美術(shù)教學(xué)計劃通用15篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教學(xué)計劃1

　　一、教材分析：

　　【造型·表現】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，四年級美術(shù)學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。

　　【設計·應用】 學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

　　【欣賞·評述】 觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】 采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

　　二、學(xué)期目標

　　1、學(xué)習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫(xiě)生或創(chuàng )作中運用這些知識。

　　2、學(xué)習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

　　3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養。

　　4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng )作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

　　5、學(xué)習剪紙技巧，培養學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動(dòng)手能力。

　　6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng )作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培養其空間想象力、創(chuàng )造力。

　　三、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施

　　該年級學(xué)生美術(shù)基礎較好，在繪畫(huà)中構圖飽滿(mǎn)，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。

　　存在問(wèn)題：

　　1、各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大。

　　2、學(xué)生雖然想象豐富，表現欲望較強烈，但缺乏表現力，放映在作品上。

　　3、部分學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作內容單一。

　　措施：

　　1、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)能力。

　　2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎知識的教學(xué)（如構圖色彩，主題的表現等）

　　3、定期進(jìn)行作品展評。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

美術(shù)教學(xué)計劃2

　　一、學(xué)情分析：

　　1、從學(xué)生習慣、生理等分析：

　　該年級段二年級開(kāi)始到現在，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的quot；，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線(xiàn)條也十分的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。

　　2、從掌握知識情況分析與措施：

　　這次是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀(guān)的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng )造能力上的培養，其實(shí)就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦�理論性含量的�?chuàng )造能力。

　　二、教材分析：

　　本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解現代設計的特點(diǎn)。學(xué)習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫(huà)出形或色的作品。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：了解色彩的基礎知識，并能應用與繪畫(huà)中。學(xué)習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫(huà)出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫(huà)，提高欣賞能力，激發(fā)愛(ài)國熱情。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次 時(shí) 間 授課內容 課 時(shí)

　　1 2月25日—29日 開(kāi)學(xué)前準備 1課時(shí)

　　2 3月4日—8日 一、畫(huà)家鄉 ①畫(huà)家鄉/②圖案設計 2課時(shí)

　　3 11日—15日 ③圖案涂色、作品展示/二、逛大街①設計 2課時(shí)

　　4 18日—22日 二、②畫(huà)街景/三、聰明的機器人①欣賞構思 2課時(shí)

　　5 25日—29日 三、②制作展示/四、歡樂(lè )陶吧①欣賞 2課時(shí)

　　6 4月1日—5日 四、②制作展示/五、同一幅畫(huà)①調色練習 2課時(shí)

　　7 8日—12日 五、②臨摹涂色/③一起完成畫(huà) 2課時(shí)

　　8 15日—19日 ④展示講評/六、扇①欣賞 2課時(shí)

　　9 19日—25日 六、②制作扇/七、星光①欣賞 制作單元型 2課時(shí)

　　10 26日—5月2日 機 動(dòng)

　　11 3日—9日 七、②單個(gè)形體實(shí)踐/③合作一幅浮雕作品 2課時(shí)

　　12 10日—16日 ④展示講評/八、大地彩虹①欣賞 2課時(shí)

　　13 17日—23日 八、②分組制作/九、編花籃①欣賞分組制 quot； 2課時(shí)

　　14 24日—30日 九、②編花籃/③插花法則 欣賞 2課時(shí)

　　15 31日—6月6日 十、生命的甘露①畫(huà)下雨/②構思招貼畫(huà) 2課時(shí)

　　16 7日—13日 ③制作評析/十一、飛天暢想①欣賞討論 2課時(shí)

　　17 14日—20日 十一、②科學(xué)幻想畫(huà)/③欣賞評析 2課時(shí)

　　18 21日—27日 十二、我們去旅行①易拉罐制作/②畫(huà)生活用品 2課時(shí)

　　19 28日—7月4日 期 末 考 試

美術(shù)教學(xué)計劃3

　　教學(xué)目的：

　　1、認識學(xué)習六面體平行透視，并能運用該透視規律畫(huà)方形物體。

　　2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力，學(xué)習方形物體的表現方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識六面體平行透視規律，并能在畫(huà)方形物體時(shí)運用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自主發(fā)現平行透視規律，并在實(shí)際中運用。

　　學(xué)具準備：

　　方形盒子、直尺等。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)。

　　二、探究六面體的透視規律。

　　1、復習透視規律的知識。

　　2、啟發(fā)學(xué)生想象，嘗試描述根據透視規律推導六面體的透視規律。

　　3、讀教材，弄懂“一個(gè)面與畫(huà)面平行”的情景。

　　4、用一只眼睛近距離觀(guān)察方形盒子的透視現象，并嘗試將其描繪出來(lái)。

　　5、讀教材，將自己的描繪效果與教材的效果圖進(jìn)行比較，嘗試解說(shuō)效果圖。

　　三、學(xué)生嘗試畫(huà)出正確的效果圖。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生展示上課時(shí)的作業(yè)，進(jìn)行自評互評。

　　二、學(xué)生嘗試運用六面體平行透視規律畫(huà)一兩個(gè)方形物體。

　　三、學(xué)生展示作品，自評互評，促進(jìn)發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)計劃4

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期繼續以新課程標準為指導，根據我校工作要點(diǎn)，認真貫徹《新課程標準》精神，落實(shí)各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)功能，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。組織開(kāi)展學(xué)校興趣小組活動(dòng)并付諸實(shí)踐。

　　二、這學(xué)期的任務(wù)目標：

　　1、督促教師開(kāi)展正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不要把美術(shù)教學(xué)當成虛設，把美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

　　2、通過(guò)聽(tīng)課和評課，督促教師做好每節課的準備和教學(xué)，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

　　3、通過(guò)組織藝術(shù)研討會(huì )和交流活動(dòng)，所有美術(shù)教師可以相互學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　4、通過(guò)開(kāi)展各種藝術(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣，讓他們學(xué)習知識，陶冶情操，提高品味，使校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　5、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和有組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養一批藝術(shù)特長(cháng)生，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好藝術(shù)，從而全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、方法和措施：

　　1、根據教學(xué)部門(mén)的教學(xué)要求，結合學(xué)科特點(diǎn)，安排和組織教研活動(dòng)。

　　2、杜絕上課不備課的現象，讓美術(shù)教學(xué)正常進(jìn)行。

　　3、通過(guò)聽(tīng)課和評課、研討班，促進(jìn)全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)的作用。

　　5、根據我校的實(shí)際情況，組織各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生對藝術(shù)創(chuàng )作的興趣，豐富校園文化生活。

　　6、成立藝術(shù)興趣小組，積極開(kāi)展良好的活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)。

　　四、教研活動(dòng)：

　　9月：

　　1、制定和收集美術(shù)教學(xué)計劃。

　　2、建立一個(gè)藝術(shù)興趣小組。

　　10月：

　　1、舉辦國慶書(shū)畫(huà)展覽。

　　2、興趣小組活動(dòng)

　　11月：

　　1、參加小組講座和評價(jià)活動(dòng)。

　　2、優(yōu)秀案例評價(jià)。

　　12月：

　　1、組織美術(shù)期末考試。

　　2、寫(xiě)一篇美術(shù)教學(xué)總結。

美術(shù)教學(xué)計劃5

　　新的一年新的學(xué)期又開(kāi)始了，為培養全面加特長(cháng)的合格中學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展，根據初二學(xué)生的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　1、本年級分10個(gè)班，共400余人。我任教6個(gè)平行班，各班紀律差異不大。

　　2、學(xué)生現在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書(shū)，通過(guò)一年半的學(xué)習了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有了新的認識。具體表現在：a、對美術(shù)學(xué)習有強烈的興趣，興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一；b、學(xué)生的觀(guān)察能力強，并且養成了良好的觀(guān)察習慣；c、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，體現自己的個(gè)性；d、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。

　　雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能，課前材料準備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng )新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過(guò)的物象選型，沒(méi)有創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力；d、學(xué)生自評自己所畫(huà)的畫(huà)的能力比較差，不能正確評述自已的畫(huà)。

　　二、教材分析：

　　作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì )到：美術(shù)課程資

　　源的有效開(kāi)發(fā)與利用，對美術(shù)實(shí)驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果�！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下，對新教材的內容進(jìn)行重組和再創(chuàng )造，充分挖掘本地區的人力和物力資源，盡可能體現教學(xué)內容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現美、欣賞美，進(jìn)而達到創(chuàng )造美的目的。

美術(shù)教學(xué)計劃6

　　一 教學(xué)目的、要求

　�。ㄒ唬┛偰繕�

　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　�。ǘ�）各學(xué)習領(lǐng)域目標

　　按照課程標準的要求，各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：

　　造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　欣賞·評述：觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。

　　綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。

　　二、全冊重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

　　4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體。

　　5、引導學(xué)生感知并發(fā)現食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并來(lái)表示。

　　2、引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。

　　3、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

　　4、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。

　　三．教學(xué)情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習慣（課堂紀律、繪畫(huà)習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)方法、教學(xué)理念所導致的結果，所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習差異很大，有多數學(xué)生基礎很薄，有待加強練習、提高。

　　四、措施：

　　1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力。

　　教學(xué)進(jìn)度表安排 ：

　　第一周 機動(dòng)

　　第二周 1、2課

　　第三周 3、4課

　　第四周 1、2課

　　第五周 3、4課

　　第六周5、6課

　　第七周 7、8課

　　第八周 9、10課

　　第九周11課

　　第十周機動(dòng)

　　第十一周12課

　　第十二周 13課

　　第十三周 14課

　　第十四周 15、16課

　　第十五周 17、18課

　　第十六周 19、20課

　　第十七周 復習

美術(shù)教學(xué)計劃7

　　一、教材的分析：

　　本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng )作學(xué)習。內容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的具體形象上有所要求，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把基礎打實(shí)。

　　二、學(xué)生知識能力及情況分析：

　　學(xué)生剛入校，對學(xué)校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎很薄，需要時(shí)間和教師的個(gè)別注意。從幼兒園上來(lái)需要一定的時(shí)間適應新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

　　三、教學(xué)目標任務(wù)：

　　1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，加強繪畫(huà)的技能。

　　2、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛(ài)好。

　　3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。

　　4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象力、形象具體化的觀(guān)察力等。

　　四、教材重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。

　　2、培養學(xué)生空間知覺(jué)、形象記憶、創(chuàng )造能力等。

　　五、針對該年級的教學(xué)計劃：

　　該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習很活躍，在課上紀律需要維持，學(xué)習簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，提高具體思維的能力。

　　六、主要措施：

　　1、認真學(xué)習美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習，認真學(xué)習研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內容，抓住重點(diǎn)內容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習內容。

　　2、認真備課，不打無(wú)把握之仗，備課內容要體現創(chuàng )新，即力求實(shí)用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。

　　3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有靈活性并能及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。

　　4、加強課外輔導，特別要加強對學(xué)困生的輔導工作。

　　5、開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)如實(shí)踐能力比賽和測評。開(kāi)展評選優(yōu)秀作品展評活動(dòng)。

　　6、特別注重對學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)技能和實(shí)踐能力的訓練。

　　七、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：第一課《神奇的口袋》

　　第二周：第二課《大家都來(lái)做》第三課《點(diǎn)和線(xiàn)》

　　第三周：第四課《淅瀝的小雨》

　　第四周：第五課《節日的煙花》

　　第五周：放假

　　第六周：第六課《印紋的暢想》

　　第七周：第七課《我的新朋友》

　　第八周：第八課《折折畫(huà)畫(huà)“站”起來(lái)》

　　第九周：第九課《魚(yú)兒游游》

　　第十周：第十課《我在空中飛》

　　第十一周：第十一《花兒朵朵送老師》

　　第十二周：第十二課《我做的“文具”》

　　第十三周：第十三課《會(huì )動(dòng)的小紙人》

　　第十四周：第十四課《繁忙的交通》

　　第十五周：第十五課《乘上列車(chē)游世界》

　　第十六周：第十六課《童話(huà)里的小屋》

　　第十七周：第十七課《會(huì )滾動(dòng)的玩具》

　　第十八周：第十八課《七巧板》

　　第十九周：第十九課《辦年貨》

　　第二十周：第二十課《我們的地球家園》

　　第二十一周：期末階段檢測

美術(shù)教學(xué)計劃8

　　一. 教學(xué)目的、要求:

　　(一)總目標

　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　(二)各學(xué)習領(lǐng)域目標

　　小學(xué)三年級美術(shù)課程標準解讀：

　　【造型·表現】學(xué)習領(lǐng)域

　　▲初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。

　　【設計·應用】學(xué)習領(lǐng)域

　　▲學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

　　【欣賞·評述】學(xué)習領(lǐng)域

　　▲觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】學(xué)習領(lǐng)域

　　▲采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

　　二、全冊重難點(diǎn)：

　　(一)重點(diǎn)：

　　 1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。

　　2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學(xué)習繪畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)形象。

　　4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　(二)難點(diǎn)：

　　1、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

　　2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

　　3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習中思維比較靈活，選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性，本學(xué)期提前通識教材就可以推動(dòng)本冊教材材料準備的問(wèn)題;學(xué)生喜歡合作，但有懶惰的習性，自己就看著(zhù)不做，喜歡依賴(lài)他人，在教學(xué)中評價(jià)教學(xué)方面需要強調;作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養成習慣。

　　四、措施：

　　1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

　　2、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

　　3、結合班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

　　五、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：

　　1、 運用立體圖形組合表現景和物。

　　2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。

　　3、 用生活中的廢料制作立體圖形。

　　4、 用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。

　　5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

　　6、 學(xué)習剪紙。

美術(shù)教學(xué)計劃9

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習素描的基本知識和繪畫(huà)方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫(huà)理念。教學(xué)中以短期素描、長(cháng)期素描相結合；以素描、速寫(xiě)相結合。在適當的教學(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習。

　　2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物認真觀(guān)察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫(xiě)、對西方繪畫(huà)科學(xué)的認知。

　　3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫(xiě)是繪畫(huà)的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　教學(xué)內容：

　　第一、二周：

　　單個(gè)幾何體寫(xiě)生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習素描造型的觀(guān)察方法、構圖知識、簡(jiǎn)單的透視知識，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。

　　第三、四周：

　　主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫(xiě)生，深入學(xué)習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經(jīng)過(guò)本期的學(xué)習，學(xué)生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。

　　第五、六周：

　　主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫(xiě)生配合單色襯布及穩定光線(xiàn)，深入學(xué)習素描造型知識，通過(guò)本期的學(xué)習，畫(huà)面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

　　第七、八周：

　　訓練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫(xiě)生，配有灰色襯布和穩定光線(xiàn)，繼續學(xué)習訓練素描造型知識和繪畫(huà)技巧。通過(guò)本期的學(xué)習，使畫(huà)面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質(zhì)感。

　　第九、十周：

　　靜物增加：瓷碗、白盤(pán)子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫(xiě)生訓練，深入學(xué)習素描造型能力，畫(huà)面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質(zhì)感，刻畫(huà)深入。

　　第十一周---第十六周：

　　主要進(jìn)行石膏像五官寫(xiě)生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫(xiě)訓練。畫(huà)面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關(guān)系完整、刻畫(huà)深入，有質(zhì)感和體積感。

美術(shù)教學(xué)計劃10

　　一、全冊教學(xué)理念：

　　【造型表現】運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　【設計應用】學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　【欣賞評述】欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　【綜合探索】

　　結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。

　　二、全冊重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、學(xué)習掌握幾種人物速寫(xiě)的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條，概括生動(dòng)地表現其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。

　　2、綜合運用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作或工藝制作。

　　3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現代生活中工藝美術(shù)的應用和地位。

　　4、欣賞著(zhù)名雕塑作品，提高欣賞能力。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、人物速寫(xiě)中，觀(guān)察能力、概括能力、表現能力的培養。

　　2、在繪畫(huà)、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構圖、色彩等基礎知識。

　　3、欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng )美信心。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　該年級學(xué)生在繪畫(huà)方面具有較強的寫(xiě)實(shí)能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的'欣賞能力。

　　存在問(wèn)題：

　　1、基礎知識薄弱，想象力下降。

　　2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

　　四、措施：

　　1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　3、利用欣賞、復習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

　　4、利用班際作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

　　五、全冊課時(shí)安排及考核辦法：

　　本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，總結、考核2課時(shí)。

　　考核分理論和繪畫(huà)兩部分。

　　六、全冊教學(xué)內容、課時(shí)及單元課時(shí)計劃

　　一追尋文明的足跡

　　二探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)

　　三我的書(shū)包

　　四畫(huà)故事

　　五裝飾畫(huà)

　　六裝飾色彩

　　七彩球的設計

　　八添畫(huà)人像

　　九用各種材料來(lái)制版

　　十動(dòng)畫(huà)片的今昔

　　十一擬人化的卡通期中考試

　　十二五一假期

　　十三發(fā)現老房子的美

　　十四我的成長(cháng)記錄

　　十五剪紙中的古老記憶

　　十六繡在服裝上的故事

　　十七復習與考核

　　十八奇思妙想

　　十九裝飾柱

　　二十留給母校的紀念

　　二十一畢業(yè)考試

美術(shù)教學(xué)計劃11

　　一、指導思想：

　　以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導，結合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，提高學(xué)生的知識面，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　(一)抓好規范化教學(xué)管理，加強常規教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。

　　(二)提倡自我理論學(xué)習(美術(shù)教育、學(xué)科知識、專(zhuān)業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習《美術(shù)新課程標準》(修訂版)，在領(lǐng)會(huì )新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

　　(三)培養特長(cháng)生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)繪畫(huà)比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)投稿。

　　(四)根據中�？党切�學(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案，制定藝術(shù)類(lèi)繪畫(huà)、書(shū)法項目的評價(jià)標準及實(shí)施辦法。

　　(五)倡導教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)性、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學(xué)有所長(cháng)，用有所長(cháng);即培養“綜合型”美術(shù)教師又培養“專(zhuān)業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專(zhuān)家型教師發(fā)展。

　　三、每月具體工作安排：

　　9月份：

　　1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規。

　　2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

　　3、內容：參觀(guān)xx廣東青年美術(shù)大展。

　�、� 時(shí)間：xx年9月14日周五全天。

　�、� 地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院。

　�、� 主持：XX 。

　　4、專(zhuān)題講座：《從問(wèn)題開(kāi)始——中外當代藝術(shù)概覽》。

　�、俚攸c(diǎn)：先烈東小學(xué)分校。

　�、谥髦v：xx。

　　5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。

　　6、市活動(dòng)xx國際和平海報設計評選活動(dòng)啟動(dòng)儀式及專(zhuān)題培訓。

　　7、區教研活動(dòng)：異地示范教學(xué)觀(guān)摩課。

　�、� 地點(diǎn)：待定。

　�、� 授課人： xx。

　　8、科組研討并制定本學(xué)期專(zhuān)科工作計劃。

　　10月份：

　　1、加強常規教學(xué)研究與實(shí)施。

　　2、提前備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟，做好批注。

　　3、全區中小學(xué)教研活動(dòng) 專(zhuān)題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫(huà)中的功能》 地點(diǎn)：廣州市南國學(xué)校 主講 鄧野茅。

　　4、專(zhuān)科備課組教師集備、聽(tīng)課。

　　5、區小學(xué)調研：珠村小學(xué)/科組建設驗收。

　　6、區小學(xué)調研： 冼村小學(xué)/科組建設驗收。

　　7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開(kāi)放日。

　�、俚攸c(diǎn)：體育東路小學(xué)。

　�、� 主持：xx。

　　8、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專(zhuān)項工作現場(chǎng)會(huì )(荔灣區) 。

　　9、30日前各區交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區服務(wù)隊 。

　　10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(dòng)(具體事項通知待定) 。

　　11月份：

　　1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。

　　2、區小學(xué)調研：先烈東小學(xué)珠江新城校區/科組建設驗收 區小學(xué)調研：體育東路小學(xué)花城校區/科組建設驗收。

　　3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動(dòng)。

　　4、準備學(xué)校藝術(shù)節方案及相關(guān)工作。

　　5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

　　6、全區中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。

　　12月份：

　　1、區教研活動(dòng)：專(zhuān)題講座 《漫談漫畫(huà)》。

　�、俚攸c(diǎn)第十八中學(xué)。

　�、谥髦v：XX。

　　2、科組內課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。

　　3、繼續準備學(xué)校藝術(shù)節相關(guān)工作

　　4、美術(shù)興趣班考試與總結。

　　1月份：

　　1、參加區美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結工作。

　　2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績(jì)認定工作。

　　3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結。

美術(shù)教學(xué)計劃12

　　新學(xué)期又開(kāi)始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是五年理科，兩年文科，五年理科是我第一次接觸的新學(xué)科，兩年文科是我教過(guò)一次的老學(xué)科。

　　新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓練，而是文化學(xué)習；小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它服務(wù)于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)：立足學(xué)生發(fā)展，注重培養學(xué)生的審美能力、感知能力、想象力和表達能力，注重培養創(chuàng )新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養學(xué)生的學(xué)習興趣，強調學(xué)生的自主探究學(xué)習、合作互動(dòng)學(xué)習、情感體驗、學(xué)習過(guò)程和跨學(xué)科學(xué)習，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì )終身學(xué)習和終身行為。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，這學(xué)期我制定了以下計劃：

　　把握常規教學(xué)。

　　1、認真備課，做到難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔有條理，課后分析評價(jià)適當。

　　2、豐富課堂容量，充分利用教學(xué)時(shí)間。

　　加強自身建設。

　　從當前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開(kāi)展“兩學(xué)”（學(xué)商科、學(xué)政治），進(jìn)一步提升教師形象。具體方法是：

　　1、堅持參與集體學(xué)習，并與自學(xué)相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，以及各種商務(wù)書(shū)籍為重點(diǎn)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立創(chuàng )新意識。

　　2、在學(xué)習中學(xué)會(huì )反思，提高自己。進(jìn)一步規范教育言行，不遲到不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

　　第三，重視優(yōu)生學(xué)，進(jìn)行優(yōu)秀培訓

　　加強對尖子生的培養，培養學(xué)生的學(xué)科興趣和個(gè)性。積極組織學(xué)生參加國家、省、市競賽，豐富學(xué)生校園生活�？傊�我會(huì )嚴格要求自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。

　　為了在理科課上盡快掌握這門(mén)學(xué)科，我還制定了以下計劃：

　　課前準備：備課。

　　認真學(xué)習教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話(huà)、每一個(gè)單詞，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自由運用，知道要加什么材料，才能教好。

　　了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，以及學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

　　考慮教學(xué)方法，解決如何把教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。

　　上課的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，也要做好課后輔導，做好輔導和幫助學(xué)生學(xué)習。尤其是后進(jìn)生的轉化，要盡量對后進(jìn)生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被別人理解和尊重。

　　積極參加講座，評課，虛心向同齡人學(xué)習教學(xué)方法，向他人學(xué)習，提高教學(xué)水平。

　　進(jìn)入21世紀，社會(huì )對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為更美好的明天貢獻自己的力量。

美術(shù)教學(xué)計劃13

　　一、指導思想

　　貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達到全面提中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養的目的。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以《“二五”游藝課堂模式》為行動(dòng)指南，構建于有利于學(xué)生自己學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　二、本學(xué)期教學(xué)工作目標

　　1、重視學(xué)生創(chuàng )新能力教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。

　　2、積極培養學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生善于參與、思考、創(chuàng )新，使之培養學(xué)生的個(gè)性。

　　3、注重理論與實(shí)踐相結合，各知識點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。

　　4、堅決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規教學(xué)課堂中。

　　5、積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，配合做好宣傳展示工作。

　　6、注重特長(cháng)生的培養，建立特長(cháng)生成長(cháng)檔案。

　　三、學(xué)生情況分析 今秋本校初一有10個(gè)班。作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的新生，由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動(dòng)學(xué)生參與積極性。

　　四、教學(xué)內容分析： 本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)涉及到繪畫(huà)和設計的內容，包括人物速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。 難點(diǎn)在于培養學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察能力、學(xué)生的自主學(xué)習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng )作。

　　六、教學(xué)目標：

　　(1)認知目標：認識和了解繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。

　　(2)智力能力目標：培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型能力;培養學(xué)生的設計思維能力。

　　(3)思想品德目標：通過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛(ài)之情。

　　七、教法教研改革

　　1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為依據，重思維素質(zhì)創(chuàng )新的培養，以學(xué)生應用能力為重點(diǎn)。

　　2、力求體現素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性。

　　3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。 構建自己富有個(gè)性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無(wú)拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，多鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。

　　八、教學(xué)措施

　　1、認真學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。

　　2、認真地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。

　　3、認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

　　九、教學(xué)計劃進(jìn)度安排：

　　第一單元 什么是美術(shù)，第1課 富于創(chuàng )造力的造型藝術(shù) 1

　　第2課 美術(shù)是個(gè)大家族1

　　第二單元 多彩的學(xué)校生活

　　第1課 小伙伴 3

　　第2課 在校園中健康成長(cháng) 3

　　第3課 我們的風(fēng)采 2

　　第三單元 傳遞我們的心聲

　　第1課 有創(chuàng )意的字 2

　　第2課 精美的報刊 2

　　第四單元 美麗的校園

　　第1課 描繪我們的校園2

　　第2課 設計我們的校園2

　　第五單元 實(shí)用又美觀(guān)的日用產(chǎn)品

美術(shù)教學(xué)計劃14

　　教材分析

　　全冊共二十個(gè)課題�？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體結構上延續了整套教材的知識體系，如：兒童世界的《故事配畫(huà)》；色彩系列的《流動(dòng)的筆觸》，《實(shí)用美觀(guān)的生活用品》，《變幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》；有趣的生活《辣椒真辣》，《讓我們蕩起雙槳》；巧手創(chuàng )新的《我的寶盒》，《活動(dòng)課表》，《迷你劇場(chǎng)》欣賞系列的《中國龍》，《吉祥虎》教師在教學(xué)中應注意新舊知識的銜接。

　　從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。

　　教學(xué)總目標

　　通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　�。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn)：

　　1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫(huà)方法表現生活美和自然美。

　　2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。

　　3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。

　�。ǘ�）教材難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

　　2、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調性，在泥塑中培養空間想象力。

　　3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

　　教學(xué)措施

　　1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

　　2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。

　　3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　5、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。

　　6、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周 故事配畫(huà)

　　第二周 流動(dòng)的筆觸

　　第三周 實(shí)用美觀(guān)的生活用品

　　第四周 變幻的色彩

　　第五周 生活中的色彩搭配

　　第六周 黃金周

　　第七周 辣椒真辣

　　第八周 讓我們蕩起雙槳

　　第九周 我的寶盒

　　第十周 中考復習

　　第十一周 中考

　　第十二周 活動(dòng)課表

　　第十三周 迷你劇場(chǎng)

　　第十四周 紅井水

　　第十五周 候鳥(niǎo)的樂(lè )園

　　第十六周 鄱湖漁歌

　　第十七周 中國龍

　　第十八周 健康每一天

　　第十九周 美術(shù)期末考試

　　第二十周 期末總復習

美術(shù)教學(xué)計劃15

　　一、教學(xué)目標

　　新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。美術(shù)新課程著(zhù)眼于，從課程設計到采用、實(shí)施以及評價(jià)的開(kāi)發(fā)全過(guò)程，注重時(shí)間上的全程性與空間上的無(wú)限性。美術(shù)新課程標準體現素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)新課程標準打破了傳統美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習方式把美術(shù)課程分為造型、表現；設計、應用；欣賞、評述；綜合、探索；四大學(xué)習領(lǐng)域，造型、表現；設計、應用兩個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的活動(dòng)方式強調學(xué)生自由表現，大膽設計創(chuàng )造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗學(xué)習，引導學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng )造，運用綜合性知識技能去制作。

　　二、教學(xué)內容與要求

　　本學(xué)期課程分為七個(gè)單元。

　　1、第一單元 《有明暗的色彩》

　　進(jìn)一步加深對三原色、三間色的概念學(xué)習，另外還增加了對色彩三要素的認識，使學(xué)生更好地學(xué)習色彩。

　　2、第二單元 《學(xué)習畫(huà)紋樣》

　　本單元內要求學(xué)生學(xué)習紋樣是怎樣誕生的。并且，喜歡我們日常生活中的一些帶有紋樣的用品，知道它們的由來(lái)。

　　3、第三單元 《近大遠小》

　　在這里我們要營(yíng)造一個(gè)透視的世界，讓學(xué)生完全暢游在透視的海洋里。讓學(xué)生們畫(huà)畫(huà)、想想、剪剪、貼貼，樂(lè )此不比。從中輕松學(xué)習透視。

　　4、第四單元 《城中漫步》

　　在這里請學(xué)生來(lái)欣賞一些美麗的城市圖片，請學(xué)生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮。將他們感受到的城市美景表現出來(lái)。

　　5、第五單元 《紙藝小能手》

　　紙藝使我們美化了生活 ，我們一定要去學(xué)習它。在這里，我們有編織、手撕、還有剪紙（用花邊剪刀）等，用彩紙創(chuàng )造出美麗的世界。

　　6、第六單元 《造型廣場(chǎng)》

　　手工制作、泥工、電腦課，這單元都是動(dòng)手的。通過(guò)《造型廣場(chǎng)》來(lái)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

　　7、第七單元 《欣賞 我們的年畫(huà)》

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直接向學(xué)生展示年畫(huà)，努力啟發(fā)他們思考。欣賞年畫(huà)，突出它們所包含的美好愿望和理想。

　　張迪

　　20xx/2/23

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