下學(xué)期教學(xué)工作計劃模板匯編七篇
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的下學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
根據八年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，制定了該學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、指導思想
根據九年義務(wù)教育的要求，以新課標為準繩，以“面向每一個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為指導思想，落實(shí)新課改，體現新理念，探索有效教學(xué)的新模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生會(huì )用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題，會(huì )用數學(xué)思考問(wèn)題。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會(huì )對青少年所需求的； 2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習和發(fā)展所需要的； 3、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛(ài)數學(xué)，自主的學(xué)教學(xué)； 4、讓學(xué)生掌握數學(xué)基本知識和技能
三、學(xué)情分析
通過(guò)小學(xué)畢業(yè)水平測試的成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的數學(xué)成績(jì)較差，高分段不多，低分段密集。在學(xué) 習態(tài)度上，想方設法激發(fā)與進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；逐步引導學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法 ——課前預習，課堂適當做筆記，課后復習，有問(wèn)題應有勇于提問(wèn)，作業(yè)要當天做、獨立做、及 時(shí)改正等。在近日的學(xué)習中，中間層次的學(xué)生掌握的非常不好，可能是剛升初中的適應問(wèn)題，也 可能是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應對學(xué)生應及時(shí)給予輔導�？傊�，這學(xué)期的 數學(xué)教學(xué)工作，對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)大地挑戰。
四、教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期的教學(xué)內容共計六章，現行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，乘坐“觀(guān)察”“思考” “探究”“討論”“歸納”之舟，去探索、發(fā)現數學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”“綜合運用”“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。因此教師在靈活選用現有教材的基礎上，應適度 、 引用新例，把初中數學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規律化，激勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習， 培養學(xué)習興趣和習慣品質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
�、耪n前認真備課，寫(xiě)好教案；課后及時(shí)作出總結反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。
�、圃鰪娚险n技能，在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué) 生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng) 腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的 學(xué)生都得到提高。并在課堂上適當給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�、翘撔恼埥唐渌蠋�。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的 意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊思考，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自 己的不足，改進(jìn)工作。 ⑷狠抓作業(yè)。要求學(xué)生自覺(jué)獨立按時(shí)完成作業(yè)，若發(fā)現學(xué)生抄襲作業(yè)要及時(shí)采取適當的措 施扼殺。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改應及時(shí)、認真，分析學(xué)生作業(yè)出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透 切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�、勺龊门鄡�(yōu)、托中、補差的工作，注意分層教學(xué)，要優(yōu)秀生保持優(yōu)秀，中等生成績(jì)易波動(dòng)， 基礎知識不夠扎實(shí)，多注意中等生的情況，多鼓勵其學(xué)習，肯定和表?yè)P他們，爭取成績(jì)提高一個(gè) 檔次。對學(xué)困生加強思想教育工作，具體教學(xué)工作上，輔導補充以前學(xué)習的知識斷層，培養學(xué)困 生學(xué)習興趣。
�、始皶r(shí)復習檢測。根據遺忘規律，遺忘呈現先快后慢先多后少的趨勢，定期進(jìn)行綜合復習 和測試，使學(xué)生穩固的把知識掌握好。
�、碎_(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩 的課外活動(dòng)，開(kāi)展小組合作學(xué)習，實(shí)行兵教兵的方式，即“師徒結對”形式，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)。
下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
學(xué)生知識現狀分析
本班共有學(xué)生78人，大部分學(xué)生學(xué)習積極性較高，學(xué)習成績(jì)較好。但本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習上存在著(zhù)一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣抓起，注意培養后進(jìn)生良好的學(xué)習習慣，調動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習的優(yōu)勢，調動(dòng)學(xué)習積極性。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
1、認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200個(gè)，養成主動(dòng)識字的習慣。
2、會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7、在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8、留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、識字、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)；
2、本冊要重點(diǎn)教會(huì )學(xué)生“抓住課文主要內容”的閱讀方法；
3、培養學(xué)生的口頭表達與書(shū)面表達的能力；
4、養成良好的課外閱讀習慣，嘗試運用語(yǔ)文知識及能力解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，檢查督促與表?yè)P鼓勵相結合。
2、要十分重視對學(xué)生讀書(shū)的指導，通過(guò)早讀課、午自習，利用班級圖書(shū)角對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導，有計劃地布置學(xué)生的讀書(shū)任務(wù)。
3、要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，做到多寫(xiě)多練，打好學(xué)生習作起步階段的基礎
4、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想。
以校教學(xué)計劃為指導，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結構和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話(huà)的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)及目標。
1、完成七年級下冊所學(xué)內容。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉鎮中學(xué)中等行列。
三、基本情況分析。
1、學(xué)生情況分析。
七年級歷史下冊期考成績(jì)平均分及格率優(yōu)秀率。多數學(xué)生對學(xué)習歷史不感興趣，沒(méi)有課外閱讀材料。
2、教材分析。
第一個(gè)單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì )”，教科書(shū)內容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設計，無(wú)不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開(kāi)放”�！胺睒s”與“開(kāi)放”，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì )的兩個(gè)側面，具有同一性。這一單元的8節正課，在人教版舊教材中大多能找到對應的內容，也能在新課標中找到對應的知識點(diǎn)。只有第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng )立》略顯例外。新課標中，有關(guān)隋朝的內容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開(kāi)放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書(shū)設置了《繁盛一時(shí)的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統一”“大運河的開(kāi)通”兩個(gè)子目，從政治、經(jīng)濟兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開(kāi)放打下了基礎。
關(guān)于科舉制的創(chuàng )立這一內容，原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及，但一般不會(huì )展開(kāi)。鑒于新課標將科舉制作為內容標準中相當重要的一個(gè)組成部分，人教版七年級下冊教科書(shū)特意安排了一整節課來(lái)講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同，新課標此前沒(méi)有談到中國古代官制的內容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學(xué)生學(xué)習其他知識很有幫助。例如，對本課內容的探討，能夠幫助學(xué)生深入了解唐詩(shī)成就為何輝煌，唐詩(shī)創(chuàng )作為什么能夠步入黃金時(shí)代。
為了突出主題“繁榮與開(kāi)放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮割據、朋黨之爭、宦官專(zhuān)權、唐末農民戰爭等傳統教材經(jīng)常寫(xiě)到的內容，較少涉及。
第二個(gè)單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個(gè)主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開(kāi)放”那樣，從字面到內容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書(shū)調整了課標內容標準的順序，采取了先概述民族政權并立時(shí)代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現，然后再剖析宋代的社會(huì )風(fēng)貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強了課文內容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。
下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一，指導思想：
根據學(xué)校安排的工作和學(xué)校的工作計劃，結合本人本學(xué)期的工作任務(wù)和工作時(shí)間，在教學(xué)的過(guò)程中，認真貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二，教學(xué)目標：
1.突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育中，使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化，有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3.增強學(xué)生的音樂(lè )興趣，愛(ài)好,掌握音樂(lè )的基礎知識，和基本技能，使學(xué)生具有獨立的試唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4.了解我國各民族的民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族的自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
三，教學(xué)任務(wù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)：
1.學(xué)會(huì )發(fā)生聲音，并在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2.運用不同的力度,速度,音色表現歌的情感。
3.唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
4.學(xué)習二聲部分合唱，注意音量的均衡音色的協(xié)調。
�。ǘ┳R譜部分
要求學(xué)生必須掌握教師所安排的樂(lè )理知識如：中,低,高音階排列的順序，掌握的音符,附點(diǎn),休止符及其組成的簡(jiǎn)單節奏,旋律,感受并認識節拍得的強弱規律，力度記號及不同的要求唱法，并進(jìn)行節奏和旋律短句編寫(xiě)等。
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本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲，演唱方法防治喊唱，讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢，情聲，演唱方法，清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準，節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧等。
下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
現在我所任教的七年級一班、二班語(yǔ)文整體成績(jì)不太理想，為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，特將本學(xué)期的工作計劃制定如下。
這級學(xué)生成績(jì)較差，并且習慣養成不理想書(shū)寫(xiě)潦草，普通話(huà)、閱讀都不滿(mǎn)意。因此要想讓這級學(xué)生有質(zhì)的突破，必須穩抓基礎，狠練基本功，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的`熱情和積極性，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，快樂(lè )的學(xué)習語(yǔ)文。
對于教材，我打算將教材的順序略作改動(dòng)，先學(xué)習第五課《傷仲永》，讓學(xué)生在這個(gè)令人嘆惜的故事中明白后天學(xué)習的重要性，從而對學(xué)生進(jìn)行一次假期回歸的思想教育，并且基于學(xué)生對文言文背誦、翻譯等學(xué)習比較費工夫，放在前面學(xué)，可以時(shí)時(shí)復習，對學(xué)生時(shí)時(shí)提醒，既讓學(xué)生學(xué)習了課文，又讓學(xué)生領(lǐng)悟了道理，還讓學(xué)生消除了對文言文的恐懼心理。接下來(lái)再學(xué)習《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》，讓學(xué)生在充分體會(huì )詩(shī)歌美感的基礎上明白一些人生的道理。每個(gè)單元都將需要背誦的篇目放在前面，這樣能將背誦的學(xué)的比較扎實(shí)。
基礎知識。對于每個(gè)單元都應該把基礎知識夯實(shí)，有了扎實(shí)的基礎才能有大的提高。對于字詞、文學(xué)常識、經(jīng)典語(yǔ)句等一定要做到爛熟于心，并且懂的運用。
對于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習一定要落到實(shí)處，這是學(xué)生檢驗自我知識和能力的有效平臺，一定要利用好。作文要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，堅決消除以前學(xué)生背作文的現象努力讓學(xué)生寫(xiě)自己的故事，說(shuō)自己的心情，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)會(huì )說(shuō)，話(huà)能說(shuō)好，理能說(shuō)透。
名著(zhù)導讀。語(yǔ)文的學(xué)習在很大程度上取決于學(xué)生的閱讀面，因此應該加大學(xué)生的閱讀量，擴大學(xué)生的知識面。結合學(xué)校舉行的“書(shū)香”行動(dòng)，給學(xué)生提供更多的圖書(shū)，更多的時(shí)間，更多展示的機會(huì )，讓書(shū)香潤澤學(xué)生的心靈。
讓活動(dòng)充盈語(yǔ)文的血管。生活就是語(yǔ)文。語(yǔ)文的學(xué)習不能只單純的抓教材，做習題，而是應該讓豐富多彩的活動(dòng)去扮靚語(yǔ)文充盈語(yǔ)文的血管。這些活動(dòng)可以根據綜合性學(xué)習來(lái)進(jìn)行也可以根據傳統節日、重大事件紀念日等來(lái)舉行。在活動(dòng)中可以充分展示學(xué)生的語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情并可以互相激勵、互相交流，在活動(dòng)中提高、升華。
下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期，我班將認真貫徹好學(xué)前工作計劃，把學(xué)前工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認真抓好每各項活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
一、班級情況分析：
本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(cháng)的各項工作，讓家長(cháng)對本班工作有著(zhù)深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈�！�
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養成習慣
一直以來(lái)，我們把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點(diǎn)
能力培養是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì )幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、生活衛生常識
�。�1）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
�。�2）知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
�。�3）知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識
�。�1）不玩危險游戲，不去危險地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
�。�4）有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
�。�2）進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。
�。�3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身， 不對著(zhù)別人打噴嚏。
�。�4）保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
�。ㄒ唬�、根據學(xué)前班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，在本學(xué)期里我們主要培養幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
�。ǘ�、啟發(fā)式數學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習活動(dòng)。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì )發(fā)現問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
4、能根據物體的特征分類(lèi)，會(huì )通過(guò)比較將物體按一定規律排序。
5、具有初步的空間概念。
�。ㄈ�、培養閱讀
1、學(xué)習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內容及文字。
3、能在圖書(shū)中讀出自己認識的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。
5、能根據作品提供的線(xiàn)索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
6、會(huì )有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。
(四)、藝術(shù)表現方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協(xié)調地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、會(huì )繪畫(huà)、折紙等技能表現事物的基本特征。
四、家長(cháng)工作方面：
1、定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長(cháng)面談交流，讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
XX年是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時(shí)期，在上學(xué)期我校校本培訓呈現出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮谷家泉小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓后，參加完萊蕪師范附屬小學(xué)綜合實(shí)踐課題成果后，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現出清晰的思路、大體的輪廓�，F將本學(xué)期教學(xué)科研計劃簡(jiǎn)要整理如下：
一、指導思想：
以區教育局“兩提高兩滿(mǎn)意”工作為指針，大力開(kāi)展“辦百姓滿(mǎn)意的學(xué)�！敝黝}系列活動(dòng)，深入開(kāi)展好“全區小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，在《小學(xué)生行為習慣養成》區級課題評比一等獎的基礎上，繼續結合學(xué)校實(shí)際情況，申報市區有特色的小學(xué)語(yǔ)文課題研究，樹(shù)立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
注重學(xué)校實(shí)情加強研討創(chuàng )新，爭取通過(guò)全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項指標再上新水平。區教學(xué)視導能夠有所突破為鎮為校增光，區學(xué)科抽測力爭有更好的成績(jì)，區鎮十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績(jì)，能夠結出比較豐碩的成果�！稗k學(xué)生喜歡的學(xué)�！�、“中華誦經(jīng)典閱讀行動(dòng)”、“市區校本課程評選”等系列活動(dòng)均能夠實(shí)現較理想的成績(jì)，切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù)。
三、工作內容及措施：
1、教師業(yè)務(wù)管理精細化、常態(tài)化。
新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習的收獲逐漸變?yōu)楝F實(shí)，充分利用好教導處各學(xué)科組，實(shí)行教師常規業(yè)務(wù)“周查、月總結、入考核”的督查機制，認真擬定《范鎮中心小學(xué)XX年教師業(yè)務(wù)管理細則》，分發(fā)教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀(guān)地對教師各項業(yè)務(wù)進(jìn)行評價(jià)。新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對話(huà)式批語(yǔ)。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現的業(yè)務(wù)項目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。
2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規化。
新學(xué)期為迎接教學(xué)視導工作，學(xué)校將提前對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽(tīng)評課活動(dòng)，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習習慣的養成”。
面對新學(xué)期的市區教學(xué)能手評選，學(xué)校將認真組織教師積極報名參與，通過(guò)系列聽(tīng)評課活動(dòng)，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚，同時(shí)提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。
3、主題教育月陣地化，層次化。
按照學(xué)校工作部署，結合每月重大時(shí)日，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。
4、十好教育、興趣小組力爭出新。
新學(xué)期十好教育、興趣小組建設，學(xué)校將通過(guò)少先大隊切實(shí)抓好十好教育活動(dòng)，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進(jìn)行，評出學(xué)生身邊的典型；興趣小組將繼續努力穩固目前的規模，督查與交流相結合，切實(shí)提高輔導教師的工作能動(dòng)性，讓民樂(lè )隊小組盡快成型，藝術(shù)盤(pán)畫(huà)小組彰顯出特色與品牌，詩(shī)朗誦與合唱完美結合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng )造，剪紙剪出新穎，毛筆書(shū)法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區視導前學(xué)校進(jìn)行自評自測，并適時(shí)組織研討交流會(huì )，為老師們的精心輔導樹(shù)立信心。
5、繼續創(chuàng )新校本培訓的內容與形式，為教師發(fā)展引航。
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