【精華】小學(xué)教學(xué)工作計劃范文集合8篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
【指導思想】：
認真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規、網(wǎng)絡(luò )及常規教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】：
1、規范課堂、抓實(shí)常規。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍工程，形成骨干教師梯隊。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、常規教研及課題研究工作。
4、開(kāi)展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】：
一、規范課堂、抓實(shí)常規
�。�、抓實(shí)教學(xué)常規，認真貫徹執行《靈武市教育教學(xué)常規》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規》，每月做好一次常規檢查，并有書(shū)面反饋小結。對教學(xué)常規中有違規現象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。
�。�、嚴格執行課程計劃，按新課程的標準開(kāi)齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進(jìn)行檢查，檢查結果記入月考核之中，避免教師無(wú)故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現象發(fā)生。要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往4０分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規、班主任一日常規、學(xué)生一日常規，注重學(xué)習習慣的培養。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。
4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導工作。
優(yōu)化作業(yè)內容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內容精當管用有效，批改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結合，教師要及時(shí)總結，及時(shí)點(diǎn)評，以指導整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學(xué)困生的課外輔導工作。堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則。結合學(xué)生實(shí)際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉換的學(xué)習方法。
二、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍工程，形成骨干教師梯隊
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課、組內教師公開(kāi)課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問(wèn)題，進(jìn)行診斷性聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課、評課。
2、組織“教學(xué)新秀”評選活動(dòng)，為特崗、青年教師的成長(cháng)搭建平臺，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，為骨干教師隊伍建設創(chuàng )造條件。進(jìn)一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級教師指導切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，有針對性地選派教師外出，學(xué)習優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng )造條件“請進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國家、區、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
三、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、常規教研及課題研究工作
1、積極參加上級培訓，按照分級、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓、集中培訓、混合學(xué)習、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，為教師提供網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導。
2、采用點(diǎn)面結合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓形式，分塊分類(lèi)培訓，側重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓；提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)；拍攝教師現代教學(xué)軟件應用的教學(xué)實(shí)錄，評出高質(zhì)量課公開(kāi)展示和推薦參加各種比賽；采取教師交流、結對、同課異構等方式開(kāi)展，并定期開(kāi)展公開(kāi)課。
3、結合網(wǎng)絡(luò )教研與常態(tài)教研，開(kāi)展不同形式和類(lèi)型教研活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過(guò)qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、課后分層習題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。
4、充分利用現有資源，熟練應用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野；展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門(mén)組織的比賽。
5、繼續樹(shù)立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求；建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動(dòng)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動(dòng)，讓教師參與交流各種問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法，實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)展師徒結對、“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習，按“教學(xué)方案預設人人參與研討——一人執教，其他教師參與聽(tīng)課——課后執教者交流預設和教后的體驗，其他人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干教師針對性的點(diǎn)評或專(zhuān)題講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織教研活動(dòng)。
7、繼續執行推門(mén)聽(tīng)課制度。聽(tīng)課教師做好記錄和評議，及時(shí)向執教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應用能力的實(shí)踐研究》的研究計劃做好推進(jìn)工作，注意資料收集的完整性。
四、開(kāi)展音體美特色教學(xué)
1、音樂(lè )課以歌曲、節奏練習、律動(dòng)為抓手，普及音樂(lè )知識，為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎。根據實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以?xún)和?huà)、水粉畫(huà)為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎，1—4年級：兒童畫(huà)，5—6年級：水粉畫(huà)。
3、體育課以掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能、增強體能為抓手，為校足球隊培養有實(shí)力的隊員。
五、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生素質(zhì)
1、各班結合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、書(shū)法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。
2、繼續抓好朗誦、演講、漢字聽(tīng)寫(xiě)、各學(xué)科競賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展體、藝、美等活動(dòng)，提高我校文化體育藝術(shù)活動(dòng)水平。
六、其它工作
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
根據學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，充分考慮到中學(xué)生的生理特性，并結合學(xué)生的心理特點(diǎn)，把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學(xué)的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合�，F結合學(xué)校以及學(xué)生的實(shí)際情況，將本學(xué)期的教學(xué)計劃安排如下：
一、輔導老師：
王生蘭
二、教學(xué)目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)我校文化建設，營(yíng)造良好的音樂(lè )氛圍，我校特成立了舞蹈興趣小組，在通過(guò)每周兩次的訓練以后，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學(xué)生通過(guò)接觸舞蹈，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛(ài)好，同時(shí)也對舞蹈、音樂(lè )方面表演人才所必備的身體素質(zhì)和能力，以及對訓練方法進(jìn)行初步的了解，為今后我校學(xué)生在舞臺表演方向奠定良好的基礎。
1、培養孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開(kāi)度。
3、培養孩子聽(tīng)音樂(lè )時(shí)能找到節拍，動(dòng)作節拍準確，跳舞有自?shī)矢小?/p>
4、培養孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
三、教學(xué)措施：
舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂(lè )教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動(dòng)的意義和作用。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由的發(fā)展。
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
四 教學(xué)內容：
1、熱身運動(dòng)
在訓練的幾分鐘左右的.時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，主要目的是創(chuàng )造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過(guò)度。
2、地面訓練
中學(xué)生的生理特點(diǎn)是穩定性差，但是軟度和開(kāi)度較好，而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運用平整的地板來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓練，主要措施有：
(1)勾繃腳、壓腿
(2)頭、肩的開(kāi)度
(3)耗半腰、仰臥挑胸腰、波浪腰
(4)正步吸腿、雙吸腿、團身吸腿
(5)躺地45度前踢腿
(6)躺地45度旁踢腿
(7)躺地45度踢后腿
(8)躺地前90度吸抬腿
(9)躺地旁90度吸抬腿
3、中間訓練
(1)正步半蹲
(2)正步半腳尖加壓腳跟
(3)正步吸腿
(4)手臂練習
(5)繃腳走步
(6)踏點(diǎn)步
(7)后踢步
(8)橫磋步
(9)原地吸腿步
(10) 前后點(diǎn)地走
4、采用音樂(lè )反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性。
5、將學(xué)生舞蹈形象化，通過(guò)形成有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現力，同時(shí)為演出比賽做準備。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
周一、三、五早6:30-7:20
周二、五下午第七節課地點(diǎn)：智源教學(xué)樓一樓舞蹈室
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》推進(jìn)陽(yáng)光體育運動(dòng)，開(kāi)展校園足球活動(dòng)，我校正式啟動(dòng)了校園足球活動(dòng)，半年來(lái)我們按照上級領(lǐng)導小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績(jì)，奪得20xx年市長(cháng)杯足球賽城區組冠軍，受到上級部門(mén)和家長(cháng)的肯定和支持。為進(jìn)一步做好此項工作，我們按照上級有關(guān)要求和我校實(shí)際情況制定我校校園足球工作計劃：
一、組建好各年齡段的校隊
學(xué)校繼續設立訓練點(diǎn)，隊員在課余時(shí)間將免費參加學(xué)校的足球培訓，使用學(xué)校足球隊的訓練器材，根據實(shí)際情況，男女隊各一支(人數每隊12人左右)。代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽，完成和足球有關(guān)的各項臨時(shí)任務(wù)。家長(cháng)與學(xué)校簽訂免費培訓的協(xié)議。
二、校隊的訓練以及比賽
1、訓練時(shí)間：周一至周五每天上午6：40-7：20
下午4：00-5：30(冬季大約1小時(shí))
2、比賽任務(wù)及活動(dòng)：
市長(cháng)杯、區長(cháng)杯、校長(cháng)杯等三級聯(lián)賽。
學(xué)校舉行的活動(dòng)： 20xx年12月學(xué)校足球節(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)
三、營(yíng)造氛圍，強化校園足球文化建設
1、學(xué)校把以往培養少數足球特長(cháng)生為目的的足球活動(dòng)，轉變以豐富全體學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生體魄、培養學(xué)生特長(cháng)的群眾性足球活動(dòng)。規定每周各班都要上一節足球課，任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標、合理安排教學(xué)內容，認真備課上課，加強足球基本功的訓練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門(mén)等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動(dòng)選拔、組隊、集訓工作把好資格關(guān)。
2、把足球知識進(jìn)體育課堂，利用體育課進(jìn)行一些最基本的足球知識教學(xué)，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀(guān)看足球方面的視頻音像。
3、繼續完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊QQ空間的建設和管理，及時(shí)更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會(huì )各界和更多的家長(cháng)了解校隊的近況和學(xué)校足球活動(dòng)開(kāi)展的，力爭把學(xué)校足球隊推向更高的一個(gè)平臺。
4、加強班級足球活動(dòng)的開(kāi)展，3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營(yíng)造，使學(xué)生享受到足球帶來(lái)的樂(lè )趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學(xué)校組織的足球活動(dòng)。
四、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎保障。
學(xué)校要大力支持教師參加各級足球培訓，增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術(shù)的學(xué)習，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開(kāi)發(fā)和研究，明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內容，使校園足球有的放矢的進(jìn)行。加大校園足球的投入，重點(diǎn)解決足球場(chǎng)的老化和破損情況，爭取政府和社會(huì )的力量幫扶，爭取早日翻新。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，規范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內容和形式，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，引導學(xué)生學(xué)習、掌握體育健康知識與技能，學(xué)習科學(xué)的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng )新課間體育活動(dòng)形式與方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養，發(fā)現培養優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制度本實(shí)施方案。
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)文體活動(dòng)常識教育，引導學(xué)生認清自己的潛力與特長(cháng)，確立有價(jià)值的生活目標、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性、追求高質(zhì)量、高效率的生活。
2、通過(guò)文體活動(dòng)常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確調適。幫助學(xué)生正確對待自己，保持良好的心態(tài)，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為。
3、教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，利用環(huán)境，開(kāi)發(fā)資源。廢物利用，自己的事自己做。
三、貫徹目標手段：
1、根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有針對性的實(shí)施教育。
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對文體活動(dòng)有深刻的認識。
3、關(guān)注個(gè)人差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導。
4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與結合。
四、具體措施：
1、進(jìn)一步規范學(xué)生文體活動(dòng)的內容和形式。
2、推廣校內班級間文體競賽活動(dòng)，尤其是足球。
3、開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、《我要的是葫蘆》
課時(shí)時(shí)間：年月日
課題：我要的是葫蘆
教學(xué)目標：會(huì )認6個(gè)生字，語(yǔ)文三冊教案。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。
課時(shí)分配一課時(shí)教法合作學(xué)習、探究
教具生字卡片教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、導入：
1、認識"葫蘆"兩個(gè)生字。告訴學(xué)生"蘆"在"葫蘆"一詞中讀輕聲
2、今天我們來(lái)學(xué)習一個(gè)故事名字叫《我要的是葫蘆》，小朋友讀了課題知道了什么想知道什么呢?指名說(shuō)。這個(gè)故事講的就是一個(gè)人種了葫蘆，這顆葫蘆長(cháng)得什么樣呢/請小朋友們自已讀故事，看和你想的一樣不一樣。
二、初讀課文、識字學(xué)詞
1、觀(guān)察課文插圖，認識"藤"字。觀(guān)察課文插圖中的人物，出示
"哇"、"盯"。
2、自讀課文，自學(xué)字詞。
(1)初讀課文，畫(huà)出生字，借助拼音讀準字音。
(2)同桌互相交流記字方法。
(3)找出帶生字的句子來(lái)讀，要求讀通順。
3、生字的鞏固。
(1)鞏固會(huì )認的字。
我會(huì )讀：細長(cháng)的葫蘆藤
雪白的葫蘆花
可愛(ài)的小葫蘆
我會(huì )找：
哇-(蛙)-(娃)-(洼)
盯-(丁)-(頂)
(2)鞏固會(huì )寫(xiě)的字。個(gè)人加減
誰(shuí)讀得準?
言每治棵掛哇怪慢
誰(shuí)會(huì )發(fā)現?
同結構的字：治、棵、掛、哇、怪、慢
同偏旁的字：怪、慢
同部件的字：掛、哇
誰(shuí)會(huì )看?(觀(guān)察老師范寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么。)
左窄右寬的字：治、棵、掛、哇、怪、慢
從上到下的字：言、每
誰(shuí)寫(xiě)得好?
學(xué)生練寫(xiě)，互相評價(jià)。重點(diǎn)講解："掛、哇"二字右邊的"圭"，是由上下兩個(gè)"土"字組成的；"言"字第一橫長(cháng)，下面兩橫短；"每"字的筆順。
三、朗讀感悟
1、自讀課文，注意讀準字音，找出描寫(xiě)這兩幅圖的段落。個(gè)人加減
2、描寫(xiě)第一幅圖的是哪個(gè)自然段呀?師范讀第一自然段。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已聽(tīng)了以后的感受。
3、你覺(jué)得哪些詞寫(xiě)得很好，讓人一讀就感到葫蘆長(cháng)得很美?(細長(cháng)、長(cháng)滿(mǎn)、雪白的、小葫蘆)小葫蘆真是太美了，所以呀那個(gè)人就每天都要去看幾次。
4、哪個(gè)小朋友能把小葫蘆讀得更美更漂亮?讓人一聽(tīng)就喜歡上它。指名用自已喜歡的方式讀第一段。其它同學(xué)評。他就把描寫(xiě)葫蘆美的詞讀得很優(yōu)美。還有哪個(gè)小朋友能讀得更美呢?
5、小朋友你們想當小老師嗎?下面請把你的同桌當作小老師美美地讀給他小老師聽(tīng)一聽(tīng)。
6、這么美的小葫蘆，最后變成什么樣子了呢?請在課文中找一找這些句子，教案《語(yǔ)文三冊教案》。齊讀最后一段。出示圖：多可惜呀！
7、小葫蘆怎么會(huì )變成這樣呢?是什么原因造成的呢?請小朋友讀課文2、3自然段從故事中找答案。學(xué)生自由說(shuō)。
8、男女生分角色朗讀。
9、讀讀下面兩句話(huà)，猜猜這個(gè)種葫蘆人的想法?
有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他認為：---(了解蚜蟲(chóng)，并進(jìn)行指導朗讀)
葉子上的蟲(chóng)還用治?他想的是：---
小朋友認為他想得對不對，大家討論一下葉子上的蟲(chóng)到底用治不用?小組討論匯報。
10、指名分角色朗讀對話(huà)并指導，小組學(xué)生分角色，老師和學(xué)生合作讀。
四、課堂擴展
1、想象那個(gè)人看到小葫蘆都落了，會(huì )想些什么?
2、一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還會(huì )遇到哪些危害，還需要為它做些什么呢?第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆…(續編故事)并把第二年他又種的葫蘆畫(huà)下來(lái)�？凑l(shuí)想得好，畫(huà)得好。
4、學(xué)了這節課你懂得了什么?還有什么不明白的嗎?
5、請小朋友課后把自已又編的這個(gè)故事講給自已的爸爸媽媽聽(tīng)。
二、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》
課時(shí)時(shí)間：年月日
課題：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)
教學(xué)目標：認識"棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思"八個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)能正確流利地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現角色的不同性格。
課時(shí)分配一課時(shí)教法合作學(xué)習、探究
教具多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、激趣引題
1、孩子們，你們喜歡春天嗎?你看，春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了，還帶來(lái)了它的朋友小棗樹(shù)呢！(出示課件)說(shuō)說(shuō)看，這兩棵小樹(shù)，你最喜歡誰(shuí)?
2、今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的童話(huà)小故事，板題，齊讀。
3、讀了課題，你想知道什么?
二、初讀課文，字詞過(guò)關(guān)。
1、自由讀課文，要求：把生字的音讀準，把句子讀通順，把課文讀準確。
2、對照小樹(shù)葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認生字。
3、出示課件檢測生字認記情況。
(1)帶拼音讀；指名讀，小老師領(lǐng)讀。
(2)去掉拼音齊讀，
4、開(kāi)火車(chē)認讀詞語(yǔ)。(課件出示)
三、研讀課文，感悟體驗。
1、結合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號。
2、生自由匯報，師相機引導。
(1)外形方面：
�、傩×鴺�(shù)和小棗樹(shù)長(cháng)得一樣嗎?你能用哪些詞說(shuō)說(shuō)它們的樣子?(相機板書(shū))
�、诖禾斓男×鴺�(shù)長(cháng)得真美，我們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)它的句子吧！(課件出示句子)學(xué)生齊讀
個(gè)人加減
�、蹘熍湟裘烂赖胤蹲x，并同時(shí)用課件演示小柳樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程。
�、軐W(xué)生評議后再讀。
(2)語(yǔ)言方面
�、傩×鴺�(shù)確實(shí)長(cháng)得太漂亮了，那么看著(zhù)旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹(shù)，它是怎么說(shuō)的呢?
�、谥笇Ц星槔首x小柳樹(shù)的話(huà)。
�、圩x了小柳樹(shù)的話(huà)，你認為它怎么樣?
�、苄棙�(shù)長(cháng)得不好看，是不是就沒(méi)一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹(shù)呢?(板書(shū)：結果實(shí))指導讀有關(guān)句子。
�、菪×鴺�(shù)會(huì )結果實(shí)嗎?這下小棗樹(shù)該好好嘲笑一下它了吧?到底有沒(méi)有?在課文中找到它們的對話(huà)讀了就明白了。
�、尥辣硌菪×鴺�(shù)和小棗樹(shù)的對話(huà)后請一組同學(xué)上臺表演。
�、咴u議對話(huà)的語(yǔ)氣，挑戰表演。
�、嘧x了小棗樹(shù)的話(huà)，你有什么想法嗎?小柳樹(shù)呢?
3、生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。
4、小組交流討論小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)。
5、全班交流匯報。
四、拓展延伸，總結
1、其實(shí)呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。
2、談?wù)劷裉斓氖斋@。
3、齊讀"既要看到自己的長(cháng)處，又要看到自己的短處"。
五、作業(yè)設計
1、正確、流利有感情的朗讀課文。
2、寫(xiě)一、兩句話(huà)，夸夸身邊的人。
六、板書(shū)設計；
15小柳樹(shù)和小棗樹(shù)
綠綠的彎彎曲曲
又細又長(cháng)光禿禿
跳舞結果實(shí)
既要看到自己的長(cháng)處，又要看到自己的短處。
三、《風(fēng)娃娃》
課時(shí)時(shí)間：年月日
課題：風(fēng)娃娃
教學(xué)目標：認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。懂得只有盡力為人民做好事才會(huì )得到別人的喜歡。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)知道風(fēng)娃娃為人民做的好事，并向風(fēng)娃娃學(xué)習盡量為人民做好事的精神。
課時(shí)分配一課時(shí)教法合作學(xué)習、探究
教具生字卡片教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、唱歌導入
1、師：上課之前，讓我們來(lái)唱首大家熟悉的歌吧！(播放：大風(fēng)車(chē)插曲)。會(huì )唱的小朋友一起來(lái)吧！風(fēng)車(chē)呼呼的轉起來(lái)，靠的是什么阿?(風(fēng))那今天我們就來(lái)和風(fēng)娃娃交朋友吧！(出示：16、風(fēng)娃娃)
2、師：小朋友們把書(shū)翻到70頁(yè)，大聲地、自由地讀讀課文。注意把字音讀準，課文讀通讀順。
二、轉風(fēng)車(chē)，識生字，寫(xiě)生字
1、(點(diǎn)擊出示：不轉動(dòng)的生字和風(fēng)車(chē))課文里的這些字詞你能讀準嗎?那快自由的讀一讀吧！
2、風(fēng)娃娃把我們帶到風(fēng)車(chē)旁，我們讀準了字音，風(fēng)車(chē)就能轉起來(lái)，誰(shuí)來(lái)?(點(diǎn)名讀，風(fēng)車(chē)轉)評價(jià)：你讀得真好，有小老師的風(fēng)范了。獎勵風(fēng)車(chē)。
3、誰(shuí)還來(lái)當小老師帶著(zhù)大家讀呢?(再點(diǎn)名當小老師帶讀)能使這些風(fēng)車(chē)都轉動(dòng)起來(lái)的小朋友就一起來(lái)吧！
4、全班都來(lái)讀一讀這些字詞，讓風(fēng)車(chē)都轉起來(lái)吧！
5、在你們讀的生字里啊，有兩個(gè)長(cháng)得很像，你找到了嗎?(吸、極)找到他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(偏旁不同，意思自然也就不一樣)仔細觀(guān)察在田字格當中的位置和你要提醒大家注意的地方。(點(diǎn)生說(shuō)注意的地方)
6、相信在大家的提醒下，老師能寫(xiě)好這兩個(gè)字。師范寫(xiě)。(生評價(jià))
7、學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)，教師下位巡看。個(gè)人加減
三、細讀課文，感悟
1、小朋友們，字寫(xiě)的這么好，相信讀課文也不在話(huà)下，讓我們端起書(shū)本讀讀課文吧！邊讀邊想，風(fēng)娃娃都做了那幾件事?哪些是讓他高興，哪些是讓他傷心?
2、指名答，相機貼出高興的風(fēng)娃娃
3、風(fēng)娃娃為什么高興呢?(出示：看見(jiàn)…)你能讀一讀嗎?(點(diǎn)課件)看，風(fēng)娃娃看見(jiàn)這兒的水，一會(huì )有，一會(huì )兒(沒(méi)有)課文里用了個(gè)什么詞來(lái)表示?(斷斷續續)
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標
為了實(shí)現實(shí)驗室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，結合本實(shí)驗室實(shí)際情況，本學(xué)期實(shí)驗室將從下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、明確科學(xué)實(shí)驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學(xué)規范；使用注重實(shí)效。
2、按照合格科學(xué)實(shí)驗室的標準和《江蘇省小學(xué)教學(xué)儀器設備配備目錄(試行)》，著(zhù)重添置配備能滿(mǎn)足現行教材所需的實(shí)驗儀器設備、設施。凡與現行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動(dòng)的服務(wù)工作。
3、儀器保管責任到人。加強實(shí)驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
�。�1）定期檢查、核對、統計實(shí)驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進(jìn)行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀(guān)。
�。�2）實(shí)行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
�。�3）實(shí)行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
�。�4）經(jīng)常維護保養實(shí)驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。
4、科學(xué)學(xué)科是推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎學(xué)科。因此，一定要加強對實(shí)驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導。學(xué)校實(shí)驗教學(xué)有分管校長(cháng)負責，主要領(lǐng)導經(jīng)常檢查，科學(xué)教師的配備要相當集中、相對穩定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強、有責任心的老師當兼管員。
5、執行好科學(xué)實(shí)驗室守則、借還賠償制度、安全保衛制度等。
6、配合組織教師開(kāi)展活動(dòng)，認真鉆研教材，研
究教法，上好實(shí)驗課或公開(kāi)課， 提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫(xiě)論文。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗室工作由主任教師直接管理，實(shí)驗室設兼職管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；
(1)實(shí)驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
(4)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生
在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的科學(xué)觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實(shí)驗計劃表》、《分組實(shí)驗計劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結》、《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄》
(6)在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記
錄；
(2)作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，申購等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；
(2)如有不足之處，工作中及時(shí)調節與補充，使之日臻完善。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、課程目標
3-6年級品德與社會(huì )是以學(xué)生生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程。旨在“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎”。學(xué)校、家庭、班級、個(gè)人、國家、歷史、地理、自然、人文、生物科技、生態(tài)環(huán)保等相關(guān)知識都有涉及。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規范的養成，使學(xué)生既學(xué)會(huì )做事，更學(xué)會(huì )做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導下學(xué)做事。
二、現狀分析
3-6年級學(xué)生學(xué)習積極性較高，興趣濃厚有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應。對于教師傳授的知識點(diǎn)，絕大多數學(xué)生能夠理解并且掌握。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生，他們理解能力、學(xué)習能力、感受能力、創(chuàng )作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。我將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。
三、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳杂X(jué)提高自身素質(zhì)。
"打鐵先要自身硬"，要想確實(shí)上好品社課，還需做到以下幾點(diǎn)：
1.堅持學(xué)習。作為品社老師就要養成看新聞關(guān)注時(shí)事的習慣，還有多看看歷史文學(xué)方面的書(shū)，讓自己知識面擴大這樣能教給學(xué)生的知識也就廣泛。相信學(xué)生也更喜歡知識淵博的老師。
2.多與學(xué)生溝通交流。教師要吃透教材，靈活運用教材，走進(jìn)兒童的世界，聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么；看看他們在做什么，想想他們有什么困惑，才是我們老師應該做的事情。
3.勇于反思。著(zhù)名教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)：經(jīng)驗＋反思=成長(cháng)。由此看出小學(xué)品社教師的自身發(fā)展，離不開(kāi)品社教師自身的教學(xué)反思。只有通過(guò)反思，才可以不斷超越自我——更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對品社教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解 。
4.為人師表。要求學(xué)生做到的，老師首先做到，如:不遲到，不早退等�！镀返屡c社會(huì )》學(xué)科是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要工具。老師都不重視，上課沒(méi)精神，學(xué)生怎能喜歡？因此，對品社這門(mén)課程一定要提高認識，就要從思想上重視，加強這門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，我要時(shí)刻注意自己的言談舉止，做到“學(xué)高為師，身正為范”讓品德與社會(huì )觸及兒童的內心世界，影響他們的心靈。
�。ǘ┌l(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率。
逐步完善"讀、議、講、演、評"的有效教學(xué)方法，多樣性地選用教學(xué)活動(dòng)形式，向課堂40分鐘要效率。教學(xué)中，我將努力做到學(xué)生學(xué)習方式的轉變——不是通過(guò)聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是直接參與的，以調查、觀(guān)察、討論、制作、表演等多種方式進(jìn)行學(xué)習，積累直接經(jīng)驗。在各個(gè)環(huán)節中舞臺的主人是學(xué)生，我只作為一名引導者和組織者。為學(xué)生的自主學(xué)習、實(shí)踐、探究搭建一個(gè)廣闊的舞臺。
�。ㄈ├煤蒙鐣�(huì )大課堂，與社會(huì )生活相結合，追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎。
教材中蘊含的道理都是要通過(guò)生活實(shí)踐才能體現出來(lái)的，單純枯燥的說(shuō)教，強行學(xué)生接受，效果是不好的。結合實(shí)際、回歸生活、親近社會(huì )，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、基本思路
20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強市內涵建設行動(dòng)計劃》為指引，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內涵均衡發(fā)展為目標，以構建高效課堂為重點(diǎn)，實(shí)施“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年”，認真貫徹落實(shí)教育工作年度任務(wù)，強化德育工作、加強教學(xué)規范、教師校本培訓為主線(xiàn)，以“六個(gè)一”工程為載體，建立本校教學(xué)質(zhì)量監測制度，努力踐行“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式，促進(jìn)樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展，真抓實(shí)干開(kāi)創(chuàng )樺甸十小教育教學(xué)新局面。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，在骨干教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，使骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識，促進(jìn)教師隊伍健康發(fā)展。
2、細化業(yè)務(wù)管理，以“六個(gè)一”工程為載體，使“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式本土化，爭取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績(jì)。
3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開(kāi)展人生教育《培養學(xué)生寫(xiě)字能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學(xué)特色。
4、加強班風(fēng)建設，重點(diǎn)落實(shí)“勤學(xué)”，培養學(xué)生勤學(xué)意識，形成勤學(xué)習慣。
5、 搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)特崗教師教學(xué)水平明顯提升。
三、主要措施
(一)加強教師隊伍建設，加大校本培訓力度，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本，關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍。
1、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作，對各項工作進(jìn)行及時(shí)計劃。各教師要依據學(xué)校各部門(mén)的要求，在認真學(xué)習學(xué)校工作計劃的基礎上，擬定各項計劃，統一用a4紙，標題設為三號宋體，在標題下注上姓名，正文統一用4號宋體，各任課教師于第二周周五前統一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時(shí)進(jìn)行上交，由主管領(lǐng)導審閱后交校長(cháng)審閱。
2、加強理論學(xué)習，不斷充實(shí)自我。
充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，學(xué)習新課改理念，學(xué)習《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規范(XX修訂版)》，將規范的學(xué)習運用到教學(xué)工作的規范化管理中，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。安排教研組長(cháng)圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行講座。繼續組織學(xué)會(huì )骨干教師學(xué)習《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，要求分章節學(xué)習并記下學(xué)習心得筆記，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。
3、鼓勵教師閱讀，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
結合書(shū)香家庭評選地契機，假期安排教師進(jìn)行了讀書(shū)，并根據讀書(shū)撰寫(xiě)心得體會(huì )，本學(xué)期適時(shí)召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，分享讀書(shū)成果，學(xué)校要繼續加強教育教學(xué)雜志的管理，向教師推薦好的文章進(jìn)行閱讀，給教師提供充足的讀書(shū)資源，讓教師有書(shū)看，有精品書(shū)讀，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)保駕護航。
4、繼續加強基功訓練，豐富學(xué)校特色創(chuàng )建。
教師基本功是否過(guò)硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，教師均渴望進(jìn)步，我們要給教師營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。根據我校專(zhuān)任教師的實(shí)際情況，加強對班主任書(shū)寫(xiě)能力的訓練，以便更好地硬筆書(shū)法的教學(xué)，從而使我校人生教育課題《培養學(xué)生寫(xiě)字能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》落到實(shí)處。通過(guò)寫(xiě)字能力地培養達到集中注意力，練出堅毅品質(zhì)，形成良好的習慣，使練字與做人結合，寫(xiě)字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實(shí)。郭沫若先生說(shuō)：培養中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的。練習寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。寫(xiě)好漢字，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學(xué)�！岸Y儀教育”特色創(chuàng )建工作。
5、做好青年教師培養，使她們成為教育戰線(xiàn)的排頭兵。
我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學(xué)期新分來(lái)的，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗。本學(xué)期繼續對她們加強指導，積淀教育智慧，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進(jìn)。對于新分配來(lái)的特崗教師，要建立特崗教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實(shí)名博客，由教導主任劉麗英帶徒開(kāi)展一帶一活動(dòng)，盡快適應教育教學(xué)工作，以縮短適應周期。
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