九年級上冊思想品德教學(xué)工作計劃4篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的九年級上冊思想品德教學(xué)工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

九年級上冊思想品德教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著(zhù)力從學(xué)生成長(cháng)，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現狀、問(wèn)題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負責任的公民，學(xué)生有意義的生活，從而培養出一代“四有”新人。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　這一屆學(xué)生在七八年級的時(shí)候，他們的思想品德我都上過(guò)，所以我對他們是比較熟悉的。這一屆學(xué)生的學(xué)習也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進(jìn)生占了大部分。很多學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高。

　　三、主要措施：

　　1、認真備課、上課，提高課堂的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)切近于學(xué)生生活的主題與形式來(lái)引領(lǐng)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。

　　3、創(chuàng )設情景，引領(lǐng)學(xué)生積極自主地感悟人生的意義，提升對自我、他人、社會(huì )的認識，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和基本的善、惡、是、非觀(guān)念，學(xué)做負責任的公民。

　　4、將正確的價(jià)值觀(guān)引導蘊涵鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，落實(shí)為學(xué)生的道德踐行，促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。

　　5、突出以學(xué)生生活實(shí)際為主，促進(jìn)學(xué)生思想品德自主、健康發(fā)展。

　　6、協(xié)調將本科與其它學(xué)科的關(guān)系，充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習，積極參與的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度：

九年級上冊思想品德教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生在正確認識個(gè)人與集體、社會(huì )關(guān)系的基礎上，感悟自己對社會(huì )應負的責任，增強責任意識，做一個(gè)負責任的公民。

　　2、引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

　　3、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會(huì )主義文化建設的有關(guān)內容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì )生活。

　　4、引導學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運自覺(jué)地結合起來(lái)。

　　5、結合恰當的教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛(ài)國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

　　二、教材分析：

　　九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學(xué)內容是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的基石;第四單元以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生的關(guān)注。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次考試的鍛煉，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。

　　2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好”遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

　　3、本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調整，新分配的班級間會(huì )存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內把握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。

　　四、采取的措施：

　　1、加強學(xué)習態(tài)度、目的的教育，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

　　2、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：

　�、俦ＷC知識的完整性，相對的獨立性

　�、诜�合教學(xué)進(jìn)度要求

　�、劭紤]到學(xué)生的可接受性。

　　3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

　　4、找出本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并確定好突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方案。

　　5、結合本節學(xué)習內容，思考好本堂課的教學(xué)方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿(mǎn)堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現法教學(xué)。

　　6、認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學(xué)生程度不一的實(shí)際情況，按照”的原則，為了使潛能生”，優(yōu)等生”，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。

九年級上冊思想品德教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級《思想品德》的學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )對自己負責，對集體負責，對國家和社會(huì )負責;在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會(huì )主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

　　二、教材解讀

　　九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學(xué)內容是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的基石;第四單元以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生的關(guān)注。

　　1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當今這個(gè)科學(xué)技術(shù)信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學(xué)生知識來(lái)源的唯一途徑。因此，新教材的編寫(xiě)體現了知識來(lái)源的多元化特點(diǎn)。教材一方面為教師創(chuàng )造性地展示教學(xué)才能提供了平臺，另一方面也為學(xué)生創(chuàng )造性地自主學(xué)習和多渠道獲取知識提供了空間。

　　關(guān)注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，同時(shí)也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動(dòng)，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現知識共享、教學(xué)相長(cháng)，達到共同發(fā)展。

　　2.內容結構新內容結構新《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向，根據學(xué)生發(fā)展的需要，對九年級這一年齡段學(xué)生所需知識進(jìn)行了整合，將心理、道德、法律、國情知識進(jìn)行有機的交融，形成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結構體系。

　　3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料

　　由于呈現方式發(fā)生了新的變化，必然帶來(lái)信息材料及信息材料選擇的.意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上，突出了時(shí)代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學(xué)生體驗、感悟，在選擇材料時(shí)，注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)親切。為實(shí)現新課程關(guān)于培養具有現代科學(xué)文化素養與人文素養的人才目標，教材提供的都是具有前瞻性，充滿(mǎn)現代氣息的、鮮活的信息材料，讓學(xué)生的思想活躍在新世紀的現實(shí)生活中。

　　4、全新的內容結構

　　《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向，根據學(xué)生發(fā)展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進(jìn)行有機整合，形成一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個(gè)層次。

　　三、教學(xué)方法和措施

　　德行教育是一個(gè)人的靈魂，有德無(wú)才是半成品，有才無(wú)德是;無(wú)德無(wú)才是廢品。首先從思想意識上重視學(xué)生的思品教育。在教學(xué)過(guò)程中始終融入一種愛(ài)的教學(xué)理念。首先要愛(ài)自己的父母、才有可能愛(ài)自己的祖國;同時(shí)要愛(ài)自己。采用多媒體教學(xué)手段，從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識。人物故事，來(lái)激勵學(xué)生一種原始的愛(ài)國愛(ài)人民的動(dòng)力，然后發(fā)憤學(xué)習，迎接未來(lái)的挑戰。

　　1、不斷改革教育教學(xué)方法

　　在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強學(xué)生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。

　　2、加強學(xué)生的理想前途教育

　　針對學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習等人生目標。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮情教育，如家鄉的情況讓學(xué)生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標的教育。

　　3、狠抓學(xué)風(fēng)建設，做好復習，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習政治課的學(xué)習興趣，學(xué)習的成就感，學(xué)習能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的提高。

　　做好復習工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復習決定著(zhù)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jì)。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復習目標。

　　全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀(guān)察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。

　　為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來(lái)設計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時(shí)認真學(xué)習學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，從兄弟教師身上學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗。

　　為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)也要積極的參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)學(xué)習相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此，教師要學(xué)習國內國際時(shí)政，做好學(xué)習并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。

　　4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jì)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

　　教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、學(xué)生情況分析

　　1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。

　　2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

　　3、本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調整，老師應爭取在最短時(shí)間內掌握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。

　　五、主要任務(wù)和要求

　　通過(guò)探討個(gè)人與國家、社會(huì )的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會(huì )責任，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學(xué)生的親身體驗，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨的情感，培養學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。

　　六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題:

　　1、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，共同進(jìn)步。加強理論學(xué)習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

　　2、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，以課改的精神統領(lǐng)一切，徹底改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　3、繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。

　　5、強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。

　　7、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。

九年級上冊思想品德教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習新課標，加強聽(tīng)課與書(shū)寫(xiě)反思學(xué)校每周的理論學(xué)習，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。

　　二、教材分析

　　本教材是九年級全一冊，內容分為四個(gè)單元，共十二課內容，根據本校學(xué)生的情況，本學(xué)期盡量學(xué)完全部?jì)热�，由于課程緊，因此應組織好學(xué)生平時(shí)的預習與課下交流，跟上指導，加強復習，提高學(xué)生掌握與綜合運用知識的能力，平時(shí)多聯(lián)系實(shí)際多聯(lián)系課本知識，進(jìn)行運用。

　　三、學(xué)生情況分析

　　總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，但學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性還需要加強。部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善。

　　四、教學(xué)目標

　　培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)生生活，適應社會(huì )。學(xué)習成績(jì)力爭上游。

　　五、教學(xué)進(jìn)度與安排

　　周次課題課型

　　1公平、正義——人們永恒的追求新授

　　2在承擔責任中成長(cháng)新授

　　3騰飛的東方巨龍新授

　　4、全民共同致富新授

　　5人民當家作主新授

　　6走強國富民之路新授

　　7走科教舉國之路新授

　　8走可持續發(fā)展之路新授

　　9弘揚和培育民族精神新授

　　10復習第一單元、復習第二單元、第三單元部分復習

　　11復習與期中考試復習

　　12共同描繪美好未來(lái)新授

　　13走向世界的中國新授

　　14美好人生我選擇新授

　　15復習第三單元復習

　　16復習第四單元復習

　　17復習第一單元復習

　　18復習第二單元復習

　　19總復習1

　　20總復習2

　　21總復習3

　　22復習與期末考試

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