【熱門(mén)】九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
計劃人：
20xx年秋基本情況分析:
我上學(xué)期開(kāi)始擔任九年級3、4兩班的化學(xué)科教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我感到壓力很大。因學(xué)生基礎太差，特別是和我以前已習慣任教的實(shí)驗班的學(xué)生相比，差距很大，所以我很不適應。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我們師生間才基本彼此適應，但教學(xué)成績(jì)卻仍然很不理想，可以說(shuō)是我教書(shū)以來(lái)的最差教學(xué)成績(jì)：上學(xué)期化學(xué)統考這兩個(gè)班平均51.8分，還未達縣平均，優(yōu)生共18人，優(yōu)生率僅15%。特別難過(guò)的是差生竟達19人之多。所以要達到我的希望和學(xué)校提出的目標，本學(xué)期的壓力很大。
當然，通過(guò)上期的教學(xué)學(xué)生們已有了一些學(xué)習化學(xué)的方法，養成了良好的學(xué)習習慣，培養起了化學(xué)學(xué)習興趣，也比較喜歡上化學(xué)課，樂(lè )意配合我的課堂教學(xué)。所以我有信心與同學(xué)們通過(guò)努力實(shí)現目標。
20xx年春教材分析:
本期的教學(xué)內容是完成下冊五個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)行中考總復習。
第八單元：《金屬和金屬材料》與生活和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系非常密切。本單元注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗和實(shí)驗事實(shí)出發(fā)比較集中介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內容，涉及面廣：有金屬的理化性及用途和資源利用保護以及人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系等情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的教育。重點(diǎn)是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途；金屬活動(dòng)性順序；有關(guān)化學(xué)方程式計算中的雜質(zhì)問(wèn)題計算。
第九單元：《溶液》是學(xué)生最常見(jiàn)的一大類(lèi)物質(zhì)。本單元的教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際有密切聯(lián)系，因此要鼓勵學(xué)生參與，引導學(xué)生加強思維訓練。教學(xué)的許多內容是由學(xué)生在活動(dòng)與探究中完成的并在“討論”、“調查與研究”、“習題”、“家庭小實(shí)驗”等活動(dòng)中引導學(xué)生學(xué)習和運用科學(xué)方法。重點(diǎn)是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算。
第十單元：《酸和堿》本單元分兩部分。第一部分從生活和實(shí)驗中常見(jiàn)的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)用途，并說(shuō)明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎上，進(jìn)一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應——中和反應在實(shí)際中的應用。教學(xué)中注意通過(guò)活動(dòng)和探究、討論、調查與研究等方式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是初中化學(xué)知識較綜合的一個(gè)單元，結合相關(guān)內容對前面所學(xué)知識和技能進(jìn)行了適當歸納、提高或延伸。特點(diǎn)是寓化學(xué)知識的學(xué)習與化學(xué)實(shí)驗操作技能的訓練與實(shí)際應用中。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應規律和條件及過(guò)濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。
第十二單元：《化學(xué)與生活》本單元是一個(gè)涉及面很寬的課題，但教學(xué)要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當然也能引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)任務(wù)與目標
本期的教學(xué)內容是完成下冊五個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)行中考總復習。通過(guò)本期的教學(xué)以達到下列目標：
1、知識與技能
�。�1）知道金屬的理化性質(zhì)及用途；能運用金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行有關(guān)計算實(shí)驗分析設計。
�。�2）學(xué)會(huì )化學(xué)實(shí)驗的基本操作要領(lǐng)，觀(guān)察分析實(shí)驗現象的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)探究活動(dòng)。
�。�3）初步認識溶液及溶液的分類(lèi)，能運用溶解度曲線(xiàn)分析溶液的有關(guān)知識。
�。�4）認識fe、Hcl、H2so4、NaoH、cuso4、Na2co3等與人類(lèi)關(guān)系密切的重要的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì)、用途；
�。�5）能進(jìn)行涉及不純物參與反應或生成的計算。
�。�6）認識了解常見(jiàn)的鹽和化肥及化肥運用常識。
�。�7）運用所學(xué)化學(xué)知識分析解釋生產(chǎn)、生活、社會(huì )中的有關(guān)現象，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的方法；
�。�8）起學(xué)生的化學(xué)思維，化學(xué)素養，化學(xué)技能，進(jìn)而培養學(xué)生的理科思維，邏輯思維，發(fā)散思維，抽象思維、形象思維等思維能力和觀(guān)察能力、分析能力、合作與交流的能力、實(shí)驗儀器的操作技能等能力；
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）通過(guò)化學(xué)知識技能的學(xué)習使學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和尊重客觀(guān)事實(shí)、善于合作的優(yōu)良品質(zhì)；
�。�2）通過(guò)活動(dòng)與探究及化學(xué)知識的形成發(fā)展使學(xué)生體驗科學(xué)家獲取科學(xué)知識、認識客觀(guān)世界的重要途徑和不易，從而養成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進(jìn)，不懈努力去達到目的'的作風(fēng)；
�。�3）使學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，養成良好的環(huán)保意識，略有資源危機，環(huán)境危機等危機意識并進(jìn)而產(chǎn)生起歷史使命感和責任感。
3、培養優(yōu)生率目標：
通過(guò)本期教學(xué)力爭在中考中這兩個(gè)班的優(yōu)生率達到20%。具體的優(yōu)生培養對象是每班的前15名。
教學(xué)方法與措施
1、化學(xué)是本學(xué)年才開(kāi)設的一門(mén)課程，首先要注意設法培養起學(xué)生的學(xué)習興趣和信心以及良好的學(xué)習習慣。畢竟興趣是任何知識學(xué)習的原動(dòng)力，而良好的學(xué)習習慣則是取得良好學(xué)習效果的保障。
2、要在備課上很下功夫：雖然我教學(xué)新課改教材已有兩年，對教材考點(diǎn)都較為熟悉。但對有關(guān)課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要；認真分析學(xué)情，從而確定適合師生的教學(xué)方法，特別是用好“洋思經(jīng)驗”進(jìn)行課堂教學(xué)和搞好“三清”活動(dòng)；認真分析準備各課題的演示實(shí)驗及探究活動(dòng)，力求達到實(shí)驗和活動(dòng)的目的；注意收集整理并選擇好適應學(xué)情和大綱以及符合課改理念的練習題。真正做到備教材、備學(xué)生、備教師、備教法、學(xué)法、備教具、備練習。
3、重視實(shí)驗演示特別教材中的探究實(shí)驗活動(dòng)的探究�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。實(shí)驗的觀(guān)察分析，實(shí)驗的操作技能都是學(xué)好化學(xué)的重要基礎，同時(shí)也是中考的熱點(diǎn)和典型題型。特別是本學(xué)期將要進(jìn)行理化實(shí)驗操作考試，所以教師要注意示范操作的規范性和學(xué)生互教互學(xué)的重要性。
4、注意分散教學(xué)難點(diǎn)。初中生學(xué)化學(xué)多難在化學(xué)用語(yǔ)的識記書(shū)寫(xiě)，教學(xué)時(shí)可采取分散認識進(jìn)行教學(xué)的方法以突破難點(diǎn)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)。
5、堅持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生。教材中化學(xué)實(shí)驗多，要克服各種困難，合理調配化學(xué)實(shí)驗室，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )動(dòng)手試驗操作，動(dòng)腦思考問(wèn)題，體會(huì )到實(shí)驗的重要性和趣味性。
6、堅持互動(dòng)性原則，提高整體素質(zhì)。教材中討論欄目較多，探究活動(dòng)多，教師要引導和幫助學(xué)生參加討論與探究活動(dòng)，鼓勵學(xué)生運用化學(xué)知識和用語(yǔ)表達自己的想法，從而形成不甘寂寞、奮發(fā)向上、競爭好勝濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
7、注意創(chuàng )設樂(lè )課堂，探究新思路。該班學(xué)生活躍、聰明，我也喜歡在活躍的氣氛下使學(xué)生愉快地學(xué)習知識。所以，課堂上要給每位學(xué)生提供平等的學(xué)習機會(huì )，提供學(xué)生展示自己的平臺，結合教學(xué)內容與生活、生產(chǎn)實(shí)際營(yíng)造愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
8、對教材中探究活動(dòng)的處理要恰當。全書(shū)共有29個(gè)探究活動(dòng)，加上練習中的探究會(huì )更多，在教學(xué)過(guò)程中不可能全做，要有選擇和側重。我認為要結合大綱及有關(guān)中考考試說(shuō)明和信息以及不同的探究類(lèi)型選擇進(jìn)行。
9、理科教學(xué)中學(xué)生的練習是必不可少的。針對新教材選擇好練習，做到精講精練，有針對性，能培養學(xué)生的思維能力，解題技能等。所以教師平時(shí)要注意收集有關(guān)考試信息，收集典型題型形成題庫。
10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學(xué)新教材，但核心的任務(wù)還是要讓學(xué)生學(xué)到知識和技能，在考試中取得好成績(jì)。所以，要特別重視課堂上學(xué)生的知識過(guò)手及課后對學(xué)生知識過(guò)關(guān)的檢查督促。
在總復習中要特別注重雙基的到位，選好針對性訓練題，杜絕題海戰。
教學(xué)進(jìn)度安排
第1——2周教學(xué)第8單元
第3——4周教學(xué)第九單元
第5——6周教學(xué)第十單元
第7——8周教學(xué)第十一單元
第9周教學(xué)第十二單元
第10周復習第1、2、3單元
第11周復習第4、5、6單元
第12周復習第7、8、9單元
第13周復習第10、11、12單元
第xx周復習實(shí)驗和計算專(zhuān)題
第15周綜合模擬及考前心理輔導
九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
嚴格按照縣教委規定進(jìn)行教學(xué)，“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫳蠈W(xué)期的工作，在化學(xué)組老師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實(shí)施，取得了較好的成績(jì)，為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的工作，提高本�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，繼續發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、現狀分析
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，根據期末考試各班成績(jì)看，各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著(zhù)讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲，效率更高的目標，通過(guò)備課組的教研活動(dòng)，制定了九年級下學(xué)期的化學(xué)復習計劃。
二、工作目標
1、堅持理論學(xué)習，加強自身的理論素養；在教學(xué)過(guò)程中加強學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習能力的培養。教學(xué)理念要適應時(shí)代要求，努力改觀(guān)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2、認真學(xué)習，準確把握新課改所倡導的教學(xué)理念和策略，認真領(lǐng)會(huì )“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
3、每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課， 提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在集體備課時(shí)認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實(shí)施，做到有效。
5、在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學(xué)校提出的目標，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念，把常規工作做得精細，及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng )優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學(xué)要求
1、備課組各位老師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結合本班學(xué)生實(shí)際，調整教學(xué)計劃，以保證全�；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、根據學(xué)校的統一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法，培養學(xué)法，做到程序要規范，環(huán)節要緊扣，知識要落實(shí)，能力要提高。 認真研究教學(xué)案的生成，多研究中考試題，老師人人參與找好題。
3、真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課， 提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、新課結束后，進(jìn)行知識點(diǎn)的全面復習，按知識塊有條理的復習。專(zhuān)題訓練與綜合練習相結合，老師要少講，學(xué)生要多練。
5、本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多，幫助學(xué)生過(guò)好三關(guān)。建立學(xué)習小組，讓學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生積極參與討論。
6、做好本學(xué)期的實(shí)驗考查工作。利用一切機會(huì )做好學(xué)生的心理調節工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學(xué)案，組織好預約聽(tīng)課，以及聽(tīng)后反饋，特別是青年老師要多聽(tīng)老老師的課，老老師多聽(tīng)青年老師的課幫助青年老師快速成長(cháng)。
7、堅持做好培優(yōu)補差工作 。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注重學(xué)生基礎的夯實(shí)和能力的提高，針對上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學(xué)期將減少題量，利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學(xué)案中錯得較多的題為主，把補差放在平時(shí)的課堂和課間，課后的補差學(xué)生要逐一過(guò)堂。每位老師堅持參加每周一的備課組活動(dòng)，討論教學(xué)案，統一進(jìn)度，共 同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。討論培優(yōu)和補差的方法和內容。
8、 每位老師相互勉勵，取長(cháng)補短，主動(dòng)、積極參與各級公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),每位老師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位老師要勤于記錄,經(jīng)常寫(xiě)感受及論文。
九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
依據學(xué)校堅定不移地探索和實(shí)施導學(xué)反饋、小組合作學(xué)習等提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)模式，以研促教的理念，不斷提高教育教學(xué)水平和科學(xué)研究水平。
全面貫徹落實(shí)學(xué)校導學(xué)案實(shí)施方案，堅定質(zhì)量意識，目標意識，狠抓落實(shí)，認真執行各領(lǐng)導的指導意見(jiàn)，力爭本學(xué)科不拖年級后退，完成學(xué)校下達的各項教育教學(xué)指標。
一、學(xué)情分析：
從現狀來(lái)看，學(xué)生基礎較好，完成后續的學(xué)習不會(huì )太困難；班級兩級分化嚴重，上下臨界生較多，且化學(xué)學(xué)習方法還沒(méi)有掌握，重難點(diǎn)部分一直都沒(méi)有突破，后續教學(xué)的難度相對較大。
二、本學(xué)期要完成的教學(xué)任務(wù)：
第一單元到第八單元。要想學(xué)生學(xué)好初中化學(xué)，基礎的知識新課教學(xué)至關(guān)重要；同時(shí)，要打好中考這一硬仗，針對學(xué)生的具體情況，努力完成新課教學(xué)計劃，并組織好相關(guān)探究實(shí)驗。
三、今后的措施：
1、扎實(shí)搞好新課教學(xué)，不搶進(jìn)度，一步一個(gè)腳印，真正讓目標生在第一時(shí)間打牢基礎，樹(shù)立信心。
2、新課教學(xué)中突出重點(diǎn)知識核心知識，要求重點(diǎn)知識核心知識做到人人落實(shí)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
3、在新課階段有意識貫穿并加強小綜合的訓練，這樣既能夠幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)和知識鏈，又能夠提高學(xué)生運用基本知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、在新課階段不僅要強化當堂反饋，不斷以周測周過(guò)關(guān)等形式幫助學(xué)生及時(shí)復習，及時(shí)整理，降低知識的遺忘率。
5、繼續抓好導學(xué)案的編寫(xiě)，強化二次備課，提高教學(xué)的針對性，提高課堂效率，解放自己也解放學(xué)生。
6、精心編制測試題，強化審題能力、思維嚴謹性和規范性訓練。
7、關(guān)注學(xué)困生，對總分臨界，單科困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導，幫助其分析原因，制定措施，要求他們既要跟上新課的進(jìn)度也要補上原來(lái)落下的功課。
九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
初中九年級化學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作計劃根據上級教育部門(mén)疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神，我校九年級化學(xué)學(xué)科跟其他學(xué)科一樣都按計劃順利開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作。時(shí)至今日，九年級化學(xué)已完成了為期五周的線(xiàn)上正式教學(xué)，這五周線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間里，我們主要進(jìn)行了人教版九年級化學(xué)下冊從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學(xué)工作，制定了教學(xué)計劃和“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)安排表”，嚴格按照計劃和安排表，利用“釘釘”上直播課，實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)，每天直播結束，立即布置線(xiàn)下作業(yè)，學(xué)生當天上傳作業(yè)，教師及時(shí)批改，利用晚上和周末時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上作業(yè)評講和疑難解答。隨著(zhù)疫情的好轉，我校按計劃于4月13日復課，所以，下面特制定線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計劃：
1.綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習和生活情況，摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生對象與人數，及延遲返校學(xué)生對象與人數，了解學(xué)情，對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。
2.采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習效果：一種是學(xué)情問(wèn)卷調查法。通過(guò)設計結合知識內容、在家學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習感受、學(xué)習疑惑等多方面的問(wèn)卷，對學(xué)生逐一調查，掌握其網(wǎng)絡(luò )學(xué)情；另一種是知識檢測法。即通過(guò)知識檢測或知識評估的方式對全體學(xué)生進(jìn)行閉卷式地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中所存在的問(wèn)題。
3.對于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解、強調，對于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習活動(dòng)，幫助孩子找到解決辦法。
4.做好課后輔導工作:對未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習和自控能力較差的學(xué)困生，要充分了解學(xué)生的現狀，要充分利用課余時(shí)間，有針對性的進(jìn)行輔導，補缺補差。
5.結合線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，以化學(xué)《課程標準》為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實(shí)際，面向全體，研究切實(shí)可行的復習方法和復習計劃，結合學(xué)情和時(shí)間分配，調整好線(xiàn)下教學(xué)計劃，線(xiàn)下計劃與線(xiàn)上計劃進(jìn)行有效對接的同時(shí)，要確保線(xiàn)下計劃的科學(xué)性與有效性。九年級的化學(xué)教師,更要結合線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設計好復習計劃。
6.對本學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結，對線(xiàn)上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善，為不適應線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生設計針對性的補助措施。
7.在線(xiàn)下教學(xué)的起始幾周，適當放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時(shí)間對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行針對性的查漏補缺。
8、關(guān)注本學(xué)科線(xiàn)上學(xué)習情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習異常學(xué)生的心理狀況，并能及時(shí)對其開(kāi)展心理疏導，使其盡快適應線(xiàn)下學(xué)習。
9.盡快進(jìn)入系統復習階段，力求達到全面系統地提高學(xué)生的化學(xué)基礎知識和基本技能以及綜合素養。更好更快的提高我�；瘜W(xué)學(xué)科的總體成績(jì)。
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