【精華】四年級教學(xué)工作計劃四篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的四年級教學(xué)工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
四年級教學(xué)工作計劃 篇1
（一）教學(xué)目標
《家鄉》課程開(kāi)設的主旨是通過(guò)讓學(xué)生對家鄉的了解、學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想情感。通過(guò)探究性、實(shí)踐性學(xué)習，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，為社會(huì )經(jīng)濟的全面協(xié)調可持續發(fā)展服務(wù)。
拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，整合我省各地的地域文化資源，幫助學(xué)生了解我省的歷史、地理、環(huán)境、民族文化、科學(xué)及社會(huì )發(fā)展等多方面內容，發(fā)展學(xué)生的歷史意識、環(huán)境保護意識、可持續發(fā)展意識、民族團結意識，培養學(xué)生具有了解家鄉、熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的思想和社會(huì )責任感。
（二）教學(xué)資源分析
《家鄉》是依據我省社會(huì )、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要和地域資源特色編寫(xiě)的實(shí)驗教材。本教材是進(jìn)行吉林省家鄉教育的基本課程資源，其開(kāi)發(fā)主旨在于讓兒童了解家鄉、熱愛(ài)家鄉，并初步樹(shù)立將來(lái)建設家鄉的理想；同時(shí)，初使他們與周?chē)h(huán)境和諧相處，從而養成熱愛(ài)生活和樂(lè )于探究的良好品格。
《家鄉》課程開(kāi)設的主旨是通過(guò)讓學(xué)生對家鄉的了解、學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想情感。通過(guò)探究性、實(shí)踐性學(xué)習，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，為社會(huì )經(jīng)濟的全面協(xié)調可持續發(fā)展服務(wù)。
重點(diǎn)指導學(xué)生以各種形式開(kāi)展調查與收集資料，并采取恰當形式呈現。
難點(diǎn)指導學(xué)生如何在實(shí)際中展開(kāi)調查，如何正確的描繪自己的家鄉。
（三）學(xué)生基本情況分析
四年級的孩子學(xué)習習慣基本養成，但由于處在多動(dòng)年齡，所以注意力不能長(cháng)時(shí)間集中，這就要求在上課的時(shí)候一定要根據孩子的性格特點(diǎn)講出教學(xué)重點(diǎn)。在講課的時(shí)候一定要注意多提問(wèn)學(xué)生，提高他們聽(tīng)課的效率，防止溜號。
（四）教學(xué)方法設計
家鄉課的教學(xué)方法我將采用講授法、發(fā)現法、討論法、探究法、自主法等來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。積極開(kāi)展有效的合作學(xué)習，提高學(xué)生的合作意識與能力《家鄉》教材中設計了豐富多彩的、適于合作學(xué)習的內容。在分組學(xué)習時(shí)，在學(xué)生自愿的基礎上，我將盡量做到組內異質(zhì)和組間同質(zhì)進(jìn)行合理搭配，以利于學(xué)習活動(dòng)的組織。組內的成員要有明確的分工，以便成員之間更好地合作；組內成員之間的思想和成果要及時(shí)交流，從而保障小組活動(dòng)的協(xié)調性和統一性。
（五）教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配
在本冊教材中，我們安排了4個(gè)大的活動(dòng)主題，把有關(guān)生態(tài)、景區、鄉情方面的教育內容有機融合其中，本冊教材用12課時(shí)完成。2節復習課。
（六）教學(xué)評價(jià)方案
采用診斷性和形成性評價(jià)來(lái)促進(jìn)和拓展學(xué)生的思維和解決問(wèn)題能力，形成健康的情感和態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生善于表達自己的思想和建議。
在《家鄉》課中采用考核的方式，并注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，堅持開(kāi)放性評價(jià)與整體評價(jià)相結合的評價(jià)方式，充分發(fā)揮開(kāi)放式考查的功能，以學(xué)生的各種態(tài)度、表現和活動(dòng)作品或成果作為評價(jià)的綜合性依據。
堅持多元評價(jià)，堅持多元價(jià)值取向，包括對學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面所獲得的收益進(jìn)行評價(jià)；在評價(jià)學(xué)生時(shí)，要把學(xué)生自我評價(jià)和集體評價(jià)結合起來(lái)。
四年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材簡(jiǎn)析
本冊教科書(shū)包括四個(gè)單元、14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)研究課題，主要綜合了《課程標準》規定的“我是中國人”、“我與學(xué)�！�、“我的家鄉”、“走近世界”中的教學(xué)內容。通過(guò)引導學(xué)生讀圖分析、正確搜集整理信息、獨立觀(guān)察及合作探究，在提高他們自主探究能力的同時(shí)，使他們懂得自己與同學(xué)、朋友間要相互尊重，建立真正的友誼；關(guān)心集體愛(ài)護集體。初步了解有關(guān)祖國和世界的地理常識；了解我國燦爛的古代文化；了解我國交通事業(yè)的發(fā)展，懂得遵守交通法規。感受祖國地域遼闊和燦爛文化，培養學(xué)生民族自豪感和自信心；體會(huì )科技技術(shù)能為人類(lèi)造福。逐步養成社會(huì )主義合格公民所必須的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及良好的行為習慣。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與能力 1.掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能。 2.使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì )常識。
�。ǘ┻^(guò)程與方法 1.體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。 2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.樂(lè )于助人，愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。 2.珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。 3.自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )合作，體會(huì )合作的好處；初步形成正確的友誼觀(guān)；學(xué)會(huì )交流和溝通技巧，分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁；正確面對欺負和威脅，敢于抗爭。使他們懂得自己與同學(xué)、朋友間要相互尊重，建立真正的友誼；關(guān)心集體愛(ài)護集體。 2.初步了解有關(guān)祖國和世界的地理常識；了解我國燦爛的古代文化；了解我國交通事業(yè)的發(fā)展，懂得遵守交通法規。 3.感受祖國地域遼闊和燦爛文化，培養學(xué)生民族自豪感和自信心；體會(huì )科技技術(shù)能為人類(lèi)造福。
四、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生65名，其中男生 人，女生 人。通過(guò)了解，本班學(xué)生普遍熱愛(ài)勞動(dòng)、團結班集體、能夠積極參加集體活動(dòng)，并有不少可以幫助老師的得力助手。部分學(xué)生在對待學(xué)習、生活的態(tài)度上存在消極、不勇敢、不自信的現象。針對以上現象，將通過(guò)循序漸進(jìn)、合理利用、因勢利導等方式進(jìn)行改善和提高。
五、課堂教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┙虒W(xué)要求 1.在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內容，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實(shí)現課程目標，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。 2.兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認識轉化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。 3.教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。
4 4.創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
�。ǘ┙虒W(xué)措施 1.加強學(xué)習，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹(shù)立現代化的育人觀(guān)和人才觀(guān)，不斷更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。 2.多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐。我會(huì )抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的知識，讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體，開(kāi)闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng )新自己，做到終身學(xué)習。3.多反思、多總結。每節課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉向“開(kāi)拓的創(chuàng )新型”教師，同時(shí)總結自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。 4.確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，并進(jìn)行研究。
六、教學(xué)進(jìn)度（共18周）
周次 教學(xué)內容 教學(xué)要求 教學(xué)時(shí)數
第一周 1、藍色的星球 了解地球表面主要陸地地形種類(lèi)和基本特征，樹(shù)立“只有一個(gè)地球”意識，懂得保護地球。 課外實(shí)踐活動(dòng) 開(kāi)展保護地球演講活動(dòng)。
第二周 2、東方雄雞了解我國主要鄰國，會(huì )讀《中國行政區劃圖》《中國地形圖》，體會(huì )祖國地域遼闊，培養愛(ài)國情感。課外實(shí)踐活動(dòng)搜集地形照片，了解家鄉地域。
第三周 3、祖國的心臟 知道北京是我國的政治文化中心，體會(huì )北京首都重要地位，熱愛(ài)首都，增強民族自豪感和自信心。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)北京的資料并交流。
第四周 4、指南針的故鄉 了解中華民族對世界文明的重大貢獻，感受中華民族對世界文明重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感和自信心。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)四大發(fā)明的故事，并交流。
第五周 單元復習 進(jìn)一步加深對祖國的了解 課外實(shí)踐活動(dòng)小演講，說(shuō)說(shuō)咱們的祖國
第六周 5、說(shuō)了就要做 知道講誠信，要有原則，能實(shí)事求是，努力實(shí)現。課外實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勎业恼\信小故事
第七周 6、男生女生懂得同學(xué)朋友間建立的真正友誼，男女同學(xué)互相尊重，友誼交往。
第八周 課外實(shí)踐活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)我們的友誼
第九周 7、我為集體做了什么懂得集體榮譽(yù)是靠集體共同努力得來(lái)的，關(guān)關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)。 課外實(shí)踐活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)我我們的集體
第十周 8、我們來(lái)約定 知道活動(dòng)規則和學(xué)校紀律的作用，形成規則意識。 課外實(shí)踐活動(dòng) 尋找生活中的規則
第十一周 9、天斬變通途 了解當地交通發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系，感受我國交通事業(yè)發(fā)展給我們生活的重要作用。 課外實(shí)踐活動(dòng) 調查本地交通發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系 第十二周 10、放眼看交通 了解交通發(fā)展狀況，能針對交通發(fā)展帶來(lái)的各種問(wèn)題提出建議。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)交通帶來(lái)的不利影響的資料
第十三周 11、我當小交警 知道一些交通法規，能自覺(jué)遵守，感受交通法規的重要性，尊敬交警，服從交警的指揮。 課外實(shí)踐活動(dòng) 制作有關(guān)交通標志的頭飾參加活動(dòng) 第十四周 12、從烽火狼煙到電子郵件知道古今通信的種類(lèi)和方式，了解通信的發(fā)展變化。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集古今通信發(fā)展過(guò)程并交流
第十五周 13、書(shū)信傳佳音 了解在郵局工作的人們的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )根據實(shí)際情況采取適當的通信方式。 課外實(shí)踐活動(dòng) 調查郵局工作人員一天的工作交流體會(huì )
第十六周 14、喂，您好 知道各種通信方式的基本禮儀，學(xué)會(huì )正確而文明的通信方式。課外實(shí)踐活動(dòng) 小話(huà)�。捍螂娫�(huà)
第十七周 課題研究人民幣上的學(xué)問(wèn) 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集關(guān)于人民幣的知識
第十八周 期末復習 總復習
四年級教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材分析
本冊教材是在三年級下冊的基礎上編寫(xiě)的，重點(diǎn)確定為對“科學(xué)理解及探究的能力培養”。安排了“溶解”、“天氣”、“聲音”、“我們的身體”、四個(gè)單元。
本冊教材的技能目標，主要包括智力技能和操作技能兩個(gè)方面。
本冊教材的情感目標：是激發(fā)學(xué)生學(xué)習現代科技知識的興趣，培養保護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習慣。
希望學(xué)生能經(jīng)歷有意義、有價(jià)值的`科學(xué)研究活動(dòng)，獲得更多的學(xué)習體驗，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)的研究能力。
本冊教材主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，突出了對活動(dòng)過(guò)程的表述。加強了活動(dòng)的嚴密設計，使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習經(jīng)歷達到強化。
第二，調整了單元結構。設置了“引言”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，指明研究的方向。設置了“閱讀和拓展”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望。
第三、嘗試了新的活動(dòng)設計方式。以“有生命的物體”、“天氣”為例，開(kāi)始部分安排對前一階段的種植、養植觀(guān)察活動(dòng)的交流，中間是專(zhuān)題研究，最后是教師對后續活動(dòng)的指導。各課之間作到首尾呼應。
第四，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進(jìn)步和發(fā)展的新內容，開(kāi)發(fā)相宜的社會(huì )資源作為新教材的信息源。
本冊教材根據教學(xué)內容的不同可分為以下幾個(gè)單元：
第一單元“溶解”，以食鹽和水作為主要的觀(guān)察研究材料，把學(xué)生們可能會(huì )提出的，并且是他們能夠進(jìn)行研究的一系列有價(jià)值的問(wèn)題按順序編排起來(lái)，讓學(xué)生在課堂上逐步深入地展開(kāi)觀(guān)察研究活動(dòng)。
第二單元“聲音”主要研究發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān)。研究聲音的產(chǎn)生和傳播及如何控制發(fā)聲，制造小樂(lè )器，演奏小樂(lè )曲。
第三單元“天氣”，對天氣的觀(guān)察與測量從天空中云的形狀和變化開(kāi)始，對構成天氣的四個(gè)要素進(jìn)行觀(guān)測。嘗試記錄各種天氣情況，觀(guān)察生物預感天氣的行為以及學(xué)習獲得天氣信息的方法。
第四單元“我們的身體”，單元旨在認識我們自己的身體，倡導健康生活，當學(xué)生開(kāi)始關(guān)注身體結構，身體各種器官的功能和工作時(shí)，他們對健康會(huì )有新的理解和認識。
二、教學(xué)目標
1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對研究對象的了解。
2、要求學(xué)生提高觀(guān)察的準確性和精確性。要求使用測量的方法，并選擇適當的詞匯、數據和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現象。
3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施
1、加強學(xué)生對基礎知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價(jià)手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)問(wèn)題的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。
4、注意搜集第一手資料，教會(huì )學(xué)生觀(guān)察、測量、實(shí)驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。
5、組織好探究后期的研討，引導學(xué)生認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。注意指導學(xué)生自己得出結論，教師不要把自己的意見(jiàn)強加給學(xué)生。
6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀(guān)察認識活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個(gè)活動(dòng)。
7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導學(xué)生運用知識解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習科學(xué)的價(jià)值。
四年級教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長(cháng)，認真落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開(kāi)展下去，依據我校我班實(shí)際情況，特制定本年度留守兒童工作計劃。
二、工作目標
通過(guò)對我班留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，本班學(xué)生組織關(guān)愛(ài)小組，要加強關(guān)愛(ài)，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；
2、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(cháng)，樂(lè )于學(xué)習。
三、主要措施
�、褰∪珯C制，加強關(guān)愛(ài)。
首先成長(cháng)關(guān)愛(ài)留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂具體工作計劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作
制度化、規范化和經(jīng)�；�。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強教師與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導寄宿學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實(shí)施教師結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(cháng)。配對幫扶教師和學(xué)生家長(cháng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(cháng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次，詳細填好記錄卡。對少數學(xué)習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出各種競賽活動(dòng)等，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
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