【熱】學(xué)校教學(xué)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)工作計劃1
一、本學(xué)期教材分析。
本學(xué)期的教學(xué)內容共計六章，第5章：相交線(xiàn)和平行線(xiàn);第6章：實(shí)數;第7章：平面直角坐標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數據的收集、整理與描述。
第5章：相交線(xiàn)和平行線(xiàn) 本章包括相交線(xiàn)、平行線(xiàn)及其判定、平行線(xiàn)的性質(zhì)和平移共4節內容，前三節主要討論平面內兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系，重點(diǎn)是垂直和平行關(guān)系，第4節是有關(guān)平移交換的內容。本章的重點(diǎn)是垂線(xiàn)的概念與平行線(xiàn)的判定和性質(zhì)，而逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)理，是本章的一個(gè)難點(diǎn)。
第6章 本章主要學(xué)習平方根與立方根以及實(shí)數的有關(guān)概念和運算。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)里程碑，他們要從有理數進(jìn)入到無(wú)理數的領(lǐng)域，認識上將從有理數擴展到實(shí)數的范圍，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對數的認識，擴大學(xué)生的數學(xué)視野與界限。
第7章：平面直角坐標系 本章包括平面直角坐標系、坐標方法的簡(jiǎn)單應用兩節課的內容，主要內容為平面直角坐標系的有關(guān)概念、點(diǎn)與坐標(坐標為整數)的對應關(guān)系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內容。
第8章：二元一次方程組 本章的主要內容包括：利用二元一次方程組分析與解決實(shí)際問(wèn)題，二元一次方程組及其相關(guān)概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問(wèn)題、解決含有多個(gè)未知數的問(wèn)題是重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。實(shí)際問(wèn)題始終貫穿全過(guò)程之中進(jìn)行。消元思想——解方程組時(shí)“化多為少，由繁至簡(jiǎn)，各個(gè)擊破，逐一解決”的基本策略，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實(shí)消元思想的具體措施。先了解基本思想，然后在基本思想指導下尋求解決問(wèn)題的具體辦法，這是本章內容安排中的一個(gè)突出特點(diǎn)。
第9章：不等式與不等式組 本章的主要內容包括：一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念，不等式的性質(zhì)，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實(shí)際問(wèn)題。其中，以不等式(組)為工具分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是重點(diǎn);一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數學(xué)與實(shí)際的關(guān)系，注意體現列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想。
第10章：數據的收集、整理與描述 本章是統計部分的第一章，內容包括：1、利用全面調查與抽樣調查(以抽樣調查為重點(diǎn))收集和整理數據;2、利用統計圖表(以直方圖為重點(diǎn))描述數據;3、展現收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計調查的基本過(guò)程。本章通過(guò)一些案例展開(kāi)有關(guān)內容，在每一個(gè)案例中都展示了收集數據、整理數據、描述數據和分析數據得出結論的一般過(guò)程。其中重點(diǎn)在收集、整理與描述數據上，所涉及的分析數據比較簡(jiǎn)單，較復雜的內容將在后面的內容中進(jìn)一步討論。
二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標及實(shí)施目標的具體做法。
本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級(下)的六章內容，力求學(xué)生掌握基礎的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的.能力，類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習的能力。在初中的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現相當一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應中學(xué)教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時(shí)仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決作認真總結成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、充分利用現代化教學(xué)設施制作教學(xué)道具，設置教學(xué)情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進(jìn)。引導學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。
3、營(yíng)造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習氛圍，引導學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現的快樂(lè )。從而體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
4、精心設計探究主題，引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)散思維，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的能力，實(shí)現一題多解、舉一反三、觸類(lèi)旁通。
5、開(kāi)展分層教學(xué)模式，成立互助學(xué)習小組，以?xún)?yōu)帶良，以?xún)?yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生，輔導后進(jìn)生，實(shí)現共同進(jìn)步。
學(xué)校教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，從我校實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)上來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
二、工作目標
1、努力創(chuàng )建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2、再接再厲，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現代化示范校、省實(shí)驗小學(xué)的驗收。
3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養，激發(fā)學(xué)習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
4、深化特色學(xué)校建設，不斷營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習，共同成長(cháng)。
5、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、修改、完善學(xué)�？�(jì)效考核方案和班級考核評比機制，調動(dòng)教師積極性。
7、進(jìn)一步強化學(xué)校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。
8、加強教師隊伍建設，創(chuàng )新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛(ài)，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。
三、主要工作：
(一)教學(xué)工作：注重過(guò)程，加強引領(lǐng)
深化課程改革，必須牢固樹(shù)立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設，加強教育常規管理，實(shí)現教育質(zhì)量的提升。
1、常規管理過(guò)程化
(1)嚴格教學(xué)常規。對教師的教學(xué)“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓練內容和方式的設計，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開(kāi)發(fā);二是重視課前準備，提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業(yè)的習慣，為后續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
(2)嚴格執行課程計劃管理。開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)規定課程。語(yǔ)數英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。教師專(zhuān)課專(zhuān)用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現在課堂教學(xué)上。
(3)重視過(guò)程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象，定期調查教師教學(xué)五認真的各個(gè)環(huán)節，找出問(wèn)題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)重視校本教研制度開(kāi)展
繼續發(fā)揮各個(gè)年級學(xué)科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時(shí)間、定內容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”(教師有效組織、有效指導、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。通過(guò)常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，適時(shí)調整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態(tài)化”的軌道。
2、質(zhì)量管理機制化
(1)抓質(zhì)量分析與評估。認真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，學(xué)校教導處對上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強的建議;過(guò)程質(zhì)量調查及時(shí)作好成績(jì)記錄及簡(jiǎn)要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注班級增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強指導和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習，改進(jìn)不足。創(chuàng )立“高效課堂”，樹(shù)立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，進(jìn)行
經(jīng)驗推廣，將過(guò)程性質(zhì)量調查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)抓好“兩頭生”， 在培優(yōu)補差記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進(jìn)行跟蹤調查，及時(shí)發(fā)現并化解問(wèn)題。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。做到對后進(jìn)生的“六個(gè)照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表?yè)P照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導等方面提升學(xué)生水平。
(3)立足課堂，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
正確理解“差學(xué)生是教出來(lái)的”內涵，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，課前精心設計教學(xué)過(guò)程，注重在課堂中培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、口語(yǔ)表達能力和實(shí)際動(dòng)手能力，扎扎實(shí)實(shí)的將每一節課的知識點(diǎn)落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實(shí)隨堂聽(tīng)課工作，做到“推門(mén)課” 與“預約課”相結合;“隨班聽(tīng)課”與“隨人聽(tīng)課”相結合。聽(tīng)課時(shí)注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。
(4)切實(shí)加強畢業(yè)班教學(xué)管理。
認真制定畢業(yè)班教學(xué)計劃，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導與分析，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項重要標志，影響到學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和學(xué)校發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我們在總結上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時(shí)認真備考今年的畢業(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學(xué)計劃，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，對復習、考試工作進(jìn)行集體教研，從學(xué)生學(xué)習興趣、習慣、方法、復習重點(diǎn)、復習方法等全方面的制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計劃，爭取最優(yōu)秀的'畢業(yè)班成績(jì)。同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習、工作和身體健康，為教師教學(xué)工作提供良好的條件。
(5)加強網(wǎng)絡(luò )建設，建設數字化校園。教導處要積極做好學(xué)科的宣傳工作，上傳學(xué)科教師的教學(xué)信息，每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例或反思或教學(xué)論文，及時(shí)將過(guò)程性教學(xué)經(jīng)驗點(diǎn)滴、案例上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，組織教師間相互閱讀，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習交流。
(6)將績(jì)效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點(diǎn)獎勵學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高、輔導學(xué)生參賽成績(jì)優(yōu)異的教師。
(二)教科研工作
(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，開(kāi)展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學(xué)習、輪流支教、專(zhuān)題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓率力爭達到100%。
(2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實(shí)力。通過(guò)系統學(xué)習，使他們在教學(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人，通過(guò)部分教師的引領(lǐng)，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。
(3)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認真開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)制度化、規范化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過(guò)讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題討論、優(yōu)秀讀書(shū)感想評比、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人評比，逐步引導教師走上“讀書(shū)+反思+實(shí)踐” 的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。
(4)建設小學(xué)教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學(xué)會(huì )記錄教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考、讀書(shū)收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的工作激情。
(5)扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研。
立足全校教師結構現狀，圍繞學(xué)�？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質(zhì)的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動(dòng)形式化的弊端，定期開(kāi)展活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課程標準和學(xué)科教材的研究學(xué)習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門(mén)聽(tīng)課為主要形式，把每個(gè)教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，積極開(kāi)展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫(xiě)等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內在動(dòng)力。大力宣傳，搭設平臺，促使學(xué)校里的每位教師加強自身學(xué)習，增強自身學(xué)識、能力素養，成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的、學(xué)識淵博的好老師。
(三)體衛藝工作：開(kāi)足開(kāi)齊、有聲有色
1、體育、藝術(shù)工作
認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，深入實(shí)施新課程標準，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運動(dòng)訓練成績(jì)，積極創(chuàng )建學(xué)校體育特色。
(1)認真落實(shí)課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課。體育教師按規范組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊，音樂(lè )教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。。
(2)開(kāi)展體育2+1項目活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項運動(dòng)技能。
(3)認真實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。高標準實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí)，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
(4)認真開(kāi)展體育競賽。組織了學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )，抓好運動(dòng)員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運動(dòng)會(huì )做好準備。
(5)加強學(xué)校體育安全管理。按照體育課的要求，重點(diǎn)做好課前學(xué)生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動(dòng)防護工作，避免學(xué)生運動(dòng)型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發(fā)現隱患及時(shí)消除。
(6)繼續抓好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質(zhì)量，拓展興趣新項目，使這項學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)稱(chēng)道工作成為活躍學(xué)生、展示教師、宣傳學(xué)校的一項形象工程。
(7)與少先大隊一起組織開(kāi)展好六一藝術(shù)節活動(dòng)，把慶祝六一兒童節活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。
(8)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。
學(xué)校教學(xué)工作計劃3
一、工作要點(diǎn)：
1、以20xx年中考為目標，扎實(shí)抓好九年級復習備考工作，結合上級的中考目標安排，努力做到在保持20xx年中考成績(jì)的基礎之上，力爭實(shí)現上級下達的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數上有突破。
2、加強過(guò)程管理，完善各類(lèi)制度（如常規教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度），并使之落到實(shí)處。
3、夯實(shí)七、八年級學(xué)生的基礎，培養能力，為以后打下堅實(shí)基礎；并力爭在期末考試中的成績(jì)在全市學(xué)校的排名中提升2—3位。
4、抓實(shí)校本教研，提高教師的科研水平。
5、深入開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，適應課改的需要。
6、以學(xué)困生的'轉化為突破口，改革評價(jià)體制，搞好培優(yōu)補差。
7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作。
二、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學(xué)能力：
高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎和保證。爭取做好培養3—5名校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。
堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養，做到培養有層次，努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規工作外，要有一名重點(diǎn)培養對象，要求切實(shí)起到幫、扶、導、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽(tīng)課和指導，并協(xié)助其在學(xué)期內上一節匯報課。
三、切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革：
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，爭取帶題上課，理論解析，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習《新課標》，加深對教育理論的理解，提高對學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規律的認識。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、行政領(lǐng)導分管各年級，要深入課堂聽(tīng)課指導，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)情況。
學(xué)校教學(xué)工作計劃4
新的學(xué)期在麗日當空、春風(fēng)和煦的元宵剛過(guò)的美好時(shí)日開(kāi)學(xué)了。在第一天上午的大會(huì )上，學(xué)校理事長(cháng)李總殷切地囑咐我們：“要用真心，付真情，講誠信，出實(shí)力，做好學(xué)校的一切工作�！边@就是我們本學(xué)期教學(xué)工作的指導思想。
學(xué)校工作第一位的就是教育教學(xué)，提高教育質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，提高學(xué)校升學(xué)率，這就是我們的中心工作。質(zhì)量第一，是一切工作的總要求。尤其是我們這類(lèi)民辦高中，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。質(zhì)量也是我們每一名教師業(yè)務(wù)工作的成就線(xiàn)、榮譽(yù)線(xiàn)。我們每一位教師都要進(jìn)一步牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我們的自覺(jué)追求。
教學(xué)工作既關(guān)涉文化科學(xué)之專(zhuān)業(yè)，又直接作用于學(xué)生的發(fā)展，它既是人文的，又是科學(xué)的。人文的需要教師付出真心真情，關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)生的一舉一動(dòng)，一顰一笑，還要掌握他們的真心真情�？茖W(xué)的工作必須具有科學(xué)的精神，實(shí)事求是，講求規律，這需要有實(shí)力、出真力；鉆研教材、弄透學(xué)生訓練的每一道題目需要出實(shí)力；把握學(xué)科教學(xué)的全局，把握高考發(fā)展變化的局勢，制定并實(shí)施與之相對應的策略需要出真力�？傊�，沒(méi)有真心真情的投入，不出實(shí)力，弄虛作假，吹夸其勞，就沒(méi)有高質(zhì)量，就不能提高升學(xué)率。而奉獻真心真情，出真力，腳踏實(shí)地地工作，遵循教育科學(xué)規律進(jìn)行備教批輔，就能提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率和高學(xué)校的知名度，學(xué)校就會(huì )越來(lái)越興盛。
一、本學(xué)期主要工作
去年秋季，我高中部教學(xué)工作實(shí)施了一系列措施，教風(fēng)學(xué)風(fēng)及其教學(xué)質(zhì)量有比較顯著(zhù)的提升。本學(xué)期就是要把過(guò)去做得好的方面堅持下來(lái)并發(fā)揚光大，做得不夠的方面加大力度給予完善，以再創(chuàng )佳績(jì)。
主要具體工作如下：
1.始終不懈地抓好教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節的工作。
�。�1）制定計劃，按計劃扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂。這個(gè)課堂不是某一節課的課堂，而是一個(gè)學(xué)期的每一節課堂。這是一個(gè)學(xué)科一個(gè)學(xué)期的教學(xué)全局。要把握這個(gè)全局，必須認真研究本學(xué)期的全部教材，準確地把握教材的重難點(diǎn)和高考考綱、考題的相關(guān)說(shuō)明及其變化，把握文科理科的不同要求，按照相關(guān)部門(mén)下達的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)地制定學(xué)科教學(xué)計劃，認真地按計劃實(shí)施教學(xué)，按時(shí)有效地完成任務(wù)。防止隨心所欲，防止前期過(guò)松、后期過(guò)緊的現象，防止浪費課時(shí)的現象。計劃不能全部按時(shí)落實(shí)而做小的調整，一定要是更科學(xué)合理，更有利提高教學(xué)質(zhì)量。
幾位教師同教同年級相同學(xué)科，制定教學(xué)計劃應該共同研究商討對教材的處理意見(jiàn)，合作開(kāi)展教學(xué)及學(xué)科活動(dòng)的形式與方法，而后分頭撰寫(xiě)。
�。�2）持之以恒地做好備課、上課和作業(yè)批改。
要求認真備好教學(xué)內容和方法。內容要有層次感，環(huán)節上要將鞏固、鋪墊、傳授新知環(huán)環(huán)相扣；方法要有利學(xué)生對新知識的接受、理解與運用。上課要講練結合，讀寫(xiě)結合，要盡可能地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習注意力，盡可能地提高學(xué)生的參與度。作業(yè)批改要及時(shí)，批改要合乎學(xué)科特點(diǎn)及其規范要求。本學(xué)期一如去年秋季，將進(jìn)行多次檢查。撰寫(xiě)教案要求與過(guò)去一樣，中青年教師（50歲以?xún)龋⿲?xiě)詳案，教高中第一輪的老師在教案實(shí)施以后還要寫(xiě)反思感悟、改寫(xiě)教案意見(jiàn)，老教師寫(xiě)簡(jiǎn)案。
�。�3）堅持月考制度。
本學(xué)期4個(gè)多月，共組織4次考試。即3月月考，4月底期中考試，5月底月考，7月初參加市統考。高三參加三次市模擬考試，不另組織月考。月考小科60分鐘，期中90分鐘，語(yǔ)數外學(xué)科命題及考試時(shí)間按高考模式。
考試要求我們教師科學(xué)命題，嚴格監考，嚴肅考風(fēng)考紀，作弊一律按規則處分；學(xué)科教師集中流水式公平評卷，認真分析考試成績(jì)。每次考試后張貼光榮榜，表彰先進(jìn)。營(yíng)造人人努力學(xué)習的氛圍，造成個(gè)個(gè)奮發(fā)爭先的良好局面。
�。�4）堅持開(kāi)展一人一課活動(dòng)。
即老教師上示范課，中青年上研究課，青年教師上匯報課�；蛞徽n一評，或小周一下午第四節集中評課。評課多找不足并討論改進(jìn)方法。搭建一人一課這個(gè)平臺，讓老教師保持并煥發(fā)課堂的活力，讓中年教師探究并創(chuàng )建課堂新境，讓青年教師提高教藝成熟成才。這一活動(dòng)爭取在第18周內結束。高三教師要在四月內結束。
2.加強教研工作。
教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，凡教學(xué)質(zhì)量高的教師，必定對教材、上課、高考等有比較成熟的思考和研究。
�。�1）加強校本研究。
針對目前我校教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題和困惑，設置教研課題進(jìn)行研究，一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)問(wèn)題，先試點(diǎn)，取得經(jīng)驗后再交流推廣，力爭兩三年內，把各科的教學(xué)水平提高一個(gè)層次。
�。�2）加強備考研究。
本期高三有三次考試，每次考后執教學(xué)科老師要認真分析考題及學(xué)生答題情況，總結經(jīng)驗，找出不足，并拿出對策。做這樣一個(gè)重點(diǎn)發(fā)言，同科（相近科）老師幫助分析學(xué)情考情，提出補充意見(jiàn)。高一、高二五月研究一次迎接市統考的措施。研究討論，其目的，是探求真理，提高我們教師自身的素養，為著(zhù)提高我們的教育質(zhì)量，提高升學(xué)率。因此要敢于亮出與他人完全不同的意見(jiàn)，我們都要以寬廣的胸襟坦然面對，通過(guò)爭辯，相互砥礪，從而使我們的思想認識水平和解決問(wèn)題的能力得到提升。
�。�3）每人完成一篇教研論文。
撰寫(xiě)教研論文是我們將對教育教學(xué)有關(guān)觀(guān)察、思考與教學(xué)實(shí)踐探索做進(jìn)一步整理，上升成為理論。教研論文可以是上某一課的思考，也可以是聽(tīng)課體會(huì )，或者是對整堂課或課堂某一環(huán)節進(jìn)行述評，對教材某一知識點(diǎn)、考綱某一考點(diǎn)的新認知，大則可以對學(xué)科核心素養的形成的思考與探究……撰寫(xiě)教研論文，極有助于我們提升理論和教學(xué)水平，開(kāi)拓教育境界。教研論文要求不少于千字，最遲第19周結束上傳教務(wù)處。
3.加強教師團隊建設。
我高中部的目標，就是建立起一支老中青相結合，專(zhuān)業(yè)素養高、教學(xué)能力強、教育教學(xué)效果好的教師團隊。老年教師掌舵把關(guān)，中年教師做中堅骨干，青年教師充當先鋒。
�。�1）在備教批輔、考試、講評等具體教學(xué)環(huán)節中鍛煉隊伍。
�。�2）繼續走出去，請進(jìn)來(lái)。與兄弟學(xué)校同行交流，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習，聽(tīng)取他們的`意見(jiàn)，借鑒他們的工作方法。只要可能，盡力讓各科老師參加市級教學(xué)、教研活動(dòng)。
�。�3）積極培養青年教師，堅持并完善導師制度。讓有經(jīng)驗的老教師指導青年教師的教學(xué)工作。青年教師是學(xué)校的希望所在。要按學(xué)校要求制定成長(cháng)計劃，系統學(xué)習鉆研教育教學(xué)理論，積極探求教學(xué)方法，多讀書(shū)，研讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多寫(xiě)作教研小論文，多獨立創(chuàng )制訓練題、考試題；多聽(tīng)課，多上公開(kāi)課、研究課、競賽課。力爭早日成為學(xué)校教學(xué)骨干。
4.積極開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)。
各學(xué)科、各年級、各班任課教師都要組織適合本科特點(diǎn)，又有利提高學(xué)生學(xué)習積極性、提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)科活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)科一個(gè)學(xué)期不少于一次。
5.重視管理，在管理中獲效益。
這里所說(shuō)管理不僅指學(xué)校、高中部層面的管理，每一名教研組長(cháng)，每一名班主任，每一位科任教師，都是教育教學(xué)的實(shí)施者，又是教育教學(xué)的管理者。管控好課堂，是提高課堂效益的很重要的保證；管控好作業(yè)的收閱評講，學(xué)生才能習得知識。還要加強教師的自我管理，管控住自己的言行，為人師表，教育教學(xué)才能發(fā)揮更好的引領(lǐng)示范作用；管控住自己的情緒，才有利于工作的順利開(kāi)展；管控好自己的教學(xué)節奏，才有利于學(xué)生理解接受新知。參與值日是直接參與校風(fēng)校紀的管理。校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì )高。學(xué)校的教育教學(xué)是一個(gè)系統工程，教師個(gè)人的教育教學(xué)也是一個(gè)系統工程，只有我們對整個(gè)工程系統的各個(gè)環(huán)節管控好，各項具體工作都管控到最佳狀態(tài)，這個(gè)教育教學(xué)工程才能圓滿(mǎn)成功。
6.教務(wù)處要積極為各位教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
教務(wù)處要多方獲取信息，及時(shí)傳達；要虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)，改進(jìn)工作，提高效率。
春季學(xué)期從百草萌芽的初春邁步，將在萬(wàn)物繁盛的炎夏結束。一年四季在于春。讓我們投進(jìn)和暖的艷陽(yáng)天，緊握金貴的時(shí)光，收獲豐盛的夏日。我們要讓六月的高考榜寫(xiě)上突破歷史的光榮，七月的統考報以令人欣喜的佳績(jì)，20xx級新生滿(mǎn)額優(yōu)秀。勝利屬于歐陽(yáng)修學(xué)校！
學(xué)校教學(xué)工作計劃5
一、教學(xué)指導思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強思想政治工作，完善用人機制
1、倡導民主管理，提升團隊精神，完善學(xué)校會(huì )議制度，重大決策，民主協(xié)商，堅持校務(wù)公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)。鼓勵教職工參與學(xué)校決策與管理，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，實(shí)現學(xué)校管理的民主化。
2、繼續抓好師德師風(fēng)建設，以創(chuàng )文明行業(yè)，樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，以師德建設活動(dòng)為抓手，以點(diǎn)帶面，深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，塑造師德新風(fēng)尚。堅持杜絕歧視學(xué)困生、體罰學(xué)生、搞有償家教、向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料等有悖于教師形象的現象發(fā)生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。
3、要著(zhù)力建設一支事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心強的中層干部隊伍。中層以上干部要立足本職，勤學(xué)習、勤思考、勤工作，不斷提高工作藝術(shù)，改進(jìn)工作方法，圍繞各自工作目標，踏踏實(shí)實(shí)抓出實(shí)效。按照公開(kāi)化和民主化的原則，繼續考察和培養好中層后備干部。
三、下半年教學(xué)工作計劃
在新的學(xué)年里，學(xué)校將緊緊圍繞開(kāi)發(fā)區公共事業(yè)局工作要點(diǎn)的各項要求開(kāi)展工作，結合我校實(shí)際，確立“以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng )新顯活力、以效益促發(fā)展”為工作方向。進(jìn)一步加強師德建設，加強教學(xué)管理，增強質(zhì)量意識、服務(wù)意識、效益意識，抓住機遇，全面開(kāi)展各項教育工作，力爭使我校的工作有新突破，新起色。
(1)具體任務(wù)：
1、扎實(shí)落實(shí)好兩項常規(教師的教學(xué)常規和學(xué)生的學(xué)習常規)，努力搞好三項研究(新教材的研究、學(xué)情研究及考評研究)，積極采取四項措施(學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗活動(dòng)、建立有效運作機制、控制輟學(xué)率，狠抓大面積和加大落實(shí)的力度)，全面抓好各科競賽。
2、發(fā)揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改，以科學(xué)探究的新理念促進(jìn)課堂教學(xué);積極組織開(kāi)展學(xué)科競賽，以積極的態(tài)度和得力的措施培養特長(cháng)學(xué)生;加強科研，促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展;加強管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量;積極改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效率;發(fā)揮優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。
3、繼續推行課堂教學(xué)改革，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)檢測和評價(jià)，不斷完善評價(jià)體系。特別是學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，要在上級規定的基礎上，結合我校的實(shí)際，充實(shí)評價(jià)內容，改進(jìn)評價(jià)方法，提高評價(jià)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。
4、抓好教學(xué)檢查和薄弱學(xué)科建設。做好學(xué)生問(wèn)卷調查中信息的反饋，對存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。針對相對薄弱的學(xué)科，找出薄弱的原因，有針對性地提出改進(jìn)意見(jiàn)，提高學(xué)科組整體教學(xué)質(zhì)量。
5、搞好網(wǎng)絡(luò )教研，今年我校改建，教研無(wú)場(chǎng)所，學(xué)校要充分利用好網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮博客教研的.替代功能，充分發(fā)揮好集體備課組的作用，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享。
6、繼續加強教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導創(chuàng )新行動(dòng)研究，在全市各項教育評選中實(shí)現新的突破。
7、抓好藝體教學(xué)工
8、抓好學(xué)生的衛生知識教育和安全教育，開(kāi)展人防知識教育，普及人防國防知識。
9、繼續實(shí)行教師全員聘任和競爭上崗制度;完善骨干教師的管理，落實(shí)激勵機制，激發(fā)他們的模范帶頭作用;對在中考中取得優(yōu)異成績(jì)的任課教師進(jìn)行獎勵，調動(dòng)他們的工作積極性。
(2)主要目標：
1、開(kāi)展名師工程，加強師資隊伍建設，為二中可持續發(fā)展提供保障。
2、修改學(xué)校量化方案和學(xué)校各項規章制度，使之更具科學(xué)性、規范性和可操作性。
3、落實(shí)教學(xué)常規管理，尤其要注重集體備課，穩定提高教學(xué)質(zhì)量，確保各學(xué)段競賽、考試評比成績(jì)保二爭一，明年中考成績(jì)有大的提高(尤其是特長(cháng)生中考，要有大的突破)。
4、扎實(shí)開(kāi)展教育科研，已經(jīng)立項的科研課題要出階段性成果、論文或結題，申報新一輪的省市級國家級課題。
5、加強學(xué)習與研究，堅持求真、求實(shí)精神，努力建設學(xué)習型校園，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，營(yíng)造教師團結拼搏、和諧競爭的環(huán)境。
6、積極開(kāi)展優(yōu)秀年級組和學(xué)科教研組工作，夯實(shí)二中教育教學(xué)發(fā)展的基礎。
7、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課改，繼續探索課改新路，同時(shí)構建學(xué)校課程體系和學(xué)生評價(jià)體系。
8、教學(xué)成績(jì)在開(kāi)發(fā)區三處初中保二爭一。
(3)具體要求與措施：
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)。因此我們將進(jìn)一步加大教學(xué)改革力度，圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體思路，制定出科學(xué)合理的課程方案，深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)評價(jià)與考核制度，創(chuàng )新教學(xué)管理機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期在教學(xué)管理中學(xué)校采取以下措施：
1、加強級部管理，向管理要效益。學(xué)校的各項工作最終要落腳于級部，級部主任要一身作則，嚴以律己，力爭級部成績(jì)和個(gè)人教學(xué)成績(jì)在開(kāi)發(fā)區中游以上，學(xué)校安排的各項工作要按質(zhì)按量及時(shí)完成，不等不靠。積極帶頭投身教研教改工作，指導和督察本單位教師的完成各項工作，做到科學(xué)管理、精細管理。
2、繼續加強學(xué)籍管理，嚴格執行學(xué)籍管理制度。規范學(xué)生學(xué)籍檔案，各級部、各班要教育好學(xué)生，制定嚴格的措施，做過(guò)細的思想工作。學(xué)校把學(xué)生的鞏固率列入對班級的考核量化，同時(shí)建立輟學(xué)報告制度，有關(guān)情況及時(shí)報課程部。學(xué)生有流進(jìn)、流出的，級部應在三天內報課程部。對輟學(xué)的，要反復動(dòng)員，并適當幫助其解決困難，爭取其完成學(xué)業(yè)。確有輟學(xué)的，要形成書(shū)面材料，寫(xiě)明情況，上交學(xué)校，預期不上報，出現學(xué)生流失者扣級部、班主任和課任教師各10分。
3、加強教研活動(dòng)管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：
�、賵猿种苤苡谢顒�(dòng)、有主題、有內容、有記錄，并納入教師個(gè)人獎懲和教研組的考核評比中。
�、趫猿旨w備課及同年級組備課制度。
�、蹐猿致�(tīng)評課制度，每人每周聽(tīng)課不少于1節(同學(xué)科)，45歲以下教師每學(xué)期上公開(kāi)課不得少于2節，學(xué)期結束教師的聽(tīng)課記錄及公開(kāi)課教案上交課程部，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。
�、鼙緦W(xué)期開(kāi)展先進(jìn)教研組評選活動(dòng)。要求老教師、青年教師、剛畢業(yè)教師分別上好示范課、匯報課、試驗課(每學(xué)期2節)并根據檢查進(jìn)行評比計分計入個(gè)人量化，對級部進(jìn)行評比并公布。
4、強化畢業(yè)班工作，提高升學(xué)成績(jì)。畢業(yè)年級合理加快新課教學(xué)進(jìn)度，有計劃地進(jìn)行復習，加大訓練量和有針對性的測試。加強校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對我校學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)調整課堂教學(xué)，重點(diǎn)抓好英語(yǔ)科的補習工作，制定相應的措施。有計劃地抓好畢業(yè)年級藝體特長(cháng)輔導及理化實(shí)驗操作、信息技術(shù)操作等的輔導。力爭今年中考成績(jì)要有較大幅度的提高。
5、繼續堅持“月考”制度和成績(jì)分析反饋，及時(shí)召開(kāi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，增強教育教學(xué)工作的指導，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干。全體教師要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導靈活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)課堂中的分層教學(xué)外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作要重視個(gè)別輔導，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵。對培優(yōu)補差工作課程部要有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時(shí)通報，及時(shí)改進(jìn)。每位老師力求早發(fā)動(dòng)，爭主動(dòng)，做好組織學(xué)生參加初中數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、生物學(xué)科競賽準備工作，力爭今學(xué)年有新的突破。
7、重視和加強藝體衛生工作。藝體部具體負責，藝體教師要上好每一堂體育課，組織好體育活動(dòng)課，每天堅持做好間操，要不斷提高學(xué)生的體育達標率和優(yōu)秀率，要加強學(xué)校田徑隊和各類(lèi)球隊的管理與訓練，不斷提高競技水平，爭取在今年全區中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )及廣播操等比賽中，為學(xué)校獲得更多的榮譽(yù)。要加強對學(xué)生進(jìn)行衛生知識教育，促進(jìn)學(xué)生養成良好的衛生習慣。
四、加強師資隊伍建設，為二中可持續發(fā)展提供保障。
建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是適應當前教育改革與發(fā)展、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，我們要大力加強名師工程建設，實(shí)施名師建名校戰略，提高教師的綜合素質(zhì)，培養一批骨干教師，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。
1、進(jìn)一步深化學(xué)校內部人事制度改革。雙向聘任已經(jīng)實(shí)施，全體教師要樹(shù)立危機意識和責任意識。本著(zhù)“按勞取酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、兼顧公平”的原則，結合今年開(kāi)發(fā)區事業(yè)局出臺的新結構工資制度，我校結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善結構工資制，出臺《濱海二中優(yōu)秀骨干教師評選辦法》，獎勵工資向一線(xiàn)教師傾斜，讓骨干優(yōu)秀教師得到更多的經(jīng)濟收益，充分調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
2、加大力度實(shí)施“名師”工程，對全體教師進(jìn)行分類(lèi)定位，導向培訓，逐步達標。通過(guò)送出去、請進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成，也為開(kāi)發(fā)區及濰坊市選拔骨干教師、學(xué)科帶頭人等作好充分的準備工作。要大力抓好青年教師的培養，對以老帶新“結對子”活動(dòng)，要切實(shí)抓好落實(shí)和效率的評定。全體青年教師要嚴以律己，虛心學(xué)習，積極鉆研，盡快提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每一位教師都要結合我校和開(kāi)發(fā)區教研室關(guān)于“首席教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選辦法，查擺問(wèn)題迎頭趕上，力爭早日成為骨干成為名師。
3、逐步完善教師繼續教育體系，鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓，提高教師計算機應用、課件制作及適應新課程改革的能力。舉辦45歲以下教師的課件制作及計算機運用能力培訓及過(guò)關(guān)考試，不斷充實(shí)與提高教師的業(yè)務(wù)水平。xx年是二中發(fā)展史上不平凡的一年，是我校實(shí)現跨越式大發(fā)展的起始年。半年來(lái)，我校以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞開(kāi)發(fā)區黨工委、管委會(huì )的正確部署，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以建設安全和諧校園為目標，落實(shí)公共事業(yè)局xx年工作要點(diǎn)加大改革力度，突出機制創(chuàng )新，努力推動(dòng)學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作計劃6
人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入二十一世紀，教育面臨著(zhù)更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)治理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
一、工作目標：
(一)開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)"家長(cháng)學(xué)校"的治理。
(二)采用多種形式，豐富"家長(cháng)學(xué)校"的活動(dòng)。
二、詳細工作：
(一)采用多種形式，豐富"家長(cháng)學(xué)校"的活動(dòng)。
1、辦好�？都倚颉�，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。
2、通過(guò)"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng )駜?yōu)刊登在《家校橋》上，并積極向各專(zhuān)刊推薦
3、本學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排工作的連續性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施。
4、按計劃認真實(shí)施。能留意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
5、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中碰到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
(二)開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)"家長(cháng)學(xué)校"的管理。
中共中心關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調指出："關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成才，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責，而且是全社會(huì )的責任和義務(wù)，要把社會(huì )和家庭教育密切結合起來(lái)，形成全社會(huì )關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣。"因此，建立健全"家長(cháng)學(xué)校"的管理，顯得尤為重要。
1、保證"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。
2、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期成立家長(cháng)委員會(huì )的基礎上，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(cháng)學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
3、落實(shí)"家長(cháng)學(xué)校"的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
4、精心挑選"家長(cháng)學(xué)校"的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相稱(chēng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔任家長(cháng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得出色、實(shí)用，并成系列化。
行事歷：
制定家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)計劃與家長(cháng)委員會(huì )成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排。
一年級開(kāi)放半日活動(dòng)引導家長(cháng)配合學(xué)校幫助孩子養成良好的學(xué)習生活習慣。
二年級開(kāi)放半日活動(dòng)留意發(fā)展孩子的.愛(ài)好，培養他(她)的個(gè)性特長(cháng)。
四年級讓孩子生活在一片希望中(和家長(cháng)談?wù)劤晒逃?
五、六年級引導孩子學(xué)會(huì )面對
一~六年級家長(cháng)論文上交，評比
學(xué)期工作總結，評比"好家長(cháng)"。
家長(cháng)的教育和學(xué)校的教育都極為重要，相比之下，家長(cháng)的教育是先天教育，學(xué)校的教育是后天，二者都要相互統一，一起教育好我們的孩子，這樣我們的社會(huì )才有進(jìn)步，我們的將來(lái)才會(huì )更加的美好，才會(huì )更加的繁榮!
學(xué)校教學(xué)工作計劃7
一、指導思想
音樂(lè )教育是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設社會(huì )主義精神文明有著(zhù)重要作用。以音樂(lè )素質(zhì)的培養為目標，使學(xué)生掌握一些音樂(lè )知識和音樂(lè )的技能技巧，更重要的是通過(guò)這一階段的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂(lè )的熏陶下萌發(fā)了對音樂(lè )的感知和情感反應能力，使其中多數人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂(lè )欣賞者或愛(ài)好者。突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育中，使學(xué)生成為四有的培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步感受、表現音樂(lè )的能力。
二、學(xué)生情況分析
1、基本情況分析：本學(xué)期所帶一年級1、2、5班音樂(lè )課，各班人數均在58人左右。大部分學(xué)生，對音樂(lè )課有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，而且，經(jīng)過(guò)前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無(wú)意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生對音樂(lè )的認識和喜愛(ài)，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)是一件大好事。但是，對于部分學(xué)生因多方面客觀(guān)條件的限制和約束，不僅僅是對音樂(lè )方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過(guò)于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著(zhù)他們，對音樂(lè )課的開(kāi)設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學(xué)期的音樂(lè )教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實(shí)不太容易啊!
2、雙基情況：學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。首先培養學(xué)生養成良好的音樂(lè )習慣，例如聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )做好課前準備，聽(tīng)到節奏會(huì )安靜等，并從培養學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
三、教材簡(jiǎn)析
1、教材內容：一年級下冊共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元�；緝热莅ǎ阂魟�(dòng)畫(huà)故事、歌曲、欣賞、器樂(lè )、歌表演、集體舞、音樂(lè )活動(dòng)和音樂(lè )知識等內容。
2、教材分析：作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現了以下基本理念：(1)強調“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(xiàn)(單元主題);(4)加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng )造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
教材是經(jīng)過(guò)課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區別，課本共有6個(gè)單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內的教學(xué)內容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成一個(gè)教學(xué)內容的學(xué)習;在教材內容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習和生活中常遇到的內容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學(xué)習方法上，是把音樂(lè )的學(xué)習滲透在音樂(lè )活動(dòng)之中，設計了豐富的音樂(lè )活動(dòng)。如“聲音的強弱”“我家門(mén)前有條小河”等內容的安排。
四、總的目標及要求
1、用音樂(lè )陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價(jià)，而不是僅限于音樂(lè )學(xué)科本身的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，感受音樂(lè )的美，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣與愛(ài)好。
2、在學(xué)習歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習音樂(lè )的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育。
5、培養學(xué)生養成觀(guān)察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂(lè )中適當進(jìn)行歌詞、節奏、舞蹈的創(chuàng )編。
五、具體目標
(一)感受與鑒賞
1、逐步養成良好的欣賞音樂(lè )的習慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會(huì )模仿。
2、體驗不同情緒的音樂(lè )。
3、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應動(dòng)作;
4、聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格。
(二)表現
1、學(xué)習正確的唱歌姿勢，并養成良好的唱歌習慣;學(xué)習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。
2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;
3、認識或見(jiàn)識幾種常見(jiàn)的.兒童打擊樂(lè )器，并會(huì )演奏能為歌曲伴奏。
4、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演。
5、認識簡(jiǎn)單的音樂(lè )符號。
(三)創(chuàng )造
1、歌詞的創(chuàng )作活動(dòng)：能根據樂(lè )曲風(fēng)格和歌詞結構對歌曲進(jìn)行再創(chuàng )作。
2、音樂(lè )活動(dòng)能力的培養方面：能隨音樂(lè )的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。
3、音樂(lè )活動(dòng)：能根據音樂(lè )創(chuàng )編故事和表演簡(jiǎn)單的情景。
(四)音樂(lè )與相關(guān)文化
1、在學(xué)習中學(xué)會(huì )與他人合作。
2、了解各民族音樂(lè )及相關(guān)文化。
3、音樂(lè )與生活的聯(lián)系。
六、教學(xué)措施
1.教學(xué)內容的處理方面：低年級以聽(tīng)唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂(lè )自己主動(dòng)化的進(jìn)行合理的學(xué)習，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂(lè )活動(dòng)中逐漸積累知識與技能而律動(dòng)及表演是本教材的重點(diǎn)。認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應新課標要求，多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：
(1)根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，再整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，在此基礎上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓練和培養。
(2)因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
(3)設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
(4)課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
七、奮斗目標：
激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣;開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感;能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng);培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。音樂(lè )教學(xué)在學(xué)校教育中起著(zhù)其他學(xué)科不可代替的特殊作用，是實(shí)施美育教育的重要途徑。為了讓學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)，在教學(xué)中作這樣的嘗試：
1、利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )選擇健康的歌曲，抵制消極負面的影響。
2、教會(huì )學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會(huì )體驗美創(chuàng )造美。
3、利用教材因素，培養學(xué)生鑒賞美的能力。
4、用唱、打、念、吹的結合，培養學(xué)生創(chuàng )造美的能力。
當前教育事業(yè)正處于應試教育向素質(zhì)教育轉軌的重要時(shí)期，擺在我們面前的一項重要任務(wù)之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養學(xué)生的審美意識，讓他們樹(shù)立正確的審美觀(guān)，懂得創(chuàng )造美、表現美、欣賞美的重要意義，并積極主動(dòng)的參與實(shí)踐、創(chuàng )造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃8
轉眼間兩個(gè)月的暑假結束了，學(xué)校新的學(xué)期也即將開(kāi)始了。在新的學(xué)期中，我們學(xué)校還將會(huì )繼續上學(xué)期的教學(xué)思路，繼續上學(xué)期優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。在上學(xué)期的最終期末測驗中，我們學(xué)校的教學(xué)成績(jì)取得了長(cháng)遠的進(jìn)步，這是值得我們去總結的。在新的學(xué)期，我們將會(huì )繼續堅持下去，相信我們學(xué)校會(huì )在秋季新學(xué)期取得更大的進(jìn)步！
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真貫徹落實(shí)縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優(yōu)勢，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師教學(xué)行為，實(shí)現學(xué)生學(xué)習獨立性，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新能力。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
加強教學(xué)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標。
三、方法與措施：
�。ㄒ唬┳ズ卯厴I(yè)班教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。六年級和初三教學(xué)要結合實(shí)際情況，有針對性的制定各學(xué)科的教學(xué)工作計劃，必須做到切實(shí)可行而且高效。要注意把握幾個(gè)環(huán)節：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學(xué)方法，注意學(xué)生的個(gè)體差異，注意指導學(xué)生的'學(xué)法；練習應精練，講評習題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確答案。同時(shí)要協(xié)調好抓基礎與提高能力的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。切實(shí)提高和培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┙Y合本校實(shí)際，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育接收資源開(kāi)展教研工作。
1、鼓勵教師絡(luò )技術(shù)和遠程教育應用技能，并利用多媒體課件進(jìn)行授課。
2、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育資源的平臺上開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現了教育資源共享，同時(shí)又增進(jìn)了教師的交流，達到共同進(jìn)步，整體提高。
�。ㄈ┳ズ脦熧Y隊伍建設
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，并加強學(xué)校內教師間的相互聽(tīng)課。
3、以網(wǎng)絡(luò )教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實(shí)際，構建學(xué)習型組織，形成規范化、制度化的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
�。ㄋ模┥罨n堂教學(xué)改革，開(kāi)展有效教學(xué)。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽(tīng)課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的研究。
�。ㄎ澹⿵娀逃虒W(xué)常規管理，全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格抓好教學(xué)常規，認真執行教學(xué)常規管理制度。為使每位教師不違規，都重視教學(xué)常規，增強教師的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )贊同。學(xué)校每半個(gè)學(xué)期要做好一次常規檢查，并將結果公布。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科的課程，加強課堂教學(xué)的研究，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
學(xué)校教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)生概況
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教學(xué)目的、要求
(一)總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學(xué)習領(lǐng)域目標
1.造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2.設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3.欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教材分析(一)教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的`平面拼貼進(jìn)行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)措施
1.應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2.多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨特gong獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
4.教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
學(xué)校教學(xué)工作計劃10
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在過(guò)去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是教師只有用扎實(shí)的教學(xué)基本功武裝自己，才能有好的課堂教學(xué)；對學(xué)生必須要嚴格要求，才能使學(xué)生養成好的學(xué)習習慣。為了總結經(jīng)驗，在今后工作中進(jìn)一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：
一、 加強教材學(xué)習，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)。
1、在吃透教材的基礎上，認真備課。在了解學(xué)生的基礎上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內容，并把每課的心得體會(huì )，反饋在工作小結中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。
2、認真組織好課堂紀律，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，主要教學(xué)生學(xué)習的方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語(yǔ)教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。課堂紀律是上好一節課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學(xué)生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。
3、采用因材施教的分類(lèi)教學(xué)法。主要針對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)，對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行提高輔導，對成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行知識鞏固，比如說(shuō)，于鵬程，王鏡童，英語(yǔ)成績(jì)在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學(xué)不到，越不會(huì )就越不愿意學(xué)，漸漸發(fā)展到聽(tīng)不懂課，對英語(yǔ)徹底失去興趣。從他們自身來(lái)講，每個(gè)人都很想學(xué)習好，但是由于種種愿因，導致今天的成績(jì)，發(fā)現了問(wèn)題，就需要我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。將他們與其他學(xué)生分開(kāi)，單獨授課，不走學(xué)校進(jìn)度，按著(zhù)我們自己的教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點(diǎn)知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。
4、對托管學(xué)生的作業(yè)批改要認真、仔細、重視講評。每天放學(xué)，學(xué)生都有一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間既要安排好學(xué)生自身的作業(yè)還要找機會(huì )為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業(yè)的過(guò)程中，可以從他們的作業(yè)對錯情況發(fā)現他們在課堂上什么地方?jīng)]聽(tīng)懂，沒(méi)學(xué)會(huì )，我們可以及時(shí)為他們輔導，不要使學(xué)生掉隊。除了檢查作業(yè)，還要為學(xué)生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進(jìn)行練習，練得多了自然就會(huì )了，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
5、對于每周的周考，要針對本周所學(xué)、所講內容精選題目，對成績(jì)差的同學(xué)可以出一些做過(guò)的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現聽(tīng)課的樂(lè )趣，考試完畢要認真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫(xiě)好考試總結，找出近期存在的問(wèn)題，及時(shí)采取相應的措施，為下一周的教學(xué)做好準備。
二、加強班級管理，鼓舞學(xué)生信心
班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)生學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。
1、由于我們的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校班級，作為班主任，首要任務(wù)是將現有學(xué)生的思想擰在一起，使每一個(gè)學(xué)生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽(yù)感。在學(xué)校開(kāi)展的“三比、三看、一評”活動(dòng)中，積極主動(dòng)，爭取流動(dòng)紅旗。
2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，上課說(shuō)話(huà)了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
3、加強與學(xué)生的交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的找每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，讓他們反映班級的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時(shí)，自習課要多觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。
4、每周開(kāi)一次班會(huì )，除了宣讀學(xué)校精神外，對學(xué)生以表?yè)P為主，批評為輔，著(zhù)重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。
5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
6、在每次班會(huì )中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學(xué)生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來(lái)小范圍的刺激學(xué)生榮譽(yù)感。
7、本周末組織一次辯論大賽。積極開(kāi)展各項活動(dòng)可以在學(xué)習之余培養學(xué)生其他方面的'能力，既減輕了學(xué)習負擔又達到了學(xué)習目的。使學(xué)生在輕松快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習。有些學(xué)生由于各方面成績(jì)不突出，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的忽視，在我們舉辦的活動(dòng)中，要使每一名同學(xué)都可以融入其中，每一名同學(xué)都有獲得勝利的機會(huì )，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時(shí)拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，并給予他們可以充分展現自己的舞臺。
在新學(xué)期開(kāi)始之際，我會(huì )本著(zhù)一顆熱誠的心來(lái)對待我的教學(xué)工作以及我的學(xué)生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會(huì )在實(shí)施的同時(shí)慢慢磨合，逐步改進(jìn)，按照自己的計劃上好每一節課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學(xué)生的成績(jì)都有所提高。
學(xué)校教學(xué)工作計劃11
一、指導思想：
本學(xué)期，我校將繼續認真貫徹落實(shí)國家基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習習慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、工作要點(diǎn)：
(一)細化常規管理，向每日要質(zhì)量。
全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)行為是前提，細化管理是保障，在“規范管理”與“創(chuàng )新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強教育管理的理念。
1、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
重視教學(xué)常規的過(guò)程管理，規范教學(xué)計劃、研訓活動(dòng)、備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等管理環(huán)節，并在規范的基礎上有所創(chuàng )新和發(fā)展。開(kāi)展教學(xué)常規過(guò)程性檢查，建立教師業(yè)務(wù)檔案，要求教師精心備課，做到精講精練，提高課堂效率，教師要根據教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際精選布置作業(yè)，切實(shí)加強作業(yè)批改和作業(yè)設計環(huán)節，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
(1)認真備課，減負增效。
本學(xué)期我校購買(mǎi)一批比較精良的教案，老師們在此基礎上修修改改，根據學(xué)情，實(shí)現利于教學(xué)的個(gè)性化設計，嚴禁一切拿來(lái)主義行為的發(fā)生。課后做總結，認真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣，做好教學(xué)反思。
(2)認真上課，講求效率。
課堂中，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，倡導生本教育理念，努力打造學(xué)會(huì )學(xué)習課堂，提高課堂教學(xué)效能。課堂上著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展、著(zhù)眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著(zhù)眼于學(xué)生探索未知能力的.發(fā)展，堅持以生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，利用好動(dòng)態(tài)生成資源，及時(shí)調整教學(xué)策略。教務(wù)處將組織行政、教研組長(cháng)深入課堂，加強隨堂聽(tīng)課和巡課，及時(shí)與教師溝通、指導，從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平。
(3)規范作業(yè)布置與批改。
科學(xué)的作業(yè)練習設計、批改和指導，是獲取學(xué)生成功學(xué)習質(zhì)量的重要載體。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，控制好作業(yè)量，講究練習形式，減少機械重復作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做。更要精心批改，并針對一部分學(xué)生學(xué)習基礎較差、學(xué)習習慣不佳、作業(yè)拖拉、家長(cháng)沒(méi)有能力輔導等現狀，加強訂正后的復批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(4)做好質(zhì)量檢測分析工作。
重視教學(xué)質(zhì)量分析，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測體系，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率，建立直觀(guān)圖，縱橫向比較，尋找差距，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(二)運用多元形式，促進(jìn)教師成長(cháng)。
根據校教務(wù)處的計劃，本學(xué)期將進(jìn)一步加強教師校本研修和素養提升。注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強校內校外的學(xué)習與探討，倡導在交流中內化。
做好校本培訓活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)和研讀，熟悉生本教育理念，提高教師把握教材能力，提高課堂教學(xué)效率，提升教師業(yè)務(wù)水平。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動(dòng)。進(jìn)一步加強教研組建設，以展示、聽(tīng)課、交流、互動(dòng)為主，通過(guò)多種力量介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好教師參加各級培訓和研修活動(dòng)，并做到學(xué)習傳達工作，充分起到示范和引領(lǐng)作用。鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。不囿于形式，提倡有效教學(xué)反思。充分利用現有信息、電教平臺，方便學(xué)校教師的教學(xué)觀(guān)摩、心得交流和問(wèn)題討論，積極收集教研信息、整理各地教學(xué)經(jīng)驗，加強教學(xué)資源庫的建設，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源的共創(chuàng )共享，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。繼續與兄弟學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，搭建平臺，充分展示教師風(fēng)采，互相交流共同提高。
2、推進(jìn)教師學(xué)科素養提升工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
積極研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方法和手段，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長(cháng)提供幫助，使青年教師盡快脫穎而出;學(xué)校為參評教師提供有力保障。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度，尤其是后備骨干教師的培養。繼續推進(jìn)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)，完成90學(xué)時(shí)集中培訓任務(wù)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。加大骨干教師培養力度，組織選派骨干教師參加培訓，選拔教師參加“名優(yōu)教師”培訓班培訓學(xué)習，要求學(xué)校所有“三壇”“三名”“學(xué)科骨干”對象嚴格按照《縣中小學(xué)骨干教師履職考核辦法》的要求，每年開(kāi)兩節示范課，作一次專(zhuān)題發(fā)言，寫(xiě)一篇論文，帶一個(gè)徒弟，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)輻射作用。
(三)切實(shí)做好科研，以科研促教學(xué)。
扎實(shí)做好教科研工作，圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問(wèn)題研究，加強校本教研，深入開(kāi)展主題式團隊賽課和共同體教研活動(dòng)，積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)反思和教育敘事，引導教師將教學(xué)研究重心逐漸轉移到研究學(xué)生、研究課程，探索輕負擔高質(zhì)量的新途徑新方法。鼓勵教師積極認真做好小課題研究，課題組的各位老師要分工明確，互相合作，記錄研究得失，使大家在科研工作中找到樂(lè )趣，研究、找出解決問(wèn)題的辦法，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)，給他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，從而提高他們的學(xué)習積極性，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
(四)積極開(kāi)展活動(dòng)，全面發(fā)展素養。
注重參與性、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)展好學(xué)生各種活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)能夠挑選苗子，為參加各項學(xué)生比賽做好精心準備。
學(xué)校教學(xué)工作計劃12
一、班級情況分析
本學(xué)期繼續任教兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，兩班學(xué)生在經(jīng)過(guò)上一年級的數學(xué)學(xué)習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。二年級的學(xué)生，由于年齡特點(diǎn)部分學(xué)生們自覺(jué)性仍然較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算、計算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)，有待于在今后的教學(xué)中，統一規范課堂常規，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。班中智利水平較好的學(xué)生有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對于這部分智利較好的一部分學(xué)生，學(xué)習任務(wù)完成比較輕松，在這個(gè)基礎上，我將引導他們多了解課外的知識，豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學(xué)生有很多，大概占到全班人數的百分之二十左右。
因而在這一學(xué)期中，讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、讓后進(jìn)生“吃好”將是我工作的難點(diǎn)。教材的變動(dòng)，知識的壓縮，使學(xué)生在學(xué)習上會(huì )遇到很多的問(wèn)題，畢竟這批學(xué)生在學(xué)前的數學(xué)基礎并不樂(lè )觀(guān)。如何解決好這些問(wèn)題，將會(huì )直接影響學(xué)生今后的繼續學(xué)習，我會(huì )盡可能的幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握好這些知識點(diǎn)，以減少這一問(wèn)題對學(xué)生造成的影響，爭取不讓一名學(xué)生掉隊，使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展。
使所有的學(xué)生都樹(shù)立起學(xué)習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無(wú)疑。對待學(xué)習的意識不強，不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，需要教師多方面引導，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識、習慣、方法。
二、教學(xué)目標要求
第一單元：繼續培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣。初步認識乘法，理解乘法的意義，認識乘法算式及各部分的名稱(chēng)，會(huì )正確讀寫(xiě)乘法算式，并初步了解0和1乘法的意義。
第二單元：在具體的情境中，進(jìn)一步理解乘法的意義，學(xué)會(huì )1—5的乘法口訣，會(huì )用口訣解決乘法問(wèn)題，并形成初步的應用意識，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系。
第三單元：結合具體情境認識角，知道個(gè)部分的名稱(chēng)，能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會(huì )用指教符號表示直角會(huì )用簡(jiǎn)單的方法比較角的大小，初步學(xué)會(huì )畫(huà)角;在認識角的過(guò)程中，發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。
第四單元：在具體的情境中，進(jìn)一步理解乘法的意義和作用，學(xué)會(huì )6—9的乘法口訣，會(huì )靈活運用口訣進(jìn)行計算和解決乘法問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系。
第五單元：在已有生活經(jīng)驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱(chēng)，了解關(guān)于0的除法，能利用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受生活與數學(xué)的聯(lián)系，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
第六單元：結合現實(shí)生活，學(xué)會(huì )四個(gè)方向，或看簡(jiǎn)單的線(xiàn)路圖，能辨認從正、側、上面觀(guān)察物體的形狀，發(fā)展初步的空間觀(guān)念，能在生活中發(fā)現、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受生活與數學(xué)的聯(lián)系，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
第七單元：結合具體情境，學(xué)會(huì )利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內除法，初步認識“倍”，了解“倍”的意義;體會(huì )乘法和除法的關(guān)系，能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的問(wèn)題。
第八單元：結合現實(shí)情境，理解有余數除法的意義，學(xué)會(huì )除法豎式的寫(xiě)法，能用有余數除法解決相關(guān)問(wèn)題，感受生活與數學(xué)的聯(lián)系，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
第九單元：會(huì )用不同的方法進(jìn)行分類(lèi)統計，完成相應的統計表;借助生活經(jīng)驗，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受分類(lèi)的多樣性，體會(huì )分類(lèi)統計的意義，發(fā)展初步的統計概念。第十單元：在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，理解會(huì )和運算的運算順序，掌握簡(jiǎn)單的四則運算的技能;能用四則運算發(fā)現、提出、
解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力;感受四則運算在解決實(shí)際生活問(wèn)題中的作用，培養數學(xué)學(xué)習的興趣。
第十一單元：總復習，加強鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，能靈活運用本學(xué)期的知識解決問(wèn)題。
本學(xué)期我擔任二年級的數學(xué)教學(xué)工作。我將根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得一定的學(xué)習效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下計劃：
(一)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1.備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2.上課。
(1)創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3.批改作業(yè)。
針對不同的.練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4.注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
(二)積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出“樂(lè )、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規律;動(dòng)物拼圖;我當收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng )造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗的機會(huì );獨立思考的機會(huì );表達自己想法的機會(huì );自我表現的機會(huì )，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
(三)參加教研活動(dòng)：
1.改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
3.積極主動(dòng)的參與課堂交流。主動(dòng)聽(tīng)同教研組老師的課，自己主動(dòng)上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃13
一、指導思想：
根據市教委期初工作會(huì )議精神，有計劃、有指導、有主題地開(kāi)展幼教活動(dòng)，注重教學(xué)常規，關(guān)注幼教養成教育教學(xué)，適當開(kāi)展有利于幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。
二、主要工作：
1、落實(shí)教學(xué)常規，貫徹落實(shí)《五市幼兒園常規管理辦法》，扎實(shí)開(kāi)展常規指導與檢查工作，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化。
2、建立一日常規活動(dòng)，細化每一環(huán)節的管理，從入園、課間、教學(xué)、游戲、活動(dòng)、離園每一環(huán)節都有明確具體的要求，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。
4、立足習慣養成教育，養成良好的學(xué)習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學(xué)工作之中。
5、寓豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)之中，選擇即貼近兒童生活又充滿(mǎn)兒童情趣的游戲活動(dòng)，讓兒童在活動(dòng)和游戲中增長(cháng)知識，培養能力。
6 、開(kāi)展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動(dòng)，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂(lè )于助人、學(xué)習、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩(shī)大王、.故事大王.表演大王等，通過(guò)競賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養成教育落到實(shí)處。
7、充分利用教室、走廊、活動(dòng)室等場(chǎng)地，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。
8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣為主，注重潛移默化的影響。
9、注重幼兒的'個(gè)體差異。進(jìn)行前進(jìn)的適合幼兒成長(cháng)的游戲化、古書(shū)畫(huà)的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規范;孝父母、敬師長(cháng)、愛(ài)朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
良好的習慣終身受益，關(guān)乎一個(gè)人的一生成長(cháng)�？傊�，本學(xué)期幼教工作，本著(zhù)務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，高效率地完成教育教學(xué)工作。
學(xué)校教學(xué)工作計劃14
1、進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。本學(xué)期，提高教師素質(zhì)包括師德的建設，理論水平的建設以及業(yè)務(wù)水平的建設。
(1)加強師德建設。首先要組織全體教職員工進(jìn)行政治理論的學(xué)習，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
其次要積極開(kāi)展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。要堅定不移地貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，開(kāi)展以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為內容的教育，以“博愛(ài)”精神為校風(fēng)建設的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風(fēng)尚；倡導“愛(ài)己愛(ài)生、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業(yè)精神。2加強理論水平的建設。要組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)思想，把教育理論真正運用到教學(xué)實(shí)踐中去，實(shí)現由主從型向民主型轉變，由權威型向服務(wù)性轉變，由經(jīng)驗型城向研究型轉變，由封閉性向開(kāi)放性轉變。3加強業(yè)務(wù)水平建設。一是充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發(fā)揮學(xué)校教研室職能，大力培養和扶植青年教師成長(cháng)。三是采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的.辦法，實(shí)現交流開(kāi)放，博采眾長(cháng)，使教師隊伍得到整體優(yōu)化。
2、進(jìn)一步提高課堂效率。
要切實(shí)提高備課質(zhì)量，把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照學(xué)生的發(fā)展。真正實(shí)現以學(xué)生學(xué)習為中心、以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標的發(fā)展性教學(xué)模式。
3、進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效。
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關(guān)于加強科學(xué)發(fā)展觀(guān)科普宣傳的意見(jiàn)紀檢機關(guān)在新農村建設中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)之我見(jiàn)推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開(kāi)工作實(shí)施意見(jiàn)我市城市管理存在的問(wèn)題和對策建議法治城市建設工作意見(jiàn)政府關(guān)于促進(jìn)農產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)畜牧局關(guān)于推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的建議預防青少年違法犯罪工作意見(jiàn)電信紀檢監察審計工作意見(jiàn)要繼續加大教研活動(dòng)力度,做到三落實(shí):即組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)內容落實(shí)。加強定期或不定期的聽(tīng)課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著(zhù)力抓全科及格率，杜絕單科獨進(jìn)，逐步培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。畢業(yè)班要進(jìn)行強化訓練，搞好考情、學(xué)情分析，及時(shí)查漏補缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖。其它年級要著(zhù)眼高考，夯實(shí)基礎，搞好各階段銜接研究。
4、進(jìn)一步運用現代化教學(xué)手段。
本學(xué)年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合對抗賽，每個(gè)教師要充分利用現有設備，積極參加大賽。以校為本，走可持續發(fā)展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競爭日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢(qián)辦今天的事，用社會(huì )的錢(qián)辦學(xué)校的事，努力發(fā)展自己，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。
1、搞好硬件、軟件建設。本學(xué)期要立足學(xué)�，F實(shí)，著(zhù)眼學(xué)校發(fā)展，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教師待遇，為教職工排憂(yōu)解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng)，實(shí)現資源的共享，使我校逐步向數字化校園邁進(jìn)。
2、搞好廉政建設。繼續推行陽(yáng)光校務(wù)，嚴格執行“收支兩條線(xiàn)”規定，嚴格執行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執行政府采購制度。加強學(xué)習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學(xué)管理護廉，執紀檢查促廉，領(lǐng)導班子帶廉，執法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線(xiàn)和鋼鐵長(cháng)城。
3、搞好服務(wù)意識的培養。前后勤要認真學(xué)習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。
老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養出了理科狀元，高考質(zhì)量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫(xiě)了一抹重彩。但是，我們應清醒地看到自身存在的問(wèn)題和所處困境：管理工作仍不規范；一些規章制度還得不到很好落實(shí)；部分教師怠惰觀(guān)望，責任心不強；一些職工的服務(wù)意識不濃；尖子生不夠突出；教學(xué)設施還很落后。社會(huì )和家長(cháng)不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。
學(xué)校教學(xué)工作計劃15
在全國人民迎接黨的十七大召開(kāi)的熱烈氣氛中，全校師生跨進(jìn)了xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期。本學(xué)期的教學(xué)督導工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
認真貫徹執行《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（高教xxxx年1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（高教xxxx年2號）文件的精神，根據學(xué)校對xxxx年工作的安排及《首都經(jīng)濟貿易大學(xué)xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)工作任務(wù)》，制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃如下：
1、繼續深入課堂聽(tīng)課。
各位教學(xué)督導在繼續對本人負責聯(lián)系的學(xué)院（系）普遍聽(tīng)課的基礎上，應當完成教務(wù)處下達的申報教學(xué)名師、優(yōu)秀主講教師的聽(tīng)課任務(wù)；
從本學(xué)期開(kāi)始，對華僑學(xué)院的各個(gè)課堂進(jìn)行聽(tīng)課，使教學(xué)督導的聽(tīng)課面覆蓋全校的本科全部課堂；此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，在聽(tīng)課時(shí)也要照顧到，不使遺漏。
本學(xué)期每位教學(xué)督導聽(tīng)課數量應當不少于15節，聽(tīng)課后認真填寫(xiě)課堂教學(xué)質(zhì)量評估表，并在本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
2、抓好本科生畢業(yè)論文的復查工作
按照教務(wù)處重新印發(fā)的'《本科生畢業(yè)論文（設計）指導與評審手冊》的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫(xiě)、指導、評審、管理等各個(gè)方面進(jìn)行復查，進(jìn)一步檢驗由教學(xué)督導組承擔并完成的.教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策研究》的實(shí)踐效果。
同時(shí)就使用新手冊中出現的問(wèn)題向有關(guān)單位提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。各位教學(xué)督導在復查時(shí)，應當認真填寫(xiě)復查記錄表，在本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
3、抓好本科生畢業(yè)實(shí)習報告的復查工作
根據高教（xxxx年2號）文件中關(guān)于“高度重視實(shí)踐環(huán)節，提高學(xué)生實(shí)踐能力”的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)實(shí)習報告進(jìn)行復查工作，復查后認真填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習報告復查登記表，在本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
同時(shí)還應當對本科生實(shí)習特別是畢業(yè)實(shí)習的質(zhì)量保障提出建設性意見(jiàn)和建議，為教學(xué)督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。
4、做好教學(xué)督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作
本學(xué)年教學(xué)督導組承擔著(zhù)《任意選修課的教學(xué)質(zhì)量與規范管理》、《本科實(shí)習的質(zhì)量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點(diǎn)項目，需要教學(xué)督導組全體共同努力，才能保證高質(zhì)量地完成結題。本學(xué)期應當采取措施，有計劃地進(jìn)行一兩次專(zhuān)題研討，為教改立項項目的結題做好準備。
5、參加期中教學(xué)檢查工作
根據教務(wù)處的安排，部分教學(xué)督導組成員參加由主管教學(xué)副校長(cháng)率領(lǐng)的檢查組到有關(guān)學(xué)院（系），其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學(xué)院（系）進(jìn)行期中教學(xué)檢查，或參加學(xué)生代表座談會(huì )。
或查閱學(xué)生填寫(xiě)的教學(xué)情況調查表，了解、發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，總結教學(xué)改革中的經(jīng)驗，向學(xué)校有關(guān)單位提出有關(guān)教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議。
6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作
繼續做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)單位反映，并認真填寫(xiě)教學(xué)督導組巡視記錄。
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