有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作計劃模板匯總九篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃9篇，歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
學(xué)生基本情況
三、四班共有學(xué)生一百一十三人，應當說(shuō)由于一年的初中學(xué)習，學(xué)生的習慣有了很大的改善，有了完整的課堂過(guò)程，從預習到上課，從課前到作業(yè)檢查，都能順利進(jìn)行。部分學(xué)生存在的問(wèn)題有；書(shū)寫(xiě)字體差，字體潦草，書(shū)寫(xiě)不規范。也不知三班的學(xué)生有沒(méi)有養成記日記的習慣，四班的能在學(xué)生老師的督促下，堅持了一年。學(xué)生的閱讀習慣、預習習慣等都需加強。
采取的措施：
讓學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性，了解語(yǔ)文學(xué)習的方法，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣是最重要的。
從培養習慣入手，從最基本的能力聽(tīng)、說(shuō)、讀，寫(xiě)做起，提升學(xué)生的素養。
聽(tīng)的習慣，學(xué)會(huì )耐心、細心專(zhuān)注的傾聽(tīng)，聽(tīng)懂別人的話(huà)，能抓住重點(diǎn)信息，牢記要點(diǎn)。
說(shuō)的習慣，大方、清楚、得體、表達自己的見(jiàn)解，觀(guān)點(diǎn)。恰當的，適當的語(yǔ)言表達方式。
讀的習慣，學(xué)會(huì )朗讀、默讀，朗讀時(shí)語(yǔ)音正確、吐詞清晰，流利連貫，不添字，不丟字，盡量做到有感情，聲情并茂、有聲有色，抑揚頓挫。默讀時(shí)，要快速，會(huì )用圈點(diǎn)勾畫(huà)法。讀書(shū)動(dòng)筆，隨時(shí)記錄，提出質(zhì)疑。
寫(xiě)的習慣，書(shū)寫(xiě)認真、干凈、整齊、規范。無(wú)論作業(yè)，考試、練習都要一致。
記日記的習慣，自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的思索，自己的收獲，隨時(shí)記錄，積累材料。
嚴格要求自己，備課認真，備好每節課，了解學(xué)生的學(xué)情，分析每篇課文，找準突破點(diǎn)。
虛心向別人學(xué)習，同事，網(wǎng)友，多看教育專(zhuān)著(zhù)，語(yǔ)文報刊。
應用好學(xué)習的電子白板，做到課課應用，用好。
課時(shí)計劃
第一、二周第一單元
第三、四周第二單元
第五、六周第三單元
第七、八周期中復習檢測
第九、十周第四單元
第十一、十二周第五單元
第十三、十四周第六單元
第十五到十七周期末檢測
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
為了加強小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)水平和實(shí)驗效果，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度
（一）建立學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
（二）強化實(shí)驗教學(xué)日常管理
1.學(xué)校按要求制訂實(shí)驗技術(shù)員職責，實(shí)驗教師職責，學(xué)生實(shí)驗守則，職責分明，責任到人。
2.進(jìn)一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
3.實(shí)驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗，分組實(shí)驗時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續要完備。
4.建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
5.各種儀器、設備的存放要根據其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強防護工作。
6.加強實(shí)驗室危險藥品的管理。危險藥品實(shí)行“雙人雙鎖”；實(shí)驗員要知道每種危險藥品的性質(zhì)及用途；每次用到危險藥品的實(shí)驗時(shí)，要做好數量的記載等。
7.圖書(shū)室，閱覽室面向學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)設閱覽課，配合圖書(shū)管理員向學(xué)生推薦一些科普讀物。
8.與計算機室管理員配合，利用網(wǎng)絡(luò )計算機對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識的教育，讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)科學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野。
9.每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室、儀器室的用電設備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。
二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗室基礎建設。
1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風(fēng)條件。
2.加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。 3、加大對實(shí)驗教研經(jīng)費的投入，讓教學(xué)有有聲有色。
三、規范實(shí)驗教學(xué)行為。
1.實(shí)驗教學(xué)要與實(shí)驗目錄、實(shí)驗預約單（實(shí)驗登記表）、實(shí)驗備課教案、實(shí)驗報告“四對口”。
�。�1）實(shí)驗目錄：開(kāi)學(xué)初，由實(shí)驗管理員根據我校情況擬定本學(xué)期實(shí)驗目錄。
�。�2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要實(shí)行實(shí)驗預約制度，認真填寫(xiě)實(shí)驗預約單（實(shí)驗登記表），并與目錄、備課一一對應。
�。�3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要備課，充分作好實(shí)驗準備。
�。�4）每次分組實(shí)驗學(xué)生都要完成實(shí)驗報告，每次實(shí)驗報告都要批改，有時(shí)間記載。
2.實(shí)驗教學(xué)過(guò)程要規范。
每一次演示，分組實(shí)驗教學(xué)目的要明確，實(shí)驗之前要與實(shí)驗員一道預做實(shí)驗，實(shí)驗過(guò)程中，要引導學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗原理，分析實(shí)驗數據，掌握實(shí)驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3.各類(lèi)實(shí)驗開(kāi)出率要達標。
演示實(shí)驗，分組實(shí)驗開(kāi)出率要到100％，演示實(shí)驗成功率達到95％以上，分組實(shí)驗成功率達到90％以上。
四、開(kāi)展課外科技活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理。
二、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時(shí)，能對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)更深入的，更加科學(xué)的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學(xué)期的具體教學(xué)內容有
第六章電壓、電阻
本章是學(xué)習電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習。
1、能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；
2、會(huì )使用電壓表；
第七章歐姆定律
本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎。
1、通過(guò)實(shí)驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；
2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率
本章在學(xué)習了歐姆定律的基礎上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；
2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。區分用電器的額定功率和實(shí)際功率；
3、知道在電流一定時(shí)，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁
本章主要講述磁現象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應用、電動(dòng)機、電磁感應及其應用。
1、能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用
2、通過(guò)實(shí)驗，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向；
3、通過(guò)實(shí)驗，了解通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì )受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系
4.通過(guò)實(shí)驗，探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2、了解電磁波的應用及其對人類(lèi)社會(huì )和社會(huì )發(fā)展的影響
3、能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應用；
四、具體時(shí)間安：（略）
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)端就是成功的一半。而如今也正是新學(xué)期的開(kāi)端，因此要一個(gè)學(xué)期的工作都詳細的做好計劃，對自己的工作要十分的了解和熟悉。所以，我針對我所任的科目進(jìn)行了詳細的揣摩，寫(xiě)出了一份今年的教學(xué)計劃。我今年教的是六年級的數學(xué)，我對本冊教材進(jìn)行了粗略的分析，首先第十二冊教材的內容有以下特點(diǎn)：
1、突出比例的概念，加強治時(shí)間的聯(lián)系
2、重視通過(guò)觀(guān)察，操作研究圖形的特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念
3、著(zhù)重看懂和分析簡(jiǎn)單統計圖表的訓練，注意要求適當
4、重視數學(xué)知識的整理，使所學(xué)的數學(xué)知識系統化
5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的意識和能力
6、繼續加強能力的培養
課時(shí)安排：
一、比例（14課時(shí)左右）
1、比例的意義和基本性質(zhì)4課時(shí)左右
2、正比例和反比例的意義4課時(shí)左右
3、比例的應用2課時(shí)左右
4、整理和復習2課時(shí)左右
機動(dòng)2課時(shí)
二、圓柱、圓錐和球（12課時(shí)左右）
1、圓柱5課時(shí)左右
2、圓錐3課時(shí)左右
3、球1課時(shí)
4、整理和復習2課時(shí)左右
機動(dòng)1課時(shí)
三、簡(jiǎn)單的統計（二）（8課時(shí)左右）
1、統計表2課時(shí)左右
2、統計圖6課時(shí)左右
3、實(shí)踐活動(dòng)：節約用水1課時(shí)
四、整理和復習（25課時(shí)左右）
1、數和數的運算6課時(shí)左右
2、代數初步知識3課時(shí)左右
3、應用題7課時(shí)左右
4、量的計量2課時(shí)左右
5、幾何初步知識5課時(shí)左右
6、簡(jiǎn)單的統計2課時(shí)左右
本學(xué)期中我將嚴格的要求自己,不斷的從自身的質(zhì)和經(jīng)驗上提高自己,使自己能有充分的知識來(lái)教授學(xué)生。在教學(xué)方面我將采用抓兩頭帶中間的方法來(lái)促進(jìn)班級學(xué)生的共榮的進(jìn)步。在此之中我仍將進(jìn)行培優(yōu)補差工作，著(zhù)重對后進(jìn)生進(jìn)行補習和幫助，使他們不再成為整個(gè)班級的負擔。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。新學(xué)期，我鎮緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，抓好常規管理，深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)：
1.組織教師開(kāi)展教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，引領(lǐng)教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，明確課改方向，掌握新理念，切實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.根據教學(xué)實(shí)際開(kāi)展針對性的課題研究，著(zhù)重解決語(yǔ)、數、英和綜合實(shí)踐課程教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
3.深入推進(jìn)教學(xué)精細化管理，認真貫徹執行教學(xué)“六認真”，組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)工作，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作舉措：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理，努力提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性
1.制訂好教學(xué)計劃，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。學(xué)校要結合區鎮教學(xué)工作計劃制訂切合本校實(shí)際的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表，建立正常的教學(xué)秩序，不得隨意增減課時(shí)，建立巡課和調課制度，要有記錄。各教研組應根據學(xué)校工作計劃制定出本組的教研工作計劃，安排和實(shí)施好每周的教研活動(dòng)。
2.認真研讀20xx版課程標準和教材，在備課上狠下功夫。做到“三個(gè)不”：不備課不得上課；不得抄襲現成教案；不得用舊備課筆記代替教案。使用電子備課的學(xué)校必須按區教研室要求統一格式和要求。學(xué)校應對教師
的備課每學(xué)期至少檢查兩次，查后既有量的分析，更要有質(zhì)的分析，及時(shí)反饋意見(jiàn)：總結經(jīng)驗，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
3.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，規范課堂教學(xué)行為。教師必須嚴格按課程表和教學(xué)計劃上課，不得擅自改動(dòng)課程表、私自調課或請他人上課。學(xué)校要建立調課記錄，明確課堂責任。
4.精心篩選布臵、認真批改和講評作業(yè)，提高作業(yè)完成的準確度。開(kāi)學(xué)初要組織全體教師再次學(xué)習區鎮作業(yè)批改要求，批改要正確，批語(yǔ)要具體明確，重在指導和激勵，評價(jià)恰當；批改文字表述要清楚規范，有批改日期；教師要建立《作業(yè)批改情況記錄》，對學(xué)生每次作業(yè)的完成情況，作業(yè)中出現的典型錯誤、獨特解法認真登記。要求學(xué)生未做的要補做，做錯的要改錯，對于學(xué)生補做和改錯的作業(yè)要認真細致地批改，提倡面批面改。中高年級學(xué)生使用好《錯題集》，定期進(jìn)行評比和展示。學(xué)校對教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期至少要檢查兩次。
5.加強對各類(lèi)學(xué)生的輔導和課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的興趣與特長(cháng)。
�。ǘ├^續深化課程改革，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
如何提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在我們面前的重要課題。實(shí)踐證明，靠拼時(shí)間、拼體力，以犧牲師生身心健康為代價(jià)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量是行不通的。所以，必須探索一條“低負擔，高質(zhì)量”的新路子。
1.落實(shí)教學(xué)教研“五個(gè)一”。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議；每個(gè)教師每學(xué)期讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)；每學(xué)期上一節公開(kāi)課；參與一項課題研究；寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結。
2.加強教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。教學(xué)研究是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校要引領(lǐng)教師認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和現代教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，投身教學(xué)改革。
�。�1）建立健全教研組織，形成教研網(wǎng)絡(luò )。圍繞微型課題研究確立教研重點(diǎn)：語(yǔ)文學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生良好讀書(shū)習慣的培養。數學(xué)學(xué)科：小學(xué)數學(xué)課堂中有效操作的研究。英語(yǔ)學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)模式的研究。綜合類(lèi)學(xué)科：在小科教學(xué)中訓練和培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�2）學(xué)校學(xué)科教研組要定期開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校學(xué)科教研組圍繞教研重點(diǎn)，每周活動(dòng)不少于一次。教研活動(dòng)包括集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課(示范課、競賽課、研究課等)、聽(tīng)課與評課、教學(xué)論壇、教學(xué)經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文、課題研究等多種形式。
�。�3）校長(cháng)是校本教研的第一責任人，要深入教學(xué)第一線(xiàn)，積極組織、參加教研活動(dòng)。校長(cháng)每月聽(tīng)課不少于8節，副校長(cháng)每月聽(tīng)（評）課不少于7節，中層干部和任課教師聽(tīng)（評）課不少于6節。
3.樹(shù)立科研興校意識，加強課題研究
�。�1）校長(cháng)要確立科研興校的辦學(xué)理念，確定學(xué)校教學(xué)科研課題方向，營(yíng)造教科研的濃厚氛圍，建立教科研激勵機制，保障教師參加教科研所必需的經(jīng)費投入，為教師的課題實(shí)施創(chuàng )造條件。
�。�2）學(xué)校教務(wù)處應在課題研究中發(fā)揮主導作用。教務(wù)處要堅持以教育科研為先導，通過(guò)建立和執行校本教研制度，提高學(xué)校實(shí)施和建設課程的能力；要充分挖掘校內教育資源，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學(xué)、教研、培訓一體化的“以校為本”教學(xué)科研機制，促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續、有效地開(kāi)展。中心小學(xué)與第二中心小學(xué)要進(jìn)一步加強對學(xué)校微型課題工作的指導與督查，其它學(xué)校要積極開(kāi)展課題研究工作。
�。�3）教師是課題研究的主體。每位教師應在校本教研中注重個(gè)人的自我反思，以“問(wèn)題解決”為出發(fā)點(diǎn)來(lái)確立自己的研究課題；也可與相同或相近學(xué)科的教師協(xié)作研究；同時(shí)學(xué)校應主動(dòng)牽線(xiàn)搭橋，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)研究人員
的引領(lǐng)作用，積極參與微型課題的研究。自覺(jué)地致力于探索和解決自身教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)問(wèn)題，從而達到改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展自我的目的。
4.加大學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)與分析力度。除區、鎮組織的學(xué)業(yè)水平評價(jià)活動(dòng)外，各校要開(kāi)展相關(guān)年級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平監測工作，實(shí)時(shí)掌控學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況和教師教學(xué)情況。學(xué)測后要做好數據的統計與分析工作，為下一步工作的改進(jìn)與提高提供第一手資料。
5.做好六年級學(xué)生復習與升學(xué)考試等工作。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。
回顧所做的工作，現總結如下：
1.期初組織了音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合、校本與健康等專(zhuān)、兼職教師的培訓。
通過(guò)培訓，要求根據各科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，音體美等專(zhuān)職教師要認真備好上好每一節課，杜絕讓語(yǔ)數英搶課；進(jìn)一步明確了綜合、校本與健康課程的課時(shí)及教學(xué)的要求，保證各類(lèi)課程開(kāi)齊上足上好。
2.堅持教學(xué)“五認真”月常規業(yè)務(wù)檢查工作。
本學(xué)期，根據《小學(xué)獎勵性績(jì)效工資發(fā)放辦法》，要求教師認真做好教學(xué)“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測試三方面為主，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行會(huì )議通報，并要求及時(shí)整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點(diǎn)檢查了語(yǔ)數英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué)、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進(jìn)其教學(xué)任務(wù)的完成，改變以往輕副科、重主科，少數兼職教師不能按時(shí)完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現象，起到了很好的效果。
3.抓好寫(xiě)字教學(xué)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
本學(xué)期曾多次召開(kāi)二、四年級寫(xiě)字指導教師會(huì )議，要求指導教師首先思想上要重視，平時(shí)要注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣；其次要認真指導，上好寫(xiě)字課，用好習字冊。11月20日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周，教導處每天安排一張寫(xiě)字練習分到各班讓學(xué)生進(jìn)行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績(jì)，促進(jìn)了我校寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（12月6日，在溧陽(yáng)市二、四年級團體寫(xiě)字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)獲市團體一等獎）。
4.組織二、四、五、六年級有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量調研。
根據省、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要求，我校對二、四年級學(xué)生全面進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)調研，調研在常態(tài)下進(jìn)行的，絕不允許加班加點(diǎn)，更不允許增強學(xué)生課業(yè)負擔，調研的目的是為了分析學(xué)情與教情。通過(guò)本次調研分析，廣大教師認識到：只有鉆研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業(yè)做到精選、精講、抓好后進(jìn)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。12月14日，在溧陽(yáng)市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中，我校二年級語(yǔ)文、五年級數學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學(xué)科位于全市中等水平。
5.舉行了三年級英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽。
為落實(shí)《英語(yǔ)課程標準（20××版）》要求，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高我校三年級學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，激勵他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽，提高了整班朗讀與口語(yǔ)交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。
6.加強體衛藝工作，開(kāi)展紅星少年宮活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
期初根據溧教體衛藝文件，制定了《后周小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案》，并在體育課、大課間活動(dòng)、室外活動(dòng)課、音樂(lè )、美術(shù)等課程中積極落實(shí)；期末根據《體衛藝考評細則》認真收集、整理、補充有關(guān)資料，積極參與市級考評工作。
開(kāi)展紅星少年宮活動(dòng)，活動(dòng)項目豐富多彩；配合衛生院安排學(xué)生體檢工作，對各班特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行了調查登記，體育組認真組織了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
7.做好學(xué)籍管理工作，規范學(xué)籍變動(dòng)學(xué)生的程序與手續。
積極參加學(xué)籍管理培訓，提高運用網(wǎng)絡(luò )管理的能力，根據學(xué)籍管理制度，嚴格規范入學(xué)、轉入、轉出、休學(xué)學(xué)生的程序與手續，并做好資料臺帳，12月13日，在溧陽(yáng)市學(xué)籍管理檢查中獲好評。
8.做好圖書(shū)館管理工作，提高圖書(shū)的借閱率。
做好圖書(shū)借閱登記手續、新書(shū)科學(xué)分類(lèi)編碼，按時(shí)開(kāi)放，保證師生的借閱時(shí)間，新書(shū)推薦，讓師生及時(shí)欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂(lè )，努力提高圖書(shū)的借閱率。
9.其它工作：教職工信息采集更新與上報、流動(dòng)兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節有關(guān)項目活動(dòng)、教導處臺帳資料建設，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時(shí)性工作等等。
本學(xué)期教導處已順利完成了期初制訂的教學(xué)工作計劃，但還存在一些不足：
1.業(yè)務(wù)抽查中，發(fā)現存在以下一些問(wèn)題，
如備課：⑴.師生活動(dòng)不能突出學(xué)生主體地位，學(xué)生活動(dòng)設計較少；⑵.教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單，有的甚至沒(méi)有進(jìn)行教后的必要反思。
學(xué)生作業(yè)：⑴.學(xué)生用筆不規范，如出現學(xué)生練習冊中用紅筆訂正的現象；⑵.學(xué)生錯誤之處沒(méi)有及時(shí)糾正或訂正后教師沒(méi)有再次批改。有些班級學(xué)生習字冊書(shū)寫(xiě)、批改等不規范。
2.少數教師不愿意外出聽(tīng)課，多數教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識淡薄，如科學(xué)、品德與社會(huì )等。
3.學(xué)籍管理方面主要是黑戶(hù)（無(wú)戶(hù)籍學(xué)生）、小年齡偏多，尚未有效控制。
針對上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作：
1.繼續加強“五認真”考核工作，做到常規月查與抽查相結合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。
2.加強執行課程意識的力度，加強體衛藝工作，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3.進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶(hù)、小年齡偏多的現象。
4.建立健全一年級《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》，重視對學(xué)生學(xué)習和發(fā)展過(guò)程的評價(jià)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
這學(xué)期我擔任二（5）、（6）班的數學(xué)教學(xué)工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據學(xué)校工作計劃的總體部署，結合自己的工作實(shí)際，我特定以下工作計劃。
一．學(xué)生情況分析
二（5）班有學(xué)生50人，二（）6）班有學(xué)生50人。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，大部分孩子養成了較好的學(xué)習習慣，對數學(xué)學(xué)習有了粗淺的認識，基本知識與技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺(jué)得他們對數學(xué)學(xué)習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多應關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養上，培養學(xué)生小組合作，引導學(xué)生獨立思考與合作交流，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二．教學(xué)目標
1．數與代數
第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)加減法的計算，能通過(guò)擺豎式正確計算100以?xún)葦档倪B加、連減、加減混合運算。在計算過(guò)程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習習慣。
第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)“數一數”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個(gè)單的學(xué)習中，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法與除法的'互逆關(guān)系。
第二單元“購物”。學(xué)生通過(guò)購物，進(jìn)一步認識數學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購物，認識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì )實(shí)際的應用。
2．圖形與幾何
第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習中，學(xué)生將經(jīng)歷觀(guān)察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂(lè )趣。通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生認識了厘米和米，認識到統一測量單位的必要性。通過(guò)測量活動(dòng)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長(cháng)度。
3．綜合與實(shí)踐
本冊教材安排了“班級舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數學(xué)‘秘密’”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗到了數學(xué)的無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1．從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義,從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2．學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
3．學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法與除法的互逆關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。
四.教學(xué)措施
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材認真備課。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,要對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課做出總結,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)要認真,不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
一：學(xué)生情況分析：
已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了一定的探究能力，思維方式也初步的由具體轉變?yōu)槌橄�。因此在今后的教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步擴大學(xué)生知識范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng )新能力和自主探究能力，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問(wèn)題，最終達到將科學(xué)知識創(chuàng )造性應用到生活中去。
二：教學(xué)目標：
(一)情感態(tài)度
重點(diǎn)強化了認識事物內部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀(guān)察，又從微觀(guān)世界認識事物的內部結構和變化的規律性分析，突出了認識事物的結構和功能，注意培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣，在探究過(guò)程中有意識地強化訓練。增強學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。
(二)知識目標
1.了解細菌的主要特點(diǎn)和對人類(lèi)正反兩方面的作用;知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類(lèi)生物中的一類(lèi)。
2.知道水能溶解一些物質(zhì);知道物質(zhì)的變化有兩大類(lèi)，一類(lèi)僅僅是形態(tài)變化，另一類(lèi)會(huì )產(chǎn)生新的物質(zhì);了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。
3.觀(guān)察生活中運動(dòng)靜止相對性的事例，能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形表示距離和實(shí)踐的關(guān)系，直到物體運動(dòng)需要的位置、方向和快慢等
(三)能力培養
1.培養學(xué)生能用自己擅長(cháng)的方式進(jìn)行表達、評議和討論。
2.培養學(xué)生能對自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計劃。
3引導學(xué)生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀(guān)察的現象作假設性解釋?zhuān)⒛軐ρ芯窟^(guò)程和結果與他人交換意見(jiàn)。
三、教材分析：
本冊教科書(shū)以主題研究的形式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的變化》、《物體的運動(dòng)》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《生物與環(huán)境》和《研究與實(shí)踐》共六個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線(xiàn)索，以生物體的外部表象及內部結構、物體與物體的運動(dòng)等為主要內容展開(kāi)科學(xué)探究活動(dòng)。促使學(xué)生建立聯(lián)系，進(jìn)行思維技能訓練。
借助學(xué)生不斷豐富的間接”，切入到科學(xué)探究活動(dòng)之中�！段⑿〉纳铩穯卧龑W(xué)生從耳熟能詳的病毒、細菌和真菌開(kāi)始，認識一些微生物，從微觀(guān)處揭示生命世界的奧秘，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現象與微生物的生命繁殖活動(dòng)結合起來(lái)，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的�！段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見(jiàn)物體的基本性質(zhì)的基礎上，對物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗，用辨證和聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看待物質(zhì)的變化�！段矬w的運動(dòng)》物質(zhì)的運動(dòng)，通過(guò)對運動(dòng)與靜止現象的觀(guān)察、探究、搜集整理信息等活動(dòng)，理解靜止與運動(dòng)相對性的道理，《太陽(yáng)、地球和月亮》認識白天黑夜產(chǎn)生的原因，四級的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對宇宙的好奇心，產(chǎn)生探究問(wèn)題的意識，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物，生物與環(huán)境密不可分，從而保護環(huán)境。培養學(xué)生觀(guān)察與測量、采集與分析數據的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去分析、解決生活中的問(wèn)題，使科學(xué)教育與人文教育有機地結合起來(lái)。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本冊教科書(shū)的編排從探究對象上看，重點(diǎn)強化了認識事物內部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀(guān)察，又從微觀(guān)世界認識事物的內部結構和變化的規律性分析，突出了認識事物的結構和功能，如微生物世界，認識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、物質(zhì)的運動(dòng)等。探究水平較前幾冊教科書(shū)有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升，進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練，設計了大量的強化學(xué)生邏輯推理的探究項目，如根據發(fā)霉饅頭的外部表象，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內部變化之間建立聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀(guān)，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)和思維方式認識問(wèn)題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。用所學(xué)的知識解決生活中的問(wèn)題。
五、教學(xué)措施：
本冊教材在縱觀(guān)全冊教材，教師應更加放開(kāi)手腳，把學(xué)生感興趣的話(huà)題，有較強求知欲望的話(huà)題作為課的主體，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習的理解。解釋與模型是六年級集中訓練的過(guò)程與方法，要結合具體學(xué)習內容，在探究過(guò)程中有意識地強化解釋與模型的訓練�；蛟诮虒W(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現有的信息技術(shù)知識，上網(wǎng)查與資料，搜集圖片、報刊等。在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，根據教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。
六、各單元課時(shí)安排
第一單元：微小的生物4課時(shí)
第二單元：物質(zhì)的變化4課時(shí)
第三單元：物體的運動(dòng)5課時(shí)
第四單元：太陽(yáng)、地球和月亮6課時(shí)
第五單元：生物與環(huán)境3課時(shí)
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想
通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。二班學(xué)生思維非�；钴S，但后進(jìn)面較大，有少數學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。一班學(xué)生總體成績(jì)均衡，有大多數同學(xué)基礎特差，問(wèn)題較嚴重。：要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
第十一章。全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十二章。軸對稱(chēng)立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征；通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章實(shí)數。從平方根于立方根說(shuō)起，學(xué)習有關(guān)實(shí)數的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第十四章。一次函數通過(guò)對變量的考察，體會(huì )函數的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數————一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過(guò)體現“問(wèn)題情境————建立數學(xué)模型————概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進(jìn)行探索一次函數及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過(guò)程，為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng)；對算理的理解和基本運算技能的掌握。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對奧數題的研究，課外調查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(cháng)。
8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
9、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
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