有關(guān)初中教學(xué)工作計劃范文匯總6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的初中教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中教學(xué)工作計劃 篇1
書(shū)法是中華民族古老的藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史。但是隨著(zhù)科技進(jìn)步，電腦的普及，書(shū)法似乎離我們的生活越來(lái)越遠�，F在的學(xué)生不僅對書(shū)法陌生，就連基本的鉛筆，鋼筆字都寫(xiě)不好甚至達到了無(wú)法與人交流的地步，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平已成為一個(gè)大家關(guān)注的話(huà)題。如何從小就注重培養孩子的書(shū)寫(xiě)能力更是每位教師面臨的問(wèn)題。深追原因有四：一是學(xué)生對寫(xiě)字的重要性認識不足，認為只要會(huì )寫(xiě)字即可。二是教師在課堂教學(xué)中無(wú)暇頗及“字”的質(zhì)量，側重點(diǎn)不同，平進(jìn)放松。三是家長(cháng)沒(méi)有字的概念，意識，只注重分數。四是練字比較枯燥，進(jìn)步較慢，學(xué)生沒(méi)有興趣。種種原因歸結起來(lái)，起作用的還是內因。常言道：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣，學(xué)校舉辦一個(gè)書(shū)法興趣小組，現就初中各年級的活動(dòng)計劃如下：
一、 活動(dòng)目的
本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過(guò)學(xué)生練習地書(shū)，為學(xué)習軟筆書(shū)法做鋪墊，通過(guò)軟筆書(shū)法帶動(dòng)硬筆書(shū)法。同時(shí)通過(guò)興趣小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步，使兩者完美結合，以期達到以點(diǎn)帶面，提高全校的書(shū)寫(xiě)水平的目的。
二、活動(dòng)時(shí)間
開(kāi)始時(shí)間：20xx年3月
總結展出：20xx.年12月
為其一年
初中各年級各年級各班每月一節鋼筆書(shū)法課 ，教材由任課教師自己根據學(xué)生實(shí)際情況自主創(chuàng )編
三、活動(dòng)地點(diǎn)
美術(shù)活動(dòng)室。書(shū)法室
四、活動(dòng)形式
集中統一培訓。教師巡回示范 巡回輔導 ，成果展出
五、活動(dòng)內容
學(xué)習楷書(shū)，本學(xué)期重點(diǎn)練習起筆、運筆、收筆的基本規律，楷書(shū)基本筆劃（點(diǎn)、橫、豎等）的寫(xiě)法，獨體字的寫(xiě)法，合體字的基本組合規律。
六、 活動(dòng)步驟
1、、培訓成員
初中各班全體同學(xué)
2、學(xué)習內容
第一階段 學(xué)習軟筆書(shū)法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫(xiě)法，穿插在字中練習。
第二階段 進(jìn)一步鞏固基本筆劃，練習獨體字。
第三階段結構練習，以獨體字為主，注重筆劃變化。
第四階段 合體字組字規律，筆法的變化。
第五階段 合體字組合規律，書(shū)寫(xiě)規則。
第六階段 綜合練習。
3、舉辦書(shū)法比賽
一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習情況，通過(guò)比賽以正規的形式，場(chǎng)所為學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，展臺，以此帶動(dòng)全校的書(shū)寫(xiě)熱潮。二是為“迎新年”書(shū)畫(huà)展尋找一些資料，也是對全體初中學(xué)生書(shū)法成績(jì)的展示和肯定。
陽(yáng)縣蒙古族中學(xué)
二〇XX年三月一日 朝
初中教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
根據學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標,以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作。實(shí)施規范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、抓教學(xué)常規管理
(1)加強對教研活動(dòng)和集體備課的指導,保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學(xué)常規管理,提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規檢查的實(shí)效。初中教學(xué)工作計劃
2、抓教學(xué)質(zhì)量監控
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。
(2)抓分析評價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。
3、抓教學(xué)研究
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監控
4、抓長(cháng)鴻閱讀工程
(1)加強學(xué)生閱讀過(guò)程管理,激化學(xué)生內在閱讀興趣。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。
(3)每個(gè)教師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用。
7、學(xué)科競賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
8、七、八年級初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話(huà),正確使用規范文字。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩過(guò)渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習引導,初三重在知識落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導,不斷發(fā)現教學(xué)問(wèn)題,更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng )新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規范,不出差錯。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話(huà)培訓。
6、學(xué)生初步能用規范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
四、教學(xué)工作管理
1、滲透成功教育思想,構建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計劃,努力構建符合創(chuàng )新教育需求的課堂教學(xué)模式,設計以學(xué)生學(xué)習效率為核心的教學(xué)方法,培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養;課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當,容量適度,落腳點(diǎn)準,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì ),還要強調學(xué)生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。
所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認認真真指導學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、、錯題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導滲透到教學(xué)全過(guò)程之中,并且有計劃地進(jìn)行階段小結,切實(shí)書(shū)寫(xiě)課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習,努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習潛力,提高學(xué)習的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習題訓練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益
認真學(xué)習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標準,做到以新思想、新理念來(lái)統領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程:
一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的.前提下,強調備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習;
二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話(huà),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;
三是認真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正,提高目標達成度;
四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實(shí)加強個(gè)別輔導,通過(guò)輔導實(shí)現培優(yōu)拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時(shí)要強化總分意識,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導時(shí)間,防止在學(xué)習時(shí)間安排上的偏科現象;
五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強化集體備課,整合教學(xué)資源
加強教研組建設,抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀(guān)摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內聽(tīng)課活動(dòng),對聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團結協(xié)作精神為已任,貢獻個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(cháng)分工,主動(dòng)承擔組內工作。
努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì )、議教改動(dòng)態(tài)信息�！傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動(dòng)的核心內容。
作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業(yè)必須對教學(xué)內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導“后進(jìn)生” 。
4、加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學(xué)規范有序
進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(�？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規管理和專(zhuān)項管理督查力度。
5、強化學(xué)科組織建設,建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽(tīng)課、評課等制度;加強學(xué)科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú),開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統測各學(xué)科成績(jì)再創(chuàng )輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平,強化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動(dòng)計劃,做到有準備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實(shí)踐相結合,在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗,實(shí)現教師人人有研究的課題。
本期教師聽(tīng)課不少于15節,年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、行政領(lǐng)導不少于20節20xx年初中教學(xué)工作計劃20xx年初中教學(xué)工作計劃。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學(xué)輔助功能,確保一線(xiàn)穩定有序
加強班級圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規定的具體專(zhuān)項要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線(xiàn)提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學(xué)常規管理的有效落實(shí)做好先行保證。
初中教學(xué)工作計劃 篇3
科技活動(dòng)的總目標是擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
作為初中生來(lái)講，本冊課本是科技活動(dòng)課的起始冊，學(xué)科認識尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習慣，逐步養成預見(jiàn)、測量、分析、探究、記錄數據等一系列的科學(xué)習慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。
科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗探索、科技制作、科技應用、專(zhuān)題研究和創(chuàng )新發(fā)明等方面的內容。由此希望能從不同的角度引導學(xué)生初步學(xué)會(huì )科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農業(yè)生產(chǎn)中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現在科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng )造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應現代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內容，讓學(xué)生親自參與社會(huì )調查、開(kāi)展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識的培養。
1、知識層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習情操，構建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
1、把科技活動(dòng)課程的總目標落實(shí)到每一節課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習的主要方式。
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
6、悉心地引導學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習。
7、充分運用現代教育技術(shù)。
8、組織指導科技興趣小組。
初中教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期，我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)施規范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
二、主要工作
1、全面落實(shí)教學(xué)課程計劃，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構建精講多練的課堂教學(xué)模式，設計以學(xué)生學(xué)習效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預習筆記和糾錯本的應用，更要把學(xué)法指導滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。
2、抓教學(xué)常規管理。加強對教研活動(dòng)和集體備課的指導，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴格課堂教學(xué)常規管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規檢查的實(shí)效。
3、抓教學(xué)質(zhì)量監控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復習總結。抓分析評價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。
4、抓教學(xué)研究。加強對如何提高集體備課的效率的研究。加強對如何提高校內教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監控。
5、實(shí)施青年教師培養工程，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、加強藝體衛工作，繼續做好興趣小組工作，培養全面發(fā)展的人才。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習引導，初三重在知識落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng )新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規范，不出差錯。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話(huà)培訓。
6、學(xué)生初步能用規范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
四、教學(xué)工作管理
1、抓常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）抓好開(kāi)學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和監督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
�。�2）組織各類(lèi)教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，每?jì)芍苓M(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著(zhù)力點(diǎn)，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注重交際能力的培養，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習與應用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書(shū)寫(xiě)實(shí)驗的基礎上，本學(xué)期要求教師人人會(huì )用班班通，節節要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。
�。�3）改革教科研學(xué)習的方式，變單純的學(xué)專(zhuān)著(zhù)，學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。
�。�4）能認真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位教師有讀書(shū)筆記（包括摘抄及讀書(shū)心得）。
每位教師撰寫(xiě)一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結。
�。�5）認真組織實(shí)驗階段性驗收，并及時(shí)總結。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益
認真學(xué)習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標準，做到以新思想、新理念來(lái)統領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：
�。�1）認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習；
�。�2）認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；
�。�3）認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正，提高目標達成度；
�。�4）認真輔導，在集體輔導的基礎上切實(shí)加強個(gè)別輔導，通過(guò)輔導實(shí)現培優(yōu)拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時(shí)要強化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導時(shí)間，防止在學(xué)習時(shí)間安排上的偏科現象；
�。�5）認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強化集體備課，整合教學(xué)資源
加強教研組建設，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀(guān)摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內聽(tīng)課活動(dòng)，對聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，努力做到
�。�1）五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內容、定中心發(fā)言人。（2）五議。即議學(xué)生學(xué)習狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì )、議教改動(dòng)態(tài)信息。
�。�3）六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動(dòng)的核心內容。
�。�4）作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導“后進(jìn)生”。
4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學(xué)規范有序
進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（�？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規管理和專(zhuān)項管理督查力度。
5、強化學(xué)科組織建設，建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評課等制度；加強學(xué)科內、外部之間的交流與合作，加強與市區同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統測各學(xué)科成績(jì)再創(chuàng )輝煌；同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平，強化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動(dòng)計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實(shí)踐相結合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗，實(shí)現教師人人有研究的課題。
7、增強教學(xué)輔助功能，確保一線(xiàn)穩定有序
加強班級圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規定的具體專(zhuān)項要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線(xiàn)提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學(xué)常規管理的有效落實(shí)做好先行保證。
初中教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析
今年我擔任初一（3）班和初一（4）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，一個(gè)走讀班，一個(gè)住宿班，學(xué)生的英語(yǔ)水平有分層，差的太差，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成背書(shū)以及練習任務(wù)，上課時(shí)學(xué)生表現還算積極配合，但還需要老師去調動(dòng)氣氛。部分學(xué)生的學(xué)習習慣不是太好，聽(tīng)課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜歡手上玩一些小東西等，作業(yè)沒(méi)有條理，字跡潦草。面對這樣的學(xué)生群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì )有艱難，但相信隨著(zhù)學(xué)生們的慢慢成熟與老師的耐心指導，這種情況應該會(huì )有改進(jìn)。
二、本學(xué)期的指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼
三、教材分析
教材重點(diǎn)：
1、根據初一學(xué)生的具體情況，抓好學(xué)生的語(yǔ)音訓練，今后的詞匯教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
2、掌握知識目標，句子結構、一般現在時(shí)，人稱(chēng)代詞，時(shí)間介詞，特殊疑問(wèn)句，名詞的可數和不可數，there be 句型和一般過(guò)去時(shí)。
教材難點(diǎn)：
1、一般現在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運用。
2、音標的掌握和運用。
四、教學(xué)措施
1、每個(gè)單元布置一定的背誦內容，加強他們的語(yǔ)感，堅持每周默寫(xiě)2-3次。
2、兩周內把音標教學(xué)夯實(shí)。
3、認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、認真配合學(xué)校做好查漏練習及月考工作，對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度。
5、充分利用合作小組，對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力
8、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，組織他們積極參與。
9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法，提高教學(xué)效果。
11、注重分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
五、進(jìn)度安排
第1、2周 完成Unit1 Integrated skills和音標教學(xué)。
第3周 完成Unit1 Task 和Unit2 Reading、
第4周 完成Unit2結束、
第5、6周完成Unit3 Integrated skills
第7、8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading、。
第9周 完成Unit4
第10、11周 期中復習，期中考試。
第12、13周 完成 Unit5-Unit6 reading。
第14周 完成 Unit6。
第15、16周 完成Unit7-Unit8 reading
第17周 完成Unit8
第18-19周 期末復習
第20周 期末考試
初中教學(xué)工作計劃 篇6
一、 回顧20xx
20xx-20xx第一學(xué)期英語(yǔ)組的整體成績(jì)得到了學(xué)校的肯定，初三居全縣9 初二居全縣第10 最讓人喜出望外的是初一年級進(jìn)入了全縣8強，與20xx-2013初三15初二12初一10相比進(jìn)步是驚人的，這證明了我校英語(yǔ)教師的實(shí)力，也讓領(lǐng)導和同志們對英語(yǔ)組刮目相看。
二、奮斗目標：
根據英語(yǔ)組目前的發(fā)展基礎，和學(xué)校所給與的機遇和保障，本組提出20xx第二學(xué)年度的奮斗目標是全縣排名初一力爭進(jìn)入全縣前6 初二力爭進(jìn)入全縣前8 初三力爭進(jìn)入全縣前7。
三、工作措施：
1、抓好課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
繼續使用英語(yǔ)組“一六八”英語(yǔ)教學(xué)模式，體現“自主、合作、探究”這一時(shí)代的要求
2、抓好學(xué)習習慣養成，提高學(xué)生學(xué)習效率。
抓好早讀，摸清學(xué)生的基礎，以分層要求為中心，以快讀為基本訓練形式，以教師的陪讀為契機，使學(xué)生習慣于早讀能讀出彩。
3、培優(yōu)補差，學(xué)風(fēng)建設是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。
由于英語(yǔ)組全體教師，工作扎實(shí)，英語(yǔ)成績(jì)逐年攀升，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補差成了英語(yǔ)組的關(guān)鍵之所在。因此按月對學(xué)生進(jìn)行思想交流，尤其要重視潛能生的開(kāi)發(fā)很重要，因此我們要求教師做到談話(huà)有記載，效果有反饋。
4、強化名師培養，提升隊伍整體素質(zhì)。
力爭每年有一個(gè)縣級以上名師產(chǎn)生，人人有一篇論文獲得縣級或縣級以上表彰，力爭在市、縣、片區各級比賽中，有3-5個(gè)教師獲獎。
5、潛心備課。
教案要體現英語(yǔ)組168教學(xué)模式，重點(diǎn)檢查分層設計和學(xué)生主動(dòng)性的設計，使學(xué)生的學(xué)習真正發(fā)生在學(xué)生身上。
6、精心上課。
課堂重點(diǎn)考察教師的分層要求，教師的教學(xué)態(tài)度，教師對學(xué)生習慣養成教育；學(xué)生的參與度，學(xué)生的精神面貌、民主和諧氛圍，學(xué)生的主體意識。
7、細心批改。
重點(diǎn)考察等級評價(jià)、激勵性語(yǔ)言，方法指導，錯誤提示，作業(yè)實(shí)行月檢查，每月進(jìn)行一次集中展評。
8、靜心反思。
教學(xué)反思每月一篇，要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思，通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己教育教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教學(xué)反思實(shí)行月檢查，每月進(jìn)行一次集中展評。
9、用心檢測。
每月要組織一次質(zhì)量檢測，檢測結束及時(shí)分析試卷，重點(diǎn)考察教存在問(wèn)題的真實(shí)性，原因分析的理性，解決方案的有效性，每位教師月末提供成績(jì)單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查。
10、強化教研活動(dòng)的規范性。
教研組對每次活動(dòng)進(jìn)行有效的記載，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參會(huì )人員、活動(dòng)主題、教師的發(fā)言和活動(dòng)總結。凡是教研組活動(dòng)有意抵觸，不參加，發(fā)表消極言論，實(shí)行一票否決制，當月考核只能進(jìn)入最低檔。本學(xué)期活動(dòng)內容，見(jiàn)附表。
11、強化聽(tīng)課評課的實(shí)效性。
教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。要求聽(tīng)課時(shí)間，內容，評價(jià)的真實(shí)性，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，并取得授課教師的簽字認可，方位有效。聽(tīng)課記錄學(xué)期末集中檢查并展評，一旦發(fā)現作弊，聽(tīng)課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔。
12、強化業(yè)務(wù)學(xué)習的有效性。
教師的業(yè)務(wù)學(xué)習主要包括新課標學(xué)習和新課程理念的學(xué)習，也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內容。每學(xué)期學(xué)習筆記不少于5000字；學(xué)習心得不少于20xx字，重點(diǎn)考察學(xué)習內容是否合適，學(xué)習心得是否有效，學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評，應付了事，該項不得分。
12、強化研修結果的實(shí)用性。
按照校本研修設計的時(shí)間，一定要按時(shí)推進(jìn)，按時(shí)結題，上交研修成果（論文）參加縣級評選；已申報縣級小課題的教師要嚴格按照指導教師的要求撰寫(xiě)開(kāi)題報告并深入開(kāi)展研究，力爭20xx年末能夠結題。凡應付了事，未能按時(shí)完成，學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔。未能獲獎的，該項不得分。
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