學(xué)前班的教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)前班的教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇1
新學(xué)期已開(kāi)始，服從學(xué)校地安排我擔任學(xué)前班的語(yǔ)言、數學(xué)和美工教學(xué)工作。為了更好地貫徹黨和國家教育方針政策，學(xué)習深化探究學(xué)生語(yǔ)言康復訓練課堂教學(xué)新模式，做好學(xué)生康復訓練，使學(xué)生聽(tīng)力語(yǔ)言得到不斷康復，提高學(xué)生的動(dòng)手審美能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和繪畫(huà)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析：
本班現共有學(xué)生7人，新入校1名學(xué)生。班中幼兒平均年齡在五歲左右，雖然大部分學(xué)生是老生，但從學(xué)生情況來(lái)看均發(fā)不出清楚的語(yǔ)音，不會(huì )有意識的用語(yǔ)言與他人交流，且聽(tīng)力補償效果不佳，規范的行為習慣，自理能力尚未養成。
二、教材分析：
語(yǔ)言活動(dòng)選用了校本教材《學(xué)說(shuō)話(huà)》中的拼音教學(xué)和延邊大學(xué)出版社的《幼兒智能開(kāi)發(fā)課程(托班)》，即拼音和主題教學(xué)相結合的教學(xué)內容。音素和拼音的學(xué)習是學(xué)前聾兒學(xué)習發(fā)音的基礎，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內容作為本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)內容。
數學(xué)活動(dòng)選用了濟南出版社的《蒙氏數學(xué)》。蒙氏數學(xué)是一套通過(guò)“游戲”讓孩子對數學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數學(xué)把抽象的數學(xué)概念、高深的數學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過(guò)興致勃勃地操作蒙氏數學(xué)紙面教具、完成配套的練習(涂畫(huà)、剪切、粘貼)等，就潛移默化地理解了數學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀(guān)思維。
美工活動(dòng)選用了聰明寶寶動(dòng)手動(dòng)腦系列二《幼兒園多功能手工包》，本套手工包安排了極為豐富的手工活動(dòng)內容，有涂色、連線(xiàn)、添畫(huà)、貼畫(huà)、想象畫(huà)、撕紙、貼紙、折紙、立體手工等，讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活躍思維，豐富認知，陶冶情操。
三、學(xué)期總目標：
1、新學(xué)期開(kāi)始，以穩定孩子情緒，創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的，使聾兒盡快與教師建立熟識關(guān)系，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習生活常規和自理能力。
2、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習是學(xué)前聾兒學(xué)習發(fā)音的基礎，本學(xué)期將言語(yǔ)訓練和主題教學(xué)相結合全面發(fā)展學(xué)生的五大領(lǐng)域。
3、數學(xué)活動(dòng)方面：通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀(guān)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、美工活動(dòng)方面：通過(guò)豐富的手工活動(dòng)內容讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活躍思維，豐富認知，陶冶情操，逐步培養孩子的繪畫(huà)樂(lè )趣和基本技能。
四、具體教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習是學(xué)前聾兒學(xué)習發(fā)音的基礎，為了全面發(fā)展聾兒的五大領(lǐng)域，本學(xué)期主要將言語(yǔ)訓練和主題教學(xué)相結合采取如下教學(xué)活動(dòng)：
(1)、基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操。
(2)、擬聲語(yǔ)訓練：能夠模仿小貓、小狗、老虎、公雞等動(dòng)物的'叫聲。
(3)、聽(tīng)能訓練：辨識聲音的有無(wú)、長(cháng)短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償學(xué)生聽(tīng)力能力。
(4)、單韻母、復韻母發(fā)音訓練、長(cháng)短發(fā)音訓練、一、四聲的練習及語(yǔ)音運用。
(5)、聲母及音節拼讀訓練、詞句訓練。
(6)、主題教學(xué)：以教材主題內容為依托為學(xué)生創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往，積極的幫助聾兒提高語(yǔ)言能力。
2、數學(xué)活動(dòng)方面：課堂內外通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀(guān)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、美工活動(dòng)方面：
(1)、進(jìn)行繪畫(huà)常規教育：教會(huì )學(xué)生正確的畫(huà)畫(huà)姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
(2)、教會(huì )學(xué)生認識和使用繪畫(huà)工具和材料，培養學(xué)生繪畫(huà)時(shí)的良好習慣。
(3)、色彩的訓練：在教學(xué)過(guò)程中教師引導學(xué)生認識幾種顏色的名稱(chēng)，同時(shí)訓練學(xué)生涂色的技能。
(4)、利用彩色卡紙、即時(shí)貼、手工卡片，通過(guò)折、剪、撕等方法學(xué)習折疊、制作各種小制作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力。
(5)、通過(guò)看看、做做、畫(huà)畫(huà)等方法，培養幼兒的思維創(chuàng )新能力，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
4、根據聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內外發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵、表?yè)P，幫助聾兒樹(shù)立清晰的善惡和是非觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更好地提高學(xué)習效率。
5、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀(guān)、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀(guān)性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)習興趣，提高課堂效率。
6、認真遵守學(xué)校各項教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規環(huán)節，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復效果。
7、從學(xué)生上課紀律、學(xué)習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣和自理能力。
五、加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我擔任學(xué)前康復教學(xué)工作，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)剛接觸新的崗位，需要盡快學(xué)習學(xué)前康復教學(xué)新理念新理論，積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
六、教學(xué)內容和進(jìn)度安排如下：
【語(yǔ)言活動(dòng)】
第1周：學(xué)生報到
第2周：行為習慣養成教育
第3周：?jiǎn)雾嵞竜、u、四聲、長(cháng)短音訓練及語(yǔ)音運用。
第4周：復韻母ai、ao、四聲訓練及語(yǔ)音運用。
第5周：主題：我上幼兒園
第6周：調休
第7周：聲母b及音節拼讀練習
第8周：聲母b詞句訓練
第9周：主題：媽媽和寶貝
第10周：調休
第11周：聲母w及音節拼讀練習
第12周：聲母w詞句訓練
第13周：主題：我愛(ài)
第14周：調休
第15周：聲母d及音節拼讀練習
第16周：聲母d詞句訓練
第17周：主題：回家
第18周：調休
第19周：聲母f及音節拼讀練習
第20周：聲母f詞句訓練
第21周：主題：冬爺爺來(lái)了
【數學(xué)活動(dòng)】
第1周：學(xué)生報到
第2周：行為習慣養成教育
第3周：認識顏色：雨后的彩虹
第4周：認識顏色：找一找圈一圈
第5周：認識顏色：戴帽子
第6周：調休認識顏色：看一看涂一涂
第7周：認識寬窄：馬路
第8周：認識寬窄：比一比圈一圈
第9周：認識最寬最窄：小動(dòng)物過(guò)河
第10周：調休
第11周：認識最寬最窄：涂油漆
第12周：寬窄排序：愛(ài)偷雞的狐貍
第13周：寬窄排序：掛毛巾
第14周：調休
第15周：寬窄對立：小動(dòng)物買(mǎi)床
第16周：寬窄對立：捉迷藏
第17周：比較厚�。盒『锍渣c(diǎn)心
第18周：調休
第19周：比較厚�。罕纫槐犬�(huà)一畫(huà)
第20周：比較最厚最�。盒�(dòng)物的新被子
第21周：比較最厚最�。盒∝i蓋房子
【美工】
第1周：學(xué)生報到
第2周：行為習慣養成教育
第3周：折紙：各種小魚(yú)
第4周：涂色：五彩繽紛的氣球手工：中秋賞月
第5周：撕紙：蘑菇調休
第6周：調休
第7周：折紙：小鴨小鳥(niǎo)
第8周：添畫(huà)：盤(pán)子手工：生日蛋糕
第9周：手工：小鴨拉車(chē)
第10周：調休
第11周：折紙：飛機小草
第12周：添畫(huà)：小烏龜
第13周：手工：蹺蹺板
第14周：調休
第15周：手工：時(shí)鐘
第16周：手掌印花：大白鵝手工：小動(dòng)物滑雪
第17周：折紙：彩筆垃圾盒
第18周：調休
第19周：手工：貼窗花
第20周：手工：賀卡
第21周：手工：賀卡
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇2
一、班級情況分析;
本學(xué)期整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語(yǔ)言表達能力強，喜歡表演，但存在著(zhù)浮躁、規則意識不強、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養重點(diǎn)和措施：
1、 培養孩子良好的學(xué)習習慣，學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習打基礎?培養孩子們良好的學(xué)習習慣是主要的條件之一。
2、 培養孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習慣。每天教孩子認識2個(gè)字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書(shū)的興趣。
3、 培養幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設計和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
a、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
b、培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì )技能，是一個(gè)人適應社會(huì )所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(cháng)而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的`技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。
三、教學(xué)目標和要求(識字與寫(xiě)字)：
1、喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的原望.
2、認識常用漢字200個(gè).會(huì )寫(xiě)50個(gè).
3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫(xiě)字.字寫(xiě)得正確.端正整潔.
4、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
四、 教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域安排：
1.、學(xué)說(shuō)普通話(huà),蓫步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
2、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
3、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事，學(xué)習故事認識常用漢字200個(gè).會(huì )寫(xiě)50個(gè)。
4、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇3
"一年之際在于春"，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行分析和調整，使每一個(gè)孩子能夠在原有的基礎上得到提高。
本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前班的《科學(xué)》、《數學(xué)》、《健康》、《美工》、的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃：
一、科學(xué)教學(xué)計劃（一）、本學(xué)期科學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì )科學(xué)知識、讓學(xué)生懂得學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的正確道理。
�。ǘ�、措施與方法1.科學(xué)的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把科學(xué)基礎打牢。
3.重視學(xué)習訓練，有效地提高幼兒學(xué)科學(xué)的能力。
4. 注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5.結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，作業(yè)布置要適量，也要讓他們多觀(guān)察一些有關(guān)科學(xué)方面的東西，教育教學(xué)方面，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好科學(xué)的重點(diǎn)，掌握一定的學(xué)習方法，正確使用"情境圖"、"科技境歌"。充分運用表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重"快樂(lè )教學(xué)""寓教于樂(lè )"讓幼兒始終保持在快樂(lè )求知欲望高的氛圍中學(xué)習。
二、數學(xué)教學(xué)計劃（一）、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
�。ǘ�、數學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)1、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
2、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識能力，如認識鐘表、學(xué)習等分、學(xué)習分類(lèi)等。
3、能理解數字的意義并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
4、認識錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
�。ㄈ�、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的'日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng )設各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的主體作用。
三、健康教學(xué)計劃1、有關(guān)健康方面，熟練掌握基本的健康知識，加強認識健康知識的深度，要求能在健康課本上看懂學(xué)懂，并能認識生字和會(huì )讀兒歌、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規范的板書(shū)，詳細的講解，教給幼兒正確的學(xué)習方法，嚴格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中能正確地寫(xiě)規范的字，熟練掌握每一個(gè)字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
2、培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒懂得正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品也是有關(guān)健康方面，要求學(xué)生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養健康作為重點(diǎn)，健康是每一個(gè)人的所有資本，包括身體健康.心里健康.生活個(gè)方面等做到統一要求，規范練習，健康課上嚴格學(xué)，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
3、體會(huì )健康的優(yōu)美。引導幼兒重視健康、感知感悟。再本科相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì )變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)做到、自覺(jué)地保持健康、做到永遠健康。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇4
一、基本情況
學(xué)前班學(xué)生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內，只要求學(xué)生兒童掌握10以?xún)葦档募訙p法和一些簡(jiǎn)單圖形分類(lèi)。
二、指導思想
必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，努力為學(xué)生的學(xué)習提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。通過(guò)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導兒童認識事物和實(shí)物的數量。能數一些實(shí)物和圖像，隨著(zhù)認識數字的增加，要加強認、寫(xiě)、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫(xiě)的基礎知識，過(guò)度到加、減法的計算，隨著(zhù)認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學(xué)和練習，繼續加強認、讀、數、寫(xiě)的訓練做到學(xué)生看到物體能認識和數清物體的個(gè)數。
培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數學(xué)的興趣，打好數學(xué)基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養良好的學(xué)習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律
的'良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調動(dòng)兒童學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的認識能力和建計算能力。
三、教學(xué)要求
1、使兒童初步認識一些物體和圖像。
2、能數10以?xún)鹊奈矬w和圖像的個(gè)數。
3、掌握10以?xún)鹊捻樞蚝痛笮 ?/p>
4、認識符號“=”“＜”“﹥”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、使兒童會(huì )認、讀、數、寫(xiě)1—10以?xún)鹊臄怠?/p>
7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學(xué)措施和方法
1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。
2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習。
五、教學(xué)內容及教學(xué)進(jìn)度
第1周：穩定情緒，準備課
第2周：數一數，比一比
第3周：1—5的認識
第4—5周：加減法的認識
第6周：0的認識和有關(guān)0的加減法 第7—8周：認識物體和圖形、分類(lèi) 第9—10周：6的認識及有關(guān)加減法 第11—12周：7的認識及有關(guān)加減法 第13—14周：8的認識及有關(guān)加減法 第15—16周：9的認識及有關(guān)加減法 第17—18周：10的認識及有關(guān)加減法第19—20周：總復習、期末考試
20xx年9月10日
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇5
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。
本學(xué)期本班幼兒41名，男生25名，女生16名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，本班的幼兒總的來(lái)看，在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。
本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《寫(xiě)字》、《音樂(lè )》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律、年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃：
一、拼音教學(xué)計劃
學(xué)會(huì )復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
二、寫(xiě)字教學(xué)計劃
1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書(shū)寫(xiě)。課堂中，規范的板書(shū)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
2、培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒掌握正確的'讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
3、體會(huì )漢字的優(yōu)美。
三、音樂(lè )教學(xué)計劃
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒。
2、學(xué)習按音樂(lè )節奏準確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作。
3、學(xué)習幾種打擊樂(lè )器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌體驗演奏樂(lè )器的快樂(lè )。
四、每月具體工作重點(diǎn)安排如下：
二、三月：
1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校；
2、做好新生的情緒穩定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；
3、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。
四月、五月：
1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；
2、開(kāi)展班級“幼兒講故事”比賽；
3、準備“六一”活動(dòng)；
4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運動(dòng)會(huì )。
六月：
1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；
2、組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，激發(fā)幼兒當小學(xué)生的欲望；
3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇6
為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：
一、基本情況分析
1、本班學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生活動(dòng)興趣較濃，但又常常出現摔跤現象。
2、學(xué)前班學(xué)生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規范，踏步這一方面還需要加強。
3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運動(dòng)能力、體能方面不夠理想。
4、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對幼兒有目的的運動(dòng)組織，沒(méi)能體現出來(lái)，幼兒在自由玩各種玩具。
5、學(xué)前班對體育運動(dòng)興趣低，不樂(lè )于參加各種競技性的體育活動(dòng)。
二、措施
1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學(xué)生知道一些保護身體健康的.簡(jiǎn)單常識和方法。
2、 利用體育課初步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養學(xué)生練習走和跑的正確姿勢。
三、計劃進(jìn)度：
1、體育常識：做操的好處
2、隊列：排縱隊，橫隊；
3、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮
4、復習基本體操；
5、 游戲課
6、韻律活動(dòng)；
7、走：各種姿勢的走；
8、隊列：報數；
9、復習，各種姿勢的走；
10、游戲：迎面接力；
11、隊列：齊步走—立定；
12 、隊列：走圓形；分隊與合隊練習等。
13、徒手操、拍手操等；
14 、跳小繩；
15、復習跳小繩；
16、游戲：?jiǎn)文_跳接力；
17、游戲：迎面接力跑；
18、走跑交替、復習跳小繩。
19、跳皮筋；
20、投壘球；擲沙包練習等；
21、滾動(dòng)練習：球類(lèi)、鐵環(huán)、小車(chē)外胎等。
22、游戲：大球小球報數；
23、游戲：明九暗九報數等。
24、游戲：找朋友。
25、游戲：老鼠夾。
26、游戲：割麥機。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學(xué)期，以素質(zhì)教育的思想和理論導向，更新教育觀(guān)念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強師德教育，為人師表，關(guān)心學(xué)生善待家長(cháng)端正教育思想，轉變觀(guān)念，加強學(xué)前班教育研究，加強過(guò)程管理意識和質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
二、工作目標：
1、以素質(zhì)教育的思想和理論導向，更新教育觀(guān)念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續加強學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習的心理準備和行為習慣方面的
3、培養幼兒綜合能力，學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處準備。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、學(xué)習工作
1、認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，端正教育思想，更新教育觀(guān)念。
2、各校堅持單周一政治學(xué)習，雙周一教研活動(dòng)制度。
�。ǘ�、管理工作
1、抓好各項制度管理，各項工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。
2、發(fā)揮組長(cháng)作用，嚴格落實(shí)學(xué)前班各項規章制度。
3、加強教育過(guò)程管理，鼓勵教師針對班級活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，尋求適當的解決問(wèn)題的方法和措施。
4、堅持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
5、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中，對于學(xué)前班出現的各種情況和問(wèn)題，通過(guò)行政會(huì )討論解決。
�。ㄈ�、工作措施：
1、支持和鼓勵教師努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，積極參加各種培訓和競賽。
2、積極開(kāi)展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展。
3、加強早操課間操活動(dòng)管理，合理編排早操結構，提高活動(dòng)質(zhì)量，堅持每日三十分鐘早操活動(dòng)。
4、開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)活動(dòng)，引導幼兒在校、在家都說(shuō)普通話(huà)。
5、改變舊的.傳統教法，努力學(xué)習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。
6、穩定學(xué)生思想情緒，加強常規教育，加強愛(ài)校，講文明守紀律教育。
7、加強環(huán)境衛生、個(gè)人衛生教育，每天堅持晨檢，防止危險品帶進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)小結衛生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。
8、堅持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
9、認真學(xué)習教育理念，深鉆教材，認真備課，備好精品課，充分利用電化教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè )中求學(xué)，吸收知識營(yíng)養。
10、積極參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項活動(dòng)。
12、充分利用課內時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準確，能說(shuō)完整的句子，復述淺顯易懂的故事。
13、數學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，靈活地掌握計算方法。
14、進(jìn)行革命傳統教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習，本期游烈士塔一次。
15、開(kāi)展“我能行”活動(dòng)，通過(guò)穿衣、系鞋帶比賽，培養學(xué)生獨立生活能力。
16、加強體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體，保衛祖國，
四、主要活動(dòng)安排：
九月：
1、開(kāi)學(xué)常規教育、常規檢查。
2、教室環(huán)境布置。
3、早操活動(dòng)編排。
4、檢查學(xué)前班安全設施。
5、學(xué)前班家長(cháng)會(huì )。
十月：
1、早操活動(dòng)比賽。
2、環(huán)境創(chuàng )設評比。
3、幼兒體檢。
4、組織幼兒秋季趣味運動(dòng)會(huì )。
十一月：
1、各班幼兒普通話(huà)抽查評比。
2、小能從比賽，備課教案展評。
3、《爭當環(huán)保小衛士》，準備元旦游園活動(dòng)。
4、組織幼兒繪畫(huà)大賽。
十二月：
1、迎新年家園同樂(lè )聯(lián)歡會(huì )。
2、學(xué)期末教學(xué)考核，組織教師分析總結幼兒試卷。
3、各項活動(dòng)及工作總結。
元月：
1總結、交流。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情景分析
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太了解�？墒窃诮鼉芍艿挠^(guān)察下發(fā)現學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數孩子能在教師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行加減運算。對數學(xué)活動(dòng)有了必須的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情景來(lái)分析，孩子們的反應本事和學(xué)習程度有必須的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應本事的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
三、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數學(xué)教材安排了34節課，教材著(zhù)重培養幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習慣和生活中的數學(xué)常識。如：《10以?xún)鹊姆殖山M合》、《比較大小》、《10以?xún)鹊募訙p法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養幼兒多動(dòng)腦思考，幫忙幼兒養成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
1、本學(xué)期將學(xué)習按數群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算本事。
2、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用數學(xué)知識。
3、認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數結合起來(lái)認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)。
5、繼續學(xué)習數的組成，5———10的組成及加減運算。
四、教學(xué)目的
要求幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
1、使幼兒運用觀(guān)察、比較、比較等數學(xué)方式學(xué)習類(lèi)包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分成。
3、指導幼兒認識生活中的.加減法，進(jìn)一步認識時(shí)間，并明白怎樣在生活中運用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養成良好的思維方式，學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀(guān)察本事、邏輯思維本事和語(yǔ)言表達本事以及書(shū)寫(xiě)本事。
7、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
8、在活動(dòng)中培養幼兒的多種本事，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達本事。
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事。
3、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識本事。
4、能在教師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
六、學(xué)前班數學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度安排表
1、物體的分類(lèi)《學(xué)習分類(lèi)》《區別上下、遠近》
2、《區別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3、《比較大小、長(cháng)短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
4、《學(xué)習排序》《認識2和3》
5、《認識長(cháng)方形、正方形》《認識4和5》
6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》
8、《認識7和8》《復習8以?xún)鹊臄怠?/p>
9、〈認識9和10〉，認識1————10的數序，
10、學(xué)習1——50的數數。認識0
11、學(xué)習1———10的倒數，數字的用處
12、學(xué)習2的組成及加，減法
13、學(xué)習編應用題——————2的加減
14、學(xué)習3的組成，及加法，口編應用題
15、學(xué)習3的減法和口頭減法
16、學(xué)習4的組成及加減。
17、學(xué)習4的應用題。
18、復習分類(lèi)、圖形等知識
19、復習2、3、4的加法及口編應用題
20、總復習
七、教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的本事。
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據自我的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的本事。
1、深入鉆研教材，根據教學(xué)目標精心設計好教學(xué)資料，創(chuàng )造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng )設簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表?yè)P的形式支持幼兒自主學(xué)習，提高幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
4、加強幼兒對數學(xué)的表達本事和思維本事，引導幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇9
大家好！
首先，我代表本校的全體師生歡迎大家來(lái)我校蒞臨指導，并誠懇希望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、完善教研組織、強化制度約束，為校本教研提供保障。
針對我校每個(gè)年級只有兩個(gè)平行班級的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長(cháng)、主任引領(lǐng)，語(yǔ)文、數學(xué)和綜合教研組具體落實(shí)”的工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過(guò)制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了有力保障。
二、加強校內外學(xué)習培訓，提高校本教研實(shí)效。
為適應教育發(fā)展的新形勢，學(xué)校充分利用遠程教育資源，先后組織教師在遠教室多次聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標準》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐。積極提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)校本教研。
為使青年教師盡快適應教學(xué)需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規、教案備寫(xiě)、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無(wú)私奉獻，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得XX年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時(shí)，學(xué)校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應了教學(xué)，并通過(guò)一年多的學(xué)習成長(cháng)，于06、07學(xué)年度分別在鎮優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績(jì)。同時(shí)，他們的學(xué)科教學(xué)成績(jì)也始終名列前茅，現已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。
四、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。
集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著(zhù)前進(jìn)。在具體操作上，我們分語(yǔ)、數2個(gè)備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽(tīng)課；第三步由備課組教師根據上課的情況，交流意見(jiàn)，每一個(gè)成員都可以對原有教案進(jìn)行修改；第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設計；第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的.校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習，共同提高。
五、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，為校本教研深入落實(shí)搭建平臺。
為強化教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校領(lǐng)導經(jīng)常性地開(kāi)展推門(mén)課、跟蹤課、達標課的聽(tīng)評課活動(dòng)，強化每位教師備好每一節課，上好每一節課。同時(shí)，開(kāi)展各種形式的課堂觀(guān)摩、研討、競賽活動(dòng)。
加大教案、作業(yè)等的檢查力度，堅持教案教研組長(cháng)每周簽，教案、作業(yè)月月查，學(xué)校不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改正，不斷提高，并定期組織教案、作業(yè)展評活動(dòng)。
六、努力提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)水平，引領(lǐng)校本教研走向深入。
骨干教師的培養和發(fā)展是學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的集中體現，我�，F有各級骨干教師8名，占教師總數的1/3。他們，撐起了課堂教學(xué)的藍天、擔起了校本教研的重任、樹(shù)起了教師發(fā)展的標桿！除了幫扶青年教師，得到教學(xué)相長(cháng)；還要積極參加各項教研活動(dòng)：比如，為教師進(jìn)行校本培訓，為學(xué)校承擔專(zhuān)題講座，為學(xué)校承擔觀(guān)摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為骨干教師的成長(cháng)提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平，專(zhuān)業(yè)能力不但得到了提高，而且帶動(dòng)了校本教研走向深入。
七、充分利用媒體資源，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》，并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。
八、深入課題研究，實(shí)現校本教研的創(chuàng )新與升華。
近年來(lái)，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。XX年我校針對課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，制定了“小學(xué)自主合作學(xué)習方式的實(shí)效性研究”課題，因為是第一次，我們也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，一邊學(xué)習，一邊摸索，雖還沒(méi)有圓滿(mǎn)結題，但也取得了一定的成績(jì)。教師通過(guò)搜集資料、課堂實(shí)踐、總結反思、交流學(xué)習、等有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)生學(xué)習方式有了較大的轉變。
問(wèn)題與反思
總結我校的教研工作，在取得小小的一點(diǎn)成績(jì)的同時(shí)，我們還有著(zhù)更多的思考和追求。
1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級的整體協(xié)調，才能使其具有規范化和指導意義。
2、教研活動(dòng)缺乏開(kāi)展的深度，學(xué)習內容較為局限；同時(shí)新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來(lái)越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請進(jìn)來(lái)”開(kāi)闊視野
3、我們的工作還處于層面之上，還未深入到校本教研的精髓，沒(méi)有留下多少值得細細品味、或供人評判的資料，需要我們在今后工作中注意收集和整理。
4、期盼走向網(wǎng)絡(luò )教研之路，真正實(shí)現資源共享。
[簡(jiǎn)評：此份“匯報材料”，全面、細致地概括了近年來(lái)，學(xué)校在校本教研和教育科研工作中探索、成長(cháng)、收獲的歷程；尤其在集體備課、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課題研究等方面有新的舉措和值得推廣的經(jīng)驗，字里行間流露出一片務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，各項體制建設充滿(mǎn)了對教師的關(guān)注、關(guān)懷和培養。如果，在“匯報材料的第四個(gè)方面”就本校開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)再深入談?wù)勂鋬热菁熬唧w措施的話(huà)，會(huì )更有說(shuō)服力、更有學(xué)習價(jià)值！
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇10
一、 學(xué)生基本情況分析
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準備，而且能使幼兒終身受益。通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習，幼兒具備一定的語(yǔ)言基礎。但是個(gè)別孩子發(fā)音不準，膽小，不夠自信，缺乏語(yǔ)言學(xué)習興趣。同時(shí)，注意引導幼兒認真傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
二、教學(xué)內容
學(xué)前班語(yǔ)言包括語(yǔ)言和拼音兩部分，語(yǔ)言言劃分城若干個(gè)啟迪思想、小朋友干興趣的欄目引導他們掌握語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、，教材里包括兒歌、古詩(shī)、看圖識字、組詞、說(shuō)話(huà)、看圖講故事、學(xué)說(shuō)句子等；“漢語(yǔ)拼音”共安排15課，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖； (2)漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；(3)音節拼讀練習；(4)拼音詞和與之相配的插圖；(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節。
三、教材分析
1．學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2．幼兒進(jìn)入學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)音表達時(shí)期。學(xué)習創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3．通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機會(huì )真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗。
四、教學(xué)目的
1．在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì )復韻母，前、后鼻韻母，會(huì )讀、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2．引導學(xué)生“樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì )用禮貌用語(yǔ)。
3．注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。
4．能理解日常用語(yǔ)的意思。
5．能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
6．喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
7．能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
8．對學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
9．有感情的背誦古詩(shī)。
10．會(huì )講簡(jiǎn)單的小故事。有語(yǔ)氣的朗讀詩(shī)歌。
11．學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)30個(gè)漢字。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
本冊教材的重點(diǎn)是培養良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的'寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，語(yǔ)文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
六、教學(xué)措施
幼兒的學(xué)習活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習的方法上，兒童也有著(zhù)很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習活動(dòng)轉達化為有意識的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習的方法，才能提高兒童學(xué)習的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
七、教學(xué)進(jìn)度（附）
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇11
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃：
一、拼音教學(xué)計劃
�。ㄒ唬�、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
�。ǘ�、措施與方法
1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。
4. 注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5.結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總
結經(jīng)驗教訓。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè )教學(xué)”“寓教于樂(lè )”讓幼兒始終保持在快樂(lè )求知欲望高的氛圍中學(xué)習。
二、數學(xué)教學(xué)計劃
�。ㄒ唬�、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
�。ǘ�、數學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
2、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識能力，如認識鐘表、學(xué)習等分、學(xué)習分類(lèi)等。
3、能理解數字的意義并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
4、認識錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
�。ㄈ�、教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng )設各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的主體作用。
三、寫(xiě)字教學(xué)計劃
1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規范的板書(shū)，詳細的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
2、培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒掌握正確的`讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫(xiě)字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
3、體會(huì )漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì )變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀(guān)察字形、練習寫(xiě)字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎
學(xué)前班教學(xué)計劃
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含新的希望，對老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習、生活、游戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂
得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學(xué)期加以引導。
二、分科教學(xué)目標：
語(yǔ)言：
樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。
能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容。 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂(lè )意創(chuàng )編，對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。會(huì )說(shuō)普通話(huà)。 數學(xué)：
對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知欲。
會(huì )用適當的方法表達在數學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。
學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)鹊臄底旨凹�、減式題的運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運算問(wèn)題。
健康：
身體健康、能較好地適應環(huán)境。
在各項活動(dòng)中表現積極主動(dòng)、愉快。
生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規則，表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。 社會(huì )：
能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會(huì )行為規則。
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 科學(xué)：
能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。
能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)：
能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
拼音：
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇12
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。下頭將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃：
一、拼音教學(xué)計劃
(一)本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
(二)措施與方法
1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的本事。
4.注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5.結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改善教學(xué)方式。每一天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子經(jīng)過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“歡樂(lè )教學(xué)”“寓教于樂(lè )”讓幼兒始終堅持在歡樂(lè )求知欲望高的氛圍中學(xué)習。
二、數學(xué)教學(xué)計劃
(一)教學(xué)目的要求
幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
(二)數學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事。
2、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識本事，如認識鐘表、學(xué)習等分、學(xué)習分類(lèi)等。
3、能理解數字的意義并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
4、認識錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
(三)教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng )造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的本事。教學(xué)中組織創(chuàng )設各種情景，以趣味的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的.主體作用。
三、寫(xiě)字教學(xué)計劃
1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規范的板書(shū)，詳細的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
2、培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫(xiě)字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
3、體會(huì )漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì )變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀(guān)察字形、練習寫(xiě)字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的'工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇13
新學(xué)期的開(kāi)始意味著(zhù)另一個(gè)新的開(kāi)始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(cháng)而制定更加完善的學(xué)期工作計劃。力爭在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展孩子健康的個(gè)性。為了使孩子從學(xué)前班畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。我們深信孩子們在這里的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步都會(huì )成為他們在小學(xué)階段前進(jìn)的`基石。本學(xué)期我們將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來(lái)制定本學(xué)期的計劃。
一、教育方面
1.繼續良好習慣的培養
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)前班生活，大部分孩子們養成了良好的生活與學(xué)習習慣。本學(xué)期我們將從以下幾個(gè)好習慣著(zhù)手: ⑴學(xué)習好習慣，上課專(zhuān)心，愛(ài)提問(wèn)，積極回答，認真書(shū)寫(xiě)，不磨蹭;⑵禮貌好習慣，主動(dòng)與長(cháng)輩打招呼，不隨便打斷別人的話(huà)，在公共場(chǎng)所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長(cháng)輩的東西;⑶衛生好習慣，飯前便后洗手，手臟了及時(shí)洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;⑷飲食好習慣，吃飯時(shí)不講話(huà)，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食;⑸安全好習慣，不到危險的地方玩耍，不做危險動(dòng)作，離開(kāi)要向老師和父母請假;⑹勞動(dòng)好習慣，自己的事自己做，主動(dòng)做家務(wù)，學(xué)習怎么勞動(dòng).
2.指導培養小干部。
班級小干部是老師的左右手，要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
二、教學(xué)方面
1.拼音教學(xué)方面
�、沤虒W(xué)目標
�、賹W(xué)會(huì )復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會(huì )認讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě)。
�、趯W(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節。 ⑵教學(xué)進(jìn)度
三月ai ei ui ao ou iu ie üe er yue
四月an en in yuan yin un ün ang yun eng ing ong ying
五月拼音歸類(lèi)題型強化訓練、兩拼音節拼讀強化訓練、三拼音節拼讀強化訓練
六月拼音補白題型強化訓練、拼音分解合成題型強化訓練、漢字和拼音轉換題型強化訓練
2.數學(xué)教學(xué)方面
�、沤虒W(xué)目標
�、購土�20以?xún)鹊木毩�，初步學(xué)習接觸100以?xún)鹊臄怠?/p>
�、趯W(xué)習100以?xún)鹊募訙p，教學(xué)用列豎式的方法解決100以?xún)鹊募訙p,并學(xué)習各種新的題型
�、趶土曥柟�100以?xún)鹊募訙p，并加強教學(xué)、復習各種新舊題型。 ③學(xué)習年月日、鐘表、方位、統計和認識各種圖形。
�、平虒W(xué)進(jìn)度
三月鞏固復習20以?xún)鹊木毩�，初步學(xué)習接觸100以?xún)鹊臄?學(xué)習鐘表。
四月學(xué)習100以?xún)鹊募訙p，教學(xué)用列豎式的方法解決100以?xún)鹊募訙p，并學(xué)習各種新的題型;學(xué)習方位;認識各種圖形。
五月復習鞏固100以?xún)鹊募訙p，鞏固各種新舊題型;學(xué)習統計。
六月總復習
三、識字寫(xiě)字教學(xué)方面
�、沤虒W(xué)目標
�、兖B成正確的握筆姿勢和坐姿，寫(xiě)字時(shí)不玩弄筆，專(zhuān)心，不寫(xiě)潦草，整潔美觀(guān)。
�、谡J識漢字基本偏旁部首和漢字結構
�、勰茉谔镒指裰邪凑照_筆順規則正確的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一漢字的每一筆畫(huà)所在田字格中的位置。
�、苷J識480個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)150個(gè)漢字。
�、茖W(xué)進(jìn)度
三月養成正確的握筆姿勢和坐姿，細化獨體字內容(組詞和簡(jiǎn)單的句子。)例：瓜西瓜我喜歡吃西瓜。
四月認識形近字例：王——主句——包
五月認識漢字結構，認識偏旁部首
左右結構：冰沙們半包圍結構：包過(guò)床上下結構青筆
六月
1.應用所學(xué)漢字和詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)，寫(xiě)話(huà)。
例：媽媽在做飯。姐姐在寫(xiě)作業(yè)。
2.認識名詞，動(dòng)詞，量詞，并且學(xué)會(huì )運用。
例：名詞手機蘋(píng)果桌子
動(dòng)詞(掃)地(洗)衣服(寫(xiě))作業(yè)
量詞一(張)桌子一(把)椅子一(面)鏡子
學(xué)前班的教學(xué)工作計劃 篇14
各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，以便更好地提高孩子自己的各項工作水平。
一、教學(xué)方面：我教的是常識、音樂(lè )、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著(zhù)手，根據新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個(gè)小朋友成為教學(xué)活動(dòng)的主體，使每個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，孩子雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，在各種活動(dòng)中讓小朋友多動(dòng)手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性，而且還可以開(kāi)發(fā)他們的智力和想象能力。
因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據小朋友的興趣讓他們寫(xiě)簡(jiǎn)單的數字，畫(huà)孩子自己喜歡的作品，用紙折孩子自己喜愛(ài)的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動(dòng)手的過(guò)程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小朋友孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。
二、健康衛生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，孩子自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養成良好的衛生習慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的`穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(cháng)放心，孩子們開(kāi)心，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。
三、安全方面：以“安全第一，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛生管理。以“110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護孩子自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是民警叔叔管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友，對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。
四、家長(cháng)工作：本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō)“親子活動(dòng)”，就讓家長(cháng)和孩子一起快樂(lè )，一起開(kāi)心。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(cháng)們看到了孩子自己孩子的成長(cháng)，這些都能讓家長(cháng)們更加重視，更有利于我們工作的開(kāi)展。
在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補不足，爭取更大的進(jìn)步。
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