《蠶姑娘》第二課時(shí)教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《蠶姑娘》第二課時(shí)教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《蠶姑娘》第二課時(shí)教學(xué)設計1
一、談話(huà)導入
今天我們繼續學(xué)習第2課《蠶姑娘》。（畫(huà)面顯示：2蠶姑娘）我們一起來(lái)了解一下寶寶的生長(cháng)過(guò)程。
二、學(xué)習課文
第一節
1、（畫(huà)面顯示：蠶卵圖）大家看，這是什么？
2、（畫(huà)面顯示：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的圖）蠶姑娘就是從蠶卵里鉆出來(lái)的。那么什么時(shí)候蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)呢？打開(kāi)書(shū)，指讀第一節，討論。
師插：蠶卵里孵化出蠶寶寶，需要一定的溫度。
3、齊讀。
第二節
1、剛鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子的呢？大家想不想看一下？（畫(huà)面顯示：又黑又小的蠶圖）說(shuō)說(shuō)你所看到的蠶姑娘的樣子。（黑、�。�
課文第二節用了一個(gè)詞語(yǔ)，是什么？（畫(huà)面顯示第二節，根據討論，點(diǎn)擊“又黑又小”變紅）一下這個(gè)詞語(yǔ)。
2、又黑又小的蠶姑娘是怎樣逐漸生長(cháng)的呢？請大家在第二節中找出寫(xiě)蠶姑娘動(dòng)作的詞，把它圈出來(lái)。
討論，板書(shū)：吃、睡、脫
師：這里講蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳，科學(xué)上叫作“蠶眠”（板書(shū)，讀一下這個(gè)詞）。蠶眠一次就蛻一次皮，就長(cháng)大一些。（黃色點(diǎn)擊：吃、睡、脫）
練讀句1。
蠶眠后有什么變化？（根據討論，黃色點(diǎn)擊“變”，紅色點(diǎn)擊“黃”）
練讀句2。（喜愛(ài)、喜悅）
3、指讀第二節、評價(jià)、再指讀、齊讀。
4、練背[顯示填空：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。]
自背、指背、齊背。
第三~五節
1、過(guò)渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（畫(huà)面顯示：又黃又瘦的蠶圖）黃姑娘又是怎樣生長(cháng)變化的呢？蠶的一生到底要眠幾次呢？輕讀三~五節。這三節在句式結構上與第二節基本相同，但有個(gè)別的詞、句改變了，請把改變的地方劃出來(lái)，多讀讀。
2、交流：
�。�1）蠶姑娘一生要眠幾次？（四次）[板書(shū)]
�。�2）它的外行、顏色有什么變化呢？我們來(lái)看：剛從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是又黑又小的？第一次蠶眠后，變得又黃又瘦？第二次眠后，變得又白又嫩？第三次眠后，變得又白又胖？第四次蠶眠后呢？書(shū)上并沒(méi)有“又白又亮”這個(gè)詞，你是怎么知道的？（邊問(wèn)邊顯示圖與詞）
3、下面我們來(lái)細看每一小節。
�。ó�(huà)面顯示：第三節）（“又黃又瘦”、“又”、“黃”、“白”變色）練讀。
第二次蠶眠后，黃姑娘變成了白姑娘。（畫(huà)面顯示：又白又嫩的蠶圖）
�。ó�(huà)面顯示：第四節）（與第二節不同之處變色）練讀。
我們來(lái)看一下發(fā)胖的蠶姑娘。（畫(huà)面顯示：又白又胖的蠶圖）
�。ó�(huà)面顯示：第五節）（與第二節不同之處變色）練讀。
看一下發(fā)亮的蠶圖。（畫(huà)面顯示：又白又亮的蠶圖）
4、練背第三~五節。
5、小節：（畫(huà)面顯示：四次蠶眠的變化過(guò)程圖）蠶的一聲要經(jīng)過(guò)四眠，吃吃睡睡，逐長(cháng)大。由最初的又黑又小→又黃又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮，發(fā)生著(zhù)許多有趣的變化。
第六~七節
1、蠶姑娘四眠以后，又是怎樣生長(cháng)變化的呢？自讀第六~七節。有什么不懂的地方打上“？”，如果你讀懂了，想考考大家什么問(wèn)題，也可作個(gè)記號。
2、交流
�。�1）（畫(huà)面顯示：第六節）有什么不懂的地方嗎？
兩個(gè)要點(diǎn)：“蠶山”。師：有的把稻草截成一段段，用格子絞在一起，做成一條柴龍。有的用紙板做成格子狀。（顯示相關(guān)圖）
“要蓋新的房”。師：“要蓋新的房”指什么？（板書(shū)：結繭）
�。�2）蠶姑娘怎樣結繭的？（板書(shū)：吐絲）（畫(huà)面顯示：繭圖）你們看，漂亮嗎？蠶寶寶用一根細細的`絲要做成這么大的繭子，對它來(lái)說(shuō)是一項很巨大的工程，需要它付出艱辛的勞動(dòng)，是很不容易的。練讀第六節的句2→練讀第六節。
�。�3）（畫(huà)面顯示：第七節）有什么不懂的地方嗎？
�。c(diǎn)擊“一聲也不響”）它在干什么呢？（顯示：蛹圖）它變成了蛹。練讀句1。
�。�4）過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。變了，變了，變成蛾姑娘。（畫(huà)面顯示：蛾圖）這是多神奇��！練讀句2、3。
�。�5）蠶吐絲結繭后，變成了蛹，又變成了蛾（板書(shū)：吐絲結繭、蛾）。練讀第七節。
三、總結：
�。�、師小結：到這里為止，我們了解了蠶的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程。（畫(huà)面顯示：整個(gè)生長(cháng)過(guò)程圖）指生上臺看著(zhù)圖介紹。
�。�、學(xué)了課文，不知道大家現在有什么感受？
�。�、師：大千世界，有著(zhù)許多可愛(ài)的昆蟲(chóng)，它們各自有著(zhù)神奇有趣的生長(cháng)過(guò)程。
只要我們多注意觀(guān)察、研究它們，我們就能揭開(kāi)它們生長(cháng)的秘密，得到很多的知識，也得到無(wú)窮的樂(lè )趣。
《蠶姑娘》第二課時(shí)教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1. 了解蠶生長(cháng)過(guò)程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的身體變化。
2. 會(huì )正確朗讀2—5小節。
3. 會(huì )仿照句子用“漸漸”寫(xiě)一句話(huà)。
教具：課件、紙條、蠶的圖片、磁帶、表示蠶的一生變化的頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1. 二人一組，認讀生字
2. 會(huì )讀了，認識了，那你會(huì )不會(huì )寫(xiě)這些字呢？（事先在黑板上貼上四個(gè)拼音）齊讀拼音，讓四個(gè)小朋友上臺寫(xiě)生字。
3. 校對
4. 上堂課，我們還知道蠶姑娘（貼畫(huà)）是從卵（邊說(shuō)邊貼畫(huà)）里鉆出來(lái)的。
二、教學(xué)新知
引導：剛從卵了鉆出來(lái)的蠶姑娘是怎樣的？（板書(shū)：又黑又�。┱n文哪一小節告訴我們剛從卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是又黑由小的？（第二小節）
�。ㄒ唬�
1. 讓我們自由讀第二小節（出示紙條：讀課文），讀好了請舉手。再請一位小朋友讀，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想：“蠶床”是什么意思？“黑衣裳”什么意思？
2. 蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了什么？（生答：……）你能動(dòng)一動(dòng)自己的小手嗎？把這一小節中表示蠶姑娘動(dòng)作的詞用圓圈圈出來(lái)嗎？（出示紙條：圈動(dòng)詞）（校對）睡前與睡后的蠶姑娘有什么區別？(出示板書(shū)：又黃又瘦)
3. 你已經(jīng)知道蠶姑娘的變化了，你能用“先……接著(zhù)……然后……最后……”的句式（出示課件）來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶姑娘第一次睡覺(jué)的變化嗎？（出示紙條：說(shuō)變化）（出示已寫(xiě)好的課件）請生個(gè)別讀，再齊讀。
�。ǘ┧艘淮蔚男Q姑娘還想睡覺(jué)嗎？
1. 哪一小節寫(xiě)了蠶姑娘第二次睡覺(jué)？（第三小節）請一位同學(xué)讀第三小節
2. 圈出表示蠶姑娘動(dòng)作的詞
3. （出示課件）用先吃桑葉，接著(zhù)睡覺(jué)，然后（），最后（）的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)它的變化？
�。ㄈ�
1. 學(xué)完二，三小節，你發(fā)現我們學(xué)習這兩小節的方法一樣嗎？（一樣）都是用怎樣的方法來(lái)學(xué)習的？（先讀課文，然后圈動(dòng)詞，最后說(shuō)變化）我請一位小朋友做一下小老師，用剛才的方法來(lái)教同學(xué)們學(xué)習第四小節.
2. 師補充：這里“漸漸”什么意思？用漸漸說(shuō)話(huà)（出示課件）
把句子補充完整。
蠶姑娘的身體漸漸_________
__________發(fā)黃了__________。
�。ㄋ模┳屛覀冇猛瑯拥姆椒▉�(lái)自己學(xué)習第五小節（出示課件）
提示：1. 讀第五小節，讀準字音
2. 圈出表示蠶姑娘動(dòng)作的詞3. 用“先…接著(zhù)…然后…最后…”的句式說(shuō)說(shuō)蠶的變化
小結2——5節：
1. 學(xué)完2——5小節，我們知道蠶共睡了四次覺(jué)，你能看著(zhù)課件，用“先…接著(zhù)…然后…最后…”來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶四次睡覺(jué)的變化嗎？
2. 張老師把2——5小節歸為一個(gè)小節，請同學(xué)讀，再請你找一找這一段中的反義詞（胖-瘦，黑-白，舊-新，穿上-脫下）
師說(shuō)一個(gè)，生答一個(gè)，組成一對反義詞，加強鞏固。
�。ㄎ澹�
睡了四次的蠶姑娘還有那些變化？（變繭，變蛾）邊說(shuō)邊貼畫(huà)這就是蠶的一生。
三、鞏固知識：
1. 接下來(lái)我要請同學(xué)來(lái)表演蠶的一生，（邊聽(tīng)錄音邊表演）
2. 出示課件：蠶的一生這就是今天我們要學(xué)習的內容。
3. 齊讀2——5小節
布置作業(yè)：課后習題1.3.4.5
板書(shū)設計：12 蠶姑娘
jiǎn
繭（繭的圖）又黑又小
é
cán
蛾（蛾的圖）蠶（蠶的圖）又黃又瘦
luǎn 又白又嫩
卵（卵的圖）又白又胖
讀課文圈動(dòng)詞說(shuō)變
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