家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿-我職業(yè)是父親
在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿-我職業(yè)是父親，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的姜老師，各授課老師，家長(cháng)們：
您們好！
感謝姜老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們一起交流，我甚感榮幸，因為孩子，我們才走到了一起，感謝五零九班的老師和同學(xué)們，他們讓女兒在五零九班感受到家的溫曖，也感謝女兒，沒(méi)有她，我也不會(huì )站在這里。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校和家長(cháng)們對教育的重視，每個(gè)人都己經(jīng)明白教育不完全是學(xué)校的事，也不完全是老師的事，更需要我們家長(cháng)們的配合，也漸漸從心里接受了一個(gè)新的名詞：家庭教育，而且家庭教育也是和學(xué)校教育，社會(huì )教育組成一個(gè)有機的整體，它們相互支持，相互補充，家庭教育也在越來(lái)越發(fā)揮著(zhù)重要的作用。孩子不管是在學(xué)校，還是不在學(xué)校，在家里的時(shí)間遠遠多于在學(xué)校的時(shí)間，都在直接和間接地接受父母的影響，我觀(guān)察了一些現象：家庭教育好的，或者父母對孩子的教育挺重視的，孩子們在學(xué)校的表現都不錯，反之，孩子們發(fā)展可能有一些滯后。
每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體，教育的方法也是因人而異，但只是要適合孩子的，就是好的，我在陪孩子這十年當中，有一些感觸，也積累了一些經(jīng)驗，還吸起了一些教訓，我把我寫(xiě)的很多育兒的文章放在網(wǎng)絡(luò )上，有些網(wǎng)友戲言說(shuō)我的職業(yè)是父親，我很喜歡這個(gè)稱(chēng)號，我深感父親不是隨便就能當好的，我也盡最大努力做好這個(gè)角色，盡量給孩子樹(shù)立一些榜樣。我在這里結合一些具體的情況談一下我對孩子的教育。
首先，家長(cháng)一定要對孩子的情況有一個(gè)了解，制定一個(gè)計劃，和孩子一起去執行。這個(gè)計劃一定要讓自己和孩子都能接受為宜。我的長(cháng)期計劃就是七年后的高考，中期計劃就是四年后的中考，短期計劃就是小學(xué)五六年級。當然每個(gè)計劃要實(shí)現的目標不同，過(guò)程也不相同。在女兒上小學(xué)前，我計劃讓女兒四年讀完小學(xué)，前兩年讀完前三年，后完后三年，我們也是這樣做的，但現在計劃有些放緩，但我們還是盡力去完成。孩子們有了目標以后，也就多了一份責任心和緊迫感，也就更有了學(xué)習的動(dòng)力。
其次，現在很多孩子不喜歡語(yǔ)文，特別是男孩子，我覺(jué)得語(yǔ)文是各科中的重中之重，是基礎中的基礎，學(xué)好了語(yǔ)文，對各科都有很大的幫助，因為理解能力加強了，思維也增強了不少。女兒也是挺喜歡語(yǔ)文的，她從伢伢學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，接觸的最多的是語(yǔ)文，語(yǔ)文也是我們的母語(yǔ)，其實(shí)并不是上語(yǔ)文課上我們才是學(xué)習語(yǔ)文，我們平時(shí)的閱讀，平時(shí)的與人交流，平時(shí)我們從生活中看到的，平時(shí)到大自然中去看到的，聽(tīng)到的感受到的，都是和語(yǔ)文有關(guān)，如果我們有興趣，把這些變成文字，這些就是語(yǔ)文了。我們要在生活中和課本中多發(fā)現一些語(yǔ)文的元素，讓孩子們用心感受，并愛(ài)上語(yǔ)文。我發(fā)現一些女孩語(yǔ)文不錯，男孩子相對欠缺些。這些和閱讀有關(guān)。
再次，我想說(shuō)一下閱讀。閱讀是至關(guān)重要的，從某種意義上來(lái)說(shuō)，閱讀能力就是學(xué)習能力。閱讀不管是對孩子的學(xué)習，還是對孩子成人以后的生活都是非常重要的。不喜歡閱讀的孩子能把學(xué)習搞好是不可想象的。我女兒在幼兒園就己經(jīng)可以無(wú)障礙閱讀，進(jìn)入小學(xué)后她已經(jīng)開(kāi)始有選擇情閱讀了，現在她己經(jīng)開(kāi)始追求閱讀的廣度和深度了，她到現在已經(jīng)讀過(guò)幾百冊圖書(shū)了。我家里的書(shū)也很多，大部分書(shū)女兒都讀過(guò)，我去哪里，最喜歡逛新華書(shū)店了，特別喜歡帶女女去新華書(shū)店，以前在溫州，圖書(shū)城里的管理員和女兒都很熟了，現在時(shí)間少了，但還是一個(gè)月帶女兒去一兩次西區新華書(shū)店，遇到好的書(shū)，我都會(huì )買(mǎi)過(guò)來(lái)，即使孩子現在不看，也許過(guò)一段時(shí)間會(huì )看的，也可能過(guò)一兩年會(huì )看的，我覺(jué)得藏書(shū)比藏錢(qián)有意義得多，那些藏錢(qián)的人一定聽(tīng)了不高興了，吃不到葡萄說(shuō)葡酸，我就是這種心態(tài)的，因為沒(méi)有錢(qián)可藏，所以只好退而求其次了。
另外，我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作是連在一起的，閱讀是貯存，寫(xiě)作是運用，只是腦子里貯藏的東西多了，才可以大量地運用，相對寫(xiě)作也能促進(jìn)閱讀。你腦里里沒(méi)東西可用了，你還不想辦法去多貯存一些東西。我女兒是進(jìn)入一年級的第一天開(kāi)始寫(xiě)日記的，那時(shí)候完全是記流水帳，但記了幾個(gè)月以后，他能把句子寫(xiě)順了，文章寫(xiě)順了，一年過(guò)來(lái)，她也能寫(xiě)出一些好的句子，好的段落，有時(shí)也能寫(xiě)出一些文采來(lái)，后來(lái)，她漸漸從寫(xiě)實(shí)開(kāi)始寫(xiě)虛，寫(xiě)自己的想象，寫(xiě)自己的創(chuàng )造，女兒寫(xiě)日記盡管付出一些時(shí)間，我我覺(jué)得都是值得的，因為她通過(guò)記錄知道她這些年時(shí)怎么過(guò)來(lái)的，也懂得了日積月累，什么叫堅持不懈。有一年看春節晚會(huì )，女兒說(shuō)，能不能今天日記不寫(xiě)？我說(shuō)習慣不能斷的，要寫(xiě)，寫(xiě)完了再看，女兒只好去房間寫(xiě)了。慢慢的，寫(xiě)作漸漸變成女兒的一變責任，一種必須要完成的事。因為女兒寫(xiě)日記，所以女兒很少做其他的孩子組詞和造句的作業(yè)，因為我覺(jué)得這些在小學(xué)的時(shí)候就不應該是她的問(wèn)題，那些抄寫(xiě)，默寫(xiě)也沒(méi)有多大必要的，因為小學(xué)里很絕大多數詞語(yǔ)她在日記里都用過(guò)。另外，一遇到考試的時(shí)候，我對她說(shuō)：“考試要求寫(xiě)的那些作文，你平時(shí)都有寫(xiě)過(guò)的，只果你把記憶的大門(mén)打開(kāi)，回憶一下，把你以前寫(xiě)的東西寫(xiě)出來(lái)就好的，因為我我覺(jué)得考試寫(xiě)作文的時(shí)間是有限的，寫(xiě)一篇好作文也是不容易的。
根據孩子的自身情況，適當地制定孩子的學(xué)習計劃。如果孩子基礎好，接受能力強，可以適當地超前學(xué)習。不懂怎么辦？我一直和女兒說(shuō)，如果把那些知識比作敵人的話(huà)，我們要戰略上藐視敵人，戰術(shù)上重視敵人，就是相信它們不會(huì )難倒自己的，一定能跨過(guò)它們的，涉及到每一個(gè)知識點(diǎn)，每一道題的時(shí)候，我們一定要認真對待。學(xué)習如同潛水一樣，在岸上我們根本不知道水深水淺，只有深入到水里去，才能感到水底也是一個(gè)精彩的世界，那些水里的風(fēng)景也變得生動(dòng)起來(lái)。女兒一開(kāi)始也有畏難情況的.，但在我的鼓勵和幫助下，也覺(jué)得也就那么回事，也不會(huì )非常難，自己很多題都會(huì )做的。暑假的時(shí)候女兒就己經(jīng)接觸五下的一些題目了，這個(gè)學(xué)期她一邊做五上的，一邊做數學(xué)和英語(yǔ)的六上的，效果也還算不錯的。
考試就是平時(shí)學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度的反映，試想如果平時(shí)作業(yè)都做不好，考試如何能考好？我一再強調孩子們會(huì )做的題目一定要做對，不會(huì )做的題目一定要弄懂，弄不懂的題目一定要請教老師和同學(xué)，切不可敷衍了事。杭州有個(gè)高考狀員的做法很值得借鑒，他把平時(shí)作業(yè)當作考試一樣認真，任何一個(gè)細節都不放過(guò)，他把考試當作平時(shí)作業(yè)一樣放松，所有的錯誤和平時(shí)可能出現的錯誤都在平時(shí)的作業(yè)中被扼殺了，考試當然能考得好，我也想讓女兒做到這樣，她有朝這方面做過(guò)，但做得不夠徹底。
作為父母，我們在孩子的學(xué)習中到底扮演什么樣的角色呢？有些家長(cháng)和孩子是分離的，對孩子的學(xué)習一概不管，有些因為自身的文化素質(zhì)不高，也管不了孩子的學(xué)習。他們充當的是保姆的角色，做好孩子的后勤保障工作。有些父母和孩子們講一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，解一個(gè)個(gè)題目，這些父母頂多做的是教練的工作；但也有些父母，在每件事情上給孩子做好一個(gè)個(gè)好的榜樣，他們也能不夠地提高自己，在孩子需要時(shí)，他們也能提供力提能及地幫助，幫助孩子解決成長(cháng)道路的疑惑，隨時(shí)掌握孩子成長(cháng)的方向，也能和孩子如同朋友一般的交流，這樣的父母也就是孩子成長(cháng)中的導師，也是孩子心靈相通的朋友，我現在也在不斷的充實(shí)和提高自己，希望做這種導師型的家長(cháng)。
現在每個(gè)孩子都是聰明的，只是父母足夠用心，孩子都能培養得好的，孩子就是自己的一面鏡子，從這面鏡子里我們可以看出我們自己是否投入了足夠的精力，用了多少心思，你們如果像經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己的孩子，我想即使孩子成不了優(yōu)秀的人才，也能成就最好的自己的，也會(huì )讓孩子以后的人生過(guò)得足夠精彩的。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家了。
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