八年級教學(xué)工作計劃模板集錦九篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的八年級教學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級教學(xué)工作計劃 篇1

　　生物下冊的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些實(shí)際生活中與生物學(xué)有關(guān)的知識，認識生物、了解生物、應用生物，培養學(xué)生保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的意識，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感，使學(xué)生樹(shù)立生活與科學(xué)是緊密相連的觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生觀(guān)察、收集資料、分析、評價(jià)、綜合概括的能力。

　　一、教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內容主要是第七單元—生物圈中生命的延續和發(fā)展和第八單元—健康的生活，在第七單元中，分三個(gè)層次揭示了生命的延續和發(fā)展，一是生殖和發(fā)育，二是遺傳和變異，三是進(jìn)化，遺傳是通過(guò)生殖而實(shí)現的，在生物代代繁衍的過(guò)程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用導致生物的進(jìn)化，所以三個(gè)層次間具有密切的聯(lián)系。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )健康的生活，是義務(wù)教育的重要目標之一，在第八單元中，除選取“具體內容標準”規定的內容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內容，這些對學(xué)生學(xué)會(huì )健康生活很有幫助，懂得選擇健康的生活方式。

　　二、學(xué)情分析

　　八年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)知識和一定的理論和技能，并且通過(guò)前六個(gè)單元的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對生物圈中各類(lèi)群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，還有這個(gè)時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自己的身心健康，所以第八單元的內容剛好可以替學(xué)生解決這一問(wèn)題，讓學(xué)生能真正認識到健康的涵義和重要性。

　　三、教學(xué)措施

　　1、在教學(xué)中注意落實(shí)《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。

　　2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。

　　3、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養，注意對學(xué)生綜合能力的培養。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造條件力爭開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動(dòng)。

　　4、教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段。

　　5、積極組織好生物課外小組活動(dòng)，對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。

　　四、教學(xué)內容及進(jìn)度

　　教學(xué)內容

　　課時(shí)

　　第一章生物的生殖和發(fā)育

　　植物的生殖

　　1昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

　　2兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

　　3鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育

　　第二章生物的遺傳和變異

　　1基因控制生物的性狀

　　2基因在親子代間的傳遞

　　基因的顯性和隱性

　　1人的性別遺傳

　　2生物的變異

　　第三章生物的進(jìn)化

　　地球上生命的起源

　　1生物進(jìn)化的歷程

　　2生物進(jìn)化的原因

　　3傳染病及其預防

　　4免疫與計劃免疫

　　5用藥和急救

　　6評價(jià)自己的健康狀況

　　7選擇健康的生活方式

八年級教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習核心素養的理論知識，認真研讀部編教材，持續推進(jìn)初中學(xué)段語(yǔ)文課程改革，突出典型問(wèn)題，努力提高語(yǔ)文課程的實(shí)施水平，提升校本研修的品質(zhì)，為語(yǔ)文教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)，爭取本備課組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期學(xué)校班級和任教語(yǔ)文老師維持原狀。各班總體上看，班風(fēng)較好，學(xué)風(fēng)正，絕大部分同學(xué)能明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，平時(shí)學(xué)習較勤奮刻苦，積極追求進(jìn)步，在語(yǔ)文學(xué)科方面，絕大多數同學(xué)興趣濃，積極性高，自覺(jué)性好，能掌握正確的學(xué)習方法，養成了良好的學(xué)習習慣，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。但是，但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習較為困難，甚至達不到班級的平均水平。有為數不多的幾個(gè)學(xué)生學(xué)習懶散，時(shí)有作業(yè)拖拉或不做的現象。這學(xué)期我們將努力全面貫徹教育方針，堅持“以人為本”原則，切實(shí)加強全體學(xué)生的全面發(fā)展，力爭使每班語(yǔ)文成績(jì)再上新臺階。

　　三、主要工作及措施

　　1、積極研究課程標準，研究教材，研究學(xué)生，關(guān)注初三的命題走勢，以期順應形勢調整教學(xué)思路。確定語(yǔ)文教學(xué)內容，從文本內容和形式開(kāi)展教學(xué)，注重語(yǔ)文工具性的同時(shí)更要注重人文性。

　　2、備課組老師備課活動(dòng)時(shí)，努力做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。在學(xué)期開(kāi)始時(shí)做好單元備課分工的工作，每個(gè)老師先主備一個(gè)單元，拿出備課稿后，每個(gè)老師再根據自己的風(fēng)格和班級學(xué)生的特點(diǎn)認真鉆研教材，弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面把握好基本的教學(xué)要求，加以修改教案，課件，使教學(xué)更有實(shí)效性。本學(xué)期舉行一次以名著(zhù)閱讀為主題的年級語(yǔ)文活動(dòng)。

　　3、強化基本教學(xué)環(huán)節、流程，要求組內教師做到一課一教案，結合學(xué)生實(shí)際的認知水平、能力，以及教師自身的特長(cháng)，精心設計教學(xué)方法、途徑、手段、練習、評價(jià)等，認真批閱學(xué)生作業(yè)，按學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度及內容。

　　4、繼續花大力氣抓好學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。要注重從每天學(xué)生學(xué)習的最基礎方面抓起，培養學(xué)生課前預習的習慣；課上專(zhuān)注聽(tīng)講的習慣；認真書(shū)寫(xiě)的習慣；仔細審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等，特別關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。

　　5、依據上學(xué)期的期末考試的情況，我們還將落實(shí)以下幾項措施：

　�、賵猿肿ズ谜Z(yǔ)文基礎，抓好學(xué)生在文言文方面的默寫(xiě)及文言基礎知識的積累，在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高，并不斷溫故而知新

　�、诮Y合課文內容選擇課外名家名篇，補充課外文言及現代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對已學(xué)知識的運用能力

　�、圻M(jìn)一步落實(shí)作文訓練，除了完成8篇大作文外，適時(shí)加入小作文和隨筆的訓練，借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺和其他報刊以及各類(lèi)征文活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　�、芾^續加強對學(xué)生的課外閱讀訓練。教師可根據所教班級學(xué)生的實(shí)際情況在班內組織各種閱讀活動(dòng)，如根據課文的內容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設法調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)行大語(yǔ)文觀(guān)的教育和培養大閱讀的觀(guān)念。

　　6、不斷提高自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平，教師之間應相互探討好的教學(xué)方法及經(jīng)驗，互相聽(tīng)課，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，努力探索形成一套適應學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

八年級教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、 指導思想：

　　以《初中數學(xué)新課程標準》為依據，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進(jìn)行計算、推理和證明，數學(xué)模型可以有效地描述自然現象和社會(huì )現象;數學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎;數學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng )造力等方面有著(zhù)獨特的作用;數學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內容、思想、方法和語(yǔ)言是現代文明的重要組成部分。學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容應當是現實(shí)的、有意義的富有挑戰性的，這些內容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察 、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。內容的呈現應采用不同的表達方式，以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習需求。有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

　　二、教材分析：

　　1、第十六章：二次根式

　　本章書(shū)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了平方根、算術(shù)平方根的概念及利用平方運算開(kāi)平方運算的基礎上，將進(jìn)一步研究二次根式的概念、性質(zhì)和運算，目的是以二次根式這一類(lèi)典型的“式”為載體，進(jìn)一步學(xué)習對數字、符號進(jìn)行運算的方法，體會(huì )通過(guò)符號運算所得結果的一般性，進(jìn)而培養符號意識和運算能力。本章重點(diǎn)是二次根式的運算和運算法則;難點(diǎn)是在理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的基礎上，養成良好的運算習慣。

　　2、第十七章：勾股定理

　　直角三角形是一各極常見(jiàn)而特殊的三角形，本章所研究的勾股定理指出了直角三角形三邊之間的數量關(guān)系，搭建起了幾何圖形與數量關(guān)系之間的一座橋梁，從而發(fā)揮了重要的作用。勾股定理的逆定理是判定一個(gè)三角形是直角三角形的一種重要依據。兩個(gè)定理為互逆定理 ，教學(xué)重點(diǎn)是由特殊到一般探索兩個(gè)定理的成立。利于學(xué)生認識結論研究的必要性。并注意引入 和勾股 定理有疾的數學(xué)歷史文化背景知識，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　3、第十八章：平行四邊形

　　本章是我們在平行線(xiàn)、三角形和四邊形的基礎上進(jìn)一步研究平行四邊形，并通過(guò)平行四邊形角、邊的特殊化，研究矩形、菱形和正方形等特殊的平行四邊形，認識這些概念之間的聯(lián)系與區別，明確它們的內涵與外延;探索并 證明平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和判定定理，進(jìn)一步明確命題及其逆命題的關(guān)系，不斷發(fā)展學(xué)生的合情推理和演繹推理能力。本章重點(diǎn)是平行四邊形的概念、性質(zhì)定理和判定定理，矩形、菱形、正方形等特殊的平行四邊形的性質(zhì)及判定。難點(diǎn)是掌握并能應用平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定解決問(wèn)題。

　　4、第十九章：一次函數

　　本章主要內容包括：常量與變量的意義，函數的概念，函數的三種表示法，一次函數的概念圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數與二元一次方程等內容的關(guān)系，以及以建立一次函數模型來(lái)選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習，本章的重點(diǎn)是函數的基本概念，一次函數的圖象與性質(zhì)。難點(diǎn)是函數概念涉及運動(dòng)變化，用運動(dòng)變化的眼光，以函數為工具，把抽象的數量關(guān)系和直觀(guān)的函數圖象結合起來(lái)，從“數”與“形”兩方面動(dòng)態(tài)地分析問(wèn)題。

　　5、第二十章：數據的分析

　　本章主要研究平均數、中位數、眾數以及方差等統計量的統計意義，學(xué)習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散程度，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進(jìn)一步體會(huì )用樣本估計總體的思想。本章重點(diǎn)是理解平均數、中位數、眾數和方差的統計意義，難點(diǎn)是會(huì )用樣本平均數、方差估計總體平均數、方差，體會(huì )樣本估計總體的思想，養成數據說(shuō)話(huà)的習慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　6、第二十六章：反比例函數

　　反比例函數是繼一次函數學(xué)習之后又一類(lèi)新的函數，它位居初中階段三大函數中的第二，區別于一次函數，但又建立在一次函數之上，而又為以后更高層次函數的學(xué)習奠定了基礎。函數本身是數學(xué)學(xué)習中的重要內容，而反比例函數則是基礎，因此，本節內容有著(zhù)舉足輕重的地位。通過(guò)對反比例函數的探究，培養學(xué)生的抽象思維能力，發(fā)展推理能力。在教學(xué)中滲透類(lèi)比、轉化，從具體到抽象的思想方法。本章重點(diǎn)是理解并掌握反比例函數的概念。 難點(diǎn)是求反比例函數的解析式。 關(guān)鍵是如何由實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)模型。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識與技能目標 學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題，認識二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數、數據的分析，反例函數，掌握有關(guān)規律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學(xué)語(yǔ)言的應用能力，通過(guò)一次函數和反比例函數的學(xué)習初步建立數形結合的思維模式。

　　2、過(guò)程與方法目標掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數和幾何知識表達數量之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究勾股定理、平行四邊形的性質(zhì)與判定進(jìn)一步培養學(xué)生的識圖能力;通過(guò)探究一次函數圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數形結合的數學(xué)模式;通過(guò)對二次根式的探究，培養學(xué)生發(fā)現規律和總結規律的'能力，建立數學(xué)類(lèi)比思想。

　　3、情感與態(tài)度目標 通過(guò)對數學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認識數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習數學(xué)的意義，并用數學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。體會(huì )到數學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，了解數學(xué)對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認識數學(xué)學(xué)習是一個(gè)充滿(mǎn)觀(guān)察、實(shí)踐、探究、歸納、類(lèi)比、推理和創(chuàng )造性的過(guò)程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì)。了解我國數學(xué)家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛(ài)國主義。

　　四、學(xué)生情況分析

　　八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數同學(xué)基礎特差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用，注重方法，培養能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jì)平均分為80分，優(yōu)秀的學(xué)生占18.8%，合格的學(xué)生占43.5%,低分的學(xué)生占32.5%�？傮w來(lái)看，成績(jì)不理想。八年級學(xué)生開(kāi)始出現兩極分化現象，優(yōu)秀較少，低分較多，但中間部分學(xué)生占比相對較大，大多數學(xué)生還是在認真學(xué)習。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習習慣的養成上，學(xué)習方法的指導，在學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性上下大功夫。因此本學(xué)期采用走班制，根據學(xué)生的情況進(jìn)行因材施教，分為A、B班，符合大部分同學(xué)的學(xué)習需求。

　　五、教學(xué)設想

　　1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學(xué)內容與新課程教學(xué)目標，充分考慮教材內容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學(xué)生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫(xiě)好教案。

　　2、營(yíng)造課堂氣氛。利用現代化教學(xué)設施和準備好教具，創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實(shí)的基礎。

　　3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。

　　4、寫(xiě)好課后小結。課后及時(shí)對當堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補救方案。

　　5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實(shí)基礎，發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習欲望，針對其基礎和學(xué)習能力采取針對性的補救措施。

　　6、成立學(xué)習小組。根據班內實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習小組，以?xún)?yōu)輔良，以?xún)?yōu)促后，實(shí)現共同提高的目標。

　　7、組織單元測試。根據教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內容進(jìn)行測試做好試卷分析，查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。

　　六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、認真學(xué)習鉆研新課標，掌握教材;課堂內講授與練習相結合，及時(shí)根據反饋信息，掃除學(xué)習中的障礙點(diǎn)。

　　2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果。

　　3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

　　5、教學(xué)中注重自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。

　　6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

　　7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。深化兩極生的訓導。

　　七、培優(yōu)輔差計劃

　　優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力，培養合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力。班級取前10人，每周開(kāi)展活動(dòng)一次。

　　差生輔導計劃：狠抓基礎，立足課本，提高信心，激發(fā)興趣。班級取最后10名，每周輔導一次(或二次，視章節難度)。

八年級教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)生活中的物理這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。

　　二、教材分析

　　教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

　　三、教學(xué)目標

　　通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)�的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。

　　1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。

　　3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會(huì )，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。

　　6、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。

　　7、繼續深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿(mǎn)堂灌，要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

　　四、具體措施：

　　1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作。

　　2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。

　　3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。

　　4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

　　5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。

　　7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì )的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。

　　五、具體的安排：

　　周次、內容、時(shí)間

　　1、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時(shí)

　　2、1.2我們怎樣聽(tīng)到聲音1.3聲音的特性、4課時(shí)

　　3、1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用、4課時(shí)

　　4、2.1光的傳播2.2光的反射、4課時(shí)

　　5、2.3平面鏡成像4課時(shí)

　　6、2.4光的折射

　　4課時(shí)

　　7、2.5光的色散2.6看不見(jiàn)的光、4課時(shí)

　　8、3.1透鏡3.2生活中的透鏡、4課時(shí)

　　9、3.3凸透鏡成像的規律、4課時(shí)

　　10、期中復習檢測、4課時(shí)

　　11、3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡、4課時(shí)

　　12、4.1溫度計4.2熔化和凝固、4課時(shí)

　　13、4.3汽化和液化4.4升華和凝華、4課時(shí)

　　14、5.1電流和電路5.2電流和電路、4課時(shí)

　　15、5.3串聯(lián)和并聯(lián)、4課時(shí)

　　16、5.4電流的強弱4課時(shí)

　　17、5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規律、4課時(shí)

　　18、期末復習、4課時(shí)

　　19、期末復習、4課時(shí)

　　20、期末復習檢測、4課時(shí)

八年級教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、學(xué)情分析

　　物理是一門(mén)新接觸的自然學(xué)科，學(xué)生基本沒(méi)有物理基礎，經(jīng)過(guò)八年級第一學(xué)期的學(xué)習，對于初中物理知識的學(xué)習有了一定的基礎，學(xué)習方法逐漸成熟，但探究性的學(xué)習方式卻很欠缺。物理這門(mén)自然學(xué)科有著(zhù)非常明顯的特點(diǎn)，充分以探究活動(dòng)為主，注重實(shí)驗與觀(guān)察的方法，同時(shí)具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)科的興趣，培養他們更好地探究活動(dòng)的能力，尋找物理規律，學(xué)習掌握好物理知識與技能，樹(shù)立起正確的科學(xué)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，運用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習任務(wù)很重，時(shí)間緊，內容多而且知識內容難，因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng )新教學(xué)，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二、教材分析

　　新課標提出了“知識與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的培養目標，以及課程基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展、改變學(xué)科本位的觀(guān)念，從生活走向物理、從物理走向社會(huì )，注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習方式多樣化，注意學(xué)科滲透、關(guān)心科技發(fā)展，構建新的評價(jià)體系等思想。在此基礎上，物理注意了在“知識與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這三個(gè)方面的課程培養功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問(wèn)題，通過(guò)探究尋找物理規律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實(shí)踐;注重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節滲透于不同章節，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中，不僅學(xué)習物理知識與技能，還將體驗科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)探究的方法，養成科學(xué)探究的能力，以便學(xué)生學(xué)習科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，客觀(guān)了解科學(xué)的社會(huì )功能，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)等。

　　本學(xué)期教學(xué)內容主要包括：第七章力;第八章運動(dòng)和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡(jiǎn)單機械。主要是力學(xué)知識、簡(jiǎn)單機械類(lèi)、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點(diǎn)，難點(diǎn)在浮力、功和機械能，這部分內容綜合性比較強。

　　三、教學(xué)目標

　　1、加強激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　2、掌握學(xué)科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實(shí)驗各方面的綜合能力。

　　3、培養學(xué)生的各種能力。如科學(xué)探究、解答問(wèn)題的能力、實(shí)驗操作能力。

　　4、能運用課本上的知識，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　5、樹(shù)立正確的科學(xué)世界觀(guān)。

　　四、教學(xué)方法

　　1、在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解學(xué)生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學(xué)方法，精心設計好每一堂課，同學(xué)生共同進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的探究歷程，認真批閱作業(yè)，輔導學(xué)生，認真做好物理實(shí)驗活動(dòng)的探究，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　2、重點(diǎn)培養中優(yōu)等生，注重全體學(xué)生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習興趣。

　　4、及時(shí)下班輔導補缺補差。

八年級教學(xué)工作計劃 篇6

　　一、基本情況和學(xué)生現狀分析

　　八年級共有300名左右學(xué)生，男女生比例幾乎各占一半。我擔任的是八（1）、八（2）、八（3）、八（4）共四個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績(jì)走在了中間，高分還不突出，在加上不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多，因此各班平均都被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，爭取成績(jì)有較大的提高。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀(guān)察和思考，科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、生物的遺傳和變異的掌握；

　　2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因；

　　3、認識生物的生殖和發(fā)育過(guò)程。

　　四、教學(xué)目的任務(wù)

　　1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

　　3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　五、完成教學(xué)任務(wù)的措施

　　1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　6、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)，隨時(shí)和學(xué)生交流。

八年級教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識和培養技能，而且還應重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養。因此物理課程教學(xué)的構建應注重讓學(xué)生經(jīng)歷從身邊學(xué)習物理的認識過(guò)程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展，從而培養出合格的21世紀中學(xué)生。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共五章分別是：一、聲現象，二、光現象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。

　　教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　三、教學(xué)目標：

　　通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識和技能的同時(shí)，對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認識。

　　1、進(jìn)一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，留意培養學(xué)生應用物理知識解決生活中簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題的能力，對生活和社會(huì )有進(jìn)一步的了解、認識。

　　3、理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應新情況，增強時(shí)代感，加強物理教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現本學(xué)科教學(xué)的鮮明特

　　點(diǎn);要注重緊跟時(shí)代步伐，掌握時(shí)代脈博，懂得及時(shí)運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。

　　4、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，注重培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的。而應該通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。把學(xué)生培養成全面發(fā)展的新世紀人才。

　　四、詳細措施：

　　1、繼承做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。

　　2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀教案》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)預備的仗。

　　3、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合《物理實(shí)驗冊》，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。

　　4、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

　　5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。

　　7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知識來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。

八年級教學(xué)工作計劃 篇8

　　一、教學(xué)指導思想：

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期任教八年級三個(gè)班思想品德課。從七年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

　　1、繼續鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

　　2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

　　3、加強教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)能力。

　　4、自覺(jué)做好教學(xué)各項常規工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規教學(xué)任務(wù)，尤其認真實(shí)施課堂目標教學(xué)法。

　　5、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì )議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jì)躍上新臺階。

　　6、認真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學(xué)目標。

　　7、認真組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、實(shí)施目標的方法

　　1、堅持教為主導，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培養其獨立學(xué)習的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

　　2、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養學(xué)生多方面的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　3、加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

　　4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎。

　　第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。

　　第三、組織好體驗活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。

　　第四、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

八年級教學(xué)工作計劃 篇9

　　本學(xué)期我擔任八年級兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，根據學(xué)校的工作計劃，結合我校八年級學(xué)生數學(xué)基礎較差，兩級分化嚴重，學(xué)生靈活應用知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都很差的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、本學(xué)期的教學(xué)目標

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法；掌握反比例函數的概念和圖象性質(zhì)；勾股定理及其逆定理；各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法；使學(xué)生經(jīng)歷知識的探索過(guò)程，體會(huì )知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，在知識的學(xué)習過(guò)程中，逐步掌握數學(xué)思想方法，并得到興趣的培養和受到思想教育，同時(shí)提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀(guān)念；初步了解統計的思想，數形結合的思想，方程的思想和分類(lèi)討論的思想等。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期所授的內容包括分式、反比例函數、勾股定理、四邊形、數據的分析五章。每章都是一個(gè)單獨學(xué)習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學(xué)期所學(xué)的知識與小學(xué)、七年級和八年級上學(xué)期所學(xué)知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學(xué)習的基礎，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就需要學(xué)生對所學(xué)知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。所以教學(xué)時(shí)，對每一章的教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)都要明確，以圓滿(mǎn)完成每一章節的教學(xué)任務(wù)。

　　三、學(xué)情分析

　　八年級學(xué)生雖然掌握了一定的基礎知識，并且有了一定的能力，但是我校學(xué)生的實(shí)際基礎較差，特別是在能力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，不能積極主動(dòng)地按老師的要求先預習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學(xué)生的學(xué)習效果比較理想，但是第二天交上來(lái)的作業(yè)效果不理想。

　　四、教學(xué)措施

　　1、本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)是加強基礎知識的教學(xué)和基本技能的訓練，在此基礎上努力培養學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　2、課前備課。課前認真備課,研究教材、課程標準，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本章本節在整體中所處的地位，分析理清知識間的內在聯(lián)系和規律，并全面深入地掌握教材內容。根據學(xué)生實(shí)際狀況、按照課程標準的要求完成每一節的教學(xué)任務(wù)。

　　3、備學(xué)生，深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識能力水平，充分估計學(xué)生學(xué)習新知識時(shí)可能出現的問(wèn)題，遵照學(xué)生的認知規律，精心設計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

　　4、認真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度,激發(fā)調動(dòng)學(xué)習興趣和積極性，幫助他們解決學(xué)習中的困難。研究科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。了解學(xué)生的學(xué)習狀況,根據學(xué)生的學(xué)習情況，選擇適當的教學(xué)方法，使學(xué)生理解掌握基礎知識。

　　5、備教法，依據課程標準，教材要求和學(xué)生實(shí)際，設計出突出重，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實(shí)際，要有利于培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，有利于調動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習積極性，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和解決問(wèn)題的能力。

　　6、備作業(yè)，根據學(xué)生的不同學(xué)習狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)。 作業(yè)數量適中，及時(shí)批改作業(yè)，對作業(yè)中出現的問(wèn)題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過(guò)二十分鐘。

　　7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想和民族自豪感，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。

　　8、課堂教學(xué)。教學(xué)要面向全體學(xué)生，認真組織教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。建立師生交往，共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關(guān)系。改變傳統的教學(xué)方式。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分，疑點(diǎn)抓準，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書(shū)條理分明。充分利用課堂教學(xué)，創(chuàng )設學(xué)生感興趣的情境，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的重要性。教學(xué)中以學(xué)生為主體，由淺入深，層層深入。另外，要關(guān)注學(xué)困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學(xué)習狀況，對于他們學(xué)習中的困難及時(shí)幫助其解決，對于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多給他們機會(huì )，增強他們的學(xué)習信心。這樣創(chuàng )設一個(gè)和諧民主的課堂氣氛，使學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)中來(lái)，充分體現以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。

　　9、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

　�。�1）通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境和身邊的數學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和感受學(xué)習數學(xué)的重要性，使學(xué)生了解數學(xué)來(lái)源于生活，又應用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學(xué)生愿意學(xué)習數學(xué).

　�。�2）采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作，多設問(wèn)，多啟發(fā)，多觀(guān)察等。增加學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習興趣，體現學(xué)生的主體性。

　�。�3）為了提高課堂教學(xué)效率，對于一些教學(xué)內容較少的課，可要求學(xué)生課前預習，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下，可抽出十分到十五分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂檢測，當堂檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，然后有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評，以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

　�。�4）課堂教學(xué)，做到精講細練。即：教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂老師的話(huà)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀(guān)察，動(dòng)腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。

　�。�5）關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護他們，使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節自習時(shí)間為他們輔導，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問(wèn)題，耐心解答。

　　五、提優(yōu)補差

　　對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過(guò)專(zhuān)題訓練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。鼓勵他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問(wèn)，養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣，以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多鼓勵他們，以增強他們的信心，利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)行輔導，使他們能夠學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識。

　　六、自我提高

　　為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。認真學(xué)習新課程教學(xué)理念、新課程標準，深入研究教材，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育、《有效教學(xué)的基本功》等，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。每周及時(shí)參加教研組活動(dòng)。每周一篇小字，幾篇自學(xué)筆記，一篇解題，堅持每周學(xué)習計算機技術(shù)。另外師德方面，要為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的人民教師形象。

　　七、 課題研究

　　本學(xué)期的研究課題是《如何提高學(xué)生的基本技能》。根據八年級學(xué)生的學(xué)習狀況，本年級學(xué)生基礎差，能力也很差，對知識的掌握和靈活運用能力較差，因此學(xué)習興趣不濃厚，針對這種情況制定了這一課題。

　　八、綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　利用教材中每章后的數學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作，觀(guān)察，小組討論，合作交流的能力，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

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