小學(xué)六年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃1
一、教學(xué)目標：
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育和活潑樂(lè )觀(guān)的情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
二、教材分析：
貫穿五年級音樂(lè )學(xué)習的主題是音樂(lè )和我的祖國，為了凸現這一主題，有兩個(gè)方面的要求：一是“通過(guò)音樂(lè )作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史、文化及社會(huì )發(fā)展的贊美和歌頌，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷”;一是“弘揚民族音樂(lè )，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國的音樂(lè )文化，增強民族意識和愛(ài)國主義情操”。第一單元以“愛(ài)的禮贊”為題，圍繞著(zhù)祖國之愛(ài)、友情之愛(ài)、師生之愛(ài)、親情之愛(ài)、生命之愛(ài)，讓學(xué)生通過(guò)一系列的音樂(lè )體驗活動(dòng)，感受藝術(shù)的感人力量，使學(xué)生在多彩的音樂(lè )形象中感懷愛(ài)的奉獻是無(wú)私的。第二單元的教學(xué)活動(dòng)圍繞“體驗我們生活的快樂(lè )”這個(gè)主題展開(kāi)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習的情感。第三單元應視為本冊的核心單元，圍繞國歌，安排了贊頌中華民族大團結等豐富的教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情懷。第四單元選擇的曲目以江淮獨具特色的民間音樂(lè )為主線(xiàn)，有號子、小調、民間歌舞、戲曲唱段等，江淮音樂(lè )文化的學(xué)習，以熱愛(ài)家鄉的真“情”“系”之，培養學(xué)生對民族民間音樂(lè )的感受力、鑒賞力、表現力和創(chuàng )造力。第五單元安排了一系列南海沿岸優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )及脫胎于此的歌舞劇音樂(lè )，設計了對山歌、斗笠舞等相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生對南海沿岸的音樂(lè )文化更加感興趣。第六單元以“歡聚與期盼”為主題。以“愛(ài)”為主線(xiàn)，通過(guò)音樂(lè )學(xué)習讓學(xué)生在音樂(lè )中享受歡聚與親情的快樂(lè )，體驗人與人之間互相關(guān)懷的美好情感。第六單元的學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )感情投入地演唱歌曲，理解歌曲所表現的內容，能通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等音樂(lè )活動(dòng)，來(lái)表達對身邊親友、師長(cháng)、殘疾人的理解和關(guān)愛(ài)。第七單元的學(xué)習讓學(xué)生明白對身邊的親友、朋友應該充滿(mǎn)理解與關(guān)愛(ài)。第八單元的學(xué)習讓學(xué)生能在聆聽(tīng)中體會(huì )歡聚的快樂(lè )，在歌聲中傾吐期盼的心聲。能用深情、優(yōu)美、自然的聲音演唱歌曲，準確地表現出歌曲豐富的情感內涵，并能了解香港、澳門(mén)的歷史與文化知識，搜集相關(guān)歌曲資料，謳歌盼望回歸祖國的赤子情懷。
三、教學(xué)措施：
第一單元的學(xué)習讓學(xué)生能夠唱準跨小節的切分音，能用自然、有表情的`歌聲表達不同歌曲的不同情緒。結合歌曲演唱，認識降半音記號，看懂四拍子指揮圖式，通過(guò)欣賞不同樂(lè )器的獨奏曲，能夠辨別樂(lè )器音色，了解“獨奏”這一器樂(lè )形式。第二單元的學(xué)習讓學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，結合身體動(dòng)作感受音樂(lè )的節拍和情緒，認識“升記號”、“還原記號”和“從頭反復記號”等音樂(lè )符號，學(xué)習二拍子指揮圖式，感受無(wú)伴奏合唱的表現力。
第三單元的學(xué)習記學(xué)生能用自然的聲音、準確的節奏和音調，有表情地參與齊唱、合唱，并能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應，能夠感受三連音在音樂(lè )中的表現作用和特點(diǎn)，并初步掌握三連音節奏。
第四單元的學(xué)習讓學(xué)生初步養成靜心聆聽(tīng)民間音樂(lè )的習慣，并能用自信、大膽的演唱體悟和表現民歌的特色，在創(chuàng )編打擊節奏等活動(dòng)中提高表演能力。
第五單元的學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )用自然圓潤的聲音唱歌，并學(xué)會(huì )用歡快活潑或優(yōu)美抒懷的情緒演唱歌曲，嘗試在歌曲演唱中設計聲勢動(dòng)作或打擊樂(lè )器伴奏。
第六單元的學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )用用平穩、悠長(cháng)的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉的依戀及對美好生活的憧憬。并學(xué)習弱起小節的含義和他在音樂(lè )中的表現效果。
第七單元的學(xué)習讓學(xué)生通過(guò)認識各種反復記號，幫助學(xué)生掌握正確的演唱順序。
第八單元的學(xué)習讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等多種形式了解香港、澳門(mén)的歷史與今天的美麗和繁榮，表現對和平統一的期盼，抒發(fā)熱愛(ài)祖國的赤子情感。學(xué)生能積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)，能在小組活動(dòng)中發(fā)表自己的建議，充分展示自己的藝術(shù)才能，并體驗小組合作的樂(lè )趣。
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一、指導思想：
1.從音樂(lè )科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
2.正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，選擇教學(xué)內容，努力處理好內容的濃度和廣度。
3.處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協(xié)調關(guān)系，重視基礎知識和基本內容。
二、教材分析：
本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“唱一唱”、“聽(tīng)一聽(tīng)”“玩一玩”等內容。
在本冊中，歌曲內容健康生動(dòng)活潑，體現了兒童生活的各個(gè)方面，在指導學(xué)生有表情自信地演唱基礎上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國主義的教育以及體驗各種生活的樂(lè )趣，提高學(xué)生的思想認識。音樂(lè )知識有：節奏的把握、人聲的分類(lèi)、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習和音樂(lè )家聶耳的故事等等�；顒�(dòng)和音樂(lè )童話(huà)劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂(lè )基礎知識，并達到多種技能的綜合運用;通過(guò)表演童話(huà)音樂(lè )劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習過(guò)程中得到樂(lè )趣和教益，以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂(lè )。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充分體現玩中學(xué)、學(xué)中玩。
三、學(xué)生分析：
1.學(xué)生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學(xué)生的注意力。
2.小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂(lè )基礎。
3.現在的小學(xué)生智力水平相對高，動(dòng)手能力也較強。
4.思維活躍，富有創(chuàng )造性，應加強對學(xué)生的正確引導。
5.充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。
6.雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第四年了，但著(zhù)重培養學(xué)生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂(lè )課的習慣、游戲的規則等等)。
四、教學(xué)目標：
1.保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2.通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養學(xué)生的音樂(lè )感受和鑒賞能力。
3.培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習演唱、演奏的基本技能。
4.培養學(xué)生在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀樂(lè )譜，在活動(dòng)中運用樂(lè )譜。
5.培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及藝術(shù)想像和創(chuàng )造力。6培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神及友愛(ài)精神。
五、教學(xué)內容的基本要求：
唱歌：
(1)注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。
欣賞：
(1)了解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂(lè )家。
(2)進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受。
識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節奏，并能在活動(dòng)中靈活運用。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周、第二周第一單元《五彩民族風(fēng)》
第三周、第四周第二單元《豐收之歌》
第五周、第六周第三單元《雨中交響》
第七周、第八周第四單元《飛翔的翅膀》
第九周復習
第十周、第十一周第五單元《浪花里的歌》
第十二周、第十三周第六單元《山谷回響》
第十四周、第十五周第七單元《難忘的歌》
第十六周、第十七周第八單元《鈴兒響叮當》
第十八周復習
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