高中美術(shù)教學(xué)工作計劃合集七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的高中美術(shù)教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結合我校的實(shí)際情況，結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養和觀(guān)察能力、分析能力和創(chuàng )造能力，特制定如下計劃。
系列1：美術(shù)鑒賞
一、情況分析：
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現象的活動(dòng)。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習內容
本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。
內容建議
學(xué)習活動(dòng)建議
鑒賞
基礎
·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法
·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì )、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價(jià)值和作用
鑒賞中外優(yōu)秀的傳統美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內涵的近現代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學(xué)習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。
進(jìn)行自主學(xué)習、研究性學(xué)習與合作學(xué)習，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò )在內的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習活動(dòng)。
充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀(guān)美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調查、考察美術(shù)現象，并寫(xiě)出考察報告。
鑒賞內容
·中國古代、近現代優(yōu)秀美術(shù)作品
·外國古代、近現代優(yōu)秀美術(shù)作品
2、成就標準
通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習，學(xué)生能夠：
(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。
(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
(3) 運用多種方法或利用現代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
高中美術(shù)課堂教學(xué)計劃,
(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
(5) 理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。
(6) 熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
二、教學(xué)目標：
1、認知目標：
1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì )感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、了解中國古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
3)、掌握外國繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著(zhù)名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語(yǔ)言。
2、理解目標：
1)、學(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）、理解和體會(huì )部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言
三、具體實(shí)施計劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì )、走進(jìn)自然．．．．．．
四、教學(xué)進(jìn)度計劃：
周 次
教 學(xué) 內 容
教學(xué)時(shí)數
高一（雙周）
高二（單周）
高一
高二
第一周
標志設計
1
1
二
新課程理念
三
作業(yè)評價(jià)
1
1
四
學(xué)些美術(shù)鑒賞知識
高中美術(shù)課堂教學(xué)計劃,
五
室內設計
1
1
六
玉石之分——古代玉石藝術(shù)
七
作業(yè)評價(jià)
1
1
八
泥土的生命——古代陶、瓷藝術(shù)
九
環(huán)境藝術(shù)
1
十
其 中 評 價(jià)
十一
作業(yè)評價(jià)
1
十二
楚王問(wèn)鼎——商周青銅藝術(shù)
1
1
十三
印象主義繪畫(huà)
十四
皇權的象征——故宮建筑群與天壇
1
1
十五
現代主義繪畫(huà)
十六
宛自天開(kāi)——古代園林藝術(shù)
1
1
十七
外國古代建筑
十八
事死如事生——古代陵墓雕塑
1
十九
期 末 評 價(jià)
四、具體實(shí)施措施：
發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。
計劃制定：羅才斌
二○XX.九月訂
高中美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
1、根據新課程標準及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì )。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的`其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)的文化，以提高他們藝術(shù)素養和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作�？梢赃\用網(wǎng)絡(luò )資源，媒體信息，去搜集書(shū)上沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著(zhù)名畫(huà)家的一些趣事，然后回到
1、認知 ① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結構形式美等; ② 了解中國傳統繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
�、� 了解中國傳統建筑和雕塑藝術(shù)的種類(lèi)和形式; ④ 了解中國傳統工藝設計藝術(shù)的種類(lèi)和形式;
2、理解 ① 學(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn); ② 能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識; ③ 理解和體會(huì )部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。 3 考核:學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。
第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識
第二課 玉石之分--古代玉石藝術(shù)
第三課 泥土的生命--古代陶器 與瓷器
第四課 楚王問(wèn)鼎--商周青銅藝術(shù)
第五課 皇權的象征--故宮建筑群與天壇
第六課 宛自天開(kāi)──古代園林藝術(shù)
第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑
第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫(huà)
第十一課 天上人間──宗教壁畫(huà)
第十二課 傳神寫(xiě)照--人物畫(huà)
第十三課 咫尺千里-中國古代山水畫(huà)
第十四課 江山多嬌──現代山水畫(huà)
第十五課:移情草木-花鳥(niǎo)畫(huà)
第十六課 時(shí)代風(fēng)采----中國油畫(huà)
第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫(huà)
第十八課 美在民間-中 國 民 間 美 術(shù) 注:具體時(shí)間及內容安排會(huì )隨當時(shí)的具體情況而略有變化
由于高中美術(shù)欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上搜集課本上所沒(méi)有涉及的內容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫(huà)家的生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息資源，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開(kāi)闊視野并提高表達與辯解能力，增加學(xué)習興趣，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。
1、不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )新思維，及時(shí)參與相關(guān)的培訓和進(jìn)修學(xué)習等;積極參加各類(lèi)活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽(tīng)各科公開(kāi)課，多跨學(xué)科學(xué)習，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調整自己的教學(xué)計劃。
4、充分運用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀(guān)的感受美術(shù)及作品。
5、通過(guò)各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。
高中美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、課程簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┱n程教學(xué)目的與任務(wù)：
素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎課，也是一門(mén)獨立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學(xué)生正確的繪畫(huà)觀(guān)察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng )作能力，提高藝術(shù)修養并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校低奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┱n程教學(xué)的總體要求：
通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導訓練，要求三個(gè)月內學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫(xiě)生、表現出對象的形體結構、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng )作。
�。ㄈ┱n程的基本內容：
靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、課程教學(xué)總體安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)時(shí)分配建議表
學(xué)時(shí)分配建議表
�。ǘ┛荚嚪绞剑�
考試方法：根據開(kāi)設課程每月測試一次
成績(jì)構成：構圖30%，形體40%，塑造30%
三、課程教學(xué)內容及基本要求
�。ㄒ唬╈o物結構素描（7課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對畫(huà)面的影響：線(xiàn)條對畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能?chē)乐數倪\用透視理論，空間表達手法來(lái)處理物體的結構、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：構圖、結構、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線(xiàn)條表現。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線(xiàn)）透視）
�。�3）教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓練相結合。
4、教學(xué)主要內容：
�。�1）透視的原理認識與應用
A、平行透視。B、成角透視。C、曲線(xiàn)（圓形）透視。
�。�2）內結構與外結構
�。�3）結合幾何形體的表現
�。�4）構圖學(xué)基礎知識
�。�5）線(xiàn)條與空間的關(guān)系
�。�6）曲線(xiàn)形體的表現
5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張、曲線(xiàn)組合形體訓練10張。
�。ǘ╈o物全因素調子素描（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉換為畫(huà)面二維空間的運用。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線(xiàn)條的與調子的統一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓練相結合。
4、教學(xué)內容
�。�1）三大面、五調子的構成與應用
�。�2）結構線(xiàn)與明暗交界線(xiàn)
�。�3）觀(guān)察能力訓練
A、整體觀(guān)察。B、局部觀(guān)察。C、立體觀(guān)察。
�。�4）調子與形的關(guān)系
�。�5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)
5、作業(yè)練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線(xiàn)組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張。
�。ㄈ┦啵�21課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
�。�2）要求：學(xué)生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動(dòng)的表現出石膏頭像。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）
�。�2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。
�。�3）石膏頭像繪畫(huà)步驟。
�。�4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）
（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。
�。ㄋ模┤宋镱^像（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結構及其關(guān)系。
�。�2）要求：學(xué)生能造型準確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：根據人物特征氣質(zhì)采用不同的表現手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
�。�2）真人的五官結構和明暗局部訓練。
�。�3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現）
�。�4）頭發(fā)的表現訓練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現）
�。�5）真人頭像調子表現和五官塑造
�。�6）人物特征與表現手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）
�。�7）男女青年特征區別與刻畫(huà)
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫(xiě)生、頭像默寫(xiě)
�。ㄋ模┤宋镱^像（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫(huà)與表現。
�。�2）要求：學(xué)生能造型準確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫(xiě)生和默寫(xiě)。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫(huà)。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫(huà)。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
�。�2）構圖組合關(guān)系小圖訓練。
�。�3）衣服紋樣的概括處理與表現
5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫(xiě)、人物全身寫(xiě)生、默寫(xiě)
四、課程設計要求：
在教學(xué)過(guò)程中，可以按照教學(xué)大綱的內容準備教案，準備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進(jìn)、因材施教的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長(cháng)！
高中美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
根據美術(shù)學(xué)科學(xué)習規律以及美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的要求，同時(shí)根據20xx級美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設想：
一、高一：
�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期：
注重繪畫(huà)基礎與興趣的培養，課程設置為：素描基礎知識――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫(xiě)生——靜物素描臨摹。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
靜物素描臨�。ㄏ冉Y構素描后調子素描）——靜物素描寫(xiě)生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫(xiě)生——石膏五官形體的組合寫(xiě)生。
二、高二：
�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫(xiě)生——人物頭像的臨摹——色彩基礎知識——靜物色彩臨�。麑W(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（利用晚輔導時(shí)間進(jìn)行）。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫(xiě)——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫(xiě)生＋整學(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（利用晚輔導時(shí)間進(jìn)行）。
三、高三：
�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫(xiě)——人物頭像寫(xiě)生——人物帶手臨摹、寫(xiě)生——靜物色彩寫(xiě)生——靜物色彩默寫(xiě)——風(fēng)景臨�。賹�(xiě)寫(xiě)生＋設計基礎＋針對性強化訓練。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專(zhuān)業(yè)考試。
高中美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
高一：
上學(xué)期：
注重繪畫(huà)基礎與興趣的培養，課程設置為：素描基礎知識――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫(xiě)生——靜物素描臨�。ㄏ冉Y構素描后調子素描）——靜物素描寫(xiě)生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫(xiě)生——石膏五官形體的組合寫(xiě)生下學(xué)期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫(xiě)生——人物頭像的臨�。ㄕ嫒宋骞賹�(xiě)生）——色彩基礎知識——靜物色彩臨�。麑W(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行）
高二：
上學(xué)期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫(xiě)——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫(xiě)生＋整學(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行）下學(xué)期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫(xiě)——人物頭像寫(xiě)生——人物帶手臨摹、寫(xiě)生——靜物色彩寫(xiě)生——靜物色彩默寫(xiě)——風(fēng)景臨�。賹�(xiě)寫(xiě)生＋設計基礎＋針對性強化訓練
高三：
全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專(zhuān)業(yè)考試。
高中年級美術(shù)特色班應達到目標：
高一年級學(xué)會(huì )幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫(huà)的基礎，同時(shí)培養一定創(chuàng )作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽，優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）高二年級對于有一定基礎的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫(huà)基本能力，提高一些繪畫(huà)的熟練程度；開(kāi)始進(jìn)入設計部分的了解和學(xué)習。
高三年級對于有一定基礎的學(xué)生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時(shí)間內完成相應的作品。
高中美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
一、主要教學(xué)內容：
1、認真備課，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。
2、備課研討教學(xué)繪畫(huà)基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設計能里。教學(xué)繪畫(huà)基本技能技法的實(shí)踐練習，繪畫(huà)造型能力的提高。
3、深入理解學(xué)習認識美術(shù)的基本要素及繪畫(huà)藝術(shù)的獨特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值，了解繪畫(huà)藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現手法。
二、開(kāi)展教學(xué)思路：
在原先素描教學(xué)的基礎上，進(jìn)一不掌握造型基礎規律，深入感受認識形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現規律，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習入手，從理論到實(shí)踐、從基礎到深層的推進(jìn)。其中，形與色的基本知識及理論學(xué)習與訓練，初步展現視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力；便于學(xué)生主動(dòng)參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺(jué)繪畫(huà)藝術(shù)的樂(lè )趣，學(xué)習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫(huà)語(yǔ)言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)驗，工作計劃《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃》。
三、預計采用的教學(xué)措施：
1、努力引導學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習。
2、了解繪畫(huà)與生活、自然和人類(lèi)發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫(xiě)生中并通過(guò)寫(xiě)生增強對規律的認識與傳承。繪畫(huà)藝術(shù)源于生活，引導學(xué)生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫(huà)要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫(huà)實(shí)踐。
高中美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
課程內容：素描
適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：170課時(shí) 指導：王超
一、 課程簡(jiǎn)介
(一) 課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎課，也是一門(mén)獨立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學(xué)生正確的繪畫(huà)觀(guān)察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng )作能力，提高藝術(shù)修養并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校低奠定堅實(shí)的基礎。
(二)課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導訓練，要求三個(gè)月內學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫(xiě)生、表現出對象的形體結構、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng )作。
(三)課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、
石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、 課程教學(xué)總體安排
(一)學(xué)時(shí)分配建議表 學(xué)時(shí)分配建議表
(二)考試方式：
考試方法：根據開(kāi)設課程每月測試一次
成績(jì)構成：構圖30% 形體40% 塑造30%
三、 課程教學(xué)內容及基本要求
(一)靜物結構素描(7課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求
(1)目的：讓學(xué)生全面了解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對畫(huà)面的影響：線(xiàn)條對畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。
(2)要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能?chē)乐數倪\用透視理論，空間表達手法來(lái)處理物體的結構、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)、教學(xué)重點(diǎn)：構圖、結構、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線(xiàn)條表現。
(2)、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線(xiàn))透視)
(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓練相結合。
4、教學(xué)主要內容：
(1)透視的原理認識與應用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(xiàn)(圓形)透視
(2)內結構與外結構
(3)結合幾何形體的表現
(4)構圖學(xué)基礎知識
(5)線(xiàn)條與空間的關(guān)系
(6)曲線(xiàn)形體的表現
5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張、曲線(xiàn)組合形體訓練10張。
(二)靜物全因素調子素描(42課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。
(2)要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉換為畫(huà)面二維空間的運用。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線(xiàn)條的與調子的統一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓練相結合。 4、教學(xué)內容
(1)三大面、五調子的構成與應用 (2)結構線(xiàn)與明暗交界線(xiàn) (3)觀(guān)察能力訓練 A、整體觀(guān)察 B、局部觀(guān)察 C、立體觀(guān)察 (4)調子與形的關(guān)系 (5)畫(huà)面的深入刻畫(huà)
5、作業(yè)練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線(xiàn)組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張。
(三)石膏(21課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
(2)要求：學(xué)生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動(dòng)的表現出石膏頭像。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。 4、教學(xué)內容：
(1)頭骨結構(額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現 (3)石膏頭像繪畫(huà)步驟
(4)石膏胸像訓練(明暗，空間，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。
(四)人物頭像(42課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結構及其關(guān)系。
(2)要求：學(xué)生能造型準確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：根據人物特征氣質(zhì)采用不同的表現手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
(2)真人的五官結構和明暗局部訓練。
(3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現)
(4)頭發(fā)的表現訓練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現) (5)真人頭像調子表現和五官塑造
(6)人物特征與表現手法(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練) (7)男女青年特征區別與刻畫(huà)
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫(xiě)生、頭像默寫(xiě)
(四)人物頭像(42課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫(huà)與表現。
(2)要求：學(xué)生能造型準確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫(xiě)生和默寫(xiě)。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫(huà)。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫(huà)。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
(2)構圖組合關(guān)系小圖訓練。
(3)衣服紋樣的概括處理與表現
5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫(xiě)、人物全身寫(xiě)生、默寫(xiě) 四、課程設計要求：
在教學(xué)過(guò)程中，可以按照教學(xué)大綱的內容準備教案，準備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照 循序漸進(jìn) 、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長(cháng)!
高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)計劃(1546字)
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結合我校的實(shí)際情況，結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養和觀(guān)察能力、分析能力和創(chuàng )造能力，特制定如下計劃。
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