《升國旗》第二課時(shí)教學(xué)設計
學(xué)習目標
1.會(huì )寫(xiě)“中、五、立、正”4個(gè)生字。
2.激發(fā)學(xué)生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛(ài)之情。
學(xué)習重點(diǎn) 會(huì )正確書(shū)寫(xiě)生字。
學(xué)前準備 教學(xué)課件。（教師）
教學(xué)環(huán)節
一、復習舊課，導入新課。（用時(shí)：5分鐘）
1.課件展示生字，學(xué)生認讀：升、國、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。
2.學(xué)生齊讀課文，讀出對國旗敬仰和對祖國的熱愛(ài)。
1.認讀生字。
2.齊聲朗讀課文，回憶上節課所學(xué)的內容。
3.用“我們”和“國旗”各說(shuō)一句話(huà)。
我……
國旗……
二、解讀課文，激發(fā)情感。（用時(shí)：15分鐘）
1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。
2.課件展示天安門(mén)前的升旗儀式等引導理解，激發(fā)愛(ài)國情感。
教師：每當鮮艷的五星紅旗在國歌聲中慢慢升起時(shí)，我們就要立正，向它敬禮。因為五星紅旗是我國的`國旗，作為一名中國人應該感到驕傲和自豪。
3.指導有感情地朗讀課文。
4.拓展：你們在哪些地方見(jiàn)到過(guò)國旗升起的時(shí)候？
5.反復朗讀，直至能背誦。
1.流利讀文，提出不懂的詞語(yǔ)，如：徐徐。
2.認真傾聽(tīng)教師的講解，激發(fā)愛(ài)國情感。
3.有感情地朗讀課文。
4.學(xué)生交流，如：奧運會(huì )中國運動(dòng)員獲得獎牌時(shí)……
5.背誦課文，加深理解。
讀課文填空。
�。�1）中國的國旗是（ ）。
�。�2）升國旗時(shí)，我們要向著(zhù)國旗（ ），望著(zhù)國旗（ ）。
�。�3）我們熱愛(ài)（ ），熱愛(ài)（ ）。
三、指導規范寫(xiě)字。（用時(shí)：10分鐘）
1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)的漢字有哪些結構，看看本課要求寫(xiě)的字包括哪些結構呢。（課件出示：中、五、立、正）
2.課件逐個(gè)展示每個(gè)字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫(xiě)。
3.學(xué)生練習寫(xiě)字，教師巡視指導。
4.交流展示作品，評價(jià)。 1.回憶并回答，漢字的結構包括獨體、上下、左右、全包圍、半包圍結構。
本課的4個(gè)字都是獨體字。
2.觀(guān)察筆順，聽(tīng)提示，再跟著(zhù)教師一起書(shū)寫(xiě)。
3.練習寫(xiě)字。
4.展示、評價(jià)寫(xiě)字。
6.寫(xiě)出下列各字的筆順及筆畫(huà)數。
中： 共（ ）畫(huà)
五： 共（ ）畫(huà)
立： 共（ ）畫(huà)
正： 共（ ）畫(huà)
四、組詞和短語(yǔ)訓練。（用時(shí)：7分鐘）
1.上面的四個(gè)字都會(huì )寫(xiě)了，下面給這幾個(gè)字組組詞。
中（ ）（ ）
五（ ）（ ）
立（ ）（ ）
正（ ）（ ）
2.照樣子讀讀說(shuō)說(shuō)。
美麗多么美麗
好聽(tīng)多么好聽(tīng)
高大（ ）
�。� ）（ ）
�。� ）（ ）
選取其中的一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)句話(huà)。
1.給生字組詞，小組內交流全班訂正。
2.照樣子練習說(shuō)一說(shuō)。
7.照樣子，我會(huì )填。
例：美麗多么美麗
好聽(tīng)
高大
五、課堂小結（用時(shí)：3分鐘）
這節課我們學(xué)習了哪些知識？(談學(xué)習收獲。 )
教學(xué)反思
本節課教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)課件向學(xué)生展示天安門(mén)前的升旗儀式，2008年中國舉辦奧運會(huì )開(kāi)幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認識，再加上教師指導有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛(ài)之情。
指導學(xué)生觀(guān)察、分析，發(fā)現寫(xiě)字的規律仍是這節課教學(xué)的重點(diǎn)，在規范書(shū)寫(xiě)的基礎上讓學(xué)生練習擴詞和說(shuō)話(huà)訓練，逐步培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力。
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