八年級物理教學(xué)工作計劃合集八篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的八年級物理教學(xué)工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識和培養技能，而且還應重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養。因此物理課程教學(xué)的構建應注重讓學(xué)生經(jīng)歷從身邊學(xué)習物理的認識過(guò)程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展，從而培養出合格的21世紀中學(xué)生。
二、教學(xué)資源分析
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
全書(shū)共5章，分別為聲、光、熱、電。每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
八年級學(xué)生因年齡特點(diǎn)，好奇心強，對自然科學(xué)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這是調動(dòng)學(xué)生學(xué)好物理的充分條件。但有一部分學(xué)生，厭學(xué)情緒嚴重，學(xué)習習慣不好，不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，這將會(huì )為物理教學(xué)增加難度。
三、學(xué)期目標
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步突出物理知識應用，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，不離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的說(shuō)教。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
4、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
5、不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，多開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，要培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)。
四、教學(xué)方法設計
1、利用觀(guān)察與實(shí)驗，多開(kāi)展學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐活動(dòng)，讓盡可能多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣和欲望。
2、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，優(yōu)化教學(xué)管理，幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能。注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，努力做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3、經(jīng)常下班，深入學(xué)生，了解學(xué)情，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，實(shí)行分層教學(xué)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、做好每一章的復習和測試工作，認真的對待每一次測試，及時(shí)講評，及時(shí)反思，及時(shí)查漏補缺。做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
6、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )主題實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
7、規范學(xué)生的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)習慣。
五、評價(jià)
變一元評價(jià)為多元評價(jià)，不以分數作為衡量學(xué)生的唯一標準，重點(diǎn)進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)：課堂聽(tīng)講狀態(tài)，課堂聽(tīng)課效果，作業(yè)完成情況，本簿規范程度，主題活動(dòng)參與完成狀況等。
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇2
一、基本情況分析
物理是八年級新開(kāi)學(xué)科，多數同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)物理難學(xué)，使他們的學(xué)習積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
二、指導思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
三、教材分析
本冊教材共六章分別是：
一、走進(jìn)實(shí)驗室，
二、運動(dòng)和能量，
三、聲，
四、在光的世界里，
五、物態(tài)變化，
六、質(zhì)量和密度。
具體章節又可分為：觀(guān)察、實(shí)驗探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設計、家庭實(shí)驗室、走向社會(huì )、物理在線(xiàn)幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開(kāi)展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識和技能的同時(shí)，對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認識。
四、教學(xué)目標和要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。
鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、課件進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)目標：
1、知識與技能
�、懦醪秸J識聲、光等自然界常見(jiàn)的現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
�、瞥蹙吡私馕锢韺W(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�、蔷哂谐醪降膶�(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�、葧�(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程和方法
�、沤�(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
�、颇茉谟^(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
�、峭ㄟ^(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
�、韧ㄟ^(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
�、蓪W(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用書(shū)籍的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。
�、誓軙�(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、拍鼙３謱ψ匀坏暮闷�，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
�、凭哂袑茖W(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
�、窃诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
D、養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
�、扔袑⒆约旱囊�(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
�、捎袑⒖茖W(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。
七、教改措施
1、在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
2、學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。
3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力。
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇3
物理八年級下學(xué)期教學(xué)計劃初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多物理生學(xué)習起來(lái)感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據上學(xué)期的期末成績(jì)分析情況制定了工作計劃。
一、 目標要求：
1.培養學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗能力，自主學(xué)習的學(xué)習習慣。 2.更新教學(xué)觀(guān)念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3. 繼續培養學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。?
二、 教材分析：
八年級物理下冊主要學(xué)習電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章 電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞 。每章的導入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗，充分體現了探究性學(xué)習的新教學(xué)理念。
三、學(xué)生情況分析;
物理是學(xué)生剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jì)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如上課不鉆心聽(tīng)講，不認真做筆記，課前沒(méi)預習，課
后沒(méi)有按時(shí)復習，結果不能按時(shí)按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習能力、學(xué)習方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學(xué)生養成良好的習慣，培養學(xué)生的興趣提高自己的成績(jì)。
四、措施：
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，這樣就無(wú)法形成系統的物理知識結構，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，就要很下功夫培養學(xué)生良好好的學(xué)習習慣。
2、培養學(xué)習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當增加幽默感，增強語(yǔ)言的感染力。
3、認真鉆研教材，備好課。 一個(gè)人的能力是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統一教學(xué)內容，統一進(jìn)度，吃
透教材的知識點(diǎn)，并能選用相應的方法進(jìn)行教學(xué)，以保證學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得透澈，沒(méi)有過(guò)重的學(xué)習負擔。加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。
4、注意培養學(xué)生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問(wèn)題。想法解決計算題丟分大的問(wèn)題。培養學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
5、指導學(xué)生預習新課，對基礎差的學(xué)生在課堂上多提問(wèn)些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提高他們的學(xué)習效率，從而提高及格率和均分。
6、重視實(shí)驗教學(xué)，對教材上規定的演示實(shí)驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實(shí)驗改為邊學(xué)邊實(shí)驗。在課后多接觸學(xué)生，多指導學(xué)生做一些課外小實(shí)驗，拉近師生距離，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習物理。
7、課堂作業(yè)力求課上完成，課后作業(yè)的布置做到少而精，以減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
8、結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。演示實(shí)驗能讓學(xué)生動(dòng)手做的盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手，比如讓1至3位同學(xué)代表到講臺在老師的指導下進(jìn)行操作，下面的同學(xué)注意找出他們操作中的不當和錯誤之處。
9、對學(xué)生多表?yè)P，少批評，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表
周次 內容
1 第六章 電壓 探究串并聯(lián)電路電壓的規律
2 電阻 變阻器 第六章單元測試
3 講評試卷 第七章 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
4 歐姆定律及其規律 測量小燈泡的電阻 5 歐姆定律和安全用電 第七章單元測試
6 講評試卷 第八章 電能 電功率 7 測量小燈泡的電功率 電與熱
8 電功率和安全用電 第八章單元測試 9 講評試卷 其中復習
10 其中考試 講評試卷 11 第九章 磁現象 磁場(chǎng) 12 電生磁 電磁鐵 電磁繼電器 13 揚聲器 電動(dòng)機 磁生電
14 第九章單元測試 講評試卷 第十章 現代順風(fēng)耳
15 電話(huà) 電磁波的海洋 廣播電視和移動(dòng)通信
16 越來(lái)越寬的信息之路第十章單元測試 17-18 期末復習 19-20 期末考試
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
四、具體措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的'教案，不打無(wú)準備的仗。
3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
七、課時(shí)計劃：
第一章：機械運動(dòng) 6課時(shí)
第二章：聲現象 6課時(shí)
第三章：物態(tài)變化 10課時(shí)
期中考試復習 5課時(shí)
第四章：光現象 11課時(shí)
第五章：透鏡及其應用 9課時(shí)
第六章：質(zhì)量與密度 9課時(shí)
期末復習
八、實(shí)驗安排：
1、光反射時(shí)的規律 1課時(shí)
2、平面鏡成像特點(diǎn) 1課時(shí)
4、探究凸透鏡成像的規律 2課時(shí)
5、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規律 1課時(shí)
6、水的沸點(diǎn) 1課時(shí)
7、演示“電荷在導體中定向移動(dòng)” 1課時(shí)
8、探究串、并聯(lián)電路的電流規律 1課時(shí)
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識和培養技能，而且還應重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養。因此物理課程教學(xué)的構建應注重讓學(xué)生經(jīng)歷從身邊學(xué)習物理的認識過(guò)程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展，從而培養出合格的21世紀中學(xué)生。
二、教材分析：
本冊教材共五章分別是：一、聲現象，二、光現象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。
教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
三、教學(xué)目標：
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識和技能的同時(shí)，對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認識。
1、進(jìn)一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
�。�、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，留意培養學(xué)生應用物理知識解決生活中簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題的能力，對生活和社會(huì )有進(jìn)一步的了解、認識。
�。�、理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應新情況，增強時(shí)代感，加強物理教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注重緊跟時(shí)代步伐，掌握時(shí)代脈博，懂得及時(shí)運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
�。�、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，注重培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的。而應該通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。把學(xué)生培養成全面發(fā)展的新世紀人才。
四、詳細措施：
1、繼承做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。
2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)預備的仗。
3、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合《物理實(shí)驗冊》，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知識來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
五、詳細的安排：
第1周1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時(shí)，第2周1.2我們怎樣聽(tīng)到聲音1.3聲音的特性3課時(shí)，第3周1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用3課時(shí)，第4周2.1光的傳播3課時(shí)，第5周2.2光的反射1課時(shí)，第6周2.3平面鏡成像2課時(shí)，第7周2.4光的折射2.5光的色散3課時(shí)，第8周2。6看不見(jiàn)的光3課時(shí)，第9周3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時(shí)，第10周3.3凸透鏡成像的規律，3課時(shí)第11周期中復習檢測3課時(shí)，第12周3.4眼睛和眼鏡
3.5顯微鏡和望遠鏡3課時(shí)，第13周4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時(shí)，第14周4.3汽化和液化4.4 升華和凝華3課時(shí)， 第15周5.1電流和電路 3課時(shí)， 第16周 5.2 電流和電路 5.3 串聯(lián)和并聯(lián) 3課時(shí)， 第17周5.4電流的強弱3課時(shí)，第18周 5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規律 2課時(shí)， 第19—20周 期末復習， 6課時(shí)， 第21周 期末復習檢測3課時(shí)
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇6
為了使實(shí)驗室更好地服務(wù)于教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此擬訂本計劃來(lái)指導本年度的實(shí)驗教學(xué)工作。
一、認真學(xué)習物理教學(xué)大綱，根據教學(xué)要求，結合本校儀器設備條件，制定本計劃。
二、認真學(xué)習各年級實(shí)驗目錄，掌握學(xué)生分組實(shí)驗個(gè)數、教師演示實(shí)驗個(gè)數。
三、強化自己的實(shí)驗培訓工作，使各自己有較強的實(shí)驗水平，能勝任實(shí)驗教學(xué)工作。
四、要認真做好實(shí)驗室各類(lèi)資料的收集、整理、建檔工作，完善實(shí)驗室的各類(lèi)軟件資料。
六、做好本年級學(xué)生的實(shí)驗考試、考察工作，搞好學(xué)生實(shí)驗考試、考察成績(jì)的登記工作。
七、認真做好實(shí)驗室的常規工作的記錄，定期做好儀器的保養、維護、通電驅潮工作，以保證儀器能正常運作，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
八、做好實(shí)驗教學(xué)研究和實(shí)驗教學(xué)研究活動(dòng)記錄。
九、創(chuàng )造條件，使學(xué)生有更多動(dòng)手作實(shí)驗的機會(huì )，以便使學(xué)生能更好的掌握實(shí)驗操作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗的能力。
十、搞好開(kāi)展課外科技活動(dòng)的工作和記錄。
十一、做好危險品的管理、領(lǐng)用登記工作。做好儀器的損壞處理工作，搞好儀器的報損報廢登記，做好儀器的維修工作。
十二、開(kāi)展好自制教具工作，使之能填補現有教具的不足，培養學(xué)生的運用知識進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造的能力。
十三、學(xué)年結束之前，配合學(xué)校做好儀器的清點(diǎn)清查工作。
十四、根據實(shí)驗教學(xué)的工作情況進(jìn)行年度實(shí)驗工作總結，找出本年度的實(shí)驗教學(xué)工作的不足，找出存在不足的原因，為下期的工作的提高打下堅實(shí)的基礎。
十五、演示/分組實(shí)驗安排表。
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇7
一、基本情況分析
本年級共有學(xué)生110人(其中男生62人,女48生人)，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
二、指導思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導，要樹(shù)立的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
三、教學(xué)內容安排
本學(xué)期的教學(xué)內容為6第7章5課時(shí);
第8章：電與磁10課時(shí);
第9章：信息的傳遞8課時(shí);
第10章：越來(lái)越寬的信息之路6課時(shí)
半期檢測：從第8章—第9章5課時(shí);
期末復習與檢測：12課時(shí);
八年級物理教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想：
以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
二、工作目標：
1、本學(xué)期是物理的開(kāi)始學(xué)期，是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養成自主學(xué)習的習慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習方法。
2、繼續強化分組實(shí)驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng )造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗，也可把演示實(shí)驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )。
3、在規定計劃時(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的愿望都能夠提高。
二、現狀分析：
本屆初二年級共有6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級的總成績(jì)非常好，學(xué)生總體基礎優(yōu)秀，故要保持原有成績(jì)切進(jìn)一步提高，壓力非常大。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習《中學(xué)物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節課的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、詳細分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導學(xué)案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習小組合作學(xué)習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習情況的小組合作學(xué)習模式。
5、加強聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
8、加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習要即時(shí)上交、批改、評析。
四、進(jìn)度安排用主備分工
第1———3周《引言》、《聲現象》王玉松
第4———7周《物態(tài)變化》侯燕
第8———9周《光現象》、期中復習王玉松
第10周期中復習及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15———17周《物體的運動(dòng)》侯燕
第18———19周期末復習王玉松
五、教研活動(dòng)安排：
除了參加區、市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內容。
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