七年級上冊地理教學(xué)工作計劃集錦八篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的七年級上冊地理教學(xué)工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、本教材的主要特點(diǎn)是：

　　1、教材在結構設計中加大了探究活動(dòng)的力度，教材是教學(xué)內容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學(xué)。通過(guò)兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強了教材的探究性和實(shí)踐性。

　　2、教學(xué)內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對話(huà)、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

　　3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　4、平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現學(xué)生對話(huà)的對話(huà)框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

　　5、版式設計生動(dòng)活潑。

　　本教材的主要內容：

　　本教材共分為五章：

　　第一章地球和地圖

　　第二章陸地和海洋

　　第三章天氣和氣候

　　第四章居民與聚落

　　第五章發(fā)展與合作

　　教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

　　教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

　　二、教學(xué)目標和要求

　　1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

　　2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀(guān)；

　　3、認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；

　　4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。

　　三、學(xué)生分析：

　　初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過(guò)《社會(huì )》，有一定的地理初步知識，但大多數學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問(wèn)題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，學(xué)習積級性高，學(xué)習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生學(xué)習積級性不高，厭學(xué)情緒較重。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、通過(guò)兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；

　　2、注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

　　3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀(guān)圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實(shí)踐性；

　　4、根據地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積級性。

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課教學(xué)，結合我�！皩W(xué)導并舉，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材（人教版）——《地理》（七年級上冊）

　　三、學(xué)生情況分析

　　初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過(guò)《社會(huì )》，有一定的地理初步知識，但大多數學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問(wèn)題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，學(xué)習積級性高，學(xué)習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生學(xué)習積級性不高，厭學(xué)情緒較重。

　　四、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。

　　2、有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。

　　3、教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，做到講練結合，提高復習效率。

　　4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射

　　重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力。

　　5、抓好常規地理課堂教學(xué)。

　　認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實(shí)效性。

　　6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　五、課時(shí)安排：

　　課時(shí)安排共22課時(shí)，分別如下：

　　章序

　　名稱(chēng)

　　節次

　　內容

　　課時(shí)

　　課時(shí)合計

　　緒言

　　與同學(xué)們談地理

　　1節

　　與同學(xué)們談地理

　　1

　　1

　　第一章

　　地球和地圖

　　第一節

　　地球和地球儀

　　3

　　7

　　第二節

　　地球的運動(dòng)

　　2

　　第三節

　　地圖的閱讀

　　1

　　第四節

　　地形圖的判讀

　　1

　　第二章

　　陸地和海洋

　　第一節

　　大洲和大洋

　　1

　　2

　　第二節

　　海陸的變遷

　　1

　　第三章

　　天氣和氣候

　　第一節

　　多變的天氣

　　1

　　7

　　第二節

　　氣溫的變化和分布

　　2

　　第三節

　　降水的變化和分布

　　2

　　第四節

　　世界的氣候

　　2

　　第四章

　　居民和聚落

　　第一節

　　人口與人種

　　2

　　4

　　第二節

　　世界的語(yǔ)言和宗教

　　1

　　第三節

　　類(lèi)的聚居地——聚落

　　1

　　第五章

　　發(fā)展與合作

　　一節

　　發(fā)展與合作

　　1

　　1

　　八、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　教學(xué)內容

　　課時(shí)

　　1

　　緒言與同學(xué)們談地理

　　1

　　2

　　第一章地球和地圖

　　第一節地球和地球儀（2課時(shí)）

　　2

　　3

　　第一節地球和地球儀（1課時(shí)）

　　第二節地球的運動(dòng)（1課時(shí)）

　　2

　　4

　　第二節地球的運動(dòng)（1課時(shí)）

　　第三節地圖的閱讀（1課時(shí)）

　　2

　　5

　　第四節地形圖的判讀（1課時(shí)）

　　講解練習題復習（1課時(shí)）

　　2

　　6

　　第一章檢測并講評（2課時(shí)）

　　2

　　7

　　第二章陸地和海洋

　　第一節大洲和大洋練習（1課時(shí)）

　　2

　　8

　　第二節海陸變遷練習（2課時(shí)）

　　2

　　9

　　第二章檢測并講評（2課時(shí)）（2課時(shí)）

　　2

　　10

　　復習期中考試（2課時(shí)）

　　2

　　11

　　第三章天氣與氣候

　　第一節多變的天氣并講解練習題（2課時(shí)）

　　2

　　12

　　第二節氣溫的變化與分布（2課時(shí)）

　　2

　　13

　　第三節降水的變化和分布（2課時(shí)）

　　2

　　14

　　第四節降水的變化和分布（2課時(shí)）

　　2

　　15

　　第三章檢測并講評（2課時(shí)）

　　2

　　16

　　第四章居民與聚落

　　第一節人口與人種（2課時(shí)）

　　2

　　17

　　第二節世界的語(yǔ)言和宗教（1課時(shí)）

　　類(lèi)的聚居地——聚落（1課時(shí)）

　　2

　　18

　　第四章檢測并講評（2課時(shí)）

　　2

　　19

　　第五章發(fā)展與合作復習（2課時(shí)）

　　2

　　20

　　復習，期末考試（2課時(shí)）

　　2

　　上面就是為大家準備的13年七年級上冊地理教學(xué)計劃，希望對各位有所幫助！

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔七年級六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，特別是依據修訂后的《義務(wù)教育地理課程標準（最新一年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從，走向。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )《標準（最新一年版）》的精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　5、認真參與集體備課，科組備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次單元簡(jiǎn)測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

　　11、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇4

　　(一) 增強教師的親合力

　　要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學(xué)水平;外在的美應有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說(shuō)來(lái)教師應具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力。

　　(二) 地理課堂模式的探索

　　自從新課改實(shí)施以來(lái)，結合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。

　　1、教學(xué)目標的確定

　　在認真分析教材的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情況，適當的整合教學(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習地理知識的基本方法，在學(xué)習知識的同時(shí)，體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

　　為克服舊教材知識多、課時(shí)緊的現狀，對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀(guān)性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增大課堂的容量�，F代教學(xué)手段廣泛應用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內容之一。

　　(1) 圖領(lǐng)全文 培養能力

　　地圖是地理學(xué)習最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖能力的培養非常必要，也是培養學(xué)生能力的一個(gè)重要過(guò)程，所以本課我以圖為導線(xiàn)，通過(guò)學(xué)生識圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，構建合作式課堂。

　　(2)知識拓展 共同探究

　　加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習興趣。

　　(3)親身體驗 參與實(shí)踐

　　地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

　　(4)現代信息技術(shù)的應用

　　為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　總之，本學(xué)期總的教學(xué)設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習方式，構建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

　�。ㄈ�）教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一大周(9月1日——9月14日)第一章

　　第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節和第二節)

　　第一次月考

　　第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節和第四節) 第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節和第二節)復習 期中考試 11月3——5日

　　第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節、第三節和第四節) 第六大周(11月22日——12月7日)第四章

　　第二次月考

　　第七大周(12月9日——12月23日)第五章

　　第八大周(12月25日——20xx年1月7日)復習

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績(jì)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔七年級175班與176班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。剛升入中學(xué)，大多數學(xué)生有較強的進(jìn)取心，且對與現實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習中的一大優(yōu)勢。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)學(xué)的學(xué)情摸底，了解到學(xué)生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學(xué)習成績(jì)，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。

　　三、本冊教材分析

　　1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過(guò)程中我們越來(lái)越強調教給學(xué)生對生活有用的地理知識。

　　2、“地球和地球儀”

　　學(xué)習方式主要是探究。主要探究?jì)蓚�(gè)問(wèn)題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。

　　3、地球的運動(dòng)

　　主要內容是自轉——時(shí)差公轉——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學(xué)主要是用事實(shí)說(shuō)明地球運動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現象，重現象說(shuō)明，輕原理分析

　　4、地圖

　　學(xué)習方法是：在實(shí)際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。

　　5、大洲和大洋

　　在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動(dòng)結合，讓學(xué)生動(dòng)眼讀圖，還可以讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖，從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖。

　　6、海陸的變遷

　　重點(diǎn)內容是探究海陸變遷，注重在進(jìn)行科學(xué)觀(guān)念的教育，教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測。

　　7、天氣與氣候

　　重點(diǎn)內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報

　　8、氣溫和氣溫的分布

　　從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布，學(xué)生不僅要會(huì )讀氣溫曲線(xiàn)圖，還要會(huì )根據數據畫(huà)氣溫曲線(xiàn)圖。并且會(huì )通過(guò)讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

　　9、降水和降水的分布

　　從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布，降水的季節變化主要是通過(guò)一年內各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過(guò)降水量分布圖來(lái)反映。

　　10、世界的氣候

　　從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要氣候類(lèi)型。

　　11、人口和人種

　　在這部分的教學(xué)中教師可以提供給學(xué)生一些影音資料，講一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習宗教知識的興趣。

　　12、人類(lèi)的居住地----聚落

　　本節的主要內容是：（1）比較城市與鄉村景觀(guān)的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系

　�。�3）聚落的發(fā)展與保護。

　　13、發(fā)展與合作

　　數據和實(shí)例，說(shuō)出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說(shuō)明加強國際合作的重要性。

　　四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

　　1、根據教學(xué)內容，恰當地運用幻燈片，多媒體等多種手段來(lái)提高學(xué)生的興趣。

　　2、運用實(shí)踐或自做簡(jiǎn)單的教具進(jìn)行直觀(guān)演示，讓學(xué)生有理性的認識，從而培養學(xué)生的觀(guān)察分析和概括能力。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、校園網(wǎng)絡(luò )等的作用，讓學(xué)生獲得知識。

　　4、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生參觀(guān)、考察、調查

　　五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標

　　1、讓學(xué)生獲得最基礎的地理知識，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力、獨立分析問(wèn)題能力和讀圖能力。

　　2、讓學(xué)生受到愛(ài)國主義教育，樹(shù)立辯證唯物主義觀(guān)念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。

　　3、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　4、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

　　1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀導學(xué)案。

　　2、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　5、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

　　6、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的`問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　七、活動(dòng)安排進(jìn)度表

　　第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一）2課時(shí)第二周：第一節地球和地球儀（二、三）2課時(shí)

　　第三周：第二節地球的運動(dòng)單元檢測2課時(shí)

　　第三周：地圖（一、二）2課時(shí)

　　第五周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時(shí)

　　第七周：第二節海陸的變遷2課時(shí)

　　第八周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣2課時(shí)

　　第十周：第二節氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

　　第十一周：復習2課時(shí)

　　第十二周：期中考試2課時(shí)

　　第十三周：第三章第三節降水和降水的分布2課時(shí)

　　第十四周：世界的氣候單元檢測2課時(shí)

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種2課時(shí)

　　第十六周：第二節世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

　　第十七周：第三節人類(lèi)的居住地－聚落單元檢測2課時(shí)

　　第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

　　第十九周：?jiǎn)卧獧z測復習2課時(shí)

　　第二十周：復習鞏固練習2課時(shí)

　　第二十一周：復習鞏固2課時(shí)

　　第二十二周：復習綜合檢測2課時(shí)

　　第二十三周：期末考試2課時(shí)

　　八、教學(xué)反思與要求

　　在教學(xué)中，做到及時(shí)總結，做到揚長(cháng)避短，誠懇虛心向他人學(xué)習。多聽(tīng)課，多評課，更要多上公開(kāi)課，平時(shí)及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇6

　　生：人口自然增長(cháng)率=出生率—死亡率

　　聯(lián)系實(shí)際：

　　一、計算人口自然增長(cháng)率

　�。ㄕn件展示）

　　地區：

　　出生率（％）

　　死亡率（％）

　　自然增長(cháng)率（％）

　　生：人口自然增長(cháng)率為—0.41

　　師：人口自然增長(cháng)率負值表示什么？0又表示什么？

　　生：負值表示人口減少，0表示人口不增不減。

　　師過(guò)渡：世界上各地區人口增長(cháng)的速度不同，那人口分布又是什么情況呢？

　�。ò鍟�(shū)）世界人口分布

　　二、世界人口分布

　　師：請同學(xué)們閱讀67頁(yè)活動(dòng)1，思考：用什么指標來(lái)衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？

　　生：人口密度=人口數／面積（人／平方千米）

　　聯(lián)系實(shí)際：計算撫順、沈陽(yáng)的人口密度

　�。ㄕn件展示）

　　地區

　　面積/平方千米

　　人口/人

　�。�20xx年）

　　人口密度

　�。ㄈ�/平方千米）

　　生：撫順人口密度是199（人/平方千米）

　　生：沈陽(yáng)人口密度是537（人/平方千米）

　　師總結過(guò)渡：我們身邊撫順沈陽(yáng)的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特點(diǎn)，我們需要利用世界人口分布圖來(lái)觀(guān)察。

　　師：讀圖要循序漸進(jìn)，根據“讀圖三部曲”（觀(guān)圖—知地—求理），觀(guān)圖—熟悉圖例，明確圖意；知地—了解地理事物的分布特征；求理—探究分布規律，理解成因。請同學(xué)們根據圖例，找出人口分布四大稠密區和四大稀疏區（人口密度大于200人為人口稠密區；小于1人為稀疏區），并分析這樣分布和自然環(huán)境有什么關(guān)系？

　�。ㄕn件展示）世界人口分布圖、世界地形圖、世界年降水量分布圖，世界年平均氣溫分布圖

　　生：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部是人口稠密區。

　　生：極地地區，北非地區，南美洲北部人口稀疏。

　　生：中低緯度近海的平原地區，自然條件好，是人口稠密區；終年嚴寒的高緯度地區、極端干旱的沙漠地區，地勢高峻的高原山區、氣候潮濕的雨林地區，人口稀少。

　　師生總結：世界上的人口分布是不均勻的，亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區，是人口稠密區，而“高、干、冷、濕”地區人口稀少。

　�。ㄕn件展示）極地，沙漠，高原，雨林圖片

　　過(guò)渡：人口快速增長(cháng)、人口分布不均產(chǎn)生了很多人口問(wèn)題。

　�。ò鍟�(shū)）人口問(wèn)題

　　三、人口問(wèn)題

　　師：請同學(xué)們四人組成一個(gè)小組，根據合作提示，分組探究下面兩個(gè)問(wèn)題：

　　1、談?wù)勅丝谠鲩L(cháng)過(guò)快帶來(lái)哪些問(wèn)題？

　　2、談?wù)勦l村人口向城市遷移原因及對城市發(fā)展的影響。

　�。ㄕn件展示）

　　合作提示：

　　1、各組自主選擇探究題目

　　2、先通過(guò)閱讀教材或學(xué)案資料，提取信息，形成自己觀(guān)點(diǎn)

　　3、組內交流各自觀(guān)點(diǎn)，互相補充。

　　4、組長(cháng)收集整理組員觀(guān)點(diǎn)，以恰當的表現形式全班交流（畫(huà)漫畫(huà)、情景劇、舉例子等）

　�。ǜ奖静糠謱W(xué)案）

　　<合作探究>（參照教材P67———P70）

　　1、結合所見(jiàn)所感

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔七年級四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

　　11、申請購置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　四、教學(xué)策略與方法

　　本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導下，根據新課標的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習中挖掘學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現“教師主導，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習”的學(xué)習方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。

　　根據新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛(ài)學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習方式，構建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設想。

　　(一)增強教師的親合力

　　要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學(xué)水平;外在的美應有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說(shuō)來(lái)教師應具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力。

　　(二)地理課堂模式的探索

　　自從新課改實(shí)施以來(lái)，我一直采用清徐二中四環(huán)節教學(xué)模式，結合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。

　　1、教學(xué)目標的

　　確定

　　在認真分析教材的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情況，適當的整合教學(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習地理知識的基本方法，在學(xué)習知識的同時(shí)，體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

　　為克服舊教材知識多、課時(shí)緊的現狀，對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀(guān)性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增大課堂的容量�，F代教學(xué)手段廣泛應用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內容之一。

　　●圖領(lǐng)全文培養能力

　　地圖是地理學(xué)習最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖能力的培養非常必要，也是培養學(xué)生能力的一個(gè)重要過(guò)程，所以本課我以圖為導線(xiàn)，通過(guò)學(xué)生識圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，構建合作式課堂。

　　●知識拓展共同探究

　　加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習興趣。

　　●親身體驗參與實(shí)踐

　　地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

　　●現代信息技術(shù)的應用

　　為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　總之，本學(xué)期總的教學(xué)設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習方式，構建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一大周(9月3日——9月14日)第一章讓我們走進(jìn)地理

　　第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節和第二節)地球的面貌

　　第一次月考

　　第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節和第四節)世界的居民

　　第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節和第二節)復習

　　期中考試11月3——5日

　　第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節、第三節和第四節)

　　第六大周(11月22日——12月7日)第四章世界的氣候

　　第二次月考

　　第七大周(12月9日——12月23日)第五章世界的發(fā)展差異

　　第八大周(12月25日——xxxx年1月7日)復習

　　希望各位教師能夠認真閱讀xxxx學(xué)年度七年級地理上冊教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。

七年級上冊地理教學(xué)工作計劃 篇8

　　一、情況分析。

　　本學(xué)期，本人承擔七年級一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　二、指導思想。

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。

　　三、具體工作。

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

　　11、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　四、教學(xué)課時(shí)安排。

　　第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一），2課時(shí)。

　　第二周：第一節地球和地球儀（二、三），2課時(shí)。

　　第三周：第二節地球的運動(dòng)單元檢測2課時(shí)

　　第三周：地圖（一、二），2課時(shí)。

　　第五周：?jiǎn)卧獧z測，2課時(shí)。

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋，2課時(shí)。

　　第七周：第二節海陸的變遷，2課時(shí)。

　　第八周：?jiǎn)卧獧z測，2課時(shí)。

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣，2課時(shí)。

　　第十周：第二節氣溫和氣溫的分布，2課時(shí)。

　　第十一周：復習，2課時(shí)。

　　第十二周：期中反饋測試，2課時(shí)。

　　第十三周：第三章第三節降水和降水的分布，2課時(shí)。

　　第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時(shí)。

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種，2課時(shí)。

　　第十六周：第二節世界的語(yǔ)言和宗教，2課時(shí)。

　　第十七周：第三節人類(lèi)的居住地—聚落單元檢測，2課時(shí)。

　　第十八周：第五章發(fā)展與合作，2課時(shí)。

　　第十九周：?jiǎn)卧獧z測復習，2課時(shí)。

　　第二十周：復習鞏固練習，2課時(shí)。

　　第二十一周：復習鞏固，2課時(shí)。

　　第二十二周：復習綜合檢測，2課時(shí)。

　　第二十三周：期末考試，2課時(shí)。

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