zhù)過(guò)去的觀(guān)念,要主動(dòng)承擔起對孩子的教育責任。
2.家長(cháng)還要培養好與孩子的感情,學(xué)會(huì )跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒(méi)考好,批評訓斥;孩子有了點(diǎn)成績(jì),就給予重賞。把成績(jì)與獎賞掛鉤。自己未能實(shí)現的愿望,一味地要求、強迫孩子實(shí)現,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發(fā)生。我們要走進(jìn)孩子的內心,與孩子做朋友,真心跟孩子溝通。
3.努力成為一名智慧型的父母
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué),換了那么多老師,唯獨家長(cháng)不會(huì )換,我們的家長(cháng)是“永不退休的班主任”。家長(cháng)只有不斷學(xué)習,不斷提高,與孩子一起成長(cháng),才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!
父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。你的表現、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應本身具有較強的教育意義,家長(cháng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
最后我要提兩點(diǎn)要求,希望各位家長(cháng)在以后多多配合學(xué)校工作。
1.為了加強管理,為了保證您孩子的安全,學(xué)校嚴格控制學(xué)生到校時(shí)間,早上7:30到校;下午2:30到校,家長(cháng)要嚴格控制學(xué)生上學(xué)時(shí)間,決不允許學(xué)生提前在校門(mén)口等候,不要提前到校。
2.為了養成學(xué)生節儉的好習慣,讓學(xué)生吃完早飯再上學(xué),不允許學(xué)生把零食帶入學(xué)校,不允許學(xué)生帶零花錢(qián),這一點(diǎn)只有家長(cháng)配合才能達到預期目的。
各位家長(cháng),孩子的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤培養,也離不開(kāi)家長(cháng)的千辛萬(wàn)苦,更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵,自我發(fā)展,自我完善。只有老師、家長(cháng)、學(xué)生三股繩擰到一起,才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育,創(chuàng )造發(fā)展的空間。最后祝各位家長(cháng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先我代表學(xué)校對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示感謝!這是對我們工作的莫大支持,也是對孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(cháng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報。
我校創(chuàng )建于1990年,經(jīng)過(guò)二十多年的沉淀,逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校,有著(zhù)豐富的校園文化內涵!耙粚贸^(guò)一屆,一代勝過(guò)一代,一天好過(guò)一天”是我們的目標,“堅強”是我們校園文化的核心,“讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀,普通的變優(yōu)秀,一個(gè)不能少”是我們學(xué)生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。
一是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設,努力培養“禮儀少年”。
校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂,正如一個(gè)人是否有思想一樣。學(xué)校,走過(guò)二十多年,凝聚了幾代人寬廣胸懷,志存高遠,自強不息,奮進(jìn)不止的'精神。為此,我們對學(xué)生有意識進(jìn)行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育。讓學(xué)生從小志存高遠,學(xué)會(huì )“失敗”,懂得感恩,有愛(ài)心,讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓他們的人生舞臺多姿多彩,繽紛燦爛。
本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)心義賣(mài)”、“才藝節展示”、“與六小齡童約會(huì )”等大型活動(dòng),激勵學(xué)生從小樹(shù)立遠大高尚的理想。組織學(xué)生參與“我為青奧會(huì )出分力”、“校園綠地認養”、“走上街頭啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等校內外實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的社會(huì )責任感。還開(kāi)展了“經(jīng)典書(shū)目進(jìn)校園”“新世紀杯作文大賽”“市級英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”等系列學(xué)科活動(dòng),讓孩子們投入學(xué)習和生活中,為今后的道路鋪墊蓄力。
二是強化常規教育及行為規范教育,養成良好學(xué)習和生活習慣,為人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)校印制了《學(xué)生手冊》,梳理和規范了學(xué)生在校的一日常規。堅持《一日常規檢查制度》,從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校,對學(xué)生的言行進(jìn)行規范。開(kāi)展《班級常規量化考核細則》、《星級班級評選制度》《星級學(xué)生評選規定》,讓學(xué)生在學(xué)習生活中比先爭優(yōu),充分發(fā)揮榜樣的示范作用。
在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會(huì )。如健康午餐、節能環(huán)保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等,進(jìn)一步強化了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣,有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是德育為首,“德”、“智”并重。
學(xué)校的任務(wù)是培養人才,而不是僅看分數的高低,所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。根據校情和生源結構特點(diǎn),始終踐行“人人成功,各得其所”的辦學(xué)理念,真正讓學(xué)生“日有所進(jìn)”“日后有為”。
在剛剛結束的年級中考中,南師附中、金陵中學(xué)等傳統名校均有我校學(xué)生被錄取,達五年制大專(zhuān)分數線(xiàn)的同學(xué)有 68 人。
在本學(xué)期,有1各班級被評為市優(yōu)秀班集體,有3位班主任被評為區優(yōu)秀班主任,有2位老師被評為區優(yōu)秀中隊輔導員,有五位老師被評為區優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校還被評為全國作文教學(xué)先進(jìn)單位銅獎。在本學(xué)期還有100多位同學(xué)獲得省市區校各種獎項。
這些成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持和配合,再次表示衷心的感謝! 各位家長(cháng)朋友,孩子們的假期生活即將開(kāi)始,作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學(xué)習,養成一定的作息規律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全,盡量讓孩子在自己的監管范圍之內;積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),完成假期作業(yè),培養孩子的綜合能力。
最后,希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項工作,同時(shí)也請您提出寶貴的建議和意見(jiàn),我們將認真研究,不斷創(chuàng )新完善,努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)最適合的學(xué)習環(huán)境。
再次對各位家長(cháng)朋友表示感謝!祝愿孩子們假期愉快,家長(cháng)們順心順利! 謝謝大家!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好!
首先我代表二年級組全體任課老師對于大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝一年來(lái)您對學(xué)校、特別是對我們老師工作的理解、配合和大力支持!這學(xué)期馬上要結束了,下面由我給大家介紹一下本學(xué)期學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)方面所做的一些重要工作。
學(xué)校一直致力于打造一支穩定而優(yōu)秀的教師隊伍,所以在培養教師方面,學(xué)校做了很大的努力,給老師們的成長(cháng)搭建了廣闊的平臺。
首先,為了開(kāi)闊老師們的眼界,學(xué)校組織全體老師去蘇杭、上海等地游學(xué),讓老師們親身體驗在水、陸、空三種不同交通工具的不同速度,讓老師在培養孩子的眼界、胸懷、志向之前,先領(lǐng)悟什么是大眼界、大胸懷、大志向。
其次,原濮陽(yáng)市第四中學(xué)孫校長(cháng)的到來(lái),給我校的課堂教學(xué)注入了新的生機和活力。他所倡導的“三段式開(kāi)放性教學(xué)法”讓我們的課堂教學(xué)更趨于科學(xué)、高效,更加促進(jìn)了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。本學(xué)期,在孫校長(cháng)和秦校長(cháng)的悉心指導下,學(xué)校大力開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),兩位老校長(cháng)每天上午聽(tīng)兩節課,下午再精心的為我們評兩節課,這項措施一直持續到復習考試前,老師們的教學(xué)水平都得到大幅度的提升。同時(shí),學(xué)校從兩個(gè)雙休日中拿出一個(gè)下午,進(jìn)行集體教研活動(dòng),以學(xué)科組為單位,研讀每本教材,一個(gè)學(xué)期堅持不輟。這樣,從課堂模式和把握教材兩方面入手,大大提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平,從而給孩子提供一個(gè)高效課堂。
本學(xué)期,在運用“三段式開(kāi)放性教學(xué)法”的同時(shí),為了使課堂更高效,學(xué)校又研發(fā)了與教學(xué)模式相配套的活頁(yè)教案,這樣,讓老師們把“三段式開(kāi)放性教學(xué)法”運用的更得心應手。這學(xué)期,要求老師們提前備課,這一點(diǎn),我們全體老師一直堅持做并將會(huì )長(cháng)期做下去。寒假期間,老師們會(huì )把下學(xué)期要學(xué)的內容全部備完,并寫(xiě)出教案。
11月份,我曾與其他幾位年級副校長(cháng)跟隨王校長(cháng)去北京,參加了國家關(guān)工委組織的“首屆中國教育質(zhì)量峰會(huì )”,聆聽(tīng)了現在中國教育界最具權威專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,他們追求的課堂教學(xué)模式和正在探尋的辦學(xué)模式,與我們創(chuàng )信彈性教育辦學(xué)模式驚人的相似。老專(zhuān)家們正在探尋模式,而我們創(chuàng )信已經(jīng)開(kāi)始做了,北京之行,切實(shí)體會(huì )到我們學(xué)校的彈性教育、彈性課堂等一些教育教學(xué)理念是走在教育界前沿的,這更加堅定了我們創(chuàng )信教育發(fā)展的步伐。
學(xué)校之所以在教師的學(xué)習上,下這么大的功夫,目的只有一個(gè)——為了孩子健康的成長(cháng)與發(fā)展。因為,一個(gè)學(xué)校,只有老師不斷地學(xué)習,不斷地提高,才能更好的指導孩子成長(cháng),所以,我們一切工作的最終目的都是為了培養更優(yōu)秀的孩子。家長(cháng)應對我們學(xué)校和老師充滿(mǎn)信心,對我們的孩子充滿(mǎn)信心,我們有信心、有能力培養出讓您自豪的孩子!
為提高孩子各方面的能力和素質(zhì),本學(xué)期,學(xué)校組織開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)。例如:詩(shī)詞文朗誦會(huì )的舉辦培養了孩子的朗誦表演能力,陶冶了孩子的情操;英語(yǔ)活動(dòng)節的舉行,讓孩子們在英語(yǔ)口語(yǔ)方面得到了極大的鍛煉,大大提高了孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣;宿舍內務(wù)整理大賽,讓孩子們在生活上得到了很好的鍛煉,通過(guò)這次大賽,讓孩子們明白了“一屋不掃,何以?huà)咛煜隆钡牡览,既鍛煉了孩子的生活自理能力,又豐富了課余生活;元旦學(xué)生書(shū)畫(huà)展激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望,當孩子們自己親手書(shū)寫(xiě)的字、畫(huà)出的畫(huà)被展出時(shí),這是一種何等的`成就感和自我實(shí)現感!這種成就感是任何物質(zhì)獎勵都替代不了的,最重要的是孩子們的自信心被樹(shù)立起來(lái)了,這將是他們成長(cháng)中一筆巨大的財富。
以上,是我們學(xué)校在教育教學(xué)方面做的一些重要工作。
學(xué)校一方面對老師加大培訓力度,另一方面提高教師的工資待遇,有力的調動(dòng)了老師們的工作積極性。住宿方面,對學(xué)生宿舍加大投資,使學(xué)生住宿條件得到良好改善,并增加了護理人員,讓孩子的睡眠得到有利的保障;锸撤矫,學(xué)校幾經(jīng)更換廚師,使飯菜越來(lái)越讓學(xué)生和老師們滿(mǎn)意。學(xué)校一系列有利的措施,使整個(gè)學(xué)校學(xué)生良好行為習慣與上學(xué)期相比發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)生學(xué)習興趣明顯提高。
一切為了孩子,為了孩子能得到更好的成長(cháng),也希望家長(cháng)朋友們多提寶貴建議,為了我們的孩子,讓我們共同努力!
關(guān)于課程進(jìn)度及寒假作業(yè),由各班任課老師給大家詳細布置。
最后祝大家新年快樂(lè )!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!我們知道,孩子那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這幾年來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
一、語(yǔ)文考試情況。
這學(xué)期我的身份有所變化,當官了——由之前單純的語(yǔ)文老師,升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任,管的最多,但都是雞毛蒜皮;最苦最累,有錯還得自己背。開(kāi)個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子,做事情比較追求完美,所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美,每次考試把80—90分32人,不及格4人,最高分94分,最低分38分。就這個(gè)分數來(lái)看,遠不如期末考試的,這也并不代表孩子們的學(xué)習就退步,所以給家長(cháng)看這個(gè)成績(jì)只是讓你們了解一下此次半期考試成績(jì),僅供參考。不要因高分就喜上眉梢,更不要分數低就愁眉苦臉,要評價(jià)一個(gè)學(xué)生應該從各個(gè)方面來(lái)看。
從這次半期考試完成情況來(lái)看,大部分學(xué)生基礎知識掌握得不錯,對于積累運用能力就差了,課外閱讀題有畏難情緒,一看見(jiàn)留了兩三排空格,讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私,就嚇住了不敢?dòng)筆,其實(shí)這種題是最靈活的,只要你寫(xiě)了就有分,習作就更加艱難,作文分30分,最高分27分,25分以上都很少,一般都扣了6—10分,可惜呀!這次作文時(shí)四年級寫(xiě)過(guò)的“我的夢(mèng)想”知識稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求:寫(xiě)清楚你的夢(mèng)想是什么,怎么實(shí)現,但他們就是不去看要求,三分之一的人沒(méi)寫(xiě)自己如何實(shí)現夢(mèng)想。其次語(yǔ)言不夠生動(dòng)具體,沒(méi)有自己的特色千篇一律,評講時(shí)我念了曾靈的一片范文,然后叫他們重寫(xiě),這下好了,好多人的夢(mèng)想一下子就和曾靈的一樣了!這是語(yǔ)文這次考試的情況,下面請我們學(xué)校教導處主任,也是我們班的數學(xué)老師劉老師為我們講話(huà)。
二、數學(xué)考試情況。
作業(yè)時(shí)明明可以寫(xiě)得好,做得好卻敷衍了事,粗心大意。對于成績(jì)好的同學(xué)雖然我用言語(yǔ)去激勵他們要有更高的目標,取得更好的成績(jì),但收效甚微,他們有點(diǎn)安于現狀,或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力,除了精神上的鼓勵再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎勵。
我有個(gè)想法,這需要家長(cháng)的配合,對于語(yǔ)數的考試前三名的,成績(jì)進(jìn)步較大的,作文寫(xiě)得好的,有創(chuàng )新意識的,我就發(fā)一喜報,孩子可以通過(guò)這一喜報來(lái)向家長(cháng)要一個(gè)獎勵,但是家長(cháng)要根據家庭實(shí)際情況來(lái)實(shí)施,比如他要求獎勵一兩塊錢(qián),行!獎勵買(mǎi)一本書(shū),一樣文具當然可以,但如果要求有些過(guò),就不準許,再或者要求買(mǎi)滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了,要10張喜報才行,總之量力而為,以激勵為主。這是我的個(gè)人意見(jiàn),或許不夠成熟,如果家長(cháng)有更好的辦法,歡迎你們獻計獻策。
半期考試語(yǔ)數總分180以上的同學(xué)有:
王朝斌187 鄔佳岑187 楊詩(shī)嫻187 王佳187 曾靈186 洪番洋186 譚娜玲185 董雪181 劉怡初181 曾小青181 王望180 劉立偉180 學(xué)習進(jìn)步較大的同學(xué)有:
番洪洋 王佳 郭心悅 賴(lài)淑英 曾小青 佐政鵬 陳欣怡 文家路 成績(jì)優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委:董雪 曾靈
接下來(lái)我我將用兩三句話(huà)逐一點(diǎn)評一下每個(gè)學(xué)生,因為時(shí)間的關(guān)系可能評價(jià)不夠全面,但我盡量抓住關(guān)鍵性問(wèn)題與家長(cháng)交流。
也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上,家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng),內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內表現較好,樣樣都做到了自覺(jué),就可以獎勵他看兩部電影,打一些小游戲,當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái),讓孩子也能自我反省。
三、建議。
1、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,控制孩子花在電視上的時(shí)間?措娨曁鄷(huì )上癮的.,它會(huì )阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉化為讀書(shū)時(shí)間。家長(cháng)要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。
2、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現問(wèn)題。字跡潦草,撕了重寫(xiě)。
。1)聽(tīng)孩子朗讀課文(朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成
。2)能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、句子、段落。
。3)讓孩子讀作業(yè)給你聽(tīng),尤其是習作。家長(cháng)應多表?yè)P多鼓勵,激發(fā)興趣。也可以提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)。
4、零花錢(qián)問(wèn)題和午餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度,不要給太多的零花錢(qián),養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課,絕對不能帶零食?梢坏轿顼堖^(guò)后,教室漫天零食口袋,哪兒來(lái)的?說(shuō)明零花錢(qián)太多了唄,有的孩子甚至把吃午餐的錢(qián)節省下來(lái),買(mǎi)零食吃,這些東西既沒(méi)營(yíng)養還對身體有害,但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力,適當給一些零花錢(qián),以備急用,對于發(fā)現孩子用午餐錢(qián)買(mǎi)垃圾食品,就嚴懲不給他零花錢(qián)用。對于住校生生活費最好別給孩子管,有些孩子有自制力不會(huì )亂花錢(qián),可保管不當就會(huì )掉錢(qián),周二郭心悅掉了80多塊錢(qián),周三才告訴我,我真沒(méi)辦法理清楚這事,找也無(wú)從找!
5、孩子安全問(wèn)題。
。1)汛期到了,時(shí)常提醒孩子不可下河玩水,洗澡。
。2)控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間,注意路途中的交通安全。
。3)教孩子寬容,與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí),孩子之間無(wú)矛盾,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,更不能教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅決打回來(lái),這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng),我們希望我們的孩子成為心胸寬大,知書(shū)達理的人。我認為家長(cháng)在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長(cháng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
。4)青春期問(wèn)題。
孩子漸漸大了,慢慢進(jìn)入青春期了,五年級的孩子身體在開(kāi)始發(fā)生著(zhù)微妙的變化,家長(cháng)一方面提供足夠的營(yíng)養,一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識,以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化,他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì )報刊雜志,電視網(wǎng)絡(luò )的十分開(kāi)放,或許受這些影響,有些孩子對異性開(kāi)始有好感了,懵懵懂懂的。比如:談?wù)撃莻(gè)女生漂亮,誰(shuí)喜歡誰(shuí),在班里傳紙條,寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等。我建議家長(cháng)多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書(shū),希望家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題是不要責罵,這是孩子成長(cháng)路上一個(gè)必經(jīng)階段,多溝通,多些交流,正確引導,把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段。
。5)把你的愛(ài),你的付出告訴孩子。
現在我們的生活條件好,孩子大都是獨生子女,嬌生慣養,不懂得體貼父母,從他們對于寫(xiě)父母的愛(ài)的作文中我發(fā)現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎,對大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請大家對學(xué)校管理建設、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
本次家長(cháng)會(huì )我主要談兩方面的問(wèn)題:
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的發(fā)展。
現在社會(huì )正處于發(fā)展時(shí)期,教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期,全社會(huì )都非常關(guān)注教育,同樣,我們莊河一中的教育設施從硬件到軟件也有了很大的改變。教學(xué)設施更加先進(jìn),教室里配有多媒體教學(xué)設備,實(shí)現了班班網(wǎng)絡(luò )化,促進(jìn)了教師的教與學(xué)生的學(xué),提高了教學(xué)效率,培養了學(xué)習興趣。 本學(xué)期,在上級部門(mén)的安排下,操場(chǎng)鋪上了塑膠跑道,既衛生,又安全,讓學(xué)生們戶(hù)外活動(dòng)的環(huán)境更為優(yōu)越,享受了陽(yáng)光,增強了體質(zhì);學(xué)生的衛生間也由旱廁變成室內水廁,下學(xué)期開(kāi)學(xué)就將啟用;樓內的供暖情況更是得到了極大的改善,可以讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。
在精神文化建設上,初步形成了以尊重生命,和諧發(fā)展為基本辦學(xué)理念,以“面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè )的成長(cháng)”為辦學(xué)目標,以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨,以“勵志成才,銘記責任”為校訓,以播撒陽(yáng)光,收獲尊重為教師職業(yè)追求,以啟迪智慧,潤澤生命為課堂基本特征,以和諧、創(chuàng )新、超越為三原色的生態(tài)校園文化,完善了家長(cháng)學(xué)校。努力讓教師在這里收獲事業(yè)的成功和幸福,讓學(xué)生在這里享受成長(cháng)的幸福和快樂(lè )。
一中每一天都在發(fā)生著(zhù)變化,學(xué)生們的學(xué)習環(huán)境也將更加和諧和舒適,一中全體的師生正大踏步的向著(zhù)美好的未來(lái)走去。
二、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。
(一)學(xué)校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著(zhù)這個(gè)原則學(xué)校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著(zhù)對學(xué)生高度負責的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識,更重要的是通過(guò)言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養學(xué)生的品德,以教師的能力培養學(xué)生的能力,以教師的理想培養學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標,這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生!睂W(xué)校對學(xué)生的養成教育常抓不懈,本著(zhù)“先成人,后成才”的原則,對學(xué)生進(jìn)行高標準、嚴要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對學(xué)生進(jìn)行規范化教育。通過(guò)規范教育使學(xué)生真正達到會(huì )生存、會(huì )求知、懂合作、懂尊重,有愛(ài)心、有追求、有責任感的合格中學(xué)生。
4、學(xué)校的規章制度需要教師領(lǐng)會(huì )、消化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現對教師對學(xué)校規章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。目的是規范教師的教育教學(xué),增強教師的責任意識,真正履行好教書(shū)育人的職責,不辜負各位家長(cháng)的厚望和社會(huì )的重托。
我們堅信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!
在近幾年的中考中,我校連創(chuàng )佳績(jì),學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校園安全等各項工作贏(yíng)得了社會(huì )的一致好評。
(二)下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎。目前,廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比,我們農村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著(zhù)太多的事情需要我們來(lái)做。
一中的每一位學(xué)生,雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(cháng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò),而是在學(xué)校渡過(guò),在座的每一位家長(cháng),雖說(shuō)對你的孩子擁有絕對的監護權,但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,相反,孩子絕大多數的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(cháng)在老師的教導之下。因此,作為一個(gè)家長(cháng),如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(cháng)與成才的話(huà),就應該毫不懷疑地主動(dòng)加強與學(xué)校和老師之間的交流與合作,就應該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習情況和生活情況等等。所以說(shuō),家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中,有著(zhù)極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。
什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們該怎樣做?
首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存,這是做父母首要的責任。 曾有人對20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調查,在調查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么!睆拿恳粋(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區別!弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問(wèn)題也就迎刃而解了!
各位家長(cháng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到,母虎撫養幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始,它出去捕食回來(lái),把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著(zhù)它怒吼,伸出抓子阻擋,不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就會(huì )離開(kāi)母親,自己去找食吃。開(kāi)始,幼虎走了幾步回頭來(lái),母虎就沖它怒吼,揚起尖利的前爪,幼虎又轉過(guò)頭去往前走。這樣反復幾次,直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài),逼幼虎長(cháng)大。動(dòng)物尚能如此,何況人呢?
美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子,有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財和五個(gè)兒子,家里就有可能出現至少四個(gè)敗家子!钡聦(shí)相反,洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級富人的待遇,沒(méi)有游泳池,沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng),沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園,孩子們穿著(zhù)同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,玩著(zhù)自行設計的種種游戲。關(guān)懷,但并不溺愛(ài),先教育他們做好人,這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。
每星期六早餐之后,五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊走進(jìn)父親的辦公室,從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是,每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本,用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數目總比需要的少,而且無(wú)法索取,于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián):逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,捉住閣樓上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干,等等。納爾遜和勞倫斯,當一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的`時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權,皮鞋每雙五分,長(cháng)統靴每雙一角。家中仆傭成群,但孩子們從小要學(xué)會(huì )生活自理。父親帶頭補衣服給他們看,教他們怎樣折疊衣服和整理旅行箱。
在這種嚴格要求之下,五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子,不僅接下了他的班,還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。
由此可以看出,關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,更重要的應該關(guān)照孩子精神世界的成長(cháng)。溺愛(ài)者看不到后者,只會(huì )從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌,愛(ài)去“麥當勞”、“肯德基”,結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
愛(ài)并不是壞事情。對孩子的愛(ài)應該越多越好,實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對孩子不可謂不愛(ài),但不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求,是教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )勤勉節儉,珍惜財富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)!爸欢梦镔|(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài),連母雞都會(huì )”,嚴格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現代水準。人類(lèi)理智的愛(ài)應該意味著(zhù)關(guān)心、理解、責任和尊重四個(gè)方面。
2、培養孩子可發(fā)展的資源。
、儇熑我庾R,父母應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
、诙脨(ài)別人,讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),如尊重父母,孝敬老人,說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì )周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人,而不是自私,以我為中心的人,有助于事業(yè)的發(fā)展。)
、凵屏冀逃。美國作家享利詹姆斯說(shuō),人生有三樣東西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三是善良。有同情心,懂得關(guān)愛(ài),這是助你人生走向成功的重要因素。
、芰己玫男膽B(tài),樂(lè )觀(guān)、輸贏(yíng)、爭取、放棄。
執著(zhù)追求,冷靜面對,能放能收,樂(lè )觀(guān)豁達的良好心態(tài)。
、菔匾巹t、規則意識,秩序意識。
沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì )、集體、規矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現,有了規矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規矩才能分享生活的樂(lè )趣。
、蘩碡斀逃。
珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦,教會(huì )學(xué)生珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境,教會(huì )學(xué)生懂得感恩。
、咦屪x書(shū)成為孩子的終生習慣。
學(xué)校學(xué)的知識是有限的,要培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,讀書(shū)的好習慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的源泉。
(三)學(xué)生假期安全問(wèn)題
為了保證同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè )、祥和的寒假與春節,希望家長(cháng)們要教育好學(xué)生在假期要注意以下幾點(diǎn):
1、防盜、防火、防觸電。一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門(mén)窗,如果有陌生人敲門(mén)的話(huà),千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén),不可輕易相信陌生人的話(huà)。注意室內電器、煤氣等的安全,對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用,以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發(fā)生。
2、防凍,防摔。寒假期間可能會(huì )出現冰凍天氣,氣溫低,路面結冰,所以必須注意保暖防凍,外出行走時(shí)注意路面情況,不要在結冰路面玩耍、嬉戲,防止摔跤受傷及其他安全事故。
3、防交通事故、防拐騙。寒假期間,正逢春運高潮,交通比較擁擠,人流量較大,因此在外出時(shí),要輕裝簡(jiǎn)行,不要攜帶大量現金和貴重物品到人多擁擠的地方,謹防扒手;要盡量結伴而行,嚴格遵守交通規則,不要去乘做未經(jīng)交通部門(mén)檢驗通過(guò)無(wú)證、無(wú)牌及違章超載的車(chē)船,避免人身和財物的意外損失。家中有車(chē)的家長(cháng),要注意長(cháng)駕車(chē)時(shí)不超速,不超載,不疲勞駕駛,文明行車(chē)。不要隨便和陌生人聊天,更不能吃、喝陌生人給的東西,如果遇到困難直接找警察幫忙。
4、春節期間,走親訪(fǎng)友聚餐宴會(huì )較多,提醒您的孩子不要暴飲暴食,更不要醉酒,酗酒,注意身體健康。此外,不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng),從小養成“崇尚科學(xué),遠離毒品”的良好習慣。
5、安全燃放煙花爆竹,防止炸傷、燒傷和火災。燃放時(shí)要注意安全,要在長(cháng)輩的陪同下燃放。燃放時(shí)首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放,防止引起火災,避免傷到行人;第二:在購買(mǎi)煙花爆竹時(shí)一定要選擇在正規的經(jīng)過(guò)批準的店內購買(mǎi),這樣才能保證質(zhì)量可靠,燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生;第三,在燃放時(shí)一定要按照說(shuō)明使用,切不可對人、對物燃放。
各位家長(cháng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(cháng)遵循教育規律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長(cháng)。最后,我對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和希望:
1、勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系
2、正確看待這次期末考試的成績(jì),成績(jì)差了,不要一味的責怪,要分析原因。
3、家長(cháng)不僅要關(guān)心孩子的生活,還要關(guān)心他的思想和學(xué)習,每天至少保證5個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間(上下午各兩小時(shí),晚上一小時(shí))。
尊敬的各位家長(cháng):
我堅信,有了您的配合,有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
最后,在新春佳節到來(lái)之際,我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(cháng)拜年,祝大家新春愉快,闔家幸福,健康平安,事業(yè)有成!
再次感謝各位家長(cháng)的光臨!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)朋友:
上午好!
因為孩子,把你我連在一起,因為孩子,讓我們有了共同的話(huà)題,因為孩子,讓我們相識在二完小,在今后六年的時(shí)光里,我們將陪伴孩子度過(guò)最美好的時(shí)光,讓我們攜起手來(lái),為孩子美好的明天共同努力。
對于學(xué)校教育來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,可能只有幾千分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我非常理解大家的心情。因為我也是孩子的家長(cháng),我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長(cháng)的第一任教師,是孩子的第一責任和監護人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè ),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(cháng)能學(xué)習家庭教育知識,掌握科學(xué)的教育方法,做一名稱(chēng)職合格的家長(cháng)。
所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識,不要相互指責,要互相信任,有問(wèn)題時(shí)多與老師溝通,及時(shí)化解不必要的誤會(huì )。
第二、對待孩子寬嚴有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責備,要加強對孩子零花錢(qián)的控制,加強孩子對電視、手機的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節約習慣的養成。讓孩子從一年級開(kāi)始盡量遠離手機和電視,要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書(shū),營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,從小養成愛(ài)好讀書(shū)收的好習慣,這對孩子一生是有幫助的。
第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,不要為了掙錢(qián)和忙于工作而忽視教育孩子,及了解孩子的思想動(dòng)態(tài),以免造成終生遺憾。這樣例太多,不再多說(shuō)。
第四、對于孩子的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題。不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識孩子所謂分數,要多方面綜合評價(jià)孩子,好孩子是夸出來(lái)的。要多夸孩子,多鼓勵孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉,體育不僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。引導孩子善于與人相處,學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問(wèn)題推給學(xué)校和老師,老師只能承擔起教育孩子的`一部分,學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,并一味的指責老師,最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。
第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。在學(xué)校我們會(huì )盡最大努力培養孩子的良好習慣。你們要配合學(xué)校,支持學(xué)校的做法,我們相信,沒(méi)有教育不好的學(xué)生,只要教育得法,一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì )感恩,樂(lè )于助人。一個(gè)有愛(ài)心的人,他的心地是善良的,一個(gè)心善的孩子,最容易成功。
我堅信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
謝謝大家
最后,我衷心的祝您:合家歡樂(lè ),身體健康。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!非常感謝大家來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點(diǎn)燈人》。
記得開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買(mǎi)《小豬唏哩呼!。過(guò)了兩周,還有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有買(mǎi),我問(wèn)其中的一個(gè)女孩為什么不買(mǎi)。她說(shuō):“我爺爺說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用!蔽衣(tīng)后很無(wú)語(yǔ)。這也正是現在很多家長(cháng)對讀書(shū)所持的態(tài)度。
現狀:
1、讀書(shū)是在浪費時(shí)間,只要把課本上的知識學(xué)會(huì )就行了。讀再多書(shū)不考,不是白讀。
2、部分家長(cháng)認為讀書(shū)成績(jì)好壞是孩子天生的,與讀書(shū)多少沒(méi)有關(guān)系。
3、一部分家長(cháng)對孩子讀書(shū)是一種無(wú)所謂的態(tài)度。讀也行,不讀也行。
4、部分家長(cháng)雖然重視,但不懂指導孩子讀什么書(shū)、如何讀書(shū)。
5、部分家長(cháng)舍不得給孩子買(mǎi)書(shū)。
6、在家中,家長(cháng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣。工作之余,家長(cháng)很少去閱讀書(shū)籍,也較少督促子女去博覽群書(shū)。在他們的心目中能自覺(jué)完成家庭作業(yè)的孩子,就是一個(gè)乖孩子。
7、指導學(xué)生讀書(shū)是老師的事。
為什么我們要讀書(shū)呢?下面我們看一下讀書(shū)的`重要性:
1、課外閱讀可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和習作能力。
2、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識,滿(mǎn)足好奇心或者提高解決問(wèn)題能力。
3、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理。
4、6-12歲階段,是閱讀能力(即學(xué)習能力的基礎)長(cháng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期。
5、讀書(shū)是訓練拼音的好幫手。
6、語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問(wèn)他是怎樣成功時(shí)說(shuō)過(guò):他的成功課內知識占30%,課外知識占70%。
7、蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓學(xué)生變得聰明的辦法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀!
8、調查:小學(xué)階段,學(xué)生通過(guò)課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 12
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng):
你們好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標,那就是為了孩子的學(xué)習,為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì ),從語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習習慣等方面,和大家共同探討一下“低年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習如何起步”這個(gè)問(wèn)題。
一、教學(xué)中折射的幾點(diǎn)家庭教育問(wèn)題
從開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)情況看,我們這個(gè)班語(yǔ)文基礎比較薄弱,很多學(xué)生到現在還沒(méi)有學(xué)習的意識,具體表現在:
1、首先,學(xué)生的作業(yè)意識差,作業(yè)質(zhì)量差。小學(xué)一年級,書(shū)面作業(yè)少,主要以口頭作業(yè)如朗讀、背誦、說(shuō)話(huà)為主。我發(fā)現在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這半個(gè)學(xué)期,能真正按照老師的要求,踏踏實(shí)實(shí)在家中完成家庭作業(yè)的很少,更不能保證質(zhì)量,作業(yè)意識和作業(yè)質(zhì)量成為妨礙教學(xué)的主要問(wèn)題之一。
2、家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注率低,學(xué)生學(xué)習上缺乏上進(jìn)意識。據我觀(guān)察,在座的能夠大致知道學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)度的并不多,而能夠明白地說(shuō)出學(xué)生家庭作業(yè)內容的更少,對于學(xué)生在校課堂上的表現能夠準確把握的也很少。這也許跟我們家長(cháng)工作繁忙有關(guān),有的家長(cháng)自入學(xué)以來(lái)一直忙于工作,基本沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習。這樣,孩子缺乏家長(cháng)的指導,還有的家長(cháng)認為小學(xué)一年級不需要家長(cháng)的指導,知識太容易了……這些家庭教育上的缺失和誤區,直接造成的結果就是學(xué)生對學(xué)習缺乏重視,在學(xué)習上缺乏上進(jìn)心。在班級有一些學(xué)生的頭腦中仍然沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性,對于學(xué)習知識缺乏重視,有些家長(cháng)甚至在次日清晨到學(xué)校幫孩子一起補前一天的家庭作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)啊,背誦啊。這些都不利于培養孩子良好的學(xué)習習慣。這樣,孩子在課堂上不遵守紀律,邊學(xué)邊玩;在對待作業(yè)時(shí)表現為敷衍潦草;在遇到學(xué)習困難,有人幫忙時(shí)拒絕幫助,貪于玩耍等等,造成了學(xué)習習慣差,學(xué)習主動(dòng)性差的現象,直接影響到了正常的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)生沒(méi)有養成課后復習的良好習慣,學(xué)習方法欠缺,學(xué)習質(zhì)量差。課后復習,是我班入學(xué)教育中很重要的一塊內容。學(xué)生養成良好的復習習慣對于提高學(xué)習興趣,保證學(xué)習質(zhì)量起到很重要的作用,也是學(xué)習習慣中重要的一條。
二、一年級語(yǔ)文教材的特點(diǎn)和教學(xué)要求
1、拼音教學(xué)。
有一首童謠唱得好:“漢語(yǔ)拼音作用大,學(xué)習生字需要它。教我說(shuō)好普通話(huà),我們都要學(xué)好它!睆倪@首童謠可以看出,漢語(yǔ)拼音學(xué)習是一種技能學(xué)習,識字,說(shuō)普通話(huà),這是漢語(yǔ)拼音的兩大基本功能。拼音教學(xué)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),F在我們課本上的拼音教學(xué)基本結束,進(jìn)入識字寫(xiě)字教學(xué),但課堂上我對學(xué)生拼音的訓練和復習鞏固教學(xué)并沒(méi)有結束。班上還有部分孩子的拼音學(xué)習,對拼音的靈活準確運用能力并不理想。但家長(cháng)不要過(guò)度擔心,拼音是一種技能學(xué)習,它同孩子學(xué)步、游泳、騎車(chē)那樣,都有一個(gè)慢慢體會(huì )、逐步熟練的漸進(jìn)過(guò)程,孩子只要在日常生活中多練多讀,都能逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧,就能達到靈活運用的能力。
拼音學(xué)習是個(gè)難點(diǎn),字母要音、形同記,特別是音形相似,平翹舌音,前后鼻音,在初學(xué)階段容易混淆,應該注意引導區別。家長(cháng)可鼓勵孩子用各種方法來(lái)讀準音、記住形,如借助物品、編順口溜、手勢表示、情景展示等。家長(cháng)可以充分利用孩子手中的拼音卡片,幫助孩子在愉悅的氛圍里進(jìn)行學(xué)習和復習,如聽(tīng)音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認字母等,使識記拼音變得簡(jiǎn)潔而有趣味。字母和音節的拼讀是孩子學(xué)習的難點(diǎn),雖然從聲母教學(xué)開(kāi)始,就同時(shí)學(xué)習拼讀,但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級的新生應注意保持好學(xué)的心態(tài),家長(cháng)輔助拼讀的過(guò)程是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。
拼音是孩子識字的重要工具,語(yǔ)文教材充分考慮到拼音的工具性,設計了讀兒歌識字學(xué)拼音教學(xué)單元,并且在讀短文識字單元中也將每個(gè)字用拼音標識。因此家長(cháng)平時(shí)要多鼓勵孩子自己借助拼音識字閱讀。再如,每天晚上回家,我都要求學(xué)生在一號本上聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)寫(xiě)的幾個(gè)生字,組詞并標上拼音,就是對拼音學(xué)習的一個(gè)重要的鞏固和運用的'過(guò)程。另外,閑暇時(shí)家長(cháng)可隨意指點(diǎn)家中成員姓名,家中物品名稱(chēng),讓孩子拼讀注音,做繞口令游戲等等,這些都是很好的輔導方法,還可激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
2、識字寫(xiě)字教學(xué)。
就一年級語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫(xiě)字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì )認約400個(gè)字,會(huì )寫(xiě)100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì )認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會(huì )認、會(huì )讀還要會(huì )寫(xiě)這些字。100個(gè)字對于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數量少了,但是寫(xiě)字的規范程度要求提高了,所以希望家長(cháng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū),把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,確保孩子掌握好、掌握牢。
一年級語(yǔ)文課的進(jìn)度基本上是一天一課,每天要求學(xué)生識記四五個(gè)生字。雖然識字量不多,但對于剛接觸漢字的學(xué)生來(lái)說(shuō),真正熟記會(huì )寫(xiě)并不是一件輕松的事。一些學(xué)生常常會(huì )碰到這樣的煩惱:生字放在課文中能認識,但單獨抽出來(lái)又不認得了;或者會(huì )讀會(huì )寫(xiě),但默寫(xiě)時(shí)卻又記不起筆畫(huà)。這是因為孩子在讀書(shū)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )出現小和尚念經(jīng)有口無(wú)心——口到手眼沒(méi)到的現象,這樣無(wú)助于識記生字,也無(wú)助于養成良好閱讀習慣。因此,家長(cháng)要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量,注意傾聽(tīng),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和難點(diǎn),適時(shí)介入指導。
識字教學(xué)同拼音教學(xué)一樣,都是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上,老師會(huì )不斷教學(xué)生用不同方法識記生字,如加部首識字、去部首識字、換部首識字、形聲字識字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識字方法,學(xué)生就能主動(dòng)地、有效地識字,逐漸形成識字能力。
在孩子學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)也可以熟悉一些識字方法,這樣有利于在孩子學(xué)習過(guò)程中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。例如生字在句子、兒歌、短文中會(huì )反復出現,提供了識字的環(huán)境,這些句子、兒歌、短文應該讓孩子反復朗讀。由于低年級學(xué)生可塑性強,學(xué)習方法的建立還處于一個(gè)朦朧狀態(tài),家長(cháng)可以幫助孩子在學(xué)習中運用恰當的方法順利學(xué)習識字,其中關(guān)鍵的一點(diǎn)是,無(wú)論在課堂上還是家中,都要求做到:左手按書(shū),字字過(guò)目,朗讀正確,節奏清晰。
除了在課堂中學(xué)習生字,家長(cháng)還可以引導孩子在生活中識字,例如:走在馬路上,可以讓孩子說(shuō)說(shuō)看到的商店名、路名;乘車(chē)時(shí),看看車(chē)牌說(shuō)說(shuō)站名;逛超市時(shí),讀讀標簽上的商品名;餐廳用餐時(shí),看菜單點(diǎn)菜;讀報時(shí),將認識的字圈出來(lái)等。生活中識字,可以擴大孩子的識字量,也能發(fā)現識字過(guò)程中孩子語(yǔ)音、語(yǔ)調不和諧的問(wèn)題。經(jīng)常積累,善用方法,就能夠為提前閱讀打下基礎。
3、寫(xiě)字姿勢培養。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢。寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功,要把字寫(xiě)好,做到握筆、寫(xiě)字姿勢正確是前提。我們發(fā)現有的家長(cháng)有時(shí)會(huì )更關(guān)注孩子的寫(xiě)字速度,而忽視寫(xiě)字姿勢的糾正。也有很多孩子雖然掌握了正確姿勢,但在寫(xiě)字過(guò)程中由于忽視或者缺少督促,姿勢會(huì )“走形”,良好習慣往往前功盡棄。其實(shí),良好的寫(xiě)字習慣是要經(jīng)過(guò)百千次的糾正才能形成能力的。學(xué)生在家的時(shí)間較多,家長(cháng)完全可以在這方面掌握第一手資料,及時(shí)和老師溝通,經(jīng)常矯正寫(xiě)字姿勢不規范的地方,將問(wèn)題“消滅”在萌芽狀態(tài)。
新生入學(xué)后老師就會(huì )加強寫(xiě)字姿勢的指導,正確的握筆姿勢是拇指食指面對面,三個(gè)指頭藏后面,筆桿靠在虎口上。正確的寫(xiě)字姿勢是眼離簿本一尺遠,胸離桌邊一個(gè)拳,手離筆尖一寸高。由于孩子沒(méi)有一尺、一寸的概念,所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳,肘關(guān)節置桌面,右拳靠近額頭,可以得到“一尺”的大概距離;讓孩子伸出左手小拇指,右手執筆在左手小拇指上量一量,握筆處與筆尖的位置大約兩節手指的距離就是“一寸”。養成良好的寫(xiě)字姿勢不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及時(shí)檢查糾正。
寫(xiě)字對一年級小學(xué)生來(lái)說(shuō),確實(shí)不是一件容易的事。注重培養孩子寫(xiě)字習慣的重點(diǎn)是指導寫(xiě)規范字。一年級學(xué)生都被要求在田字格中書(shū)寫(xiě)漢字,田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結構。老師在上課時(shí)會(huì )進(jìn)行寫(xiě)字指導,要求學(xué)生仔細觀(guān)察字的結構和關(guān)鍵筆畫(huà)。我們提倡學(xué)生寫(xiě)“雙胞胎字”,也就是要求學(xué)生寫(xiě)的字和課本上的范例做到四個(gè)“一樣”,即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。剛開(kāi)始寫(xiě)字的孩子,不宜加大寫(xiě)字量,每個(gè)字按田字格的位置認真地寫(xiě)上兩三個(gè)即可。這些表面上看是知識和技巧問(wèn)題,其實(shí)更是一個(gè)習慣和能力問(wèn)題。家長(cháng)應當重視入學(xué)孩子的學(xué)習心理——缺乏耐心,喜歡表?yè)P,因此只要第二個(gè)字比第一個(gè)字寫(xiě)得好,就應及時(shí)肯定。要寫(xiě)一手好字,不是一蹴而就的,家長(cháng)老師都應該有足夠的耐心。家長(cháng)可以經(jīng)常做一些記錄,反饋自己孩子寫(xiě)字過(guò)程中的問(wèn)題,多積累一些有利于孩子寫(xiě)好字的習慣和方法。平時(shí)要多多鼓勵孩子,運用表?yè)P、張貼、模仿、獎勵等手段,督促他們認真寫(xiě)好每一個(gè)字。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!
非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是大家對我們老師工作支持的表現,也是關(guān)心孩子成長(cháng)的真實(shí)反映。我是數學(xué)老師劉老師。在此,首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的學(xué)習旅程。借今天的家長(cháng)會(huì ),和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題,駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、我的做法:
1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律,認真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認真完成作業(yè)等,我都獎勵小星星,貼在數學(xué)書(shū)上或者紅花本上。
2、數學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽,小游戲,用數學(xué)光盤(pán)上課等等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數學(xué),樂(lè )意上數學(xué)課。
3、數學(xué)書(shū)本,《數學(xué)伴你成長(cháng)》每一頁(yè)我都會(huì )批改。全做對就會(huì )得100分,并且會(huì )印上小紅星。
4、進(jìn)行數字書(shū)寫(xiě)比賽為了檢查孩子數字書(shū)寫(xiě)規范的程度,在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數字(0至10)書(shū)寫(xiě)比賽,我們班上評出了一些寫(xiě)得比較規范的,在班級展示。
二、對作業(yè)的要求
1、養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣孩子學(xué)習情況的表現,大部分都體現在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度,我會(huì )認真批改作業(yè),發(fā)現有錯,都要求孩子及時(shí)訂正并批改過(guò)來(lái),如果發(fā)現孩子的數學(xué)書(shū)本或者《數學(xué)伴你成長(cháng)》一直沒(méi)批改,請您問(wèn)一問(wèn)孩子原因。數學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒(méi)有布置,有布置的.話(huà),我都會(huì )用家校通發(fā)作業(yè)信息,要求孩子認真按時(shí)完成。
2、養成認真訂正作業(yè)的習慣作業(yè)可以有錯,但錯了就要自覺(jué)地、認真地訂正,我們別看那些錯題,如果這次錯了,沒(méi)有把它訂正過(guò)來(lái),以后有可能永遠錯下去,這樣問(wèn)題就嚴重了。書(shū)本或伴你成長(cháng)上,凡是有“△”符號的,要求孩子在它的旁邊訂正,而不是把錯的x擦掉,把對的x寫(xiě)上。
三、給家長(cháng)的建議
1、請家長(cháng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,x思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:
、俸⒆邮欠裾J真:書(shū)寫(xiě)是否端正,書(shū)寫(xiě)格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫(xiě),或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?
、谝驗橐荒昙墝W(xué)生很多字不認識,一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。
、圩詈貌灰尯⒆影褦祵W(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識,但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學(xué)習,影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長(cháng)在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長(cháng)們談的事情。
希望各位家長(cháng)和我多多交流溝通。謝謝大家!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng):
首先感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的是:通過(guò)期中考試的成績(jì)讓各位家長(cháng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況,以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展,在學(xué)習上有更多的收獲。今天,我具體談幾個(gè)方面的事情:
一、期中檢測分析
相信在座的家長(cháng),一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數學(xué)期中考試的情況向大家匯報一下。這次考試試卷比較容易,試題比較靈活,容量比較大,學(xué)生考試成績(jì)都還比較理想。試卷今天才發(fā),目的是要讓家長(cháng)第一時(shí)間看到孩子試卷。沒(méi)有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個(gè)環(huán)節比較薄弱,從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。我總結一下這張考卷的失分原因,希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。
。1)知識掌握不到位。就是我們說(shuō)的知識掌握的不牢固,而這種情況通常被我們歸納為粗心大意對待了。如果他真正理解清楚了,做類(lèi)似的題目就會(huì )形成一種條件反射,是不容易出錯的。所以,我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能光以粗心來(lái)總結,而應該透過(guò)錯題的背后尋找原因,是沒(méi)看懂題目還是某個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握好,又或者是這種題型的題目他沒(méi)有做過(guò)或還存在困難等,否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的,相反還會(huì )給孩子帶來(lái)錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了,所以我錯了!边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì ),應該如何把這個(gè)漏洞補上,他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當重要的。
。2)讀題,審題能力有待加強。因為剛剛步入校園的孩子識字能力,讀題能力有限,所以此次考試是老師讀題,盡管如此,還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。那么我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓練,也希望家長(cháng)在家里輔導孩子功課的時(shí)候,還要費心地培養他們讀題,審題的能力,多讓他們說(shuō)一說(shuō)為什么是這樣?那樣為什么不行呢?
以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說(shuō)的是,一次考試分數的高低是偶然的,而家長(cháng)是否負責任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長(cháng),我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因為沒(méi)有家庭配合,教師努力全然是做無(wú)用功。家長(cháng)們以為如果自己孩子的分數低,一定會(huì )被老師厭煩,這是家長(cháng)們的一個(gè)認識誤區。其實(shí)我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習的家長(cháng)。同一個(gè)班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn),考差了大發(fā)雷霆,是不負責任的表現。班上三分之一的家長(cháng)積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(cháng)虎頭蛇尾,勉強應付;三分一的.家長(cháng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這,恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。
學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jì)所依賴(lài)的,除了天分,聰明,更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲,這些素質(zhì),對于孩子的成長(cháng),太重要了。有些孩子上課不認真,影響周?chē)男∨笥,我們也煩得很,跟家長(cháng)溝通,家長(cháng)卻認為我們家孩子就是聰明,不聽(tīng)也都會(huì ),每次都能考高分,所以也不管不問(wèn)。對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子來(lái)說(shuō),最不幸的是他們自己,天長(cháng)日久他們會(huì )成為班里最不受歡迎的孤獨者。當然,教師會(huì )竭盡全力,不讓這種情況發(fā)生。作為家長(cháng),對此更負有不可推卸的責任,F在的孩子,性格成熟早。希望父母高度重視,及時(shí)扭轉。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消。
二、后階段的要求
接下來(lái)我就結合學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣,來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要求。
1、聽(tīng)課習慣
一年級對課堂常規要求很?chē)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽(tīng);大多數學(xué)生都還不錯,問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,但是成績(jì)提不高,總在中上游水平徘徊,上課總愛(ài)玩手,趴著(zhù),這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,F在一年級看不出來(lái),因為有一些知識在幼兒園學(xué)過(guò),現在都在吃老本,但是如果不改,到了二年級三年級全是新知識,不聽(tīng)就會(huì )越來(lái)越差。習慣的養成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強調,家長(cháng)平時(shí)在家也要培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的好習慣。家長(cháng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子,唯恐孩子發(fā)言表現的機會(huì )比別人少。其實(shí)對于孩子來(lái)說(shuō),首先需要學(xué)會(huì )的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。每天一節數學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,回家是用2個(gè)小時(shí)也補不回來(lái)的。一年級孩子比較好動(dòng),上課難免要開(kāi)小差,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒(méi)學(xué)會(huì ),回家還要補課,更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。所以,孩子回家后,家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容,同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當小老師的過(guò)程,也是復習鞏固的過(guò)程。
2、在生活中學(xué)習數學(xué),培養學(xué)生數學(xué)意識和思維。
這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣:
人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣,會(huì )各種面值人民幣之間的換算,并且會(huì )簡(jiǎn)單的計算,主要掌握好課本上的這些內容,不用太復雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內容的輔導除了做相關(guān)練習外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買(mǎi)賣(mài)東西,我拿了100元買(mǎi)你的玩具,玩具是40元,你應該找我多少錢(qián)?賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián)?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。
低年級的孩子對于一些知識不會(huì )去自己思考,就需要我們引導他們從生活中認識數學(xué)、學(xué)習數學(xué),從而逐步的建立數學(xué)思維。
3、解決問(wèn)題能力的培養。
解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),而且考試分值很重。輔導起來(lái)也很出力不討好,因為孩子年齡小了,邏輯思維的能力比較低,不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢?
首先了解低年級解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型:
1、知道部分求總和,就是求一共的問(wèn)題,如,水杯30元,娃娃45元,請問(wèn)一共要多少錢(qián)?這樣的類(lèi)似題型。
2、知道總和求部分,如:我們班一共有54人,其中男孩子有30人,請問(wèn)女生有多少人?(不要覺(jué)得這題簡(jiǎn)單對于孩子來(lái)說(shuō)他不理解其中的意思,就是說(shuō)他不知道是這30是55里的,所以就需要引導解釋?zhuān)┰偃,我買(mǎi)東西花了30元,付給阿姨70元,應找回多少錢(qián)?,或者另一種說(shuō)法就是還剩多少錢(qián)?
3、求誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題,這樣的題型就是用大的數減去小的數。
4、會(huì )自己提一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。這學(xué)期加深了這部分的內容就是說(shuō)讓孩子根據前面的信息自己提出數學(xué)問(wèn)題并解答,請注意讓孩子提出完整的數學(xué)問(wèn)題,而且一定要有問(wèn)號。再列算式。
5、其他:如:上次考試當中,奶奶賣(mài)出去35只雞,雞窩里還剩7只,奶奶家原來(lái)就多少只雞?課本21頁(yè)每人寫(xiě)15個(gè)大字,我寫(xiě)了7個(gè),還要寫(xiě)個(gè)。
其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,多讀,讀出聲。甚至背過(guò),就和語(yǔ)文背課文一樣,直到他真正理解為止。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,問(wèn)什么問(wèn)題,他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,再讓孩子選方法完成。
再就是學(xué)會(huì )分析那些內容是知道的信息,那是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數選擇合適的方法來(lái)得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號的后面。
最后建議大家加強孩子的閱讀能力,這對數學(xué)的理解也有很大的幫助。
三、其他建議:
1、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤。
有很多家長(cháng)反映自己輔導啊,孩子就是笨,反映不回來(lái),孩子會(huì ),怎么一考試就不會(huì )了等等,其實(shí)我覺(jué)得您作為家長(cháng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心,急于評價(jià)孩子,給自己和孩子都打上一個(gè)標簽,這樣在以后的學(xué)習中您和孩子都對學(xué)習失去了興趣,沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)您看到的現象很正常,每個(gè)人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長(cháng),前段時(shí)間看了瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)說(shuō)了一句話(huà)翻譯成中文就是不斷地失敗,不斷地成長(cháng),不斷地成功,也就就是我們說(shuō)的屢戰屢敗,屢敗屢戰。同時(shí)他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學(xué)習方面,靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問(wèn)題不行加強解決問(wèn)題等,而不是責罰。
2、當天學(xué)過(guò)的知識當天鞏固,做到及時(shí)復習。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà),每天數學(xué)的知識不是很多,關(guān)注孩子的學(xué)習內容,就比如說(shuō)昨天和今天1分1分的看鐘表,家長(cháng)就只要在抓好這點(diǎn)就可以,在學(xué)校里老師講了方法,在家您再強化練習了,明天上學(xué)再加以鞏固,您說(shuō)孩子能學(xué)不會(huì )嗎?
我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長(cháng)能夠每天都跟著(zhù)輔導,現在辛苦一些,但只要現在孩子這些習慣形成了,有了良好的習慣,以后就會(huì )很省心。各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考。真心感謝您一直以來(lái)對我工作地支持和幫助,在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬(wàn)事如意!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 15
各位家長(cháng)朋友們:
下午好!我是一(2)班的語(yǔ)文老師,我姓林,非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
下面我就語(yǔ)文學(xué)科和家長(cháng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
我將從以下幾個(gè)方面談:
一、拼音學(xué)習
本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習,近段時(shí)間學(xué)習重點(diǎn)是加強拼音的拼讀練習。每天放學(xué)到家,都要檢查一下孩子這周要過(guò)關(guān)的拼音拼得如何,練嗎?如果不熟練,一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了,拼音跟不上,他會(huì )學(xué)得越來(lái)越累。
二、識字
1、拼音是識字的基礎,識字是閱讀的基礎,而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習中相當重要的一塊內容,所以拼音在今后的學(xué)習中也是至關(guān)重要,拼音的基礎打好了,我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障。新課程非常重視孩子的識字量,識字量大了,就能拓寬他的閱讀面,光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認,孩子很容易忘,所以家長(cháng)同時(shí)要在家中把好孩子的識字關(guān),每天晚上用不是很長(cháng)的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子當天的識字情況,并且經(jīng)常復習之前學(xué)過(guò)的漢字,如果能堅持這樣做,那么您的孩子的識字就不成問(wèn)題了。
2、課外去認識更多的字:我們希望您的孩子能除課本中的字之外,去生活中或課外書(shū)中認識更多的字,因為孩子在語(yǔ)境中更容易識字。日常生活中我們有哪些機會(huì )讓孩子識字呢?其實(shí)處處都是。比如,您和您的孩子一起去逛街,那馬路上的商店的名稱(chēng),飯店的名字,兩邊的招牌,迎風(fēng)招展的廣告條幅,你可以讓孩子認;去超市買(mǎi)東西,上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標,你可以讓孩子認;買(mǎi)回家的牙膏、地圖等上面的字,你可以讓孩子認;一起看新聞聯(lián)播后的天氣預報,或其他一些節目中,你可以讓孩子認。孩子很少會(huì )主動(dòng)地去認字,家長(cháng)要有意識地培養孩子在日常生活中識字,當孩子認的字越來(lái)越多了,他的興趣也就來(lái)了。有意識地引導孩子在生活中多認字、多識字,為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
3、課余時(shí)間要多看課外書(shū),逐步養成不懂就問(wèn)的好習慣。每學(xué)期我都會(huì )向孩子介紹一兩本書(shū),不斷給自己的書(shū)櫥增添新書(shū)籍。
4、強烈建議大家讓孩子睡前聽(tīng)30分鐘故事磁帶,對孩子的語(yǔ)言發(fā)展語(yǔ)感的培養絕對有好處。
5、良好的閱讀習慣可以使學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的`時(shí)間,和孩子一起看書(shū)、看報,這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還可以擴大她的知識面。所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我,要想語(yǔ)文成績(jì)提高,必須要讓孩子養成良好的閱讀習慣。
三、寫(xiě)字
大家都知道現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)不僅要寫(xiě)準田字格中的位置還要把字寫(xiě)美觀(guān),也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了,但是我是要提醒各位家長(cháng)學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他再來(lái)一遍。
四、作業(yè)
1、家長(cháng)應做到陪孩子學(xué)習。一年級的小孩子他自己沒(méi)法獨立做作業(yè),所以每一個(gè)孩子回家后就要先做作業(yè),按時(shí)完成作業(yè)。一年級的孩子剛入學(xué),他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù),家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做。
2、現在學(xué)生的作業(yè)情況:做錯的現象很?chē)乐;?jīng)常會(huì )陋寫(xiě);更嚴重的是作業(yè)沒(méi)完成。校訊通都有發(fā)短信,家長(cháng)是否有收到,沒(méi)收到會(huì )后跟我說(shuō)。
3、注意寫(xiě)字的姿勢:尤其是在寫(xiě)字上,孩子的握筆姿勢,書(shū)寫(xiě)姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
六、生活方面:
1、你要控制好孩子休息的時(shí)間。天天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(cháng)要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
2、文具的準備。文具盒,盡量準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,2、4—5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。
3、作業(yè)本的準備,請家長(cháng)要準備四本作業(yè)本、拼音本,田字格本語(yǔ)文課書(shū)法課都要帶。等到稍微大一點(diǎn),他們識字量已經(jīng)差不多夠了,我們作業(yè)都不會(huì )發(fā)短信了,直接讓孩子抄作業(yè),所以到時(shí)應為孩子準備一本記作業(yè)本,每天查看孩子記作業(yè)本上的內容,并按本上的內容做好第二天的準備。
因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 16
各位家長(cháng)朋友:
上午好!
因為孩子,把你我連在一起,因為孩子,讓我們有了共同的話(huà)題,因為孩子,讓我們相識在二完小,在今后六年的時(shí)光里,我們將陪伴孩子度過(guò)最美好的時(shí)光,讓我們攜起手來(lái),為孩子美好的明天共同努力。
對于學(xué)校教育來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,可能只有幾千分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我非常理解大家的心情。因為我也是孩子的家長(cháng),我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長(cháng)的第一任教師,是孩子的第一責任和監護人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè ),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(cháng)能學(xué)習家庭教育知識,掌握科學(xué)的教育方法,做一名稱(chēng)職合格的家長(cháng)。
所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的`教育問(wèn)題上達成共識,不要相互指責,要互相信任,有問(wèn)題時(shí)多與老師溝通,及時(shí)化解不必要的誤會(huì )。
第二、對待孩子寬嚴有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責備,要加強對孩子零花錢(qián)的控制,加強孩子對電視、手機的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節約習慣的養成。讓孩子從一年級開(kāi)始盡量遠離手機和電視,要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書(shū),營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,從小養成愛(ài)好讀書(shū)收的好習慣,這對孩子一生是有幫助的。
第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,不要為了掙錢(qián)和忙于工作而忽視教育孩子,及了解孩子的思想動(dòng)態(tài),以免造成終生遺憾。這樣例太多,不再多說(shuō)。
第四、對于孩子的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題。不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識孩子所謂分數,要多方面綜合評價(jià)孩子,好孩子是夸出來(lái)的。要多夸孩子,多鼓勵孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉,體育不僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。引導孩子善于與人相處,學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問(wèn)題推給學(xué)校和老師,老師只能承擔起教育孩子的一部分,學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,并一味的指責老師,最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。
第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。在學(xué)校我們會(huì )盡最大努力培養孩子的良好習慣。你們要配合學(xué)校,支持學(xué)校的做法,我們相信,沒(méi)有教育不好的學(xué)生,只要教育得法,一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì )感恩,樂(lè )于助人。一個(gè)有愛(ài)心的人,他的心地是善良的,一個(gè)心善的孩子,最容易成功。
我堅信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
最后,我衷心的祝您:合家歡樂(lè ),身體健康。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),謝謝你對學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這段時(shí)間里學(xué)習成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現如何?借這次家長(cháng)會(huì ),來(lái)交流一下您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況,以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展,在學(xué)習上有更多的收獲。
首先,我就家長(cháng)們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長(cháng)做下匯報:班內100分的有8人, 90分以上的41人,12人在80 分以上,6人70分以上。當然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jì)的好差,也說(shuō)明不了什么,關(guān)鍵問(wèn)題是,測試過(guò)后家長(cháng)要和孩子在一起找找丟分的原因,看看自己的孩子在那方面的知識不過(guò)關(guān),把這個(gè)漏洞補起來(lái),這樣我們測試的目的也就達到了。對于本次測試成績(jì)不是很理想的同學(xué),希望家長(cháng)多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)注、少批評,這樣才能有助于孩子的成長(cháng)。
其次,我想每個(gè)家長(cháng)不應單單只看成績(jì),更應該注重的是孩子的全面發(fā)展。下面,我就針對學(xué)生入學(xué)以來(lái)的表現和進(jìn)步,做一下總結:
課堂上認真學(xué)習并能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有:
作業(yè)字跡工整并能認真完成的孩子有:
講文明懂禮貌的孩子有:
第二個(gè)方面,我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。目前,我們家庭作業(yè)的類(lèi)型主要有小試卷,請各位家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間翻看一下自己孩子的作業(yè)。由于一年級上學(xué)期學(xué)生識字有限,都是教師先讀題,然后學(xué)生自己做題。但下半學(xué)期我認為可以開(kāi)始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力,所以,家長(cháng)以后在家輔導學(xué)生做練習時(shí),也要注意加強對孩子讀題,審題方面的訓練,讓他們獨立完成作業(yè)、并養成檢查作業(yè)的好習慣,這樣能幫孩子更快的進(jìn)步。
第三方面,幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。知識技能沒(méi)掌握好,將來(lái)還可以補一補,可好的習慣沒(méi)養成,吃虧的.可是一輩子。由于一年級學(xué)生由于貪玩,往往會(huì )潦草地完成作業(yè),作業(yè)中經(jīng)常會(huì )出現這樣那樣的錯誤,直接造成學(xué)習成績(jì)落后。如何克服作業(yè)潦草的方法;第一樹(shù)立榜樣。孩子的模仿能力很強,經(jīng)?磧(yōu)秀的作業(yè),會(huì )激起孩子的進(jìn)取心。第二對比法,當孩子有了一些進(jìn)步的時(shí)候,用表?yè)P來(lái)激勵孩子繼續努力,不斷進(jìn)步。第三重寫(xiě)法。如果孩子一直都是潦草的完成作業(yè),作為家長(cháng)需用強制的手段,讓孩子重寫(xiě),使孩子重視作業(yè)的質(zhì)量。我們班上有不少的學(xué)生比較馬虎大意,這往往也是他們學(xué)習成績(jì)不能提高的原因之一,遇到這樣的情況,希望家長(cháng)不可輕率地打罵幾句就了事,必須冷靜得考慮對策。當然,習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),從現在開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸形成一種良好的學(xué)習習慣。
第四方面,作為老師,我發(fā)現優(yōu)秀的學(xué)生都離不開(kāi)良好的家庭教育。父母作為孩子的第一任老師,應為孩子做出榜樣。盡量給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,這樣才能學(xué)到心里,記到腦子里,學(xué)有成效。
當然作為老師,我也會(huì )盡我的所能,力爭使班級的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步,希望各位家長(cháng)多理解、多支持、積極配合,多向教師反映孩子在家的學(xué)習情況。孩子健康的成長(cháng)不僅是你的希望,也是老師的希望。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!很高興,因為孩子,我們走到了一起。我姓“王”,是我們班孩子的數學(xué)老師。接下來(lái),我就針對我所任教的數學(xué)和大家交流一下。
我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他能認數、數數、寫(xiě)數和一些簡(jiǎn)單的計算,甚至有的孩子所學(xué)的內容還超過(guò)了一年級的數學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的教育教學(xué)打下的堅實(shí)基礎。
我們一年級第一冊的教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單,總的說(shuō)來(lái)是對孩子學(xué)前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎,但我們決不能停留在只會(huì )計算這個(gè)層面上。在教給孩子系統數學(xué)知識的同時(shí),我們會(huì )更注重孩子各方面能力的培養,培養孩子“愛(ài)”數學(xué)的興趣和側重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養孩子的動(dòng)手能力、計算能力、語(yǔ)言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。另外,培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣也非常重要。所以,我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)還是很重的。
所以,如果光靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家幾點(diǎn)建議:
一、做孩子的學(xué)習幫手
我們的開(kāi)放式教學(xué)需要孩子收集一些資料,制作一些學(xué)具,去一些地方觀(guān)察、實(shí)踐。例如長(cháng)方體、正方體、圓柱等形狀的收集;鐘面的觀(guān)察、制作等。六七歲的孩子可能在完成這些作業(yè)的.時(shí)候需要您的幫助。
二、做孩子學(xué)習的指導者
我們一年級幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè),但是課后的練習也很重要,這需要您及時(shí)地抽查和輔導孩子。每天可以跟孩子一起進(jìn)行相應的口算練習,或者結合每天的教學(xué)內容口頭檢驗孩子。相信這也是一個(gè)您和孩子交流的好機會(huì )。
三、做孩子的教育者:
孩子是家長(cháng)最大的事業(yè)。他有哪些長(cháng)處,哪些不足,家長(cháng)非常清楚,我們可以因勢利導,揚長(cháng)補短,恰當對孩子施教,培養他們的個(gè)性與自信心,讓孩子健康茁壯的成長(cháng)。
四、重視孩子數學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展
語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。平時(shí)和孩子談話(huà)中,要有意識幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。如“我是這樣想的”, “因為……所以……”。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,這雖有明知故問(wèn)的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì )很興奮,很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。
五、做個(gè)有心人,讓數學(xué)融入生活
我們在評價(jià)一堂課,評價(jià)一個(gè)老師的課堂教學(xué)時(shí),總認為,一堂課讓孩子總是對著(zhù)書(shū)本對著(zhù)黑板的習題思考問(wèn)題,這樣的課不能算好課,這樣的老師不能算有水平的老師。新課程,需要我們的孩子大膽思維,創(chuàng )新探究。一旦孩子學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現數學(xué),思考數學(xué),那么,他的思維已經(jīng)不再受書(shū)本的禁錮了,他的學(xué)習領(lǐng)域將比別人更開(kāi)闊,他將更有創(chuàng )造能力。
舉幾個(gè)例子,希望家長(cháng)們配合我共同讓數學(xué)融入孩子的生活中。
舉例一:生活中的小鐘表。真是奧妙無(wú)窮。在接觸時(shí)間的過(guò)程中,孩子慢慢有了時(shí)間觀(guān)念,看著(zhù)看著(zhù)孩子學(xué)會(huì )了看時(shí)間。當您給孩子規定吃飯時(shí)間時(shí),他會(huì )自動(dòng)算出30分鐘后是幾點(diǎn)幾分。當您告訴孩子8點(diǎn)上班,他可能會(huì )思考您還有幾分鐘。大部分數學(xué)是從鐘表上獲得的。您可以為孩子準備一個(gè)鐘,可以是鐘面較大的電子鐘,但孩子對指針式的小鬧鐘很感興趣,但沒(méi)有電子鐘有效。
我們在一年級的第一學(xué)期和第二學(xué)期中都有認識鐘表的內容,第一學(xué)期是整時(shí)和半時(shí),第二學(xué)期學(xué)幾時(shí)幾分。希望家長(cháng)做個(gè)有心人,讓孩子進(jìn)行生活數學(xué)的儲存。
舉例二:人民幣的接觸和運用。很多家長(cháng)對孩子接觸人民幣有顧慮,這也是孩子們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因。在一年級第二學(xué)期中我們有這個(gè)內容。人民幣真的太生活化了,可惜對很多孩子來(lái)說(shuō)太陌生。因為從以往一年級教學(xué)中反應出來(lái),人民幣都是孩子們很難接受的內容,因此,您可以請孩子幫您買(mǎi)東西。接觸多了,積累就多了,只要您稍作引導自然又不難了。所以您可以給錢(qián)讓他自己買(mǎi)飲料,面包等,您就等在外邊,讓他自己去買(mǎi)。每個(gè)家庭情況不同,教育方式方法也會(huì )有區別,但在接觸人民幣的過(guò)程中,家長(cháng)的引導是不可缺少的環(huán)節。
舉例三:身高、體重、車(chē)子上的記程器、日歷、掛歷、出生年月、紅綠燈的倒計時(shí)牌、熟悉的電話(huà)號碼、父母的手記號碼、家庭住址、食品袋上的保質(zhì)期、電費水費單、車(chē)票等等,如果從現在起,您能帶著(zhù)孩子經(jīng)常接觸生活中的數學(xué),經(jīng)常聊聊這樣的話(huà)題,您的孩子會(huì )有感覺(jué)的。
六、家長(cháng)和家長(cháng)之間多溝通,多交流
我相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以資源共享、取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會(huì )更有凝聚力。
一年級的教育、教學(xué)事情比較瑣碎,當您的孩子在學(xué)校感到壓力、受委屈,有什么不懂的問(wèn)題時(shí)。我希望家長(cháng)朋友們能心平氣和地、及時(shí)直接與我們溝通:如果家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。
作為家長(cháng),您的辛苦付出肯定會(huì )讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因為我們大多家庭只有一個(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始,您不但是一位稱(chēng)職的家長(cháng),您還是一位優(yōu)秀的家長(cháng)。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。我非常希望得到各位家長(cháng)的支持、鼓勵和寶貴的建議。謝謝!
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 19
各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝你們參加這次家長(cháng)會(huì )。
半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績(jì)。作為本班的語(yǔ)文老師,今天我想跟各位家長(cháng)談這幾個(gè)方面的內容。
一、針對期中考試,談幾點(diǎn)體味:重視過(guò)程,考試不是目的。
期中質(zhì)量調研主要是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的研究有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,并對這張試卷特別是針對出錯的題目,進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉,目的是要讓家長(cháng)第一時(shí)間看到試卷,沒(méi)有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節,從而更有針對性的進(jìn)行今后研究的輔導。
二、作為語(yǔ)文老師給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1.重視生字默寫(xiě)的檢查
本學(xué)期時(shí)間相對較短,研究的內容多,每課要求會(huì )認會(huì )寫(xiě)的也很多,但因為時(shí)間的原因,我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要研究并掌握很多生字。語(yǔ)文研究不像數學(xué)研究,只要在課堂上用心聽(tīng)講,掌握方法,課后稍加練,成績(jì)就不會(huì )差?梢赃@么說(shuō),語(yǔ)文研究,重要看課外。當天研究的生字,課堂上不可能掌握,影象,鞏固完全靠課外,多讀多寫(xiě)。而字詞的研究孩子遺忘的現象有比較嚴重,學(xué)了后面忘前面。不少家長(cháng)跟我交流時(shí)談到,前一天還會(huì )默寫(xiě)的字,第二天孩子又忘記了。
其實(shí),這種現象很正常,克服的唯一辦法就是多寫(xiě),經(jīng)常寫(xiě),加強記憶。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面,很多家長(cháng)往往有錯誤的認識,只重視書(shū)面作業(yè)的檢查,而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì )發(fā)現,書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成,而古詩(shī)、百家姓的背誦、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3.重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文研究的一個(gè)重要指標,一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,直接反映孩子一階段研究的態(tài)度,研究的質(zhì)量,研究的成績(jì)。
我們很多家長(cháng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì )問(wèn):作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)慣一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養成正確的書(shū)寫(xiě)慣。特別是小學(xué)一年級,孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,這是練寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(cháng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的`配合指導,會(huì )取得很好的效果。指導時(shí),要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子研究成績(jì)大都十分優(yōu)秀,因為一個(gè)字一個(gè)字認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子研究的質(zhì)量。所以,寫(xiě)好字是研究的基礎?傊痪湓(huà),希望家長(cháng)本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(cháng)不在意作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會(huì )導致幾種情況出現:不完成作業(yè),因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對研究都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě),出現錯誤,我翻開(kāi)本子就一眼看到,而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?
孩子的心里會(huì )怎么想?還有的家長(cháng)忙著(zhù)工作,掙錢(qián),連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽字了。
俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 20
各位家長(cháng):
您們好!
非常感謝您能準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),您的到來(lái),一是說(shuō)明您是一位關(guān)愛(ài)孩子的合格父母,二是說(shuō)明您對我們工作的支持,更重要的一點(diǎn)是,我們迫切地想與您溝通與交流。
今天我要談三個(gè)方面的內容:
一、關(guān)于成績(jì)
上周四,我們進(jìn)行了期中考試,得100分和99分的孩子都是非常棒的孩子,我也發(fā)過(guò)短信進(jìn)行了表?yè)P,得95分以下的孩子家長(cháng)要引起重視,得90分以下的4個(gè)孩子的家長(cháng),更應該對孩子重視起來(lái),其實(shí)成績(jì)并不代表什么,只是對孩子這段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行一下檢測,通過(guò)考試,知識掌握的好壞、多少,老師和家長(cháng)就都可以做到心中有數,以后好對癥下藥。尤其是一、二年級,知識并沒(méi)多少,重要的是有一個(gè)好習慣。
二、關(guān)于閱讀
一個(gè)孩子在小學(xué)階段要求讀600本書(shū),小學(xué)六年平均每年要讀100本書(shū),三天多要讀一本書(shū),如果到了五、六年級,作業(yè)多,學(xué)習任務(wù)重,相對來(lái)說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間就比較少,所以讀書(shū)的任務(wù)就重點(diǎn)放在低、中年級,尤其一年級知識簡(jiǎn)單,除了完成作業(yè)外,要把大量的時(shí)間放在閱讀課外書(shū)上,一是鞏固了拼音,二是增加識字量。從升入一年級以來(lái),我每天布置讓孩子每天讀兩個(gè)小故事,并讓孩子記錄下來(lái),可以說(shuō)很多孩子做得都比較好如:秦悅顏(經(jīng)常在故事本上留言),王子軒、董珈璇、岳子萱、韓若兮、郭雋豪、魏錦源、索彬、張杭旭、張怡檸、程奧杰、陳果、許亞森。他們都能夠做完作業(yè)主動(dòng)讀書(shū),把所讀的故事記在本上,對孩子來(lái)說(shuō)有一種成就感,我們老師主要是為了督促孩子讀書(shū),讓孩子愛(ài)上閱讀,使閱讀為他們帶來(lái)一生的幸福,這才是我們最終的目的。家長(cháng)一定要為孩子購買(mǎi)適合自己孩子讀的課外書(shū),每個(gè)孩子的書(shū)包里都要準備一本課外書(shū)。孩子來(lái)早了就可以拿出來(lái)看。
三、說(shuō)一下作業(yè)
1、以后我們養成一個(gè)習慣,如果要求背的內容,就在背的內容下面簽上已背會(huì ),要求聽(tīng)寫(xiě)的',簽上已聽(tīng)寫(xiě),要求寫(xiě)的內容,家長(cháng)要批改、檢查、簽名。
2、重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,直接反映一個(gè)孩子這一階段學(xué)習的態(tài)度,學(xué)習的質(zhì)量,學(xué)習的成績(jì),我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習成績(jì)都十分優(yōu)秀,因為一個(gè)字一個(gè)字認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,提高了孩子學(xué)習的質(zhì)量,所以寫(xiě)好字是學(xué)習的基礎,以后我們家長(cháng)一定要認真檢查孩子的家庭作業(yè),寫(xiě)的不好的可以讓他再寫(xiě)。我們班多數孩子作業(yè)都比較工整、漂亮,最值得表?yè)P的是:原昊楠等。(展示)這些孩子無(wú)論是在學(xué)校寫(xiě)的還是家庭作業(yè),寫(xiě)的都是非常工整,我們從小就要培養孩子拿起筆就要把字寫(xiě)好的習慣。
3、重視朗讀的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的檢查方面,很多家長(cháng)只重視書(shū)面的檢查,而對于朗讀,背誦的作業(yè)往往卻忽視了。背誦本身就是一種能力,一個(gè)人會(huì )不會(huì )背,背后記住東西的多與少,就是一種能力的體現,本冊的語(yǔ)文課文基本上都要求背誦,背誦也是一種重要的知識積累,我們學(xué)校的特點(diǎn)大家心里都清楚,班里學(xué)生多,不可能一個(gè)一個(gè)檢查,只能抽查,所以只有請在座的各位家長(cháng)為自己的孩子把把關(guān),沒(méi)背會(huì )的一定不要簽名,可以讓他第二天接著(zhù)背,背會(huì )以后再簽。
4、繪本作業(yè)
展示優(yōu)秀繪本作業(yè)
真的我和你們一樣,希望你的孩子在我們共同的關(guān)注下健康茁壯地成長(cháng)!我不想讓一個(gè)孩子掉隊。最后希望我們以后的工作能夠繼續得到各位家長(cháng)的理解、支持!謝謝大家!
【一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
寒假家長(cháng)會(huì )老師演講詞通用09-26
一年級寒假家長(cháng)會(huì )老師精彩發(fā)言稿(精選6篇)12-20
一年級寒假老師的寄語(yǔ)01-05
一年級老師寒假寄語(yǔ)01-03
一年級寒假老師評語(yǔ)11-10
一年級寒假老師寄語(yǔ)12-30
一年級老師寒假的寄語(yǔ)12-30