初二生物教學(xué)工作計劃范文五篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的初二生物教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二生物教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析：

　　我擔任初二（95、97、99、101）班的生物教學(xué)任務(wù)，我想本屆學(xué)生已適應了課改的新教法。年齡也大了點(diǎn)，應該比初一強才是，但根據學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，差生也較多。要想提高成績(jì)也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性，嚴格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個(gè)學(xué)期要想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，爭取考試的成績(jì)有所提高。

　　二、指導思想：

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養，積極倡導探究性學(xué)習。引導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任。

　　三、確定發(fā)展目標：

　　1、 在教學(xué)中要注意繼續落實(shí)《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養。

　　2、 教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。

　　3、 在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。

　　4、 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的應用。

　　按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。

　　四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。

　　2．在繼續抓好“課改”實(shí)驗的過(guò)程中，努力學(xué)習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新、有所突破。

　　3．繼續探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取過(guò)去一年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。

　　4．繼續探究新課程的評價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和終結性評價(jià)標準，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，總結過(guò)去一年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會(huì )。

　　5、探究魚(yú)類(lèi)的運動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚(yú)類(lèi)的主要特征。

　　6、說(shuō)明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)。

　　7、引導學(xué)生概括出陸地上的動(dòng)物適于環(huán)境生活的特點(diǎn)；

　　8、引導學(xué)生通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)來(lái)獲取知識，培養他們總結和概括的能力，并對其進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。

　　9、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等適于空中飛行的形態(tài)結構特點(diǎn)，概述鳥(niǎo)類(lèi)、節肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。

　　10、動(dòng)物行為對其生存的影響；認同人類(lèi)學(xué)習和自身學(xué)習的重要性；探究實(shí)驗的實(shí)施。

　　11、說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用；2.認同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀(guān)點(diǎn)，培養愛(ài)護動(dòng)物的情感。

　　12、真菌的細胞結構以及生殖方式的特點(diǎn)

　　13、認識日常生活中常見(jiàn)的真菌以及它們生命活動(dòng)的特點(diǎn)；觀(guān)察能力的訓練

　　14、 嘗試根據生物的特征對生物進(jìn)行分類(lèi)。

　　15、探究并掌握生物的分類(lèi)方法。

　　16、認識生物多樣性的三個(gè)層次，及它們之間的關(guān)系。

　　17、理解基因的多樣性。

　　18、歸納能力、推理能力的培養；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化。

　　19、生物多樣性面臨的威脅及原因

　　20、細菌的形態(tài)；細菌的結構特征及營(yíng)養方式；細菌的生殖。

　　難點(diǎn)：

　　1、探索魚(yú)鰭在游泳中的作用。

　　2、引導學(xué)生概括出陸地上的動(dòng)物適于環(huán)境生活的特點(diǎn)；

　　3、引導學(xué)生通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)來(lái)獲取知識，培養他們總結和概括的能力，并對其進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。

　　4、嘗試獨立完成“鳥(niǎo)適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對昆蟲(chóng)翅的“觀(guān)察與思考”

　　5、探究實(shí)驗材料的準備和操作過(guò)程。

　　6、提出問(wèn)題并進(jìn)行探究的能力。6．形成熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命的情感。

　　7、探究活動(dòng)中各小組成員要做好分工，在規定的時(shí)間做好觀(guān)察記錄。

　　8、巴斯德實(shí)驗的理解；細菌的結構及其與動(dòng)植物細胞的比較；細菌的生殖及分布廣的原因。

　　9、（1）《觀(guān)察與思考》的組織教學(xué)（2）真菌生殖方式的特點(diǎn)

　　10、甜酒和泡菜的制作原理，生活中不同食品保存方法的選擇。

　　11、① 嘗試根據生物的特征對生物進(jìn)行分類(lèi)。② 通過(guò)觀(guān)察與思考，總結出生物分類(lèi)的方法和依據。

　　12、認識生物多樣性的三個(gè)層次，及它們之間的關(guān)系。2.理解基因的多樣性。

　　13、歸納能力、推理能力的培養；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化。

　　14、分析生物多樣性面臨威脅的原因

　　五、轉變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現目標的措施：

　　1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理念和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，精心設計導語(yǔ)，運用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強情感教育，精心誘導，強化教學(xué)。

　　3、繼續探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，并應用現代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。

　　4、重點(diǎn)提高學(xué)生的應試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。

　　5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。

　　6、在傳授知識的同時(shí)，要特別注意科學(xué)研究方法的培養。

　　7組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。

　　8、積極參加教研教改，上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　9鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)、并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。

　　10、結合具體的教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程標準。

　　六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習常規要求;

　　1、課前10分鐘預習。

　　2、課堂上積極發(fā)言。

　　3、作業(yè)按時(shí)單獨完成。

　　4、課堂上的實(shí)驗課、討論課、可以互相討論問(wèn)題，但要保持課堂紀律。

　　5、實(shí)驗課、探究課布置的準備工作要做好。

　　七、設計安排學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)

　�。�1）實(shí)驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋

　�。�2）理論聯(lián)系實(shí)際的`學(xué)習方法：

　　指導學(xué)生學(xué)會(huì )運用學(xué)到的生物學(xué)知識來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現象，加深對書(shū)本知識的理解。

　�。�3）識圖學(xué)習法：

　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀(guān)、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內容，便于記憶。

　�。�4）比較、歸納學(xué)習法：

　　通過(guò)對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。

　�。�5）綜合學(xué)習法：

　　引導學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

　�。�6）注重學(xué)生的實(shí)驗與探究的設計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，發(fā)揮現代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　八、課程教學(xué)進(jìn)度表

　　本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，其中授課32課時(shí)，機動(dòng)2課時(shí)，每周2課時(shí)。（30課時(shí)）：

　　第一周：20xx-8-30—9-4 報名

　　第二周：9-5—9-11 第五單元生物圈中的其他生物

　　第一章 各種環(huán)境中的動(dòng)物

　　第1節 水中生活的動(dòng)物 2課時(shí)

　　第三周：9-12—9-18 第2節 陸地生活的動(dòng)物 2課時(shí)

　　第四周：9-19—9-25 第3節 空中飛行的動(dòng)物 2課時(shí)

　　第五周；9-26—10-2 第二章 動(dòng)物的運動(dòng)和行為

　　第1節 動(dòng)物的運動(dòng) 1課時(shí)

　　第六周：10-3—10-9 國慶放假

　　第七周：10-10—10-16 第2節 先天性行為和學(xué)習行為 2課時(shí)

　　第八周：10-17—10-23 第3節 社會(huì )行為 1課時(shí)

　　第一、二章小結 1課時(shí)

　　第九周：10-24—10-30 第三章 動(dòng)物在生物學(xué)圈中的作用

　　第1節 動(dòng)物在自然界中的作用 1課時(shí)

　　第2節 動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系 1課時(shí)

　　第十周；10-31—11-6 第四章 分布廣泛的細菌和真菌

　　第1節 細菌和真菌的分布 1課時(shí)

　　第2節 細菌 1課時(shí)

　　第十一周：11-7—11-13 第3節 真菌 1課時(shí)

　　第三、四章小結 1課時(shí)

　　第十二周：11-14—11-20 期中考試

　　第十三周：11-21—11-27 第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

　　第1節 細菌和真菌在自然界中的作用 1課時(shí)

　　第十四周：11-28—12-4 第2節 人類(lèi)對細菌和真菌的利用 2課時(shí)

　　第十五周：12-5—12-11 第六單元 生物的多樣性及其保護

　　第一章 根據生物的特征進(jìn)行分類(lèi)

　　第1節 嘗試對生物進(jìn)行分類(lèi) 1課時(shí)

　　第2節 從種到界 1課時(shí)

　　第十六周：12-12—12-18 第二章 認識生物的多樣性 1課時(shí)

　　第三章保護生物的多樣性 1課時(shí)

　　第十七周：12-19—12-25 第六單元復習

　　第十八周：12-26—20xx-1-1： 第五單元復習

　　第十九周：20xx-1-2—1-7： 期末復習

　　第二十周：20xx-1-8—20xx-1-15：期末考試

初二生物教學(xué)工作計劃 篇2

　　在新的學(xué)期里本人將繼續擔任初二兩個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標

　　繼續認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據，教師應該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

　　教學(xué)目標：通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；初步具有生物實(shí)驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣；理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、教學(xué)內容及進(jìn)度

　　初二生物下學(xué)期教學(xué)的內容主要是以“生物的延續和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。

　　三、教學(xué)措施

　　教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了一定的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)；注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。

　　四、教材及學(xué)生分析

　　教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。

　　初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐內容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。

　　五、總復習思路

　　1、分三個(gè)階段復習

　　第一階段，立足課本，分章節復習，對基礎知識和基本技能進(jìn)行復習，小步進(jìn)行，打牢基礎。這需要七天時(shí)間。第二階段，進(jìn)行綜合復習，要引導學(xué)生進(jìn)行知識的系統、歸納、整合，訓練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。第三階段，學(xué)生自由復習，調整心態(tài)，進(jìn)行查缺補漏。

　　2、強化訓練、精選精做，舉一反三

　　加強訓練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績(jì)。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴展和變形；及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學(xué)生彌補缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。

　　3、加強集體備課，提高課堂效率

　　在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的智慧。結合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率。

　　4、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

　　親其師，才能信其道。做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復習的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(cháng)

　　六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

　　本學(xué)期是初二年級的最后一期，將面臨著(zhù)結業(yè)考試，時(shí)間大約在六月分，按這個(gè)時(shí)間就只有兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，其中可以安排一個(gè)月的復習時(shí)間，爭取在四月底結束新課。

　　第七單元第一章

　　第一節植物的生殖——2課時(shí)

　　第二節第三節昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物的生殖——3課時(shí)

　　第四節鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育——2課時(shí)

　　第二章第一節基因、性狀——2課時(shí)

　　第二節第三節基因的傳遞、顯性、隱性——2課時(shí)

　　第四節第五節人的性別遺傳——2課時(shí)

　　第五節生物的變異——2課時(shí)

　　第三章第一節生命起源——2課時(shí)

　　第二節生物進(jìn)化歷程——2課時(shí)

　　總復習及測試——10課時(shí)

　　總之，要讓《標準》落到實(shí)處，需要教師更新觀(guān)念，廣泛學(xué)習，知難而進(jìn)，努力提高，不斷創(chuàng )新，做研究型、學(xué)者型的教師，做學(xué)生的引導者和心理醫生�！皩W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境”。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，在開(kāi)始將工作一步一步努力做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

初二生物教學(xué)工作計劃 篇3

　　新的學(xué)期開(kāi)始，本學(xué)期我繼續擔任初二1班的生物課教學(xué)，為了更好的做好教育教學(xué)工作，對本學(xué)期的工作有統籌安排，現做計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據，提高學(xué)生生物科學(xué)素養。使每一個(gè)學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　班課堂紀律都比較好，學(xué)習成績(jì)參差不齊，不過(guò)對生物學(xué)比較感興趣。所以在本學(xué)期的教學(xué)中，加強課堂紀律的規范，是所有學(xué)生有良好的學(xué)習氛圍。做好后進(jìn)生的轉化工作，是絕大多數學(xué)生在各方面都有所提高。

　　三、教學(xué)內容

　　本學(xué)期學(xué)習濟南版生物八年級下冊教材的全部?jì)热�。因為初二生物要進(jìn)行統考，還要進(jìn)行初中階段說(shuō)有生物教學(xué)內容的總體復習，教學(xué)任務(wù)較重。

　　四、具體工作落實(shí)：

　�。ㄒ唬├^續加強學(xué)生的自成教育，貫徹“自強成人”主題，培養學(xué)生自立自強意識，樹(shù)立遠大理想，養成高尚的情操。努力把自成教育滲透于工作的各個(gè)環(huán)節。

　�。ǘ�）教學(xué)1、備課：

　　認真備好每一節課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節節備課、數量充足，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�1）備課標。生物課標是教學(xué)的依據，深入領(lǐng)會(huì )新課標的理念，以便指導日常的教學(xué)。

　�。�2）備教材。在掌握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，了解教材的編寫(xiě)意圖和知識結構，掌握教材的科學(xué)性、思想性、系統性，分析把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�。�3）備習題。對要求學(xué)生做的練習題、作業(yè)題，都要認真設置。實(shí)驗實(shí)習的擬定教具，課前要實(shí)習操作，掌握操作規程，保證實(shí)驗實(shí)習效果。

　�。�4）備學(xué)生。深入了解學(xué)生實(shí)際，切實(shí)按照學(xué)生原有的知識、技能水平和實(shí)際接受能力，確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎、智能水平、學(xué)習習慣，根據所講授的知識，準確地預見(jiàn)到學(xué)生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準備相應的措施，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內容有機地結合起來(lái)。

　�。�5）備教法。根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，認真組織教材，圍繞重點(diǎn)，確定能調動(dòng)學(xué)生積極性、易突破難點(diǎn)、達到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。要認真研究技能形成與訓練教學(xué)之間的關(guān)系和規律，還要把教學(xué)方法的改革和現代化教學(xué)手段的應用作為重點(diǎn)，并準備好各種教學(xué)課件、直觀(guān)教具、實(shí)驗器材、儀器設備等。

　�。�6）備學(xué)法�！笆谥�以魚(yú)不如授之以漁”。教師的責任不但在于教，而更在于教學(xué)生學(xué)，所以教師在教學(xué)中應充分挖掘教材中的方法因素，通過(guò)創(chuàng )設合適的情景，啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，掌握終身受益的東西----學(xué)習方法。

　　2、課堂教學(xué)：

　　本學(xué)期要在課堂教學(xué)實(shí)踐中，針對具體情況創(chuàng )造性地運用教學(xué)規律，貫徹教學(xué)原則和要求，正確運用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )造高效課堂。

　　3、作業(yè)與輔導：

　　根據實(shí)際需要適量布置作業(yè)，作業(yè)目的明確，作業(yè)設計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際。指導學(xué)生先復習后做作業(yè)，養成獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。批語(yǔ)體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義。

　　五、教研工作：

　　1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高理論修養。及時(shí)了解生物學(xué)前沿知識，充實(shí)知識儲備。

　　2、加強對計算機技術(shù)應用的學(xué)習，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

　　3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和科研活動(dòng)，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。

　　4、教學(xué)反思要做到及時(shí)，真實(shí)，實(shí)效，準確地反饋教學(xué)中的收

初二生物教學(xué)工作計劃 篇4

　　為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　1、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀(guān)念，結合教學(xué)實(shí)踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計劃學(xué)習一些教育科研專(zhuān)著(zhù)，并結合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習心得。

　　2、在教研組長(cháng)的指導下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。

　　3、每周開(kāi)展一次集體備課、研討新教材，輪流說(shuō)課活動(dòng)。在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材歸類(lèi)、分項，采用“集體備課，一人執教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，減輕學(xué)習負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗介紹、座談、聽(tīng)課等形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

　　6、認真做好探究性學(xué)習的總結工作，積極撰寫(xiě)課改月結報告。

　　7、組織好會(huì )考的復習工作。

　　主要是樹(shù)立目標意識，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標。以目標來(lái)引領(lǐng)教學(xué)，以目標來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習。

　　復習分三個(gè)階段，第一階段：復習四冊課本內容；第二階段：復習十二個(gè)專(zhuān)題的內容；第三階段，利用習題，訓練學(xué)生的做題方法和技巧。

初二生物教學(xué)工作計劃 篇5

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我將努力在這個(gè)學(xué)期使自己的工作更上一層樓。

　　現作如下計劃：

　　首先，我將積極擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)自己的本職工作。注重個(gè)人修養，嚴于律己，團結同事，愉快地工作。

　　本學(xué)期我繼續擔任初二5、6、7、8班的生物教學(xué)，下面作具體的計劃，盡量使生物教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。常常備課，針對不同的班級用不同的上課方式，在課堂上注重突出學(xué)生主體的作用，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建好知識，提高技能，磨練意志。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常聯(lián)系現實(shí)生活，使學(xué)生能把生物學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，并感覺(jué)到學(xué)習生物的好處。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，盡量帶學(xué)生到實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗，若條件不滿(mǎn)足時(shí)，至少做演示實(shí)驗。為了使40分鐘的生物教學(xué)真正有意義，我將會(huì )在課前、課中、課后等方面做好。課前認真備課，備好教材和學(xué)生，寫(xiě)好教案，并積極制作課件，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程。課中集中精力把課堂調動(dòng)起來(lái)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，適時(shí)調整，并使知識由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，課堂上語(yǔ)言努力做到簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，且在課堂上多用比較活潑的教學(xué)方式使學(xué)生處在樂(lè )學(xué)的課堂氛圍中。課后，做好批改作業(yè)的工作，及時(shí)收發(fā)和批改作業(yè)。及時(shí)將自己的課后反思記錄在備課本上，反思自己的成功和失敗的地方。做好對學(xué)生的課后輔導，尤其是對落后生的學(xué)法指導。

　　除此之外，我將注重開(kāi)闊自己的視野，多閱讀于自己本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的報刊雜志，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記錄下可借鑒的學(xué)習經(jīng)驗，優(yōu)秀案例等，不斷給自己充電。

　　制定了詳細的計劃，我將腳踏實(shí)地，盡力做到最好。期望自己在20xx年又有更多的收獲。

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