高二物理教學(xué)工作計劃2025（通用8篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編收集整理的高二物理教學(xué)工作計劃2025（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二物理教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)目標：
1. 培養學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和探究精神；
2. 掌握基本物理概念和定律；
3. 培養學(xué)生的實(shí)驗觀(guān)察和科學(xué)思維能力；
4. 提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng )新能力；
5. 培養學(xué)生合作學(xué)習和交流能力。
二、教學(xué)內容及安排：
第一單元：物理學(xué)科概述（2周）
1. 學(xué)習物理學(xué)科的定義、研究對象、方法等；
2. 介紹物理學(xué)的歷史發(fā)展和重要科學(xué)家；
3. 學(xué)習物理量和單位，培養學(xué)生的計量思維。
第二單元：運動(dòng)的描述（3周）
1. 學(xué)習位移、速度和加速度等概念；
2. 通過(guò)實(shí)驗和例題，掌握直線(xiàn)運動(dòng)的相關(guān)計算；
3. 學(xué)習拋體運動(dòng)和曲線(xiàn)運動(dòng)，理解運動(dòng)的立體性。
第三單元：力與壓強（3周）
1. 學(xué)習力的概念和測量方法；
2. 掌握力的合成與分解技巧；
3. 學(xué)習壓力和壓強的概念，應用到真實(shí)生活中。
第四單元：能量與功（2周）
1. 學(xué)習能量的概念和單位；
2. 掌握機械能守恒定律和能量轉化的原理；
3. 學(xué)習功的'概念和計算方法，理解功率和效率的概念。
第五單元：電學(xué)基礎（4周）
1. 學(xué)習電荷和電場(chǎng)概念；
2. 學(xué)習靜電力和電流的原理；
3. 掌握歐姆定律和串并聯(lián)電路的計算；
4. 學(xué)習電功率和電能的概念。
第六單元：光學(xué)基礎（3周）
1. 學(xué)習光的傳播規律，包括直線(xiàn)傳播和反射；
2. 掌握鏡面成像和折射規律；
3. 學(xué)習光的色散和波粒二象性概念。
第七單元：原子物理基礎（4周）
1. 學(xué)習原子和分子的結構和性質(zhì)；
2. 理解原子核結構和放射性現象；
3. 學(xué)習核能與核輻射，并介紹核能利用和輻射防護。
三、教學(xué)方法：
1. 實(shí)驗探究法：通過(guò)設計實(shí)驗任務(wù)，培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力；
2. 問(wèn)題解決法：提出真實(shí)問(wèn)題，引導學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法；
3. 合作學(xué)習法：鼓勵學(xué)生在小組內合作學(xué)習，促進(jìn)交流和互動(dòng)。
四、教學(xué)手段：
1. 多媒體課件：使用多媒體技術(shù)，呈現生動(dòng)形象的教學(xué)內容；
2. 實(shí)驗器材：準備適宜的實(shí)驗器材和材料，提供實(shí)踐學(xué)習的機會(huì )；
3. 模型和圖表：利用物理模型和圖表，幫助學(xué)生理解抽象的物理概念；
4. 互動(dòng)討論：通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論等方法，激發(fā)學(xué)生興趣和思維。
五、教學(xué)評價(jià)：
1. 課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，觀(guān)點(diǎn)獨立、表達清晰；
2. 實(shí)驗報告：評估學(xué)生的實(shí)驗操作和結果分析能力；
3. 作業(yè)和小測驗：通過(guò)作業(yè)和小測驗，檢測學(xué)生對知識的掌握程度；
4. 期中和期末考試：考察學(xué)生對各單元知識的綜合運用能力。
六、教學(xué)資源：
1. 教材：選擇優(yōu)秀的教材，結合教學(xué)內容進(jìn)行精心解讀；
2. 多媒體資料：收集相關(guān)的視頻和動(dòng)畫(huà)資料，可視化教學(xué)內容；
3.參考書(shū)籍：提供學(xué)生額外閱讀的書(shū)籍，拓寬知識面；
4. 物理實(shí)驗室：提供實(shí)驗教學(xué)所需的儀器設備和場(chǎng)地。
通過(guò)以上教學(xué)計劃，我們能夠幫助學(xué)生打下牢固的物理基礎，激發(fā)其進(jìn)一步探索物理世界的興趣和好奇心。同時(shí)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作精神，為其未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
高二物理教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實(shí)驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、本學(xué)期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。
三、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期的期未成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
四、教學(xué)目標
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。
五、具體教學(xué)做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習，應對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：
(1)堅持集體備課，集思廣益。
(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習中的困難。
4、加強訓練，提高能力
要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準確。
同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺;訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執著(zhù)程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
5、重視復習，溫故知新
學(xué)習是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的.過(guò)程，每章后的物理復習更是如此。復習過(guò)的內容要多次見(jiàn)面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
六、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:
1、(1套單元測試卷)了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時(shí)
2、第一章、力(共9課時(shí))
第一節、緒論 1課時(shí)
第二節、力，重力。 1課時(shí)
第三節、彈力 1課時(shí)
第四節、摩擦力 1課時(shí)
第五節、力的合成 1課時(shí)
第六節、力的分解 1課時(shí)
第七節、補充受力分析 1課時(shí)
章節綜合講解 1課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí))
第一節、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時(shí)
第二節、平衡
條件的應用 1課時(shí)
第三節、補充正交分解法的思想1課時(shí)
第四節、補充多個(gè)物體平衡的實(shí)例
(隔離法、整體法) 2課時(shí)
章節綜合講解 1課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
4、第二章、直線(xiàn)運動(dòng)(共14課時(shí))
第一節、機械運動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程 1課時(shí)
第二節、勻速直線(xiàn)運動(dòng)位移-時(shí)間圖象 1課時(shí)
第三節、平均速度、瞬時(shí)速度、
勻速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象 1課時(shí)
第四節、加速度 1課時(shí)
第五節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式 1課時(shí)
第六節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移-時(shí)間公式 1課時(shí)
第七節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的兩個(gè)推論及應用 1課時(shí)
第八節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律的應用、二級結論的推導 2課時(shí)
第九節、自由落體運動(dòng) 1課時(shí)
第十節、補充豎直上拋運動(dòng) 1課時(shí)
章節綜合講解 2課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
期中考試
5、第三章、牛頓運動(dòng)定律(共11課時(shí))
第一節、牛頓第一運動(dòng)定律、物體運動(dòng)狀態(tài)的改變 1課時(shí)
第二節、牛頓第二運動(dòng)定律 1課時(shí)
第三節、牛頓第三運動(dòng)定律 1課時(shí)
第四節、牛頓定律的應用 2課時(shí)
第五節、超重與失重 1課時(shí)
第六節、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí)
章節綜合講解(連接體問(wèn)題) 2課時(shí)
試卷講評 2課時(shí)
6、第五章、曲線(xiàn)運動(dòng)(共11課時(shí))
第一節、曲線(xiàn)運動(dòng)的速度方向 1課時(shí)
第二節、運動(dòng)的合成與分解 1課時(shí)
第三節、平拋運動(dòng)及規律的應用 2課時(shí)
第四節、描述勻速圓周運動(dòng)的物理量 1課時(shí)
第五節、勻速圓周運動(dòng)向心力的計算 2課時(shí)
章節綜合講解 2課時(shí)
試卷講評 2課時(shí)
7、期末考試復習 6課時(shí)。
高二物理教學(xué)工作計劃3
一、教學(xué)內容分析
本章的概念比較多，應引導學(xué)生抓住力與能這條主線(xiàn)，以把整章的知識聯(lián)系起來(lái)，并重視電場(chǎng)與其他物理知識的聯(lián)系，巧用類(lèi)比，加深理解。另外，受力分析是解題的基礎，應強調學(xué)生要畫(huà)受力圖。本章知識的命題頻率較高且有相當難度的集中在電場(chǎng)力做功與電勢能變化、帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng)這兩個(gè)知識點(diǎn)上，尤其在與力學(xué)和磁場(chǎng)等內容綜合時(shí)，巧妙地把電場(chǎng)概念、磁場(chǎng)力、牛頓運動(dòng)定律和功能原理等聯(lián)系在一起，對學(xué)生能力有較大要求。
二、學(xué)情分析
學(xué)生通過(guò)新課的學(xué)習，已經(jīng)本章內容有一定的認識，但是由于本章涉及的概念較多，也比較抽象，因此在復習時(shí)，要對主要知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，并要針對學(xué)生不理解的、容易混淆的概念，運用類(lèi)比的方法幫助學(xué)生理解及區分，同時(shí)按學(xué)生的實(shí)際水平，選擇難度適當并有代表性的題目進(jìn)行分析并加以練習強化。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標
1、加深理解電場(chǎng)強度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點(diǎn)概念。
2、在熟練掌握上述概念的基礎上，能夠分析和解決一些物理問(wèn)題。
3、通過(guò)復習，培養學(xué)生歸納知識和進(jìn)一步運用知識的能力，學(xué)習一定的研究問(wèn)題的科學(xué)方法。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、列表疏理重要的知識點(diǎn)
2、運用類(lèi)比法加深對概念的`理解
3、利用學(xué)案導學(xué)，講解與練習相結合
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)類(lèi)比各物理概念的聯(lián)系與區別，讓學(xué)生體會(huì )物理概念的嚴謹性，不同物理知識之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養在理解物理量時(shí)舉一反三的能力。
2、通過(guò)典型綜合題的分析，讓學(xué)生體會(huì )把力學(xué)與電學(xué)知識成功綜合運用的快樂(lè )。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
加深理解電場(chǎng)強度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點(diǎn)概念；電場(chǎng)力做功與電勢能變化的關(guān)系，帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng)。
五、教學(xué)策略：
對重要知識點(diǎn)建立框圖，力求簡(jiǎn)明扼要；疏理知識點(diǎn)時(shí)把抽象概念多與學(xué)生相對熟悉的知識進(jìn)行類(lèi)比，幫助學(xué)生加深理解；利用學(xué)案導學(xué)，在復習中注意講練結合。
六、教 具：
多媒體課件，學(xué)案，
七、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的
�。ㄒ唬┦崂砘A知識
本章的主要內容可分為下面幾大塊：
一、靜電、靜電力（三種起電方法，兩個(gè)規律：電荷守恒定律、庫侖定律）
二、電場(chǎng)的研究（兩種性質(zhì)和相互關(guān)系）
1、兩種性質(zhì)：力的性質(zhì)及能的性質(zhì)
2、兩種相互關(guān)系：電場(chǎng)力做功與電勢能變化的關(guān)系、電場(chǎng)強度與電勢差的關(guān)系
三、電場(chǎng)的應用（示波器和電容器）
1、示波器：帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉
2、電容器：電容器的工作過(guò)程與動(dòng)態(tài)分析
�。ㄓ肞PT演示基礎知識的填空題，讓學(xué)生邊回答，再對重要的知識難點(diǎn)加以解釋?zhuān)?先利用學(xué)案中的框圖，對本章知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后解答PPT中提出的問(wèn)題。 對主要知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，建立知識結構
�。ǘ╇y點(diǎn)辨析，專(zhuān)項練習及講解
�。ㄈ┚C合題分析及強化練習
�。ㄋ模┬〗Y、作業(yè)布置 一、電場(chǎng)強度E（矢量）的理解。
電場(chǎng)強度E是電場(chǎng)本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無(wú)關(guān)。E是矢量。要區別公式E=F/q（定義式）、E=kQ/r2（點(diǎn)電荷電場(chǎng)）、E=U/d（勻強電場(chǎng)）的物理意義和適用范圍。提出問(wèn)題：E既然是矢量，那么如何比較電場(chǎng)中任兩點(diǎn)的場(chǎng)強大小和方向呢？
啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內容歸納�？赡芊椒ㄓ校�
�。�1）判斷電場(chǎng)強度大小的方法。
�、俑鶕x式E=F/q；
�、邳c(diǎn)電荷電場(chǎng)，E=kQ/r2；
�、蹌驈婋妶�(chǎng)，場(chǎng)強處處相等，且滿(mǎn)足E=U/d；
�、茈妶�(chǎng)線(xiàn)密（疏）處場(chǎng)強大（�。�。
�。�2）判斷電場(chǎng)強度方向的方法。
�、僬姾伤茈妶�(chǎng)力的方向即是該點(diǎn)的場(chǎng)強方向；
�、陔妶�(chǎng)線(xiàn)上每一點(diǎn)的切線(xiàn)方向即是該點(diǎn)的場(chǎng)強方向；
�、垭妱萁档妥羁斓姆较蚓褪菆�(chǎng)強的方向。
教師巡查學(xué)生練習的情況，把學(xué)生解答中出現的類(lèi)似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解。
關(guān)于電勢及電勢能：
電勢Φ是電場(chǎng)本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無(wú)關(guān)。Φ是標量。規定：無(wú)限遠處的電勢為零。電勢的正負和大小是相對的，電場(chǎng)中任兩點(diǎn)間電勢差U的值是絕對的。
電勢能是電荷和電場(chǎng)所組成的系統共有的。規定：無(wú)限遠處的電勢能為零。電勢能的正負和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。提出的問(wèn)題：
�。�1）如何判斷電勢的高低？
啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內容歸納可能方法有：
�、俑鶕妱莸亩x式Φ=W/q，將+q從無(wú)窮遠處移至+Q電場(chǎng)中的某點(diǎn)，外力克服電場(chǎng)力做功越多，則該點(diǎn)的電勢越高；
�、趯、εP帶符號代入Φ=εP /q計算，若Φ>0（<0），則電勢變高（低）；
�、鄹鶕妶�(chǎng)線(xiàn)方向，順（逆）著(zhù)電場(chǎng)線(xiàn)方向，電勢越來(lái)越低（高）；
�、芨鶕妱莶�，若UAB>0（<0 a="">ΦB（ΦA<ΦB）；
�、莞鶕䦂�(chǎng)強方向，場(chǎng)強方向即為電勢降低最快的方向。
�。�2）怎樣比較電勢能的多少？
啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷，將學(xué)生回答歸納，可能方法有：
�、倏筛鶕妶�(chǎng)力做功的正負判斷，若電場(chǎng)力對移動(dòng)電荷做正（負）功，則電勢能減少（增加）；
�、趯、Φ帶符號代入εP =qΦ計算，若εP>0（<0），則電勢能增加（減少）。
教師小結：本章的學(xué)習方法：
1、抓基礎，善用類(lèi)比加強對概念的理解；
2、抓主線(xiàn)，抓住電場(chǎng)的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線(xiàn)；
3、注意考慮利用功能關(guān)系解題，分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng)時(shí)，要畫(huà)受力圖。
作業(yè)：完成導學(xué)案上剩下的題目；再次復習輔助教材中關(guān)于本章的主要概念，加深理解。 思考并討論、回答相關(guān)問(wèn)題，有必要時(shí)要做筆記再完成學(xué)案中相關(guān)的專(zhuān)項練習。
高二物理教學(xué)工作計劃4
一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：
本學(xué)期繼續使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動(dòng)》、第二章《勻速圓周運動(dòng)》、第三章《萬(wàn)有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》
二、教學(xué)目標：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。
1.知識目標：以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。
2.方法目標：學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的'基本方法；引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法。
3.能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。
三、教材分析：
第一章《拋體運動(dòng)》可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節，講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn).
第二單元第二節、第三節，講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容.
第二章勻速圓周運動(dòng)可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節、第二節，講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律.
分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象.
第二單元第三節、第四節，講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析
第三章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識.
第二單元第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識.
第三單元第四節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識.
第四章《機械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。
第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
教學(xué)進(jìn)度周計劃安排表
2.21—2.27曲線(xiàn)運動(dòng)及習題課
2.28—3.06運動(dòng)的合成及分解、平拋運動(dòng)
3.07—3.13平拋運動(dòng)及習題課
3.14—3.20第一章測試及講解
3.21—3.27圓周運動(dòng)、勻速圓周運動(dòng)的向心力和向心加速度
3.28—4.03圓周運動(dòng)的實(shí)例分析及習題課
4.04—4.10圓周運動(dòng)部分練習及單元測試
4.11—4.17天體運動(dòng)及萬(wàn)有引力定律
4.18—4.24萬(wàn)有引力定律的應用及習題課期中復習
4.25—5.01期中考試
5.02—5.08功、功率及習題課
5.09—5.15勢能、動(dòng)能、動(dòng)能定理
5.16—5.22動(dòng)能定理習題課
5.23—5.29機械能守恒定律、能源的開(kāi)發(fā)與利用
5.30—6.05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性
6.06—6.12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律
6.13—6.19電場(chǎng)、電場(chǎng)強度和電場(chǎng)線(xiàn)、電勢差及習題課
6.20—6.26電勢差與電場(chǎng)強度的關(guān)系、電容器和電容
6.27—7.03靜電的利用及危害及靜電場(chǎng)單元檢測
7.04—7.09期末復習及期末考試
高二物理教學(xué)工作計劃5
一、學(xué)科要求背景分析
高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域學(xué)習的一門(mén)基礎課程，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養。
高中物理課程學(xué)習有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化，經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)，發(fā)展觀(guān)打好基礎。
二、教學(xué)目標分析
(一)課程總目標
1.認識領(lǐng)域。學(xué)習全面的物理基礎知識及應用。
2.操作領(lǐng)域方面。培養學(xué)生觀(guān)察，實(shí)驗能力，思維能力，自學(xué)能力，初步學(xué)會(huì )科學(xué)的研究物理問(wèn)題，尋找物理規律的方法。
3.情意領(lǐng)域方面。培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度�？头щy，團結協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。
(二)課程具體目標
1.知識與技能。學(xué)習物理學(xué)的基礎知識，了解物質(zhì)結構，相互作用和運動(dòng)的一些基本概念和規律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認識實(shí)驗在物理學(xué)中的作用地位，掌握實(shí)驗的技能會(huì )使用一些基本實(shí)驗儀器能獨立完成一些物理實(shí)驗;了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。
2.過(guò)程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義;通過(guò)概念，規律的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應用，作用;能計劃并調控自己的'學(xué)習過(guò)程，努力解決自己遇到的問(wèn)題，養成自主學(xué)習的能力;參加實(shí)踐活動(dòng)，嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問(wèn)題能力和交流，合作能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識應用于生活和實(shí)踐的意識;具有堅持真理，勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國內外的科技發(fā)展現狀。
三、教學(xué)內容
1.選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書(shū)物理必修1
2.具體內容
走進(jìn)物理課堂之前
物理學(xué)與人類(lèi)文明
第一章運動(dòng)的描述
第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究
第三章相互作用
第四章牛頓運動(dòng)定律
四、學(xué)生現狀分析
由于剛上高中，對每個(gè)同學(xué)的具體情況還不怎么清楚，從整體來(lái)看我所交的三個(gè)班里有兩個(gè)班是尖子班，他們的入學(xué)成績(jì)還可以，可是物理成績(jì)基礎總的來(lái)說(shuō)還是比較差的，所以在學(xué)習當中要重視基礎知識的學(xué)習和加強，對物理的概念理解方面多加強，多練多做。另外的一個(gè)平行班將會(huì )做一些調整講的會(huì )稍微慢一點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，三個(gè)班都需要花一定的精力去了解學(xué)生，從而制定適合的學(xué)習計劃。
五、具體實(shí)施
1.精講精練
為了達成學(xué)習目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。上課時(shí)結合世紀金榜，講解優(yōu)化組合。
2.及時(shí)反饋
課中及時(shí)提問(wèn)抓緊時(shí)間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息，課后作業(yè)及時(shí)批改，了解學(xué)生對知識的掌握情況。
3.分層教學(xué)
對會(huì )考水平知識的掌握要求，對文科，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。
4.對學(xué)困生的具體措施
對那些學(xué)生要把該弄懂的基礎知識弄懂，保證會(huì )考過(guò)關(guān)。對他們正確引導，使他們形成正確的學(xué)習態(tài)度。
5.教學(xué)反思
由于剛擔任高中物理教學(xué)工作，所以在很多方面我肯定存在很多問(wèn)題，教學(xué)反思是我要做的一項常規工作，要多聽(tīng)課多總結，多讓老師聽(tīng)我的課多提意見(jiàn)，來(lái)促進(jìn)我的提高!
6.作業(yè)的要求
作業(yè)分為課內作業(yè)和課外作業(yè)，最主要就是課后作業(yè)練習和教輔資料的作業(yè)，期間還會(huì )針對一些易錯點(diǎn)，組織練習題進(jìn)行加深鞏固。
高二物理教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
以深化“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”為主線(xiàn)，以教研組建設和校本教研為基礎，開(kāi)展信息環(huán)境下多渠道多形式教研活動(dòng)為策略，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性為方向，以提高物理教師學(xué)科教學(xué)執行力、提高物理教學(xué)效能和提高物理教學(xué)質(zhì)量為目標，做好物理學(xué)科的各項工作。
二、工作重點(diǎn)
1.教研組建設和校本教研工作。
2.五個(gè)教學(xué)環(huán)節的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求
1.加強質(zhì)量意識。
要重視建立基于目標達成度的教學(xué)質(zhì)量監控系統，結合五個(gè)教學(xué)環(huán)節的改進(jìn)策略，努力使教學(xué)形成一個(gè)有評價(jià)、反饋與矯正和改進(jìn)機制的系統，實(shí)行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理，提高教學(xué)質(zhì)量。只有形成質(zhì)量評價(jià)與反饋、矯正、指導機制，我們才能對教學(xué)現狀有一個(gè)全面了解，從而保證達到基本的質(zhì)量要求，真正把住質(zhì)量關(guān)。
2.要根據物理學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)
物理學(xué)科有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
▲物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)。
▲物理學(xué)是一門(mén)具有嚴密科學(xué)思維的科學(xué)。
科學(xué)思維由科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法等四大要素構成。物理學(xué)在長(cháng)期的'發(fā)展過(guò)程中，形成了自己獨特的科學(xué)思想，如實(shí)驗的思想、數學(xué)的思想、轉化的思想、演化的思想、相互作用統一的思想、因果關(guān)系的思想等等。在物理學(xué)家對客觀(guān)世界奧秘進(jìn)行艱苦探索的過(guò)程中，形成了促進(jìn)物理學(xué)家不斷探索進(jìn)取的科學(xué)精神，如懷疑探索的理性精神、實(shí)驗取證的求真精神、開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取精神、競爭協(xié)作的包容精神、執著(zhù)敬業(yè)的獻身精神；也形成了行之有效的物理學(xué)科特有的科學(xué)方法，如理想模型方法、實(shí)驗（假說(shuō)）推理方法、數學(xué)方法、等效替代方法、類(lèi)比方法等。
▲物理學(xué)科是一門(mén)定量描述、具有嚴密理論體系的科學(xué)。
▲物理學(xué)是一門(mén)基礎科學(xué)。
▲物理學(xué)與生活、社會(huì )和科技緊密相連。
在課堂教學(xué)中要重視實(shí)驗（不要用課件代替真實(shí)的實(shí)驗）；要讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程（只有經(jīng)歷探究的過(guò)程，才能體會(huì )在探究過(guò)程中的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法）；要重視思維的訓練和思維能力的提高（歸納能力、判斷能力、分析能力、演繹能力、創(chuàng )新能力等）。
3.要有正確的課堂教學(xué)核心價(jià)值觀(guān)。
前提是心中有學(xué)生。在教學(xué)中要讓學(xué)生
▲學(xué)有所得
▲學(xué)有興趣
▲學(xué)有追求
▲學(xué)有方向
要從“對教材的深入理解”和“對學(xué)情的深入理解”兩個(gè)分析的結合點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)的核心價(jià)值觀(guān)。課的內容要恰當（少而精），才能有條件體現課堂的價(jià)值觀(guān)。內容多而雜，不利于學(xué)生自主學(xué)習。要重視思維能力和語(yǔ)言能力的同步發(fā)展（思維是理，語(yǔ)言是表，要表理結合，才能起到好的效果）。
四、主要工作
1.要重視教材（課程標準）分析和學(xué)情分析，提高備課的針對性和適切性。
2.上課要讓學(xué)生聽(tīng)得懂、聽(tīng)得明白、聽(tīng)得清楚，提高教學(xué)的有效性。
3.作業(yè)（含考試題）的要求要與課程標準的要求相一致，提高作業(yè)有效性。
4.加強個(gè)別輔導，做到節節清、段段清，提高學(xué)生學(xué)習的興趣和自信心。
5.加強研究：改進(jìn)物理學(xué)科學(xué)習訓練的研究（研究重點(diǎn)是圍繞“新教材”的全面實(shí)施，對布置的作業(yè)與上課的內容、教學(xué)基本要求的一致性。）
高二物理教學(xué)工作計劃7
高中物理必修二是高中物理課程的第二部分，該部分內容為學(xué)生打下了物理學(xué)的基礎，并在此基礎上進(jìn)一步深入學(xué)習各種物理現象和定律。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這門(mén)課程，我們制定了一套詳細具體且生動(dòng)的教學(xué)計劃。
一、課程概述：
高中物理必修二主要包括以下幾個(gè)方面的內容：波的基本概念、光的反射和折射、光的波動(dòng)理論、光的干涉和衍射、電和磁現象、電磁感應和變壓器、電磁波和量子物理等。
二、教學(xué)目標：
1. 理解和掌握波的基本概念，包括機械波和電磁波。
2. 理解和掌握光的反射和折射的基本原理及應用。
3. 理解和掌握光的波動(dòng)理論，包括干涉和衍射現象。
4. 理解和掌握電和磁的.基本概念，包括電荷、電場(chǎng)和磁場(chǎng)。
5. 理解和掌握電磁感應和變壓器的基本原理及應用。
6. 了解電磁波和量子物理的基本概念和應用。
三、教學(xué)內容：
1. 波的基本概念（4課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)：機械波和電磁波的基本概念、波長(cháng)、頻率和波速的關(guān)系。
教學(xué)方法：講解結合實(shí)例演示，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐加深對波的理解。
2. 光的反射和折射（8課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)：平面鏡和球面鏡的成像、光的折射定律。
教學(xué)方法：引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗觀(guān)察，通過(guò)實(shí)驗數據分析，探究光的反射和折射現象。
3. 光的波動(dòng)理論（10課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)：干涉、衍射和相干性。
教學(xué)方法：通過(guò)理論講解、示范實(shí)驗和動(dòng)畫(huà)演示，引發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
4. 電和磁現象（12課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)：電荷、電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本概念。
教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)驗和案例分析，引導學(xué)生理解電荷的性質(zhì)和電場(chǎng)的建立。
5. 電磁感應和變壓器（10課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)：電磁感應現象和變壓器的基本原理。
教學(xué)方法：通過(guò)接觸實(shí)際電磁感應和變壓器的應用，讓學(xué)生理解電磁感應和變壓器的原理和作用。
6. 電磁波和量子物理（8課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)：電磁波的性質(zhì)和量子物理的基本概念。
教學(xué)方法：通過(guò)示意圖和實(shí)驗數據分析，引導學(xué)生探究電磁波和量子物理的特點(diǎn)和應用。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 基礎知識考查（30%）：通過(guò)選擇題和填空題等形式，考察學(xué)生對基礎知識的掌握程度。
2. 解決問(wèn)題能力考查（40%）：通過(guò)案例分析和綜合應用題，考察學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。
3. 實(shí)驗操作能力考查（30%）：通過(guò)實(shí)驗記錄和實(shí)驗報告，考察學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗結果的分析能力。
五、教學(xué)資源：
1. 教材：使用教育部編寫(xiě)的高中物理教材。
2. 實(shí)驗室設備：提供必要的實(shí)驗器材和實(shí)驗儀器，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗操作。
3. 多媒體教學(xué)資源：使用多媒體教學(xué)手段，引入動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗視頻等資源，提高教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。
六、教學(xué)環(huán)境：
為了提供良好的教學(xué)環(huán)境，我們將配備適當數量的實(shí)驗室設備和計算機，確保每位學(xué)生都能夠充分參與實(shí)驗和計算機模擬實(shí)驗。同時(shí)，我們將安排合適的教室布局，確保學(xué)生能夠舒適地聽(tīng)講和進(jìn)行互動(dòng)。
結語(yǔ)：
高中物理必修二教學(xué)計劃旨在通過(guò)詳細具體且生動(dòng)的教學(xué)內容和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理課程的相關(guān)知識和技能。通過(guò)實(shí)驗和互動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)評估和反饋機制，對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)。
高二物理教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實(shí)驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規范化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高；教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對具體課題的研究，通過(guò)課題研究的過(guò)程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉化；青年教師規范化是對剛開(kāi)始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求
1.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調理解與運用。
3.認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，要認識到學(xué)生能力培養與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
4.在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對高中物理會(huì )考提出新的要求，北京市教委對高中物理會(huì )考工作進(jìn)行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習和研究，努力使教學(xué)工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：
(1)知識和能力的關(guān)系：
高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結合起來(lái)。物理學(xué)科要培養的能力主要有：觀(guān)察和實(shí)驗能力；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達能力；應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學(xué)科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習內容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養和訓練。
(2)理論和實(shí)驗教學(xué)的關(guān)系：
物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，加強實(shí)驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，同時(shí)培養和提高實(shí)驗能力也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)內容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強實(shí)驗教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應充分體現這一特點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
(3)會(huì )考與高考的`關(guān)系：
高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì )考，按照要求應于會(huì )考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級的學(xué)習。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或學(xué)理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì )考，這是高中物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習，對于學(xué)習理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計算，共68課時(shí)。
期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。
各章的教學(xué)周數為：
第十六章 電磁感應 重點(diǎn)章節3.5周(其中復習1.5周)
第十七章 交變電流 2周
第十八章 電磁場(chǎng)和電磁波 1.5周
復習 電磁場(chǎng)總復習 1周
期中復習、練習 1周
第十九章 光的傳播 1.5周
第二十章 光的波動(dòng)性1.2周
第二十一章 量子初步1周
學(xué)生實(shí)驗 1周
期末復習、練習 2周。
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