拉丁舞教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的拉丁舞教學(xué)計劃 ，希望對大家有所幫助。
拉丁舞教學(xué)計劃 1
基本站姿：
雙腳并立，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線(xiàn)，兩眼平視，脖子拉直，下顎稍微內收，使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內關(guān)閉，兩肩下沉同時(shí)將身體的中段（胸腰部分）向上撥起，使身體的中段和兩肩有個(gè)互相頂壓的力。臀部稍向內收，小腹向上拉，但不可過(guò)分使身體變形，感覺(jué)上身軀干是直的。兩條大腿要稍?xún)仁�，雙膝要繃直，不可彎曲，大腿和小腿的肌肉要收緊，感覺(jué)是向反方向拉緊。
預備步站姿：
左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線(xiàn)。右腳在后打開(kāi)，膝蓋繃直，大拇指內側點(diǎn)地，腳跟向內側下壓，不要翹起來(lái)，腳面繃直。右胯向后斜45°打開(kāi)，使身體從上身到右腳尖形成一條很長(cháng)的直線(xiàn)，可以在舞蹈中表現出很漂亮的形態(tài)和體型。
一、準備活動(dòng)內容
1.各關(guān)節活動(dòng)：
(1)頭部活動(dòng)
(2)手腕活動(dòng)
(3)踝關(guān)節活動(dòng)
(4)膝關(guān)節活動(dòng)
2.上身運動(dòng)
(1)提肩
(2)雙提肩
(3)肩繞環(huán)
(4)振 臂
(5)擴 胸
3.全身運動(dòng)：
(1)體前屈
(2)體轉運動(dòng)
(3)體前屈涮腰
二、課程內容：
1.提高班課程：
�。�1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復習
�。�2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開(kāi)提高講解
�。�3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的'學(xué)習
2.初級班課程：
�。�1）倫巴基本步
�。�2）恰恰基本步
�。�3）適當加入牛仔舞蹈的教學(xué)
課程時(shí)間：一季度每星期兩節課
一、課程周期內容計劃
1.少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。
2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。
3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。
二、基本技術(shù)：
1.少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉，手對手，紐約，四分之一轉， 以及套路組合。
2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。
三、基本素質(zhì)：
1.協(xié)調性：基礎動(dòng)作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂(lè )和動(dòng)作協(xié)調 。
2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈 。
3.表現力：情感表現、培養自信，舞蹈氣質(zhì) 。
學(xué)期教學(xué)目標：
1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。
2. 掌握基本的練習方法，培養音樂(lè )感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現能力。
3. 培養學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
4. 在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。
二少兒初級班
學(xué)習內容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動(dòng)作，主要是腳下的基本動(dòng)作。 倫巴、恰恰
基礎動(dòng)作：方行步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。
銅牌動(dòng)作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。
牛仔
基本動(dòng)作：國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩。 基礎動(dòng)作：右轉、左轉、行進(jìn)步、走和停、美式疾轉。
學(xué)習目標：初級學(xué)員能掌握三個(gè)舞蹈的音樂(lè )節拍，完成動(dòng)作與音樂(lè )的協(xié)調一致，能夠熟練完成所有動(dòng)作（足下）改善學(xué)員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質(zhì)、增強自信心。
少兒中級班
學(xué)習內容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴
銅牌動(dòng)作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開(kāi)身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。
倫巴和恰�。菏植亢湍_步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可，使腳法更規范，腿步線(xiàn)條更優(yōu)美。
牛仔：除八步外加上踢腿動(dòng)作，右轉左轉行進(jìn)步、走和停、美式疾轉、花式彈跳、點(diǎn)步、獨自完成動(dòng)作組合。
桑巴：簡(jiǎn)單基本步、前后、左右移動(dòng)、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。
學(xué)習目標：能夠獨自完成4個(gè)舞蹈的組合，身體動(dòng)作協(xié)調、音樂(lè )標準，腳下力量，身體旋轉速度加強，身體線(xiàn)條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動(dòng)作與面部表情，神形具備。掌握各個(gè)舞種基本風(fēng)格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿(mǎn)自信。
拉丁舞教學(xué)計劃 2
1、少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。
2、少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。
3、倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的'提到教學(xué)。
4、少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。
5、少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。
6、協(xié)調性：基礎動(dòng)作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂(lè )和動(dòng)作協(xié)調。
7、柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈。
8、表現力：情感表現、培養自信，舞蹈氣質(zhì)。
9、掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。
10、掌握基本的練習方法，培養音樂(lè )感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現能力。
11、培養學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
12、在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。
拉丁舞教學(xué)計劃 3
一、學(xué)習目標
1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學(xué)習內容。
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）。
2、完整拉丁舞套路的學(xué)習等。
三、學(xué)習要求。
1每位學(xué)生認真練習基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
1學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的'教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等。
1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養氣質(zhì)。
2、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習和訓練，提高孩子的舞臺表現力和比賽的應變力。
3、學(xué)習新舞種恰恰舞。
二、教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)習恰恰基本步，六一節目編排。
2、一級考試。
1、恰恰基本步、達到動(dòng)作規范。
2、六一節目編排。
四、教學(xué)步驟。
3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進(jìn)后退鎖步，古巴斷步。
4月：利用所學(xué)步伐編排節目。
5月：糾正動(dòng)作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽。
6月：參加六一晚會(huì )，學(xué)習一級考級套路。
拉丁舞教學(xué)計劃 4
一、學(xué)到目的
1、通過(guò)學(xué)到使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的`方法。
2、通過(guò)學(xué)到，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)到自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學(xué)到內容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練)
2、完整拉丁舞套路的學(xué)到等。
三、學(xué)到要求
1、每位學(xué)生認真做基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
2、學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
3、課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等
1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)到和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養氣質(zhì)。
2、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)到和訓練，提高孩子的舞臺表現力和比賽的應變力。
3、學(xué)到新舞種恰恰舞。
五、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)到恰恰基本步，六一節目編排
2、一級考試
六、教學(xué)內容
1、恰恰基本步、達到動(dòng)作規范
2、六一節目編排
七、教學(xué)步驟
3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進(jìn)后退鎖步，古巴斷步
4月：利用所學(xué)步伐編排節目
5月：糾正動(dòng)作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽
6月：參加六一晚會(huì )，學(xué)到一級考級套路
拉丁舞教學(xué)計劃 5
本學(xué)期我擔任九年級一班的化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，我班共有學(xué)生40人。九年級是非常關(guān)鍵的一年，為了將本學(xué)期的工作順利開(kāi)展，在以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念之下，我特制定如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)情分析。
這些學(xué)生來(lái)基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占15%，學(xué)習發(fā)展生占40%。
總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。根據以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在初三才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問(wèn)題，應據實(shí)際情況，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂(lè )；我學(xué)習，我提高”。首先從培養學(xué)生的興趣入手，分類(lèi)指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習困難生轉化工作。
二、教材分析。
1、重視以學(xué)生的發(fā)展為本，選擇對學(xué)生發(fā)展有用的知識。
�。�1）反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和特征，體現學(xué)科知識的基礎性�；瘜W(xué)是研究物質(zhì)組成、結構、性質(zhì)及變化規律的科學(xué)。初中化學(xué)作為科學(xué)課程之一，反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和特征，選擇最基礎的化學(xué)知識是確定教科書(shū)內容的關(guān)鍵。對于初中化學(xué)來(lái)說(shuō)，不應該將知識的位置無(wú)限地提高，但也不能放棄基礎知識。教科書(shū)中基礎知識的確定，對于學(xué)生認識化學(xué)的本質(zhì)及作用將發(fā)揮重要作用。人教版實(shí)驗教科書(shū)的基礎知識體現在以下幾個(gè)方面：化學(xué)事實(shí)和概念、化學(xué)基本技能、基礎知識、化學(xué)的發(fā)展、化學(xué)與實(shí)際。同時(shí)，人教版實(shí)驗教科書(shū)通過(guò)以下核心概念來(lái)體現化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和本質(zhì)。元素：認識豐富多彩的物質(zhì)是由元素組成的，雖然物質(zhì)千變萬(wàn)化，但從化學(xué)角度來(lái)認識，元素是不變的�；玖Ｗ印�、分子、離子；知道物質(zhì)是由基本粒子構成的�；瘜W(xué)反應與能量：樹(shù)立化學(xué)反應伴隨著(zhù)能量變化、化學(xué)能與其他能可以相互轉化、化學(xué)能可以充分利用的觀(guān)點(diǎn)。
�。�2）反映學(xué)生年齡特征和發(fā)展需要，體現知識的教育性。初中階段的學(xué)生受年齡的影響，在對知識的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知識的選擇應重視學(xué)生的可接受性，把握好知識的深度和難度。因此，教科書(shū)內容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。
濟顯現優(yōu)勢。學(xué)習的.社會(huì )化帶來(lái)終身學(xué)習的要求。
�。�4）反映知識本身的發(fā)展，體現知識的先進(jìn)性。近年來(lái)，化學(xué)科學(xué)以驚人的速度發(fā)展，化學(xué)在現代科學(xué)技術(shù)中的應用越來(lái)越深入，不斷有大量的新物質(zhì)被發(fā)現和研制出來(lái)�；瘜W(xué)作為一門(mén)科學(xué)，與其他學(xué)科的相互滲透也越來(lái)越強烈，有專(zhuān)家認為，化學(xué)將是21世紀的中心學(xué)科。教科書(shū)內容的選擇不但要體現化學(xué)學(xué)科最基礎的知識，還應反映化學(xué)學(xué)科的飛速發(fā)展。
2、將科學(xué)探究作為教科書(shū)內容的一部分。
課程改革將科學(xué)探究作為突破口，初中化學(xué)課程標準將科學(xué)探究作為課程內容的一部分。據此，人教版實(shí)驗教科書(shū)也將科學(xué)探究的內容作為其重要的組成部分，通過(guò)不同的內容來(lái)體現科學(xué)探究過(guò)程，見(jiàn)下圖科學(xué)探究的不同內容：人教版實(shí)驗教科書(shū)中的探究?jì)热菀愿鞣N形式體現，主要有探究活動(dòng)和實(shí)驗、討論、家庭小實(shí)驗、制作設計、調查與研究、數據處理、查閱收集資料，小組學(xué)習競賽。
3、選擇的內容具有彈性和拓展性。
人教版實(shí)驗教科書(shū)以初中化學(xué)課程標準的要求為出發(fā)點(diǎn)，考慮不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)晨要求，在內容的選擇上進(jìn)行彈性化設計，適當拓展內容。教科書(shū)安排了“資料”、“化學(xué)技術(shù)社會(huì )”、“調查與研究”等，并在一些課題后安排了“拓展性課題”。
4、單元之間的融合。
識與應用。每一單元都不是單獨存在的，相互之間都有理論或實(shí)踐的聯(lián)系。
5、知識內容的呈現和處理。
�。�1）以科學(xué)探究為突破口，精心設計探究活動(dòng)。
�。�2）創(chuàng )設學(xué)習情景，設計不同的編寫(xiě)模式。
�。�3）對知識本身呈現的處理——理論和概念的淡化。
6、設計豐富多彩的圖畫(huà)。
隨著(zhù)教科書(shū)功能的變化，圖畫(huà)在教科書(shū)中的作用也越來(lái)越大。圖畫(huà)不只是作為插圖來(lái)呈現，而是作為教科書(shū)內容中不可缺少的一部分，它們不再只是單純地配合知識，而是具有了提供資源信息、說(shuō)明和解釋知識的功能，井逐漸成為知識內容的一部分。
7、化學(xué)實(shí)驗的設計。
�。�1）根據初中化學(xué)課程標準中的“內容標準”選擇實(shí)驗內容。
�。�2）參考初中化學(xué)課程標準中的“活動(dòng)與探究建議”，根據知識安排選擇部分實(shí)驗。
�。�3）根據教科書(shū)中具體內容的安排，自行設計編寫(xiě)一些實(shí)驗。
8、習題的設計。
習題是化學(xué)教科書(shū)的重要組成部分，通常認為習題的基本功能包括復習、鞏固知識，加深對知識的理解；培養能力，訓練技能；增強學(xué)生的學(xué)習自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；幫助教師得到反饋信息、檢查教學(xué)效果等等。教科書(shū)的改革，賦予習題新的功能，人教版實(shí)驗教科書(shū)中習題的功能有了進(jìn)一步擴展。
�。�1）揭供實(shí)踐活動(dòng)的章材，滲透科學(xué)揮究的方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�2）提供實(shí)驗素材，體現化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養學(xué)生實(shí)驗操作技能。
�。�3）對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，使學(xué)生在全面掌握知識的同時(shí)學(xué)習科學(xué)的方法。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、認識科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2、初步學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì )運用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。
3、能用變化與聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析化學(xué)現象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
四、本學(xué)期教學(xué)目標。
1、知識與技能。
a、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活。
實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
b、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
2、過(guò)程與方法。
a、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
b、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答案的各種技巧。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
a、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。
b、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、重視基本概念和理論的學(xué)習。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復習中，既。
要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。要在區別的基礎上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時(shí)區別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”。在對比學(xué)習的同時(shí)，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結合。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。所以在復習中在加強實(shí)驗教學(xué)的指導和練習。
6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況。
7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著(zhù)邊際的指和毫無(wú)意義的提問(wèn)，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結構，根據學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適講授時(shí)間，嚴格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對話(huà)時(shí)間。提高自身素質(zhì)的主要措施：
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識。
2、熟練掌握，靈活運用課堂教學(xué)模式，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、提高自身素質(zhì)，堅持參加化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習及研究。
4、做好課后小結、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
5、多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師向本校名師學(xué)上課，取長(cháng)補短，積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課不少于20節。
6、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。
7、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通，配合輔導學(xué)生促其進(jìn)步。
拉丁舞教學(xué)計劃 6
在舞蹈藝術(shù)的浩瀚星空中，拉丁舞以其獨特的魅力、熱情奔放的節奏與精湛的技藝，吸引了無(wú)數舞者的目光與熱愛(ài)。為了系統性地提升學(xué)員的.舞蹈技能，增強身體協(xié)調性、柔韌性與節奏感，同時(shí)培養學(xué)員的藝術(shù)表現力與舞臺自信，我們特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1.基礎技能掌握：確保每位學(xué)員能夠熟練掌握拉丁舞的基本步伐、身體姿態(tài)及舞蹈框架。
2.風(fēng)格理解與表達：引導學(xué)員深入理解拉丁舞各舞種（如桑巴、恰恰、倫巴、牛仔、斗牛舞）的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)會(huì )通過(guò)舞蹈表達情感與故事。
3.體能與柔韌性提升：通過(guò)針對性的體能訓練與拉伸練習，增強學(xué)員的身體素質(zhì)，為更高難度的舞蹈動(dòng)作打下基礎。
4.編舞與創(chuàng )作能力：鼓勵學(xué)員參與簡(jiǎn)單的編舞過(guò)程，培養其創(chuàng )新思維與團隊合作能力。
5.舞臺表現力：提升學(xué)員的舞臺意識，包括面部表情管理、舞臺走位及與觀(guān)眾的互動(dòng)能力。
二、教學(xué)內容安排
1.基礎訓練階段（第1——4周）
舞蹈基本姿態(tài)與身體控制訓練
拉丁舞基本步伐學(xué)習（以桑巴為例）
節奏感與音樂(lè )理解能力培養
體能訓練與柔韌性拉伸
2.進(jìn)階技能提升（第5——8周）
深入學(xué)習其他舞種（恰恰、倫巴等）的基本步伐與組合
舞蹈風(fēng)格特色強化，注重情感表達
復雜動(dòng)作與轉體技巧練習
小組合編排與表演實(shí)踐
3.綜合應用與創(chuàng )作（第9——12周）
多舞種融合練習，提升舞蹈多樣性
舞蹈編創(chuàng )基礎教學(xué)，鼓勵學(xué)員參與創(chuàng )作
舞臺表演技巧培訓，包括燈光、服裝與化妝的協(xié)調
模擬比賽與公開(kāi)演出準備
三、教學(xué)方法與手段
示范講解：教師現場(chǎng)示范，結合詳細講解，確保學(xué)員理解動(dòng)作要領(lǐng)。
分組練習：根據學(xué)員水平分組，實(shí)施差異化教學(xué)，促進(jìn)相互學(xué)習與競爭。
視頻分析：觀(guān)看優(yōu)秀舞蹈視頻，分析動(dòng)作細節與舞臺表現力。
反饋與調整：定期進(jìn)行學(xué)習成果展示，給予個(gè)性化反饋，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
音樂(lè )融入：強調音樂(lè )與舞蹈的緊密結合，通過(guò)不同節奏的音樂(lè )訓練，提升學(xué)員的樂(lè )感。
四、評估與考核
日常表現：記錄學(xué)員的出勤率、學(xué)習態(tài)度及進(jìn)步情況。
技能測試：定期進(jìn)行舞蹈技能測試，包括基本步伐、組合動(dòng)作及舞蹈風(fēng)格表現。
編舞與表演：評估學(xué)員在編舞創(chuàng )作與舞臺表演中的表現，鼓勵創(chuàng )新思維與團隊合作。
綜合評定：結合上述各項評估結果，給予學(xué)員全面、客觀(guān)的評價(jià)，并提出后續學(xué)習建議。
拉丁舞教學(xué)計劃 7
面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
1、學(xué)習使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
4、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的.練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
5、完整拉丁舞套路的學(xué)習等。
6、每位學(xué)生認真練習基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
7、學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
8、課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
9、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等。
10、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等。
拉丁舞教學(xué)計劃 8
為了豐富社區居民的文化生活，促進(jìn)身心健康，增進(jìn)鄰里間的交流與友誼，同時(shí)傳承與推廣拉丁舞蹈這一充滿(mǎn)活力與魅力的藝術(shù)形式，我們特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1.基礎技能培養：使學(xué)員掌握拉丁舞蹈的基本步伐、節奏感和身體協(xié)調性，為深入學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
2.風(fēng)格體驗：引導學(xué)員了解并體驗不同拉丁舞種（如恰恰、桑巴、倫巴等）的獨特風(fēng)格與魅力，拓寬舞蹈視野。
3.體能提升：通過(guò)舞蹈訓練，增強學(xué)員的.體質(zhì)，提高心肺功能和肌肉耐力。
4.社交互動(dòng)：促進(jìn)學(xué)員間的相互了解與合作，增強社區凝聚力，搭建友好交流平臺。
二、教學(xué)內容安排
1.理論導入：首月以拉丁舞蹈基礎知識、歷史背景、舞蹈風(fēng)格介紹為主，輔以舞蹈視頻欣賞，激發(fā)學(xué)員興趣。
2.基礎步伐訓練：第二至四月，分階段教授各舞種的基本步伐，包括腳位、重心轉移、身體律動(dòng)等，注重細節與規范。
3.組合練習：第五至六月，將基礎步伐串聯(lián)成舞蹈組合，注重節奏感與表現力，同時(shí)加入簡(jiǎn)單的隊形變換。
4.風(fēng)格深化與展示：第七月至學(xué)期末，深入學(xué)習各舞種的特色動(dòng)作，提升舞蹈表現力，組織成果展示會(huì )，讓學(xué)員有機會(huì )在舞臺上展現自我風(fēng)采。
三、教學(xué)方法與手段
1.小班授課：采用小班化教學(xué)模式，確保每位學(xué)員都能得到充分的指導與關(guān)注。
2.示范講解：教師現場(chǎng)示范，配合詳細講解，確保學(xué)員準確理解動(dòng)作要領(lǐng)。
3.分組練習：根據學(xué)員水平分組，便于針對性指導與相互學(xué)習。
4.視頻反饋：利用視頻記錄學(xué)員練習過(guò)程，進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評與改進(jìn)建議。
5.互動(dòng)交流：鼓勵學(xué)員之間、師生之間的交流與分享，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
四、評估與反饋
1.定期考核：每階段結束時(shí)進(jìn)行小測驗或展示，評估學(xué)員學(xué)習成果。
2.反饋機制：建立學(xué)員反饋渠道，及時(shí)了解學(xué)員需求與建議，不斷優(yōu)化教學(xué)計劃。
3.表彰激勵：對表現突出的學(xué)員給予表彰，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
通過(guò)本拉丁舞蹈教學(xué)計劃的實(shí)施，我們期待每一位參與者都能在舞蹈的海洋中暢游，感受身體與心靈的雙重釋放，同時(shí)促進(jìn)社區文化的繁榮發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，舞動(dòng)青春，綻放光彩！
拉丁舞教學(xué)計劃 9
在舞蹈藝術(shù)的璀璨星空中，拉丁舞以其獨特的魅力與激情，成為了連接心靈與身體的橋梁。為了進(jìn)一步提升學(xué)員的舞蹈技能，激發(fā)他們對拉丁舞文化的熱愛(ài)與理解，同時(shí)促進(jìn)身體協(xié)調性、節奏感及藝術(shù)表現力的`全面發(fā)展，我們經(jīng)過(guò)精心籌備與規劃，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1.基礎技能鞏固：確保每位學(xué)員掌握拉丁舞的基本步伐、身體姿態(tài)及舞蹈框架，為深入學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
2.風(fēng)格理解與表達：通過(guò)講解與示范，引導學(xué)員深入理解拉丁舞各舞種的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)會(huì )在舞蹈中準確傳達情感與故事。
3.身體素質(zhì)提升：加強體能訓練，提高學(xué)員的柔韌性、力量與耐力，以適應拉丁舞高強度、高節奏的表演需求。
4.團隊協(xié)作與表演：培養學(xué)員的團隊合作精神，通過(guò)編排舞蹈、集體表演等形式，提升舞臺表現力與自信心。
二、教學(xué)內容安排
1.基礎訓練階段（第1——4周）
拉丁舞基礎步伐教學(xué)：包括桑巴、恰恰、倫巴等舞種的基本步伐。
身體姿態(tài)與框架建立：強調正確的身體對位、重心轉移及舞蹈姿態(tài)。
音樂(lè )節奏感培養：通過(guò)節奏練習，提高學(xué)員對音樂(lè )的敏感度和應變能力。
2.技能提升階段（第5——8周）
復雜組合與花樣步伐學(xué)習：引入更高級的舞蹈組合，提升舞蹈技巧。
風(fēng)格表達與情感傳遞：結合舞蹈作品，引導學(xué)員理解并表達舞蹈情感。
體能訓練加強：增加力量訓練、柔韌性練習等，為高強度舞蹈做準備。
3.編排與表演階段（第9——12周）
集體舞蹈編排：根據學(xué)員水平，共同設計舞蹈節目，培養團隊協(xié)作精神。
表演技巧培訓：教授舞臺站位、面部表情、觀(guān)眾互動(dòng)等表演技巧。
模擬演出與反饋調整：組織模擬演出，根據反饋進(jìn)行舞蹈調整與優(yōu)化。
三、教學(xué)方法與手段
示范講解：教師親自示范舞蹈動(dòng)作，結合詳細講解，確保學(xué)員理解正確。
分組練習：根據學(xué)員水平分組，進(jìn)行針對性練習，提高教學(xué)效率。
視頻分析：觀(guān)看優(yōu)秀舞蹈視頻，分析舞蹈技巧與風(fēng)格特點(diǎn)，拓寬學(xué)員視野。
互動(dòng)反饋：鼓勵學(xué)員之間互相觀(guān)摩、點(diǎn)評，促進(jìn)相互學(xué)習與進(jìn)步。
四、評估與反饋
定期考核：每階段結束時(shí)進(jìn)行舞蹈技能考核，評估學(xué)員學(xué)習成果。
個(gè)性化指導：針對每位學(xué)員的表現給予個(gè)性化指導與建議。
家長(cháng)溝通：定期與家長(cháng)溝通學(xué)員學(xué)習情況，共同關(guān)注學(xué)員成長(cháng)。
通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，我們期待每位學(xué)員都能在拉丁舞的道路上邁出堅實(shí)的步伐，不僅提升舞蹈技能，更在心靈與身體上得到全面的成長(cháng)與升華。
拉丁舞教學(xué)計劃 10
為培養學(xué)習者具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，學(xué)習者們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到厭煩。針對這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓學(xué)習者們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，我們引導少兒透過(guò)想象，創(chuàng )造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時(shí)還培養了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養了學(xué)習者們健全、完美的品格。家長(cháng)們一齊為少兒的未來(lái)著(zhù)想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、用心性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉化為主動(dòng)的練舞，讓學(xué)習者們熱愛(ài)舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的教學(xué)目的：學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
1、透過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓學(xué)習者逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1、動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè )于透過(guò)舞蹈表達自我情感。
4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
�。�2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
�、�、教學(xué)目的'及教學(xué)要求：
透過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
�、�、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習
第二課時(shí)（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(shí)（第七周）綜合訓練，動(dòng)作提高
片段舞訓練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報
注：每個(gè)學(xué)期讓學(xué)習者學(xué)會(huì )并掌握一個(gè)舞曲，能獨立隨音樂(lè )跳舞。每個(gè)舞種根據學(xué)習者本身的掌握情形而定。
拉丁舞教學(xué)計劃五
面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的`發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
一、學(xué)習目的
1、學(xué)習使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學(xué)習內容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的學(xué)習等。
三、學(xué)習要求
1每位學(xué)生認真練習基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
1學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等
五、教學(xué)進(jìn)度表（略）
暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿(mǎn)自信心陽(yáng)光的心為孩子美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
拉丁舞教學(xué)計劃六
少兒初級班
學(xué)習內容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動(dòng)作，主要是腳下的基本動(dòng)作。倫巴、恰恰
基礎動(dòng)作：方行步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。
銅牌動(dòng)作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。
牛仔
基本動(dòng)作：國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩�；A動(dòng)作：右轉、左轉、行進(jìn)步、走和停、美式疾轉。
學(xué)習目標：初級學(xué)員能掌握三個(gè)舞蹈的音樂(lè )節拍，完成動(dòng)作與音樂(lè )的協(xié)調一致，能夠熟練完成所有動(dòng)作（足下）改善學(xué)員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質(zhì)、增強自信心。少兒中級班
學(xué)習內容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴
銅牌動(dòng)作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開(kāi)身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。
倫巴和恰�。菏植亢湍_步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可，使腳法更規范，腿步線(xiàn)條更優(yōu)美。
牛仔：除八步外加上踢腿動(dòng)作，右轉左轉行進(jìn)步、走和停、美式疾轉、
花式彈跳、點(diǎn)步、獨自完成動(dòng)作組合。
桑巴：簡(jiǎn)單基本步、前后、左右移動(dòng)、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。
學(xué)習目標：能夠獨自完成4個(gè)舞蹈的組合，身體動(dòng)作協(xié)調、音樂(lè )標準，腳下力量，身體旋轉速度加強，身體線(xiàn)條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動(dòng)作與面部表情，神形具備。掌握各個(gè)舞種基本風(fēng)格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿(mǎn)自信。
拉丁舞教學(xué)計劃 11
一、學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、通過(guò)學(xué)，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的.集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學(xué)內容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的學(xué)等。
三、學(xué)要求
1、每位學(xué)生認真練基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
2、學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
3、課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等
1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養氣質(zhì)。
2、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)和訓練，提高孩子的舞臺表現力和比賽的應變力。
3、學(xué)新舞種恰恰舞。
五、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)恰恰基本步，六一節目編排
2、一級考試
六、教學(xué)內容
1、恰恰基本步、達到動(dòng)作規范
2、六一節目編排
七、教學(xué)步驟
3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進(jìn)后退鎖步，古巴斷步
4月：利用所學(xué)步伐編排節目
5月：糾正動(dòng)作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽
6月：參加六一晚會(huì )，學(xué)一級考級套路
拉丁舞教學(xué)計劃 12
基本站姿：
雙腳并立，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線(xiàn)，兩眼平視，脖子拉直，下顎稍微內收，使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內關(guān)閉，兩肩下沉同時(shí)將身體的中段（胸腰部分）向上撥起，使身體的中段和兩肩有個(gè)互相頂壓的力。臀部稍向內收，小腹向上拉，但不可過(guò)分使身體變形，感覺(jué)上身軀干是直的。兩條大腿要稍?xún)仁�，雙膝要繃直，不可彎曲，大腿和小腿的肌肉要收緊，感覺(jué)是向反方向拉緊。
預備步站姿：
左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線(xiàn)。右腳在后打開(kāi)，膝蓋繃直，大拇指內側點(diǎn)地，腳跟向內側下壓，不要翹起來(lái)，腳面繃直。右胯向后斜45°打開(kāi)，使身體從上身到右腳尖形成一條很長(cháng)的直線(xiàn)，可以在舞蹈中表現出很漂亮的形態(tài)和體型。
一、準備活動(dòng)內容
1.各關(guān)節活動(dòng)：
(1)頭部活動(dòng) (2)手腕活動(dòng)
(3)踝關(guān)節活動(dòng) (4)膝關(guān)節活動(dòng)
2.上身運動(dòng)
(1)提肩 (2)雙提肩 (3)肩繞環(huán) (4)振 臂 (5)擴 胸
3.全身運動(dòng)：
(1)體前屈 (2)體轉運動(dòng) (3)體前屈涮腰
二、課程內容：
1.提高班課程：
�。�1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復習
�。�2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開(kāi)提高講解
�。�3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習
2.初級班課程：
�。�1）倫巴基本步
�。�2）恰恰基本步
�。�3）適當加入牛仔舞蹈的教學(xué)
課程時(shí)間：一季度每星期兩節課
三、課程周期內容計劃
1.少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。
2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。
3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的.提到教學(xué)。
四、基本技術(shù)：
1.少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉，手對手，紐約，四分之一轉， 以及套路組合。
2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，
定點(diǎn)轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。
五、基本素質(zhì)：
1.協(xié)調性：基礎動(dòng)作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂(lè )和動(dòng)作協(xié)調 。
2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈 。
3.表現力：情感表現、培養自信，舞蹈氣質(zhì) 。
學(xué)期教學(xué)目標：
1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。
2. 掌握基本的練習方法，培養音樂(lè )感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現能力。
3. 培養學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
4. 在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)
拉丁舞教學(xué)計劃 13
一、訓練目的
1、訓練使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、訓練，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、訓練自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、訓練內容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的.訓練。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的訓練等。
三、訓練要求
1每位學(xué)生認真訓練基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
1學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、訓練法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等
五、教學(xué)進(jìn)度表（略）
暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿(mǎn)自信心陽(yáng)光的心為孩子美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
拉丁舞教學(xué)計劃 14
面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
一、學(xué)習目的
1、學(xué)習使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學(xué)習內容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的學(xué)習等。
三、學(xué)習要求
1每位學(xué)生認真練習基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
1學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等
五、教學(xué)進(jìn)度表（略）
暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿(mǎn)自信心陽(yáng)光的心為孩子美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
拉丁舞教學(xué)計劃六
少兒初級班
學(xué)習內容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動(dòng)作，主要是腳下的基本動(dòng)作。倫巴、恰恰
基礎動(dòng)作：方行步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。
銅牌動(dòng)作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。
牛仔
基本動(dòng)作：國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩�；A動(dòng)作：右轉、左轉、行進(jìn)步、走和停、美式疾轉。
學(xué)習目標：初級學(xué)員能掌握三個(gè)舞蹈的音樂(lè )節拍，完成動(dòng)作與音樂(lè )的協(xié)調一致，能夠熟練完成所有動(dòng)作（足下）改善學(xué)員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質(zhì)、增強自信心。少兒中級班
學(xué)習內容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴
銅牌動(dòng)作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開(kāi)身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。
倫巴和恰�。菏植亢湍_步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可，使腳法更規范，腿步線(xiàn)條更優(yōu)美。
牛仔：除八步外加上踢腿動(dòng)作，右轉左轉行進(jìn)步、走和停、美式疾轉、
花式彈跳、點(diǎn)步、獨自完成動(dòng)作組合。
桑巴：簡(jiǎn)單基本步、前后、左右移動(dòng)、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。
學(xué)習目標：能夠獨自完成4個(gè)舞蹈的組合，身體動(dòng)作協(xié)調、音樂(lè )標準，腳下力量，身體旋轉速度加強，身體線(xiàn)條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動(dòng)作與面部表情，神形具備。掌握各個(gè)舞種基本風(fēng)格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿(mǎn)自信。
拉丁舞教學(xué)計劃4
面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
一、教學(xué)的目的
1、通過(guò)教學(xué)會(huì )使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學(xué)習內容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的運用等。
三、教學(xué)要求
1 每位學(xué)生認真練基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
1 學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2 課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等
五、教學(xué)進(jìn)度表（略）
通過(guò)暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿(mǎn)自信心陽(yáng)光的心為孩子美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
拉丁舞教學(xué)計劃5
預備步站姿：
左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線(xiàn)。右腳在后打開(kāi)，膝蓋繃直，大拇指內側點(diǎn)地，腳跟向內側下壓，不要翹起來(lái)，腳面繃直。右胯向后斜45°打開(kāi)，使身體從上身到右腳尖形成一條很長(cháng)的直線(xiàn)，可以在舞蹈中表現出很漂亮的形態(tài)和體型。
一、準備活動(dòng)內容
1。各關(guān)節活動(dòng)：
�。�1）頭部活動(dòng)（2）手腕活動(dòng)
�。�3）踝關(guān)節活動(dòng)（4）膝關(guān)節活動(dòng)
2。上身運動(dòng)
�。�1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴胸
3。全身運動(dòng)：
�。�1）體前屈（2）體轉運動(dòng)（3）體前屈涮腰
二、課程內容：
1。提高班課程：
�。�1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復習
�。�2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開(kāi)提高講解
�。�3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習
2。初級班課程：
�。�1）倫巴基本步
�。�2）恰恰基本步
�。�3）適當加入牛仔舞蹈的教學(xué)
課程時(shí)間：
一季度每星期兩節課
一、課程周期內容計劃
1。少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。
2。少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。
3。倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。
二、基本技術(shù)：
1。少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。
2。少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。
三、基本素質(zhì)：
1。協(xié)調性：基礎動(dòng)作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂(lè )和動(dòng)作協(xié)調。
2。柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈。
3。表現力：情感表現、培養自信，舞蹈氣質(zhì)。
學(xué)期教學(xué)目標：
1。掌握少兒體育舞蹈的.基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。
2。掌握基本的練習方法，培養音樂(lè )感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現能力。
3。培養學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
4。在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。
拉丁舞教學(xué)計劃6
為培養學(xué)習者具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，學(xué)習者們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到厭煩。針對這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓學(xué)習者們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，我們引導少兒透過(guò)想象，創(chuàng )造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時(shí)還培養了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養了學(xué)習者們健全、完美的品格。家長(cháng)們一齊為少兒的未來(lái)著(zhù)想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、用心性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉化為主動(dòng)的練舞，讓學(xué)習者們熱愛(ài)舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的教學(xué)目的：學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
1。透過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。
2．跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3。對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。
4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5。在舞蹈中與他人合作。
6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓學(xué)習者逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1。動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。
2。跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3。樂(lè )于透過(guò)舞蹈表達自我情感。
4。群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
�。�2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
透過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
�、�、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習
第二課時(shí)（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(shí)（第七周）綜合訓練，動(dòng)作提高
片段舞訓練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報
注：每個(gè)學(xué)期讓學(xué)習者學(xué)會(huì )并掌握一個(gè)舞曲，能獨立隨音樂(lè )跳舞。每個(gè)舞種根據學(xué)習者本身的掌握情形而定。
拉丁舞教學(xué)計劃7
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養氣質(zhì)。
2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)和訓練，提高孩子的舞臺表現力和比賽的應變力。
3、學(xué)新舞種恰恰舞。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)恰恰基本步，六一節目編排
2、一級考試
三、教學(xué)內容
1、恰恰基本步、達到動(dòng)作規范
2、六一節目編排
四、教學(xué)步驟
3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進(jìn)后退鎖步，古巴斷步
4月：利用所學(xué)步伐編排節目
5月：糾正動(dòng)作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽
6月：參加六一晚會(huì )，學(xué)一級考級套路
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