高二上冊物理教學(xué)工作計劃3篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的高二上冊物理教學(xué)工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

高二上冊物理教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、基本情況分析

　　理科班雖有部分學(xué)生基礎稍好，但文科班學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，對物理會(huì )考的重視有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實(shí)的基礎。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　理科班完成選修3—1和選修3—2大部分，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標

　　通過(guò)教學(xué)，學(xué)習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學(xué)習能力，養成良好的物理思維習慣，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

　　四、教材分析

　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學(xué)習�，F在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁*系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。

　　五、教學(xué)策略

　　針對本年級的總體成績(jì)，主要在于重點(diǎn)打好基礎，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

　　b、精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層，做到有縱有橫。

　　2、及時(shí)的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　3、繼續深入全面的開(kāi)展個(gè)性化教育。

高二上冊物理教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以物理新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　二、現狀分析

　　1、基本情況：

　　本人所授班級為高二6、7、8、9四個(gè)班，均為普通理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級，本班在高一時(shí)基礎較好，但從本學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應的過(guò)程，希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節。理

　　本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見(jiàn)為指導，圍繞物理教研組計劃要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習新課程標準，積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，轉變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，做好高二物理教學(xué)工作。在加強常規教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗和研究，以及為高三培養物理尖子作好培優(yōu)工作。

　　2、學(xué)情分析：

　　理科班大多物理生有學(xué)習物理的興趣，有較好的`學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎薄弱，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、教學(xué)任務(wù)與工作目標

　　1、這學(xué)期主要開(kāi)設3—1，并盡量在一月份底進(jìn)3—2的教學(xué)，并力爭完成1—2章的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認識基本的物理反應原理，并能運用原理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、以分班選課為契機幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標，積極建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習方法的指導，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法，以應對日益加深的學(xué)習內容。

　　3、做好高中物理新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的化。

　　4、根據學(xué)校工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育觀(guān)念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　四、具體工作措施

　　1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展

　　深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學(xué)課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學(xué)生確定合理的目標。

　　2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在保證演示實(shí)驗絕大部分完成的基礎上，適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。

　　3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

　�。�1）成立物理學(xué)習興趣小組（奧賽小組），培養特長(cháng)生學(xué)習、探究物理的興趣和能力。

　�。�2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過(guò)。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

　　學(xué)習物理課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。

高二上冊物理教學(xué)工作計劃 篇3

　　進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀(guān)，構建全新而科學(xué)的教學(xué)目標體系、物理網(wǎng)特制定高二上冊物理選修3-1靜電現象的應用教學(xué)計劃模板。

　　教學(xué)內容 人教版物理選修3-1《靜電現象的應用》

　　教學(xué)目標

　　一、知識與技能

　　1. 知道靜電感應產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)。

　　2. 知道靜電平衡時(shí)，凈電荷只分布在導體表面且導體內部場(chǎng)強處處為零的特點(diǎn)。

　　3. 靜電屏蔽及其應用

　　4.通過(guò)對靜電平衡狀態(tài)下導體內部場(chǎng)強處處為零的推導過(guò)程培養學(xué)生邏輯推理的能力。

　　二、過(guò)程與方法

　　借助實(shí)物與演示實(shí)驗，分析靜電平衡時(shí)導體上的電荷分布和內部場(chǎng)強的特點(diǎn)，從而得到靜電保護的方法。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　觀(guān)察生活中的現象，體會(huì )生活、生產(chǎn)中的靜電現象，培養探索樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.靜電平衡狀態(tài)下導體的特點(diǎn)。

　　2.靜電屏蔽及其應用。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　應用靜電平衡的知識，理解靜電平衡的特征，認識導體的電荷分布特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法 實(shí)驗情境教學(xué)法

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)實(shí)驗引入：借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴，籠內小鳥(niǎo)安然無(wú)恙”實(shí)驗情境引入，設疑激趣。

　　(二)講解新課：

　　(設問(wèn))1.電場(chǎng)的基本性質(zhì)：電場(chǎng)對放入其中的電荷有什么的作用?

　　2.金屬導體的重要特征(導電的原因)是什么?

　　(答) 1.電場(chǎng)對放入其中的電荷有力的作用。

　　2.(課件展示說(shuō)明)金屬導體內部有大量的自由移動(dòng)的電荷(電子)。

　　(設問(wèn))3.如果我們給上邊的金屬導體加上一個(gè)勻強電場(chǎng)，導體會(huì )有什么變化呢?

　　(用多媒體課件展示情境，即課本23頁(yè)圖1.7—1)

　　思考討論：

　　1.導體兩端的感應電荷會(huì )在空間產(chǎn)生電場(chǎng)嗎?

　　2.產(chǎn)生電場(chǎng)的方向怎樣?

　　3.現在空間中有幾個(gè)電場(chǎng)存在?

　　4.感應電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)與外電場(chǎng)疊加，使導體內部的電場(chǎng)怎樣變化?

　　5.內部的電場(chǎng)被減弱了，但自由電子是不是仍然要受到電場(chǎng)力的作用，繼續定向移動(dòng)?

　　6.繼續定向移動(dòng)的結果是什么?

　　7.最終達到一種特殊的狀態(tài)，內部的場(chǎng)強處處為零，定向移動(dòng)停止。

　　得出結論：處于靜電平衡狀態(tài)的整個(gè)導體是個(gè)等勢體，內部的場(chǎng)強處處為零。

　　8.把上邊的實(shí)心導體挖空，變成一個(gè)導體殼，對靜電平衡狀態(tài)有影響嗎?

　　9.如果把一個(gè)小的導體放入導體殼中，小導體還會(huì )發(fā)生靜電感應現象嗎?

　　設計意圖：通過(guò)問(wèn)題串組織教學(xué)，讓學(xué)生認識逐步深化。

　　前后呼應：現在你該明白“籠外電閃雷鳴，籠內小鳥(niǎo)安然無(wú)恙”了吧?

　　(教師講解)靜電現象在現代生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中的應用：

　　1.有的電學(xué)儀器和電子設備的外面套有金屬罩

　　2.中國科技館高壓放電區的保護

　　3.靜電屏蔽衣

　　4.收音機、汽車(chē)的天線(xiàn)

　　(三)歸納小結：

　　1.靜電感應：

　　感應電荷：

　　2.靜電平衡狀態(tài)：

　　處于靜電平衡狀態(tài)的導體的特征：

　　3.靜電現象及其應用

　　(四)作業(yè)與拓展：

　　1.《同步解析與測評》相關(guān)題目。

　　2.中國科技館高壓放電區的保護與其它的保護有什么區別?

　　3.自擬題目撰寫(xiě)一篇以靜電知識為題材的科技小論文。

　　教學(xué)反思：本節是聯(lián)系生活非常緊密的一節內容，內容雖然較為抽象，但卻更好的結合新課程理念。因此本節課在教學(xué)設計上重視實(shí)驗情境和問(wèn)題情境的創(chuàng )設，讓學(xué)生積極觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)思考討論解決問(wèn)題。在實(shí)驗和思考得出結論的過(guò)程中感受物理的樂(lè )趣。

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