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三年級英語(yǔ)上冊最新的教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的三年級英語(yǔ)上冊最新的教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級英語(yǔ)上冊最新的教學(xué)計劃1
一、基本情況
三年級共有學(xué)生一百九十多人,他們聰明活潑、勤奮好學(xué),這些學(xué)生基本上都未曾接觸過(guò)英語(yǔ),他們對英語(yǔ)感到好奇,對英語(yǔ)都有著(zhù)十分濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊是小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養,突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3、注重中外文化的.雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習,培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養,以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
5、注重融合學(xué)科內容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目的
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎,以及良好的學(xué)習習慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化,培養學(xué)生愛(ài)國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
四、方法措施
1、認真備課,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ),在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍,如:創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報,多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。
三年級英語(yǔ)上冊最新的教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析
這一學(xué)期我擔任三年級的數學(xué)教學(xué)工作,本班現有學(xué)生36人,三年級學(xué)生已有兩年數學(xué)學(xué)習經(jīng)歷,對一些基礎性的數學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習慣于新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法,大多數學(xué)生認識到數學(xué)知識無(wú)處不在,生活中處處有數學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習打下了重要的基礎,也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng )造了條件。
二、教材分析
這冊教材對于教學(xué)內容的編排和處理,是以整套教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現了前幾冊教材同樣的特點(diǎn)。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式,體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí),由于教學(xué)內容的不同,本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1.數與代數
(1)精心設計教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習計算的認知規律,同時(shí)符合計算知識本身發(fā)展的規律。
(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過(guò)程與算理的理解,不再出現文字概括形式的計算法則?偨Y、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節。當前的數學(xué)課程改革,強調讓學(xué)生在現實(shí)的情境中理解概念和法則,避免機械記憶。
(3)讓學(xué)生在現實(shí)情境中理解計算的意義和作用,培養學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現出它的作用。
三、教學(xué)目標
1.結合具體實(shí)例,在觀(guān)察、交流和操作過(guò)程中感受并認識對稱(chēng)現象,能找出并判斷出生活中的對稱(chēng)現象。認識軸對稱(chēng)圖形,能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對稱(chēng)圖形的另一半。
2.會(huì )筆算三位數的加、減法,會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。了解小括號的作用,會(huì )計算帶有小括號的混合運算。
3.通過(guò)推想和對熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。
4.會(huì )計算兩位數乘一位數的乘法和兩位數除以一位數的除法。
5.結合現實(shí)素材理解兩級混合運算的順序,會(huì )進(jìn)行兩級混合運算的`計算。
6.指出并能測量圖形的周長(cháng),會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)。
7.能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄,知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成,能比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮,?huì )用萬(wàn)以?xún)鹊臄当硎疚矬w的個(gè)數和事物。
8.認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念,知道1噸=1000千克;1千克=1000克,會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)質(zhì)量的簡(jiǎn)單計算。
9.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11.體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力
四、主要教學(xué)措施
1.重視教學(xué)情景的創(chuàng )設,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學(xué)生的操作活動(dòng),結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。
2.培養學(xué)生估算的意識,重視培養學(xué)生的估算能力。
3.讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習計算,提高教學(xué)的實(shí)效性,
4.運用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),培養學(xué)生舉一反三的能力。
5.引導學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂(lè )趣。恰當、適時(shí)地運用小組合作學(xué)習方式,重視培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6.重視直觀(guān)教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7.注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎。
8.讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、驗證的過(guò)程,主動(dòng)建構數學(xué)知識。
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