【熱門(mén)】一年級教學(xué)工作計劃4篇
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的一年級教學(xué)工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很有了很大的提高，希望通過(guò)本冊教學(xué)，努力把他們培養成品德良好，樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現思想性原則、科學(xué)性原則、現實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現學(xué)科內容的整合
教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習內容，而是著(zhù)眼于兒童現實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習主題。
2、 強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線(xiàn)索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會(huì )有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng )造能力。一方面通過(guò)現實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng )造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，與生活、創(chuàng )造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導向設計
為切實(shí)地引導活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設計將改變傳統教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設計思路，消解以“預成的學(xué)習結果”為核心的教材組織
模式下課文加練習的刻板結構，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現原來(lái)被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過(guò)程方法”目標的自然統整。
三、教學(xué)總要求
《道德與法治》課程是以?xún)和纳顬榛A，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文。
一年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、情況分析
1、學(xué)生分析：
一年級小朋友剛接觸英語(yǔ)，對英語(yǔ)學(xué)習的興趣很濃，模仿能力很強，學(xué)習習慣還未養成，因此要注重學(xué)生習慣的養成。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，如果單調的一味的講解知識，會(huì )影響他們的學(xué)習積極性，取得的效果也會(huì )不如意。所以，應當從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設計活動(dòng)，增強趣味性。從而達到使他們從一開(kāi)始就喜歡英語(yǔ)的 目標。
2、教材分析：
本冊教科書(shū)共八個(gè)單元(包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復習單元)，每個(gè)新授單元都按"話(huà)題--功能--結構--任務(wù)"相結合的體系，設計和編排了大量視、聽(tīng)、讀、唱、畫(huà)、游、演、做等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。話(huà)題貼近生活、對話(huà)淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語(yǔ)言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、歌謠明快流暢、插圖活潑生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習語(yǔ)言的規律。
二、教學(xué)目的、任務(wù)：
1、培養良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣;
2、培養學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調;
3、能根據教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號簡(jiǎn)單的指令;
4、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;
5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;
6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能根據教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號簡(jiǎn)單的指令;
2、能運用所學(xué)的對話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;
3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;
4、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。
四、教學(xué)措施
針對目前學(xué)生剛入學(xué)的現狀和所學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊的現狀，以及這冊書(shū)所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級小學(xué)生的學(xué)習生活中來(lái)，我準備采取以下幾項措施：
1.加大游戲及歌曲在課堂中出現的頻率，充分利用低年級學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過(guò)課堂活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2.加強學(xué)生聽(tīng)的訓練。主要包括：課上大量聽(tīng)課文錄音;回家讓家長(cháng)督促孩子聽(tīng)已學(xué)過(guò)的知識，并要求學(xué)生做到及時(shí)預習新知識。
3.總結、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句，并加大靈活運用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書(shū)所出現的詞匯。
4、給予學(xué)生明確的期望值，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。
5、要盡可能多地創(chuàng )造充足的語(yǔ)言"習得"機會(huì )，給孩子們創(chuàng )設"習得"的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，盡可能多地"習得"英語(yǔ)。
6、注重學(xué)生在開(kāi)始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養，不求速度，但求精準。
7、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心，養成良好的學(xué)習習慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊。
8、不斷總結自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時(shí)調整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內容 課時(shí)數
單元 章節
一至三 Unit 1 School 4
四至五 Unit 2 Body 4
六至八 Unit 3 Animal 4
九至十 Unit 4 Revision 4
十一至十二 Unit 5 Numbers 4
十三至十四 Unit6 Colours 4
十五至十六 Unit7 Fruit 4
十七至十八 Unit8 Revision 4
十九至二十 Review and Examination 4
一年級教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真學(xué)習學(xué)校各處室的'工作計劃，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。本年級將繼續以培養四優(yōu)中學(xué)生為總體目標，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續堅持賞識教育，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。深入開(kāi)展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵。
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育就是養成習慣。習慣的形成對于學(xué)生一輩子來(lái)說(shuō)是受益終生的。結合初一年級特點(diǎn)，為創(chuàng )年級工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調發(fā)展，初一年級將主要以培養學(xué)生文明守紀的行為習慣，夯實(shí)學(xué)習基礎， 加強教育教學(xué)常規管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實(shí)現小學(xué)到初中的平穩過(guò)渡，保持年級的和諧穩定。
二、本學(xué)期年級的奮斗目標
1.德育教育目標：培養學(xué)生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學(xué)生自我約束，自我管理的能力。
2.教學(xué)教育目標：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，夯實(shí)知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3. 集體建設目標：幫助初一新生樹(shù)立集體意識，創(chuàng )造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設。完成好學(xué)校的各項常規教育和主題教育活動(dòng)。重視學(xué)生干部的培養，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。
三、本學(xué)期年級的具體工作安排
�。ㄒ唬┠昙壗M教師隊伍建設
1、營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氛圍。
年級組是老師們工作和學(xué)習的地方，老師們在一起工作相處的時(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。根據初一年級組老教師少，年輕教師多的特點(diǎn)，計劃通過(guò)利用年級例會(huì )或舉行座談會(huì )的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問(wèn)，多學(xué)習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng )新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng )建一個(gè)愉快、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項工作做得更好。
2、加強教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽(tīng)課，教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)20節，其它教師10節，新教師不少于30節，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)隔周檢查一次。進(jìn)一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認真學(xué)習“新課標”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動(dòng)，各備課組長(cháng)要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟悉學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的指導學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
一年級教學(xué)工作計劃 篇4
一 、班級概況分析：
學(xué)生剛入校，對學(xué)校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
1.漢語(yǔ)拼音。 學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。
2.識字與寫(xiě)字。認識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì )寫(xiě)。 喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3. 閱讀 。學(xué)習用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4. 口語(yǔ)交際 。能認真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(一)、重點(diǎn)：
1、 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、 認識常用漢字400個(gè)，其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
(二)、難點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、 加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、 設立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習，培養合作探究精神。
6、 認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。
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