《小鳥(niǎo)的家》教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1． 引導同學(xué)運用橡皮泥、色紙表示小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)窩的形象，提高同學(xué)立體造型的能力。
2． 培養同學(xué)對維護鳥(niǎo)類(lèi)的意識。
學(xué)習領(lǐng)域：
造型、表示
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)：
小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)窩的造型和制作。（有變化、有創(chuàng )意）
課前準備：
準備同學(xué)使用的橡皮泥、色紙和有關(guān)于教材的圖片、光盤(pán)等。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）引導階段
a、導入：“今天老師要帶同學(xué)們到小鳥(niǎo)家里作客去”播放鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)的光盤(pán)進(jìn)入教學(xué)，引導同學(xué)欣賞、問(wèn)答。
b、請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的模樣和它們的家是什么樣子？
c、小組討論并揭示課題。
�。�2）發(fā)展階段
a、引導同學(xué)運用捏、搓、按、折、撕等方法試著(zhù)塑造成圓形、橢圓形、立方體或長(cháng)方形然后設計小鳥(niǎo)和它們的家。
b、讓同學(xué)在大膽嘗試的`基礎上，通過(guò)小組討論、交流并描述、解釋各自的想法、意圖并欣賞書(shū)本中的范例自由討論“看其他同學(xué)跟你們的想法有什么不一樣？你覺(jué)得他們好在哪里？應該學(xué)習他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？
c、引導同學(xué)搓成不同的線(xiàn)，捏或用紙折成各種點(diǎn)、圓和立方體、長(cháng)方體形象進(jìn)行組合。如制作鳥(niǎo)窩時(shí)，可制作圓形、方形或橢圓形等外形并可以夸張其長(cháng)短和粗細，還可以裝飾小花紋使制作的鳥(niǎo)窩更有新意。
d、在肯定同學(xué)大膽、自由的設計基礎上進(jìn)行相互欣賞和交流，并鼓勵同學(xué)多動(dòng)腦設計出更加新穎的小鳥(niǎo)和它們的家。
�。�3）收拾與整理并總結今天所學(xué)的內容，還要提倡同學(xué)們要維護鳥(niǎo)類(lèi)不能去傷害它。
課后拓展：
課后請同學(xué)利用剩余的橡皮泥、色紙再設計制作一些小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)窩。
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