小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃集合15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、任教班級學(xué)生學(xué)習情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有兩個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據調查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)會(huì )啟動(dòng)和關(guān)閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤(pán)。
�。�2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過(guò)他們指揮計算機工作。
�。�3）掌握管理計算機文件的方法。
�。�4）了解信息及信息技術(shù)的應用，使計算機成為學(xué)習、生活的良師益友
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、生活和工作打下堅實(shí)的基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)對電腦的親自操作，養成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )的.情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會(huì )建設祖國而努力學(xué)習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教材共有5個(gè)單元，第一單元“與計算機見(jiàn)面”，讓你認識計算機，學(xué)會(huì )使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤(pán)”，讓你學(xué)會(huì )使用鍵盤(pán)輸入字符，并能在記事本中寫(xiě)日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面，學(xué)會(huì )使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學(xué)會(huì )管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎知識。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生接受真正系統的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養基本的信息技術(shù)能力特別是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎，為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：靈活使用鍵盤(pán)、鼠標。
難點(diǎn)：掌握管理計算機文件的方法。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、教材分析
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級上教材。此冊教材分三個(gè)單元，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫(huà)畫(huà)”，第三單元“神奇的畫(huà)王”。有以下特點(diǎn)：
本課程主要培養學(xué)生的信息素養，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習電腦的基礎上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書(shū)的主要內容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機，首先是讓學(xué)生認識計算機，熟練鼠標的操作。為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件，它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)學(xué)生多能畫(huà)自己的作品來(lái)，這樣能培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。
為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà)，本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習，讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。本書(shū)通過(guò)詳細的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。
二、教學(xué)目標
讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習了解鼠標的操作、掌握書(shū)本上要求軋掌握的內容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習，繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)。
要求學(xué)生學(xué)習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：
1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的'內容，所有學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王。
2、讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)一些簡(jiǎn)單作品。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習的主人。
4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，和綜合使用計算機的能力，讓學(xué)生用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別具一格的作品。
5、通過(guò)任務(wù)的設置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能熟練地應用鼠標打開(kāi)、關(guān)閉窗口，窗口的認識，幫助復制粘貼的使用，能進(jìn)得基本的WINDOWS操作。
2、能利用“畫(huà)圖”、“金山畫(huà)王”制用電子作品。
3、鼠標的操作，熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。
4、文字輸入，能通過(guò)鍵盤(pán)輸入英文字和數字。
5、通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng )造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的熱情。
同時(shí)還應抓好基本的課堂常規教學(xué)，比如進(jìn)入機房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節的課堂秩序等等。
四、課時(shí)安排
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃3
一、教材分析
本教材是根據江蘇省小學(xué)計算機教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計算機教育研究中心制定的《中、小學(xué)計算機課程指導綱要》精神編寫(xiě)的。
本教材是第二次改版，內容增加了目前流行的Windows98操作系統，并進(jìn)一步增加了內容的趣味性和靈活性，旨在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng )造力。
本冊教材的主要內容有：信息技術(shù)基礎知識、Windows 98、畫(huà)圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò )基礎知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習計算機，對計算機有著(zhù)較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀(guān)察、理解、想象、思維能力，學(xué)習態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習習慣。但也有少數學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，目的`不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀律。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生從小具有現代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生刻苦的學(xué)習精神、精益求精的學(xué)習態(tài)度和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力與運用能力，能夠將所學(xué)知識運用于實(shí)際生活和學(xué)習中。
5、通過(guò)學(xué)習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學(xué)生有機滲透愛(ài)國主義教育。
四、思想品德結合點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習計算機，培養學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結合當今的國際、國內的科技發(fā)展情況，引導學(xué)生樹(shù)立長(cháng)大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學(xué)措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
2、計算機是一門(mén)理論性和實(shí)踐都很強的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機時(shí)間，保證一定的上機量。
3、重視對整個(gè)學(xué)習過(guò)程的實(shí)踐，避免對某一單項操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內容的合理的量。
4、教學(xué)中注意引導學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內容啟發(fā)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，根據實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。
6、根據學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個(gè)方面，用適當的形式對教學(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7、有機結合有關(guān)教材內容，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現代科學(xué)意識技能的新一代接班人。
六、時(shí)間安排
內 容 周次
信息和信息處理工具 1
計算機的組成 2~3
計算機的應用 4~5
初識Windws98 6
認識Windows 98窗口 7~8
玩“紙牌”游戲 9~10
認識鍵盤(pán) 11~12
指法 13~14
認識《畫(huà)圖》 15
畫(huà)線(xiàn) 16
畫(huà)方形和圓形 17
畫(huà)多邊形 18
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃4
一、班級分析
這個(gè)學(xué)期，我主要負責三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個(gè)學(xué)期總結的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè )。
二、教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊從內容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強調了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、教學(xué)目標
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的`能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。
四、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)生情況分析：
三年級學(xué)生比較活躍，學(xué)生好動(dòng)，好奇心強，求知欲望盛。在學(xué)生上機時(shí)，要防止學(xué)生沒(méi)有利用好學(xué)習機會(huì )，走過(guò)場(chǎng)而沒(méi)有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力。
這些學(xué)生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會(huì )上點(diǎn)英文字母的鍵盤(pán)輸入，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤(pán)上各個(gè)字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強化技能訓練，提高學(xué)生操作水平和并對《畫(huà)圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。
總之，這學(xué)期的教學(xué)內容都是建立在前面學(xué)習內容的基礎上的，教學(xué)內容相對比較簡(jiǎn)樸，重要的是養成學(xué)生學(xué)習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據現實(shí)需要，選擇了最有用的教學(xué)內容。
根據小學(xué)生的年齡、愛(ài)好、知識、認知結構等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫(xiě)時(shí)力求做到易讀易懂、易教易學(xué)，同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過(guò)“邊聽(tīng)講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著(zhù)意安排了適當的作業(yè)，除便于學(xué)生用來(lái)復習、鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的自學(xué)能力。每?jì)詴?shū)的最后都安排了一課綜合訓練，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通，從而培養學(xué)生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
使學(xué)生把握xp的基本操作，能夠對《畫(huà)圖》進(jìn)行深化的編輯與修改。
讓學(xué)生能夠用一種簡(jiǎn)單易學(xué)的中文輸入法。
四、教學(xué)目標
知識與技能目標：
通過(guò)本課的學(xué)習，強化計算機的操作能力，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！�
使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標點(diǎn)符號等方法;用《畫(huà)圖》畫(huà)一些具體的組合圖形。
過(guò)程與方法目標：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的.組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。初步了解信息在社會(huì )各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習的興趣。
培養學(xué)生準確的操作姿勢，培養學(xué)生操作電腦的良好習慣。
通過(guò)應用《畫(huà)圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識;通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。養成良好的計算機使用習慣。
五、教學(xué)措施
通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認識，并且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和應用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細的“任務(wù)”著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)恰當的教學(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
教學(xué)進(jìn)度表
周次 內容 課時(shí)
第1周《畫(huà)圖》工具的應用復習 1課時(shí)
第2周 第1課保存文件 1課時(shí)
第3周 第2課查找文件 1課時(shí)
第4周 第3課文件操作 1課時(shí)
第5周 第4課規范使用計算機 1課時(shí)
第6周 第5課圖形的剪貼 1課時(shí)
第7周 第6課添加文字 1課時(shí)
第8周 第7課航天飛機 1課時(shí)
第9周 第8課七星瓢蟲(chóng) 1課時(shí)
第10周 第9課小企鵝 1課時(shí)
第11周 第10課小蜜蜂 1課時(shí)
第12周 第11課小燕子 1課時(shí)
第13周 第12課青蛙寶寶 1課時(shí)
第14周 第13課花朵 1課時(shí)
第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時(shí)
第16周 第15課活用“畫(huà)圖” 1課時(shí)
第17周 第16課創(chuàng )作畫(huà)圖 1課時(shí)
第18周 期末復習 1課時(shí)
第19周 期末考試 1課時(shí)
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃6
一、情況分析
本學(xué)期三年級有28人，由于學(xué)校上學(xué)期機房沒(méi)有建設好，信息技術(shù)課的開(kāi)設還是空白的，對于學(xué)生的知識基礎和能力缺少認識。本學(xué)期可能需要借用別人學(xué)校的機房上課，所以對學(xué)生的紀律教育和安全教育是重點(diǎn)工作。對于文字輸入大部分同學(xué)平時(shí)在家都使用過(guò)，所以本學(xué)期在內容安排可以適當加快，加強學(xué)生的打字速度練習，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )操作。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
3、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的`多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學(xué)會(huì )漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
5、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析
三年級共有學(xué)生210人左右，他們是第一次學(xué)習計算機，對計算機有著(zhù)較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀(guān)察、理解、想象、思維能力，學(xué)習態(tài)度一般比較端正，比較好的學(xué)習習慣。但也有少數學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀律。
二、教材分析
本教材是云南省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定的新綱要云南省實(shí)驗教材，本冊教材的主要內容有：第一單元：我們的新朋友（計算機；第二單元：童聲童畫(huà)；第三單元：看圖“寫(xiě)”字。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生從小具有現代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生刻苦的學(xué)習精神、精益求精的學(xué)習態(tài)度和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力與運用能力，能夠將所學(xué)知識運用于實(shí)際生活和學(xué)習中。
5、通過(guò)學(xué)習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學(xué)生有機滲透愛(ài)國主義教育。
四、教學(xué)措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
2、計算機是一門(mén)理論性和實(shí)踐都很強的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機時(shí)間，保證一定的上機量。
3、重視對整個(gè)學(xué)習過(guò)程的實(shí)踐，避免對某一單項操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內容的'合理的量。
4、教學(xué)中注意引導學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“操作指南”、“試一試”、“說(shuō)一說(shuō)”等內容啟發(fā)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，根據實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。
6、根據學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個(gè)方面，用適當的形式對教學(xué)進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7、有機結合有關(guān)教材內容，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現代科學(xué)意識技能的新一代接班人。
五、教學(xué)進(jìn)度內容周次
第一單元我們的新朋友—計算機第一課認識計算機1第二課進(jìn)入神奇的新世界2
第三課靈活操作小鼠標3第四課欣賞多彩的計算機作品4第二單元童聲童畫(huà)
第一課神奇的“畫(huà)圖” 6第二課賞畫(huà)填色7第三課主角出場(chǎng)8第四課小雞與大山9第五課小雞的家11第六課聽(tīng)媽媽說(shuō)12第七課愛(ài)的回聲13第八課知心朋友14第三單元看圖“寫(xiě)”字
第一課遵守指法規則15第二課趣味無(wú)窮16第三課一舉兩得17第四課盲打高手18
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一、教材分析
從教材的結果和內容來(lái)看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現出了各階段的側重點(diǎn)，特別注意培養學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習內容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤(pán)以及用拼音錄入漢字等）。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導。
三、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的'基本組成；學(xué)會(huì )開(kāi)機和關(guān)機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學(xué)會(huì )鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口；3、了解鍵盤(pán)組成及指法規則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養學(xué)生養成良好的坐姿及擊鍵習慣，學(xué)會(huì )打字。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、了解鍵盤(pán)組成及指法規則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養學(xué)生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
五、工作要點(diǎn)及措施
1、備課，備課是上好課的前提；
2、上課以學(xué)生上機練習為主，在培養學(xué)生學(xué)習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng )新思維能力方面有所滲透和加強。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃9
一、課標要求
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
二、教材分析
本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，在電腦學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的基礎。對于文字輸入我在上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)教授過(guò)，所以本學(xué)期在內容安排可以適當加快，加強學(xué)生的打字速度練習，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )操作。
三、教學(xué)目標要求
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
3、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的'興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學(xué)會(huì )漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
5、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
五、教學(xué)時(shí)間安排
本學(xué)期以20周計算，每周1課時(shí)，大約20課時(shí)左右。
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃10
一、學(xué)生基本情況分析(含知識基礎、技能發(fā)展水平、學(xué)習態(tài)度和方法等)。
學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過(guò)計算機的硬軟和軟件的一些知識，，但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺(jué)上繼續學(xué)習畫(huà)圖軟件的一些功能，以及學(xué)會(huì )修飾和裝扮圖形，和學(xué)習運用因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學(xué)習，通過(guò)這些知識的學(xué)習和應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。
二、教材內容簡(jiǎn)析(含基礎知識、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內容間關(guān)系等)
三年級的這本教材的主要學(xué)習內容為：運用畫(huà)圖軟件修改和調整圖形，復制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡(luò )文明小公民的意義。本書(shū)注重培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習，教育學(xué)生正確認識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下不要的`基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：便捷訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò )文明小公民的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.復制和粘貼命令的使用。
2.遨游因特網(wǎng)的注意事項和主要用途。
三、教學(xué)目標與達成措施。
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生在畫(huà)洗衣機的過(guò)程中，感受圖形的整體性，從而培養學(xué)生的整體感。
2.讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
3.通過(guò)學(xué)習復制、粘貼圖形，培養學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4. 認識計算機網(wǎng)絡(luò )在人類(lèi)生活中的作用，養成良好的上網(wǎng)習慣。
5. 了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。
6. 培養學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習的能力。
達成措施：
1.根據學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當的調整。
2.為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅動(dòng)”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(cháng)知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程，伴隨著(zhù)他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的成長(cháng)非常有利。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃11
一、教材分析
本教材是根據江蘇省小學(xué)計算機教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計算機教育研究中心制定的《中、小學(xué)計算機課程指導綱要》精神編寫(xiě)的。
本教材是第二次改版，內容增加了目前流行的Windows98操作系統，并進(jìn)一步增加了內容的趣味性和靈活性，旨在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng )造力。
本冊教材的主要內容有：信息技術(shù)基礎知識、Windows 98、畫(huà)圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò )基礎知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習計算機，對計算機有著(zhù)較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀(guān)察、理解、想象、思維能力，學(xué)習態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習習慣。但也有少數學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀律。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生從小具有現代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生刻苦的學(xué)習精神、精益求精的學(xué)習態(tài)度和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力與運用能力，能夠將所學(xué)知識運用于實(shí)際生活和學(xué)習中。
5、通過(guò)學(xué)習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學(xué)生有機滲透愛(ài)國主義教育。
四、思想品德結合點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習計算機，培養學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結合當今的國際、國內的科技發(fā)展情況，引導學(xué)生樹(shù)立長(cháng)大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學(xué)措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
2、計算機是一門(mén)理論性和實(shí)踐都很強的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機時(shí)間，保證一定的上機量。
3、重視對整個(gè)學(xué)習過(guò)程的實(shí)踐，避免對某一單項操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內容的合理的量。
4、教學(xué)中注意引導學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的`“想一想”、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內容啟發(fā)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，根據實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。
6、根據學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個(gè)方面，用適當的形式對教學(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7、有機結合有關(guān)教材內容，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現代科學(xué)意識技能的新一代接班人。
六、時(shí)間安排
內 容 周次
信息和信息處理工具 1
計算機的組成 2~3
計算機的應用 4~5
初識Windws98 6
認識Windows 98窗口 7~8
玩“紙牌”游戲 9~10
認識鍵盤(pán) 11~12
指法 13~14
認識《畫(huà)圖》 15
畫(huà)線(xiàn) 16
畫(huà)方形和圓形 17
畫(huà)多邊形 18
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、基本情況分析：
學(xué)生第一次在學(xué)校里接觸計算機，抱有很大的學(xué)習興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從感官上初步了解計算機的基本結構和用途，對信息有一定的感性認識，能正確掌握鍵盤(pán)的使用，了解WINSDOS系統提供的一些窗口的使用，例如：游戲中幫助功能的使用，畫(huà)圖軟件的使用，通過(guò)這些知識的學(xué)習和應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。
二、教學(xué)目標：
1、掌握操作系統的簡(jiǎn)單使用，信息與我們的計算機朋友。
2、進(jìn)一步學(xué)習畫(huà)圖軟件中的工具基本使用，學(xué)會(huì )給圖畫(huà)添加文字標題和顏色。
3、初步絡(luò )基礎知識，會(huì )用瀏覽器工具，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)，保存自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)。
4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)方法及形式：
1、根據學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當的調整。
2、為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅動(dòng)”法。
�。�1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(cháng)知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程，伴隨著(zhù)他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的.成長(cháng)非常有利。
�。�2）從教師的角度說(shuō)：“任務(wù)驅動(dòng)”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎上的學(xué)習方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導學(xué)生進(jìn)行知識的建構，鼓勵學(xué)生大膽動(dòng)手、勤用實(shí)踐，勇于探索。
3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學(xué)生上機實(shí)踐來(lái)獲取。教材中設立了“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導學(xué)生去思考、去探索、去實(shí)踐。教師注意對學(xué)生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類(lèi)旁通，有意識地訓練學(xué)生，加強對學(xué)生能力的培養。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃13
這個(gè)學(xué)期，我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個(gè)學(xué)期總結的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè )。
★教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊從內容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。
第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強調了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
★教學(xué)目標
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養
學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：
1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的`一些表現形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4.初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。
★教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃14
三年級的學(xué)生具備了一定的操作基礎,但是遺忘的太快。在家中一個(gè)假期把原本學(xué)習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過(guò),也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)連教師都一時(shí)難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認為自己學(xué)得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實(shí),一遇到真正問(wèn)題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對于信息技術(shù)不感冒,沒(méi)什么興趣,覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。
對于這些情況,我認為有一點(diǎn)孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉化孩子們從愛(ài)玩到愛(ài)學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動(dòng),例如學(xué)生作品競賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習生活,全面提高信息技術(shù)素養。
全冊教材分析
本冊教材繼續了word方面的訓練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報的制作方法,在最后的章節中加入了網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識。
教學(xué)目標
1.進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;
2.進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化;
3.能利用word初步掌握電子板報的.制作方法;
4.學(xué)會(huì )瀏覽網(wǎng)頁(yè),并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;
5.了解常用的網(wǎng)絡(luò )應用(qq、博客、微博、論壇)
教學(xué)重、難點(diǎn)
進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化。初步掌握一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )知識的同時(shí)重點(diǎn)滲透網(wǎng)絡(luò )安全意識。
突破重難點(diǎn)、的策略與方法
充分運用任務(wù)驅動(dòng)和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導,覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,更大大提高了課堂效率。
多媒體教學(xué)手段運用策略
運用計算機網(wǎng)絡(luò )教室通過(guò)蘇亞星教學(xué)系統對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)策略,一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。
后進(jìn)生轉化及減負措施
1、在教學(xué)中,要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、教師在授課時(shí)要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀(guān)、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣及創(chuàng )造熱情。
4、利用好傳統及現代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。
5、力求在"玩中學(xué)"中達到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿(mǎn)對信息技術(shù)課的渴望。
6、教師自身更要努力學(xué)習先進(jìn)的計算機及信息技術(shù)知識,走在信息技術(shù)教育的前列。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃15
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。 小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：
1．了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤(pán)的操作。
2．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
3．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的`應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
4．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。 6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。 ★教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊。本冊共15課，其中心內容是在金山畫(huà)王的基礎上，讓學(xué)生來(lái)體會(huì )在計算機中畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標和鍵盤(pán)的操作，從而達到教學(xué)目標。本冊從內容上來(lái)分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見(jiàn)面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應用，讓學(xué)生認識常見(jiàn)的信息技術(shù)工具，對電腦作簡(jiǎn)單介紹；接著(zhù)教材在“可愛(ài)的鼠標”中向學(xué)生介紹鼠標的各種操作方法；然后在“鼠標陪我玩一玩”中用兩個(gè)小游戲讓學(xué)生練習鼠標的操作；最后用“計算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗電腦在生活、學(xué)習中的應用，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用小鍵盤(pán)。第二單元共有7課，先通過(guò)“小伙伴的作品”讓學(xué)生初步感知電腦畫(huà)的特點(diǎn)，然后用“小樹(shù)苗快快長(cháng)”、“整齊的教學(xué)樓”、“五彩的窗子”、“花香滿(mǎn)園”、“我能畫(huà)得更好”這5課重點(diǎn)介紹“畫(huà)圖”軟件中各個(gè)工具的使用，最后讓學(xué)生完成一個(gè)相對完整的電腦畫(huà)作品“美麗的校園”。第三個(gè)單元是在學(xué)習完“畫(huà)圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫(huà)王”，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習用電腦畫(huà)畫(huà)。在“金山畫(huà)王”教學(xué)單元中，教材首先讓學(xué)生學(xué)習不同效果的畫(huà)筆，熟悉“金山畫(huà)王”的界面，然后安排第二課，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng )作。
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