一年級美術(shù)教學(xué)計劃精選15篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的一年級美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃1
一、同學(xué)知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么小朋友將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養同學(xué)對美術(shù)的興趣與喜好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養同學(xué)觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，發(fā)明能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中同學(xué)學(xué)習習慣意識的培養。
五、主要措施：
1、 精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度布置：
第1周看，我們的畫(huà)
第2周走進(jìn)大自然
第3周七彩生活
第4周新花布，新衣服
第5周圓圓的世界
第6周方方的物
第7周找找三角形
第8周拼拼搭搭
第9周太陽(yáng)、月亮你們好！
第10周水墨游戲
第11周玩泥巴
第12周秋天來(lái)了
第13周手印、指印變變變
第14周像什么呢
第15周站起來(lái)站起來(lái)
第16周畫(huà)聲音
第17周難忘幼兒園
第18周卡通卡通
一年級美術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析：
一年級的小朋友課堂常規還沒(méi)有完全養成，學(xué)習習慣還比較差，注意力容易不集中等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的，任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力，想象能力，形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學(xué)生情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉成持久的情感態(tài)度。應將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學(xué)習美術(shù)的興趣放在首位，使學(xué)生在聽(tīng)，想，說(shuō)，玩，畫(huà)等。"多元化"活動(dòng)中愉快地主動(dòng)獲取知識，提高審美能力。
五、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
3、多多實(shí)踐，多多練習，掌握美術(shù)的基本知識和基本技能。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃3
一、教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感，并培養他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對美術(shù)課程的學(xué)習，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì )的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，有助于培養學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì )對他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
二、 教學(xué)目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞、評述）
4、結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。（綜合、探索）
三、 教學(xué)內容
[造型、表現]學(xué)習領(lǐng)域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識和結構比例知識。
4、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5、學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。
6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
[設計、應用]學(xué)習領(lǐng)域
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
�。坌蕾p、評述］學(xué)習領(lǐng)域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
4、通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
四、在教學(xué)中應遵循以下教學(xué)原則：
1、審美性原則
把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操；培養學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng )造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、實(shí)踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結合的方法。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃4
美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，美術(shù)教學(xué)計劃。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期我擔任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節課，本學(xué)期一共280節課。我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩的傳統教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技能。
3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)
我在教學(xué)中改變過(guò)去的評價(jià)觀(guān)念，應關(guān)注學(xué)生在學(xué)習情境中的表現-----興趣、投入、積極、對探討問(wèn)題的貢獻、對問(wèn)題反應的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式與學(xué)習策略-----主動(dòng)探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀(guān)點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗和對學(xué)習方法的領(lǐng)悟等方面的評價(jià)。評價(jià)用語(yǔ)也要改變。過(guò)去教師習慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得最好”、“那張最差”之類(lèi)的語(yǔ)言，應改為“選出你最喜歡的畫(huà)”------強調個(gè)性審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng )造嗎？-----啟發(fā)創(chuàng )造思維，完善他人創(chuàng )造的語(yǔ)言。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得一年級可以適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，工作計劃《美術(shù)教學(xué)計劃》。
4、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)術(shù)條件分析
這學(xué)期我繼續在高一六個(gè)班當美術(shù)班。這學(xué)期要進(jìn)一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng )作能力和表現能力，培養他們對美的事物感興趣，初步感受美的能力。因為學(xué)生年齡小，耐心差，對作業(yè)的態(tài)度不夠認真，所以要培養他們畫(huà)畫(huà)的好習慣。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生美感和視覺(jué)體驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，本著(zhù)“貼近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，選擇符合小學(xué)一年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。本卷教學(xué)內容中的美術(shù)知識和技能是按照循序漸進(jìn)的原則安排的。顏色：繪畫(huà)練習《五彩的煙花》 _出血練習(《水彩游戲》)-平面繪畫(huà)。顏色組合(《繽紛花布》)-在復雜形狀中填充顏色(《熱帶魚(yú)樂(lè )園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設計):線(xiàn)條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚> ——適合圖形《美麗的盤(pán)子》，《東西南北》，《紙拎袋——動(dòng)物造型〈粘貼小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè )園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹(shù)》-實(shí)用造型<帆船>，<紙提袋。
本卷教學(xué)內容中的人文內容涉及到社會(huì )、自然、生活的方方面面。比如社會(huì )節日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境：“蘑菇之家”。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè )園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類(lèi)游戲：《水彩游戲》，信封紙情侶，《東西南北》。
三，教學(xué)目標
1.知識教育的重點(diǎn)
(1)對隨機形狀的感知。
(2)理解和運用各種平面形狀和常見(jiàn)顏色。
(3)運用形式和色彩練習臨摹、繪畫(huà)、記憶繪畫(huà)、想象繪畫(huà)。
(4)學(xué)會(huì )使用各種簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì )撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法，養成正確的繪畫(huà)、制作姿勢和習慣。
(5)欣賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫(huà)、民間藝術(shù)作品的美。
2.能力訓練要點(diǎn)
(1)在藝術(shù)活動(dòng)中培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極推動(dòng)無(wú)意想象向有意想象的過(guò)渡，再現想象向創(chuàng )造想象的過(guò)渡。
(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運用筆和色彩，鼓勵孩子通過(guò)繪畫(huà)表達情感。
(3)提高手部動(dòng)作的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調發(fā)展。
(4)提高色、形美的能力。
3.美育要點(diǎn)
(1)培養孩子熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的興趣。
四，教學(xué)重點(diǎn)
1、運用多種材料和手段，體驗建模的樂(lè )趣，表達情感和想法。
2.在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運用筆和色彩，鼓勵孩子通過(guò)繪畫(huà)表達情感。
3.讓學(xué)生欣賞和評論自然美、藝術(shù)作品等視覺(jué)世界，形成審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞能力，感受藝術(shù)活動(dòng)的快感，讓孩子對藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
4.通過(guò)綜合性藝術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生積極探索、研究、創(chuàng )造，全面解決問(wèn)題。
V.教學(xué)措施
1.學(xué)生的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程。因此，教師還應加強培養行為習慣的教育，特別是讓他們記住準備、課堂紀律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級學(xué)生活躍、長(cháng)時(shí)間坐不起來(lái)的特點(diǎn)，可以結合游戲、故事等方法集中注意力。
2.在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規律，給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生想象和比較。與其用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感知和理解，不如通過(guò)比較和討論，引導學(xué)生去體驗、去思考、去識別、去判斷，努力提高審美情趣。3.通過(guò)各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)他們學(xué)習藝術(shù)的興趣。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續擔任一年級六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng )作能力和表現力作進(jìn)一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養他們作畫(huà)的良好習慣。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。本冊教學(xué)內容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—平涂.形色結合(《繽紛花布》)—在復雜形內填色(《熱帶魚(yú)樂(lè )園》)——嘗試色彩搭配(《彩旗飄飄》)-。造型(設計)：用線(xiàn)造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩游戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤(pán)子》、《東西南北》、《紙拎袋——動(dòng)物造型〈粘貼小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè )園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹(shù)》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫(huà)畫(huà)親近的人〉〈夏日〉。
本冊教學(xué)內容中的人文內容涉及社會(huì )、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì )節日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè )園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。
三、教學(xué)目標
1、 知識教育要點(diǎn)
(1) 感知各種隨意形狀。
(2) 認識和運用各種平面形、常用色。
(3) 運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
(4) 學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。
(5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養要點(diǎn)
(1) 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
(2) 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
(3) 提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)
(1) 培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
(2) 讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想。
2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)感到興趣。
4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題。
五、教學(xué)措施
1、學(xué)生的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的養成過(guò)程，因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(cháng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。
2、在教學(xué)中，應當遵循審美的規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應當通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次起訖月日內容教時(shí)電教課時(shí)執行情況
12.18-2.24始業(yè)教育
熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統藝術(shù)22
22.25-3.2五彩的煙花22
33.3-3.9水彩游戲 22
43.10-3.16 繽紛花布 22
53.17-3.23美麗的盤(pán)子(畫(huà))
美麗的盤(pán)子(做)22
63.24-3.30粘貼小動(dòng)物
船兒出航 2
73.31-4.6 船兒出航
“蘑菇”家園22
84.7-4.13各種各樣的樹(shù)22
94.14-4.20卡通寶寶22
104.21-4.27信封紙偶
東西南北22
114.28-5.4紙拎袋
慶祝國慶22
125.5-5.11熱帶魚(yú)樂(lè )園22
135.12-5.18神氣的大公雞22
145.19-5.25剪拉花
彩旗飄飄22
155.26-6.1面具
畫(huà)畫(huà)親近的人22
166.2-6.8 夏日22
176.9-6.15美術(shù)萬(wàn)花筒
期末創(chuàng )作22
186.16-6.22作業(yè)展示22
一年級美術(shù)教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉入小學(xué)，學(xué)習習慣較差，去注意力不集中。
2、學(xué)生的繪畫(huà)習慣養成還需要進(jìn)一步的培養。
3、美術(shù)課的課堂常規對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導。
4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施；
1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
周次課時(shí)教學(xué)內容
第一周2第一課認識美術(shù)工具
第二周2第二課大家都來(lái)做
第三周2第三課彩線(xiàn)連彩點(diǎn)
第四周2第四課下雨啦
第五周2第五課五色的煙花
第六周2第六課美麗的印紋
第七周2第七課小掛飾
第八周2第八課魚(yú)兒游游
第九周2第九課我在空中飛
第十周2第十課我的新朋友
第十一周2第十二課我做的文具
第十二周2第十三課會(huì )動(dòng)的小紙人
第十三周2第十四課繁忙的大街
第十四周2第十五課乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)
第十五周2第十六課童話(huà)里的小屋
第十六周2第十七課會(huì )滾的玩具
第十七周2第十八課電腦美術(shù)
第十八周2第十九課過(guò)年了
第十九周2第二十課美麗的植物和動(dòng)物
第二十周2期末復習與檢測考試
一年級美術(shù)教學(xué)計劃8
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)自己的創(chuàng )造思維、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
因此，對待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng )造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會(huì )，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習的興趣，讓孩子們能發(fā)現美，有創(chuàng )造美的想法。
一、教材分析
本冊教材共22課教學(xué)內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長(cháng)需要；
形式多樣有趣，為學(xué)生設置了很有趣味的情境，注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng )作學(xué)習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據實(shí)際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內容。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教法學(xué)法
認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
多示范、多鼓勵、采用多元化評價(jià)手段。
注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的'想象能力，和創(chuàng )造能力。
四、檢測及評價(jià)
1、平時(shí)成績(jì)（考核采取課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結合）占x%
2、學(xué)習態(tài)度（工具的準備）占x%
3、期末測試占x%
教材分析
造型·表現：
運用形、色、機理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，傳遞自己的思想和情感。
設計·應用：
運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述：
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合·探索：
結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境傳統文化的關(guān)系。
學(xué)期教學(xué)目標
1、培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對比，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現象。
2、繼續傳授中國畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習；
欣賞中國現代中國畫(huà)大師作品，培養民族自豪感。
3、學(xué)習淺顯的手工技法。
4、培養學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
5、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫(huà)的內容。
6、在手工中培養學(xué)生的耐心、細致能力。
教學(xué)措施
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、注重創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)，樂(lè )于探索、努力求知的欲望
3、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4、加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。
5、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng )作藝術(shù)得到充分地體現。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃9
一、指導思想
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習生活時(shí)期的一門(mén)重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內容。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強的人文性。同時(shí)，小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進(jìn)行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng )造性思維、能力培養的一門(mén)極其重要的學(xué)科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習行為習慣的要求和培養，注意關(guān)注兒童學(xué)習生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在反思、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問(wèn)題的基礎上，針對我所教年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計劃：
二、基本情況分析
通過(guò)上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一年級的學(xué)生在繪畫(huà)、工藝制作上很有進(jìn)步，但學(xué)習習慣仍較差，注意力易分散等，教師在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。同時(shí)還要引導學(xué)生摒棄對美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習的興趣
三、教材簡(jiǎn)析：
本冊美術(shù)教材共22課，教材內容豐富多彩，關(guān)注了一年級小學(xué)生的年齡特征和成長(cháng)需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設置了很有趣味的情境，注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng )作學(xué)習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。為使教學(xué)更方便有效，教師還可以在教學(xué)中根據實(shí)際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內容。
四、教學(xué)教研目標：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，繼續培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、繼續了解學(xué)習美術(shù)基礎知識和基本技能，認識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，加強繪畫(huà)的技能。
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體。
5、引導學(xué)生感知并發(fā)現食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。
2、引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。
5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
七、方法措施：
1、認真鉆研教材，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
3、聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習要求，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
5、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃10
本冊教材共xx課教學(xué)內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長(cháng)需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設置了很有趣味的情境，注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng )作學(xué)習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據實(shí)際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內容。
一、學(xué)情分析
剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng )造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會(huì )，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習的興趣，讓孩子們能發(fā)現美，有創(chuàng )造美的想法。
二、學(xué)段目標
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等
三、教學(xué)措施
1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價(jià)手段。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周：準備課
第二周：
1、大家一起畫(huà)
2、花花綠綠的糖紙
第四周：
5、我的太陽(yáng)
第十四周：
16、尋找美麗
根據學(xué)生情況，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動(dòng)。
本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。
(一)、全冊共xx課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設計�；顒�(dòng)設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第x課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè )學(xué)科的綜合，第x課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第x課則是美術(shù)學(xué)科與現實(shí)社會(huì )相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃11
一 教學(xué)目的、要求
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學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
按照課程標準的要求，各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：
造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
欣賞·評述：觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
二、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體。
5、引導學(xué)生感知并發(fā)現食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。
2、引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。
5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
三．教學(xué)情況分析：
通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習慣（課堂紀律、繪畫(huà)習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)方法、教學(xué)理念所導致的結果，所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習差異很大，有多數學(xué)生基礎很薄，有待加強練習、提高。
四、措施：
1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力
教學(xué)進(jìn)度安排：
第一大周 影子的游戲
走進(jìn)大自然
第二大周 花地毯
分蛋糕
第三大周 有趣的半圓形
摸一摸 畫(huà)一畫(huà)
第四大周 小掛件
瓢蟲(chóng)的花衣裳
第五大周 生活中的趣事
泡泡飛呀飛
第六大周 太空里的植物
媽媽的節日
第七大周 香甜的水果
運動(dòng)場(chǎng)上
第八大周 乘上大船有世界
打開(kāi)的冰箱
第九大周 會(huì )搖的玩具
電腦美術(shù)
第十大周 化裝晚會(huì )
一年級美術(shù)教學(xué)計劃12
一、教材分析：
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習領(lǐng)域。 “造型?表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域）“設計?應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。）“欣賞-評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。）“綜合-探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。）這些課程內容新穎，版面美觀(guān)，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。
二、學(xué)情分析：
學(xué)情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：
1、知識教育要點(diǎn)，感知各種隨意形狀。認識和運用各種平面形、常用色。運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美
2、能力培養要點(diǎn)：
1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
3）提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
4）提高對色彩美、形狀美的能力
3、審美教育要點(diǎn)：
1）培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)內容及進(jìn)度安排：
教學(xué)內容及進(jìn)度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教學(xué)內容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂(lè )
周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學(xué)內容彩球滾滾小樹(shù)快快長(cháng)折紙動(dòng)物瓜果飄香由小變大的畫(huà)螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動(dòng)物小人物總結測試
一年級美術(shù)教學(xué)計劃13
上學(xué)期根據<<新課程標準>>的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)內容分析：
�。ㄒ唬┤珒越滩暮�(jiǎn)析：
第一冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索
�。ǘ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)
本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象
二、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養學(xué)生造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
三、學(xué)生現狀分析：
一年級共有學(xué)生18名，學(xué)生經(jīng)過(guò)幼兒園的美術(shù)學(xué)習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
四、教學(xué)措施
1、 認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
4、 運用現代化教學(xué)手段。
五、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃14
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習慣較差， 易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習 慣（課堂紀律、繪畫(huà)習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的 教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)
始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。所 以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習美 術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習差異很大，還有部分學(xué)生基 礎很薄，有待加強練習、提高。
二、教材分析：
�。ㄒ唬�、教學(xué)目的、要求
1、總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和 制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美 術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和 方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng ) 造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完 善人格。
2、各學(xué)習領(lǐng)域目標：
按照課程標準的要求，各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：
造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看 看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)， 體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看 看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。 欣賞·評述：觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表 達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表 演和展示。
�。ǘ�、教學(xué)目標任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
�。ㄈ�、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
三、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認真鉆研教材， 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向學(xué)生提出正確的
學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模， 學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養 學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋， 大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周影子的游戲
第2周走近大自然
第3周花地毯
第4周分蛋糕
第5周有趣的半圓形
第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà)
第7周小掛飾
第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳
第9周生活中的趣事
第10周泡泡飛呀飛
第11周太空里的植物
第12周媽媽的節日
第13周香甜的水果
第14周運動(dòng)場(chǎng)上
第15周乘上大船游世界
第16周打開(kāi)的冰箱
第17周會(huì )搖的玩具
第18周電腦美術(shù)
第19周化裝晚會(huì )
第20周有趣的漢字
一年級美術(shù)教學(xué)計劃15
一、指導思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會(huì )主義精神文明，造就社會(huì )主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，有不可忽視的作用。
二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、教材分析：
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習領(lǐng)域。
1、“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域）
2、“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。）
3、“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。）
4、“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。）
這些課程內容新穎，版面美觀(guān)，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。
四、教學(xué)要求：
1、 知識教育要點(diǎn)
�。�1）感知各種隨意形狀。
�。�2）認識和運用各種平面形、常用色。
�。�3）運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
�。�4）學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。
�。�5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養要點(diǎn)
�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
�。�2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
�。�3）提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)
�。�1）培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
五、 教學(xué)內容及進(jìn)度安排：
周次 教學(xué)內容課時(shí)
1 七彩飛虹 ……………………………………………………… 1
2 飛旋的紙條 ……………………………………………………… 1
3 民間玩具……………………………………………………………1
4 小小手………………………………………………………………1
5 月亮走我也走…………………………………………………………1
6 蝶兒飛飛……………………………………………………………1
7 劃劃印印 …………………………………………………………… 1
8 踢踢腿彎彎腰………………………………………………………1
9 紙拖鞋…………………………………………………………………1
10 泡泡樂(lè )……………………………………………………………… 1
11 彩球滾滾…………………………………………………………… 1
12 小樹(shù)快快長(cháng)……………………………………………………… 1
13 折紙動(dòng)物…………………………………………………………… 1
14 瓜果飄香…………………………………………………………… 1
15 由小變大的畫(huà)…………………………………………………… 1
16 螞蟻搬家……………………………………………h(huán)e
17 鼓兒響咚咚………………………………………………………… 2
18 辦家家……………………………………………………………… 1
19 小動(dòng)物 小人物……………………………………………………1
20 你的家 我的家……………………………………………………1
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