少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃（通用11篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 1
一、指導思想：
以成立“鄉村少年宮”為契機，實(shí)現校內外資源的有效結合，培養孩子們的學(xué)習愛(ài)好，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為進(jìn)一步提高農村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。
二、教學(xué)目的'：
1.增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂(lè )的節奏；
2.掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)；
3.發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現個(gè)性；
4.增進(jìn)學(xué)生的靈活性的形體，培養學(xué)生群體的合作精神；
5.培養學(xué)生的舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲；
三、基本功訓練：
1.把桿練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的訓練等；
2.中間動(dòng)作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、轉的技巧、舞姿訓練等；
3.舞蹈技巧訓練：翻、轉等訓練。
四、時(shí)間安排：
每周二、三、四下午第三節課
五、具體內容安排如下：
第一周：在低年級吸收新隊員，并確定適合人選。熱身組合。
第二周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：手臂的意識組合。
第三周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：腳的意識訓練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。
第四周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：肩和胸腰的開(kāi)度練習。
第五周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：跳躍意識組合。
第六周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：腿及脊椎的規范意識組合 。
第七周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：上體活動(dòng)練習：下旁腰練習、涮腰練習。
第八周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：軟度與腹肌的開(kāi)發(fā)性訓練。
第九周：學(xué)習舞蹈《玩具暢想》。
第十周：學(xué)習舞蹈《玩具暢想》。
第十一周：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。
第十二周：腳的靈活性與節奏配合。
第十三周：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。
第十四周：手臂的基本姿態(tài)：?jiǎn)紊桨�、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、山膀按掌、斜托掌、沖掌、提襟。
第十五周：手臂的基本動(dòng)作：?jiǎn)问謩?dòng)作（撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌）。
第十六周：學(xué)習舞蹈《天竺少女》，參加校慶元旦匯報演出。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 2
一、指導思想:
民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足，還能讓孩子們了解少數民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認識事物的心理特點(diǎn)。孩子們在動(dòng)作、節奏、娛樂(lè )中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動(dòng)作的內涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的'聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng )造性的思路。
舞蹈通過(guò)調動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng )造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂(lè )的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物�？赏ㄟ^(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開(kāi)設民族舞蹈活動(dòng)小組，并選取了一系列的內容，希望通過(guò)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生對舞蹈的興趣，提高他們的表現技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。
二、 教學(xué)目的和任務(wù)：
1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強，是孩子十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(cháng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng )造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達豐富的內心世界。
2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運動(dòng)的一般規律，各種動(dòng)作的名稱(chēng)要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性，節奏感。訓練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度，力度，開(kāi)度。培養學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達的一致性。
三、活動(dòng)形式：
1、教師采取示范講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導的方法。
2、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。
4、活動(dòng)間可加入小游戲,寓教于樂(lè )，提高學(xué)習效率。
5、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
四、活動(dòng)安排
第一階段
1、學(xué)習基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習）。
2、基本步伐、眼部訓練
第二階段 藏族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、上肢基礎訓練。
2、下肢基礎訓練。
3、顫踏動(dòng)律訓練。
第三階段 蒙族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、手型訓練。
2、基本動(dòng)作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。
3、腳位訓練。
4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。
5、舞步組合創(chuàng )編。
6、學(xué)習《草原英雄小姐妹》。
第四階段 白族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、學(xué)習白族舞蹈《啊咧咧》。
第五階段 民族舞創(chuàng )編
1、復習所學(xué)的各民族基本動(dòng)作。
2、用《最炫民族風(fēng)》來(lái)伴奏進(jìn)行創(chuàng )編。
第六階段 彝族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、教學(xué)《七月火把節》。
3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)計劃
大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強，能通過(guò)教師給出的指導，幼兒聽(tīng)能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的`意思能做相應的動(dòng)作。在教師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生喜愛(ài)之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養幼兒對音樂(lè )方面的興趣，在培養幼兒對舞蹈的興趣，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
二、教學(xué)安排
1、基本功訓練第一課
訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞vcd熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。
2、基本功訓練第二課
節奏訓練，教師演示節奏與基本功結合，讓幼兒了解。
3、基本功訓練第三課
復習前兩課內容，要多加練習，促進(jìn)幼兒基礎。
4、基本功訓練第四課
壓腿訓練助于腿部關(guān)節韌帶打開(kāi)，分三個(gè)部分壓前、旁、后腿，選用節奏感強的音樂(lè )。
5、基本功訓練第五課
壓背訓練可以打開(kāi)背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開(kāi)始下壓，選用節奏舒緩的節奏。
6、基本功訓練第六課
開(kāi)始先做一、二內容，在復習三、四所學(xué)內容，讓韌帶打開(kāi)得更好。
7、基本功訓練第七課
推腳背組合訓練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開(kāi)，先從一只腳開(kāi)始訓練，在換另一只腳，最后雙腳訓練，注意力要集中。
8、基本功訓練第八課
把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合，這部要慢慢訓練，經(jīng)過(guò)幼兒不斷進(jìn)步，可到達訓練效果。
9、基本功訓練第九課
先做前四節課所學(xué)內容，讓幼兒牢記，接著(zhù)復習七、八課，將調基本功的重要性。
10、基本功訓練第十課
在訓練踢后腿的時(shí)候，身體要保持平穩，身體前傾一定要前傾，教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。
11、基本功訓練第十一課
訓練壓腕和手位，在訓練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺(jué)到手沒(méi)地方放。
12、基本功訓練第十二課
幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 4
一、 教學(xué)目的
啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長(cháng)時(shí)間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂(lè )的興趣，培養孩子的身體協(xié)調性及樂(lè )感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎。
二、教學(xué)任務(wù)
1、培養幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè )游戲
2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運動(dòng)的初步協(xié)調性訓練
3、學(xué)會(huì )正確的站姿和雙跪坐、交叉盤(pán)坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)
4、能按照音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感
5、學(xué)會(huì )幾個(gè)簡(jiǎn)單的`舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養自信心
三、教學(xué)內容安排
1、活動(dòng)部分
第一部分：排隊帶著(zhù)孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè )，通過(guò)快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。
第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開(kāi)度初步訓練
簡(jiǎn)單的壓前、旁腿，彎腰等。
3、舞蹈組合
a、認識身體的基本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調配合和反應能力
b、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養孩子的平衡感和節奏感
c、基本舞蹈坐姿的培養，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤(pán)坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養孩子的聽(tīng)從指令、自省意識
d、模仿及觀(guān)察能力練習。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行練習，培養孩子的想象力
e、讓孩子學(xué)習按照音樂(lè )節奏一拍做一次動(dòng)作，訓練孩子的節奏感。
地面練習：
1、壓腿、劈叉（正壓、側壓）
2、柔手組合
基訓組合：
1、手位
2、擴指
3、轉手腕
4、擺臂
5、波浪
6、彎腰、轉腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾繃腳
11、吸伸腿
12 學(xué)習中國舞二級考級教材
13 學(xué)習一個(gè)成品舞
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂(lè )中能自己獨立完成舞蹈動(dòng)作，通過(guò)一系列的學(xué)習增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 5
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓練，學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調能力為訓練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，培養學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運用自己的'身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。
三、教學(xué)內容
1） 課前熱身游戲
2） 芭蕾舞（民族舞）基本功訓練
3） 音樂(lè )舞蹈小組合共6個(gè)，2個(gè)完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
舞蹈片段分為：民族舞一個(gè)。流行舞爵士舞一個(gè)。
四、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度達到一定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。
3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
五、教學(xué)手段
1、有計劃的制定出每節課時(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數節拍；
3、口數節拍，教授學(xué)生壓腿練習；
4、口數節拍，學(xué)生單獨完成；
5、配合音樂(lè )，完成組合。
六、教學(xué)計劃
根據每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓練。
1、通過(guò)有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓練。
2、由單一的動(dòng)作練習過(guò)度到音樂(lè )組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學(xué)習打下基礎。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時(shí)還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高舞蹈表現力。
全面的復習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。
附：
教學(xué)大綱
一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位
二：1、手背位置、手背動(dòng)作。雙手位
三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤(pán)坐，仰臥，蹦跳步。
四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。
五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走
六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕
七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈
八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮，
九：1、手位和前旁大踢腿
十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車(chē).
十一：1、提腰，松腰.2小鳥(niǎo)飛.
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走
十三：1、前30訓練，后30分鐘匯報節目
備注：節目單要清楚，每節都要考勤；節目單，考勤表及時(shí)交給單位。
教學(xué)需求
地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿
壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿
把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價(jià)格：2米（含支架）350
3米（含支架）390
4米（含支架）430
舞蹈鞋 軟底 練功鞋
價(jià)格：10元/雙
顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 6
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè )于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，特別做出如下的教學(xué)計劃：
一、指導思想：
豐富學(xué)生的課余生活，培養對舞蹈學(xué)習的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂(lè )與舞蹈的藝術(shù)表現力。使學(xué)生具有較規范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。
二、任務(wù)和目標：
(一)、舞蹈活動(dòng)課要以審美為中心。美的感染必須通過(guò)自身的體驗才能獲得，因此，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀(guān)念，高尚的道德情操，以及必要的音樂(lè )審美能力。
(二)、舞蹈活動(dòng)課要以文化為主線(xiàn)。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少從文化的角度去思考�，F在，因以普及藝術(shù)教育為內容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過(guò)學(xué)習不同風(fēng)格的民族組合來(lái)體會(huì )舞蹈與人、舞蹈與社會(huì )、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過(guò)舞蹈活動(dòng)來(lái)了解不同的文化。
(三)、舞蹈活動(dòng)課要加強實(shí)踐與創(chuàng )造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的美。同時(shí)，還應該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng )造，應當把開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維潛質(zhì)作為重要的培養目標。
(四)、舞蹈活動(dòng)課要提高學(xué)生的各項能力。通過(guò)學(xué)習要全面培養學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調發(fā)展，智力和創(chuàng )新能力得到不斷提高。
(五)、舞蹈活動(dòng)課要讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識和舞臺表演規則。
總之，讓學(xué)生在音樂(lè )、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性、柔韌性及對身體的控制能力，培養學(xué)生的'注意力、集體榮譽(yù)感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學(xué)生們的外在和內在的氣質(zhì)和修養。希望通過(guò)這一學(xué)期的訓練，隊員對各種不同類(lèi)型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動(dòng)作和舞感方面有一定的提高，培養隊員對舞蹈的熱情，并創(chuàng )造機會(huì )讓大家積累舞臺經(jīng)驗，爭取為各種活動(dòng)的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準備。
三、訓練目的：
通過(guò)復習熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動(dòng)作，要求學(xué)生在本學(xué)期末，新同學(xué)能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開(kāi)度得到一定的訓練;老同學(xué)基本功更上一個(gè)臺階，軟、開(kāi)度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂(lè )舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，增加自信，學(xué)會(huì )展現自我。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 7
背景
近年，隨著(zhù)人們物質(zhì)生活的不斷改善，更多的家長(cháng)開(kāi)始注重孩子們的興趣培養。隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，家長(cháng)認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂(lè )、幸福的童年，并學(xué)會(huì )與人交際，培養還孩子的團隊意識和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關(guān)系，單獨的教育和個(gè)人能力的提升。
目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執行，很多學(xué)校對學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。目前在北京的一些優(yōu)秀學(xué)校，已經(jīng)開(kāi)始要求其學(xué)生在入校時(shí)必須要有一定的特長(cháng)和興趣愛(ài)好。
在物質(zhì)文明比較發(fā)達的西方國家，舞蹈或者音樂(lè )、繪畫(huà)，早已經(jīng)成了每一個(gè)孩子必須要掌握的基本技能之一。
綜上所述，現在以至于今后很長(cháng)一段時(shí)間，全國上下針對孩子們的特長(cháng)培訓行業(yè)都會(huì )有很大的發(fā)展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時(shí)、地利、人和。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問(wèn)題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場(chǎng)。作為甘肅首府有較其他地方更開(kāi)放、更便利、更多的交流、學(xué)習機會(huì )。
目的
1、通過(guò)不懈的努力和對培訓市場(chǎng)的認知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規范整個(gè)蘭州的舞蹈培訓行業(yè);
2、通過(guò)認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長(cháng)、進(jìn)步的孩子和家長(cháng)，讓進(jìn)入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂(lè )趣;
3、通過(guò)組織和參與省級和全國的各類(lèi)比賽，使得學(xué)習的孩子們能通過(guò)舞蹈在更多人面前展示風(fēng)采。
SWOT分析
優(yōu)勢：
1、信息資源：可以直接和各類(lèi)考級總部建立最直接的關(guān)系，掌握第一手的信息和咨詢(xún)，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;
2、優(yōu)秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學(xué)生和家長(cháng)一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專(zhuān)家的支撐也有大部分剛出校門(mén)以求上進(jìn)的舞蹈小老師的努力;
3、專(zhuān)家優(yōu)勢：和各個(gè)考級中心建立良好的關(guān)系，從而使更多的專(zhuān)家、大師能夠來(lái)到中心，為中心的同學(xué)們和老師們進(jìn)行指導和交流。
4、嚴格規程：秉承中國臺灣最成功的培訓機構的規程經(jīng)驗，以嚴謹的體系和優(yōu)秀的服務(wù)取勝。優(yōu)秀的服務(wù)更是成功必然條件。
5、環(huán)境舒適：教學(xué)環(huán)境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著(zhù)的`功能性�；A設備完善，進(jìn)入中心之后，家長(cháng)和孩子都會(huì )投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會(huì )讓家長(cháng)或者學(xué)生走進(jìn)一個(gè)看似堂皇卻很無(wú)聊的場(chǎng)所;
很多家長(cháng)在選擇舞蹈培訓中心的時(shí)候都會(huì )有自己的想法和目的。但是不超出幾個(gè)重要的因素，而這些因素也正是一個(gè)培訓中心所需要最注重和改進(jìn)的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢，從而因為客戶(hù)良好的口碑來(lái)打敗其他競爭對手：知名的專(zhuān)家、優(yōu)秀的教師、勤勞的員工、舒適的環(huán)境、熱情的服務(wù)、豐富的活動(dòng)、嚴格的規程。
劣勢：
中心的成立和發(fā)展是一個(gè)全新的體系。在目前市場(chǎng)競爭這么殘酷的環(huán)境之下，必然會(huì )遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場(chǎng)份額，知名度也就是中心最大的劣勢。所以前期的工作要從知名度和市場(chǎng)的占有率來(lái)著(zhù)手，用中心的優(yōu)勢循序漸進(jìn)的彌補“新”給我們帶來(lái)的劣勢。
機會(huì )：
目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入，在很多地方，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學(xué)校對藝術(shù)特長(cháng)進(jìn)行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進(jìn)行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長(cháng)已經(jīng)提出了異議。更多的家長(cháng)選擇讓自己的孩子在校外進(jìn)行學(xué)習和研究。而蘭州的校外教育機構也沒(méi)有一個(gè)真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒(méi)有一個(gè)規范的正確的體系來(lái)領(lǐng)導和支撐整個(gè)蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產(chǎn)業(yè)。所以，中心把目標定在這個(gè)標準之上，在不斷的努力過(guò)程中一定會(huì )有更大的機會(huì )。
威脅：
由于目前的體制問(wèn)題，辦學(xué)非常的簡(jiǎn)單，所以魚(yú)目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經(jīng)在甘肅辦學(xué)很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過(guò)價(jià)格，有些是通過(guò)長(cháng)期的堅持，已經(jīng)把市場(chǎng)瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 8
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
1.通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。
2.跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3.對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘?兒童集體活動(dòng)。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1.動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。
2.跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。
3.樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美
�。�2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)內容
第一教學(xué)單元
�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
�、�、教學(xué)內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習
第二課時(shí)（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(shí)（第七周）綜合訓練，動(dòng)作提高
片段舞訓練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 9
一、培養目標及要求
1、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，具有舞蹈表演專(zhuān)業(yè)理論知識和舞蹈編導能力，能掌握舞蹈表演專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行舞蹈表演的高級技術(shù)應用型專(zhuān)門(mén)人才。
2、能力要求
�。�1）職業(yè)綜合能力
�、倬哂休^強的舞蹈表演和組織能力。
�、诰哂休^強的邏輯思維能力和創(chuàng )編舞蹈的能力。
�、劬哂杏嬎銠C應用能力及現代教育技術(shù)。
�、芫邆湟欢ǖ耐庹Z(yǔ)水平。
�、菥哂薪】档腵體魄，體育達到國家規定的標準。具有文明行為習慣，良好的心理素質(zhì)和健全得人格。
�、蘧哂姓_的審美觀(guān)和藝術(shù)鑒賞力，能有效通過(guò)舞蹈培訓和教學(xué)提高舞蹈對象欣賞美的能力。
�、哒莆召Y料收集、社會(huì )調查、論文寫(xiě)作等科學(xué)研究的基本方法。
�、嗑哂幸欢ǖ娜穗H交往能力。
�。�2）職業(yè)核心能力
�、偈炀氄莆崭鞣N舞蹈的身韻動(dòng)律特點(diǎn)和表演技能，具備舞蹈表演能力。
�、谡莆战虒W(xué)和培訓對象年齡和自身素質(zhì)特點(diǎn)，能針對性地選擇教學(xué)內容和教學(xué)方法，具備舞蹈培訓和教學(xué)能力。
�、哿私恻h和國家的文藝方針和政策法規，掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具備運用舞蹈基本理論知識獨立分析、創(chuàng )編舞蹈作品的能力。
3、人才培養模式：綜合素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)+畢業(yè)證書(shū)。
學(xué)生在校學(xué)習期間，必須獲得兩個(gè)以上的綜合素質(zhì)證書(shū)（計算機等級證書(shū)，普通話(huà)測試等級證書(shū)，專(zhuān)業(yè)舞蹈考級等），各科考試成績(jì)合格者可頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。身體健康，達到國家大學(xué)生體質(zhì)健康合格以上標準。
4、職業(yè)知識
舞蹈表演基本知識、舞蹈編導與知識、中國民族民間舞蹈知識、中國古典舞身韻基本知識、現代舞基礎知識等。
5、畢業(yè)去向
學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)及群眾藝術(shù)團體、中、小學(xué)、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。
二、學(xué)制及招生對象。
學(xué)制：三年
招收對象：初中畢業(yè)生。
三、課程設置與要求
本專(zhuān)業(yè)全期共開(kāi)設必修課32門(mén)，選修課2門(mén)。其中公共課9門(mén)，專(zhuān)業(yè)業(yè)基礎課14門(mén)，實(shí)踐課9門(mén)。
四、主干課程介紹
舞蹈基本訓練、舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈史、古典舞基礎訓練、芭蕾舞基礎訓練、現代舞基礎訓練、中國民族民間舞、西方舞蹈史、中國古典舞身韻、流行舞蹈、中國古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導、音樂(lè )欣賞、基礎樂(lè )理、試唱練耳等。
舞蹈基本訓練：本課程主要講授舞臺方位與舞蹈術(shù)語(yǔ)、基本功訓練、中間練習、技巧、舞姿造型等。通過(guò)教學(xué)和訓練，使學(xué)生了解舞蹈訓練中的辨證關(guān)系，掌握舞蹈的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和技能技巧，理解舞蹈訓練中的力量、柔韌、靈敏和耐力，學(xué)會(huì )舞蹈訓練的基本方法，提高聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行舞蹈訓練的.能力。培養學(xué)生良好的身姿和體態(tài)，具備舞蹈表演的身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基本功。
舞蹈藝術(shù)概論：本課程所要闡述的是：人類(lèi)思維實(shí)質(zhì)與思想形成，藝術(shù)思想的顯現及其特征，藝術(shù)思想觀(guān)念的顯現等問(wèn)題。
人類(lèi)對藝術(shù)問(wèn)題的思考要追溯到歷史的源頭，并以此作為人類(lèi)思考藝術(shù)問(wèn)題的行為起點(diǎn)。人類(lèi)為何會(huì )有藝術(shù)行為？人類(lèi)與生俱有的藝術(shù)行為的思想形態(tài)該是什么樣的？所有這些就成為我們在回答藝術(shù)問(wèn)題時(shí)要弄清楚的首要問(wèn)題。本課程也就是詮釋這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵所在。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，在弄清舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特性以及舞蹈的社會(huì )屬性等問(wèn)題的同時(shí)，結合舞蹈藝術(shù)實(shí)踐，就會(huì )對舞蹈藝術(shù)的實(shí)質(zhì)有了更深一步的了解和體驗。
流行舞蹈：本課程主要講授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通過(guò)教學(xué)和訓練，使學(xué)生了解流行舞蹈的起源、動(dòng)作特點(diǎn)、適用人群、發(fā)展趨勢，掌握流行舞蹈各個(gè)舞種之間的異同，并把他們和傳統舞蹈有機的結合起來(lái)，培養學(xué)生創(chuàng )新流行舞蹈的能力。
中國舞蹈史：本課程沿著(zhù)中國社會(huì )發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國舞蹈發(fā)展的歷史。讓學(xué)生從中國舞蹈的三個(gè)階段中了解中國舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現、現代舞蹈發(fā)展階段，以及當代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證。本課程既有中國舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡(luò )，又有充分的橫向史料展開(kāi)。
西方舞蹈史：本課程包括芭蕾的起源、芭蕾的雛形、前浪漫主義芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、世紀之交的芭蕾改革、前蘇聯(lián)芭蕾、當代歐美芭蕾等內容。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生更深刻地了解西方舞蹈的發(fā)展淵源和來(lái)龍去脈。
舞蹈編導：本課程將編導藝術(shù)的基礎理論同基本的技法訓練及創(chuàng )作實(shí)習課程相互配合、融會(huì )貫通，使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年學(xué)習打下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
素材課程：根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特征進(jìn)行課程調配，采取合班上課的方式，使學(xué)生掌握更多素材特征。吸取中國傳統文化的營(yíng)養，充分吸收與利用中國古典、民間文化的資源。
訓練課程：此課為編導學(xué)科的基礎課，是編導教學(xué)順利進(jìn)行的保證，訓練課的目的是既能開(kāi)發(fā)和增強學(xué)生體能及素質(zhì)，又能與編導課形成輔助的功效。
劇目實(shí)踐課程：本課程為編導專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標的綜合顯現課程，它以劇目這個(gè)綜合的形態(tài)將教學(xué)成果顯現出來(lái)，同時(shí)也為提升學(xué)生全面的藝術(shù)修養創(chuàng )造了條件。
古典舞基礎訓練：主要內容是把上部分（擦地、蹲、小踢腿等）中間部分（跳躍和旋轉等）。
芭蕾舞基礎訓練：主要內容放松練習，呼吸練習，收縮和放松練習，下地和爬起練習，地面蕩腿，地面甩頭組合，地面起腿組合地面呼吸組合，擦地組合，控制組合。
中國民族民間舞：主要內容是漢（秧歌、花鼓燈等）藏（踢踏、旋子等）蒙、維、朝五大民族。
中國古典舞技術(shù)技巧：主要內容是下腰，倒立，曲步，側手翻，前跳、后跳，伽官，毽子，墻臉，后軟翻，案頭，小翻。
藝術(shù)概論：本課程對于學(xué)生具有全面的藝術(shù)常識，較高的藝術(shù)修養，以及增強人文素質(zhì)等方面，尤其具有重要的作用。通過(guò)學(xué)習、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征，了解并熟悉主要藝術(shù)門(mén)類(lèi)的基本知識，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養，增強人文素質(zhì)，從美學(xué)與文化角度，了解和認識從藝術(shù)創(chuàng )作到藝術(shù)接受的全過(guò)程。
五、學(xué)業(yè)成績(jì)與成績(jì)考核
按規定的教學(xué)計劃，完成其教學(xué)任務(wù)。
所開(kāi)設課程均要進(jìn)行考核。形式分為考試、考查兩種，百分制記分，60分及格。由任課教師或指導教師課室其成績(jì)。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標：
1. 激發(fā)興趣：通過(guò)豐富多彩的舞蹈活動(dòng)，激發(fā)孩子們對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。
2. 基礎訓練：培養孩子們的身體協(xié)調性、節奏感、空間感知能力和表現力。
3. 身心健康：促進(jìn)孩子們的身體發(fā)育，增強體質(zhì)，同時(shí)培養自信心和團隊合作精神。
4. 審美教育：引導孩子們欣賞舞蹈之美，提升審美能力和藝術(shù)修養。
二、教學(xué)內容安排：
第1-2周：舞蹈基礎認知
理論課：介紹舞蹈的基本概念、種類(lèi)及重要性。
實(shí)踐課：基礎站姿、手位、腳位練習，感受音樂(lè )節奏。
第3-4周：基礎舞步學(xué)習
小碎步、走步：結合簡(jiǎn)單兒歌，學(xué)習基本行走步伐。
跳躍動(dòng)作：教授小跳、大跳等基礎跳躍技巧，注意安全保護。
第5-6周：舞蹈片段學(xué)習
主題舞蹈：選取適合兒童的簡(jiǎn)短舞蹈片段，如《小星星》、《小兔子乖乖》等，進(jìn)行分解教學(xué)。
情感表達：引導孩子通過(guò)舞蹈表達歌曲中的`情感。
第7-8周：創(chuàng )意舞蹈
自由創(chuàng )作：鼓勵孩子們根據所學(xué)元素，自由組合動(dòng)作，創(chuàng )作簡(jiǎn)短的舞蹈。
展示分享：組織一次小型舞蹈展示會(huì )，讓孩子們展示學(xué)習成果。
三、教學(xué)方法：
游戲化教學(xué)：將舞蹈動(dòng)作融入游戲中，增加趣味性。
示范與模仿：教師示范，學(xué)生模仿，逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
分組練習：根據能力分組，確保每個(gè)孩子都能得到適當指導。
正面激勵：多給予正面鼓勵和表?yè)P，增強孩子的自信心。
少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標：
1. 技能提升：在原有基礎上，進(jìn)一步提升孩子們的舞蹈技能和表現力。
2. 風(fēng)格探索：接觸并學(xué)習不同風(fēng)格的舞蹈，如民族舞、現代舞、街舞等。
3. 團隊合作：通過(guò)集體舞蹈排練，增強團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
4. 舞臺表演：培養孩子們的舞臺表現力，為參加校內外演出做準備。
二、教學(xué)內容安排：
第1-2周：舞蹈風(fēng)格介紹
理論課：介紹不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)、歷史背景及代表作品。
體驗課：每種風(fēng)格簡(jiǎn)短體驗，感受不同風(fēng)格的魅力。
第3-6周：分風(fēng)格深入學(xué)習
民族舞：學(xué)習一到兩個(gè)民族舞的基本動(dòng)作和組合。
現代舞：注重身體自由表達，學(xué)習現代舞的.基本元素。
街舞：學(xué)習街舞的基礎步伐和節奏感，強調個(gè)性展現。
第7-8周：綜合排練與表演準備
選曲與編排：根據孩子們的興趣和能力，選定表演曲目，進(jìn)行舞蹈編排。
精細打磨：對每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行精細調整，確保表演質(zhì)量。
舞臺實(shí)踐：模擬舞臺環(huán)境，進(jìn)行多次彩排，提高舞臺適應能力。
三、教學(xué)方法：
分層教學(xué)：根據孩子們的學(xué)習進(jìn)度和能力，進(jìn)行差異化教學(xué)。
視頻教學(xué)：利用舞蹈視頻輔助教學(xué)，增加直觀(guān)感受。
互評互學(xué)：鼓勵孩子們相互評價(jià)，共同進(jìn)步。
專(zhuān)業(yè)指導：邀請專(zhuān)業(yè)舞蹈教師或藝術(shù)家進(jìn)行指導和點(diǎn)評，提升教學(xué)質(zhì)量。
【少兒舞蹈教學(xué)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
少兒舞蹈教學(xué)計劃02-19
少兒舞蹈教學(xué)計劃12-01
少兒中國舞蹈教學(xué)計劃03-21
少兒舞蹈教學(xué)計劃通用03-20
少兒中國舞蹈教學(xué)計劃05-19
少兒舞蹈教學(xué)計劃集合05-23
少兒舞蹈教學(xué)計劃集錦03-21
少兒舞蹈班教學(xué)計劃03-21
少兒舞蹈教學(xué)計劃6篇01-10