大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設計范文（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設計范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
1．初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的語(yǔ)言美、意境美。
2．學(xué)習用完整連貫的語(yǔ)言講述，發(fā)展想象力。
3．知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，樹(shù)立愛(ài)護鳥(niǎo)的意識，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
實(shí)物投影儀一臺，幻燈片若干（配樂(lè )朗誦散文），錄音機一臺、圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一．談話(huà)引出課題。
1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一根會(huì )神奇的魔術(shù)棒，看一看它會(huì )變什么小動(dòng)物？（教師變魔術(shù)）對了！是小鳥(niǎo)�！�
2．師：“在大森林里，有許多許多大樹(shù)，大樹(shù)上有許多許多小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)都愛(ài)唱歌，小鳥(niǎo)的歌會(huì )落在什么地方？（幼兒想象表述）
3、過(guò)渡：“小鳥(niǎo)的歌真美！真神奇！讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的？”
[放音樂(lè )1]
二．初步感知散文的主要內容。
提問(wèn)：（1）小朋友，剛才聽(tīng)的散文的名字叫什么？
聽(tīng)了這首散文，你覺(jué)得怎么樣？
�。�2）散文里你聽(tīng)到了什么？
過(guò)渡語(yǔ)：小鳥(niǎo)的歌會(huì )落在什么地方？那里變得怎么樣，我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文。
[放音樂(lè )2]
三．分段感知散文內容。
教師逐一出示圖片，并朗誦散文。
第一段提問(wèn)：森林里有什么？大樹(shù)上有什么？它們在干什么？
第二段提問(wèn)：小鳥(niǎo)的歌灑向哪里？在樹(shù)枝的縫隙里瀉成了什么？
小鳥(niǎo)的歌掉在哪里？草尖結出了什么？
小鳥(niǎo)的歌落在地上，地上就長(cháng)出了什么？
第三段提問(wèn)：小鳥(niǎo)的歌投進(jìn)溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？
師：“你聽(tīng)，森林里到處都是小鳥(niǎo)的歌�！�
教師小結：小鳥(niǎo)的歌真好聽(tīng)，落到哪里，哪里就會(huì )變得很美、很美！
四．幼兒學(xué)習朗誦散文。
�。�1）幼兒觀(guān)察畫(huà)面，一起輕輕地念散文。
師：“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文�！�
�。�2）啟發(fā)幼兒根據畫(huà)面大膽講述來(lái)散文內容。
師：“小朋友念的真不錯！下面請小朋友拿著(zhù)圖畫(huà)紙，按著(zhù)1、2、3、4的序號把這首好聽(tīng)的散文念出來(lái)，你可以念給自己的好朋友聽(tīng)，也可以念給后面的老師聽(tīng)。
�。�3）幼兒完整念散文一遍。
五．激發(fā)幼兒的想象力。
�。�1）討論：小鳥(niǎo)的歌還會(huì )落在哪里？長(cháng)出什么？
�。�2）師：“下課后我們把小朋友說(shuō)的話(huà)，畫(huà)成美麗的畫(huà)，然后編進(jìn)散文，好嗎？”
六．結束部分。
師：“小鳥(niǎo)是我們的好朋友，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？我們應該怎么樣呢？讓我們一起來(lái)做快樂(lè )的小鳥(niǎo)吧！”
音樂(lè )《小鳥(niǎo)飛》走出教室。
大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、了解國際部學(xué)生在榮懷的學(xué)習生活。
2、嘗試用漢語(yǔ)、韓語(yǔ)、巴基斯坦語(yǔ)、印尼語(yǔ)互相問(wèn)候，感受世界各國語(yǔ)言的豐富。
3、通過(guò)了解幾個(gè)國家的人們的見(jiàn)面禮，感受世界各國民俗的多樣化。
4、通過(guò)互相問(wèn)候活動(dòng)，體驗學(xué)說(shuō)不同語(yǔ)言的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
多媒體課件（韓國人、巴基斯坦人、印尼人的見(jiàn)面問(wèn)候禮儀及問(wèn)候語(yǔ)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件，了解國際部學(xué)生在榮懷的學(xué)習生活。
1、看第一張圖片，認識國際部，提問(wèn)：這是哪里？
2、觀(guān)看圖片，找找不同國家的人，了解他們的生活。
�、賵D片里有什么？猜猜他們來(lái)自哪里？
�、谡埿∨笥岩贿吙磮D片，一邊聽(tīng)老師介紹。
榮懷學(xué)校國際部有來(lái)自不同國家，不同膚色的人，有日本、韓國、印尼、葡萄牙、意大利、巴西等7個(gè)國家60多位外國學(xué)生在榮懷學(xué)習、生活呢！瞧！這是外國學(xué)生學(xué)習生活的地方。
二、學(xué)學(xué)幾個(gè)國家的見(jiàn)面禮及問(wèn)候語(yǔ)，體驗說(shuō)的樂(lè )趣。
1、外國朋友喜歡中國，來(lái)我們這里來(lái)學(xué)習做客，我們也要和他們成為好朋友，如果你在榮懷學(xué)校遇見(jiàn)外國大哥哥、大姐姐，你會(huì )怎樣和他們問(wèn)候呢？說(shuō)什么？怎么做？請哪位小朋友來(lái)表演一下。
2、分段觀(guān)看課件，逐段提問(wèn)。
知道外國人見(jiàn)面是怎樣打招呼的嗎？
�、夙n國人相互見(jiàn)面時(shí)，說(shuō)什么？怎么做？（“阿娘哈塞由”——鞠躬）
�、谟∧崛艘�(jiàn)面時(shí)說(shuō)什么？怎么做？（“HELLO阿趴喀爸兒”——招手）
�、郯突固谷艘�(jiàn)面時(shí)說(shuō)什么？怎么做？（“阿撒拉摩爾雷共”——擁抱）
3、幼兒自由結伴表演各國人的問(wèn)候方式。
4、請個(gè)別幼兒自愿上來(lái)表演。
5、教師小結：我知道世界上有許多國家，不同的國家有不同的禮儀，有不同的語(yǔ)言，今天我們只了解了幾個(gè)國家的見(jiàn)面禮和問(wèn)候語(yǔ)，還有很多很多我們以后慢慢了解。
大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設計3
活動(dòng)目標：
1、能合理的分析、推理故事情節，并根據畫(huà)面內容進(jìn)行講述，發(fā)展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。
3、能通過(guò)繪畫(huà)描述自己的心情，并能在系提前大膽講述，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
用硬紙做的電視機外框一個(gè)，話(huà)筒一個(gè)，猴子頭飾一個(gè)、獅子生病的背景圖一個(gè)，小動(dòng)物圖片及反映小動(dòng)物心情的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題。
1、你們聽(tīng)過(guò)天氣預報嗎？電視里是怎么預報的？（請2-3名幼兒播報天氣預報）
2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呢？我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
講述故事第一段。（教師走到電視機框后面，帶上頭飾播報心情預報，）
二、分析推理故事。
1、剛才我們聽(tīng)了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？
2、雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，最后教師小結）
3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測）
4、到底是什么事呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片）
5、原來(lái)獅子生病了，生病時(shí)的感覺(jué)是怎么樣的？（幼兒自由發(fā)言）
6、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到獅子的心情預報后，會(huì )怎么做呢？
7、我們一起看看他們是怎么做的？
8、現在獅子的心情會(huì )發(fā)生變化嗎？為什么？
9、講述故事第二、三、四段。
三、情感教育。
1、心情預報太好了，小朋友們想不想也來(lái)當回主持人，請你來(lái)播報心情預報。
2、教師出示各種不同的心情圖，講解播報要點(diǎn)，請幼兒手拿話(huà)筒，站在電視機框后播報。
3、師：剛才我們聽(tīng)了小動(dòng)物的心情預報，你喜歡那一種，為什么？
我們的心情有時(shí)會(huì )不好，有時(shí)會(huì )好，如果一直心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？
四、畫(huà)心情，說(shuō)心情。
請幼兒在紙上畫(huà)出此時(shí)的心情，并說(shuō)出自己心情及原因。
大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
1、讓幼兒能用流利的語(yǔ)言說(shuō)出自己在家幫爺爺奶奶或爸爸媽媽做的一件事。
2、幼兒能用“我會(huì )……”的句式說(shuō)一句話(huà)。
3、體驗幫助別人自己也是一種快樂(lè )，認識到勞動(dòng)最光榮，從而培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的好習貫。
活動(dòng)準備：
小孩子做事的圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入新課、播放音樂(lè )《我的好媽媽》。
老師：小朋友們：你們知道老師剛才播放的是什么歌曲嗎？……老師知道我們的小朋友唱歌最好聽(tīng)了，我們一起來(lái)唱這首《我的好媽媽》給老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
師生齊唱《我的好媽媽》。
老師：小朋友們唱得真好！那你們知道歌曲中的小朋友在幫助媽媽做什么事情嗎？
生1：給媽媽倒茶
生2：請媽媽坐下
老師根據幼兒回答，給予充分的肯定和鼓勵。
老師：歌曲中的這個(gè)小朋友真能干。你們有他那么能干
嗎？老師相信你們更能干，對不對？
二、活動(dòng)新課
1、教師引導并啟發(fā)孩子們用句式“我會(huì )……”的句式來(lái)回答老師的問(wèn)話(huà)。
老師：那你們可以告訴老師，你在家都會(huì )做些什么事情嗎？
�。ù蠹叶枷胝f(shuō)啊，那我們一個(gè)一個(gè)來(lái)說(shuō)好嗎？誰(shuí)先來(lái)？）生：幫助媽媽掃地。（要求孩子們說(shuō)清楚一件事情。）
2、老師出示圖片并指導孩子們按順序觀(guān)察圖片，請孩子們先在同伴之間交流，然后請孩子們分別用正確的語(yǔ)言表達出來(lái)。
老師：小朋友們真能干，今天老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)新朋友，你們想不想認識一下呢？
生：想
老師再一次給孩子們依次出示小朋友做事的圖片。老師：小朋友看看，他們來(lái)了，我們一起來(lái)看看他們在哪兒？都在做什么?
老師：哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)？
讓孩子們舉手回答問(wèn)題，老師根據孩子們的回答，給予恰當的'評價(jià)及鼓勵。
3、幼兒表演
老師：剛才幾位小朋友都說(shuō)得很好。那小朋友，你們想
不想做游戲��？
師：那現在我們請兩位小朋友來(lái)演我們的爺爺和奶奶，請一位小朋友演演在家里幫助爺爺和奶奶做一些事情，好嗎？
師：誰(shuí)來(lái)演？
老師給以引導和適當提示。
�。úシ疟尘耙魳�(lè )）生扮演孫子給爺爺奶奶捶背、梳頭。老師問(wèn)：“爺爺奶奶，孫子給您捶背、梳頭是什么感受呢？你們高興嗎？快樂(lè )嗎？”
老師再啟發(fā)孩子們分別說(shuō)出作為爺爺奶奶、孫子的感受。
生：高興、快樂(lè )！
老師：那我們以后在家里應該怎么做呢？
生：多為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做事。
老師：嗯，不錯，就是這樣，我們以后要多為自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做一些力所能及的事情。
三、小結（結束語(yǔ)）：
今天，小朋友的表現都很好，其實(shí)我們在幫助別人時(shí)自己也很快樂(lè )。因此小朋友之間要相互幫助,相互關(guān)心，自己會(huì )做的事情要自己做,不能再依靠父母喲,還要幫父母做一些力所能及的事。
大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設計5
活動(dòng)目標
1、熟悉兒歌并能根據不同季節的花兒進(jìn)行語(yǔ)詞替換。
2、感受兒歌的韻律美。
3、體會(huì )“做一件讓世界變得更美麗的事情”的美好。
活動(dòng)準備
1.四季特征明顯的花：玉蘭、桃花、菊花、梅花等。
2.《我讓世界更美麗》配樂(lè )故事。
3.兒歌“四季花開(kāi)”。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)故事，導入兒歌。
1、講述故事《我讓世界更美麗》
老師：是誰(shuí)想讓世界更美麗，她做了什么事讓世界美麗呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。（音樂(lè )起）
教師有感情的講述故事。
2、根據故事情節中“花兒”的內容引出兒歌《四季花開(kāi)》。
二、熟悉兒歌《四季花開(kāi)》。
1.教師朗誦兒歌《四季花開(kāi)》，幼兒初步熟悉兒歌內容及韻律。
2、教師出示兒歌范例，引導幼兒跟著(zhù)節拍一起朗誦，進(jìn)一步熟悉兒歌。
3、師幼、幼幼以問(wèn)答句的形式分組表現兒歌。
三、在熟悉兒歌的基礎上進(jìn)行語(yǔ)詞替換。
[春天部分]
1、教師提問(wèn)“小朋友們,除了桃花你還知道哪些花在春天開(kāi)放?”
2、教師出示相應的花卉圖片，引導幼兒進(jìn)行花卉名稱(chēng)的語(yǔ)詞替換。
3、啟發(fā)幼兒以分組對答的形式有節律的表現兒歌。
[夏天部分]及[秋天部分]
兒歌學(xué)習形式同上。
[冬天部分]
在引導幼兒進(jìn)行語(yǔ)詞替換時(shí)，可根據幼兒掌握情況鼓勵幼兒用不同的方式來(lái)打節拍表現兒歌，如拍腿、跺腳等。
四、活動(dòng)延伸：一件美好的事
老師：你覺(jué)得除了種花，還可以做什么事，可以讓世界變得更美好呢？孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記住這件事情，努力去做這件事情。你可以把你的想法告訴爸爸媽媽或者好朋友。也可以把心里想好的事畫(huà)出來(lái)，記錄下來(lái)，長(cháng)大以后去做。知道嗎？等你們長(cháng)大了，世界因為有你們，會(huì )變得更美好！
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