綜合實(shí)踐教學(xué)計劃（通用17篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 1
一、指導思想
繼續貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養同學(xué)們各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)大家走入更廣闊的社會(huì )活動(dòng)空間，豐富同學(xué)們的知識、情感等方面的體驗�；顒�(dòng)課程來(lái)源于同學(xué)們的生活和真實(shí)的社會(huì )環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養同學(xué)們應具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤(pán)考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的`參與，重點(diǎn)要解決什么問(wèn)題，最終的研究?jì)r(jià)值是什么等等。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，讓同學(xué)們成為學(xué)習的主人。
二、學(xué)情分析
四年級共有同學(xué)們一百多人，大部分同學(xué)有一定的動(dòng)手能力，對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮，對于一些需要離開(kāi)校園的社區調查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力，因此，本學(xué)期，把重心放在校園內，同學(xué)們身邊的事情，著(zhù)重通過(guò)一些研究性學(xué)習課題，培養同學(xué)們合作精神，提高同學(xué)們的人際交往能力。
三、活動(dòng)目標
1、在情感態(tài)度方面：
重點(diǎn)培養同學(xué)們關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續發(fā)展，積極參與社會(huì )，勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)的態(tài)度，培養合作精神和自我發(fā)展意識；培養同學(xué)們珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。
2、在能力方面：
要著(zhù)重培養同學(xué)們的研究能力、創(chuàng )新能力；獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。
3、在知識方面：
主要是通過(guò)同學(xué)們探究學(xué)習，發(fā)現和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓同學(xué)們了解信息技術(shù)、社會(huì )生活、探究活動(dòng)的一些常識。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)方法采用根據不同的內容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習、合作學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑，豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣的過(guò)程。
2、了解和研究同學(xué)們，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng )造條件，使全體同學(xué)們都能主動(dòng)愉快地學(xué)習，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養，指導同學(xué)們在主動(dòng)學(xué)習中獲得成功，并分享成功的快樂(lè )。
3、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀(guān)的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。把同學(xué)們的創(chuàng )新精神和時(shí)間能力的培養貫穿于教學(xué)始終。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內外的勞動(dòng)結合起來(lái)，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛生，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 2
一、指導思想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察、測量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗、有所感悟。
二、教材簡(jiǎn)析。
《綜合學(xué)習與實(shí)踐》是根據綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標和特征而編制的一本學(xué)習材料，或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì )的內在邏輯聯(lián)系為線(xiàn)索，在以國家與安全、人口與民族、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng )新與發(fā)展、社會(huì )參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內容進(jìn)行有機整合，內容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì )生活。
三、課程目標。
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標：通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗實(shí)踐，開(kāi)闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的'綜合運用能力和創(chuàng )新能力。初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
4、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )對自我的責任感。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)內容的實(shí)施
1、課程的實(shí)施方式
�。�1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級活動(dòng)，跨年級活動(dòng)），體現統一性與多樣性相綜合。
�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內、校內、家里、社區）。
�。�3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結合）。
2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
充分利用校內外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區資源結合起來(lái)，利用校內外豐富的資源，按計劃有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò )室，充分發(fā)揮現有圖書(shū)的功能，正確引導學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)�；▓@內豐富的動(dòng)、植物資源，引導學(xué)生開(kāi)展研究探索活動(dòng)，豐富知識，提高活動(dòng)能力；引導學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設活動(dòng)中去。
�。�2）充分利用社區資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生基本情況：
六年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養學(xué)生對生活、學(xué)習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )新生活的小主人。
二、指導思想：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結合學(xué)�？萍继厣�，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標：
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的.生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
四、具體工作：
結合地方教材《我與新疆》開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
燦爛的吳文化和濃郁的現代文明，給人以一種傳統文化與時(shí)代氣息交融的跨越時(shí)空的獨特感受。我們對峙將傳統文化的精粹與現代教育理念的英華有機整合，構建古典與現代兼容、本土與世界兼容的西域文化特色校園文化。讓“西域文化”根植于師生心靈深處，成為他們健康成長(cháng)的“養份”，在“西域文化”的陶冶與研究中提高道德素養。
為了擔當、宏揚和創(chuàng )新以吳文化為代表的具有本土地區特色的中華傳統文化，按照“有重點(diǎn)、入主流、上水平、出特色”的建設方針，科學(xué)規劃和設計吳文化教學(xué)活動(dòng)，以利有序推進(jìn)學(xué)校文化，使我們能少走彎路，有更高品味，出更多結果。
1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計劃
4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內容整合的基本要求：第一，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
6、加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導
五、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)生活動(dòng)的方式：
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革。在每一項活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設計、資料搜集、調查、考察、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、測量、服務(wù)、制作、社會(huì )宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
六、課時(shí)安排：
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綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 4
一、指導思想：
本學(xué)期，綜合教研組將深入貫徹新課程精神，結合綜合實(shí)踐學(xué)科自身特點(diǎn)，以教學(xué)常規達標為契機，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以更新傳統教育思想觀(guān)念、落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，穩步提高綜合實(shí)踐活動(dòng)組的教學(xué)水平，通過(guò)扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，繼續加強“自主、探究、合作”學(xué)習方式的研究，突出學(xué)科特色，規范課程，推進(jìn)課程發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)：
1、轉變教育觀(guān)念
落實(shí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施指導綱要》的規定，結合教師的特長(cháng)及學(xué)校實(shí)際條件，建立以“創(chuàng )新”為主的協(xié)作體教研活動(dòng)，并在教研活動(dòng)和教研課中得到體現。
2、組織教研活動(dòng)。
本學(xué)期打算開(kāi)展全體綜合實(shí)踐活動(dòng)輔導教師基本功競賽，并組織二次聽(tīng)課評課活動(dòng)，選兩位優(yōu)秀教師進(jìn)行活動(dòng)展示。
3、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習交流活動(dòng)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )合作平臺，定期登陸學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站進(jìn)行交流，實(shí)現資源共享和常規互督。
4、撰寫(xiě)案例、論文
針對學(xué)校教科室工作計劃，在教研工作中，加強案例及論文的'撰寫(xiě)研討工作的力度，力求提高教研組成員的案例及論文的撰寫(xiě)能力。
三、主要措施：
�。ㄒ唬┲笇涞綄�(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導者和參與者。在以往的檢查中，發(fā)現在實(shí)踐中，老師們偏重活動(dòng)形式，忽略具體活動(dòng)方法的指導；偏重活動(dòng)過(guò)程與階段，忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度；偏重書(shū)面的方案完成，忽視過(guò)程性資料的積累；主題活動(dòng)往往浮于表面，缺少深度。因此，對教師的指導必須細化。
1、指導的內容加以細化
�。�1）具體指導方案、設計：主題來(lái)源、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程等。
�。�2）指導明確具體任務(wù)：指導如何選擇主題，指導查閱文獻資料，需要哪些資料？等。
�。�3）指導對學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評價(jià)。
2、拓寬指導途徑
�。�1）推出兩節全校性的研討課，提升老師的課程意識。
�。�2）學(xué)習省里發(fā)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師用書(shū)，為老師提供更多的資料。
�。�3）定期召開(kāi)教研組會(huì )議，指導老師開(kāi)展課程實(shí)施工作。
�。ǘ┕芾砺涞綄�(shí)處
在以往的檢查中，方案的設計組內共享的較多，教師獨立思考的案例不多。為了能防止這些情況的發(fā)生，有必要細化下列管理：
1、細化管理制度
�。�1）制訂實(shí)施計劃：
�。�2）建立隨堂聽(tīng)課制度，將該課程列入七認真檢查和考核的項目。
�。�3）提倡集體備課制度。
�。�4）加大獎懲制度
2、細化研討制度：
�。�1）推出兩節全校性的研討課形成慣例：每次活動(dòng)定時(shí)間、定人員、定研討重點(diǎn)，面向全校開(kāi)放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結、評價(jià)和記錄。同時(shí)，要求每位老師圍繞本課題認真撰寫(xiě)案例和論文，及時(shí)總結經(jīng)驗。
�。�2）年級組兩周一次研討形成制度，爭取每學(xué)年每位老師在組內上一節研討課。
3、使用好活動(dòng)手冊：在使用手冊中增加教師必須積累的過(guò)程性資料樣張紙，如：學(xué)生活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調查表等。
4、細化學(xué)生評價(jià)：為了完善教師對學(xué)生的評價(jià)，設計每位學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)評價(jià)記錄表和勞動(dòng)與技術(shù)成績(jì)評價(jià)表。注重形成性評價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀(guān)察、開(kāi)放作業(yè)、專(zhuān)題匯報、個(gè)案調查、實(shí)際操作等評價(jià)過(guò)程中互相評價(jià)，讓家長(cháng)、社會(huì )力量參與評價(jià)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 5
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活、體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。
一、指導思想
三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制，受原來(lái)課程模式的影響，接觸社會(huì )比較少，一下子全部放開(kāi)，學(xué)生將會(huì )束手無(wú)策。因此，以主題活動(dòng)為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專(zhuān)題，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過(guò)程。如：關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等。教師將根據學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導，體驗整個(gè)專(zhuān)題研究性學(xué)習的全過(guò)程。
二、課程目標
知識層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識積累。
能力層面：培養學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達能力;培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習情操，構建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
三、具體要求
1、親近周?chē)?自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀坏囊庾R和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養新時(shí)期具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。
四、方案實(shí)施
1、課時(shí)的確保與安排
三年級每周3節綜合實(shí)踐課。
2、具體形式
�、偌惺谡n：知識技能的普及等。
�、趯�(shí)踐活動(dòng)課：勞動(dòng)技術(shù)，社區服務(wù)等。
�、鄯桨冈O計課：主題的確立等。
�、芫C合課：課題的研究等。
�、莩晒涣髡n：體驗的交流，成果的展示等。
�、奁渌�。
五、具體時(shí)間安排
九月份：
1、學(xué)生自組研究小隊，并起一個(gè)健康響亮、積極向上的隊名，針對以后的活動(dòng)，制定隊規。
2、進(jìn)行搜集信息、處理信息的指導。
3、進(jìn)行研究方案一般格式的撰寫(xiě)的指導。
十月份：
1、根據“誠信在我身邊”確定主題，開(kāi)展活動(dòng)。
2、指導建立自己的誠信檔案袋。
十一月份
1、展示“誠信在我身邊”成果。
2、確立子課題，嘗試研究。
十二月份
1、組織有關(guān)的錄像的觀(guān)看，參觀(guān)，知識講座。
一月份
1、對于未結束的活動(dòng)專(zhuān)題繼續組織開(kāi)展好活動(dòng)。
2、開(kāi)展好一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì )。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 6
一、課程總體目標：
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會(huì )、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )認知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。
4、培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望，培養創(chuàng )新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀(guān)察力作為三年級的重點(diǎn)。
1、我們要在活動(dòng)中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀(guān)察力，使學(xué)生學(xué)會(huì )進(jìn)行有目的、系統的觀(guān)察，全面的觀(guān)察。要求學(xué)生會(huì )看、會(huì )聽(tīng)、會(huì )嗅、會(huì )嘗和會(huì )觸摸，并且會(huì )把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2、在三年級深入的觀(guān)察活動(dòng)中，要求學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考，培養他們的`創(chuàng )新精神是十分重要的。在深入地觀(guān)察以后，要他們發(fā)現問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
四、實(shí)施措施：
有的活動(dòng)就是要學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行有目的的研究，進(jìn)行科學(xué)探索，嘗試研究性學(xué)習。例如《你身上的尺寸》就是要自己測量身體上各部位的尺寸，要學(xué)生找出各部位的尺寸的數學(xué)關(guān)系，這就是研究性學(xué)習。它和傳統的做數學(xué)題“已知、求、解、答”不同，是要學(xué)生自己找“已知”，自己探索規律�！端挠^(guān)察和實(shí)驗》則是有目的的科學(xué)實(shí)驗，更是一種研究性學(xué)習。要學(xué)生勇于探索，勇于提出自己的見(jiàn)解，不怕說(shuō)錯，錯了再探索，而不是等著(zhù)教師的答案，不是背書(shū)本上的結論。從心理活動(dòng)來(lái)說(shuō)，這就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。從三年級開(kāi)始，就要進(jìn)行創(chuàng )新和發(fā)明活動(dòng)，要孩子們進(jìn)行有目的的創(chuàng )新活動(dòng)。
1、我們要在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，一邊實(shí)驗一邊觀(guān)察，觀(guān)察出問(wèn)題再實(shí)驗，再研究，再觀(guān)察，再實(shí)驗，這才是科學(xué)的學(xué)習方法。
2、師資配備：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級組實(shí)驗教師
3、課時(shí)安排與實(shí)施策略：每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準備，便于開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。
五、課程評價(jià)：
注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗、變化和表現。全面評價(jià)，反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長(cháng)與社區成員等，都是學(xué)生評價(jià)活動(dòng)的主體，都應該參與到對學(xué)生的評價(jià)中來(lái)。引導反思，注重學(xué)生的自我評價(jià)和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì )在與人相處中，發(fā)現自己和他人的長(cháng)處，提高自我評價(jià)和自我調控的能力。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 7
新的學(xué)期新的開(kāi)始。該學(xué)期四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課由我教學(xué)，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，按時(shí)教學(xué)完成《綜合實(shí)踐與創(chuàng )新活動(dòng)》內容，現特擬以下教學(xué)計劃：
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為指導，在學(xué)習濱城區《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中的問(wèn)題與建議》的基礎上，結合我校課程建設，圍繞“三條線(xiàn)、四大領(lǐng)域及非指定領(lǐng)域”的課程內容，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
二、班級情況分析：
全班共有學(xué)生65人，其中男生33人，女生32人。該班總體情況良好，班內大多數同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，遵守學(xué)校規章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但也有些學(xué)生學(xué)習懶散，上課紀律差，這就要我們教師多花點(diǎn)心思在這些學(xué)生身上。
三、活動(dòng)內容：
《誠信，我做起》、《保護眼睛，防止近視》、《低碳生活從我做起》《歡歡喜喜中國年》
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)《誠信，我做起》活動(dòng)課的開(kāi)展，以達到幫助學(xué)生理解誠信的內涵，培養學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現在做起。
2、通過(guò)查閱資料，請教家長(cháng)，老師知道用眼衛生的.習慣，合理膳食可預防近視的原因，以及做眼保健操的好處，總結實(shí)踐收獲，并提出《保護眼睛，防止近視》的倡儀書(shū)，指導低年級同學(xué)進(jìn)行用眼衛生。
3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在現實(shí)生活中實(shí)踐低碳生活的能力；培養學(xué)生調查統計、參觀(guān)、搜集和分析處理資料、撰寫(xiě)研究報告的能力。了解倡導和實(shí)踐低碳生活的意義；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)宣傳和實(shí)踐低碳生活的熱情，樹(shù)立正確的生活觀(guān)念。
4、通過(guò)《傳統節日》活動(dòng)課的開(kāi)展，使學(xué)生能正確認識文化的全球化，使學(xué)生更加重視中國的傳統節日。激發(fā)學(xué)生探究傳統節日的研究興趣。使學(xué)生了解關(guān)于節日的基本知識，培養他們勇于實(shí)踐，敢于探索的科學(xué)研究精神。
5、通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)會(huì )在實(shí)踐中探究，增強學(xué)生探究和創(chuàng )新的意識，提高綜合實(shí)踐能力。培養學(xué)生通過(guò)圖書(shū)和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并對收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理的能力。通過(guò)小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì )分享共同的勞動(dòng)成果，培養學(xué)生的合作意識和合作能力。
五、教學(xué)措施
1、注意加強現場(chǎng)教學(xué)，教師要認真備課，選好地點(diǎn)，通過(guò)運用現代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會(huì )。
2、加強與社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀(guān)調查，既開(kāi)闊學(xué)生視野，又在活動(dòng)中培養實(shí)踐能力。
3、采取集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內、課外相結合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、注重組織好活動(dòng)，注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗、變化和表現，做好活動(dòng)過(guò)程、結果的記錄。
5、為學(xué)生提供更多的機會(huì )，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對自然和社會(huì )問(wèn)題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。
6、以研究性學(xué)習為主線(xiàn)，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 8
為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì )，拓寬視野，豐富知識，提高社會(huì )實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，培養學(xué)生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中，提高創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生社會(huì )責任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：
一、開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要內容及形式：
中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要包括開(kāi)展“愛(ài)國主義教育基地學(xué)習活動(dòng)、到綜合實(shí)踐基地校體驗活動(dòng)、社會(huì )服務(wù)和調查、農村社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、軍政訓練、走進(jìn)大自然活動(dòng)”等內容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng )新活動(dòng)手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，構筑全員參與、全面系統的社會(huì )實(shí)踐平臺，實(shí)現社會(huì )實(shí)踐工作的常態(tài)化、機制化。
(一)開(kāi)展愛(ài)國主義教育基地學(xué)習活動(dòng)。
我市是革命老區，市內擁有很多愛(ài)國主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛(ài)國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結合《讓歷史告訴未來(lái)》一書(shū)，以研究性學(xué)習或班團活動(dòng)的形式，組織學(xué)生利用各種法定節日、傳統節日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進(jìn)愛(ài)國主義教育基地，接受革命傳統和民族精神教育，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高道德修養。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛(ài)國主義教育基地學(xué)習活動(dòng)。)
(二)開(kāi)展綜合實(shí)踐教育基地體驗活動(dòng)。
各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓練，培養學(xué)生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結合不同年級的學(xué)生設置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動(dòng)的具體時(shí)間另行安排)
(三)開(kāi)展社會(huì )(社區)服務(wù)和調查活動(dòng)。
學(xué)校、家庭、社區三結合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動(dòng)加強與社區和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區開(kāi)展文明創(chuàng )建、交通協(xié)勤、公益勞動(dòng)等志愿者服務(wù)和調查活動(dòng)。通過(guò)融入社會(huì )、接觸生活，增加對社會(huì )的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會(huì )責任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學(xué)生多參加社會(huì )服務(wù)和調查活動(dòng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。)
(四)開(kāi)展農村社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
農村社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要包括參加農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐體驗和現代農業(yè)考察，學(xué)習掌握基本的農事操作技能;了解傳統農業(yè)和現代農業(yè)科學(xué)知識，學(xué)習黨和國家關(guān)于農民、農業(yè)、農村的政策，考察改革開(kāi)放以來(lái)農村建設的新面貌。(高中階段的農村社會(huì )實(shí)踐原則上安排在高二年級，要列入教學(xué)計劃，其中二分之一以上時(shí)間應安排學(xué)生參加農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。初中和小學(xué)4-6年級在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐或考察活動(dòng)。(具體活動(dòng)時(shí)間另行安排)
(五)開(kāi)展中小學(xué)生軍訓活動(dòng)，加強學(xué)生體質(zhì)和體能訓練。
各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓要根據教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓練教學(xué)大綱》的要求，通過(guò)軍事訓練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，增強愛(ài)國主義信念、國防觀(guān)念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次國防、民防教育活動(dòng)的實(shí)踐體驗活動(dòng)。)
(六)開(kāi)展走出校園、走進(jìn)大自然體驗活動(dòng)。
各學(xué)校要遵循學(xué)生成長(cháng)規律，依據學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計劃地合理安排踏青、遠足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習生活、增長(cháng)知識、陶冶情操、減輕學(xué)習壓力和課業(yè)負擔，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生。(各學(xué)校每個(gè)學(xué)年度必須組織一次體驗大自然的活動(dòng)。)
二、中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總量
小學(xué)生1-3年級學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內外有計劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要活動(dòng)場(chǎng)所，重在體驗，每學(xué)年要保證3天;小學(xué)4-6年級學(xué)生和中學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)包括愛(ài)國主義教育基地學(xué)習、綜合實(shí)踐基地校體驗、社會(huì )服務(wù)和調查、國防教育、走進(jìn)大自然活動(dòng)等，有計劃、有組織地開(kāi)展學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生4-6年級每學(xué)年10天左右;初中和高中階段每學(xué)年不少于20天。
為確保中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，各學(xué)校要充分利用寒暑假、節假日、雙休日合理安排實(shí)踐活動(dòng)，要將實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與教學(xué)時(shí)間統籌考慮，確保學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間得到真正落實(shí)。
三、中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織與管理的要求
(一)各學(xué)校要進(jìn)一步提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)重要性的認識，切實(shí)加強領(lǐng)導，要按照教育局年初制定的中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案，制定本�；顒�(dòng)方案，確定活動(dòng)總量、內容及時(shí)間。要嚴格按照計劃日程組織中小學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。(3月20日前將學(xué)校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案上交教育局)
(二)各中小學(xué)校要認真做好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，要把學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為必修內容列入教育教學(xué)計劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導機構和管理機制，并指定專(zhuān)人負責。要以教導處牽頭負責實(shí)施中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，政教處、少先隊、團委協(xié)助做好各項工作。學(xué)校要制定學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)細則，將學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)列入每個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)考核項目。
(三)切實(shí)加強中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐指導教師隊伍建設。
學(xué)校要加強對全體教師的指導，牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作。要選派政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的組織指導工作。學(xué)校要把教師指導和參與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱(chēng)評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進(jìn)修學(xué)校將對所有從事中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作的教師專(zhuān)業(yè)化指導和培訓工作，將舉辦指導學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
(四)要形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同支持學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的良好育人環(huán)境。
各學(xué)校要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，利用好家長(cháng)資源，讓家長(cháng)關(guān)心、支持學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要積極動(dòng)員各行各業(yè)為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)習積極創(chuàng )造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會(huì )實(shí)踐的資源。教育局將會(huì )同有關(guān)部門(mén)對學(xué)校開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行定期或不定期的績(jì)效評估，規范社會(huì )實(shí)踐工作。對積極開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐并取得顯著(zhù)成效的學(xué)校及其個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
(五)學(xué)校要切實(shí)保障學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的經(jīng)費投入。
學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)所需必要經(jīng)費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著(zhù)自主、自愿的原則，由學(xué)生自行管理，政教處、少先隊等部門(mén)要指導好學(xué)生正常消費。各學(xué)校要加大對中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費的投入力度，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到保障。
四、中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的安全保障
安全保障是開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的前提條件。各學(xué)校要強化措施，確�；顒�(dòng)中的師生安全。
1.各學(xué)校要制定中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)突發(fā)事件處理應急預案，指定專(zhuān)業(yè)隊伍事先對中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所的條件、環(huán)境、安全隱患等進(jìn)行踏測及評估，活動(dòng)期間要隨時(shí)進(jìn)行抽查監督，確�；顒�(dòng)的安全。學(xué)校要牢固樹(shù)立科學(xué)的安全觀(guān)，要主動(dòng)為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng )造良好的安全環(huán)境。學(xué)校要繼續為學(xué)生參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。
2.各學(xué)校必須精心組織實(shí)施中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要采取必要的安全措施，確保中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全進(jìn)行。學(xué)校要與活動(dòng)場(chǎng)所、接送單位之間簽訂書(shū)面協(xié)議，明確各自的責任和義務(wù)，活動(dòng)前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個(gè)環(huán)節之間的'銜接與溝通工作。要做好活動(dòng)組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。
3.實(shí)行安全員跟蹤制度。
各學(xué)校在活動(dòng)中要指定安全員，專(zhuān)門(mén)負責安全事務(wù)的監督與協(xié)調。安全員由學(xué)校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動(dòng)全程，及時(shí)糾正發(fā)現的安全問(wèn)題，負責隨時(shí)向上級部門(mén)匯報安全情況，可臨時(shí)負責事故現場(chǎng)的處理與保護工作。中小學(xué)生在參加社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中一旦發(fā)生學(xué)生人身安全事故，學(xué)校必須及時(shí)迅速逐級上報，必須在事故發(fā)生第一時(shí)間上報教育局，啟動(dòng)應急預案，進(jìn)行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。
4.要加大安全教育的力度，增強師生自我安全防護意識。學(xué)校要在平時(shí)的教學(xué)中堅持開(kāi)展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項長(cháng)期工作常抓不懈。在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)前，要協(xié)調好學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、實(shí)踐基地等方面的關(guān)系，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全教育，教會(huì )學(xué)生掌握一定的自防自救知識。要抽調專(zhuān)門(mén)力量組織安全演練，培養師生員工應對各種危險情況，以切實(shí)有效地提高師生員工防范安全事故的能力
五、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)月份安排：
三月份：
3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)(要求學(xué)校走進(jìn)社區、光榮院等場(chǎng)所進(jìn)行好人好事活動(dòng)。)
四月份：
1、利用4月5號清明節，各校要組織學(xué)生開(kāi)展祭掃烈士墓活動(dòng)，并結合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來(lái)》兩本書(shū)，開(kāi)展征文活動(dòng)。
2、4月末，各中學(xué)要組織一次“走進(jìn)大自然”的遠足踏青或植樹(shù)活動(dòng)。(活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)要上報教育局)
五月份：
1、組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐基地�；顒�(dòng)。
2、五月末各小學(xué)要組織小學(xué)生開(kāi)展“走進(jìn)大自然”野游活動(dòng)。
3、各校要組織學(xué)生參觀(guān)“大成中學(xué)”舊址活動(dòng)，讓學(xué)校了解龍井教育的歷史。
八月份：
結合“養成教育規范月”開(kāi)展軍訓和國防知識教育活動(dòng)。
九月份：
1、結合“弘揚民族精神月”活動(dòng)，組織學(xué)生參觀(guān)市政府地下室“革命歷史博物館”。
2、組織全體中小學(xué)生參加“全市中小學(xué)生田徑會(huì )”。
十月份：
利用黃金周時(shí)間組織號召學(xué)生走進(jìn)田間地頭，了解農作物的生長(cháng)過(guò)程。
十二月份:
組織部分學(xué)生參加冰上運動(dòng)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 9
一、指導思想
以市區教研室教學(xué)教研工作精神為指導，根據區教育局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科本學(xué)期工作，圍繞“穩步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。努力提高全區中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的課堂教學(xué)水平，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常規管理。加強教師隊伍建設，強化質(zhì)量意識，深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標
1、深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現狀，再次深入學(xué)習《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。
2、建設和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導、交流平臺功能。
3、成立區級中心教研組，健全全區學(xué)科教研網(wǎng)，建立全區綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師檔案。
4、配合普教科，規范和創(chuàng )新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規管理方式。
5、加強對課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)。
6、積極探索學(xué)生評價(jià)方法，健全學(xué)生評價(jià)體系。
7、組織好教師活動(dòng)方案(案例、論文)的評比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng )新大賽。
8、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )工作
9、全面完成各級各類(lèi)各項教研工作目標。
三、主要工作及措施
1、再學(xué)習課改理論，再反思課改行為
加強對課改理論的再學(xué)習、再認識，組織一次有代表性的學(xué)科骨干教師參入的以“再學(xué)習課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動(dòng)。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現狀，再次深入學(xué)習《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革穩步、高效地推進(jìn)。
2、建立學(xué)科信息交流的平臺，健全學(xué)科教研網(wǎng)
建設和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導、交流平臺功能。成立區級中心教研組，健全全區學(xué)科教研網(wǎng)。
以專(zhuān)題研究為載體和驅動(dòng)力，定期開(kāi)展理論學(xué)習和專(zhuān)題研究活動(dòng)，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區級中心教研組。充分發(fā)揮現有的學(xué)科骨干教師的作用，為骨干教師定目標、分任務(wù)、給機會(huì )、搭舞臺，為他們的.成長(cháng)創(chuàng )造有利條件。發(fā)現和發(fā)展一批新的骨干教師，組建相對自由的研究團隊，合作研究，分享經(jīng)驗，溝通信息，共同發(fā)展。
3、配合普教科，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，規范和創(chuàng )新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規管理方式
要反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設和實(shí)施的基本理念，指導學(xué)校正確的實(shí)施。各校要高度重視教師的配備，高度支持教師活動(dòng)的參入，高度關(guān)注課程實(shí)施的過(guò)程和效果。本學(xué)期將對全區所有初中學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設情況進(jìn)行檢查，并以此撰寫(xiě)專(zhuān)題調研報告，向相關(guān)部門(mén)匯報。
抓好教師學(xué)期教學(xué)計劃的審定工作，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)常規管理。從本學(xué)期開(kāi)始綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)期教學(xué)計劃(方案)，實(shí)行區級審定制。經(jīng)審訂通過(guò)的教師教學(xué)計劃將作為區級檢查和校級管理的依據。
本學(xué)期的各校應以省編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材為依據，根據學(xué)校資源和學(xué)生教師實(shí)際情況，以研究性學(xué)習為主要學(xué)習方式制定教學(xué)計劃。如要自行開(kāi)發(fā)主題需經(jīng)區教研室教研員同意備案。各校各年級教師教學(xué)計劃于10月16日前通過(guò)電子郵件發(fā)到XXX郵箱。
處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與“創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行”緊密結合的新形式。
4、加強對課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)
課堂教學(xué)是推進(jìn)課程改革的主陣地、主渠道，加強對課堂教學(xué)有效性的研究是穩步推進(jìn)課改的核心，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心。12月份，作為全區“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的一部分，區教研員將在區中心教研組研討的基礎上，在吳家山第三中學(xué)試講一節研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的.研究:①三維教學(xué)目標的制定及教學(xué)目標對教學(xué)過(guò)程設計的導向作用;②教與學(xué)方式的適時(shí)選擇;③課堂教學(xué)的評價(jià)。
5、積極探索學(xué)生評價(jià)方法，建立科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系
各校教師要在平時(shí)教學(xué)中，注意積累學(xué)生活動(dòng)中的各類(lèi)原始資料。積極探索學(xué)生評價(jià)方法，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系。
6、組織好教師活動(dòng)方案(案例、論文)的評比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng )新大賽
教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。各校教師要積極撰寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的案例、論文，于20xx年xx月xx日前交區教研室。
全市中學(xué)生技能創(chuàng )新大賽(初中學(xué)生制作多功能防盜報警器【型號:CX2048】，高中學(xué)生制作超外差式收音機【型號:ZX20xx】)是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一次大型活動(dòng)，各校要認真對待這項競賽，結合此項活動(dòng)搞好課外活動(dòng)和培優(yōu)工作。區級選拔賽于10月13日前報名，10月16日舉行(地點(diǎn)另行通知)。市級競賽10月29日進(jìn)行。
7、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )工作
重新對中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員進(jìn)行登記，發(fā)展一批新的會(huì )員�；I備、召開(kāi)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題研討會(huì )。作好專(zhuān)業(yè)委員會(huì )活動(dòng)的的宣傳工作。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
1、建設和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導、交流平臺功能。
2、積極參加市編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材的修訂工作
3、撰寫(xiě)一篇全區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現狀調研報告
4、建立和完善個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 10
一、實(shí)踐內容：
高一級新生軍訓
二、實(shí)踐時(shí)間：
安排在20xx年高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，時(shí)間1周。
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
紫金縣武裝部國防軍訓基地
四、社會(huì )實(shí)踐的目的
1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律性。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。
五、組織管理形式
社會(huì )實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的`指導下，由德育處統一負責實(shí)施。年級組負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責，指導老師對所管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一般以班級形成的小組為單位開(kāi)展，每個(gè)組推舉小組長(cháng)一名，根據活動(dòng)項目聘請指導老師1-2名，根據活動(dòng)項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故，注意自我保護;教育學(xué)生必須遵守法規，遵守實(shí)踐地和社區的規章制度;教育學(xué)生禮貌待人，體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、總結交流�；顒�(dòng)結束后，小組完成社會(huì )實(shí)踐的報告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì )、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會(huì )、班級網(wǎng)頁(yè)、墻報展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果匯報。
3、評價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應的.材料，由班主任和指導老師進(jìn)行初步評，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組進(jìn)行終評。
七、課程評價(jià)與學(xué)分認定
1、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則:過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，自評和他評相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合。
2、評價(jià)內容
�、賲⒓由鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;
�、诨顒�(dòng)的選擇與活動(dòng)設計評價(jià);
�、刍顒�(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲：認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況;
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià);
�、莼顒�(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現情況。
3、評價(jià)方法
實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑(如實(shí)踐單位的地址和電話(huà)，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等)，具體考評方法如下：
評價(jià)內容：A、學(xué)生個(gè)人自評(撰寫(xiě)軍訓小結);B、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認定;C、教務(wù)處、德育處審核。
考核等級：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計不少于7日;活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語(yǔ)言。
4、評價(jià)學(xué)分認定程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組終評--學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )學(xué)分認定--教導處登記學(xué)分。
八、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學(xué)校給與表彰;對于三項活動(dòng)評價(jià)均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專(zhuān)項獎勵;如果社會(huì )實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認定為具有一定的社會(huì )效益、科學(xué)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值，學(xué)校給予特殊獎勵。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 11
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生熟悉保護環(huán)境的重要性，懂得“保護環(huán)境就是愛(ài)護我們人類(lèi)生命”的道理，了解一些生活中的環(huán)保小常識，并學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單易行的保護環(huán)境的方法。
2、增強環(huán)保意識和環(huán)保責任感，樹(shù)立“一直為環(huán)保出力”的信心。
活動(dòng)過(guò)程設計：
一、環(huán)保小話(huà)題
近年來(lái)，越來(lái)越多的人們把目光投進(jìn)到生活環(huán)境的美化、綠化、凈化和香化上。生活中的環(huán)境保護已經(jīng)成為全社會(huì )所關(guān)注的話(huà)題。我們天天都要扔掉一些垃圾，當中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、還可能有你玩過(guò)的舊玩具、看過(guò)的舊報紙、舊書(shū)籍……事實(shí)上，垃圾并不是一點(diǎn)利用價(jià)值都沒(méi)有，很多垃圾都是可以進(jìn)行再利用的，它們經(jīng)過(guò)處理之后，就像變魔術(shù)一樣，成了有用的東西，有了新的生命。
相信嗎？很多垃圾都可以循環(huán)利用。
假如你是有心人，假如你能珍惜地球上的每一份資源，并能盡量回收利用，那么，地球的寶躲就永遠不會(huì )被掏空，我們也就會(huì )擁有一個(gè)美麗、干凈、富饒的家園了。
二、了解垃圾
1、生活垃圾：我們所扔掉的生活垃圾中，教您怎樣寫(xiě)范文約50%是生物性有機物，其中約有30%~40%具有可回收利用價(jià)值。比如，啤酒瓶、醬油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用；廢紙、塑料、金屬、玻璃等可以循環(huán)利用；還有一些可以堆肥、發(fā)電。
2、電池：電池是人們日常生活不可缺少的，用過(guò)的電池中含大量的重金屬，如汞、鎘、鉛、鎳及酸、堿等有毒有害物質(zhì)，如隨意丟棄，泄漏到環(huán)境中，造成的污染和危害很大，將對生態(tài)環(huán)境和公眾健康構成潛伏的威脅。實(shí)在，廢電池并不是一“廢”到底，其中含有大量的有色金屬，而有色金屬是地球上不可再生的寶貴資源。而這些有色金屬假如不進(jìn)行回收利用，而丟棄在大自然中會(huì )對人體產(chǎn)生巨大的危害。電池中的`鎘為人體不需要的元素，吸進(jìn)過(guò)量會(huì )引起慢性中毒，表現為肺氣腫、骨質(zhì)改變和貧血。鉻、鎳等可引起肺癌；鉛不易被排泄，可損傷肝、腎、神經(jīng)系統和造血器官。
大家應該主動(dòng)向鄰居、同學(xué)、父母和朋友宣傳廢電池對環(huán)境的危害，并把他們用過(guò)的`廢電池收集起來(lái)，妥善保管，并與有關(guān)部分取得聯(lián)系，商議處理辦法。
3、我國天天生活用水大約為2400億立升！
廢水：我們每人天天要用約188立升水。我們所排出的生活廢水中，除了糞便之外，還有很多可怕的化學(xué)物質(zhì)，如洗衣粉、洗碗液、往污粉等日用化學(xué)品中所含的有害物質(zhì)，也會(huì )隨著(zhù)排出，從而造成污染。
保護水源，我們應該做些力所能及的事情，如節約用水，養成隨手關(guān)緊水龍頭的好習慣；不在河邊或河里大小便；往河邊溪邊玩時(shí)，別忘了把垃圾帶回家；使用無(wú)磷洗衣粉等。
三、討論：
1、我們應該怎樣處理生活中的垃圾？
2、對于廢舊電池，你想做點(diǎn)什么？
3、想辦法把生活污水進(jìn)行分類(lèi)排放或循環(huán)利用。
4、你還知道生活中的哪些廢棄物會(huì )危害環(huán)境。
四、查找一些與生活環(huán)保有關(guān)的資料或圖片，與同學(xué)和老師討論。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 12
根據思想政治理論課教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求，結合學(xué)院人才培養的目標定位，思想政治理論課教學(xué)科研部議定在暑期開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了保證本期社會(huì )實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下方案：
一、大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教學(xué)的目的和要求
思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注現實(shí)的熱情和能力，使大學(xué)生了解國情、社情、民情，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中了解改革開(kāi)放以來(lái)我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )建設方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民的意識，增強社會(huì )責任感，幫助學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐加深對課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識的理解，切實(shí)運用所學(xué)理論知識來(lái)分析和思考現實(shí)問(wèn)題，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀(guān)察分析社會(huì )現象的能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，堅定為社會(huì )主義現代化事業(yè)服務(wù)的信念。
二、基本原則
1、學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習實(shí)際相結合的原則。
2、啟發(fā)自覺(jué)、自我教育的原則。
3、社會(huì )實(shí)踐與為人民服務(wù)相結合的原則。
4、社會(huì )實(shí)踐與大學(xué)生成才之路相結合的原則。
三、社會(huì )實(shí)踐教學(xué)的形式
根據思政課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)的需要和學(xué)院的有關(guān)部署，本期大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教學(xué)采取個(gè)人分散考察與小組集體考察兩種形式進(jìn)行。
四、社會(huì )實(shí)踐教學(xué)的內容
本期思政課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)主要圍繞我國服裝行業(yè)在改革開(kāi)放和經(jīng)濟建設中的實(shí)際情況和發(fā)展現狀的進(jìn)行調查，切實(shí)結合《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》課程內容的'實(shí)際需要，幫助學(xué)生了解服裝行業(yè)在我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的作用，明確服裝產(chǎn)品與服務(wù)特有的文化魅力，理解我國社會(huì )主義初級階段的長(cháng)期性，全面認識我國走中國特色社會(huì )主義道路的歷史必然性，進(jìn)而在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生社會(huì )調查和實(shí)踐的能力。
五、注意事項與要求
1、選題要切合自身能力和社會(huì )實(shí)際，有條件、有能力完成。
2、考察態(tài)度要認真，注重實(shí)踐效果，保證實(shí)踐報告質(zhì)量。
3、利用好必要的社會(huì )關(guān)系，為自己完成任務(wù)創(chuàng )造條件。
4、切實(shí)做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實(shí)踐地點(diǎn)。
六、成績(jì)考核
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐成績(jì)考核主要以學(xué)生提交的社會(huì )考察、社會(huì )調查報告，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的心得體會(huì )（書(shū)面形式）、社會(huì )服務(wù)的效果（總結報告、社會(huì )評價(jià)等）為依據，以提交報告的質(zhì)量為標準�；疽螅�
1、個(gè)人分散實(shí)踐考察考核要求
本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報告；專(zhuān)科生遞交一篇不少于2000字的考察報告。
2、小組集體實(shí)踐考察考核要求
以小組為單位進(jìn)行考察，上交一份不少于5000字的小組考察報告。
3、成績(jì)評定
考試課：百分制
4、報告要求：報告內容觀(guān)點(diǎn)正確，文獻資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯(lián)系實(shí)際，能運用相關(guān)理論知識對考察問(wèn)題進(jìn)行剖析，有一定的獨立見(jiàn)解和現實(shí)意義。
5、考察材料存檔
思政部對上交的考察材料在成績(jì)評定后，分類(lèi)整理存檔，特別優(yōu)秀的作品裝訂成冊。
七、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告的質(zhì)量保證措施
為保證思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐考察課的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告真實(shí)、準確地反映其社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)的過(guò)程及成果，要求學(xué)生認真填寫(xiě)《江西服裝學(xué)院思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表》，并對以小組形式完成的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做出以下具體要求：
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前，以小組為單位向指導老師上交集體活動(dòng)方案（包括活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、組織者、參加者、可行措施、有利條件等），得到指導老師認可后方可進(jìn)行集體活動(dòng)。
2、實(shí)踐報告上交時(shí)一并上交集體合作的有力證明（集體實(shí)踐活動(dòng)的標志性照片、車(chē)票、門(mén)票等），證明實(shí)踐報告是集體合作成果。
八、指導教師職責與工作
1、思政部在職全體教師參加，由擔任“概論”課老師負責學(xué)生動(dòng)員與活動(dòng)布置。
2、每個(gè)老師負責所任課教學(xué)班學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐考察指導。指導老師要對學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)選題、活動(dòng)過(guò)程和報告撰寫(xiě)給予必要的組織和指導。要認真組織，嚴格要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養和提高學(xué)生自己組織、自主活動(dòng)的能力，充分調動(dòng)學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
3、指導教師對所負責學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)考察報告進(jìn)行認真批改，并給出分數。并從其負責指導和批改的實(shí)踐報告中按2%的比例推薦、參與優(yōu)秀實(shí)踐報告評獎。
九、參考選題（可自行選題）：
1、到愛(ài)國主義基地參觀(guān)并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調查研究。
2、到新農村生產(chǎn)基地參觀(guān)，并進(jìn)行“三農”問(wèn)題調查。
3、某地城鎮居民生活現狀的調查。
4、某國有企業(yè)（或集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟等）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況調查。
5、某地（鄉、縣、市）服裝行業(yè)發(fā)展狀況的調查
6、校園文化培育與大學(xué)生的參與情況的調查
7、平安校園與大學(xué)生日常規范建設的問(wèn)題與對策
8、大學(xué)生寢室活動(dòng)狀況的調查。
9、建設社會(huì )主義新農村，推進(jìn)城鄉一體化進(jìn)程——開(kāi)展“學(xué)農”活動(dòng)。
10、我院畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調查。
11、我院開(kāi)展平安校園建設的調查。
12、我院大學(xué)生入黨動(dòng)機與黨課培訓情況的調查。
13、新生代“農民工”的社會(huì )狀況調查。
14、某地（鄉、縣、市）著(zhù)力解決城鄉困難群眾的基本生活問(wèn)題的調查。
15、某地（鄉、縣、市）改革開(kāi)放以來(lái)服裝流行款式變化的調查。
16、某地（鄉、縣、市）服飾文化的發(fā)展變化狀況的調查。
17、某地（區、鄉、鎮、村等）發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)狀況調查。
18、某地（鄉或鎮、村）農民勞務(wù)輸出狀況調查。
19、某社區居民閑暇時(shí)間支配狀況調查。
20、某地區公益性文化事業(yè)發(fā)展狀況調查
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 13
指導思想：
為了貫徹新課程課改精神，促進(jìn)我校新課程課改工作的進(jìn)一步發(fā)展，高一年級組以追求高效課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以備課組日常觀(guān)課議課教研活動(dòng)為平臺，目的是通過(guò)長(cháng)期的教研工作，促進(jìn)我校整個(gè)新課改高效課堂建設的推廣，同時(shí)能夠在這項工作中促進(jìn)和培養一大批教師對高效課堂、新課改理論以及實(shí)踐活動(dòng)的深刻理解，能夠使我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的更豐富、更多彩、更實(shí)效，能夠培養一大批高效課堂實(shí)踐教學(xué)技能比較熟練的優(yōu)秀教師，再進(jìn)而提高我校的整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的進(jìn)一步更好更快發(fā)展奠定新的增長(cháng)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
組織形式：
每周二周三，由備課組長(cháng)主持各組所有教師統一抽簽來(lái)決定本周四或五授課和主導議課教師名單，周五下午第三節第四節為年級統一議課時(shí)間。
授課定位：
授課教師的課定位于為家常課(常態(tài)課、教研課)，不是一般意義上的優(yōu)質(zhì)課或公開(kāi)課。從平常授課中相互學(xué)習、相互交流。樹(shù)立“其智交相明，其才交相成”的.團隊合作，扶弱共進(jìn)，共同追求進(jìn)步或卓越的良好教研生態(tài)。
觀(guān)課人員：
全體高一同學(xué)科組教師(其它組教師也可)和學(xué)校各級領(lǐng)導。年級將在周三把各學(xué)科授課教師授課時(shí)間安排以表格形式上報相關(guān)領(lǐng)導和各備課組所有教師。
議課要求：
各組主導議課教師在教研課結束后，要結合新課改高效課堂的基本要求把所要提問(wèn)的問(wèn)題提前給授課教師，由授課教師在議課時(shí)間之前有適當時(shí)間準備理論和實(shí)踐方面的發(fā)言稿，能夠在發(fā)言時(shí)對議課教師進(jìn)行新課改培訓或解答。議課時(shí)主導議課教師與授課教師議課結束后，由其他教師隨機平等議課，時(shí)間直至5：30結束。
獎懲措施：
對于在高效課堂和觀(guān)課議課實(shí)踐活動(dòng)中表現比較突出的教師，年級將在考評、評優(yōu)給予優(yōu)先照顧，在教師聘任中優(yōu)先聘任。對于不能夠積極地參與或授課活動(dòng)不按要求的教師年級將一票否決不予聘任。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 14
一、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生觀(guān)察能力，比較分析能力和理解思維能力；
2、通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，提高節約紙張資料，增強環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護的義務(wù)。
二、活動(dòng)方法：
1、通過(guò)咨詢(xún)有關(guān)人員，了解紙張用途；
2、通過(guò)上網(wǎng)查資料，采用多種方法，了解紙張的信息資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師談話(huà)引入，揭示研究課題。
同學(xué)們，紙，是我們學(xué)習中必不可少的工具。有了它，才有了我們今天所看到的圖案和書(shū)籍。有了它，我們才能每天在它身上完成老師精心設計的各科作業(yè)，鞏固我們所學(xué)的知識，我們一刻也離不開(kāi)它。紙，雖然為我們服務(wù)，但卻有很多同學(xué)在浪費它，蹂躪它，為此我們應該有個(gè)良好的節約習慣，合理地運用它。不應該隨便撕破和浪費它。
同學(xué)們，你們知道紙是怎么制造出來(lái)的嗎？是用樹(shù)木。每造一噸紙都要用17棵大樹(shù)，這樣一來(lái)要砍去多少樹(shù)呀！所以每張紙都來(lái)之不易。
2、小學(xué)生浪費紙張的現狀：
浪費紙張，校園里常�？梢钥匆�(jiàn)。下課時(shí)，一些同學(xué)在一起折紙飛機玩，這樣很不好，不僅會(huì )浪費紙張，而且還會(huì )污染環(huán)境，使我們的校園變的`更骯臟。有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)把一個(gè)字寫(xiě)錯了，找不到膠帶或魔筆，就撕了整張紙扔進(jìn)了垃圾箱。還有的同學(xué)，上廁所時(shí)沒(méi)有手紙，就在本子上隨便撕幾張。多么浪費，多么可惜呀！
案例分析：我們調查了有關(guān)資料，據統計，全國有四億多小學(xué)生，如果每人每天浪費兩紙，一共是三億多張紙。如果將這些紙壘起來(lái)，將會(huì )有48千米長(cháng)。會(huì )浪費1500多棵大樹(shù)。相反，如果每人每天節約一張紙，每年全國將會(huì )節約5萬(wàn)公頃的大樹(shù)，如此巨大的數字，真讓我們感到震驚。浪費紙張就是浪費木材，
就是毀掉大樹(shù)，就是毀掉我們生存的環(huán)境，要知道大樹(shù)是環(huán)保的功臣，是生命的源泉��！
3、小品：哭泣的白紙
�。▋热荩阂唤劂U筆和一張白紙還可以用，就被一個(gè)小男孩扔到了垃圾推里。這支鉛筆聯(lián)合了白紙去指責小男孩，最終改變了小男孩的.壞毛病。）
4、小組合作：
�。�1）討論：你站在這個(gè)白紙的立場(chǎng)上，最想知道什么？站在鉛筆的立場(chǎng)上哪呢？
�。�2）匯報談感受；
生1：節約紙張，愛(ài)護樹(shù)林，保護我們的家園。
生2：浪費紙張，就等于是破壞森林，我們節約用紙就是保護地球的生態(tài)環(huán)境。
生3：我們應該從自己做起，節省用紙，不要浪費用紙，多使用再生紙。
生4：讓我們一起手拉手節約紙張和減卡救樹(shù)吧！
生5：寧可多花一分錢(qián)，也不想多浪費一張紙。生6：浪費紙張等于在走向毀滅。
生7：浪費紙張，要脅生命，危害家人。
生8：我們不能浪費紙張，如果我們浪費紙張就等于破壞地球，就等于自我毀滅。
生9：節約用紙，就是減少對森林的消耗。
生10：向社會(huì )發(fā)出呼吁，都來(lái)珍惜，節約每一張紙。
生11：確實(shí)值得人們的思考，我國人民自古有儉樸的美德�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的古詩(shī)至今仍深入人心。
生12：造紙不僅消耗木材，而且是污染大戶(hù)。節約紙張不僅有經(jīng)濟效益，而且有著(zhù)重要的生態(tài)和環(huán)境效益。
�。ò咐治觯涵h(huán)境教育是新時(shí)期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴重的環(huán)境污染、被嚴重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問(wèn)題已成為相當突出的社會(huì )問(wèn)題。為此，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識，樹(shù)立“愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想勢在必行。）
四、總結：
節約是一種美德，節約也是一種責任。我們應當繼承和發(fā)揚節約的光榮傳統，從我做起，從小事做起，培養節約紙張的良好習慣，同時(shí)用法律和制度來(lái)規范用紙行為，宣傳珍惜紙張、杜絕浪費的科學(xué)機制。這不僅有利于節約型社會(huì )的建設，也有利于創(chuàng )建文明環(huán)境和良好的社會(huì )風(fēng)格。
只要我們樹(shù)立節約的思想，有了節約的意識，養成節儉一切事情的習慣，從你我做起，人人節約用紙，這樣我們每年會(huì )節約出很多的木材和環(huán)保樹(shù)林。在這里我們呼吁全國的同學(xué)們，節約紙張就等于節約生命，就讓那些郁郁蔥蔥的大樹(shù)更好地造福人類(lèi)吧！
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 15
一、指導思想：
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì )，從課本走向實(shí)踐，在活動(dòng)中逐步養成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀(guān)賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀(guān)察分析，采訪(fǎng)、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實(shí)驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運用，同時(shí)又不斷增加知識，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、年級基本情況：
五年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養學(xué)生對生活、學(xué)習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的`方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )新生活的小主人。
三、活動(dòng)目標：
1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的.個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現實(shí)的社會(huì )生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。
3、培養學(xué)生樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現學(xué)習方法的變革。
4、指導學(xué)生學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò )收集、整理和處理信息，培養學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。
四、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間。
本學(xué)期，五年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級為單位開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展�，F結合我校特色教育和語(yǔ)文書(shū)中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復)，開(kāi)展相應的活動(dòng)。
三月份：
主題一：《認識自我》：充分發(fā)掘學(xué)生的長(cháng)處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時(shí)也引導學(xué)生找出自己的不足，鼓勵他們揚長(cháng)避短，并寫(xiě)下心靈日記;
主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對祖國的歸屬之情;
主題三：《珍愛(ài)生命》：了解我們誕生的過(guò)程，珍愛(ài)寶貴的生命，表達對母親的感激之情;
四月份：
主題一：《凈化美化校園》
認識校園的花草樹(shù)木，愛(ài)護花草樹(shù)木，進(jìn)行除草勞動(dòng)。
主題二：
開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì )”實(shí)踐活動(dòng)。
陽(yáng)春三月，組織學(xué)生爬山，進(jìn)行“我和春天有個(gè)約會(huì )”活動(dòng)。
五月份：
主題一：《我是環(huán)保小衛士》
多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問(wèn)題，想金點(diǎn)子(寫(xiě)倡議書(shū)、樹(shù)標語(yǔ)牌等)
主題二：我與消防
了解消防器材的外形、名稱(chēng)和作用，并通過(guò)設計宣傳標語(yǔ)，寫(xiě)調查報告，讓更多的人提高消防知識。
六月份：
主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料;撰寫(xiě)愛(ài)國詩(shī)文或編手抄報。
主題二：我為家鄉特產(chǎn)做廣告。
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 16
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)成人禮遠足活動(dòng)，讓學(xué)生懂得珍惜珍貴的友誼。
2、通過(guò)成人禮遠足活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
“青春感恩友誼之架起友誼的橋梁”
一、課程開(kāi)發(fā)背景:
進(jìn)入高中階段，青少年的人際關(guān)系發(fā)生了明顯的變化。他們對父母和教師的心理和情感依賴(lài)日益減少，而對同伴建立良好人際關(guān)系的依賴(lài)感卻在增強。同伴交往成為高中生人際交往的主體，是其身心健康發(fā)展及順利成長(cháng)的基本要素。
二、友誼的內涵：
友誼就是建立在具有共同理想和志趣等基礎上的個(gè)體之間的一種美好親密的.情感。它產(chǎn)生于社會(huì )生活與交往，既是一種人際關(guān)系的體現，更是一種美好的社會(huì )性情感，是人類(lèi)精神家園中的寶貴財富。在人類(lèi)文明史上，人們對友誼的內涵曾有過(guò)多種多樣的解答。在《周易?乾》中有“同聲相應，同氣相求”之說(shuō)，把“聲”、“氣”的相同和交流看作友誼的基礎。孟子則認為： “友也者，友其德也，不可以有挾也�！�(《孟子?萬(wàn)章下》)他把高尚的品德看作友誼的基礎。古希臘哲學(xué)家畢達哥拉斯把友誼理解為“一種和諧的平等”，另一位哲學(xué)家德謨克里特則強調“思想感情的一致產(chǎn)生友誼”。
三、友誼的主要內容：
友誼大致可以包括以下三個(gè)方面：
第一是共同的思想和志向，也就是人們常說(shuō)的志同道合。第二是共同的興趣和愛(ài)好。興趣是個(gè)體對客體的有意選擇并力求認識的一種心理傾向，興趣的進(jìn)一步發(fā)展就表現為愛(ài)好。共同的興趣愛(ài)好，對友誼的建立和發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，興趣相投就容易接近和結交。
第三是共同的利益。利益是人生中時(shí)刻發(fā)生著(zhù)作用的現實(shí)問(wèn)題，人際交往也是這樣。所以友誼一定有著(zhù)共同的利益基礎，也就是人們常說(shuō)的相得益彰。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、教師介紹及導入活動(dòng)
�。ǘ�、學(xué)生活動(dòng)
第一環(huán)節——十八歲成人禮回顧
第二環(huán)節——講述感人故事，體會(huì )友誼珍貴
�。ㄒ唬┯颜x之花在遠足過(guò)程中綻放
替朋友背下包，和朋友工喝一杯水，陪伴落后的同學(xué)……事情雖小，卻飽含了真摯的友誼。
�。ǘ┯颜x之花在生活中處處綻放
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一束溫暖的.目光，一壺打好的熱水……生活中處處充滿(mǎn)友誼。
第三環(huán)節——情景劇表演《友誼的水晶》
遠足活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了許多細小卻感人至深的事情。同學(xué)們以此為背景，自編自導自演一幕情景劇，真實(shí)再現當時(shí)感人的畫(huà)面。
劇情簡(jiǎn)介：
小倩與小楠是一對形影不離的好朋友�？墒�，前幾天因為一點(diǎn)小事產(chǎn)生了矛盾，今天遠足也沒(méi)有在一起走。心事重重的小楠在遠足的路上肚子疼痛，這時(shí)她又生氣又孤單，多么渴望朋友的關(guān)心啊�？捎謩偤团笥阳[了矛盾……
第四環(huán)節——自創(chuàng )詩(shī)歌，歌頌友誼
遠足給了同學(xué)們太多的感觸，同學(xué)們用詩(shī)歌歌頌這份美好的情感。
第五環(huán)節——教師總結發(fā)言
綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 17
一、活動(dòng)背景
綜合實(shí)踐課是教育部規定的中學(xué)生必修課程之一，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結合，提高動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作能力。本方案旨在設計一系列中學(xué)綜合實(shí)踐課活動(dòng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1.增強學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作能力。
2.加深學(xué)生對學(xué)科知識的理解和應用。
3.培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)內容
1.科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)：
組織學(xué)生開(kāi)展化學(xué)、物理、生物等科學(xué)實(shí)驗，提高學(xué)生的實(shí)驗技能和科學(xué)素養。
2.手工制作活動(dòng)：
引導學(xué)生制作手工藝品、模型等，培養學(xué)生的耐心和細致入微的觀(guān)察力。
3.社會(huì )調查活動(dòng)：
組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )調查，了解社會(huì )現象和問(wèn)題，提高學(xué)生的社會(huì )責任感和觀(guān)察分析能力。
4.戶(hù)外探險活動(dòng)：
引導學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外探險，了解自然環(huán)境和生態(tài)狀況，培養學(xué)生的環(huán)保意識和生存能力。
5.文藝比賽活動(dòng)：
組織學(xué)生參加文藝比賽，展示學(xué)生的才藝和個(gè)性，培養學(xué)生的自信心和表現能力。
四、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)時(shí)間：
每學(xué)期安排2-3次綜合實(shí)踐課活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為2-3天。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：
根據活動(dòng)內容選擇合適的場(chǎng)所，如實(shí)驗室、手工制作室、社會(huì )調查地點(diǎn)、戶(hù)外探險地點(diǎn)等。
3.活動(dòng)參與對象：
全體學(xué)生，根據個(gè)人興趣和特長(cháng)選擇參加不同的活動(dòng)。
4.活動(dòng)指導老師：
由專(zhuān)業(yè)教師擔任指導老師，負責活動(dòng)的`組織和指導。
五、活動(dòng)評價(jià)與反饋
1.活動(dòng)評價(jià)：
通過(guò)學(xué)生的'參與度、表現、成果等方面進(jìn)行評價(jià)，采用自評、互評、指導老師評價(jià)等多種方式。
2.反饋：
將評價(jià)結果及時(shí)反饋給學(xué)生和指導老師，以便改進(jìn)和完善活動(dòng)方案。同時(shí)，將優(yōu)秀成果進(jìn)行展示和表彰，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性。
六、活動(dòng)預算
根據活動(dòng)的具體情況和規模，制定合理的預算方案，包括活動(dòng)場(chǎng)地租賃、器材購置、指導老師酬金等方面的費用。確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
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